2023年学习四史心得体会 四史学习心得体会篇(实用17篇)
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习四史心得体会篇一
近日，我参与了一场以“四史学习心得体会”为主题的座谈会，与众多爱好历史的朋友一起交流、分享和感悟。通过这次座谈会，我深刻体会到了“四史”的重要性和学习历史的必要性。下面我将就个人的心得体会进行总结和归纳。
首先，学习《史记》使我深刻体会到历史的“真实性”。《史记》作为我国史书的巅峰之作，不仅记录了从夏代到前汉的历史，更是对历史事件进行了较为客观的描述和评价。通过《史记》的学习，我了解到了中国古代社会的种种风俗习惯，领略了古人的思想和智慧，感受到了历史之所以令人神往的魅力。《史记》的学习不仅帮助我了解了各类历史事件，还让我在历史的长河中不断探索，为了更好地理解历史背后隐藏的真相而不断努力。
其次，学习《汉书》使我认识到历史的“丰富性”。《汉书》是对西汉时代历史事件的详细记录，它以史官的身份，详尽地记下了那个时期的众多历史事件，生动地描绘了那个时期的风土人情。通过学习《汉书》，我不仅深入了解了汉朝时期的政治、军事和经济发展，而且还通过其中的历史故事领悟到君子之道和为官者的应有品质。《汉书》让我认识到，历史是一部丰富多彩的故事，它可以激发我们的思考和创造力，让我们在历史的长河中找到自己的定位。
第三，学习《资治通鉴》使我感受到了历史的“延续性”。《资治通鉴》是一部纵览历史全貌的巨著，它以年号为序，记录了从上古到南宋的历史事件，无论是战争、政治还是文化变迁，都有详实的记载和解读。学习《资治通鉴》让我认识到历史是一脉相承的，前人的历史事件和智慧都会对后世产生影响。只有我们了解历史，才能更好地面对现实，指导未来的发展。《资治通鉴》让我明白了历史对于一个国家、一个民族乃至一个个体的重要性，它是人们奋斗的动力和智慧的源泉，不容忽视。
最后，学习《新五代史》使我体会到了历史的“博大精深性”。《新五代史》是对五代十国历史的总结和梳理，这是一个乱世时代，但也是一个文化繁荣的时代。通过学习《新五代史》，我了解到了五代时期的政治动荡、社会变迁和文化兴盛。这个时期诞生了许多优秀的文化人物和文化作品，他们不仅对那个时代产生了重要影响，也对后世的文化发展起到了积极推动作用。学习《新五代史》不仅丰富了我的历史知识，更重要的是让我意识到历史是文化的源泉，文化是一个国家的骨髓和灵魂，只有通过文化的传承和创新，才能实现国家的崛起和繁荣。
总结起来，学习“四史”不仅让我了解了历史的真实性、丰富性、延续性和博大精深性，更重要的是深刻地认识到了历史对我们的意义和影响。历史是我们的根和魂，只有通过学习和理解历史，我们才能更好地认识自己、认清现实、指导未来。因此，在今后的学习生活中，我将继续加强对“四史”的学习，通过学习历史的智慧和教训，为自己的成长和社会进步做出更大的贡献。
学习四史心得体会篇二
历史是文化的传承，累积和扩展，是人类文明的轨迹。历史是好的教科书能让我们追寻历史的脚步，页页翻看那些镌刻在时间之轮上的印记这些印记带着经验教训和智慧，能够指导我们此刻的行为，也能指引未来的方向。
作为一名中共党员，认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，是党员的必修课。
党史能告诉你，从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史，包括中国共产党历次代表大会的情况党章的不断完善过程党在各个不同时期的组织建设和发展状况党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。
新中国史能告诉你，1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛泽东时代(1949年至1978年)与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代(1978年至今)。
改革开放史能告诉你，40多年来，党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开辟创新，经受住各种艰难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。
通过认真学习“四史"，我们从历史中学习经验教训，也获得前辈们智慧的结晶，从一些经验教训中汲取工作的思路和方向，也从智慧结论中得到工作科学正确的方法理论。真正通过学习，了解历史事实；通过思量，理清历史脉络；通过验证，把握历史规律；通过总结，得出历史结论。
从历史中，我们看到此时的中国此时的中国人民的生活来之不易，更应当学好历史用好历史，努力去书写更美好的未来。
学习四史心得体会篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
以史为鉴，可以知兴替。学习“四史”可以坚定党员的理想信念，激发斗争精神，肩负起责任和担当。进入新时代面对新挑战，我们在“四史”学习中反思自己,把工作摆进去、把责任摆进去，从而推动党员干部知史爱党，知史爱国，从而把学习着重落实到解决群众实际问题，推动事业发展，不断提高群众的幸福感和获得感。
学“四史”以守初心。通过学习“四史”，在学习中逐渐形成，并不断巩固树立起正确的历史观，使之入脑入心，深植于骨血。只有深入学习“四史”才能认识到为什么中国要选择马克思主义、为什么只有中国共产党才能救中国、中国特色社会主义绝不是从天上掉下来的。在民族危亡的紧要关头，是无数有信仰的共产党人站了出来，在斗争中成长，在艰苦卓绝的环境下创造了非凡而伟大的历史。只有通过重温那段血泪史，奋斗史才能更深层次的思考共产党一直以来的初心，共产党人永远守护的信仰，从而给自己的补足精神之钙，筑牢党性之魂。现在的我们面对新时代的挑战，面对更加复杂的国际形势，更要强化党性修养，不忘历史，砥砺前行。
学“四史”以激斗志。在那个无比动荡的年代，在那个风雨飘摇的中国。我们党为了救中国而成立，自成立以来，一路艰辛，充满着血雨腥风，但是无数的共产党人前赴后继，为了信念为了人民不懈的奋斗和拼搏，最终成立了新中国使人民站了起来。之后在改革开放中，不断探索，不怕失败，终于摸索一条中国特色的社会主义道路，让人民富了起来。伴随着深化改革，“一带一路”建设、科技创新的飞速发展，带领中国人民强起来。这一条从站起来到强起来的道路上从来都不是康庄大道，前面充满着未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充满着荆棘，只有黑坚定的斗争精神才能使我们社会主义的道路越走越宽广。我们通过学习“四史”来激发自己的斗争精神，无论将来会面临什么样的挑战，都绝不做软骨头，坚持奋战,勇于斗争。始终做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，为人民向往的美好生活坚持奋斗。
学“四史”以勇担责。“一代青年有一代青年的历史际遇。”在动荡的年代，无数有理想的青年人先醒悟过来，并扛起了救中国的重担，在改革开放中，无数的青年人挥洒着自己的热血和汗水，建设新中国。进入新时代，更是要靠无数的青年人肩负起强国圆梦的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其来，迅速席卷全球，在如此严峻的形势下，无数的有责任、有担当的共产党人站了出来，挡在群众的前面，为人民利益舍生忘死的逆行，保护群众的人身安全。在学习“四史”的过程中，通过回顾革命先辈的伟大事迹材料，从而反思自己所应肩负起的责任和使命，将个人才华和中华民族伟大复兴的历史重任有机结合，肩负起历史的责任和担当。
