最新孩子上幼儿园心得体会 放飞孩子心得体会幼儿园(大全12篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

孩子上幼儿园心得体会篇一

把教育孩子比喻成放风筝可能并不妥当，但真要想把孩子培养成栋梁之才，那么学学老鹰是如何训练小鹰则是非常贴切的。下面是本站整理的放飞孩子。

范文，欢迎阅读!

接到幼儿园老师通知，让我以自己对eric的教育经历写教育案例。于是，脑海里纵然浮现了那天晚上的情景：当时，我们正在讨论宇航员留在月球上的足迹。eric问：“妈咪，你可以坐宇宙飞船吗?”我想借此机会教育他这个吃饭不乖爱看电视的家伙：“坐宇宙飞船首先要身体好，所以你要多吃饭菜，身体棒棒的，才能坐宇宙飞船哦。此外，坐宇宙飞船还不能近视，不然怎么看太空里的星星啊?所以你也不能看太久的电视，要保护好眼睛哦。”他看了我一下：“你应该不可以，你近视。”然后陷入沉思状：“妈咪，我正在边缘上?”“什么?”“边缘!”他边说边用手指在空气中划了道弧形，像是与什么划清界面似的，边看着我试图解释。我意会了：“你是说，你正在‘变好’的边缘上?”他目光坚定又若有所思地说：“嗯!我就是在这个边缘上。”我大笑：“那你快进来吧!”

这个经历，可以看到这个孩子身上的闪光点：首先具备一定的逻辑思维能力，比如，我说近视了就不能坐宇宙飞船，他能从“妈妈近视”推断出“你应该不可以”。其次，想象力丰富，并且能很好地把文字信息转化为画面理解。如我们正在探讨人类在月球上留下的足迹，他已经能通过自己丰富的想象力，想象出宇航员是如何通过宇宙飞船来到月球了，然后，他的想象力停留在了自己很好奇的一个点上：什么样的人可以坐宇宙飞船?这也从某种侧面反映，他具备很强的好奇心，并且能独立思考。第三，从他引用“边缘”这个词汇，到他试图通过形象的动作对这个词汇进行解释，可见，他的确理解了这个词汇，并且能恰当地应用。而从整个事态上讲，我是很欣慰的，他的眼光中透露出了自信和期盼，这是弥足珍贵的，这说明，有颗小小的理想的种子，已经悄悄在他的心中落地生根。

对于孩子的教育，我认为，没有什么强硬的训练方法，只有顺着孩子的性格和爱好的方向走，并适当进行引导，所谓的“能力具备”便是自然而然的事。比如，孩子们经常会对父母提出这样那样的要求，父母如果简单地答应或者拒绝，这就不会有什么教育效果，但如果父母俯下身，细心地问孩子“你能告诉我为什么吗?”有的孩子语言组织能力这时可能跟不上，满脑子的话却无从说起，这时，父母应该用言语进行引导“因为什么呢?”让孩子明白，说明原因要用“因为”这样的词汇。久而久之，孩子便会养成自我表达的习惯，且思维会慢慢变得缜密且有逻辑，同时能帮助孩子养成独立思考的习惯，与此同时，不可忽略的是，孩子的词汇因此而变得丰富且正规化。

另外，每个孩子都充满着想象力与探索未知的好奇心，这个也是父母应该细心观察恰当引导的。想象力让孩子的语言充满着诗意，比如，某个雨天，撑着蓝色小雨伞的eric会说：“妈咪，天空是蓝色的，雨伞是蓝色的，雨水滴落到雨伞上，雨水也是蓝色的。”想象力让孩子的语言特别的夸张且形象，比如，某个阴雨天，eric突然大叫“妈咪，天空不见了!”因为他眼里的天空应该是蓝色的，阴沉沉灰蒙蒙的天空并不是他的“天空”。他还会通过画画、搭积木来编故事，故事的内容大多是发生在他身上或听到过、看到过的事情。丰富的想象力配上语言的讲解，让孩子的自我表达与思维能力得到了全方位的发展，而这期间，少不了父母的恰当引导。如果当孩子拿着自己的“杰作”兴冲冲跑来与家长分享，得到的却是“这画的是什么呀?”(语气挑剔且不满)或者，仅仅是以应付的方式来对待，那么，估计这个小孩子下次不会再干这种“蠢事”了。父母的态度极大地影响着孩子对事物的态度，所以，父母应以感兴趣的神情，配上适当的言语来引导孩子对画面的表述，比如“这是什么呢?”“还有这个，看起来很好玩。”

