最新幼儿诗歌朗诵稿(模板13篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

幼儿诗歌朗诵稿篇一

您在晨曦中播种希望;。

您在黑夜里默默耕耘。

无论白昼、黑夜，

不管严寒、酷暑。

您与时间争锋，

您同知识搏斗。

在人生征途中，

您始终坚信。

天高任鸟飞，

爱拼才会赢。

老师啊!老师，是您，

把我们领进知识的殿堂，

把我们送到成功的彼岸。

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖;是您用汗水，

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华;。

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情;。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的话；

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱;。

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

幼儿诗歌朗诵稿篇二

你看。

在小草的嫩芽上。

她踮起小脚尖。

轻轻地旋转。

春雨爱敲鼓。

你听。

在我的窗棂上。

她拿着小木槌。

悠扬地敲起鼓点。

春雨爱绘画。

你看。

她拿起油画棒。

在发芽的枝头。

涂上五彩的花瓣。

春雨爱写诗。

你看。

她拿起毛笔。

在一望无际的梯田上。

写上绿色的诗篇。

春雨爱美容。

你看。

她用轻盈的手指。

把农民脸上的愁容。

轻轻拂去。

换上幸福的笑颜……。

幼儿诗歌朗诵稿篇三

什么才叫做长大呢。

妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞。

老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章。

哦|~~我明白了，

长大是过程，长大是经历。

感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识。

爸爸妈妈请放心。

我们是希望，即将绽放异样的光彩。

幼儿诗歌朗诵稿篇四

世界上最完美的机器。

只要把作业放进去，再投进一角硬币，

按下按钮，等上十秒，

你的作业就会出来，

又干净，又整齐。

来看看——“9+4=？”答案是“3”。

3？

哦，我的'天！

看来它没有我想的那么神奇。

年龄问题。

（中国台湾）杜荣琛。

爷爷的年龄，

写在脸上的皱纹里；

马儿的年龄，

嚼在嘴巴的牙齿里；

树木的年龄，

藏在肚子的年轮里。

老师！

那么池塘的年龄，

是不是画在一圈圈的。

涟漪里？

幼儿诗歌朗诵稿篇五

鸟儿不敢进城。

只在效外欢呼和跳跃。

鸟儿朴素得像乡下的农民。

让我萌发一种亲近。

鸟儿是我的朋友啊。

又仿佛是我巧遇的亲人。

鸟儿在寻找不知名的虫子。

向同伴发出亲和的声音。

在效外，我爱上了鸟儿的声音。

在鸟儿的争鸣中。

我推开了春的大门。

幼儿诗歌朗诵稿篇六

老师象什么？有人说，老师象红烛、象园丁、象春雨、象金钥匙……但我却认为，老师是最好的妈妈。

是的，老师是无私的红烛，

燃烧自己，点亮别人；

老师是辛勤的园丁，

付出汗水，换来芬芳；

老师是蒙蒙的春雨，

润物无声，不求回报；

老师是一把金钥匙，

旋转着自己，开启知识的宝库！

但我却认为老师更像是母亲，

不辞辛苦，却容易满足；

不拘言辞，但满怀希望……。

老师啊！你真的有一颗容易满足的心。

我们犯的过错，在您的心灵中是会生锈的，是会消磨的，

我们点滴的进步，在您的心中却会散发着永久的芬芳。

老师，您的心，是那么的小，小的就像个百宝箱，很容易就会被爱和满足涨满。您的心，又是那么的大，大的像海一样可以海纳百川，包容万物。

幼儿诗歌朗诵稿篇七

幼儿诗歌朗诵稿篇八

幼儿诗歌朗诵稿篇九

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

《春天》。

梅花落时，

熄灭了冬季;。

杏花开时，

燃烧了春天。

花儿们唤醒了春姑娘，

使她张开了沉睡的双眼;。

春姑娘唤醒了小动物，

让小动物们自由玩耍。

春姑娘拿起画笔，

把花儿们画红;。

春姑娘拿起画笔，

把草儿们画绿。

啊，小朋友们，

沉静在五彩的春天里;。

啊，小朋友们，

成长在幸福的春天里。

《颂春天》。

春天来临之季，

小鸟歌颂春天，

迎接着春姑娘，

歌颂着春天的绿色。

大雁往南飞，

成群节队颂春天，

歌颂着春天暖和的天气。

小花小草齐长大，

吸吮着春的甘露，

它们赞美春天的露水。

游人四处观赏，

他们赞美春天的美景。

啊!