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学习四史心得体会篇四
中国自古以来就有“读史使人明智”的说法，历史是人类经验的积累和智慧的结晶，对于我们个人的成长和国家的发展都具有重要的意义。学习“四史”，即中国的正史纪传体文献《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》的内容，我深感受益匪浅。下面，我将分享我的四史学习心得体会。
二、史记：触动心灵的历史故事。
《史记》是我国第一部纪传体通史，它收录了从黄帝到西汉武帝的历史故事。在学习中，我深深体会到了历史的触动力。比如，我读到了刘邦起义的故事，他是一个出身低微的农民，在仕途上屡屡碰壁。然而，他并没有放弃，最终凭借着自己的智慧和勇气，终于成为了一代英雄。这其中所蕴含的勇敢和坚韧精神不仅让我敬佩，更让我明白，只要我们不放弃努力，就能找到人生的方向，实现自己的价值。
三、汉书和后汉书：正视历史中的问题和挑战。
《汉书》和《后汉书》是一部反映汉朝典章制度的正史，通过学习这两本书，我发现历史上也存在着许多问题和挑战。比如，我读到了战国时期秦国的法治政策，虽然取得了统一的成就，却也限制了人们的言论和思想自由。这让我想到了当今社会的问题，虽然我们有了更加先进的科技和制度，但在言论自由和人权方面仍存在缺陷。通过学习历史，我深刻认识到，只有正视并解决历史中的问题和挑战，我们才能继续前进，实现社会的进步和发展。
四、三国志：历史中的英雄豪杰。
《三国志》是一部以三国时期为背景的历史记载，其中塑造了许多英雄豪杰的形象。通过学习，《三国志》给我留下了深刻的印象。比如，我了解到了关羽义气的故事，他在曹操的追捕下一直保护着刘备，直到最后不幸遇害。关羽的英勇和义气令人敬佩，同时也让我思考到，作为一个人，我们不仅要有自己的责任和使命，更要有仁义之心，关心他人，才能成为一个真正的英雄。
五、结语。
学习“四史”的过程中，我深深体会到历史对个人和社会的重要性。它不仅能启迪智慧，增长见识，更能教育我们，引导我们勇往直前。通过学习历史，我们能够从中汲取力量和智慧，使我们更加自信和坚定地面对生活和困难。同时，我们也可以从历史中反思现实，正视问题，解决挑战，推动社会的进步和发展。因此，我诚挚地呼吁每个人都要关注历史，学习历史，从中汲取智慧，为我们的个人成长和社会的发展做出贡献。
学习四史心得体会篇五
学习四史是我们中学生的必修课程，从小学到高中，我们都要学习中国的历史，了解祖国的发展与变迁。在我的学习过程中，我深深感受到了历史的重要性，也有了一些心得体会。
首先，学习四史让我明白了历史的重要性。历史是人类珍贵的经验宝库，通过学习历史可以帮助我们了解过去的盛衰兴衰，明白我们的祖先们是如何付出努力，建立起我们现在的社会。历史也是一面镜子，可以让我们从中吸取教训，避免历史的重复性错误。例如，在学习《史记》中，我看到了许多英勇的历史人物对抗外敌的故事，他们为了民族的利益，展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这让我深受鼓舞，也明白了民族精神的重要性。
其次，学习四史让我认识到，历史的发展是一个不断前进的过程。人类社会在历史长河中不断地进步、发展，伴随着各种变革和转型。通过学习《资治通鉴》中的历史事件，我发现在千百年来，许多政治制度的更迭、经济的起落和文化的变迁，是相互作用相互影响的。历史告诉我们，困难和挫折是暂时的，只要我们保持积极向上的思维，勇于面对困难，就一定能够迎来历史的转机和发展。
再次，学习四史让我明白了自己的责任与使命。作为中国的未来希望，我们必须承担起为国家建设贡献力量的责任和使命。通过学习《春秋》中的君臣关系，我明白了君主和臣民的互动是一个不可忽视的因素。在现实生活中，我们身处社会的不同位置，但作为公民，我们也应该有自己的职责和担当，关心国家大事，为社会发展贡献自己的力量。正如曾国藩先生提到的“立身以青云志，著书以颂文武”，我们应以积极向上的姿态投身于国家的建设之中。
最后，通过学习四史，我意识到历史的创新和传承是非常重要的。历史并非一成不变的，而是一次次的创新和变革。正是因为有了诸多先贤的奋斗付出，才有了今天的美好生活。因此，我们要在学习中传承历史的智慧和精神，也要通过现代科技与知识的积累，创新与发展我们的社会。正如《汉书》中所提到的：“欲知前世因，今生受者是”，只有通过了解历史，我们才能更好地面对现实，为未来的发展做好准备。
学习四史是我们了解祖国发展史的重要途径，通过学习可以让我们拥有更为宽广的视野和深刻的思考。历史让我们明白了自己的责任与使命，也让我们认识到历史的重要性和不断前进的进程。通过学习四史，我们应该珍惜历史的智慧与经验，用于指导我们的行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
学习四史心得体会篇六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
【仅供学习参考，切勿通篇使用！】。
“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是最好的教科书，也是所。
有党员干部的一门必修课。______指出，只有坚持思想建党、理论。
强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习。
贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装。
头脑的重要方式。所谓“四史”就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在“四史”学习中触摸历史脉络，汲取历史力量，帮助我们进行自我反思、坚定理想信念，更好的投入工作。
事务局的“四史”学习教育系列党课、党支部党员人人上党课，以。
及观看红色电影和爱国主义教育基地的参观学习交流，让我深入了。
解了我们党和国家砥砺奋进的发展历程，感受到现在的幸福生活来。
之不易，我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈。
们用生命和鲜血换来的。通过学习“四史”，让我们更好地重温红。
色革命精神，锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
对于“四史”的系统化学习，要学以致用，坚持以行领学、以。
实做细，带好队伍，带好头，积极发挥党建引领作用，发挥党员骨。
干作用，将三所建设成为一支团结向上有作为的队伍，进一步做好。
军休服务工作。
以史为鉴，可以知兴替。在遇到大事难事时，拿出来翻一翻、
工作中得到放大和传承。作为党员干部，知史爱党、知史爱国是基。
本的要求，今后定将“四史”教育铭记于心，在实干奋斗中践行自。
己的初心使命，在各项工作中展现担当和作为。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史史每一位。
党员的必修课。我通过局领导亲自讲授“四史”，参观四大会址及。
四行仓库，以及军休中心党委组织的参观xx社区党建中心等一些活动使我对“四史”有了更深刻地理解。
______指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
通过参观四大会址，我深刻了解到党的四大是中国共产党历史上一次具有重大意义的代表大会，第一次确立“支部”为党的基本组织、第一次提出工农联盟、第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权问题等主要成就。想到我们服务的对象，军休干部，他们不正是“四史”的亲历者，他们在万里边关，他们披星戴月，手握钢枪，把自己打造成了一道铜墙铁壁；他们在危难时刻，他们总是第一时间冲锋在现场，保卫祖国。
