园艺的心得体会(大全8篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

园艺的心得体会篇一

为进一步丰富学校校园文化生活，展现学校学生良好的精神风貌，__实验小学在六一儿童节前后举行了第八届“君子兰杯”校园文化艺术节系列活动。

第一版块：“趣味”六一。

5月28日-5月31日，学校低年级段开展了“童趣手工diy”制作活动，一幅幅精美的手工作品，打开了孩子们的想象力和创造力之门，每一个作品都充分展现了孩子们敏锐的观察力和超强的动手能力，这也是学校拓展课程之创意课程的一个项目。中高年级开展了“我的六一，我做主”金点子征集、调查活动，不愧是学校的大哥哥大姐姐们，奇思妙想，金点子无数，金点子的征集是学校大队部尊重儿童主体地位，真正把儿童当做节日主人的有效举措，在整理孩子们金点子的基础上，大队部提出了“庆六一冷餐会”活动。

第二板块：“暖心”六一。

6月1日上午，新街街道办领导走访__实验小学，为孩子们送上节日礼物和慰问金。走访中，领导们了解了学校的教育教学情况，并认真听取学校关于硬件设施配置、办学特色等基本情况介绍。领导们还走进教室，与孩子们谈心，询问学习情况等并送上节日祝福。孩子们个个绽开了幸福的笑脸，簇拥在领导们的身边，一片欢声笑语，在校园里形成了一道和谐温暖的风景线。街道办领导表示，孩子们是祖国的未来，民族的希望，街道办会持续关注汉小的发展，适时地为孩子们的成长提供帮助。

第三板块：“难忘”六一。

六一节上午，全校各班都开展了乐趣横生的冷餐会，每个同学都洋溢着灿烂的笑容，在与同学分享美食的同时表演节目，开展游戏，校园内时时迸发出幸福的欢声笑语，孩子们用自己喜欢的方式庆祝自己的节日，感受最幸福的童年，相信，这样的六一是难忘的。

第四板块：“欢乐”六一。

六一节下午，学校举行了“君子兰杯”艺术节之文艺汇演活动，本次活动延续了高品质，精制作的水准，以微小品、歌伴舞、诗朗诵、群舞等多种形式，孩子们以多种形式表达着内心的喜悦之情，现场观看的家长们都纷纷拿出手机、相机,记录下孩子们的精彩瞬间。台上台下掌声不息，不断掀起一个个高潮!鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，现场成了一片欢腾的海洋。

本次“君子兰杯”校园文化艺术节系列活动，从构思、编排到服装、化妆、道具等各个细节，都凝结着汉小全体教职工的心血和汗水，体现着汉小全体教职工团结一心的凝聚力。也展示了汉小孩子们的精神风貌和聪明才干。活动虽已结束，但六一的感动依然在我们心中回味。

园艺的心得体会篇二

园艺是一门综合性的学科，它涉及到植物生物学、土壤学、气象学等多个领域。在园艺管理中，不仅需要具备专业知识和技能，还需要有耐心和细致的心态。通过长期的实践和总结，我逐渐领悟到一些园艺管理的心得和体会。在这里，我将分享我所获得的五个方面的心得体会。

首先，细致的观察和仔细的照料是园艺管理的关键。每个植物都有自身的特点和需求，只有通过细致入微的观察和仔细的照料，才能满足植物的生长需求。我曾经在我家的花园里种植了一些瓜果蔬菜，一开始我并没有给予足够的关注，结果植物长势不好。后来，我开始定期观察它们的生长状态，用心照料它们，通过调整浇水、施肥、修剪等措施，植物逐渐茁壮起来。通过这个经历，我明白了观察和照料对于园艺管理的重要性。

其次，耐心和毅力是园艺管理的必备品质。园艺是个需要长时间投入和等待的过程。有时候，我会花费很长时间和努力来照料和培育一棵植物，但它可能并不会立刻呈现出理想的成果。在这个时候，我常常感到疲倦和沮丧，但我坚持下来，通过不断调整和改进自己的方法，最终取得了满意的结果。我明白了，只有具备了耐心和毅力，才能在园艺管理中坚持不懈地付出努力。

再次，学习和不断更新知识是园艺管理的重要部分。园艺管理的技术和方法在不断发展和更新，所以我们必须保持学习的状态，随时掌握最新的知识和技能。在我的园艺管理实践中，我不断通过阅读专业书籍、参加培训课程和交流经验来学习和更新知识。我了解到，只有不断学习和改进，才能在园艺管理的道路上不断前进。

