2023年干部考察报告不足之处(实用10篇)

报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

干部考察报告不足之处篇一

干部考察报告不足之处篇二

为贯彻落实局领导对中心“五个基地”建设的有关指示精神，使的职工培训工作更上层楼，岁末年初，培训一处利用全年业务工作不太繁忙的时间，到各地进行了考察调研。考察组分别到达了交通部海事局广东培训中心，上海市地方海事局进行考察学习，还赴长航局，长江海事局进行了考察组介绍了此行的目的和培训中心近年来多元化发展的状况。韩局长和青浦海事处吴强处长向考察组介绍了青浦海事处几年来半军事化管理工作的'经验，以及在海事监管和应急搜救等工作中，培养队伍快速反应，雷厉风行作风和不畏艰险，勇于牺牲精神的体会。双方就如何在海事系统基层处站推进半军事化建设，以及在今后海事职工培训工作中如何加强合作等问题进行了认真研讨。

此次考察，对于即将于3月份进行的“长江海事局军事教员培训”和“机关及直属机构全员军训”工作，以及下一步如何在长江海事基层处，执法大队推行半军事化管理工作有很强的借鉴作用。

长航局调研汇报的情况。

为实现在20职工培训市场的突破，1月13日，由晨军副书记带队，我们走访了长航局几个部门及直属机构，收获不小。

总体感觉：由于长江海事系统的管理模式是集约型的区段管理，区段不同但业务相同，一个培训班的培训内容适合全线，多年来，各类业务培训几成固定模式。而长航系统对下级单位的管理形式较为松散，各单位业务不同，集中办班相对困难。但同时办与不办的灵活性较大，也给了我们更多的努力空间。有些部门以往的培训都在外面办，如果交给我们办，也希望能有更多的合作形式。

长江海事局调研汇报情况。

为了解。

主要体会和今后。

干部考察报告不足之处篇三

干部考察报告不足之处篇四

我院2xx-x年5月任用的科级干部试用期满。根据(党政领导干部选拔任用工作条例)和我院(党政领导干部选拔任用和管理工作暂行规定)等文件精神，决定对这批科级干部在试用期的表现进行考察。现制定方案如下：

1、德：指政治品德和思想品德等，主要包括原则性、求实精神、正直性、忠诚性、民主性、责任感和全局意识、大局观念等方面。

2、能：指管理能力、组织协调能力和执行能力等，主要包括学习理解和执行院、系党政决策的水平、上下协调和服务师生的水平等。

3、勤：指工作态度和勤奋敬业精神，主要包括事业心、责任心、奉献精神、勤思笃学、投入精力、任劳任怨、服务精神、纪律性等。

4、绩：指完成岗位职责所规定工作的数量、质量、效率等，主要包括完成工作计划和院、系下达的重要任务以及对学院和部门工作的贡献等。

5、廉：指廉洁自律情况，主要包括遵守学院有关廉洁自律方面的规定，保持良好的学习习惯，勤俭节约，不贪不占，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统等。

机关科级干部由组织部负责考察，系(院)科级干部由其所在党总支(直属党支部)负责考察。要求组织考察组，对科级干部进行全面考察。

1、通知考察对象撰写试用期以来思想工作总结(1500字左右)。考察对象所在部门主要领导与组织部沟通情况，如考察日程安排、谈话范围等。

2、个别谈话征求意见。部门人数少的全部进行个别谈话;20人以上的，找领导班子成员、师生代表个别谈话，个别谈话人数一般不得少于10人。

3、考察组对考察情况进行综合，对科级干部做出综合评价。最后以系(院)党总支名义形成考察材料，并对考察对象是否胜任现职、按期转正提出意见。

4、考察结束后，考察组向组织部报送考察对象试用期思想工作总结、科级干部考察材料等。

考察工作从xx-x年9月11日开始，9月18日前结束。

1、严格按学院(党政领导干部选拔任用和管理工作暂行规定)明确的原则和程序考察干部。

2、严格遵守有关干部工作纪律。不准泄漏考察、讨论干部的情况和其他需要保密的内容。

3、对在干部考察工作中弄虚作假、搞不正之风、违反组织人事纪律，造成用人失察、失误或不良影响的，要严肃追究责任。

4、各党总支(直属党支部)要认真组织实施，严肃对待，按时完成考察工作。

干部考察报告不足之处篇五

在县委、政府的正确领导下，为充分发挥老干部的思想政治优势和余热作用，深入学习借鉴外地经验，全力支持溪洛渡电站移民工作和我县老干部工作，为加快建设好永善服务。为此，按照县委、政府的安排，老干部考察团一行18人紧紧围绕“永善异地扶贫开发、溪洛渡电站移民工作和老干部工作”三个内容，从7月19日至8月5日，前往孟连、保山、大理实地考察学习。

在整个考察工作中，得到了孔书记、肖县长的高度重视和关心支持。这次考察时间紧、任务重、路途长，为认真完成县委、政府交给的任务，考察团全体成员思想统一、步调一致，大家发扬了相互尊重、相互关心、相互支持和团结互助的精神，日夜兼程，按预定计划，先后考察了思茅营盘山移民开发区、营盘山万亩茶园、营盘山部分移民的生产生活、大草地茶厂；孟连县勐马镇、娜允镇移民安置点；保山昌宁、大理鹤庆老干部工作及老干活动中心建设等。