再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不。
断向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路。
自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教科书，树立正确的历。
史记忆，有助于鉴古知今，学史明智，“四史”学习是必修课不是。
学有所悟。
二、静心静气学“四史”，坚定理想。
论就博大精深，内容多，特别对照习___提出的学习马克思主义的。
“9方面要求”感到自己的学习还很片面和浅薄，还需原原本本读。
著作，原汁原味学精华；另一方面，随着时代的发展，马克思主义。
中国化进程不断更新、不断深入，，___新时代中国特色社会主义思。
想作为其最新的理论成果，也需要我们结合党史、新中国史、改革。
开放史静下心来去思考，去理解，去领悟，进一步坚定理想。
三、要敢想，敢拼谋创新，勇于担当。
“四史”学习教育要把握正确方向，充分发挥红色资源优势。11月18日，军休中心党委组织全体在职党员参观了xx党建服务中心。走进大门，映入眼帘的是白底红字的xx共产党人精神——“敢于担当，乐于奉献，勇于求新，勤于进取”。这不仅是xx共产党人的精神，更是我们每个人都应向其学习的优良品德。在那旁边是有关xx红色革命之旅起源的历史——明强小学，结合着黑白的照片，我们在解说员详细地解说与生动的短片下清晰地了解了这段艰难的革命过程。红色宣教区呈现xx90年党史，展厅的一面墙上，呈现了中国1921年7月23日第一次全国代表大会到1949年10月1日新中国成立的过程，经历了种种苦难、战争。从解放战争时期的十几名地下党员为上海解放所付出了一切让我们直观而真切的感受到革命家的艰辛。
最后，讲解员以xx镇九星村为例，介绍了xx镇改革发展的历史，并带领大家参观了社区文化中心，介绍xx镇党员志愿者活动情况等。早期共产党员为民族解放和国家复兴付出了巨大的努力，而身处和平时代，共产党员更应该清楚地认识到时代赋予的责任和重担，并为国家繁荣昌盛贡献自己的力量。
展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共。
产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、
教育的精髓所在。
近日，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社。
会主义发展史，通过研读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会。
我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定初心理想信念，在平凡。
的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。
“明镜所以照形，古事所以如今”，党的历史是中国共产党和。
中华民族宝贵的精神财富。通读四史，我了解到中国共产党人为了。
实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带。
领人民经历抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开。
放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论。
册的人间奇迹。
作为一名在基层工作的党员，在四史学习过程中，我愈加清醒。
地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀。
人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践。
创新为引领，牢固树立“社会治理，以人为本”的工作理念，把服。
的发展。
以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了军休工作的。
方向、目标，一定会勇担使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡。
献自己微薄的力量。
通过四史学习教育，我们要永不懈怠、敢于担当、砥砺前行。
___强调，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只。
有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。
通过四史学习教育，我们要始终秉持全心全意为人民服务的根。
本宗旨。回顾历史，我们党始终保持同人民群众患难与共、水乳交。
融的血肉联系，这是我们党的政治优势，更是党和人民事业兴旺发。
达的重要保证。从雷锋到张富清、从孔繁森到廖俊波、从焦裕禄到。
黄大年、从任长霞到王继才，无数的优秀共产党员终生都在践行着。
全心全意为人民服务的初心，即便是死亡都不能摧灭他们的热情与。
誓言。何谓四史?简单明了说来即党史、新中国史、改革开放史、
社会主义发展史。国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记。
历史就是背叛自己。首先我们就要直面真实，形成历史认知，掌握。
间上跨越百年；在内容上任何一史都是大部头、大容量。四史的知。
识是一点一点的，那么将点串起来，由点到线，形成一条一条、一。
面一面的，就构成一部一部的历史。
抗美援朝保家卫国，在《金刚川》中我们看到的是中国志愿军。
为了保家卫国，英勇顽强的战斗，把当时世界上号称最强大的美国。
军队和联合军打得一败涂地，我们的志愿军用他们的生命和鲜血捍。
卫了祖国的尊严，向世界宣告：中国是不可战胜的，中华民族是不。
可战胜的，中国人民是不可战胜的！中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。
学习四史心得体会篇七
今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。
作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。
清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。
乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。
学习四史心得体会篇八
今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。
当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。
又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。
再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。
此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。
新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!