此外，积极沟通和交流是园艺管理中不可忽视的一环。在园艺管理中，我发现和其他园艺爱好者、专业人士以及商家的有效沟通和交流是非常重要的。通过和他们的交流，我可以获取到更多的信息和经验，解决园艺管理中的问题，提高自己的技能。我曾经遇到一些园艺难题，在和别人交流后，得到了很多宝贵的建议和帮助，使我的园艺管理取得了更好的效果。

最后，热爱和激情是园艺管理的源泉。园艺管理是一项需要投入心思和精力的工作，没有真正的热爱和激情，很难坚持下去并取得好的效果。我热爱大自然和植物，我喜欢亲手照料并见证植物的成长。每当我看到花儿绽放、果实丰收时，我都感到无比的满足和喜悦。正是因为有了热爱和激情，我才能够持之以恒地从事园艺管理。

总之，园艺管理需要细致入微的观察和仔细的照料，耐心和毅力是成功的关键，学习和更新知识是提高自己的途径，积极沟通和交流可以获取更多的经验和知识，对园艺管理抱有热爱和激情，才能够持之以恒地从事。通过我的实践和总结，我深刻体会到了这些园艺管理的心得和体会。我相信，只要我们用心去照料，园艺管理一定会带给我们丰硕的成果和美丽的园景。

园艺的心得体会篇三

[摘要]这是一节幼儿园小班美术活动《洗照片》课堂教学实录，通过对艺术课堂教学活动的实录并进行评价，意在用教育观念来解释艺术教育活动的现象，以飨读者。

教育观念是教师素质的灵魂，它直接影响着教师的教育行为和教育效果。幼儿园艺术教育的本质是培养和建立幼儿的艺术审美感受能力、情感体验和创造美、表现美的意识与能力。在以人文主题为主线，知识技能为隐线的艺术教育活动中，要培养儿童的尊重、关怀、合作、交流、反思、探索的品格，从而奠定塑造儿童完满人格的基础。因此，幼儿教师不仅要具备丰富的专业理论知识和技能、全面综合的艺术底蕴，更应该具备人文精神和拥有正确的教育理念，才能担当起这个重任。

幼儿艺术教育活动的目标设计应该结合儿童的认知特点，注重培养和发展幼儿在艺术活动中的多种能力和幼儿在参与艺术活动中的情感体验。以下是一位幼儿师范学校毕业生进行的幼儿园美术活动的课堂教学实录与作者的评价。

教师说课：今天，我上的是一节小班的美术活动《洗照片》。我的教学目标是：

1、培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。让孩子尝试用简练的语言，对玩具进行简单的描述。

2、鼓励幼儿通过大胆的尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣和绘画成功的喜悦。希望各位老师课后给予指导和批评。

从现场摆放的教具（活动场地展台上摆有毛绒动物玩具若干，已用白色油画棒画好玩具造型的白色卡纸，小方桌、各色颜料、水粉笔等物品）和教师规范、条理的说课情况看，该教师实施幼儿艺术教育活动的教育观念和教育方法是正确的。教学活动目标明确，活动教具准备充分，语言逻辑叙述清晰，运用了“让孩子、尝试、鼓励、体验”等词汇，表现出了她乐业敬业的人生倾向和热爱艺术、尊重幼儿的人生态度。具备了幼儿艺术教师的基本素质。

老师：（教师带领小朋友按顺序进入教室的行进中）今天我们的教室里来了这么多的客人，小朋友们！和客人老师打个招呼吧！

小朋友们：老师好！阿姨好！叔叔好！（纷纷打招呼并挥手示意）。

教师的人生观、世界观和行为方式往往潜移默化地影响着被教育对象，“和客人老师打个招呼吧！”一句话，产生的教育效果是深远的，既培养教育了幼儿懂礼貌、真诚自然和与人交往的沟通能力，又培养和发展了幼儿的语言表达能力。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。幼儿教师的言传身教，势必会培养出更高素质、更为优秀的下一代，文明呼唤、社会需要这样高素质的老师。