另外，探索未知的好奇心也值得家长用行动和言语鼓励，比如，当孩子想玩水时，大部分的父母都是呵斥制止，并配上冠冕堂皇的理由“会把衣服弄湿的”，“会着凉的”，“会把地板弄湿的!”这样直接扼杀了孩子探索世界的好奇心和勇气。家长应该给孩子一个宽松的环境，让孩子在安全的前提下去做“实验”。eric在厕所里就有一个属于自己的“实验基地”，他会把一些东西如纸张、颜料等放在水里，观察它们是否可以融解;会做喷泉实验;会把各种颜料调配在一起观察颜色的变化。父母需要做的就是提前对一些安全常识的灌输，或进行言语引导：“这个放在水里会怎么样呢?”并随时暗中观察，必要时提供帮助和引导。这样，在有条件的“宽松”环境下，孩子的好奇心、想象力和动手能力都能得到健康的发展。

最后谈谈孩子语言的发展。eric的语言能力从小就发展得不错，从他还是小婴儿的时候，他就会被妈妈绘声绘色的故事所吸引，记得当时他最爱的是一本叫《爱唱歌的小鸭子》的绘本，每当念到小鸭子第一次上台时的感受：“呀，自己的声音真的很好听呢!”(妈妈笑着看孩子，语调上扬)这时，他那胖乎乎的脸蛋总是情不自禁乐开了花，小眼睛眯成一条线。到十二个月大时，已经在呀呀学语了，我拿着洪恩英语教材给他看，并念着“daddy,mummy”，他居然就模仿着我叫起来“daddymummy”。于是，从那天起他就开始叫我们daddymummy，三岁前还不知道爸爸妈妈是什么意思。快十三个月的时候，他能用标准的语音清晰的模仿我叫他的方式“宝贝”!上幼儿园之前的eric，每天是几乎是在唱歌中度过的，我跟他一起唱各种中英文儿歌：两只老虎，小兔子乖乖，teddybear,butterfly,fivelittleindians等等，从听我唱，到跟我哼，到模糊跟着发音，到发音清晰,他每天都在进步着，我们主要通过角色扮演的方式，或者把这些歌曲与现实生活和动作联系起来，如我们会边走路，边唱：walkingwalkingwalkingwalkinghophophop…我们还会一起扮演大灰狼和小兔子唱小兔子乖乖。在角色扮演中，在对歌词的动作诠释中，我们都体会到歌词的真正意思，并享受音乐带来的快乐。

语言是表达的工具，可以用来自我表达，也可以通过语言了解别人要表达的意思。孩子们对语言的接受能力是无可限量的，他们往往能非常形象到位地模仿他们听到的声音，这就是为什么我们会拥有跟着我们一辈子的“地方腔”，为什么孩子给谁带，孩子的讲话方式和神情就会像那个带他的人。因此，孩子的语言启蒙人特别重要。作为潮汕人，年轻的父母们在培养孩子语言时有很多疑问：“该不该同时教孩子讲普通话?会不会造成混乱?什么时候让孩子接触英语比较好?”我们一家都是本土潮汕人，但是，eric从小就被我们有意地进行潮汕话和普通话两种语言训练，主要由我来跟他讲普通话，他爷爷奶奶避免跟他讲普通话，因为他们发音不准，就这样，eric从会开口讲话就一直能讲两种语言。而英语方面，我则通过唱歌玩游戏的方式让他感受，到四周岁开始，正式进行英语语言方面的启蒙教育，如通过玩游戏学讲日常英语句子，唱更多的英文儿歌。实践表明，他的普通话非常标准，英语很有语感，能用非常自然的语调讲英文句子，并能在意群间自然提顿换气，也具备一定的英语听力水平。而最关键是，他喜欢用他所能够的方式进行自我表达。