并召开了4次座谈会，就学习考察体会、启示进行认真讨论和交流，对如何借鉴先进地区老干部工作的经验和成果以及如何做好移民安置工作进行认真分析思考，开展了深入的探讨和研究。现将考察学习情况报告如下：

一、主要收获。

与体会。

（一）异地扶贫开发决策正确，工作成效明显。

1、人口转移取得重大突破。截至今年6月底，我县累计转迁到思茅市和江城县的贫困群众共2771户，11218人。其中思茅市营盘山开发区1650户6548人；江城县和平开发区260户，1140人；江城县两棵树开发区86l户，3530人。今年3—4月江城县两棵树新转移安置297户，1097人。

2、移民开发区稳步发展，群众生活稳中有进，思想和生活观念有较大转变。思茅市的营盘山移民开发区实行了人均2亩的茶地承包，今年茶叶市场价略有上涨，平均每亩茶叶毛收入为1000元以上，移民茶叶收入比去年有所增长。粮食种植、养殖业等都有所发展，人均纯收入达625元，与原居住地相比，群众生活有了明显改善。转移群众，家家户户都用上了电，100%的人家吃大米，90%的人家有油肉，40左右的人家有了电视机，部分农户已有了自行车，移民群众温饱问题得解决，生活观念和消费观念有较大转变。

3、移民扶贫开发工作扎实有力，群众思想更加稳定。驻思移民办近年来做了大量工作，

一是认真做好了与思茅当地党委、政府的接洽与协调工作；

（二）溪洛渡水电站施工区移民孟连县安置点情况。

孟连县安置点的自然环境优势突出，水、土资源丰厚，生产生活条件较好，村民勤劳、纯朴、善良，生活富裕，精神面貌好。通过实地考察，考察团一致认为，移民安置点和移民工作情况主要有四个特点：

1、区位优势突出，有利于当地经济发展和社会进步。

孟连县位于云南省西南边陲，与邻国缅甸山水相连。总面积1893、42平方公里。全县辖7个乡（镇)，39个村民委员会，三个居民委员会，567个村民小组，总人口112740人。全县有耕地面积38、6万亩，其中旱地占85、6%，水田占14、4%；县内最低海拔500米，海拔2603米。孟连县的西南部与缅甸隔江相望，国境线长133.399公里，全县7个乡（镇）中有4个乡(镇）与缅甸相连，具有显著的沿边口岸优势。这里有勐啊和芒信两个主要通道通往缅甸及东南亚各国，还有几个小通道与缅甸相连，是边地历的“茶盐古道”之一。

移民安置点的勐马镇：位于孟连县西南部，东接芒信镇，北同公信乡接壤，东北与娜允镇和南雅乡相连，西北与缅甸交界，是全县比较繁荣的边陲重镇。土地总面积515、05平方公里，国境线长73、88公里，全镇地形东南高、西北低，镇内海拨2603米，最低海拨500米，属典型南亚热带气侯，高温多湿，雨量充沛，适宜经济作物、经济林果的发展。全镇辖8个村民委员会，107个村民小组，总人口22262人，粮食作物耕地面积50270亩，其中，水田21314亩，旱地28956亩。安置区（即勐马村）为勐马镇政府所在地，全村幅员面积46平方公里，耕地15376亩，其中水田9704亩，是全镇人均占有耕地最多的一个村，森林覆盖率达50%。

移民安置区的娜允镇：是孟连县城所在地，是全县政治、经济、文化的中心，东北与景信乡接壤，西北和南雅乡相连，西南同勐马镇相接，南与芒信镇接壤。土地面积为171、49平方公里，地势东北高、西南低，全镇平均海拔960米，水源丰富，土地肥沃。气候属南亚热带高原季风气候，日照充足，雨量集中，干湿分明，适宜种植多种作物。全镇辖5个村民委员会，3个居民委员会，60个村民小组，总人口25315人，其中农业人口14665人。粮食作物耕地面积41088亩，其中水田16387亩旱地24701亩。安置区总户数为1020户，总人口为4106人，劳动力资源为2706人，占总数的65、9%。安置区耕地面积13861亩，其中水田9188亩，旱地4673亩，人均占有耕地3、4亩。

2、与我县相比，孟连县具有四大优势，有利于产业结构调整，有利于增加群众收入和提高群众生产生活水平。

一是得天独厚的热区资源优势。孟连县的最低海拔500米，海拔2603米，我县的海拔为3199、5米，最低海拔340米，孟连县地势比我县平缓，坝区多而且面积大，人均占有耕地比我县的1、3亩多了2亩左右；我县属典型的干热河谷地带，四季分明，季节温差大，平均气温16、4℃，孟连县属典型的南亚热带雨林气候，高温多湿、雨量充沛，日照充足，冬夏温差小，平均气温为19、6℃，这里土地肥沃宽广，稻谷一年产两季，一年四季均适宜农作物生长，是发展绿色生态经济的理想区域。

二是边贸优势。孟连县处在全区通往东南亚各国的前沿，1991年即被省政府列为以县城为中心的省级开放口岸，毗邻的缅甸第二特区，致力于发展，对孟连县扩大对外开放，发展边贸极为有利。

三是民族文化旅游资源优势。孟连是一个民族文化生态园区，“中国孟连历史文化名城”的确定为孟连县注入了新的活力，孟连县还有天然溶洞、原始森林等自然景观，跨境旅游诱人，这些都将成为孟连发展的亮点。

