2023年校长管理心得体会(大全17篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
校长管理心得体会篇一
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。下面是本站小编为大家整理的小学校长管理。
供你参考!
20xx年2月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
一、领导高度重视。
此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!
二、培训内容丰富。
此次培训的内容主要包括以下几个方面：
1、普通中小学教学常规与评价;。
2、校园安全事故与预防;。
3、校长怎样抓队伍建设;。
4、校长怎样抓制度建设;。
5、校长怎样抓教学工作;。
6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校。
工作计划。
的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队。
此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的骄傲!他有很多头衔，比如：贵州省委政法委干部，贵州大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。
四、学习树立意识，意识促进成长。
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：
1、学习意识。
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识。
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识。
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。
一、领导重视，社会关注。
本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。
二、认真参与，成效显著。
与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心学校校长许英就小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲座，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合实践基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。
三、认真梳理，提高认识。
一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。
(一)作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。
(二)建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构，培养学生良好品质。
1、召开家长会：家长会是学校领导，班主任及各科任老师对学生进行教育工作联系的一种有效方式，召开家长会可以使学校和老师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系，且联系面广，效率高。
2、书面联系：
有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。
(三)管理中要体现公平公正，人文关怀。
作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。
(四)制约农村小学发展的因素。
农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。
1、为经费所愁：
有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。
2、为课改所惑：
课程改革如火如荼，课程改革的效果如何?解决了多少教育问题?最终会是一个什么结局?新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。
3、为安全所忧：
安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。
4、为管理所困：
实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。
在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。
水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被忽略，农村教师是伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
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校长管理心得体会篇二
作为一名校长，管理是我的日常工作，而在这个过程中，我深深感受到了自身管理的优劣之处。今天我想和大家分享我的一些校长管理心得体会，希望能给广大校长们提供一些参考和启示，让我们共同进步。
第一段：关注学生学业和综合素质的全面发展。
作为校长，我们首先需要关注的是学生的学业和综合素质的全面发展。要了解学生的学业状况、心理状况、生活状况等，为学生提供必要的帮助和支持，让学生在校园中感受到安全和温暖。此外，我们还要注重学生的综合素质培养，通过丰富多样的课外活动、志愿服务等形式，让学生在兴趣爱好和社会经验中得到成长和提升。
第二段：建立高效的教学管理机制。
教学管理是学校管理的核心之一。校长需要建立完善的教学管理机制，通过制定详尽的教学计划、考核标准和有效的评价机制，确保教学工作的高效运转。同时，校长还要关注教师的培训和职业发展，努力为教师提供更多的专业培训和职业发展机会，让教师的职业素质不断提高。
第三段：积极维护学校的形象与品牌。
校长有责任维护学校的形象和品牌，这不仅是为了提高学校的知名度和竞争力，更是为了营造一个良好的学习和生活环境。校长需要注重学校的对外传播，注重校园文化建设和品牌形象的宣传推广，让更多的人了解学校的办学理念、教学特色和优势。同时，校长还要积极争取各种荣誉和奖项，提升学校的知名度和影响力。
第四段：建立和谐的师生关系。
师生关系是学校管理中非常重要的一环。校长需要建立和谐的师生关系，注重师生沟通，及时解决师生之间的矛盾和问题，让师生之间形成密切的联系。同时，校长还要重视学生的意见和建议，以学生为中心，尽可能地满足学生的需求，提升学生的满意度和归属感。
第五段：开拓创新思路，推进学校发展。
创新是学校发展的动力之一。校长需要开拓创新思路，积极推进学校发展。在教学管理、课程设置、课堂教学等方面，校长需要不断尝试新的方法和路径，以满足学生的需求和社会的要求。同时，校长还要善于挖掘学校的潜力，发掘学校的价值和特色，提升学校的核心竞争力。
总结：
