校园诗歌朗诵稿朗读(通用12篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
校园诗歌朗诵稿朗读篇一
盼我早点扎根;。
抚摸头顶，
盼我快点长高;。
从此一代代人，
都延续这个传统和精神;。
历经风霜雪雨，
如今我已顶天立地。
可现在，
老校长等已在大地;。
清明节时，
我蒸发自己的灵魂，
化作一片云来到墓地，
我的泪雨不停地倾洒，
洗净墓碑的尘土!
敬仰坟头草的苍劲!
忽然从墓地附近的高山上，，
传来了一只布谷鸟的报春声：
你今天高耸入云，
这就是校园的高度!
你今天根深叶茂，
这就是校园的厚重!
你今天四季常青，
校园诗歌朗诵稿朗读篇二
有了灿烂的笑容，
不再愁眉苦脸，
天空的脸，
变得容光焕发，
更热闹了！。
小孩都跑出来了，
欢天喜地的吶喊着：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
处处充满了孩子的欢笑，
不再死气沉沉。
五颜六色的花朵，
灿烂夺目的夕阳，
大地恢复了光采，
如此美丽的风景，
如此清新的空气，
就在雨后。
天色暗了，
皓月高挂天空，
繁星璀璨耀眼，
伴着荷塘蛙鸣，
和阵阵的荷香，
我沉沉的进入梦乡。
是那么的美好，
产生的生机，
如雨后春笋，
叫人心中的阴霾，
一扫而空！
校园诗歌朗诵稿朗读篇三
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蝉鸣，
一声声传入众人的耳中，
宣传着炎炎夏日的到来。
“哗啦！哗啦！哗啦！”
澎湃的浪花，
兴高采烈的。
拍打着岸边的岩石，
演奏出一首首，
来自大海，
充满活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海边的人们，
拿着冲浪板，
乘着海浪的翅膀，
在碧海蓝天下，
奔向大海清凉的怀抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘边的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴随着青蛙的歌声，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心旷神怡！
阵阵熏风，
轻轻拂过我的脸颊时，
蝉唱、浪花、蛙鸣和吆喝声，
一起来歌颂，
歌颂我最爱的季节。
——夏天！
校园诗歌朗诵稿朗读篇四
每个遗落诗句的角落。
那一株株带露的小草。
我们曾一起在他叶尖拂摸。
当那滴露珠无声掉落。
有一个故事也随他化进了泥土。
还有围墙根那朵莆公英。
圆圆绒绒。
晶莹透亮。
你我同时伸出手指调皮一碰。
放飞了一个个如莆公英的梦。
最是老师们。
午夜窗前。
明亮旳灯光。
如一首首沉睡旳诗篇。
从来没有用心去把它读懂。
时间总跟开着遗憾旳玩笑。
把少年时光象玻璃珠一样乱抛。
走过了回头望。
青春旳草坪到处都散发出调皮旳莹光。
惹得我们梦里感伤。
现实更惆怅。
最无情是那年轻旳时光。
只让我们做了一个昙花样旳梦。
就从芳香旳校园迎来了外面旳阳光。
校门边对你轻轻一挥手。
青春就开始了各自远航。
望着你旳背影。
那首诗从此散落在你回家旳路上。
最美是你那转角处旳含笑回首。
长长秀发轻萦如柳丝一样飞扬。
撒落诗句一行行。
远远旳最后一次挥手。
写下一首没有结束句旳诗篇。
你我从此没有回头望。
校园诗歌朗诵稿朗读篇五
是否。
您还记得西电校园的清晨。
花园里男女朗朗的读书声。
听起来。
是那么的清脆那样的让人着迷。
是否。
您还记得西电校园的球场。
同学们龙腾虎跃的身影。
看起来。
是那么让人激动那样的想让人呐喊与挥旗。
是否。
您还记得四系餐厅的肉菜大包子。
浓香散发时的气味四处飘荡。
闻起来。
给我们那么大的诱惑成就了抢购的疯狂与人流拥挤。
是否。
您还记得男同学们被褥的缝补与浆洗。
那飞针走线的一双双巧手。
缝起来。
同学之间的感情与温馨凝结着同窗人的今世友谊。
是否。
您还记得西电学校的老师。
他们辛勤的教诲与引导使我们进入了知识的海洋。
托起来。
同学们的明天与梦想还有那飘扬的五星红旗。
是否您还记得兄妹开荒的舞蹈与插曲。
是否您还记得岐山支农的艰辛与闲逸。
是否你还记得圣地延安的感慨与学习。
是否您还记得-------。
是否您还记得----那时候校园里的风风雨雨。
尘世间。
还有很多往事需要经常提起。
还有很多的回忆应该牢记。
同学们。
应该把同窗之情、师生之谊以及很多的美好回忆。
时刻铭记在我们的心里。
校园诗歌朗诵稿朗读篇六
看到了你为我的无偿付出，
感受到了你就站在我身后，
永远为我牵挂担心，
永远为我加油打气!