干部考察报告不足之处篇六

20xx年10月12-18日，党委书记宋宝儒应邀率团访问了台湾建国科技大学、朝阳科技大学、龙华科技大学、台北科技大学等4所高校和南港软体工业园区，学习台湾科技大学的发展经验，拓展和深化与台湾科技大学及产业界的交流与合作。随同出访的有组织部部长许静鸿、研究生部主任徐玲、后勤管理处处长邱钢、文理学部主任张峰、工学部副主任李燕芬、工学部教授洪晓鸥、党办副主任殷革兰等。

对于这次访问，考察团成员作了精心准备。赴台前对应用技术类高校发展的一些关键问题进行了梳理，考察时与访问学校有关人员进行了交流。考察采用座谈与实地察看相结合等方式进行。此次台访问，收获颇丰，进一步拓宽了我校与台湾高校的交流合作，推进了对台交流的纵深发展。

二、办学特色。

(一)强烈的市场意识与危机意识。

1.适时调整专业结构。

台湾现有大学160多所，针对人口出生率的降低，一批高校面临着招生难的窘境，如何生存是摆在面前的现实问题。我们所考察的几所大学普遍具有这种市场意识与危机意识，他们主动地根据经济社会的发展和市场对人才的需求变化，不断对专业进行调整。龙华科技大学根据台湾政府所作的十年产业规划，制定自己的五年发展规划且每年进行修订，要求每个学院找准自己的发展重点，而不是平分资源。比如随着旅游业的快速发展，该校适时开设了观光休闲系。朝阳科技大学根据人口老龄化的趋势和人们对生活品质的追求，开设了银发产业管理和休闲事业管理系等，都是紧紧围绕市场和社会需求开办专业。

2.以特色取胜。

这四所科技类大学，在人才培养方面都有自己鲜明的个性。台北科技大学培养现代工业所需技术人才，发挥“工业推手、企业摇篮”的作用。建国科技大学培养术德兼备、手脑并用的专业技术人员。龙华科技大学注重理论与实务的结合以及创意的培养。朝阳科技大学培养学生整洁、礼貌和谐、敬业的人格特质，厚植学生专业实务、科技应用、团队沟通以及自主学习等核心能力。

3.重视与大陆高校的合作。

针对生源的减少，注重招收大陆生来台学习，时间为一学期至一年不等，还举办夏令营，开展师资培训等。本学期来龙华科大学习的国际学生共约600名，其中大陆学生就达370名，在建国科技大学学习的大陆学生本学期有1000名。大陆生源市场的开拓有效缓解了生源不足等问题，也给台湾高校带来新鲜气息。朝阳科技大学由于大陆学生增多，图书馆借书量已列台湾科技类大学第一。

(二)重视校园文化建设。

台湾高校校园总面积普遍都不大，但是每所校园的整体环境都显得清幽雅致，充满人文关怀，富有文化底蕴，让人体会到浓浓的校园文化氛围。

1.中华民族传统文化韵味浓郁。

所到高校师生谦逊儒雅，接待热情，让我们有一种宾至如归的感觉。图书馆里的孔子雕像、书法、绘画等作品无不体现浓郁的中华民族传统文化气息。他们所表现出的细微服务既贴心又能让人感受到传统文明礼仪。学校的硬件设施等也颇富文化内涵，如台北科技大学把校史馆命名为思贤楼，龙华科技大学的行政楼叫法民楼，是为纪念创办人孙法民先生，朝阳科技大学图书馆叫波锭纪念图书馆，是为纪念学校创办人的双亲而命名的。

2.校园布置融入学校愿景、理念和目标。

我们参访的每所大学都精心地把本校发展愿景、办学理念和奋斗目标鲜明地体现在学校的硬件建设、环境设计、文化活动等方面，使之具体化、直观化、情境化，让人一进校园就能感受到独特的办学特色，使人自然而然地升起一种认同感。如建国科技大学一入大门，迎面就是一块大气、厚重的“三力”景石，刻着校训“学力、实力、愿力”，另一块石头上刻着办学理念：“活力、优质、杰出”。龙华科技大学在一幢楼的外墙上挂着他们的理念c=(k+s)a(c:competency竞争力，k:knowledge知识，s:skill技能，a:attitude态度)。台北科技大学校园内随处可见“工业推手一世纪企业摇篮一百年”标语(该校办学已有1历史)，显示出学校的发展脉络与文化积淀。

3.校园布局精致紧凑，富有人文关怀。

四所校园的建筑布局及功能设计大多具有紧凑细致、绿色节能和富有人文关怀的特点。校园处处进行了绿化美化，雕塑、园林景观、盆景、喷泉随处可见，墙报、宣传栏、板报比比皆是；有的是学生作品，有的是名言警句，有的是专业知识，有的是温馨话语；有的是美观的图片等，让人感觉校园处处洋溢着教育和关爱。龙华科技大学针对校园面积较小，地势起伏不平等因素，采用了传统的回廊结构建筑风格，将校内很多大楼都用回廊连接，使人感觉不到楼间距很小，同时还能够充分利用回廊来展示师生作品、宣传优秀师生事迹、张贴宣传标语、举办小型活动等。每层学生公寓都有一间“学生生活间”，里面有冰箱、洗衣机等。台北科技大学自主研发了水循环与光电系统，以达到节能再利用效果；校区主要干道使用废渣、废玻璃做成的透水红砖铺地，这项专利产品免除了暴雨后的积水等问题，打造了全台湾第1、亚洲第2的绿色生态校园。

