存起来的吻绘本阅读心得体会(大全15篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇一
绘本是指以图画为主的儿童读物，通常包括图画与文字，专为儿童而设计。随着绘本的普及，绘本课成为了很多学校的重要教学环节。在我参加了绘本课的过程中，不仅帮助我提高了阅读能力，还丰富了我的想象力和情感表达能力。以下是我对绘本课读心得的体会。
首先，绘本课帮助我提高了阅读能力。从文字中感受和理解作者的用词和表达方式，是阅读的基本要求。但儿童常常会对生疏和复杂的文字难以理解，而通过绘本课，我可以通过图画来直观地解读文字的含义。绘本中的图画不仅能够给予我对文字的解释，还能够帮助我理解故事情节和人物角色的关系。通过观察绘本中的图画，我可以更加深入地理解故事中的含义和主题，并且能够在阅读过程中建立起自己独特的感悟。
其次，绘本课丰富了我的想象力。绘本中的图画往往能够唤起我丰富的想象力，让我更好地参与到故事情节中。当我看到一张张精美的插图时，我会不自觉地开始构建自己的场景，想象自己身临其境。绘本课不仅帮助我发展了想象力，还提供了一个自由发挥的平台，让我尽情地创造和发现新的世界。在这个过程中，我学会了用自己的语言描述图画中的场景和人物，不仅能够提高我的表达能力，还能够提升我对故事的理解和记忆。
同时，绘本课还培养了我的情感表达能力。绘本中的故事往往充满温暖和情感，通过绘本课我可以更好地了解和表达自己的情感。当我读到一幅幅温馨的图画时，我会感到快乐和愉悦，同时也会被故事中的情节所感动。正是这些情感的体验，使我更加热爱阅读。通过绘本课，我学会了用自己的语言和表情来表达对图画和故事的情感，这不仅提高了我的情感理解能力，还培养了我的表达能力和沟通能力。
最后，绘本课让我享受阅读的快乐。在课堂上，老师会引导我们一起欣赏和讨论绘本中的图画和故事，这让我感到非常开心和兴奋。通过和同学们的分享，我可以听到不同的见解和观点，这不仅开拓了我的思维，还增加了对绘本的理解和欣赏。在绘本课的过程中，我常常会不知不觉地沉浸在故事中，忘记了时间的流逝。这种快乐不仅来源于绘本中的故事内容，还包括了我和同学们的互动与分享。
综上所述，绘本课为我提供了一个全新的阅读体验。通过绘本的图画和文字，我提高了阅读能力，丰富了想象力和情感表达能力，并且享受到了阅读的快乐。在今后的学习中，我将继续保持对绘本的热爱，不断地阅读和探索，用心去感受和理解每一本绘本所传达的信息和情感。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇二
过年是中华民族最重要的传统节日之一，而年味绘本则是孩子们感受年味的重要途径之一。我最近阅读了一本关于年味的绘本，深深被其中的画风、故事和情感所打动，让我感受到了浓浓的年味。在阅读的过程中，我体验到了传统文化的魅力，也重新思考了年节的意义。
第二段：绘本传递的传统文化和价值观。
这本绘本通过精美的画面和寓意深远的故事，向读者传递了许多传统文化和价值观。比如，里面描绘了过年期间整个家庭欢聚一堂的场景，让我感受到了亲情和家庭的重要性。另外，故事中还描绘了人们互相拜年、红包传递和喜庆的氛围，让我体会到了团结、喜庆和友爱的精神。这些都是我们中华民族传统文化中的重要价值观，通过绘本的形式传递给了读者。
第三段：绘本带来的情感共鸣和思考。
绘本中的故事情节、人物形象以及散发出的氛围，都让我产生了强烈的情感共鸣。我看到书中描述的家庭团聚的场景，不禁想起了自己小时候过年时和家人一起吃饺子、放鞭炮的快乐时光。同时，绘本中的一些细节，如孩子们开心收到的红包、亲朋好友互相拜年的场景，让我思考了过年对于我们来说意味着什么，它是如何滋养我们的身心。
第四段：年味绘本对孩子的启发和教育意义。