作为一名校长，管理工作并不是一件简单的事情，需要我们有扎实的专业素养、良好的管理经验和高度的责任心。希望我的这些校长管理心得和体会能够给广大校长们提供一些参考和启示，让我们共同努力，做好教育管理工作，培养更多素质高、品德优、能力强的优秀人才，为学校的发展和社会的进步作出贡献。
校长管理心得体会篇三
20xx年4月12号对我来说是一个应该值得纪念的日子，一是我三周年结婚纪念日，二是从那一天起，我与“校长”两个字结下了不解之缘。从那时开始算起，自己也在校长这个位置上呆了将近十年，个中滋味应有尽有。
这些年我一直在思考：学校到底是什么？前几天看到一本书上写到：学校是一方池塘，它是学生自由成长的地方。除了成长之外没有别的目的，成功只是成长的付产品。我看到这里，使我豁然开朗。这些年我也一直在思考另外一个问题：一个好校长应该具备什么样的特质，才能够称为一个好校长？！我通过深思熟虑，这一段时间似乎找到了答案：那就是做为一个校长应该具备四种力量：心有定力，具有眼里，富有活力，内有潜力。
一、心有定力：心有定力，就是指对教育理想的执着追求。主要是因为：理想的教育一刻也离不开教育的理想。教育是一个自然历史的过程。作为一个自然的过程，就要求我们尊重学生的身心发展规律，作为一个历史过程就要求我们尊重教育教学规律。
我们作为一校之长一定要做到：
1、让自己所领导的学校吹拂着自由之风；
2、让自己所领导的学校涌动着创新之情；
3、让自己所领导的学校洋溢着快乐之感。
二、富有眼力：校长的眼力在于“站得高”，方能“看得清”，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；校长的眼力在于“站得高”，方能“看得真”，“会当凌绝顶，一览众山小”；校长的眼力在于“站得高”，方能“看得远，“欲穷千里目，更上一层楼”。
我们作为一校之长，应该做到：
1、要想办好学校，必须登高望远，以宽广的眼光看成绩，审差距，观走向，提增信心，提增责任，提增本领。
2、要努力创新人才培养模式：真正做到以德为先，引领学生走向更高尚；真正做到以能力为重，引领学生走向更聪明；真正做到以“挖掘”为要，引领学生走向更富有。
三、具有活力：校长的活力主要体现在：努力建设一支高水平的教师队伍。因为我们都清楚：有一支具有活力的教师队伍，就会有一个生机勃勃的学校。打造具有活力的教师团队，前提是“责任”，关键是“智慧”，核心是“爱心”。要让教师做到：善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认，予以延伸和发展，让每个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖，滋润的环境中茁壮成长。
四、内有潜力：我体会到：校长的`潜力来自于勤奋学习和努力实践：勤是多学，奋是努力，勤能固志，奋能“保鲜”。
当校长不易，唯有努力。一点感悟，与同仁共勉。
校长管理心得体会篇四
作为一名校长，管理学校的日常事务不是易如反掌的。他们需要管理整个教职员工，确保学生得到充分发展和优质教育。在管理学校的过程中，校长不仅仅需要拥有优秀的教育背景和实践经验，还需要拥有一定的管理能力和理念，以便高效运营和发展学校。在本篇文章中，我将分享我在担任校长期间所取得的一些成功经验，并提供给大家一些有价值的建议。
段落二：明确目标。
作为一名校长，第一步是清晰地明确学校的目标和目标。只有当校长和管理团队有共同的目标和清晰的愿景时，学校发展才能真正奏效。这意味着，作为校长，我必须与教职员工一起制定清晰的目标和计划，并为他们提供清晰的方向和目标，以鼓励他们做出最佳表现。
段落三：建立强大的团队。
建设优秀的学校需要一支强大的团队。在校园管理方面，我的一个最重要的经验是，教职员工保持积极和参与度高，需要倾听员工的意见，并让他们感到自己的话语是有价值的。我们建立了一个沟通畅通的平台，在平台上员工可以建议新的方法和计划，并公开讨论如何在校园上实施这些建议。这确保了员工在校园管理进程中一直处于最佳状态并保持积极性。
段落四：推出新的改革。
在学校管理方面，校长要始终通过推出新的改革来保持教育创新的竞争优势。作为一名校长，我知道向前进步非常重要，因此我们团队定期研究并推出一些创新计划。例如，我们引进了高效的信息技术课程，以建立先进的网络和通讯技术设施。我们还组建了一些新的技术研究班级和科学研究小组，以鼓励学生参与创新实践和实验。
段落五：把握时间和资源。
在校园管理方面，时间和资源管理至关重要。作为校长，我必须密切关注和管理利用校园资源的情况，该投入哪些资源，以及哪些资源被低效使用。通过确保资源的高效利用和管理，使学校在所有方面都达到了最高效率。
结论：
在学校管理中，校长一定要着重关注目标、教职员工、新的改革、时间和资源管理。通过明确的学校目标、建立强大的团队、推出新的改革、把握时间和资源，校园管理才能高效且顺畅地运转，从而为学生创造更好的未来。作为校长，这项工作可能非常艰难，但通过不断努力，确保学校在未来有一个成功的前景。
校长管理心得体会篇五
作为一所学校的校长，管理是一项非常重要的工作。优秀的校长能够通过自身的领导才能和管理经验，有效地组织和管理学校的各项工作，为学生、教职员工以及整个学校提供良好的发展环境。在我担任校长期间，我积累了一些管理心得，希望与大家分享。
第二段：以人为本。
作为一所学校的校长，我始终将“以人为本”作为管理理念的核心。学校的发展离不开每个人的努力，因此我注重倾听和尊重每一个成员的意见和想法。我鼓励教职员工发挥自己的创造力和创新精神，激励他们充分发挥自身潜力。通过与教职员工之间的密切合作和沟通，我能够更好地了解他们的需求和意见，并在管理决策中充分考虑到他们的利益。
第三段：团队建设。
团队建设是学校管理中极为重要的一环。优秀的校长懂得如何有效地组建并管理团队。我注重培养学校的内部团队精神和凝聚力，在团队成员之间建立了良好的协作关系。我鼓励团队成员之间的相互学习和合作，共同解决问题和面对挑战。通过团队建设，我能够激发出每个成员的潜能，并为学校的发展提供坚实的支持。
第四段：目标管理。
在我的管理之下，我们设定了明确的学校发展目标，并制定了详细的计划和措施，以实现这些目标。我带领教职员工共同努力，确保每个人都清楚地了解自己的任务、责任和目标。在目标达成过程中，我注重对进展进行监控和评估，并及时进行必要的调整。通过目标管理，我能够更好地引导学校发展方向，并激发每个成员的积极性和创造力。
第五段：改进与创新。
学校管理需要不断改进和创新，以适应不断变化的教育环境。作为一名优秀的校长，我注重持续学习和提升自己的管理能力。我积极参加各类培训和研讨会，了解最新的管理理念和方法，将其运用到学校管理中。同时，我也鼓励教职员工参与创新和改进的过程，鼓励他们提出新的观点和想法。通过不断的改进和创新，我能够更好地应对各种挑战和问题，推动学校持续健康发展。
在管理工作中，我深刻体会到校长的领导作用和责任重大，需要具备较高的管理能力和专业素养。通过以人为本、团队建设、目标管理以及不断改进和创新，我成功地应对了学校管理过程中的各种挑战，并为学校的发展做出了积极的贡献。我相信，只有不断提升自身管理能力和学习新知识，才能成为一名优秀的校长，为学校的繁荣发挥更大的作用。
校长管理心得体会篇六