4.图书馆成为校园文化地标。

将图书馆作为校园文化环境的代表，注重内部功能的开发，注重文化内涵的积淀，注重校风特色的彰显，精心考虑到每一个细节，处处为师生着想。最有代表性的是朝阳科技大学图书馆，颠覆了人们对图书馆的传统概念，已成为全台湾最受欢迎和借书量最大的科技类大学图书馆。最为别致的是在图书馆借书的一角设有“学科指导教授”专属服务台，由具实战经验的老师们为学生提供学业咨询、学习指导、生涯规划咨询、就业咨询等服务。该校图书馆工作人员只有十几个人，勤工俭学的学生参与了图书馆的管理。

5.重视通识教育与品德培养。

台湾高校倡导尊重个性、尊重潜能，提倡“术德兼修、五育并重”，注重培养学生完善人格和儒雅谦逊的言行。各类学生社团五彩缤纷，活动丰富多彩，成为校园文化一景。走在台湾的校园，不时看到学生社团活动场景，碰到主动与我们打招呼的学生，给人一种亲切、礼貌而又真诚向上的感觉。

学校都设立了通识教育中心，设有公共必修课如体育、军训、品德、心理健康；专业必修课，即和专业相关的人文艺术素养类课程；有专业选修课，也有一般选修课。其中必修课和专业必修课不管有没有学分都必须及格才能毕业。各学校的通识中心都重视学生理论与实践相结合，如朝阳科技大学通识教育中心有学生活动中心十七个，宗旨是“培养兼具人文素养、社会关怀、宏观视野及自我发展能力之全方位人才”。其劳作教育为新生必修的零学分课程，细分为“基本劳作教育”与“团体劳作教育”两种，学生从进校开始都必须修满学分。公共区域贴有“校园不穿拖鞋、骑车不超速、上课不迟到、校园不抽烟”等标语，时时提醒师生要遵守校园“四不”，营造一种文明向上的校园文化氛围。

(三)打造高素质师资队伍。

台湾科技大学教师学历高，75%以上拥有博士学位，大多数有海外留学和企业工作经历。

1.严格的准入制度。

有完善的招聘制度：系、院、校三级管理。

有完善的试用制度：新聘任教师试用一年；考核通过续聘一年，第二次通过后可实行二年一聘。

2.结构合理的师资队伍。

结构合理，学历层次高。教师队伍由专任教师、兼职教师组成。专任教师要求硕士以上，新进教师全部博士学历，大多有海外留学背景。如龙华科技大学专任教师中博士学历达76%。

大量启用业界兼职教师，承担一些实践性较强的理论教学和实践指导，使学生与企业无缝对接。龙华科技大学目前兼职教师比例已高于专任教师。

学校聘任兼职教师有学历和工作年限的要求。同时对兼职教师上课也有规定。课程必须与专任教师共同承担，兼职教师上课不得超过总课时1/3。兼职教师同样参加考核评鉴，若评教低于70分，不再聘任。

3.强化教师培养与培训。

以多元化方式进行教师升等，如论文、发明专利、技术报告等，龙华科大最近三年有9位老师通过技术升等。

暑期企业服务项目，每个系都有教师去企业开发、服务、技术参访的要求。

对没有业界背景的新教师，送他们到业界培训。学成必须带回至少30万新台币项目。

鼓励专任教师考取技术证书，对于考取国际证照给予特别奖励，以促进专业教师实务能力的提升，进一步辅导学生考证。

对业界转聘过来的教师，则采用高校进修、教学经验交流等方式提高教学能力。

4.完善的教师评鉴与考核机制。

建立了合适的考核方式，对教师考核因人而异。以龙华科技大学为例，考核分教学、科研、服务、辅导四项(四张表)，每个单项100分。根据教师能力与工作侧重不同，可选择不同的权重。如偏重教学的，可选择教学占30—60%等；教学项除常规的考核外，也考核教师对学生考证的辅导、参加教学进修等。服务项包括行政服务(如担任行政职务、或参加招生宣传等活动)和专业服务(如担任期刊评委、活动评委、项目评审、讲座等)。辅导项考核教师参与学生管理与活动的情况。四个考核均有基本分，总分70以上才通过评鉴。对考核分数在各学院前5%予以奖励，在后3%的采取教育谈话、年终奖打折等方式警告；连续两年在后3%的，第三年不再续聘。

建立了教学评价及时反馈制度。龙华科技大学每学期期中和期末，学生通过网络系统对教师教学进行评价。在学生评教前，学生先要进行自评，即评价自身学习是否努力，是否按时上课完成任务参与教学活动等等，在教学评价中增加学生自评可以使评教更为公正。期中教学评价信息学校及时反馈给教师，教师可在下半学期有所改进。评价不到位的教师有专门辅导，连续二年在后3%的自动淘汰。

合理安排教学任务，鼓励教师更多参与产学合作。如龙华科大不断降低教师周授课时数，规定每周最大超课量为3节，再多也不发课时费，还有排课“轮空一天”，参与产学合作还可申请减少授课课时数，培训很多优秀研究生协助教师教学，以使教师有更多时间参与产学合作并保证教学质量。

