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最新兴趣班工作计划表(模板15篇)

小编:字海

计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活,提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

兴趣班工作计划表篇一

依据基础教育阶段英语课程总体目标的要求,英语教学的重点从培养学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步转变为发展学生的综合语言运用能力,学习策略,文化意识的能力。本学期的小本课程主要是提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。

通过英语校本课程的开展,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言运用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。

四年级共有15名学生,10名女生,5名男生。大家已经接触英语一年了,对英语学习的积极性很高,并有几名学生已经在暑假报了英语培训班,有一定的英语基础。但是家长的文化知识水平极为有限,不能为学生提供很好的家庭学习环境,英语学习更成为了学生们的难题。根据对本校学生的英语学习情况调查,大部分学生不能完成英语教学的听、说、读、写目的,尤其是说得方面最为不理想。

1、教学内容切合实际生活,结合课本知识,选择贴近生活素材的话题,使学生想说,使学生有话说。

2、教学内容注重学生的兴趣,使英语教学趣味化:教学内容有趣才有味,有味才有劲,有劲才能将被动学习变为主动学习。兴趣是学习动机的重要成分,它是推动学生探求知识的动力,它会使学生产生学习的需要,乐于学习的情感体验,在一定意义上说,培养学生的学习兴趣比教给学生知识还重要。

1简笔画教学:这种教学方法直观,让学生在多种感官活动中达到熟记人物、事物、景物场所的特征效果。

2、歌曲教学:知识性、趣味性强的歌曲,不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机,还能有效地开发大脑的右半球,使记忆率大大提高,因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲,在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛,使学习变得生气勃勃,以达到教学目的。

3、游戏教学:好动、喜爱游戏活动是小学生的天性,符合小学生的年龄和心理特点,课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段,既能增强趣味性,又能更好地利用游戏巩固所学的内容。

第1周:有关水果的单词和儿歌

第2-3周:有关蔬菜的单词和儿歌

第4-5周:动物

第5-7周:日常用语

第8-12周:简单的话剧

兴趣班工作计划表篇二

为了唤起和发展优等生对数学及其应用的稳定兴趣,拓宽和加深所学的知识,充分地发展他们的数学才能,发展他们独立地、创造性地使用教科书和科普读物能力,以及培养他们一定的科学研究能力,我们初一年段准备成立数学兴趣小组,现制定工作计划如下:

一、可向学生补充一些课外作业,让他们解答一些带有技巧性,较难的习题,以加深所学的知识,也可以出一些题目,让学生一题多解,或分类讨论,以锻炼他们的发散思维。

二、可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告,如有关中外数学史的专题报告,或著名数学家的故事,某些现代数学理论的通俗介绍,培养科学的学习态度,树立攀登科学高峰的志趣和理想。

三、每周二(或周四,视具体情况而安排)下午第四节课为优等生辅导。

四、授课老师:杨幼蜜、

五、学生来源:由各班抽取数学优等生,有兴趣者经申请也可来听课。

六、开始时间:第三周开始。

七、授课地点:物理实验室。

按照期初制定的数学兴趣小组计划,在一学期中我们组织开展了七年级的数学辅导,通过数学兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣得到了提高,知识面得到了拓展,能力得到加强,我们的老师也得到了再学习的机会。下面就这一学期数学兴趣小组的所得作一次小结:

我们给参加兴趣小组的同学利用课余时间进行专研,让参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生有参加兴趣小组的意愿。

在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学的相关知识,如:趣味逻辑问题,整数、整除问题等,很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的'功底,对其他学科的知识也有不同程度的理解,使他们的知识面得到很大的拓展,同时我们也培养他们的解题能力,在辅导的过程中进行了各种数学思想方法(如:分类讨论、数形结合等)的训练。

在辅导工作中我们发现数学竞赛的辅导需要我们投入的时间精力是我们平时上课的几倍,学生的某些问题不是我们一时能解决的,这样就逼着老师自己进行专研,一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高,同时也加大了老师的知识面。

当然,我们的工作还存在不足,下一学期我们工作能够将得到更快的完善,得到更好的发展。当然我们更期待着学校领导的宽容和支持,毕竟数学辅导要出成绩不是一朝一夕的事情。我们将本着一切为学生,为学校的工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高,也使我们的数学兴趣小组能逐步成长。