活动一：引导观看玩具展览。

小朋友：（稍作停顿在想）想去！

老师：好！让我们排成一个小火车去看玩具展览吧。（老师把小朋友们引领到玩具展台前）啊！看这么多的玩具宝宝，我们跟玩具宝宝问个好吧！

小朋友：（争先上前观看并打招呼）玩具宝宝好！

教师赋有想象力、创造力和稚气的语言，能够引发幼儿的好奇心、新鲜感和探索的愿望。“让我们排成一个小火车去看玩具展览吧”，把一个普通的队形说成是“小火车”，“向玩具宝宝问好！”等话语，再次体现了教师的职业教育素养，教师能站在幼儿的角度看问题，蹲下来说话，以接纳、允许、欣赏、分享幼儿的观点、看法和表现手法，更能激发幼儿参与艺术活动热情。同时进一步体现出了其理解幼儿、尊重幼儿的教育理念。

活动二：语言表达能力。

老师：小朋友们看一看，你们喜欢的是哪一个玩具宝宝？

小朋友：喜洋洋、天线宝宝、小狗、小熊等……（老师分别回应小朋友的回答）。

老师：好！让我们用眼睛去仔细看一看，最喜欢哪一个。也听听其它小朋友喜欢哪一个。（引领小朋友们就坐后。小朋友逐个举手发言说出自已最喜欢的玩具，老师一一拿玩具回应孩子们的发言。引导幼儿说出喜欢玩具的理由以及玩具的颜色、形状、特征等。有个别小朋友举手，教师没有顾及到也没有及时回应。）。

此时初步实现了本次艺术活动的第1个目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。让孩子尝试用简练的语言，对玩具进行简单的描述。活动环节环环相扣、导引自然、过渡顺利，说明该教师组织艺术活动的条理清晰，方法得当。幼儿的观察能力和语言表达能力得到培养和发展。

在儿童艺术活动中的教师应该尊重、关怀、接纳、欣赏每个孩子，关注儿童在艺术活动中的每一个表情和反应，倾听他们的点滴想法和感受，察觉他们的困难、问题和需要，适时给与必要的帮助，让每个孩子的能力在活动中得以发展。活动中有个别小朋友举手发言刘教师没有看到，有的小朋友说话也没有及时回应，今后应该注意。

活动三：给玩具拍照――巩固认识玩具的外形特征。

老师：玩具展览完以后，玩具宝宝就要回家了，也要被带走了，我们怎样才能把这些玩具宝宝留下来，随时能看见它呢？（讨论）现在就让我们做一个小小摄影师，把最喜欢的玩具拍下来，然后把照片洗出来，这样我们就可以随时看见它们了。

老师：（老师领小朋友再次来到玩具展览台前，小朋友们纷纷做出照相的体态动作）小小摄影师们！赶快给你喜欢的玩具照相吧！（小朋友们纷纷做照相体态，并模仿照相机按快门时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音）。

活动四：动手能力培养――洗照片并感受油水分离画的乐趣。

老师：小摄影师们都照好了吧，我也照好了我喜欢的照片。你们想知道我照了什么吗？

小朋友：不知道！

老师：让我把照片洗出来给你们看吧。（老师把小朋友领回座位，拉过一面贴有白色相纸的黑板，并拿起颜料盘和刷笔，带领小朋友学习感受油水分离画显现过程的乐趣。老师一边做一边讲握笔的方法，沾颜料的方法，并从左向右至上而下一笔一笔将颜色均匀地涂在白色相纸上。每涂一部分会显现出熊猫的部分肢体，整张相纸被涂满水粉颜料后，出现了熊猫在竹林里吃竹子的画面。）小朋友：耳朵、头、熊猫、竹子（小朋友们惊讶地发现，从色彩鲜艳的颜料中一步步显露出事先用油画棒画好的玩具宝宝熊猫图案，并跃跃欲试）。

老师：小朋友们想不想把自己的相片洗出来？

小朋友们思考：（齐呼）想！

（此时，老师领小朋友来到已摆好颜料、刷子和相纸的矮方桌前，让小朋友们用刷子沾上不同的颜料，往白色的相纸上涂，开始洗自己的相片，老师做巡回指导）。

老师：（巡回期间不断地表扬、鼓励）：佳佳小朋友真棒！

（小朋友的相片很快洗出来了，交给老师贴在黑板上展示。）。

教师用温和、朴实、充满稚气的语言，耐心引导幼儿在观看教师涂刷颜料步骤中学习涂刷方法，实现了活动目标2：鼓励幼儿通过大胆的尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣和绘画成功的喜悦。特别让小朋友惊讶的是老师的绘画技巧，当形象逼真的熊猫吃竹子的画面出现在幼儿面前，幼儿的观察力、发现美的能力以及探索艺术创造的愿望和能力得以培养和发展，幼儿在体验艺术创作的乐趣的同时，获得了成就感。艺术活动的情感体验目标得以实现。