明确教师课外答疑辅导时间。龙华科大规定每位教师每周有八小时在学校与学生互动参与学生辅导。此外还建立了师生网络学习与沟通平台，教师有更多时间在学校与学生互动。

将教师评鉴考核与教师聘任、晋升挂钩。并规定讲师六年内、副教授八年内未能升等者，自第七年、第九年不予续聘。旨在通过制度和机制给教师传导压力，促进教师提升教学品质和个人素质。

(四)重视师生成果的转化。

龙华科技大学设有面向企业的“三创”发展中心(创新、创意、创业)，提供创意实践、创新转化、创业辅导三项服务，目的在于推动本校创意与发明成果商品化或产业化，強化校内教师与学生创新能力，实现教师与学生核心竞争力培养与展现。

朝阳科技大学设有专门的发明创意展示中心，通过创意发明，创造出文化创意产业的产值，协助产业朝向精致化、创意化、舒适化、便利化及高质化发展，让朝阳成为全国发明创意的标杆学校。

(五)鼓励学生竞赛、考证。

各高校都制定了各类奖励措施，鼓励学生参加各级各类职业技能大赛，许多学生都参加了台湾、大陆和亚洲一些国家及美国等举办的各级各类技能大赛，并取得了良好的成绩，对于这些成绩学校也是不遗余力进行宣传和展示。

台湾拥有完善的职业证照制度和多元的文凭体系，职业证照和毕业文凭之间可以等值互换。所考察学校都要求学生毕业时需取得毕业资格证书和职业证照。学生一般毕业时已拥有多个证照，对取得证照多的学生，学校给予大力宣传，同时给予补贴，有的补贴可达考证费的70%。不仅学生如此，教师也是一样，许多教师都考取了多种证照，个别教师考取的证照多达十本以上。

(六)校园管理精细化、人性化、数字化。

在我们考察期间，每个接待环节流程非常流畅，衔接得很好，非常精细、到位。如在建国科技大学，我们还没离开，集体合影已打印包装好送到我们手上，足见办事效率之高。我们参观各实验室，都有统一格式的欢迎牌。学校颁发的奖状，也是统一材质、大小和格式，至少从外表看规范有序。负责接待的主管部门负责人对全校各方面的发展、运行情况，都有全面深入的了解，应答自如，反映出学校行政骨干的能力和视野，同时也说明学校各项规定的执行有力和计划落实有效。

走访这几所大学，校园都略显狭小，校舍略显陈旧，但人性化理念贯穿于整个管理服务过程。校园内指示牌数量众多，标识清晰，图文并举，告示牌基本设在人流过往集中的地方。大楼内楼层平面图与楼层标识牌清晰详尽，厕所设备编号，标注管理责任人以及报修电话，很人性化，同时也便于管理，体现了物联网的发展方向。

走廊几乎无白墙，学院楼里都设公告墙，非常详细列明学院规划、发展愿景、专业课程、师资情况，学生考证建议，活动讯息、产学动态等，学生一目了然。每个教师研究室，都标注教师身份，联系电话，课程安排，指导时间。部分专业教室室内，多媒体设备四面设置，可360度观看，视角没有盲区，以学生为本的理念体现透彻。教室室外墙面标明该教室功能用途、管理方法、课程设置、设备配置等，非常详尽。公共空间充分利用，设置学习设施(书架、座椅)，方便学生课外学习交流。

普遍推进了信息化、数字化管理平台建设。数字化资源管理应用于学校管理的方方面面，大大提高了管理效率。如学生管理系统可以及时反映课堂考勤情况和参加学生社团的情况，学生成绩打印都有自助系统。楼宇的节能情况都有电子屏显示，公共设备的报修可网上递交。

(七)重视资源的共享和利用。

所考察高校校园面积都不大，但他们在资源的共享和利用上做足了功夫，使不大的校园也容纳了万人学生，而且井然有序，蓬勃向上。如台北科技大学校园面积不到150亩，但全日制学生有9千多人，是资源充分利用的典范。

1.强调多功能配置。

教学楼、图书馆、体育馆的配置强调集多种功能于一体，以实现资的充分利用。龙华科技大学的体育馆，具有五六种功能(训练、锻炼、活动、集会、社团演出等)，屋顶还设有空中操场，真正实现了资源的充分利用。朝阳科技大学图书馆集学习、研讨、指导、交流、休闲等多种功能于一体，布局合理，管理先进，是精心之作。

2.专业教室、实验室等全校共享。

学院楼(系所)均独立配置，设有很多专业教室、专业实验室，由学院(系所)管理，全校共享，由需使用的部门向资源所在的学院(系所)协商使用。每位专任教师在学院楼设有独立办公室(或研究室)(一人一间，约10平方米，标配办公家具与办公设备)，承担各类研究工作、学生带教工作。

3.重视产出效益。

龙华科技大学注重投入产出绩效，设立贵重仪器中心(单台件人民币60万以上)，服务学生(研究生)、教师(教学、科研)、社会企业，既能满足校内使用又能服务社会需求，同时也扩大了学校知名度。通过运作，基本实现自我生存，没有增加学校另外支出。

建国科大的旋转机械与热传导实验室，虽然空间狭小，只有80平米，但配置设备超过千万台币，年产sci论文几十篇，承接了多项产学合作项目，申请的专利有十几项，是小空间产生大效益的典型代表。