有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跟着跑多快;校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这膄航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要办好一所学校，校长应具备五种意识。
一、校长本身应具有健康的心态，不断创新的意识(对己)。
要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。起初田集中学教师思想换散，工作责任心不强，这是现实，要利用一切可以利用的方法改变教师想法。利用每周一次的全体教职工会议与教师们沟通。我们是教师，我们也是孩子的家长，当你孩子的老师不负责任，不认真上课误人子弟，你会怎么想?你的孩子想找个什么样的老师也请你做这样的老师。当教师的价值在哪里?是做生意?是抄股?是家教挣钱吗?不是。教师的价值是教书育人，多培养几个有出息的人才。我校会议室正前方的标语是：爱校如家，爱生如子。人人都能做到这样，我们的学校还办不好吗?校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。
二、对学校，校长要用发展的眼光，具备企业管理意识。(对学校)。
振兴教育，希望在教师，关键在校长。学校教育改革的全面实施，完全取决于一校之长的教育理念、胆识、魄力和工作水平，作为领导，既要有服务意识，又要有超前意识，既要是教学能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破创新。
三、对教师，校长要用欣赏的眼光，树立公仆意识。(对教师)。
我们常说学校工作需要靠青年教师发家，靠中年教师持家，靠老年教师看家，不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，校长要用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。作为学校管理者，最令人欣慰的莫过于拥有一个和谐卓越的团队，一群同心协力的教师伙伴。
四、对学生，校长要用鼓励的眼光，树立与之和谐共处的意识。(对学生)。
学生是教育的主体，是我们服务的对象。各个层次的学生都是人才，我们必须尊重、鼓励每个学生。在学校这个知识分子聚集的地方，校长讲的大小道理大家都懂，教师很大程度上不是看你怎么说，而是看你怎么做。如果一所学校校长都能平易近人地深入到学生中间去，了解学生想什么、做什么、需要解决什么，校长的服务意识强了，教师的服务意识也就强了。
五、对家长、校长要用友善的眼光，树立为之服务的意识。(对家长)。
当今社会竞争日趋激烈，没有破产的行业，只有破产的企业;没有办不下的教育，只有办不下去的学校。要从我们校长做起，对待家长一定要友善，想他们之所想，为其办好事、办实事。学校严管理，高质量就是我们最好的宣传，也是对社会的最好的回报，社会认可了，家长认可了，我们的学校就会从小到大，从弱到强，名校名师随这产生。各位同仁，让我们携起手来，共同努力打造优质学校，为潘集区教育的发展做出更大的贡献!
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校长管理心得体会篇七
优秀校长是一个学校的灵魂和核心，他们的管理决策和领导风格，直接影响着学校的发展和教育质量。作为一名优秀校长，我在管理学校的过程中，不断总结经验、学习进取，积累了一些管理心得，这些心得不仅帮助我提高了工作效率，也让学校迈上了新的发展台阶。
第二段：明确目标，提高教育质量。
作为校长，首要任务就是明确学校的办学目标，制定可行的发展规划。我深知教育是培养人才的事业，所以我努力追求高质量教育，对学生的学术能力和品德素养都进行全面培养。为此，我注重提升教职员工的教育教学水平，倡导创新教育理念，鼓励教师积极参与教育教学改革，不断提高教学质量。
第三段：激发教师潜力，构建和谐氛围。
优秀校长要懂得尊重和信任教师，给予他们充分的发展和表现的空间。我建立了教师培训制度，定期组织教师参加学术交流和研讨活动，以提高教师的专业素养和学术水平。同时，我给予教师适当的工作压力，培养他们的责任心和团队合作意识。在学校中，我注重构建和谐的学习和工作氛围，鼓励教师之间相互尊重、互帮互助，建立良好的师生关系。
第四段：强化学校管理，提高效率。
一个优秀的校长必须懂得合理分配资源，优化管理模式，提高学校管理效率。为此，我加强了学校的组织管理，建立科学高效的决策体系和管理制度。提倡信息化管理，引进先进的办公设备和信息技术，提高办公效率和信息传递速度。此外，我注重建设和完善学校的硬件设施，提供良好的学习和教学环境，为师生提供更好的发展平台。
第五段：鼓励创新，推动学校发展。
作为校长，我始终保持着一颗求真务实的心，不断改革创新，推动学校的可持续发展。我鼓励教师创新教学方法，引导学生发挥创造力和想象力，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我鼓励学生参加学术科技竞赛和社会实践活动，拓宽学生的视野和经验。学校也积极与社会各界合作，引进社会资源和先进理念，为学校的发展提供更多支持和动力。
总结：通过我多年的管理实践，我深刻认识到管理是一门艺术，也是一门科学。优秀校长要具备良好的师生关系管理能力、组织管理能力和创新管理能力。只有不断总结经验，持续学习进取，才能成为一位优秀的校长，并为学校的发展尽一份责任和力量。希望我的管理体会和经验能够对其他校长和教育工作者有所启发，共同努力，推动教育事业的繁荣发展。
校长管理心得体会篇八
谯城春晓，杏坛盛事。沐浴着2009年的三月的春风，区“十一五”第二期小学校长提高培训班如期开班。一个月的集中学习匆匆而过，在这短短的一个月的培训学习中，领导、专家高屋建瓴，剖析当前及今后的教育发展，深入浅出地为我们释疑解惑;在学习中，我们增长了知识，提高了素养，同时，也进一步明确了今后的努力方向。一个月的集中学习，我学到了很多，收获了很多，在学习与收获的同时，我品尝到了学习的快乐，也结交了一些新的朋友。可以说，一个月的培训，我收获着，同时也在感慨着。
在开学典礼上，市区领导亲临会场，对培训工作作出了具体的安排。区教育局赵局长更是在会上向我们提出了学习的目标和努力的方向。而赵局长的“农村教育的发展，关键是要培养一批高素质的校长队伍”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。
在接下来的培训中，孙永聚科长为我们讲解了有关教育政策的法律法规。本来是枯燥无味的法律条文，孙科长却能结合自身经验、学识，在讲解中不时插入几句幽默的语言，竟使得整个会场，充满了轻松愉快的氛围。在这种氛围里，我对教育法规有了更深一层的认识。
在程宏杰校长《学校管理新策略》的讲座中，我认识到，一名优秀的校长要是一个有思想、有理想、有追求的人;要积极规划自己，及时反思自已，尤其是已有名气的校长，面对荣誉，更要勇敢地超越自己。程校长结合自已学校的实际，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通，如何与孩子们交流……平和的语言，平实的讲解，让与会者如坐春风，受益良多。
在培训中，区教研室陈武胜主任为我们作了《关于教育教学若干问题的思考》的讲座。陈主任从纵横两个方面，为我们介绍了古今中外教育的发展及现状，重申“教育不能离开生活”，疾呼“还给孩子们快乐的童年”，其言也谆谆，其情也切切，振聋发聩，催人警醒。