年味绘本除了带给我们感受传统文化和思考节日意义的机会，更对孩子的启发和教育意义不可忽视。通过欣赏这些绘本，孩子们可以了解到年节的由来和传统习俗，对传承中华民族的优秀传统文化起到积极的作用。同时，年味绘本也让孩子们感受到了亲情和友爱，培养了他们的家庭观念和团队意识。绘本中的故事还塑造了许多正能量的人物形象，教育孩子要善良、勇敢、正直，为社会做出积极的贡献。
第五段：个人的思考和体会。
通过阅读年味绘本，我重新思考了年节这个重要的传统节日。过年对我们来说不仅仅是一种节日，更是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的机会。阅读年味绘本，不仅可以帮助我们了解传统文化，感受节日的喜庆氛围，同时也能给予我们思考人生、生活和价值观的机会。这些绘本不仅对孩子具有教育意义，对于成年人来说同样能够带来启迪和感悟。因此，我认为阅读年味绘本是一种很好的方式，让我们更好地理解和传承中华民族的传统文化。
以上是我对“年味绘本阅读心得体会”的连贯五段式文章，通过阐述年味绘本的重要性、传递的文化和价值观、引起的情感共鸣、对孩子的教育意义以及个人的思考和体会，使读者能够充分了解年味绘本的意义和价值。通过阅读这些绘本，我们能够更好地感受到年节的喜庆氛围，培养对家庭和传统文化的珍视，同时也能从中得到深刻的思考和启迪。我相信，年味绘本将以其独特的魅力继续吸引着孩子和成年人，让我们在过年期间感受到更浓厚的年味。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇三
绘本阅读是儿童阅读的重要组成部分，也是培养孩子阅读兴趣和想象力的有效途径。我最近读了一本名为《奇迹的绘本》的书籍，通过阅读和欣赏这些绘本，我深刻体会到了绘本阅读的魅力和价值。本文将从选取绘本的重要性、绘本阅读的意义、绘本阅读带给我的快乐和感动以及如何激发孩子的阅读兴趣等方面来探讨这一主题。
首先，绘本的选取非常重要。绘本的内容应该符合孩子的年龄特点和阅读需求，具有一定的教育和启发意义。在《奇迹的绘本》中，我发现了许多有趣又有教育意义的绘本，如《亲爱的小孩们》、《鳄鱼怪物》等。这些绘本充满了童趣，能够引起孩子们的好奇心和兴趣，帮助他们理解复杂的概念和情感，培养他们的思考能力和创造力。
其次，绘本阅读对孩子的成长和发展有着重要的意义。通过绘本阅读，孩子们能够拓展自己的阅读和理解能力，了解不同的文化和价值观，培养对美的感知和欣赏能力。例如，《亲爱的小孩们》这本绘本教给孩子们关爱他人和友善待人的重要性，帮助他们学会分享和理解他人的感受。而《鳄鱼怪物》则让孩子们学会了面对自己的恐惧和不安，并勇敢地应对困难和挑战。
此外，绘本阅读给我带来了很多快乐和感动。绘本中的精美插图和生动故事情节让我沉浸其中，感受到一种奇妙的魔力。有一次，我读了《小王子》这本经典的绘本，故事中小王子通过和狐狸建立深厚的友谊，让我感动不已。这本绘本让我重新审视了生活的意义和价值，让我意识到友情和爱是人生中最重要的东西。
最后，我认为家长和教师应该积极引导和激发孩子的阅读兴趣。他们可以通过选择适合孩子年龄的绘本，与孩子一起欣赏和讨论绘本内容，培养孩子的阅读兴趣和理解能力。此外，他们还可以鼓励孩子自己创作绘本，培养孩子的想象力和表达能力。当孩子们逐渐对绘本产生兴趣并从中获取快乐和知识时，他们将会更加热爱阅读，并成长为具有批判思维和创造力的优秀读者。
综上所述，绘本阅读是一种独特而重要的阅读形式，对培养孩子的阅读兴趣和想象力具有非常大的帮助。通过选取合适的绘本、理解绘本的意义、感受快乐和感动以及激发孩子的阅读兴趣，我们可以在绘本阅读中感受到无穷的乐趣，并让孩子们享受阅读的快乐，探索知识的海洋。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇四
有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!