三、启示与借鉴。

(一)要有强烈的危机感和市场意识。

台湾科技大学紧跟经济社会的发展，市场灵敏度高，危机感和紧迫感强烈，对我校办学有着良好的借鉴与启示作用。当今，高等教育的发展正受到普及化、国际化、信息化和市场经济的挑战。随着高等教育普及化，上大学已不成问题，但选择读什么样的大学正越来越压迫着大学的办学者。而上好的大学，接受优质高等教育正成为众多人的选择。由于人口出生率的降低，国内高校生源大战已不可避免。上海秋考人数约为5.1万人，而据有关方面数据预测，约为4.8万人，约4.7万人，约为4.5万人，呈逐年下滑趋势，而境外高校也加入抢夺生源的行列，大学优胜劣汰的局面已经不远。随着信息技术的发展，大学正发生颠覆性变革。慕课突破了知识传授的时间和空间限制，将对传统大学的组织形式、教学内容、教学方法和手段等带来强大冲击，世界范围内的名校、名师、名课同台竞技，将打破传统大学对文凭的垄断，高校将面临着生存危机。党的十八届三中全会明确，市场将在资源配置中起基础性作用。如何在市场经济中招到适合自己学校的生源、教师，如何让毕业生高质量地就业，如何在市场中获取良好声誉等是摆在我们广大教职工面前无法回避的问题。学校的发展如“逆水行舟，不进则退”。不发展要落后，发展慢了也会落后。我们要有强烈的危机感、紧迫感和市场意识，认清高等教育形势，顺应高等教育发展趋势，抢抓机遇，坚守定位，做好布局优化调整及其各项改革工作，使学校在新一轮竞争中进一步增强自己的特色和优势。

(二)坚持以学生为本。

台湾科技大学坚持以学生为本，以培养职场所需要的高素质应用型人才为使命，这一点非常值得我们学习。办学必须以学生为本，这是大学的题中应有之义，也是大学存在的前提和基础。我们要思考通过怎样的教育教学，使我校培养出的学生具有职业技能、职业信用、职业特色，成为受市场欢迎的应用型人才。以学生为本，首先要尊重学生主体地位，了解学生主体需求，分析学生的差异性，激发学生主体性，做到教书育人、管理育人、服务育人。

学分调整后整个教学方式、教学手段以及培养计划、培养体系等都要作出调整。接下来要做的是将职业资格证书教育纳入教学，明晰专业人才培养目标，引入行业标准、行业规范来制定课程标准，与行业企业合作开发双证融通的教材，培养学生职业技能，提高就业能力。

加强通识教育，以提高学生的综合素质。要认真研究通识教育课程理念与内涵，科学设置通识教育课程体系与内容，完善通识教育课程管理与师资。

拓展学生到境外学习的途径和数量，以开阔学生国际化视野，提高就业竞争力。可进一步加强与台湾高校的合作交流，做好与台湾高校课程的衔接与学分认定工作，让更多学生受益。

进一步建立和完善从新生入学到学生毕业全过程的职业指导服务体系和学生创新创业创意活动体系，不断提高学生自主学习、自我管理、自主创业、自我提高的能力。

(三)资源配置要突出重点，努力做到共享共用。

台湾这几所大学资源配置的特点是“照顾面，突出点”，很值得我们借鉴。今后要树立“集中力量、突出重点、聚焦突破”的观念，资源要投入到急需必需项目中去，保重点、保优先，分清轻重缓急，不能撒胡椒面，面面俱到。当前学校进行学科布局调整和专业论证，后续要确定扶持重点，给予特殊政策，资源倾斜配置。

学校的信息化建设要考虑如何为资源的共享共用搭建好平台，这次的布局结构优化调整为校内资源的整合创造了条件。在实验室、教室等硬件建设上要做好顶层设计，要有集多种功能于一体的设计理念，而且要有为全校师生服务的思想。如即将开工建设的工程训练中心要做好顶层设计，做好资源的共享共用的前期准备。

要盘活学校现有各类资源，在服务师生的同时可以为社会提供服务，以发挥资源的最大效益。如环境学院有很多贵重仪器，可以考虑建立测试中心，不仅为本校师生服务，还可以为社会提供服务。

(四)强化学校文化建设。

所考察的4所大学虽然都是同一类型的科技大学，但每所大学都有自己独特的学校文化，体现出自己与众不同的风格。可见，文化建设在学校发展中有着举足轻重的作用。我们要以社会主义核心价值体系为引领，以“彰显二工大品格，提升文化软实力”为主旨，以促进学生全面发展为导向，以满足师生精神文化需求为出发点，紧紧围绕学校发展目标，强化顶层设计，整体部署，分层推进，逐步建立起与我校定位相匹配、相适应的文化体系和文化形象。

建立师生荣誉墙和成果展示中心。为了弘扬学校文化，彰显办学特色，增强师生的荣誉感，营造积极向上的校园文化氛围，有必要考虑建立师生荣誉墙和成果展示中心，让“难得一见”的荣誉奖牌、证书和成果展示出来，成为激励大家不断开拓前行的动力。

打造人性化校园交往空间。从师生的心理特征和需求出发，提高空间功能的复合性、随遇性和归属感，提升空间的文化品味，创造出一个个随时随地都能吸引师生参与的交往空间，让师生们在这里自由地轻松交流。如改变教学楼里只有大小不等教室的局面，增加休闲角、讨论区等，在道旁、水边增加一些环境怡人的非围合性小空间，大家可以轻松舒适随意地一起交流，这种文化氛围的打造会潜移默化地影响着师生。