兴趣班工作计划表篇三

音乐是人类最古老,普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体,蕴涵着丰富的文化的历史内涵,其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化生活,满足大家心理需求助于,特在校园内成立音乐兴趣小组,以声乐训练为主。

星期二、星期四。

音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室。

1、基础乐理知识以及声乐训练(独唱及表演唱)。

2、形体训练。

3、器乐演奏。

1、教师认真的`准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

1、上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

4、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任自由。

5、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

初一:王睿、尹鲁豫、丁晓凤、丁林芳、董琪。

初二:董玫慧、盖云飞、李晓雨、辛慧琳、纪雨桐。

初三:宫汝梅、赵姜伟、隋琳达、王一男、李晓芬。

李晓芳、王璐。

初四:宋琪、高帆、李志芸、李萍、高晓阳、宫海燕。

丁妮妮、刘珍珍、高俊成、赵炳安、吕宇昊。

附:活动安排:

1、合唱排练《东方之珠》。

2、群舞《步步高》。

1、器乐排练《雪莲》。

2、特长生的单独训练。

6月:文艺汇演节目排练。

兴趣班工作计划表篇四

每周四下午(二小时)。

舞蹈室。

:xxx。

一、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,简单的把上、把下的练习,知道基本的手位,脚位。

二、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

三、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。

兴趣班工作计划表篇五

少年儿童是祖国的未来,是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展,是新时代的要求,根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好,我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动,以促进学生既全面发展,又有所特长。

一、基本要求。

1、文艺活动:通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能,提高学生的艺术素质。

2、科技活动:通过发明创造、动作制作、实验操作等活动,使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响,激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。

4、语言训练活动:在培养学生写作兴趣上。通过教师给学生一些秒词佳句的方法,让学生学会怎么样协作并能从中品尝到成功的乐趣。

二、工作重点和主要措施。

1、各个组要在全校范围内组织好队员。

2、根据各组实际情况,各辅导教师要定好活动计划、活动内容,记好活动记录。

3、各小组活动确保五落实:组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。

4、各组计划要切实可行、具体,不能放任自流,辅导教师必须临场制导。

5、领导要及时检查各组活动情况,发现问题及时纠正,确保活动正常进行。

三、领导小组名单。

组长:赵文杰。

各组名称、负责人及活动地点。

1、数学活动组:王新兵王东四、五、六年级教室。

3、体育活动组:侍兵武磊操场。

3、音乐活动组:张燕子音乐教室。

4、书法活动组:赵文杰多媒体教室。

兴趣班工作计划表篇六

作文作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划:

一、培养兴趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在写作的活动中,发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧,让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底,知识面得到更大的拓展。

三、增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践,应该给同学们动手的机会,让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到学习作文的用处,同时也增加他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动,从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容,训练学生的心理素质,激发学生的上进心和创造性思维。尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中,兴趣小组的同学都应该有很好的表现。

我的计划还存在不足,我将在我的工作中不断的完善、改进,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使学生的整体素质更好地得到提高。

兴趣班工作计划表篇七

充分发挥教育资源优势,促进现代教育技术发展。切实提高学生信息技术水平。

1、知识目标:

(1)使学生掌握初步的电脑知识。

(2)使学生认识、了解电脑绘画的基本工具和绘画方法。

(3)使学生掌握基本的美术绘画知识。

(4)使学生掌握绘画软件中各种工具的使用知识。

2、能力目标:

(1)使学生具有初步的电脑绘画的技能。

(2)激发、培养学生的电脑绘画的兴趣。

(3)培养学生学习并运用电脑绘画工具的能力。

(4)培养学生的动手、动脑的能力。

(5)能使学生具有自主学习、自主研修,进一步制作出自己的绘画作品。

本兴趣小组参加人员共有20人,都是五年级的学生,具有较好的信息技术能力和绘画工具的应用能力。但参加人员缺乏对绘画工具的了解和使用,因此在课程初应加大参加人员对课程工具的了解和使用。

学校的教学硬件配备较高,参加人员达到每人一台计算机。极大的方便了每一位同学,避免了抢机器的现象。

兴趣班工作计划表篇八

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的美术兴趣小组工作计划,欢迎大家分享。

课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的.学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(3)安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排,每周组织三次,要坚持课余活动的原则。