最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇五
绘本阅读。
心得体会。
_读绘本的心得体会导读：我根据大家的需要整理了一份关于《绘本阅读心得体会_读绘本的心得体会》的内容，具体内容：孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。下面是带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。绘本阅读心得体会1有一句话是这么说...孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。下面是带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。
绘本阅读心得体会1有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》......这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。
青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样"争论"就开始了。相互之间的"说服"也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。虽然这是大人单方面的希望?也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。
在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇六
绘本阅读是儿童成长过程中非常重要的一部分。通过阅读绘本，儿童能够丰富自己的想象力、培养阅读习惯、提高语言表达能力等。而要提高绘本阅读的能力，则需要注意几个关键点。首先，选择合适的绘本是成功阅读的关键。其次，积极的阅读体验能够激发孩子的阅读兴趣。然后，适当的引导与互动可以帮助孩子更好地理解绘本的内容。接下来，在阅读绘本的过程中，培养孩子的思辨能力也非常重要。最后，家长和老师的陪读与指导是孩子绘本阅读能力进步的关键。
首先，选择合适的绘本是成功阅读的关键。儿童的年龄、兴趣和阅读水平都会影响对绘本的选择。家长和老师应该了解孩子的发展阶段和喜好，为他们提供适合的绘本。对于幼儿来说，简单、图文并茂的绘本更容易吸引他们的注意力，提高他们的阅读兴趣。对于稍大一点的孩子来说，可以选择一些有趣的、情节丰富的绘本，帮助他们培养阅读的习惯和能力。选择合适的绘本是为孩子打开阅读大门的第一步。
其次，积极的阅读体验能够激发孩子的阅读兴趣。在阅读绘本的过程中，孩子应该感受到阅读的乐趣和成就感。家长和老师可以和孩子一起分享阅读的乐趣，鼓励他们表达阅读的感受和理解。同时，及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立起自信心和阅读的动力。通过积极的阅读体验，孩子会对阅读产生浓厚的兴趣，愿意主动去探索更多的绘本作品。
然后，适当的引导与互动可以帮助孩子更好地理解绘本的内容。绘本不仅仅是文字和图片的简单堆砌，它包含着深层的意义和信息。家长和老师可以通过提问、讨论、思考的方式引导孩子对绘本进行思考，帮助他们理解故事情节，探索绘本背后的价值观和世界观。同时，互动也是培养孩子阅读能力的重要手段。在阅读绘本的时候，可以和孩子一起表演故事、创作绘本，让孩子更好地融入到绘本世界中去。
接下来，在阅读绘本的过程中，培养孩子的思辨能力也非常重要。绘本中往往蕴含着丰富的意味和想象空间。培养孩子的思辨能力，可以帮助他们更好地理解绘本的深层含义，扩展思维的边界。家长和老师可以通过提问、引导以及阅读衍生活动的方式，帮助孩子思考故事情节的发展、人物的性格特点、背后的道德与价值观等。培养孩子的思辨能力，不仅能够提高他们的阅读水平，还能为他们未来的学习与生活提供更广阔的思考角度。
最后，家长和老师的陪读与指导是孩子绘本阅读能力进步的关键。家长和老师要时刻关注孩子的阅读情况，了解孩子的阅读需求与困惑。家长可以帮助孩子解决遇到的问题，并提供适当的指导和支持。同时，家长和老师也要给予孩子独立阅读的机会和空间，培养他们自主阅读和思考的能力。家长和老师的陪读与指导，可以让孩子获得更系统的绘本阅读经验和技巧，进而提升他们的阅读能力。