学习四史心得体会篇九
近年来，“学习四史”已成为一种热潮，四史即指《资治通鉴》、《史记》、《汉书》和《后汉书》。这些史书记录了中国几千年的历史，丰富而庞杂的内容，使我对中华文化有了更加深入的了解。通过学习四史，我不仅对历史人物和事件有了更加全面的认识，还能从中汲取智慧和启示，从多个角度审视人类社会的发展，下面将谈一下我的学习四史的心得体会。
首先，学习四史加深了我对历史人物和事件的认识。史书中记载了大量的历史人物，他们或英勇，或智慧，或圣贤，或仁爱，他们创造了历史的辉煌，也犯下了不少错误。通过学习四史，我对这些历史人物的思想、行为和他们所处的历史背景有了更深入的了解。比如，我通过《资治通鉴》了解到唐太宗李世民的卓越政治才华和他对唐朝的深远影响，通过《史记》了解到曹操的辩才天下和他在混战乱世中的智慧运筹，通过《汉书》了解到光武帝刘秀的智勇双全和他的平易近人。
其次，学习四史让我认识到历史的重要性。虽然历史书中讲述的是过去发生的事件，但它们对我们有着非常重要的指导意义。历史是人类社会的一面镜子，可以让我们从中看到人类社会的起伏和变迁，形成自己的历史观和价值观。通过学习四史，我了解到每个时代都有其特定的背景和发展需求，不同历史时期对人才和制度的需求也不同。例如，《后汉书》中记载了王莽夺位后的各种权谋和苛政，这使我深刻认识到一个好的制度对一个国家的重要性。历史告诉我们，尽管历史有时会重演，但我们可以通过学习历史来避免同样的错误，从而更好地处理当前和未来的问题。
再次，学习四史让我领悟到“知行合一”的重要性。在学习历史的过程中，我不仅要了解历史上的人物和事件，还要将所学应用于实际生活中。历史告诉我们，只有融会贯通，将知识转化为行动，才能真正让历史的智慧“活”起来。例如，通过学习曹操的智慧和谋略，我明白了在现实生活中如何正确评估风险和把握机会，通过学习汉武帝的勇气和决心，我明白了勇于创新和改革的重要性。
最后，学习四史让我更加珍惜现在的生活。通过学习历史，我了解了中国几千年来的兴衰历程，明白了过去的历史并不是一帆风顺。历史上的苦难和挫折让我深刻认识到现在的日子是来之不易的，我们应该珍惜并努力创造更好的未来。同时，在面对困难和挑战时，我也可以从历史中找到鼓舞和勇气，因为历史告诉我们，只要我们坚定信念，并付诸实际行动，无论面对什么困境，我们都能够克服它们。
总之，学习四史是一项重要的学习内容，通过这些历史书籍的学习，我们不仅能够了解历史人物和事件，还能够从中获取智慧和启示。学习历史让我们对历史的重要性有了更深刻的认识，也让我们明白了“知行合一”的重要性。同时，学习历史还让我们更加珍惜现在的生活，并给予我们面对困难和挑战的信心和勇气。希望通过不断学习四史，我们能够更好地铭记历史、总结历史、彰显文化，为建设一个更加繁荣、幸福的社会作出自己的贡献。
学习四史心得体会篇十
作为一名学生，学习历史是我们的必修课程之一。而处于青春年华的我们，对封尘已久的历史总是有些抗拒。但是，在学习四史的过程中，我深刻认识到历史的重要性和学习历史的意义。通过对四史的学习，我不仅了解了中华民族的辉煌历史，也获得了一些关于历史学习的心得体会。
第一段：即刻亲历久远历史的魔力。
学习历史最让我感到震撼的是，它能够让我即刻亲历久远历史的魔力。通过学习《史记》，我仿佛置身于那个遥远的时代，亲眼目睹秦始皇的威严和汉武帝的伟大。通过学习《汉书》，我仿佛亲历于班固的笔下，经历了东汉的兴衰与脉络。通过学习《后汉书》，我仿佛看到了三国演义中著名的英雄人物的真实面貌。通过学习《资治通鉴》，我仿佛亲历于司马迁的笔下，见证了中国历史的沧桑巨变。这些历史让我不再看到一本本封尘的书籍，而是看到了一个个真实的人物，一个个生动的历史场景。
第二段：发现历史中的价值与启示。
学习历史不仅让我发现其中的价值与启示，也让我对当代社会有了更深刻的认识。通过学习《史记》，我了解到国家发展中的治乱兴衰，对政治、军事有了更深入的认识与理解。通过学习《汉书》，我领悟到一个遍及整个中国历史的重要问题，即国家注重技术的发展才能够真正的发展。通过学习《后汉书》，我发现了中国古代官僚体系的弊端，以及宗族势力对国家发展所带来的危害。通过学习《资治通鉴》，我不仅满足了对历史的好奇心，也认识到历史的重要性以及对未来的启示。在学习中我们要不断总结历史规律，从中寻找对现实的指导，而且更要珍惜这历史给予我们的启示。
第三段：掌握历史研究的方法与技巧。