春天的绿，

春天的天气，

春天的露水，

春天的美景，

多美呀!

鞭炮的余音，

纷纷落地。

让青春一天天苍老童年，

一天天长大。

往事已随风远去，

希望已渐渐发芽。

春天是美丽的象征!

《春，你在哪儿?》。

春天的脚步，

虽然无影无形，

但如果你是一个细心的人，

你就一定会发现!

春，你在哪?

小溪的水，

不在被冻住了，

春已从那里走过。

春，你在哪?

枝头已长出了花苞，

有的已张开了“笑脸”，

春已从那里走过。

春，你在哪?

小草已从地里冒了出来，

遍地都是绿油油的，

春已从那里走过。

春，你在哪?

春日天气温暖的阳光，

挥去了冬日的'阴霾，

春已从那里走过。

春，你在哪?

当你停下寻春的脚步时，

你一定会发现，

春，其实就在你的心里。

对!春，就在我们心里!

《春天》。

春天是一本彩色的书--。

黄的迎春花，

红的桃花，

绿的柳叶，

白的梨花……。

春天是一本会笑的书--。

小池塘笑了，

酒窝圆又大;。

小朋友笑了，

咧开小嘴巴……。

春天是一本会唱的书--。

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱……。

《春天来了》。

春天来了，

冬爷爷带走了茫茫大雪和刺骨的寒风。

春姑娘带着春的气息。

小燕子姐姐，

从南方飞回北方，

为春光增添了许多，

浪漫的生机。

小草又重新换上了。

碧绿的衣服，

好像在对人们说。

呀!我梦寐以求的，

春天终于来到了。

才下过几阵蒙蒙的细雨，

柳树的枝条就像妈妈，

那柔顺的长发，

在微风中翩翩起舞。

沉睡了一冬的麦苗，

揉了揉它那睡意朦胧的眼睛，

好奇的看着这日新月异的世界，

小麦苗们抖擞抖擞精神，

奋力追赶着变幻没测的世界。

农民伯伯脸上洋溢着幸福的微笑。

我也要振奋精神，

向前冲、向前冲……。

《春天是什么》。

春天是什么，

春天是魔术师，

一转眼，

他就会把。

被冬天冻住的小溪。

融化开。

春天是什么，

春天是画家，

他提起毛笔，

把世界上需要的东西画上，

春天是什么，

春天是演员，

他让爸爸妈妈们无法把专心投入到工作中，

我们的眼睛离不开春天的表演。

天天迟到。

春天是什么，

春天是妈妈，

春天每天跟随着我们来到了到学校，

每天跟随着我们离开学校，

每天给我们做饭。

春天是什么，

春天是化妆师，

他把小花染红了，

他把小草涂绿了，

他把小朋友的心灵美丽了，

他把世界打扮的更加鲜艳了。

《春》。

春

来了。

她穿着在冬天里织好的裙子，

来到了人间。

她把裙子上的五颜六色洒向了大地。

她把绿色给了田野，

把红色给了花园，

把黄色给了太阳，

把蓝色给了大海和小河。

把黑色给了夜晚，

把白色给了天空，

最后，

剩下的几块彩色布料给予了人们。

春姑娘非常高兴地。

做完了这一切，

她坐在摇椅上，

陪伴着人们度过美好的春光。

《春天来了》。

春天来了，

花儿透过像镜子似的湖水，

照着自己美丽的身影，

她满意的笑了，

这就是春天。

春天来了，

刚刚发芽的柳树姑娘，

在微风里得意的，

跳起舞来了，

这就是春天。

春天来了，

春风唤醒了大地的孩子，

花儿红了，草儿绿了。

到处一片繁荣的景象，

这就是春天。

啊!春天是最美好的。

春天将伴随着我们，

一起快乐的成长!