绘本阅读是培养孩子多方面能力的重要途径之一。通过选择合适的绘本、积极的阅读体验、适当的引导与互动、培养思辨能力以及家长和老师的陪读与指导，孩子的绘本阅读能力可以得到全面的提升。家长和老师应该共同努力，培养孩子的阅读兴趣与能力，为他们的学习与成长打下坚实的基础。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇七
作为家长，我深知激发孩子读书的兴趣，从小培养好的阅读习惯的重要性。
从儿子上幼儿园大班时，我就有意识培养他喜欢看书的习惯，经常带他买一些带画册的短篇故事书看。那时，他认识的字不是很多，但自己拼着拼音还读得津津有味的，用不了两天，一本书就读完了。
自从上了一年级，可能课业负担加重了一些，我发现孩子阅读的兴趣不怎么高。老师提倡的同学之间交换读的书，有时候在手里一个多星期也不拿出来读一次。有时候爸爸会强制读，但看起来很不情愿。
后来问孩子，他说有些字不认识，觉得难就不想读。于是每天吃完饭，我都陪他读半小时左右，儿子都是叫我读一段他读一段，读书时我会注意恰当的语调，注意有感情地朗读，读到慷慨激昂时两个孩子会忍不住哈哈大笑，他还要求我录下来发到班级的qq群里。
每读完一篇小故事，我就试着叫他讲出来我听，其实我感觉这样效果还是不错的。但有时候自己工作累了，也得过且过，所以儿子的读书一直是断断续续的。就这样坚持了两个月左右，期末考试前去书店买试卷，自己有看中了一本绘本故事《神奇的校车》，买回来以后，自己有空就拿出来读读，这叫我意识到对孩子的要求是不是过高了。带拼音的和带图的不用我催，自己就拿出来读了。前几天和刘老师在群里交流，才知道孩子的兴趣其实没被调动起来，每次从学校交换回一本书，我就逼着他读，反而适得其反，看书的热情不是很高。
从陪伴孩子读书的至今，我发现以下几点至关重要：
一、阅读贵在坚持，特别是家长要以身作则。
二、顺应孩子的心理特点，选适合他的书。
以后买书的时候，尽量给孩子提供一些内容丰富有趣、情节符合孩子想象和思维特点的图画书，调动起兴趣以后再逐渐加大难度。
三、在和孩子共读的过程中要进行适度的引导。
刚上一年级，孩子对一些事情的认识还不够成熟，
我们要适时加以引导，每件事应该怎样处理是对的，叫孩子通过读书养成好的生活和处事能力。
四、批评少一些，鼓励多一些。
每次觉得孩子做的读写绘不符合我的审美观，就得批评一顿，然后重做。以后尽量多一点鼓励，这样孩子才会有成就感，才会有读书的欲望。
以后，我会不断改进培养孩子读书的方式方法，进一步激发孩子读书、求索和认知的热情，让孩子多读书、读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长！
常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。
在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇八
绘本阅读是每个孩子在成长过程中重要的一部分，对于他们语言表达能力、认知能力、情感发展等方面的提升十分重要。在多年的教学实践中，我深深地体会到绘本阅读对于培养孩子的阅读能力和培养良好的人文素养具有重要作用。以下是我从教育实践中得到的一些心得体会。
首先，绘本阅读能够培养孩子的语言表达能力。绘本中的图像与文字相结合，能够激发孩子对于故事情节的想象力和理解能力，从而提升他们对语言的运用能力。孩子通过看图读书，可以学到更多的词汇，培养他们的口语表达能力。同时，绘本阅读还能够帮助孩子学习正确的语法结构，培养良好的句子构造能力，提升他们的写作能力。通过绘本阅读，他们能够学习到如何用恰当的语言表达自己的想法和感受，从而提高与人交流的能力。
其次，绘本阅读有助于培养孩子的认知能力。绘本通常以生动的故事和富有创意的图画来吸引孩子的注意力。通过与绘本中的角色进行情感上的互动，孩子能够规范自己的行为和价值观念。此外，绘本中还常常涉及一些挑战性的问题，通过阅读让孩子思考问题，培养他们的解决问题的能力。他们可以从绘本中获得不同的观点，培养自己的思维能力和判断力，提高他们的逻辑思维水平。
再次，绘本阅读能够促进孩子情感的发展。许多绘本都讲述了孩子们生活中的各种情感，如友谊、爱、善良、勇敢等。孩子通过阅读这些故事，能够与绘本中的人物产生共鸣，学会关心他人，理解和表达自己的情感。绘本中的情感教育能够培养孩子的同理心和情商，让他们懂得如何对待他人，培养良好的人际关系。同时，不同情感背后的价值观也能够在孩子的心灵中得到培养，帮助他们建立正确的价值观。