吴守涛校长从实用主义的角度上，结合自身实际，为我们讲解了校本教研，校园文化，以及如何在“纪律和自由中实现双赢”等我们日常所接触到的，看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作，无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。
就“校长素质和领导艺术”而言，省教院的陈宏友教授大处着眼，引经据典，尽管语言上我们听起来比较吃力，可大家仍是耐心地听，认真地记，并深深为陈教授的渊博学识而折服。
在安全知识培训中，市教育局的杨超杰科长通过几个触目惊心的实例，让我们切实感受到抓好安全教育的确重于泰山，我们在抓好教育教学的同时，一刻也不能放松安全防范工作。毕竟，生命不保，何谈教育?汤陵小学的蒋琳璐老师通过一个个实例，从教师的心理健康说到学生的健康成长，让在座的所有校长都认识到，教师的身心健康就是学生的身心健康，教师的幸福就是学生的幸福，抓好教师的心理健康是多么的重要。
观出发，为我们介绍了教育理论、实践报告的发展走向及如何更新教育观念，如何走向优质教育，以及在几次重大教育变革中到我国教育发展的利与弊、得与失。在下午的讲座中，李教授又从微观角度为我们讲解了基础教育的一些教育模式和教学方法，让我们进一步明白了如何评课，如何备课，如好上好课这些日常具体得不能再具体的工作。
二中的谢启平校长在提高个人的素养这一方面上，从“目光要远一点，境界要高一点，行动要快一点”三个方面展开话题，旁征博引，娓娓而谈，从《孔雀东南飞》中的刘兰芝说到卖国投敌的大汉奸汪精卫，从《三国演义》中诸葛亮的羽扇说到宋代朱熹对中庸的解说……最后以诗明志，余味无穷。
区教育局罗永伟局长就我们最为关注的“教师职业倦怠”这个话题，从外因到内因分析教师倦怠的成因，通过教师、校长、社会三个层面进行把脉会诊，为我们医治教师职业倦怠这一痼疾提出了切实可行的对策。下午的讲座中，罗局长又就校长的地位与职责，从宏观和微观，从理论到实践，结合自身体会，为大家作了一场生动而深刻的讲座。
3月28日，是整个集中培训的最后一天。在这一天，合肥屯溪路小学校长陈松梅女士的讲座更是如小溪流水一般，潺潺不断地流入到每一位与会者的心田。她从“博雅情趣”四个方面，为我们阐释了最新的教育理念及治校策略。她告诉我们，当一名校长要有自己的思想，要让学校处处充溢书香，要让学校成为一个友情的天地，校长不要当处处灭火的消防队员，要做一名布道者，让师生们认同你，要把教育当作自己的人生追求，要每天都有创意地去努力工作、幸福工作。
校长管理心得体会篇九
随着教育事业的不断发展和进步，校长的角色也日益重要。作为学校的领导者和管理者，校长承担着重要的职责和使命。为了更好地履行这些职责和使命，校长们需要加强自己的管理能力。下面将从定期沟通、理解员工需求、制定明确目标、培养领导才能以及关心学生发展等五个方面，分享一些加强校长管理的心得体会。
首先，校长应建立持续的沟通机制，与教职工保持定期的沟通和交流。沟通是一个团队合作的基础，也是解决问题和取得进展的关键。通过定期的沟通，校长可以及时了解教职工的意见和建议，及时解决他们的困难和问题。此外，校长还可以通过沟通来传达学校的目标和政策，增强教职工的归属感和责任感。
其次，校长需要理解和满足教职工的需求。只有教职工工作满意，才能更好地履行自己的职责，并为学校的发展做出更大的贡献。因此，校长应该积极倾听教职工的声音，理解他们的需求，并尽力满足这些需求。这既可以通过提供更好的工作条件和福利待遇，也可以通过提供专业培训和发展机会来实现。
第三，校长需要制定明确的目标，确保工作的顺利进行。目标是组织工作的指导，也是工作效果的保证。校长应该根据学校的实际情况和需求，制定出符合实际的目标和计划，并将其具体化和量化。同时，校长还应该明确分工和责任，确保每个人的工作都在目标的指导下得以顺利进行。
第四，校长应该培养自己的领导才能。领导力是校长的核心竞争力，也是学校管理的基石。校长应该不断学习和提升自己的领导能力，不断改进和完善自己的领导风格和方法。同时，校长还应该培养教职工的领导才能，通过给予他们更多的机会和责任来培养他们的领导潜能。
最后，校长应该关注学生的发展。学生是学校的未来和希望，他们的成长和发展是学校管理的终极目标。因此，校长应该关心学生的学习和生活，倾听他们的声音，解决他们的问题。同时，校长还应该为学生提供发展机会和平台，激发他们的潜能和创造力。
综上所述，加强校长的管理能力是一项复杂而长期的任务，需要校长们不断学习和提升自己。通过定期沟通、理解员工需求、制定明确目标、培养领导才能以及关心学生发展等五个方面的努力，校长们可以更好地履行自己的职责和使命，为学校的发展做出更大的贡献。只有校长们不断改进和完善自己，才能带领学校走向更好的未来。
校长管理心得体会篇十
优秀校长是一所学校管理团队的核心。他们的领导才能和管理经验对于学校的运营以及师生发展至关重要。在我多年的教育管理岗位工作中，我经常遇到了许多优秀校长，观察和学习他们的管理风格和成功经验。在这里，我想分享一些我从他们身上学到的关于校长管理的心得体会。
第二段：目标导向。
优秀校长始终以学生的发展为目标，以学校的整体发展为导向，从而驱动整个学校的进步。他们会设定明确的目标，制定切实可行的计划，并且引导全体师生一起朝着这个目标努力。同时，优秀校长会确保每个部门和个人都明确自己的职责，并激励他们在工作中充分发挥自己的才能和能力。通过目标导向的管理方式，他们能够推动学校的整体发展，并实现优质教育的目标。
第三段：开放沟通。
优秀校长非常重视与师生家长的沟通。他们积极主动地倾听各方的意见和建议，并且给予充分的回应和反馈。通过开放的沟通渠道，他们能够及时了解学校所面临的问题和挑战，并及时采取应对措施。同时，他们也能够建立起良好的师生关系，增强学校的凝聚力和向心力。优秀校长善于倾听，注重沟通，这种开放的沟通方式是保持学校和谐稳定运行的重要保障。
第四段：团队建设。
优秀校长深知团队建设对于学校发展的重要性。他们会精选优秀的教职员工，并注重培养团队的凝聚力和协作能力。在团队建设中，优秀校长注重培养每个成员的专业素养和创新能力，鼓励他们提出新的想法和方法，提高工作效率和质量。同时，他们也注重人际关系的和谐，通过雄心勃勃的目标和激励机制，吸引人才加入学校团队，并且留住他们。团队建设是学校管理中不可或缺的一环，只有建立一个高效的团队，学校的发展才会有持续的动力。
第五段：持续创新。
优秀校长鼓励学校保持持续创新，根据时代的发展和学校的需求，积极推动教育改革和创新实践。他们注重提升教师的教学水平，鼓励他们参与专业培训和学术交流，提高自身的专业素养和创新能力。同时，他们也鼓励学生在校内外的各个方面积极探索，培养他们的创新思维和实践能力。优秀校长知道创新是推动学校进步和发展的关键，只有不断进行创新，才能立于不败之地。
结尾：
通过观察和学习优秀校长的管理心得体会，我深刻认识到优秀校长的领导能力对学校的发展至关重要。目标导向的管理、开放沟通、团队建设和持续创新是他们成功的关键因素。作为教育工作者，我们应该不断学习和借鉴优秀校长的管理经验，努力提高自身的管理能力，为学校的发展做出积极的贡献。只有通过优秀校长的领导，学校才能取得长足的进步，为培养出更多的优秀学生做出贡献。
校长管理心得体会篇十一