孩子们的潜能是超乎我们想象的，而对他们各方面潜力的挖掘，则有赖于父母们对他们的细心观察和得当的、耐心的引导。愿我们的孩子们能在宽松而有方向的环境下插上想象的翅膀，在经历与体验中自由翱翔!

孩子上幼儿园心得体会篇二

20xx年六一儿童节，以过一个“趣味、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“健康六一，欢乐六一”为主题，开展丰富多彩的活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生健康生活、热爱生活、热爱学校、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，资料健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情景总结汇报如下：

我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情景，认真制定活动方案，围绕活动主题，进取探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，构成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，进取争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用这一点是我校在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底，校领导就把活动方案安排到少队处，让教师参考研究，从而给教师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来，方便教师围绕主题准备节目。我校从四月的第一周就开始排练，每一天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻简便松练完了。在准备鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，师生一点都不感到紧张。我校真的做到了早准备早开始的六一系列活动。运动会筹备方面，体育组早着手，早训练。彩旗队，口风琴演奏队也在音乐组教师的口哨声中训练有素。

举行隆重表彰活动，表彰了多个优秀个人和优秀班级。受到表彰的同学当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

学校号召家长带领孩子积极参与各种亲子活动，在活动中，在游戏里与孩子亲密交流，满足孩子心灵上渴望与家人在一齐的夙愿。真正做到从孩子心灵出发。为学生研究。收获颇丰。

今日的学校里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的欢乐。有的班级得到了一等奖，有的没有，可是同学们都在参与中充实了自我，加强了班级的凝聚力，都度过完美的节日时光。这才是本次活动的宗旨。

热火朝天的运动会结束了，趣味的游戏长廊结束了，两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中也结束了，可是孩子们留下的笑声还荡漾在学校中，整个学校似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。能够说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。

孩子上幼儿园心得体会篇三

上幼儿园是每个孩子成长的重要一步，它不仅为孩子提供了一个学习和交往的平台，而且也对孩子们的成长起着积极的推动作用。在幼儿园的岁月里，孩子们不仅学到了知识，还培养了许多必不可少的好习惯和能力。回首这段幼儿园时光，我发现自己在这个阶段成功地完成了五个成长目标，分别是学会合群和融洽相处、学会守望相助、学会自我展示、学会自主行动以及学会独立思考。

在幼儿园，我学会了合群和融洽相处。以前，我是一个有点自卑的孩子，不太善于与人交流。可是在幼儿园我发现，只有跟小伙伴们打成一片，积极参与集体活动，我们才能在快乐的氛围中共同成长。于是，我努力展示自己的才艺和特长，学会了与小伙伴们分享，也从他们身上学到了许多新的技能和知识。

在幼儿园，我还学会了守望相助。幼儿园是一个充满爱和关怀的地方，老师和小朋友们都乐于助人。在我遇到困难或者有不开心的事情时，我的老师和小伙伴们总是会给予我安慰和帮助。我也学会了关心他人，当有小伙伴遇到困难时，我会主动伸出援手，给予他们鼓励和帮助。这种守望相助的精神让我感到幸福和满足。

在幼儿园，我学会了自我展示。在课堂上，我时常有机会展示自己的才艺和能力。每当我站在舞台上，展示自己的舞蹈和歌唱，我能感受到同学们的赞许和老师鼓励的目光，这让我更加自信和有勇气。通过这样的自我展示，我也学会了自信和自爱，更加认识到自己的优点和特长，也更加努力去发掘自己的潜力。