最后，绘本阅读对于家庭教育也有重要影响。在家庭中，家长们可以与孩子一起阅读绘本，通过与孩子的交流和沟通，促进亲子关系的建立和发展。绘本故事中的问题和情感让孩子们更容易开放心扉，与家长交流他们的困惑和担忧。家长可以根据绘本中的情节引导孩子思考，鼓励他们表达自己的观点和感受，培养孩子的自信心。通过共同阅读绘本，家庭成员之间的感情将更加紧密，家庭教育也会产生积极的影响。
总之，绘本阅读对于培养孩子的阅读能力和人文素养有着不可忽视的作用。通过绘本阅读，孩子们可以增加词汇量，培养正确的语法结构，提升他们的语言表达能力。同时，绘本阅读还能够帮助孩子培养自己的思维能力和判断力，提升他们的认知能力。此外，绘本阅读还有助于培养孩子的情感能力，让他们学会对待他人，建立正确的价值观。而家庭中的绘本阅读则能够促进亲子关系的发展，培养孩子的自信心。因此，我们应该重视绘本阅读，为孩子们提供更多的阅读机会，培养他们的阅读能力和人文素养，为他们全面发展奠定良好的基础。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇九
亲子绘本阅读是指父母与孩子一起阅读绘本书籍，并进行互动交流的活动。这是一种亲密的家庭活动，不仅有助于培养孩子的阅读兴趣和能力，还能增进亲子关系和亲密度。近年来，亲子绘本阅读得到了广泛的关注和推广，不少家庭都意识到了其重要性。
亲子绘本阅读能够为孩子提供一个安全的学习环境，激发他们的好奇心和想象力。通过与父母一起阅读绘本，孩子可以增加对文字和图画的认知，培养思维的逻辑性和创造性。此外，亲子绘本阅读还可以促进孩子的语言发展和沟通能力，提高他们的表达能力和阅读理解能力，对培养孩子的思维能力和阅读能力有着积极的影响。
作为一位母亲，我每天都会与孩子一起阅读绘本。每当看到孩子欣然投入绘本的世界，我们一起讨论故事情节和角色性格，我感到无比的幸福和满足。通过亲子绘本阅读，我和孩子之间的关系更加紧密，我们的心灵交流也更加深入。孩子在阅读中学会了分享、关心和表达，他们开始有勇气说出心里话，同时也懂得尊重和倾听别人的意见。这些都是亲子绘本阅读带给我们的美好体验。
在进行亲子绘本阅读时，父母可以主动提问，引导孩子思考故事情节和以后的发展，帮助他们培养逻辑思维。同时，也可以通过绘本中的插图和情节进行表演，让孩子更好地理解故事中的情感和道德。此外，父母还可以引导孩子运用图画和文字来进行创作，培养他们的想象力和表达能力。亲子绘本阅读不仅仅是看书，更是一种与孩子共同成长的过程。
亲子绘本阅读是一种富有情感的家庭活动，它不仅能够提高孩子的阅读能力，还可以促进家庭成员之间的沟通和交流。通过与孩子一起阅读绘本，我们能够共同进入故事的世界，共同感受每个角色的喜怒哀乐，共同思考故事中的道德和价值观。亲子绘本阅读不仅能够给孩子带来知识和启示，还能为他们提供一个温暖、快乐的成长环境。让我们一起用心去阅读，用爱去陪伴，让孩子在绘本故事的海洋中快乐成长吧！
存起来的吻绘本阅读心得体会篇十
绘本是一种以图片和文字相结合的阅读材料，它在培养孩子们的阅读兴趣和提高阅读能力方面起到了重要的作用。绘本读者不仅可以通过观看生动有趣的插图来理解故事情节，还可以借助文字表达来提升自己的语言能力。本文将从读前的准备、读中的体验、读后的反思以及学习方法等方面，分享我在绘本阅读中的心得体会。
首先，在进行绘本阅读前，我会对绘本进行一个全面的了解和准备。首先，我会仔细阅读绘本的书名、封面和简介，了解故事的主题和基本情节，从而引发自己的阅读兴趣。其次，我会注意作者和插画师的名字，因为这有助于我更好地理解故事背后的意义和传达的价值观。同时，了解作者的其他作品也有助于丰富我的阅读经验。最后，我会选择合适的阅读环境，确保我能够集中注意力，享受阅读的过程。
其次，绘本阅读的体验过程中，我会通过观察插图和阅读文字来全面理解故事。我会仔细观察插图，注意细节，并通过插图来猜测故事中可能发生的情节，培养自己的推理能力。同时，我会重点关注文字的描述，尤其是对情感和感受的描写，以更好地理解故事主人公的心路历程。同时，我会把自己代入到故事中，与主人公一起经历故事的起伏和冲突，深入感受故事情节带来的情感共鸣。
另外，在绘本阅读之后，我会对所读的绘本进行反思和总结。我会思考故事中所传达的价值观和主题，并与自身的生活经验相对照，发现其中的共通之处。我会思考自己在阅读中获得的新的思考和观点，并且思考如何将这些观点应用到自己的生活中。同时，我还会尝试从不同的角度来理解故事，培养自己的多元思维能力。