在酒店管理中，我认为酒店管理者应具备三种十分形象的比喻或者说是希望，一要像“头狼”，二要像“空气”，三要像“木匠”。
在残酷的竞争环境中，狼凭借坚韧，顽强，忠诚，合作，沟通，分工，策略，牺牲等自然界最优秀的个体素质于最卓越的团队精神，成为具有生命力和竞争力的种群，成为个性张扬的强者。
在自然界的竞争中狼始终牢牢占据着食物链金字塔的顶端，始终牢牢占据着强者的地位，从而雄行于天下。
同样，酒店管理者也必须把酒店和员工朝着有发展前途的战略方向上引导，才能使酒店在激烈的竞争中生存和发展，才能使酒店有一个美好的前景。
“狼道”一书给了我很大的启发，虽然一提到狼，很多人都会显现狼的一些负面的印象，但是过长时间的安逸生活却使得现代人渐渐丧失了血液中存在的类似狼的精神与智慧的东西，所以最近几年很多人开始呼吁人类重新向狼学习，以增强在生活，工作中的竞争力。
就容易把酒店引入歧途，酒店就容易陷入危机之中这就要我们餐饮管理者要有清醒的头脑和战略的眼光，对酒店的发展要有一个全面的认识和通盘的考虑，并对酒店发展过程中存在的问题及时发现，及时处理，以消除隐患，避免酒店出现危机。
酒店管理也要像“空气”。
空气虽然无处不在，但又不要让员工感到有压力，也就是说，酒店管理要要创造一个宽松和谐的工作环境，不要让员工觉得你就是来约束和压制他们的，而要让员工在无形中自觉地按照你的意图办事，这才是上策。
但是在现实生活中有许多餐饮管理者却不是这样，经常是以一种盛气凌人的口气，拍桌子，指着员工的鼻子说;“你是经理还是我是经理?你说了算，还是我说了算?”这就让员工感到了压力，造成了员工和酒店管理者之间的隔阂，是员工不能对酒店存在的问题提出合理化建议也不敢对酒店的发展表示见解。
因此管理过程中，基层的酒店管理者一定要能够听取员工的意见并采纳其中的正确部分，遇事能与员工商量并加以解决，从而能够充分调动员工的积极性，将每位员工的潜能发挥到极至。
酒店管理者还要像“木匠”，木匠身上具有的优秀品质非常值得管理者学习和借鉴。
首先，木匠看见一块无论多小的木材都会觉得有用，而且会想方设法，让它发挥应有的作用。
酒店管理者千万不能像医生那样，专挑病人的毛病。
如果像医生那样看待手下人，那么在优秀的人都会浑身是毛病，所以说，作为管理者一定要像木匠那样，善于发现员工的优点，避开员工缺点，让员工人尽其材。
文档为doc格式。
校长管理心得体会篇十二
随着社会的日益发展，学校教育在培养人才方面扮演着重要的角色。而作为学校的核心管理者，校长承担着重要的责任和使命。作为一名校长，我深感管理的重要性。在这其中，加强校长管理心得体会显得尤为重要。在这篇文章中，我将分享我的体会，即通过加强沟通、明确目标、组织团队、促进创新和注重个体发展，校长可以更好地管理学校。
首先，加强沟通是一项重要的管理技巧。校长是学校内部各个部门之间的桥梁和纽带。只有通过与教师、学生和家长等人良好的沟通，才能更好地理解他们的需求和问题，从而采取有效的措施来解决。校长应该积极主动地向教师和学生传达管理策略和决策，同时倾听他们的意见和建议。更重要的是，校长应该与家长保持密切的联系，及时了解家长对学校管理的意见，以及他们对学生教育的期望。通过加强沟通，校长可以更好地了解学校的现状，从而做出明智的决策。
其次，明确目标是校长管理的基础。作为一个学校的管理者，校长必须要有明确的目标和发展方向。校长应该与教师和学生共同制定目标，明确学校的使命和愿景，并将其传达给所有人。只有这样，教师和学生才能明确工作的重点和努力的方向。同时，校长应该对学校的目标进行有效的管理和评估，并及时调整策略和措施，确保学校向着正确的方向发展。
第三，组织团队是校长管理的关键。一个团队的凝聚力和合作力决定了学校管理的成败。校长应该具备良好的团队建设能力，能够合理分配教师的任务和资源，根据教师的特长来发挥他们的潜力，并鼓励教师之间进行互动和合作。校长还应该培养和激励教师，提供相应的培训和发展机会，从而提高他们的专业素养和创新能力。通过组织团队，校长可以充分利用学校内部的智力资本，共同推动学校的发展。
第四，注重创新是校长管理的重要方面。面对日新月异的社会发展和教育改革，校长必须具备创新精神，不断探索适应时代需求的管理方式。校长应该鼓励教师和学生进行创新实践，提供充足的资源和环境，培养学生的创新意识和能力。同时，校长要有勇气尝试新的管理策略和方法，善于借鉴和应用科学管理的理念和工具，推动学校管理向更高的水平发展。
最后，注重个体发展也是校长管理的重要环节。教师和学生是学校的核心资源，校长应该给予他们个体发展的关注和支持。校长应该建立健全的评估和反馈机制，及时了解和关注教师和学生的需求和困难，并为他们提供相应的支持和帮助。校长还应该鼓励教师和学生参与各类专业培训和学习活动，提高他们的专业素养和综合能力。通过注重个体发展，校长可以激发教师和学生的积极性和创造力，进一步促进学校的发展。
综上所述，加强校长管理心得体会可以提升校长管理学校的水平，从而进一步推动学校的发展。通过加强沟通、明确目标、组织团队、促进创新和注重个体发展，校长可以更好地管理学校，以适应社会的变化和教育的需求。我相信，只有校长拥有良好的管理能力和智慧，学校管理才能更加高效和有效。
校长管理心得体会篇十三
自1989年起至今，我国校长培训经历了“岗位培训”、“提高培训”、“骨干研修”以及“高级研修”循序渐进、相互衔接的过程。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于校长管理。
吧。
5月11日——31日，我有幸参加了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教育的发展史介绍、有国际形势报告、有科学发展观专题研究、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长。
岗位职责。
和要求、有人本管理的有关理论等等，授课教师有省教育学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的研究员，还特别邀请了南京师范大学的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的认识更加清晰。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报;二来及时自勉，以便服务于日后的工作。
一、主要表现。
培训期间，严格按照市区教育局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，认真听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，认真记录了。
读书笔记。
结合学习所得，积极撰写了研讨论文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训班结业式上与全体学员进行了交流参与考察了江浙两省三所特色鲜明、成绩突出的初中学校，南京市东庐中学《讲学稿》的运用、南通市东州中学张炳华校长的《学校管理智慧的实践》报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，交流了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。