在幼儿园，我还学会了自主行动。幼儿园讲究学习的主动性，老师鼓励我们自己动手去尝试和解决问题。我喜欢自己完成小任务的快感，也更加明白了自己有能力独立完成许多事情。通过自主行动，我也学会了坚持和努力，这将成为我成长路上的宝贵财富。

在幼儿园，我学会了独立思考。以前，我总是盲目地跟随大家的意见，并没有自己的主见。然而，在幼儿园，老师教会了我们如何进行独立思考和判断。在游戏和活动中，我开始尝试独立思考，学会了自己提出问题并寻找答案。这让我更加理解了问题的本质，培养了我的批判性思维能力。

在幼儿园时光的熏陶下，我收获了许多宝贵的经验和成长。通过学会合群和融洽相处，守望相助，自我展示，自主行动以及独立思考，我变得更自信、更有独立性，并且更加明白了团结、友爱、努力和坚持的重要性。我相信这些宝贵的经验和能力将伴随我终身，并为我未来的成长打下坚实的基础。

孩子上幼儿园心得体会篇四

在幼儿园，除了学习各种知识和技能，孩子们还要上党课。通过这样的课程学习，可以让孩子们了解党的基本知识、国家的基本情况和社会责任等方面内容。在其中，孩子们会有着不同的思考和感受。此次文章将介绍我和孩子们在党课中所学到的内容和心得体会。

第二段：学习党的基本知识。

在党课中，老师会向孩子们介绍基本的党的知识和历史。孩子们通过课堂活动，了解了党的成立和发展历程，以及党的基本理念和方针政策。在这个过程中，孩子们不仅学到了党史，还能从中领悟到爱国主义、民主和奉献等精神。孩子们还能通过互动游戏，了解基本法律法规和社会公德，认识到做一个遵法守纪、有责任心的公民的重要性。

第三段：了解国家基本情况。

在党课中，孩子们也会了解国家基本情况，如国家的领导人、国旗、国徽和国歌等国家标志。孩子们通过宣誓仪式、掌声献礼等方式，表达了对国家的敬仰和热爱之情。在欢快的课堂氛围中，孩子们进一步加深了对于国家的认识和了解。

第四段：明确社会责任。

通过党课，孩子们能够更加清晰的认识到自己的社会责任。在课堂上，孩子们要求自己做到守纪律、讲道德、诚实守信、热爱集体、关心他人。在学习中，孩子们结合自身经历和感受来诠释这些社会责任，然后再面对实际的生活中去实践。在接下来的日子里，孩子们在组织的引导下，关注周围人、事、物，更加积极主动地参与到集体生活中来。

第五段：结语。

在党课中，孩子们有所得，更有所感。他们通过这样的课程了解了更多的国家知识、党的理念以及社会责任等，进一步感受到自己是一个有国家、有家庭、有社会责任的公民。所以在平时，我们要时刻关注孩子们的成长，建立正确的价值观和思维方式，让他们在日后的学习和工作中，有更多的贡献和价值。

孩子上幼儿园心得体会篇五

1.引言：每个孩子都是神奇的存在，他们天生好奇，渴望探索世界。幼儿园是孩子成长的重要阶段，通过与老师和同伴的互动，他们收获了很多宝贵的经验和知识。我将在本文中分享一些孩子们在幼儿园学到的心得体会。

2.学会与人沟通：在幼儿园，孩子开始学会与老师和同伴进行有效的沟通。他们明白如何表达自己的需求，如何倾听他人的意见。我记得一次在幼儿园的聚会上，孩子们一起计划表演一个小剧场。每个孩子都有自己的想法，并且非常认真地与他人交流。在这个过程中，他们学会了尊重他人的观点，并且与他人合作，创造出了令人瞩目的表演。