最后，我还会通过运用一些学习方法来提高绘本阅读的能力。首先，我会选择适合自己年龄和阅读水平的绘本，避免过难或过简单的阅读材料。其次，我会注重阅读速度，不仅要追求阅读的快感，更要注重阅读的细节和质量。此外，我还会利用笔记本记录自己的阅读心得和感受，以便在以后进行回顾和巩固。同时，我还会积极参与与绘本相关的活动和讨论，与他人分享自己的阅读体验，拓展自己的阅读视野。
总结起来，通过对绘本的认真准备、全面理解和深入思考，以及采用一些学习方法，我在绘本阅读中获得了很多启发和成长。绘本不仅帮助我培养了阅读兴趣，还提高了我的阅读能力和表达能力。我相信，通过持续的绘本阅读，我会越来越喜欢阅读，收获更多的知识和快乐。同时，我也希望更多的人能够通过绘本阅读，感受到阅读的魅力，获得属于自己的成长和收获。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇十一
孩子的绘本绝大部分是网购而来，多数是根据评论或其xx妈的推荐而进行适当的选择，这个很有用啊，至少书的内容是否健康积极，就再不用费心去把关了。此外，我以为根据孩子的年龄、性别、喜好、性格特点，来进行选择绘本也是很有必要的，特别是为孩子借阅以来，我选择绘本更多是站在孩子立场上考虑了。
虽然说，绘本没有明显的年龄划分，只要孩子有兴趣都不妨给他看，但对于较小的宝宝，背景复杂、角色较多的绘本是不适宜他们阅读的。像给谦仔，我现在还是会给他选择一些画面清晰而精致、形象突出而有趣、情节也简单的绘本。像一些复杂的，暂时不适合孩子现年龄段的，就算再好再优秀，我也会缓后考虑。
育儿在某方面也是男女有别的，在选择绘本方面也是不例外，女孩对温情着迷一些，爱的启发类绘本更容易引起她们的注意，而男孩却喜欢很搞的，如谦仔很喜爱大卫，关注警察、小偷之类的角色，总体来说喜欢刺激冒险的。
根据孩子的喜爱选择绘本，更能激发孩子的阅读兴趣，也更能让孩子从中吸收他成长所需要的养料。如果孩子喜欢猫狗等小动物，又或孩子是个车迷，那就给孩子选择这方面的书。正所谓投其所好，讨得孩子欢心，阅读自然就是件快乐的事情了。当然也别忘了，孩子的喜好是阶段性的，我们随着调整就是。
最后据自己孩子的性格特点筛选书籍也至关重要哈。比如谦仔，性子较急，不等你讲完，就快速地往后翻书。有时，自己没控制好情绪，也会对他嘟嚷，“等妈妈讲完再翻，好不好？你这样，我没法讲了，也不想讲了。”如此就降低了他的阅读兴趣，当然我们可以压缩来讲，可选择些文字较少的绘本也不失为好办法，我们也不会因没讲到重点却被孩子打断而闹心。还有，谦仔暂时没有耐性看完页数较多的绘本，好几次了，四、五十页的绘本，他都看一半就放弃，所以我大都选择页数30左右的绘本供他阅读。
以上只是个人一些体会心得，当然并不限上述的，选书的方向有很多，也可以从书的类型考虑，如与孩子生活贴近的，百科类的，提高技能或较注重智力开发类的等等。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇十二
5月17日，我校全体语文教师参加学校组织的"快乐阅读、轻松习作"主题教学观摩研讨活动。参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行，充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。通过听吴慧老师和王琴玉专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。
在绘本中，比故事更重要的，就是蕴含在图画中的生命意义。这是绘本创作者、出版者的精神原点。无论是绘本的阅读，还是关于绘本的写作，如果不从这个原点出发，教学的价值就会大打折扣，甚至有害无益。《逃家小兔》是母子之间爱的诗性表达，主题显而易见。吴慧老师在设计教学时，仅仅扣住这一主题，以此作为教学的起点和终点。吴老师在执教过程中以多媒体课件形态并结合适当的教具呈现教学内容，从而有效调动孩子的多通道视听感官参与。在前两组图的阅读经验基础上，引导学生用"如果你___我就___"的句式练说，进一步引导孩子思考，让生"被动学习"为"主动学习"。这样不仅可以激发孩子读书的热情，还可以让孩子们更加充分地发挥自己丰富的想象力，并且训练了孩子的思维能力。