另外，我还积极向培训班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采用：一则简讯——《市中区教育局高度重视此次培训》，对我区教育局重视培训，对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道;二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与大家分享学习感悟，指出参与培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。
二、培训所得。
实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么四点：
1.校长应该是个多面手(校长工作的“广”度)。一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理……校长应该了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然;不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。
3.校长应该是个学习者(校长工作的“远”度)。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。
4.校长应该是个研究者(校长工作的“深”度)。或者说，校长应该是个思考者。对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。
最后，我想说，培训才刚刚开始，只要有心，我们每天都可以接受培训。正如我在《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文中写道的：培训中，当学思并重;培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，认真学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我深信：只有学而时习才能温故知新;只有学而时习才能使学习成为一种习惯。
我希望自己能不断的学习着、反思着、进步着……。
正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。
自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。
全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。
首先，全人教育强调“勤劳朴实”。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。
另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为。
作文。
的主题。
全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。
通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!
今天，听了李开升校长的报告，让人有一种强烈的震憾和激动，李校长的报告，浓缩了先进的教学理念和科学实用的办学策略，他提出的校长的发展的五条路径，使大家认清了自我位置和发展方向及建设办法，同样，他总结的现代学校发展的十二条军规，概括了教育的全部，十二条军规，每条都是办学理念和策略的精华及升华，短短的十二句话，却叫我们知道了许多、明白了许多、收获了许多。
同样，从李校长的讲话中，让我明白了一个深刻的道理，一个简单的事，坚持下来，就是成效，就是成果，就是特色。
还有，李校长的对新课程改革中的新困惑，给以独到的阐释，让我对学校各的具体情况有开示性感悟，解决了我多年的困惑，突然如拨云见日、柳暗花明、受益匪浅。
一、心态决定状态，作为决定地位。
李校长讲到，1999年，他被分到山东乐陵实验小学担任校长，当时这是一所即将倒闭的学校，全校一千余名学生，可是当年的一年级学生只招收了九十多人，好多生源都择良校而去了。再说学校的师资力量，李校长用了三个三分之一表述，全校六十多名教职员工，三分之一是其他单位转教来的，三分之一是老弱病懒的。面对这样一种状况，换做我们会怎样想，会怎么做?“落后也是一种优势”这是李校长讲座时提出来的一句话，他把这些看做了一种优势，而且很好的抓住了它。然后是用心想大事，踏实做小事。从一进校开始，李校长就定下目标要把学校在十年内建成一所全国名校。目标初定时，学校的老师们都说李校长很会吹牛。但接下来的工作慢慢的证实了李校长的伟大。十年规划、五年规划、学期规划。周计划、日计划。有大有小，有粗有细。重要的是计划的落实和坚持。首先是敢想，用李校长的话说，什么事想到了不一定都能做到，但是想不到的话就肯定做不到。作为一校之长不仅要敢想，更重要的是要敢做，从小事做起，从细节做起，从一点一滴做起。李升勇校长正是这样做的。他从每天的教师考勤抓起，小到教师上课的细节，学生走路的姿势，点滴小事都常抓不懈，他不断积累经验并不断反思，通过八年时间，终于把这所小学打造成了全国名校，还是那个教师群体，现在有市级名师、省级名师，也有全国知名的教育专家。我想成就这份辉煌的，就是李校长一份良好的心态和良好的行为习惯，遇困难不畏缩，敢想大事，更能踏踏实实做好小事。这一点上，值得我反思学习的东西很多。
二、重学习重积累，勇创新常坚持。
李校长在整整一天的讲座中，没有讲稿，思维敏捷，语言简练。眼界开阔，知识渊博。举例子信手拈来，讲故事娓娓动听。到讲座的最后，李校长向我们展示了他去年看的一些书籍，应该有百余册吧，很让人震惊，更让人佩服。学习提升了李校长的管理能力，专业知识，学习也提升了李校长的人格魅力。李校长的重学习不光在自己，他组织全校教师学习课标、教材，并且开展各种形式的学习展示活动，或者考试，或者讲座，或者讨论。他更鼓励老师们走出去学习，开阔眼界，提升境界。我想对学习的这份重视应该是学校发展进程中很必要的因素。学习是一种继承，创新才会有发展。就实验小学的课程改革来说，李校长说道，改革的路子和方法来源于洋思中学的学后教，堂堂清。杜郎口学校的把课堂还给学生，魏书生老师的自我教育的机制，韩兴娥老师的超越教科书等这些先进的理念和模式，得益于学习，成功于创新。现在乐陵实验小学所实施的前置性学习，大部分利用的是学校、老师们自行编写的教材。改革是成功的，改革需要坚持。李校长向我们展示了很多学生学习的成果，有优秀的诗歌作品，有活跃的组织活动，有三年级学生读三国的感受很多。还有李校长从1999年开始到现在的每一个学期的各种记录，有让老师写的自我分析，也有学期总结，还有对学校的工作建议。这份积累透着李校长工作中的一份细心和坚持。工作需要坚持，教育需要坚持，改革更需要坚持。李校长的成功如果总结一点的话，那就是制定目标后的一种坚持，几年如一日，十几年如一日，几十年如一日，坚持后的积累就会有成就。想一想，这可能是我们不少人身上都缺少的一份可贵品质吧。
三、守得住寂寞，耐得住冷落。
教学改革，工作踏实、思想务实，也彰显了李校长为人的朴实。