在学习四史的过程中，我逐渐学会了掌握历史研究的方法与技巧。学习历史的关键就是学会掌握史料的筛选与辨析。因为历史史料的真实性、完整性和可靠性都会存在很大的差异，所以我们要学会从海量的史料中找出那些最能代表真实历史的信息，通过比较研究形成自己的历史观点。同时，历史学习还要善于利用各种辅助工具，如地图、时间表等，以便更好地理解和记忆历史事件。此外，历史学习还要善于深思熟虑，对历史事件加以分析，从中提取出经验教训，运用到现实生活中。
第四段：感慨历史的渊博与复杂。
通过对四史的学习，我不禁感慨历史的渊博与复杂。正如司马迁在《史记》中所言：“故列者有鼓之而后舞者，有舞然后心悦者，曲突徙薪‘而火生者’，有读书万言而义不疑者；班志有因战围之而当机立断者，有闭阵围之而不乱者，有赴深谷之途而锦绣服者，有千里之行而虎狼胆者。”历史中的智慧与机智实在令人赞叹，同时也让我们感到自己的渺小与不足。在学习四史的过程中，我深深体会到了历史的庞大与复杂，也更加理解了历史对一个国家和一个民族的重要意义。
第五段：感受历史对人的熏陶与影响。
学习四史不仅仅是学习历史知识，更是一次对自己人生观、价值观的洗礼与审视。通过学习四史，我深刻感受到历史对人的熏陶与影响。我们要善于从历史人物身上汲取智慧和勇气，不断完善自我，追求真理与伟大。而在我们的追求中，不能忽略过去的生活，也不能回避历史的指导与启示。
历史的发展给我们留下了丰厚的财富。在学习四史的过程中，我受到了巨大的启发和教育。感谢历史让我见识到了千古不变的智慧，感谢历史让我领悟到了人生的真谛。学习四史不仅是对历史的尊重和继承，更是对自我的反思与塑造。让我们珍惜历史，学习四史，为我们的人生添加更多的底蕴与品味。
学习四史心得体会篇十一
近年来，“四史”教育成为一种教育新潮流，吸引着越来越多的人去了解和学习我国的历史。我也加入了这股热潮，并深受其影响。通过学习《资治通鉴》、《史记》、《汉书》和《后汉书》，我不仅对中国历史有了更深刻的认识，也对自己的人生有了更多的思考，下面是我对学习四史的心得体会。
首先，学习四史让我感受到了历史的魅力。历史是一面镜子，可以让我们更加清晰地认识自己和周围的世界。通过学习《资治通鉴》，我了解到历史的发展和变迁，并且看到了很多历史人物的辉煌事迹。例如，在国破家亡之际，有很多仁人志士舍命保国，他们的崇高精神和无私奉献让我深受鼓舞。同时，我还了解到了一些历史事件的发生原因和背后的深层次原因，这让我对历史有了更加全面的认识。通过学习四史，我对历史有了更深刻的体验，对历史的探索也变得更加有趣。
其次，学习四史让我明白了历史对当代的启示。《史记》记载了古代历史中的许多智慧和道理，这些道理对于当代社会仍然具有重要的指导意义。例如，《资治通鉴》中有一句名言：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一句话告诉我们，国家的根本在于人民，人民的幸福和利益应该放在首位。通过学习四史，我明白了历史中对于人性、道德和政治的思考，领悟到了一些当代价值观的重要性和现实意义。学习四史不仅是对历史的学习，更是对人生的思考和对社会的关注。
再次，学习四史让我懂得了历史的现实意义。历史是未来的导航，只有通过对历史的学习和总结才能推动社会的进步和发展。通过学习《汉书》和《后汉书》，我了解了中国古代社会的发展轨迹和演变规律。我明白了历史的变革不仅取决于客观的经济、政治和军事因素，更取决于人民的意识觉醒和社会的文化进步。通过学习四史，我明白了历史具有重要的现实意义，只有汲取历史的教训，才能够更好地应对当下和面对未来。
最后，学习四史让我激发了学习的热情和动力。历史是一座宝库，藏着许多珍贵的知识和智慧。通过学习四史，我对历史的兴趣和热爱不断增加，想要更加深入地了解和研究历史。我会继续学习四史，不仅是为了满足自己的求知欲，更是为了培养自己的综合素质和拓宽自己的知识面。通过学习四史，我获得了坚持不懈的精神和追求进步的动力，这种学习的精神和动力将伴随我走向未来的道路。
总之，学习四史是一种独特的历史体验和思考过程。通过学习四史，我深刻感受到了历史的魅力，明白了历史对当代的启示和指导意义，了解了历史的现实意义，同时也激发了学习的热情和动力。我相信，通过学习四史，我们能够更好地认识自己、理解世界，更好地处理当下的问题和面对未来的挑战。只有了解和尊重历史，才能够更好地走向未来。
学习四史心得体会篇十二
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[说明]为的，但愿对你的学习工作带来帮助。
学习四史心得体会有哪些?不断增强自已服务社会、服务人民的能力，用务实担当的行动，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。共同阅读学习四史心得体会2020精选大全5篇，请您阅读!