好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。绘本《你很特别》是一个关于生命教育的故事，王琴玉老师执教中借助绘本这一媒介，让学生展开合理的想象，有感而发，激发孩子写的欲望。王老师设计的对比想象，换位思考，体会他人的想法的做法，让孩子更懂得用尊重他人，欣赏他人的.目光去看待别人。
通过这一次的听课活动，让我对绘本阅读有了进一步的认知。绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，营造出了一片新的教学氛围，赋予课程一个新的面貌．足以给师生共同的学习带来鲜活的生机。不难发现，翻阅一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本，能引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里享受文化带来的不同以往的快乐。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇十三
参加完这次观摩交流会，我受益匪浅，不虚此行。通过听几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：
一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听几位专家，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听唐老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《好饿的小蛇》，开展了科学探索的学习；《礼物》，激发了孩子对情感的表达；《我幸运的一天》，养成了幼儿良好的习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计。
好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应。
通过听几位专家，尤其是滕国凤老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，滕老师有如下观点：
1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。
3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良。
只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。滕老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，把学到的知识运用到教学中，不断学习，努力提高自己的教学水平！
存起来的吻绘本阅读心得体会篇十四
随着社会的进步和教育理念的更新，亲子阅读逐渐受到家长们的重视。在亲子阅读中，绘本阅读作为其中的重要形式之一，起到了不可或缺的作用。本文将从绘本阅读的好处、亲子阅读的意义、绘本选择的要点、绘本阅读的技巧以及亲子绘本阅读的心得体会等方面展开论述。
首先，绘本阅读具有很多好处。首先，它能够培养孩子们的阅读兴趣。绘本以其精美的插图和趣味的故事情节吸引了孩子的注意力，使他们愿意主动地参与到阅读中来。其次，绘本还能够提高孩子们的语言能力和表达能力。在绘本阅读中，孩子们不仅能够学习到丰富的词汇和语法结构，还能通过模仿绘本中的对话和情节来提高自己的表达能力。再次，绘本还能够培养孩子们的情感态度。绘本中的主人公往往身临其境地经历各种情感并解决问题，这让孩子们在阅读中学会理解和表达自己的情感，培养正确的情感态度。
其次，亲子阅读的意义非凡。首先，亲子阅读能够拉近亲子关系。在亲子阅读中，父母与孩子一起分享阅读的乐趣，增进了彼此之间的情感交流。绘本中的故事情节也能够引发父母与孩子之间的沟通，使他们在阅读中更加亲密。其次，亲子阅读有助于培养孩子的责任感。父母在亲子阅读中扮演着引导和启发孩子的角色，孩子们则需要坚持阅读并积极参与其中。通过这样的过程，孩子们不仅能够学会自觉地完成任务，还能够培养出责任感。最后，亲子阅读能够激发孩子们的想象力和创造力。绘本中的绚丽插图和奇幻故事情节能够激发孩子们的想象力，培养他们对世界的好奇心和探索欲望。