(五)建设特色师资队伍。

队伍是办学的根本。台湾科技大学非常重视师资队伍建设，打造出一支既符合学校发展需要又有自己风格的师资队伍。我们在建设应用型特色大学过程中，可借鉴台湾经验，通过持续不断和有效地教育引导、培养引进和管理服务，建立一支品行优秀、业务精湛、专兼结合、自觉奉献的骨干队伍。当务之急要做好教师的进口、考核、培养、管理等一系列问题。

在教师的进口上，要开辟渠道引进企业技术人员担任专任教师或任兼职教师，这种兼职可以是短期的，如只讲一两个实务内容，也可以开一两门课程，同时要加大对兼职教师管理、评鉴与考核。

在培养上要完善培训机制，按需培训。专任教师每隔3-5年要参加岗位培训。

在考核上要建立科学合理的教师评价体系。要根据教师实际工作和个人能力选择不同的权重，有所侧重地予以考核，体现考核的针对性和有效性。

在职称评定上可以考虑改变教师晋升职称以学术成果为主的单一模式。鼓励专任教师用技术技能、发明专利、杰出的教学成果等晋升职称。

(六)加强校园信息化建设。

台湾高校已全面进入信息化时代，信息技术全方位地运用于学校教学活动、行政管理和服务等方面。我们应顺应信息技术的发展潮流，加快信息化建设步伐。要运作好信息化办公室和信息技术中心这两个机构，做好学校信息化建设的顶层设计。通过数字化学习空间的建设，加强教育资源共建共享，以适应学习者个性化、多样化的学习需求，让师生在课程教学中充分交流和沟通。在学校管理上要梳理工作流程，通过信息化手段固化下来，尽可能让管理人员从繁杂的事务性工作中解脱出来，提高工作效率，有更多精力服务好师生。

干部考察报告不足之处篇七

根据xx市人力资源和社会保障局《关于市xx局科级领导职务竞争上岗方案的复函》（20人社函〔20xx〕20号），我局于20xx年20月20日下午进行了竞争上岗面试和民主测评。受局领导委托，由市xx局人教科xx科长及xx同志组成本次干部考察组，对竞争xx科科长职位的xx同志进行全面考察。现将考察的状况报告如下：

xx，女，xx年20月出生，20族，xx市xx区人，大学本科学历，xx校园xx专业，xx年xx月参加工作，xx年20月加入中国共产党，xx年20月任副科级领导职务，xx年20月调入市xx局工作。

1、思想政治素质较好。思想上与党中央能持续一致，贯彻执行党的路线方针政策，遵守各项规章制度和法律法规，作风正派。

2、自觉学习政策理论和业务知识，能较好地完成各项工作任务。协调潜力强，负责的xx工作完成出色。

3、工作用心主动，认真负责，踏实肯干。

4、团结同志，尊老爱幼，尊敬领导，遵守纪律，服从工作安排。

5、廉洁自律。在考察中没有发现有违法违纪行为。

透过发放民主测评表和个别谈话两种方式进行。

1、发放民主测评表20张，收回20张，优秀20票，称职20票，基本称职20票。

2、个别谈话20人参加，同意任职20人，占xx%。

考察组认为：xx同志工作潜力强，品行兼优，贴合拟任职位xx科科长的任职条件。考察组推荐，xx同志可任市xx局xx科科长职务。

考察组成员：

20xx年20月20日。

干部考察报告不足之处篇八

按照县委安排，我们第x考察小组采取个别谈话、领导了解、查阅资料、摸底调查等方式，对xx同志在任xxx试用期期间的表现进行了考察，具体情景汇报如下：

思想政治素质较好，党性观念较强。一年来，该同志十分注重政治理论的学习，不断加强自身的党性修养。能够认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，努力学习和掌握党的路线、方针和政策，用新时期党的理论武装头脑，政治理论基础较高。该同志旗帜鲜明的拥护党的领导，政治上始终与党中央坚持高度一致，政治敏感性较强。该同志在“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，能够按照上级要求深入群众，时刻不忘时代职责，立足本职工作，自觉维护党的形象，时刻不忘全心全意为人民服务的宗旨。

善于学习各种知识，文字本事较强。该同志在工作之余始终不忘学习，不断丰富自身的综合素质，进一步提高自身的工作本事。在政治理论的学习上，能够深入的学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列当前政治理论和时事政治，工作中体现出了较高的政治理论水平和素养。在专业知识学习上，能够认真学习林业理论知识、经济、法律、企业管理等专业知识，并能做到学以致用。该同志还能够向实践学习知识。经常深入工作一线和广大干部职工群众中，谦虚的学习各种业务知识，记录了工作笔记2万余字，撰写了企业职工就业探索、乡镇产业发展方向等调研文章5篇，进一步提高了自身工作的本事。

工作作风扎实有效，敬业精神较强。该同志工作作风严谨求实，一丝不苟。在单位各项工作中能够做到上级政策认真执行、实事求是因地制宜、创新突破勇于担当，各项工作名列前茅。在单位转型产业发展上能够进取探索，认真研究本单位实际情景，突出打造了绿化苗木、绿色食品加工、特色种养等三大龙头产业，有效的推动了单位经济发展和职工就业。在为职工群众办实事上，能够想群众之所想、急群众之所急，借助乡村振兴有力契机大搞环境建设，辖区环境大有改观；进取扶持下岗职工寻找致富产业，并做好了贫困人群的扶助救助工作，做到了在岗职工增收入，下岗职工有产业，贫困职工有救助。此外，该同志还进取推行了网格化管理，层层落实职责制，做到了条块清晰、权责明确、管理科学、制度健全，使x镇各项工作走向了规范化、制度化、职责化轨道。