欲知大道，必先知史。习近平总书记深刻指出，“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。”在即将迎来新中国成立70周年的日子里，把党史、新中国史当作一门必修课学好、学深、学透，不仅是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，也是回望历史、激发担当、新长征路上重整行装再出发的一次心灵洗礼。
一部党史，就是一部中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的创业史，就是一部中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。从建党初期不到60人的新生政党，到拥有9000多万党员的世界最大执政党，从嘉兴南湖上的一条小船，到承载着14亿人民希望的巍巍巨轮，伴随着中国共产党近百年的光辉历程，一个积贫积弱、一穷二白的中国焕然一新，成为巍然屹立于世界东方的社会主义国家。党史、新中国史的教科书里，凝结着中国共产党为什么能、中国共产党为什么行，中国特色社会主义为什么好等的所有答案。新时代新长征路上的广大党员干部，学好党史、新中国史，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。反之，“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失。”苏联解体一个重要原因，就是忘记了“老祖宗”，全面否定苏联历史、联共历史，乱了思想，丢了信仰。
学好党史、新中国史，必须了解我们党领导人民进行艰苦卓绝斗争的历程;必须了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史;必须了解新中国成立70年来的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。从“红船精神”里的中国革命精神源头，到长征路上攻克娄山关、腊子口;从毛泽东和他的战友们从西柏坡出发、踏上“进京赶考”之路，到历史转折年代的“关键一招”，再到中国特色社会主义进入新时代……学好党史、新中国史，我们才能在总结历史经验、把握历史规律中增强开拓前进的勇气和力量，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”，走好新时代的“赶考路”。
历史从来都是由具体的细节构成的。在我们的党史、新中国史上，写满了一个又一个鲜活的故事、一个又一个感人的篇章。长征路上红军女战士给老乡留下的“半床被子”、用棍子顶着疼痛的腹部坚持工作的焦裕禄、“将论文写在太行山上”的李保国、用“最美的青春”染绿塞外明珠的塞罕坝人……这一个个闪光的名字、一个个感人肺腑的故事，生动而深刻地展现了什么是共产党人、怎样才能成为优秀的共产党员。学习、牢记这些“历史的细节”，我们就能在学习榜样中更加清楚地知道怎样才能守初心、什么才叫担使命，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，更加坚定、自觉地为党和人民的事业拼搏奋斗奉献。
知其史方能激其志，激其志方能尽其责。新长征路上，不可能都是平坦的大道，还会有许多重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”当此之际，每一名党员干部都应孜孜不倦地学习党史、学习新中国史，更好地坚定理想信念，用牢记初心、勇担使命实际行动，在新时代的“赶考路”上不断交出优异答卷。
1921年中国共产党成立了，至今已有99年。今天，新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。
通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。
通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。
今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。
当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。
又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。
再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。
此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。
新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!
《旧唐书·魏徵传》：唐贞观十七年(公元643年),直言敢谏的魏征病死了.唐太宗很难过,他流着眼泪说：“夫,以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失.魏征没,朕亡一镜矣!”历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
在当前，新冠肺炎决胜阶段，脱贫攻坚最后时刻和国际外交纷繁复杂，中国共产当员更应该坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
而作为80后，改革春风中成长的共产党员，如何加强理想信念?
党史是最好的教科书，对党员干部来说，党史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。新中国史，以历史故事、红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。改革开放史，建设有中国特色社会主义的新路，是充满希望的富裕之路，是中华民族振兴之路。社会主义发展史，中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当前中国具体实际和时代特点相结合的理论结晶，我们根据自己的国情和时代特点进行了探索，赋予鲜明的中国特色。
常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
1924年，在日本作家村松梢风的畅销小说《魔都》一书中，第一次把上海称作魔都。上海有着独特的城市文化底蕴，她不仅是一座飞速发展的大都市，而且还是中国共产党的诞生地，被唤作魔都再贴切不过。此次，在上海全市开展的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育热潮中，我们要齐心绘制好“四史”学习教育的“施工图”，为魔都更添亮色。
因地制宜、因材施教，确定好“施工图”的鲜明底色。上海是中国共产党的诞生地，拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴。她有着丰饶且与众不同的红色文化资源，街头巷尾遍布红色记忆，中共一大会址纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆以及龙华烈士陵园等，无一不镌刻着厚重的历史记忆。我们要充分利用好地理优势、资源优势和历史文化背景，将“四史”学习教育的内容有机融入学生的课堂中，融入每个市民和游客的记忆深处，用红色底蕴升华这张“施工图”的主基调。