我们要将春天，

创造得更加美好。

幼儿诗歌朗诵稿篇十

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

十月一日阳光照，

祖国妈妈生日到。

六十年来幸福多，

芝麻开花节节高。

中秋月亮亮又圆，

中华民族大团圆。

嫦娥姐姐快下来，

和我们一起庆团圆。

幼儿诗歌朗诵稿篇十一

木子。

如果。

可以在一個慵懶時的午後。

如果。

可以在一個微風中的春天。

如果。

此時還有一些流水的聲音。

如果。

此刻還有幾片葉子的舞蹈。

如果，

這些如針般金黄的生命。

那些空洞盒子中荒蕪時。

無數次抬頭却重未相遇的葉子。

恰好飄落在樹下長椅的扉頁中。

我會将它收起。

合着時光的記憶。

一起慢慢地老去。

写给春天的诗。

文：三毛声：江小北。

音乐：寂静的`春天。

当粉红的挑花开满我的梦。

我的眼睛。

无论是睁开还是睡去。

你的芳香就彩霞般铺满。

我所有的张望。

清明了，谷雨了。

在岁月深深浅浅的路上。

我将等待。

等待成心口。

有一朵美丽的忧伤。

是太多的需要。

是太多的奢望。

是太多的不想分离。

又不能长久的厮守。

只好让一条长长的银河。

涓涓的流过你我的身旁。

春风不相识。

一朵桃花，一片红霞，满眼。

春光。

花开的时侯。

谁都没有结果。

想结果的人儿。

只好守住季节。

去立夏。

去小暑。

去霜降······。

不想结果的。

是蜂是蝶。

翻飞着就过了篱墙。

是谁在说。

春天，是一年中最好的时光。

用一只纸船。

去载那流水的思念。

《春天的故事》。

作者/陈响点评/石伟波。

故事从村头的田垄开始。

我的诗句如同初生的椰子。

沉甸而滚烫在南国的岁月间。

砸出一洼浅浅的青稚。

橡胶树的衣摆覆满海洋般的青苔。

我轻轻抚摸就像翻阅一段年轮。

她流露白色的哀怨难以捉摸。

槟榔叶子肥大油光可鉴。

揉碾阳光我惊讶他的从容不迫。

春天的故事还在夏天尚未到来。

秋与冬还在遥远北境。

而我的故事远没有结束。

滚落在田垄的果实。

我未来的诗句它的声响。

和果实落地的一刹那。

有父子间的那种相似。

幼儿诗歌朗诵稿篇十二

一百多年前，

恩格斯的警告还响在耳际，

一百多年中的现实，

却让我们百分焦急!

人类不要过分陶醉于征服自然的胜利，

破坏性的征服，

大自然的报复十分严厉;。

环境污染、大气污染、草场退化、森林消失……。

一切的'一切，

都在警告我们：生态在危机!

难道我们没听见?

被污染的江河在身边哭泣!

难道我们没看见吗?

被破坏的大自然已满目疮痍!

突然袭来的沙尘暴，

无情的抽打着我们的身体;。

不期而至的酸雨，

正在腐蚀着我们的笑容和美丽，

再不要把大自然当作任意宰割的奴隶;。

让贪婪的索取随心所欲，

也不要把大自然看成是，

沉默的上帝，

他一旦发怒，

就会带来无尽的悲剧!

还是让我们和大自然友好吧，

认真地思想“环境道德”的主题，

还是让我们和大自然相爱吧，

本来，我们人类，

就是大自然母亲的儿女!

听天说：还我蔚蓝，

还我新鲜空气，

听地说：还我翠绿，

还我花香鸟语，

人在说：是的，爱护地球。

爱护大自然。

也就是关爱我们人类自己!

听山说：还我森林，

还我山泉小溪，

听水说：还我清纯，

还我青蛙小鱼，

人在说：是的，保护环境，保护绿地，

也就是保护我们生命的延续……。

灾难将会随时降临我们生存的大地。

那么世界上最后一滴净水，

将是人类自己悲哀的一串眼泪!

啊，让我们来营造，

美好的自然环境吧，

用心血和汗水。

把污染的源头冲洗，

看，天更蓝了、地更绿了、

水更清了，花更艳了，

在这美丽的环境里。

人心也变得更加美丽。

幼儿诗歌朗诵稿篇十三

平凡得如森林中的一片树叶，

百花园中的一朵小花，

草原上的一棵小草;。

普通得像池塘中的浮萍，

大海中的一滴水，

崇山峻岭中的一块小石头，

但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，

怎样做一个“灵魂的工程师”呢?

面对天真可爱的孩子，

我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，

把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，

我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，

在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。

我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的.工作条件和丰厚的工资待遇，

但我拥有纯洁美丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗?”“冬天小鱼为什么不穿棉袄?……他们纯得可爱，亮得透明。

我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，

忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，

我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。

但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。

我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，

帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，

长成明天的“雄鹰”，

遨游于广阔的蓝天。