活动五：作品展示与欣赏。

老师：洗好的照片贴在黑板上了，大家看一看，我们的照片有多漂亮呀！

（小朋友们围在黑板下，欣赏并评论自己和其它小朋友的相片。大家显得很兴奋，并很有成就感，体验到了成功的喜悦。）。

在儿童艺术活动中，教师应该和善于担当多种角色，称职的教师应该是儿童艺术活动的组织者、引导者、促进者、支持者、合作者、参与者，为最本质的更应该是儿童艺术活动的欣赏者。此时，一句“……看一看，我们的照片有多漂亮呀！”体现了教师积极的评价态度，以支持、接纳和陶醉般的赏识带给儿童一个宽松、和谐、愉悦、温暖的环境。让儿童体验到了创造的乐趣和莫大的成就感。

下课：

老师：现在我们有了这么多的玩具宝宝相片，把它们贴在教室里，我们就可以随时看见玩具宝宝了。（小朋友把自己的作品送到展台前，贴到黑板上。老师带领小朋友准备离开教室。）。

老师：小朋友们和客人老师说再见吧！

小朋友：客人老师再见！（老师带领小朋友离开教室）。

执教教师从说课到艺术教育活动的组织，各个环节完成的都比较顺利，可以说这是一次成功的艺术活动课。虽然在活动中出现了一些没有兼顾到个别小朋友的感受、对小朋友的回答没有及时给与回应等现象，但从她的教学语言、教学态度、艺术活动环节的设计、教具的准备等方面，可以看出她对幼儿教育教学的理论和观念掌握还是比较牢固的；从鼓励幼儿参与艺术活动的热情和课堂活跃的气氛，显示出通过本次艺术活动，幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力都得到了锻炼和发展；从艺术活动教具的准备可以看出她扎实的绘画功底，特别是让幼儿和听课教师记忆深刻的是，在刷水彩时油水分离的一瞬间展示出的逼真的动物造型，让幼儿体验到了绘画的乐趣和喜悦。可以说这是一节成功的艺术教育活动。

园艺的心得体会篇四

园艺是通过种植花草树木来美化环境和增加生活乐趣的一种活动。对于喜爱园艺的人来说，园艺养护是至关重要的环节，它涉及到如何正确浇水、修剪植物以及防止病虫害等多个方面。在多年的园艺养护实践中，我积累了一些心得体会。以下是我对园艺养护的五个方面心得的总结。

首先，充分了解并掌握植物的喜光性和耐阴性非常重要。每个植物对光照有不同的需求，植物的生长状态和表现都与光照有关。因此，在选择种植植物的位置时，我们要了解植物对光照的需求。如果需要阳光充足的植物长期处于阴暗环境下，它们的生长将受到严重的限制，甚至可能导致植物死亡。相反，对于喜阴的植物来说，如果暴露在阳光下，会导致植物叶片枯黄，生长停滞。因此，了解植物的喜光性和耐阴性，对植物的选择和安置都有积极的意义。

其次，在浇水方面，保持适量的湿度是关键。过量或过少的浇水都会对植物的生长产生不利影响。夏季高温天气时植物容易受到干旱的威胁，此时适时浇水能确保植物有足够的水源来支持其生长。然而，过量的浇水会造成土壤过于潮湿，导致根系缺氧，影响植物的生长。因此，在浇水时，需要注意按照植物需求的湿润程度来进行，避免造成浇水过量或不足的情况。

第三，修剪植物时要循序渐进。修剪植物是控制植物的形状和大小的一种手段，可以使植物更加美观。但是，修剪植物时需要有节制，过度修剪会削弱植物的生命力，从而导致植物的生长受到限制。因此，在修剪植物时要遵循以下原则：首先，修剪时要循序渐进，逐渐调整体型，而不是一次性大幅度修剪；其次，修剪时要根据植物的生长习性和特点进行，避免对植物造成伤害。