合理布局、科学引导，设计好“施工图”的整体架构。在此次“四史”学习教育工作中，上海地区各级党组织将学习教育与中心工作和重点任务紧密结合，积极改善为民办事的流程，提升了工作效率。深入践行学习与实践相结合的理念，将“四史”学习教育的成果转化为决策和施政过程中的科学化、高效化，无疑是“四史”学习教育工作的意义与目的所在。要时刻遵循正确、积极的目的导向，在学习中不断提升群众观念，推动领导干部深入基层，创新基层治理的思路和做法，围绕实现人民群众的获得感、幸福感、安全感的目标去设计这张“施工图”的整体架构。
循序渐进、入木三分，勾画好“施工图”的图线细节。接下来，上海将着力统筹党员、干部群众、青少年等群体，整合各类学习资源，明确“四史”学习教育工作安排、任务清单、具体要求。我们要利用好现有资源，大力开发和完善宣传的途径和形式，组建更多更专业的宣讲团深入全市开展基层宣讲，探索出此次学习教育的长效机制。通过组织现有13个全国、148个市级爱国主义基地，组织相关场馆准备一批高质量党课等方式，循序渐进式地开展好“四史”学习教育工作，加深勾画这幅“施工图”的图线细节，确保本次学习教育工作成效突出。
学习四史心得体会篇十三
中国是一个拥有悠久历史的国家，它的历史文化是中华民族的瑰宝。而四史，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》，被称为中国史学的经典之作。这些史书，记录了中华民族从古至今的发展历程，是我们了解和研究历史的重要参考资料。在这些史书的学习中，我深深感受到了历史的底蕴和智慧，也激发了我对于中国文化的热爱与探索欲望。
第二段：史记——丰富历史知识的百科全书。
《史记》是中国历史学的奠基之作，也是我在历史学习中接触到的第一部史书。它不仅记录了中华民族的起源和发展，还记录了许多与民族文化息息相关的历史传说和神话。通过学习《史记》，我深刻体会到中国古代历史的多样性和丰富性，也更加明确了中国历史发展的脉络和重要节点。同时，其中的诸多历史人物和事迹给我留下了深刻的印象，让我对中国的历史充满了敬意。
第三段：汉书与后汉书——真实而生动的历史记录。
《汉书》和《后汉书》是两部以西汉和东汉为主的史书，它们记录了中国历史上两个重要的朝代。这两部史书采用了纪传体的写作方式，生动而详实地描述了当时的政治、经济、军事等各个方面的情况。通过学习这些史书，我逐渐明白了历史事件的复杂性和演变的规律，也认识到一个朝代的兴衰与国家内外因素的相互作用。更重要的是，这些史书中有许多普通人的事迹，让我感受到历史的鲜活和真实性，让我相信每一个人都可以在历史的舞台上留下自己的足迹。
第四段：资治通鉴——一部连接过去与现在的桥梁。
《资治通鉴》是一部以编年体为形式的史书，它将中国历史延续到了清朝。它的独特之处在于，它并非只是简单地记录历史事件，而是对历史事件进行了整体性和系统性的解读。通过学习《资治通鉴》，我明白了历史之间的联系和相互影响，看到了历史的几个阶段之间的转折点和重要事件。同时，通过解读历史事件的发展规律，我也对现实社会中的问题和局势有了更深刻的理解。《资治通鉴》让我认识到，历史不仅是过去的记忆，更是对现实的启迪和参考。
在学习四史的过程中，我获得了丰富的历史知识，也领悟到了历史的智慧和哲理。历史不仅是过去的记录，更是我们探索和评判现实世界的重要工具。通过学习四史，我明白了每一段历史都有其特定的背景和原因，也认识到了历史发展的规律和影响因素。同时，我还体会到了历史人物的伟大和历史事件的意义，这激发了我对于历史人物的崇敬之情和对于历史事件的思考。通过对四史的学习，我不仅对中国古代的文化和传统有了更深刻的理解，也对当代中国的发展有了更加全面的认识。
总而言之，学习四史是我了解中国历史、热爱中国文化的重要方式。这些史书记录了中华民族的辉煌历程，也承载了中华民族的智慧和文化底蕴。通过学习四史，我愈发明白了历史的珍贵和重要性，也更加愿意去了解和探索中国的历史和文化。同时，通过对于历史的学习和思考，我认识到，只有不断学习历史、总结历史，并将历史知识转化为现实思考和行动，我们才能更好地面对历史和未来，实现个人和社会的进步与发展。
学习四史心得体会篇十四
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。
要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情。
历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。
人无精神不立，国无精神不强。物质可以变成精神，精神可以变成物质。精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。
真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们x、x、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。
“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。
我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
学习四史心得体会篇十五
新春伊始，党史学习教育动员大会胜利召开，习近平总书记发表重要讲话，拉开了党史学习教育的大幕。号令一出，动若风发。全党上下要把党史学习教育作为一项重大政治任务立即行动起来，牢记初心使命、传承红色基因，守正创新、锐意进取，高标准高质量完成学习教育各项任务，在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
前车之鉴，后事之师。历次党内集中教育都取得了实实在在的成效，但不可否认，也存在形式主义、官僚主义等一些共性问题。这就告诫我们，为确保党史学习教育行稳致远、成果丰硕，就需要我们克服种种困难，躲避航行中的“浅滩”“暗礁”。
警惕“各弹各的曲儿、各吹各的号儿”，杜绝“两张皮”。在历次党内集中教育中，有的党组织开展活动缺乏顶层设计和合理规划，没有与日常工作、中心任务相结合，未能根据本地区本单位的实际情况进行统一部署和安排，造成了学习教育和业务工作“两张皮”。“凡事预则立，不预则废。”抓紧抓早党史学习教育，就要做好统筹谋划，推动党史学习教育、建党一百周年庆祝活动与本部门中心工作深度融合，做到两手抓、两不误。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”抓实党史学习教育还要聚焦群众关切，通过搭建“互联网+社情民意”平台、党员干部联村联户、开展田野调查等多种渠道收集群众诉求，多下抓小、抓细的“绣花”功夫，多办强信心、暖人心、聚民心的实事。