(4)订立必要制度,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

周次

课题

1—4

儿童画创作(鱼装饰画)

4—8

剪纸

8—12

国画

12—16

国画

16—20

漫画

20xx.10.8

兴趣班工作计划表篇九

提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的学习态度、坚忍不拔的学习毅力和独立思考、自主探究与合作交流的意识,力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

1、培养学生的对数学的极大兴趣。

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

2、拓宽学生知识面。

在兴趣小组中输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

3、提供动手实践机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富学生的第二课堂。

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、认真准备,精心组织,注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

3、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

4、通过兴趣活动,切实调动学生与数学的感情,激发学生学习数学的兴趣。

1、课外作业。

让学生解答一些带有技巧性,较难的习题,以加深所学的知识,也可以出一些题目,让学生一题多解,或分类讨论,以锻炼他们的发散思维。

2、报告或讲座。

可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告,如有关中外数学史的专题报告,或著名数学家的故事,某些现代数学理论的通俗介绍,培养科学的学习态度,树立攀登科学高峰的志趣和理想。

兴趣班工作计划表篇十

书法绘画是中华民族特有的一种传统艺术形式,主要通过汉字的用笔用墨、点划结构、行次章法等造型美,体现人的气质、品格和情操,是一门体现民族灵魂的高雅艺术;篆刻艺术融合绘画,诗词和雕刻艺术于一体,具有很高的艺术价值和实用价值。书法绘画兴趣小组根据自身特点,制定以下工作计划:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

(一)学习理论知识。通过讲述书法、绘画及篆刻的渊源和演变等理论知识,让学员了解在书法、绘画和篆刻中凝聚的中华民族的'哲学思想、美学追求和人文精神。

(二)开展书法训练。从抓基础开始,首先教给学员正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教授正确的读帖方法和临帖方法,通过严格的学习训练,提高学员的书法水平。

(三)初步学习绘画、篆刻技能。在初步掌握书法基本执笔运笔姿势,并临摹一定数量的书法帖子后,可视情况初步开展绘画、篆刻课程,循序渐进地教授学员绘画、篆刻的基本技法。

(四)开展形式多样的书法活动。为了体现学员的书法学习程度,可在单位宣传栏进行书法作品展览,提高学员开展书法绘画学习的积极性。

每双周周五第八节,以班为单位建立小组。

举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。学生的一些佳作可以在校内展出起到示范作用。

1、参加成员坚持自愿报名,组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、小组成员应遵守纪律,不准在大声喧哗,不准做与活动学习无关的事。

3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

4、爱护教室内的设施和用品。

5、课外活动期间,学校与家长要确保学生安全到校,平安回家。

教室一间遮挡屏一个陶瓷器一些垫布几块画板20个桌椅一些画笔一套(教师用)毛毯一块油画布一些:(教师用)各种绘画纸:素描纸、水粉纸、水彩纸、宣纸(教师用)。

兴趣班工作计划表篇十一

作文兴趣小组活动工作计划 作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划:

一、培养兴趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在写作的活动中,发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧,让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底,知识面得到更大的拓展。

三、增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践,应该给同学们动手的机会,让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到学习作文的用处,同时也增加他们对学习的兴趣。

四、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动,从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容,训练学生的心理素质,激发学生的上进心和创造性思维。尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中,兴趣小组的同学都应该有很好的表现。

我的计划还存在不足,我将在我的工作中不断的完善、改进,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使学生的整体素质更好地得到提高。

兴趣班工作计划表篇十二

为了更好地推行素质教育,培养学生健康的审美观和审美能力,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,更加便于教师的教学和学生的学习,特制订本计划:

弘扬民族美术文化,体现时代寓教育于美术、艺术之中,根据我校美术教育的实际,重视理论联系实际,加强基础知识、基础理论的学习和基本技能的训练,使学生具有一定的绘画能力和掌握一定的方法,正确处理知识的逻辑顺序和学生的心理发展规律的关系,从而提高学生的各方面素质。