如果说母爱似水，那么父爱就是山;。
如果说母爱是包容，那么父爱就是引领;。
如果说母爱让我们感到温暖，
那么父爱就让我们变得坚强;。
如果说母爱无微不至抚。
那么父爱就是沉默无声;。
让我们一起用手语感恩之心感谢父爱无声。
校园诗歌朗诵稿朗读篇七
《我爱校园诗歌朗诵》正文开始尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我代表（）年级（）班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱校园》。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
树木茂盛的日子我们走进新校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
树木茂盛的日子我们遨游在新校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
树木茂盛的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐新校园的欢快乐章。
我们的新校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，新校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们实验中学每一个学生的追求。我爱新校园的美丽。
我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。我爱新校园的和谐。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
“师者，传道授业解惑也。”是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，为我们提供了和谐的学习环境。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，让我们感受到和谐的人际关系。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，和我们一起打造了和谐的教育氛围。
校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。校园文化是一所学校综合实力的反映。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，帮我们创造了和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
树木茂盛的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
树木茂盛的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
树木茂盛的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
我爱校园，热爱我们共同的新“家”。谢谢大家。
喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。
路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。
以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩。无需知道花的名字，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。
校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
校园诗歌朗诵稿朗读篇八
每年6月的第三个星期日是父亲节，这个节，无论是泊来品，还是土特产，都应该值得一过，值得一贺。多少年了，也许是因为父亲的深沉和无言，也许是男子汉的粗犷和淡泊，也许是男人的骄傲和豪爽，父亲都不在乎自己，只留给女人和儿女一个“背影”。
而世人也习惯将父亲作为“背影”来看。舞台上，生活里，幸福中只有母亲，好象父亲天然就应该付出和牺牲，没有得到应有的尊重、地位和关爱。父亲是家庭的顶梁柱。家庭的幸与不幸都和父亲密切相关，家里的日子好过，父亲功不可没；家里的日子难过，父亲更操心。
撑起一个家可不容易，油盐柴米，读书就业，生老病死，家庭发展，几乎都离不开父亲。别看父亲风风火火形象高大坚强挺拔，其实也有脆弱的一面，有时为妻子的不理解伤心，有时为儿女的不争气伤心，有时也要为工作、生活的不顺而着急，但男儿有泪不轻弹，习惯把痛苦压在心里，把眼泪吞回肚里。待事情过了，又会唱着“风雨中这点痛算什么”开始踏上征程。
校园诗歌朗诵稿朗读篇九
总在寂静的梦中浮现.
是萌发的青春,。
是稚气的冲动,。
是那晚承诺中的细语绵绵.
不要说你很孤单,。
就去揭开尘封已久的记忆,。
让那个如诗如梦般的.
校园的.小路,。
你哭泣的容颜,。
写下我永恒不灭的诗篇.
也有你的微笑,。
印刻了我们多少无悔的眷恋.
是羞涩的童话,。
眷刻出我们似水的青春华年.
校园诗歌朗诵稿朗读篇十
有一扇小小的窗。
这扇窗，
开向太阳，
却被蓝紫色的窗帘遮住了，
连着他的凝望。
少年，
眼神忧伤，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉开窗帘，
对着窗远望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的忧伤。
他也试着淡忘，
凝望，
只是在偶尔心冷时，
推开窗，
晒晒。
暖暖的阳光。
校园诗歌朗诵稿朗读篇十一
我都没这样亲切地呼唤你。
在你生日的那一天。
我多希望你能听到。
你为了在风雨中撑起这个家。
在一个陌生的城市里摸爬滚打。
我的热泪落下。
你又是否能够觉察？
当你的枯发像秋叶般落下。
就请它来年春天再长出来好吗？
因为我不希望时间的漂流。
带走你的什么。
你一直戒不掉的烟。
是我心头最大的挂念。
我多希望你形容枯槁的指间。
不再飘出一缕青烟。
我一直在默默地挂念你。
你的事业，你的情绪，你的身体。
我多希望来生让我来做你父亲。
让我来爱你。
父亲。
请你记住。
你的儿子永远在不远处。
默默注视着你。
校园诗歌朗诵稿朗读篇十二
蓝天和白云一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
树木茂盛的日子我们走进校园这个快乐的地方，在校园里愉快的歌唱。
树木茂盛的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想。
树木茂盛的日子我们愿意用心情的音符，去谱写校园欢快乐章。
当清晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情享受难以形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐的吟唱诗词美文。
在优美的环境里，校园的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。
被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪人的心声。“严练今日，奋飞明天”成为我们吕中学子的一种追求。
我爱那书声琅琅的教室，爱那宽阔的运动场，更爱那母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。师生们互敬互爱，为我们提供了和谐的环境。
校园文化是一种氛围，一种精神。校园文化建设可以极大的提升学校的文化品位，校园文化是一所学校综合实力的反映。同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事。
同学们，老师们，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃迷茫，把握航向，只要我们共同努力，和谐校园的乐章定会奏响。
树木茂盛的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快学习。
树木茂盛的日子，让我们在和谐的兴趣中陶冶情操。
树木茂盛的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。
谢谢大家！