警惕“上热中温下冷”，防止“温度差”。从中央到省部级、市县级、乡镇基层党组织，党内集中教育往往呈现减速、减力的趋势。部分单位还存在只抓下级、不抓自身的“灯下黑”问题。单位与单位、部门与部门之间，各行业党组织之间，普通党员与领导干部之间，党员与党员之间也存在着不平衡的问题。“人不率则不从，身不先则不信。”要夯实领导班子和主要领导干部责任，细化责任分工，有针对性地制定督导、巡查、问责等务实管用的推进制度。各级主要负责同志要身先士卒，以身作则，发挥党组织牵头抓总作用，自觉贯彻党中央和上级党组织相关部署，层层落实党史学习教育有关要求，确保方向与理念不走样、不变形。
警惕“蜻蜓点水、虎头蛇尾”，避免“走过场”。一些党组织负责人缺乏政治意识、责任意识，把学习教育作为一种强加的任务或负担被动应付，用形式主义态度和思维方式对待学习教育，注重形式和表面功夫，忽视开展的过程和内容，搞“上下一般粗、左右一个样”，导致“雷声大、雨点小”、应付了事。“一把钥匙开一把锁。”各级要坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同群体党员的特点，分级分类指导，合理利用“学习强国”等学习平台，创新互动式、体验式、参与式等学习教育方式，科学合理安排教育，增强学习教育的参与度和吸引力，保证学习教育全覆盖。
学习四史心得体会篇十六
通过此次学习教育，我们深刻认识到“四史”学习教育的重大意义。学好“四史”，可以让我们更好回望源点，不断增强初心如磐、使命在肩的历史担当；学习“四史”，有利于我们大学生了解学习社会主义的发展过程。在学习后，我们更加了解到了社会主义发展的艰辛，社会主义发展史是一段艰难奋进的历史，中国共产党人用热血和生命铸就了社会主义共同理想和共产主义远大理想。通过“网上重走长征路”这次主题班会，我们更加坚定了要跟着党走，实现中国梦。站在历史的重要节点上，加强“四史”学习教育，能够让我们清醒地看到前进的道路上依然充满艰难险阻，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路。
习近平总书记说：“历史是的教科书，也是的清醒剂”。我们要坚持以史鉴今、砥砺前行，历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统，努力学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史就是让我们在历史中追光，取其精华，不断发展和完善自己，这也是建立健全“”长效机制的重要部署。党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的借鉴和运用，并总是从中获取智慧、认识规律、把握方向，历史是过去的现实，现实是未来的历史。
如今，我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，更需要重视、研究、借鉴历史，这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。通过这次的四史学习，让我不仅巩固了党的理论知识，牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策；还使我认识到了我们在关注着国家时事的情况下也不能忘记历史，同时，在今后的工作和学习过程中，要不断总结经验和教训，不断增强工作的主动性与创造性，最终提高自我能力，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己微薄的力量，早日实现中华民族的繁荣富强之梦。
学习四史心得体会篇十七
近日，2020年第17期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章指出，让“思政课”成为播撒“四个自信”种子的沃土，成为铸就“四个自信”基石的熔炉，努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。为此，党员干部要在“思政课”中不断汲取自信养分，内化于心，外化于行，在新时代更加奋发有为。
在学好“思政课”中更加坚定道路自信。道路决定命运，道路关乎成败。鲁迅曾说过，什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。中国特色社会主义道路就是这么走过来，从“摸着石头过河”到“加强顶层设计”，从吃不饱、穿不暖到即将“全面建成小康社会”。而“战疫”就是一堂生动的中国道路自信“思政课”，在中国共产党的坚强领导下，全国人民同舟共济、共克时艰，无论是解放军、医护人员，还是快递小哥、志愿者等一群人，他们逆行出征，跟病魔竞速，直到打赢这场没有硝烟的战争。这充分彰显中国特色社会主义道路的政治优势，也同样证明中国特色社会主义道路是一条能战胜各种艰难险阻、满足人民美好生活需要的伟大道路。
在学好“思政课”中更加坚定理论自信。善学者究其理。中国共产党在近百年的奋斗历程中，书写了一部以时代主题为底色、以中国国情为根据、以人民实践为素材的宏大历史巨著，这部巨著继承和发扬了马克思主义科学理论，不断开创中国特色社会主义理论体系新境界。当时陈望道在翻译《共产党宣言》时，非常投入忘我，把墨汁当红糖，由此流传出一句话：真理的味道是甜的。真理是甜的，也是美的。党员干部要在学好“思政课”中深刻认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，坚定理论自信，矢志不渝为共产主义远大理想和中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
在学好“思政课”中更加坚定制度自信。我国国家制度之好、治理体系与治理能力之善，已经被经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”所证实。党的十九届四中全会用“13个坚持和完善”系统总结了国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势，就比如坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉。钟南山院士在《开学第一课》中跟同学们讲授了一堂生动的“思政课”，他深情地说：“什么是最大的人权?人的命是最重要的人权。我们保住了这么多人的命，这是我们最大人权的表现。”党员干部要在学好“思政课”中，学懂弄通十九届四中全会精神，以高度的制度自觉坚定制度自信。
在学好“思政课”中更加坚定文化自信。文化是一个国家、一个民族的灵魂。自古以来，中华民族就有“天下大同”“以和为贵”“选贤任能”的宽广胸怀；近现代以来，中国共产党领导人民抛头颅、洒热血，为国家独立、民族解放浴血奋战、接续奋斗，留下了不可磨灭的红色文化；建国以来，中国特色社会主义道路行稳致远，在改革开放和社会主义现代化建设中发展了社会主义先进文化。习近平总书记曾说过这么一个故事，他受到《岳飞传》《岳母刺字》等小人书故事的影响，“精忠报国”四个字一直记到现在，也成为一生追求的目标。党员干部在学好“思政课”中，确信中华民族的文化理想、文化价值、文化活力，做到对中华文化的自我认同，从骨子里树立起中国人的文化自信。
“思政课”，应成为党员干部的精神食粮，成为坚定“四个自信”的“营养品”，让我们在“思政课”中汲取养分，展现出更大的作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行！