工作生活严格要求，群众基础较好。一年来，该同志能够严格要求自我，为人谦虚谨慎，公道正派，团结同志，作风严谨，深得干部群众的信赖。该同志能够严格要求自我，严格执行党风廉政建设准则和中央八项规定，自觉抵制拜金主义、官僚主义、享乐主义等不良思想的侵蚀，自觉践行三严三实，并能够经常深入群众，广泛听取各方面群众意见，体贴民情，进取解决干部群众生活和工作中的矛盾和困难，具有较深厚扎实的群众基础。

根据xx同志在试用期期间的表现，考察小组认为，该同志贴合转正的条件。

第xx考察小组。

2018年x月x日。

干部考察报告不足之处篇九

某某某，女，1980年8月生，中共党员，--年7月从某某大学教育经济与管理专业毕业后应聘到我校教务处工作，--年11月任副主任科员。经过对该同志的认真考察，我处的意见如下:。

一、该同志能坚持政治理论和业务理论的学习，认真贯彻学习科学发展观，不断提高自身的思想道德修养，积极主动地参与学校的各项改革；做事认真踏实、任劳任怨、责任心强。

二、该同志工作上兢兢业业，--年7月至--年8月在教务处师资科工作，承担过学校师资培训、教研管理及质量工程方面的工作；--年8月-12月在教务处实践教学科工作，主要承担毕业论文（设计）管理等工作，能很好地完成各项工作；--年12月至今作为科室负责人负责教务处教学研究与建设科各项工作。

三、该同志主要工作表述如下:。

（6）协助科里其他同志做好教育教学研究课题申报工作；

（7）整理并编辑了--届本科生优秀毕业论文（设计）90余篇，并汇编成册。

(8)--年12月作为科室负责人以来，组织了学校各项教学研究课题申报及立项管理、质量工程项目管理及各种教学奖的申报及评审工作。在负责期间各项工作都顺利而有序地完成。

（9）除做好本职工作外还积极进行教育教学方面的理论学习，积极参与申报教育教学课题，主持及参与省级教育教学课题数项，在教育教学类刊物发表论文数篇。做到理论与实践工作相长，相互促进。

四、该同志在工作中廉洁自律，恪尽职守，作风扎实；在日常生活及为人处事方面大方得体、热情乐观、尊敬领导、与周围同事相处融洽；注重加强自身修养，从各方面努力和完善自身，严于律己。

我们认为，该同志已具备担任科长的基本素质，建议提拔任用。

干部考察报告不足之处篇十

xxx，男，1979年09月出生，汉族，重庆市原万盛区人，1999年9月参加工作，xx年11月加入中国共产党，本科学历。历任村，镇党委委员、纪委委员、党政办主任，区人大代表、区经信委规划投资科科长等职务。该同志德、能、勤、绩、廉的主要表现如下：

一、德：该同志在企业负责人事行政工作期间，能有效处理好600余员工的绩效考核；在担任村期间得到全村2600余人高度认同；在担任镇党政办主任期间，能有效协调领导之间、科室之间、领导与科室之间的沟通协调与合作；在参与煤电化产业、镁产业、机械产业发展工作及担任区经信委规划投资科科长期间，得到服务对象和同事高度认同。这得益于该同志具备正义、正直、正气的道德修养和政治素质修养。

二、能：该同志自参加工作后的近13年间，经历了5个单位、11个部门的多岗位锻炼，同时还兼任过多个社会职务，无论在哪个单位、部门还是岗位，都能较快进入角色、适应环境。这得益于该同志基本具备了学习、思考、干事的能力。

三、勤：该同志进入机关工作4年以来，没有休息过公休假，除病、丧等特殊情况外，没有请假、缺勤。干工作不分上班、下班，白天、黑夜，勤勤恳恳、兢兢业业。特别是xx年，全年未休过一个完整的法定节假日。

四、绩：该同志在农村工作期间，带领全村干部群众实现了社社通水泥公路、户户通自来水，有效改善了2600余人的生产生活条件；在镇政府工作期间，承担了整镇人饮工程建设、多条公路改造和南天门风电场前期工作任务，有效改善万余人生产生活条件并成功将南天门风电场列入全市规划；在区发改委挂职期间，参与了资源型城市转型发展规划编制和政策争取的具体工作；在煤电化办工作期间服务了30万吨甲醇、10万吨二甲醚和万盛电厂二期工程等重大项目；在经信委工作期间为南天门风电场项目的核准、兴隆煤矿的投产、盛镁镁业的开工、全国镁业年会的召开等作出了积极贡献。

五、廉：该同志能严格把握热情服务与依法办事的尺度，敢于抵制歪风邪气。能做到办事不推诿、遇难不回避，不贪、不占、不损害集体利益，清正廉洁。

该同志在近三年年度考核中，除xx年借调使用当年为称职外，其余两年均为优秀。在进行民主测评时，有x人参加民主测评会，有x人赞成其担任经济发展局产业发展科科长，有很好的群众基础。

该同志存在的主要不足是：由于长期处于高负荷、高压力工作状态，忽视了劳逸结合和身体锻炼。