除此之外，选择合适的绘本也非常重要。首先，绘本的内容要符合孩子的年龄特点和兴趣爱好。儿童的认知水平和兴趣爱好与年龄密切相关，因此，在选择绘本时，要根据孩子的年龄选择内容适合、主题吸引的绘本。其次，绘本的图画要精美、贴近孩子的生活。孩子们对色彩丰富、生动有趣的插图更感兴趣，而与他们生活相关的情境或事物也更容易引起他们的共鸣。最后，绘本的故事情节要富有情感和教育意义。孩子们更喜欢富有故事性的绘本，而故事中的情感体验和解决问题的方式也会对他们产生积极的影响。
在亲子绘本阅读中，还有许多技巧值得我们掌握。首先，要注重情节的讲解。在阅读绘本时，父母不仅要读出文字，还要讲解故事情节中难懂的部分，帮助孩子更好地理解故事。其次，要注重表情和语调的变化。在阅读时，父母应该根据故事情节和角色的不同进行相应的表情和语调的变化，以吸引孩子的注意力和激发他们的兴趣。最后，要培养孩子们独立阅读的能力。适当地给孩子一些阅读绘本的时间，并鼓励他们自己解读和讲故事，培养他们的独立思考和阅读能力。
经过一段时间的亲子绘本阅读，我深感亲子绘本阅读给我带来了许多启示和体会。首先，亲子绘本阅读不仅帮助了孩子们学习知识和培养能力，还加深了我与孩子之间的情感交流。通过和孩子一起阅读，我更了解了他们的喜好和成长过程，也更加感受到了亲子之间的深厚情感。其次，在亲子绘本阅读中，我也从绘本中汲取了一些教育智慧，从而更好地引导和教育孩子。最后，亲子绘本阅读培养了孩子们的阅读习惯和爱好。在亲子阅读的陪伴下，他们逐渐养成了自觉阅读的习惯，并对阅读充满了热爱。
综上所述，亲子绘本阅读在培养孩子们的阅读兴趣、提高语言能力和表达能力、培养情感态度等方面具有重要作用。在亲子绘本阅读中，父母要关注绘本的选择、注重故事情节的讲解、培养孩子们独立阅读的能力等。同时，亲子绘本阅读也带给父母们一些启示和体会。通过亲子绘本阅读，父母能够更好地了解孩子、引导孩子、促进和孩子之间的情感交流，并培养孩子们的阅读兴趣和爱好。因此，亲子绘本阅读是一项具有深远意义的活动，值得家长们的重视与推广。
存起来的吻绘本阅读心得体会篇十五
我非常庆幸我参加了咸宁举办一场绘本阅读的讲座，由南京师范大学、台湾信谊学前教育研究中心教研员主讲。老师在讲座中主要与我们讨论了三个问题，什么是早期阅读，为什么要进行早期阅读，幼儿园如何开展早期阅读。叶丽老师绘声绘色的经验讲述给我留下了深刻的印象，让我获益匪浅。
首先，什么是早期阅读？即0-6岁学前儿童凭借图像、文字或成人的讲、读，来理解婴幼儿读物的活动过程。老师认为：学前儿童的阅读特点是：听声音+看图画=理解故事。早期阅读不等同于早期识字，不识字也能阅读，识字多不一定会阅读，过度强调识字会让孩子对阅读产生厌倦，孩子需要通过有意义的上下文情境自然而言的识得汉字。
其次，为什么要进行早期阅读？有研究数据表明，大约美国学习困难儿童的80%属于阅读困难之列。研究发现了早期阅读与后期阅读的关系，即对未来阅读能力和学业成就具有预测作用。因此研究者们正视到阅读是学习的基础，是人的成功基石。老师认为，早期阅读可以促进幼儿的多元发展，如语言发展，老师向我们展示了《老鼠偷吃了我的糖》《瀑布》《凤凰飞》等幼儿绘本；阅读能力的提升，如《多多什么都爱吃》，通过对图片的阅读，分清真实和想象；阅读兴趣和习惯的养成，绘本阅读可以帮助幼儿从小养成良好的阅读习惯，形成浓厚的阅读兴趣；认知、情绪和社会性的发展，如《山丘上的约会》，让幼儿学会用真心与人交往，不以貌取人；审美素养的积淀，积累审美经验，发展幼儿审美能力。
最后，幼儿园如何开展早期阅读？老师从以下几方面为我们总结了经验：
（1）书本的选择是早期阅读的首要任务。
图书的题材、体裁要多元化，给幼儿多元的阅读感受；艺术表现形式要多元化，为幼儿提供审美的素养；要考虑中国文化的介入。
（2）围绕书本，有计划、有目的地组织集体教学活动。
集体教学活动要符合幼儿的阅读发展目标；紧紧围绕读本特点；紧密围绕读本特点；关注系列活动的层层推进；关注教学策略的多样性。
（3）让阅读融入孩子的一日生活。
（4）营造丰富多元的阅读环境。
（5）转变家长观念，引领亲子阅读。
怎样念图书给孩子听？熟悉故事的内容，流畅地叙述；运用音色、音速、音高，展示不同角色的对话；根据角色需要，加入幼儿熟悉的歌曲；讲述时情绪自然、准确；适当地留有空白悬念，提出问题引发幼儿思考。
在讲座的尾声，老师向我们介绍了国内第一套专业早期阅读课程——《幸福的种子》。早期阅读对幼儿起着至关重要的作用，我们作为幼儿教师，更要专注幼儿在这一方面的教育，将更好、更优秀的读本向家长及幼儿推荐、普及并运用到教学里面去。