李校长的整个讲座思想深刻，内容丰富。通过学习，我提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，更清楚地意识到身上肩负的神圣使命。在今后的工作中，我一定把此次学习的所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在建设特色学校的过程中，在高效课堂的改革进程中，不断摸索、创新，找适合自己的路，形成我们自己的品牌，为学校的发展赢得广阔的空间。
校长管理心得体会篇十四
近年来，随着教育改革的不断推进，校长的角色逐渐向管理者转变。作为学校的领导者，校长承担着重要的责任和使命。在实践中，我深切体会到了加强校长管理的重要性，并从中汲取了一些宝贵的经验。下面我将结合我的亲身经历，从加强指导思想、加强组织管理、加强师生关系、加强团队建设、加强自身修养等五个方面，分享一下我的管理心得体会。
首先，加强校长管理，必须加强指导思想。作为校长，思想理论水平直接关系到学校的发展方向和发展质量。在日常工作中，我注重学习各种新的教育理论和技术，不断提高自己的知识储备和指导思想，通过多方面的调研和学习，形成了自己的思想体系。同时，我也注重培养教师的理论水平，定期组织教师们进行研讨和交流，鼓励教师们不断提高自己的教育理论水平，为学校的发展提供有力的支持。
其次，加强校长管理，必须加强组织管理。组织管理是校长管理工作的重要组成部分。在实践中，我发现组织管理能力的强弱直接关系到学校的运转效率和凝聚力。为了加强组织管理，我注重建立完善的组织机构，明确各个职能部门的职责，提高管理效能。此外，我还注重制定详细的工作计划和方案，并合理安排时间和资源，确保工作的顺利进行。同时，我还注重与学校其他部门和家长进行有效的沟通和协调，营造良好的工作氛围，提高管理效能。
第三，加强校长管理，必须加强师生关系。师生关系是学校教育工作的核心，关系着学校教育的质量和效果。在日常工作中，我注重与学生、教师之间的交流和沟通，了解他们的需求和问题，及时解决矛盾和纠纷。同时，我注重提高教师的教学水平，积极为教师们提供各种培训和进修机会，鼓励他们不断提高自己的教育教学能力。此外，我还注重改善学生的学习环境，为他们提供更好的学习条件和资源，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。
第四，加强校长管理，必须加强团队建设。团队建设是校长管理工作的重要环节。在实践中，我注重发挥团队的作用，鼓励教师们发挥主动性和创造性，共同推动学校的发展。为了加强团队建设，我注重培养团队成员的意识和意识形态，通过开展团队活动和培训，增加团队成员之间的凝聚力和默契度。同时，我还注重发挥团队成员的主观能动性，鼓励他们提出自己的想法和建议，形成真正的团队合作，为学校的发展贡献力量。
最后，加强校长管理，必须加强自身修养。作为学校的领导者，校长的修养直接关系到学校的形象和声誉。在实践中，我注重修养自己的道德情操和职业素养，注重提高自己的思想境界和人文素养。同时，我还注重提高自己的工作能力和业务水平，通过学习和培训，不断提高自己的专业知识和管理能力。此外，我还注重培养自己的创新精神和领导能力，积极参加各种学术研讨和交流活动，与其他校长进行交流和互动，开阔自己的眼界，提高自己的领导能力和管理水平。
综上所述，加强校长管理是学校发展的关键所在。作为校长，要加强指导思想、加强组织管理、加强师生关系、加强团队建设、加强自身修养等方面的工作，以实现学校的可持续发展。我的亲身经历告诉我，只有加强校长管理，才能推动学校的发展，提高教育教学质量，培养优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
校长管理心得体会篇十五
高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。
在当前的学校管理中，如何提高管理水平，谈几点拙见：
学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围；创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡平等和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着尊重人及其完整人格的精神培养人。
培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能力、树立创新精神意识的教学观念。
教师必须自身具备不断学习提高的精神，通过学习，使自己的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由知识的传授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的知识讲授者。
学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。
为此，需抓好如下的一些工作：
坚持不懈地抓师德教育，用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉献的人生观启迪教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动有效的教材。树立德育工作人人有责的思想。
学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人互相结合联系，形成合力，齐抓共管。
对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社会三位一体的德育教育网络。
以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。
学校校长工作汇报「精选」。
小学校长管理艺术创新论文。
学校校长述职报告。
学校校长新年致辞。
开学校长致辞。
学校校长元旦致辞。
学校校长述职报告范文。
校长管理心得体会篇十六
20xx年x月x日至4月x日，我有幸参加了郑州市教育局组织的20xx年度第一期民办学校校长任职资格培训班，学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的`形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略、精神、民办学校的发展与现状等知识，令我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。本次培训组织严密、内容丰富、活动紧凑、纪律严明，应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈几点体会：
1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又有名校校长讲解，既有小组讨论又有经验介绍，全方位地对课程进行学习、理解和反思，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。
2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，从学校领导到课程专家的权威性讲解，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该做什么。