第一周:筹建美术兴趣小组,发展新成员,布置小组场地和各项设施。

第二周;继续发展新成员参加美术兴趣小组,以对美术有浓厚的兴趣为主,有良好的美术天赋为辅,为学生施展美术才华创造良好的条件。

第三周;召集全体成员开会,邀请学校有关领导参加并宣布每周三下午第三节课为小组活动时间。

第四周:进行美术和书法理论的讲座。

第五、六周:举行“庆六一、颂祖国”的书画比赛;

第七、八周:继续进行美术和书法理论的讲座。

第九、十周;进行水彩、水粉及中国画的欣赏,并对有关知识进行讲解。

第十一、十二周:开展活动。

第十三、十四周:开展活动。

第十五、十六周:开展活动。

第十七周:组织到课堂外进行课外练习。

第十八、十九周:继续到课堂外进行素描写生练习。

第二十周:开总结会。

兴趣班工作计划表篇十三

为确保学习小组的全体成员共同进步,真正做到“自主学习,自主管理,自主发展”,特制订本制度如下:

1、全体小组成员要树立集体荣誉感,树立“组兴我荣,组衰我耻”的观念,无论在校内、校外绝不做给小组抹黑的事。

2、全体小组成员要认真遵守校规校纪,认真遵守《中学生日常行为规范》,服从小组管理,在各个方面严格要求自己,争做优秀中学生。

3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论,主动发言,力争做到有奖必夺,有分必争。

4、小组成员遇到疑难问题时,要先提交小组讨论,经小组讨论仍未能解决的再向老师请教。

5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握,做到一课一清,不留尾巴。每节课结束时,组长要组织小组成员进行相互检查,发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握,以确保小组人人过关。

6、小组成员之间要互相帮助,互相学习,互相监督,要经常交流学习心得,交流有关学习信息,做到全体成员共同提高。

7、小组成员在节假日期间要经常联系,积极参加一些有意义的活动。在家里要积极帮助家长做一些力所能及的家务。

8、学期结束小组成员要在组长组织下对本组所有成员进行评价。评价要做到公平公正,不得徇私舞弊,不打人情分。

9、小组长要对本组的所有活动负责,要积极的与老师联系,主动回报小组的活动情况。

10、如果小组成员违反了有关规定,而导致本小组被扣分,责任人要在小组内作出深刻检讨,并想方设法为小组挽回损失。

兴趣班工作计划表篇十四

以现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。

积极开展专题研究,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。

开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究,以学科竞赛活动促进语文学习的开展;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量;利用本校各种信息,丰富教研资源。

(一)加强理论学习,注重实践探索。

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念,真正走进新课程的实践与探索。

2、结合本校实际,立足于校本教研,更具学生和教师自身实际特点及专长确定教研专题研究。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。

4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合,研究整合的有效策略。

5、进一步深化课堂教学改革,研究“教学内容的有效整合”。

(二)提高教师素质。

1、注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请校内外语文有经验的老师来校指导语文教研工作。

3、努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。

4、教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研,继续加强校本教研课题的研究工作,提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容,交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理,积极撰写学科论文。

(三)抓好常规管理,提高教研质量。

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。

4、完善集体备课制度,记录在案。

5、积极开展听课、评课活动。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,学生作业案面整洁。

7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。

8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。

9、六年级老师做好培优工作,组织学生打好小学语文基础。

(四)开展学科活动,促进学生发展。

1、各年级积极开展“书香校园”活动,推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,写些读书心得。

2、贯彻本校德育工作要点,在语文学科中渗透民族精神教育。

3、组织学生参加各种语文写作活动。

1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

2、组织学习《新课标》解语材料;

3、教学检查。

1、课题分工与设计;

2、五年级语文汇报课;

3、每月教学检查。

1、学习有关教学新理念的文章;

2、部分老师上研讨课;

3、期中教学检查。

1、教学课堂观摩、评课、实践活动;

2、组织手抄报评比活动;

3、平安校园演讲比赛。

4、每月教学检查。

1、观看教学录相;

2、认真撰写教学论文,论文评比活动;

3、期末教学检查;

4、期末教学质量分析。

兴趣班工作计划表篇十五

随着高科技的发展,计算机技术的普及,信息爆炸给我们带来了崭新的视野,也严重冲击了我们的应试教育体制。应试教育虽然培养出一大批尖端科技精英,但也制约了他们的社会能力,影响了他们的审美、社交与竞争能力,以至于不适应改革开放后的竞争形式。