3.认识自己的情绪：幼儿园并不只是一个学习知识的地方，它也是一个培养孩子情绪管理能力的场所。在幼儿园，孩子们学会了认识自己的情绪，并学会了合理地应对不同的情绪。有一次，我的孩子因为一件小事情感到沮丧。老师耐心地与他交谈，帮助他找到问题的解决方法。孩子在老师的鼓励下，逐渐调整了情绪，并且积极参与了后续的活动。这个经历让我感受到幼儿园的重要性，它不仅仅关注孩子的学业成绩，更注重孩子的心理健康。

4.学会分享和关爱：在幼儿园的生活中，孩子们学会了分享和关爱他人。在幼儿园的一次班级活动中，每个孩子都被要求带一件自己喜欢的玩具来与同伴分享。孩子们开心地展示自己的玩具，并且主动邀请其他同学一起玩耍。这种分享的行为不仅仅是对物质的分享，更包含着内心的关怀和友爱。幼儿园的教育环境促使孩子们学会关心他人，包容他人的不同，培养了他们的社交能力。

5.建立自信心和独立性：在幼儿园，孩子们学会了建立自己的信心和独立性。通过各种活动和任务，孩子们发现了自己的特长和能力，并且在老师的鼓励下不断成长。我看见我的孩子每天回家时都信心满满地说：“今天我完成了一道难题！”这些小小的成功经验，积累起来，让孩子们逐渐形成了独立解决问题的能力。这种信心和独立性将伴随他们一生，让他们在面对困难时更加坚韧。

6.结论：孩子去了幼儿园后，经历了许多宝贵的成长和学习。他们学会了与人沟通、认识自己的情绪、分享和关爱他人，建立了自信心和独立性。幼儿园为孩子们提供了一个良好的成长环境，让他们在愉快的氛围中健康成长。我相信，这些经验将为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。因此，我感谢幼儿园为孩子们提供了如此宝贵的机会，让他们在快乐中学会成长。

孩子上幼儿园心得体会篇六

我园年前上了午餐，中午孩子在园休息，也许是新鲜，孩子们开始表现的非常兴奋。可新鲜劲一过，几个孩子开始闹情绪，尤为胜者就是玲玲。不知是不是见她邻家孩子，因感冒，几天没在幼儿园午休，眼红，还是有其他原因。总之，每每午餐时间一到，就开始哭闹，怎么哄也没有，真有点弄得我们束手无策。不光在园闹，在早上上幼儿园时就开始跟爸妈闹，哭着喊着不上幼儿园，她的爸妈也很为难，要求接几天看看。我们也没有其他办法，只好答应试试。她的爸妈接了她几次，哭闹的情况有所好转，我们试着劝她中午住下，可是，她一听就开始抹眼睛。看与她商量无结果，只好与她爸妈商量。结果是强行让孩子住下，不给她父母来接她的希望。她哭闹了几天，发现我们包括她父母在内，都不可能向她妥协了，她的情绪慢慢稳定了下来。当我把这个好消息告诉她爸妈时，她爸妈高兴地不得了。

可寒假过后，玲玲第一天上学，中午她爸给她送被褥，她却拉着她爸不松手，哭闹着不住园。我们当时一心软，想让她爸当天把她领回家，明天再住下，可她爸爸说，她就是太任性了，今天带回去，明天一样闹着回家，今天不满足她，明天就没事了。果然，如她爸爸所说，她爸爸一走，她就不再闹了。

经过这件事让我明白，我们不要老是看到孩子任性的哭闹就向孩子妥协。这样反而让孩子形成这样一种想法，只要我连哭带闹，父母老师都会满足我的需求。如果我们一味的纵容孩子这种连哭带闹的威胁，一而再，再而三的向他们妥协，他们只要发现他们的需求没有得到满足，就会拿出这样的武器，来威胁我们。因此，对于我们这些陪伴孩子成长的`人来说，我们要对孩子们的任性行为学会说不，不能老是纵容孩子的这种任性。

孩子上幼儿园心得体会篇七

时光过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。

“三岁定八十”可想而知，的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学活动。

孩子上幼儿园心得体会篇八

读了不少家庭教育的书籍，我个人认为《站在孩子的高度》这本书对于我这位不合格的妈妈来说，有了很大的启发和帮助。读了刘维隽老师的这本《站在孩子的高度》，一书让我懂得了教育孩子，除了传统的教育方式外还有新的家教方法。让我从中的到了新的育儿经验，同时也增长新的知识。