3、取到了真经。学习期间的各项活动，尤其是组内的经验交流，学到了不少经验，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。
4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值取向不明，教育理论还未总结出来，不利于学校整体发展;校园文化没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大等一些不足之处。
5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理学校的一些新思路。
1、校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素质。
2、校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。
3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。
4、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。
5、校长必须要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满意。
6、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责任重于泰山，安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。
7、校长要牢固树立依法治校的思想。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用。目前，我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。
8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重;让师生学会自我发现;激励师生学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以教师为本的思想。
9、校长要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该成为课程改革的积极者、主动者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扑下身子，积极学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺利、深入开展。
10、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训研究内容，积极探索校本研修的模式，强化管理措施，全面提高教师的素质。
从民间的自发行为到政府自觉的引导发展;从区域领先发展到各地齐头并进发展，学校要想发展离不开当地政府的政策支持和帮扶;从市场无序竞争到相对健康有序发展，今后学校要发展壮大必须从以下几点进行，规范招生宣传，规范办学地点，规范招生秩序，规范年审，规范收费，规范投诉信访等方面;从总体资源短缺到局部地区资源过剩，今后学校要办有灵魂的学校，学生、教学等各方面都要提高。
随着市场经济的'到来，职业教育要想发展，学校就必须舍弃“等”、“靠”、“要”的思想，要面对现实，寻找和制造机会，开拓创新，合理发展学校未来的战略，转变观念，利用科学发展观理念来武装学校。
民办职业教育今后发展的战略：高层队伍要稳定，要有远见的眼光;校长职业化，全身心地投入到学校的发展和管理中;培养学科带头人，包括专兼职教师;稳定师资队伍，减轻教师的包袱和压力;提高管理人员的能力和素质;健全管理制度，用制度管理人;坚定不移地创学校品牌，加强学校文化建设;了解国家法律法规及政策，依法办学;坚持社会效益与经济效益相统一的原则。
总而言之，一星期的学习给予了我很多启发和思考。总结和反思整个的学习，专家教授所做报告、讲座的最终目的，就是希望我不断追求新的理念，不断掌握新的知识。不断提高新的技能。通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在新的形势下，校长必须要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和变化，方能保证学校的健康持续发展。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中要加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。
校长管理心得体会篇十七
校长作为学校管理的重要一员，对于学生的德育管理起着至关重要的作用。在德育管理方面，校长需要具备良好的管理能力和领导力，并且不断总结经验、改进方法。下面就让我们来探讨一下校长德育管理的心得体会。
首先，校长需要树立正确的德育管理观念。在德育管理工作中，校长需要更加注重学生的全面发展，不仅仅是知识的传授，更要关注学生的心理健康和道德品质的培养。校长应该认识到德育工作的重要性，并且坚持把德育工作放在学校管理的首位，从而能够更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和做人做事的态度，为学生提供更良好的成长环境。
其次，校长需要制定科学合理的德育管理方案。校长在制定德育管理方案时，需要参考学校的实际情况，并结合学生的特点和需求进行具体的分析和研究，从而制定出符合学校实际情况的科学合理的德育管理方案。在制定方案的过程中，校长需要广泛听取各方意见，充分调动教师、家长和学生的积极性和主动性，形成一种良好的合力，共同推动学生的德育工作向前发展。
同时，校长还要注重队伍建设和资源整合。教师是德育管理工作的重要执行者，校长需要重视教师队伍的建设，提高他们的专业水平和德育素养，使他们能够更好地为学生的德育工作做出贡献。此外，校长还需要合理地整合校内外的资源，为德育管理提供有力保障。例如，利用学科专家、社会资源的力量，开展一系列丰富多样的课外教育活动，为学生的德育教育提供更全面的支持。
此外，校长还要不断创新德育管理方法。在德育管理过程中，校长需要关注新时代下学生的成长需求和挑战，创新德育管理方法，提出更适应学生成长的管理方式和手段。例如，在德育教育中运用现代科技手段，开展在线教育和远程实践活动，使学生能够在不同的学习环境中尽情挖掘自身潜力，提高自主学习能力和创新能力。
最后，校长还要与家长和社会形成合力，共同推动德育管理工作的发展。家庭是学生德育的第一道防线，校长需要与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。同时，校长还要与社会各界建立良好的合作关系，充分利用社会资源，扩大德育管理的影响力，为学生提供更多实践机会和成长空间。
综上所述，校长在德育管理中需要树立正确的德育管理观念，制定科学合理的德育管理方案，注重队伍建设和资源整合，不断创新德育管理方法，与家长和社会形成合力。只有这样，才能更好地引导学生的成长，为他们的未来做好充分准备，为社会培养高素质的人才。