党和国家指出要提高全民的素质,而提高素质本身是一项复杂的系统工程,必须从娃娃抓起。这就必然要改革目前的体制教育,改变以“分”定终身的局面,培养学生的观察能力、分析能力、判断能力,使学生适应现代社会的发展和进步,具备社交能力、信息能力、审美鉴赏能力、竞争应变能力和抗挫折进取能力。数学素质教育作为素质教育的一个重要方面,就要利用数学的特点,使数学教学在培养学生的素质方面发挥教育功能。

在数学知识和技能中蕴含着具有普遍性的数学思想和方法,对数学思想方法的领悟、理解及灵活正确地运用数学的思想方法解决问题的能力,是数学素质的重要组成部分。因此,在教学中,教师应把数学思想方法的渗透作为教学的一个重要方面,以至于将来学生把所学的知识遗忘了,也能在其头脑中留下使之终身受益的数学的思想方法。

数学的思想方法,在教材中随处可见,关键在于教者怎样去挖掘以及怎样带领学生去体会、去领悟。如在二元一次方程组、三元一次方程组及一元二次方程的解法中,可以引导学生体会“转化”的思想方法,即把新知识转化为我们以前学过的旧知识,我们可以通过“消元”把二元一次方程组转化为以前学过的一元一次方程,三元一次方程组转化为二元一次方程组,而一元二次方程则可通过“降次”的思想方法体会得好,在遇到新问题时,就会想办法去“转化”为已学过的知识。又如,在讲授分式、有理式的教学中,我们完全可以通过与分数、有理数的类比来讲,让学生感受到这种方法,并在今后的学习、生活中运用此方法。

数学的思想方法是数学的精髓,没有它,数学知识和技能就难以转化为解决问题的能力,就难以体现数学在战胜各种挑战具有的强大威力,因此数学教师应该在教学中时时注意渗透数学思想,使学生受到潜移默化的影响。

数学的教学效果和质量,不仅仅表现在学生深刻而又牢固地掌握数学学科的基础知识和形成一定的基本能力,而表现在通过数学发展学生的思维和提高他们的数学能力。发展学生的数学思维和提高他们的数学能力具有非常重要的意义。

知识是在思维中获得的,知识只有在它已经构成思维的组成部分时,才有价值,只有当知识水平与思维水平相适应时,才能取得较好的数学效果,因此,数学教师应认清中学生思维发展的规律和特点,有的放矢的进行教学活动。

应充分利用概念,命题形成的抽象过程,培养学生的概括能力和创造思维能力。思维的显著特点是概括性,即在已有的经验知识的基础上,舍弃个别事物的个别特征,抽取它们的共同特征,得出新的结论。数学的概括性特点尤为突出,教师在数学中应抓住学生的思维由直觉思维向抽象思维过渡的时期,在形成概念,引入命题时,精心创设问题情景,让学生通过动手、动脑去体会、引导学生先形成实感,再进一步领悟概括出概念或命题。

美国、日本等发达国家已在《教学大纲》中指出,数学应该是解决问题的数学,是大众的数学,这就是说,数学不是服务于升学,而是服务于社会,把现实生活中实际问题通过建模抽象为数学问题,从而解决实际问题。

利用数学模型解决实际问题的方法,特别是利用日常生活的实际问题的方法使学生感到数学有用,从而引起学生对数学的兴趣的有效方法之一。方程是代数的一条主线,函数、不等式也随之展开,这些内容的教学中都可以穿插数学模型解决实际问题的数学。作为科学、数学具有严谨性的特点,同时,它又为其他学科提供了计算工具和语言。在现实生活中,数学无处不在,无处不用,离开了具体的应用,学生的学习就会感到枯燥乏味。紧密联系实际是进行数学教学的有利条件,在分析教材时,要挖掘这种条件,将这种联系展现在学生面前,使学生有用数学的观念。

总之,数学教育应该是现实的数学教育,应该源于现实、寓于现实,用于现实。数学教学应该通过具体的问题来传授抽象的数学内容,应该从学习者所经历、所接触的客观实际中提出问题,然后升华为数学概念、运算法则或数学思想。实施素质教育,这是一个跨时代的课题,是提高全民族素质的关键,我们应该顺应这一潮流,并指导中学数学教学。

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