刘维隽老师这本书，是在自己小外孙女小荷，结合西方的教育方式为题材。将自己对教育的理解融入生活从中发现孩子的长处，利用陪在孩子身边玩耍。让孩子通过玩耍来不断地探索、发现自己身边的事和物。从中提高孩子自身各方面能力，来发现自己生活中的小事，从事情的各个方面来增长自己的阅历和判断能力等。

《站在孩子的高度》这本书，是利用一个个生活中真实发生的事情来告诉我如何教育孩子、如何让孩子拥有自己的空间。告诉我用什么方法把爱传递给孩子，让他如何去感受到我的爱。同时让我学会了怎样与孩子沟通，怎么说他会听你的，能让他明白你的意思。教会了我如何把握孩子在不良情绪时怎样去安抚他，让他乖巧的解开心结。也让我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。

现在工作忙，工作压力也大。能陪伴孩子的时间不多。但我认为还是要多抽出时间来陪陪孩子。从玩耍中培养孩子的性格开发孩子的思维能力、动手能力、动脑能力。让他自己去判断什么谁对的，什么是错的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活习惯养成中最好的老师。就是陪孩子做一个游戏或是一家人出旅游货是一起在外面吃顿饭对孩子的帮助和熏陶因为是很大的，鼓励是对孩子最大的帮助。

孩子上幼儿园心得体会篇九

我的孩子xx是一个男孩，所以我很注重他毅力和体能的培养以及为人处事。

政政不管吃什么都会想着我，虽然是小事情但是当时我是很感动的'，如果孩子能一直这样下去就好了，现在我们家一直给他养成什么东西都是先给长辈吃的习惯。

这样长大了心里才会有我们，我觉得现阶段我们就要和孩子成为朋友，如果成为朋友那么在青春期和叛逆期，和他们沟通才能更好，我们现在就要和孩子多交流沟通，在日常生活中也要用“谢谢”之类的用语，我们要多听一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不听话的时候，我们要站在孩子的立场停听听孩子在想什么，我们更不能对孩子乱许愿，承诺的事情一定要办到，不要让孩子对你失望。

政政从小就养成去超市只要一种东西或者是玩具，他现在不会每天问我要玩具，我们给他规定，如果要东西每天只要一种，不管是玩具还是吃的，他自己来选择，在价格上也有要求，大的或是贵的玩具，只能当做奖品。

只有在一个月内表现好，或者是得到老师的连续表扬，或是像在走秀时表演时表现出色，可以得到奖励品，要让孩子知道玩具的来之不易，让他们珍惜来之不易的东西，别让我们的男孩太“富有”，富有有两个概念，一个是父母的溺爱和包办，一个是物质上的充裕，我们应该适当的穷养他们。

我们每个星期都要带政政去爬山，每周去游泳1—2次，这样既增加了我们之间的感情，亲子协作的能力，还增强了体质。

做男孩的家长应该不大惊小怪，不怕他们摔跤跌到了让孩子自己爬起来，不要因为稍微的闪失就惊慌失措，我们不能时时当孩子的保护伞和避难所，让孩子学会自己的事情自己来解决，让孩子自己知道自己是个小男子汉，应该有独立解决问题的能力，不要养成事事很依赖的心理。

孩子上幼儿园心得体会篇十

幼儿园是每个孩子成长道路上的重要一步。在这个温馨的大家庭里，孩子们不仅可以欢快地玩耍与学习，还能收获许多宝贵的心得体会。幼儿园让孩子们体验到了集体生活的快乐，培养了他们的社交能力和独立自主的能力。因此，写出孩子在幼儿园的心得体会将是一件值得纪念的事情。

第二段：描述对老师的感恩之情。

孩子在幼儿园的成长离不开老师们的呵护和教导，因此在写这篇心得体会时，要表达对老师无尽的感激之情。可以回忆一些老师耐心教授的日常琐事和知识点，以及老师们在孩子们生活中的细心照顾。在这些描述中，可以深入描绘老师们付出的辛勤和爱心。

第三段：回忆自己在幼儿园的成长与收获。

在幼儿园中，每个孩子都会有自己的成长轨迹和收获，因此在写心得体会时，要从自身的角度出发，回忆和总结自己在幼儿园中的成长点滴。可以回顾一下自己刚入园时的稚嫩和胆怯，然后描述在老师和同学的帮助下逐渐适应集体生活，并获得充实和快乐的日子。可以谈论在幼儿园中学到的知识和技能，以及培养的一些良好习惯和行为规范。

第四段：述说与小伙伴们的美好经历。

孩子在幼儿园中结交了很多朋友，这些小伙伴们一起玩耍、学习，共同度过了快乐的时光。在心得体会中，可以回忆一些和小伙伴们一起经历的有趣和难忘的瞬间，可以描述一些与小伙伴一起完成的游戏、表演和手工制作等活动，以及在这个过程中建立的友谊和合作精神。

第五段：展望未来，并对幼儿园表达感激。

在文章的结尾，可以展望自己的未来，对幼儿园的培养和教育表示感激之情。可以提及自己对将来在小学的学习充满期待，并表达对幼儿园教育的感谢之情。同时，还可以向即将进入幼儿园的其他小朋友们分享自己的心得体会和快乐，并祝愿他们在幼儿园中度过美好的时光。

通过以上五个段落的连贯编写，可以以有条理和逻辑性的方式写出孩子在幼儿园的心得体会。从幼儿园生活的魅力、对老师的感恩、自己的成长与收获、与小伙伴们的美好经历，到对未来的展望和对幼儿园的感激，这篇文章将会成为一个留给孩子成长历程的珍贵记忆。

孩子上幼儿园心得体会篇十一

当我们的孩子进入幼儿园后，每个家长都会参加定期举行的家长会。这些会议不仅促进了家校沟通，还让家长了解幼儿园的教育理念和管理方式。作为一位家长，我参加了几次家长会，从中获得了许多启示和体会。

第二段：家校沟通的重要性。

作为家长，我们最想知道的是孩子在学校里的表现以及老师对孩子的评价。通过家长会，我们可以和老师面对面交流，了解孩子的学习情况，解决各种问题。通过沟通，可以更好地了解孩子的需求和兴趣，为孩子的成长提供更好的帮助和支持。

第三段：了解幼儿园的教育理念和管理方式。

通过家长会，我们可以更好地了解幼儿园的教育理念和管理方式。比如，我所参加的家长会介绍了幼儿园的教育目标、课程设置和教学方法。同时，家长还可以了解到幼儿园的管理制度和日常管理措施。通过了解这些，我们可以更好地配合幼儿园的工作，让孩子在幼儿园里得到更好的发展。

第四段：参与家长会带来的收获。

参加家长会的好处不只是了解孩子的学习情况，还能结识更多的家长。我们可以和其他家长分享育儿经验和方法，交流彼此的想法和看法，更好地支持和帮助自己的孩子。此外，家长会还为我们提供了很好的机会，让我们可以了解到社区、幼儿园乃至整个社会的发展情况和变化。

第五段：总结。

通过家长会，我们可以实现和幼儿园、其他家长以及整个社会的更好沟通和交流。我们可以从中获得非常丰硕和启发性的收获，这对我们孩子的成长和未来的发展都非常有帮助。因此，我们应该积极参与各种家长会，与老师和其他家长一起配合协同，让我们的孩子能够得到更好的成长和发展。

孩子上幼儿园心得体会篇十二

防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。

2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

7、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体等。

8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。

（1）为求安全取消幼儿的一系列活动。

（2）为求安全降低幼儿活动的标准。

（3）为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。