第四，正确的施肥可以促进植物生长。施肥是提供植物养分的一种方法。不同的花草树木对养分的需求也是不同的，所以选择适合的肥料非常重要。常见的施肥方法有有机肥和化学肥。有机肥富含有机物质，可以改善土壤质量，提供植物生长所需的养分，并有利于土壤的保水性。而化学肥含有主要元素氮、磷、钾，能够快速供应植物养分，促进植物生长。在施肥时，要根据植物种类的特性和生长需求，选择适合的肥料，保证植物得到充分的养分。

最后，合理的防治病虫害措施对植物的健康生长非常重要。植物容易受到各种病虫害的侵袭，这些害虫会导致植物凋零、枯萎，严重甚至导致植物死亡。因此，我们在园艺养护中要及时发现并采取措施防治病虫害。一种有效的方式是使用生物防治手段，如利用捕食害虫的天敌控制虫害，使用有益微生物降低植物病菌的侵袭。此外，定期检查植物的生长情况，及时发现并清除受病害侵袭的部位，也是防治病虫害的关键方法。

总的来说，园艺养护对于植物的生长起到至关重要的作用。通过适当的位置选择、浇水、修剪、施肥和防治病虫害，我们可以保持植物的健康生长，并营造出美丽宜人的园艺环境。我的这些心得体会，希望能够对园艺爱好者有所帮助，更好地享受园艺带来的乐趣。

园艺的心得体会篇五

园艺是一门古老而美妙的科学和艺术，在园艺活动中，我们不仅仅是在种植各色各样的植物，更是在创造美丽和和谐的自然环境。创意园艺则更多地突出了艺术的成分，使我们的园艺创作不仅仅局限于生长周期和生物特征，而是充满了更多的艺术与设计元素。在本次园艺活动中，我深深体会到了创意园艺带来的艺术与乐趣，也学到了许多园艺的经验和技巧。

第一段：了解创意园艺的定义和目的。

创意园艺是在传统园艺技术的基础上，加入了艺术和创新元素，将自然景观与人工设计融为一体，创造出别具一格的美丽景观。创意园艺的目的是通过巧妙的设计和布局，创造出独特的景观效果，营造出宜人的生态环境和良好的生活氛围，给人们带来视觉和心理的愉悦。

第二段：创意园艺的特点和技巧。

创意园艺不仅强调植物的选择和种植技巧，更注重场地环境、光线、气候、建筑特点等因素的综合考虑。行文组合、色彩搭配、形态变化等也是设计的重要考虑因素。创意园艺技巧包括植物筛选、配置和造型，环境氛围的设置，以及对场地、周边建筑进行利用与搭配等。

在创意园艺的创作过程中，设计思路需要不断提高，创意需要不断碰撞。如果要创造出一份独特优美的作品，首先需要有独立的思考和灵感的提供。其次是对设计作品以及场地的概念把握，而功耗更在于技巧的应用。设计需要综合考虑各种限制条件的影响，选择适合的植物和构造材料，并通过创新的手法将其原形态转变成美丽newlook。

创意园艺不仅能够传达美学价值和文化信息，而且还是呈现自然形象、丰富景观、保护生态环境等价值主张的平台。它的美学价值包括园林艺术的价值，创新基础环境的价值，商事文化的价值等。创造高、美、神、享的园林环境，上展示出人类文明的高度，也能体现人们的文化追求。

第五段：结语。

创意园艺不仅仅是构建一个独特之美的花园，更是创造一个良好的自然环境，培养公众关注画美的情怀。通过创意园艺的实践和学习，感觉自己成长了很多。不仅仅是对园艺技巧和植物知识的掌握，也接触了更多美的元素和创意思路。我们应当深入发掘艺术与自然的奇妙结合之美，使之贴近人们的现实生活，为人们的诗意生活增添更多的美好。

园艺的心得体会篇六

园艺大棚作为一种可以解决城市人们种植植物的空间问题的工具，近几年越来越受到人们的重视。我自己也在最近尝试使用园艺大棚进行种植，有了一些新的心得和体会。

第二段：选择种植品种。

在使用园艺大棚进行种植之前，首先需要选择适合在大棚里种植的植物品种。根据自己居住的地区和气候特点，我选择了适合在温暖季节种植的蔬菜，如青菜和番茄。在选择种植品种时，也需要考虑自己的种植经验和对植物要求的水平，选择容易栽种的品种。

第三段：注意保墒和通风。

在使用园艺大棚时，还需要注意保持适当的保墒和通风。由于大棚会阻挡雨水的落地，因此需要在适当的时候加水，保持土壤湿润。同时，在天气较凉的时候，也要记得打开大棚的通风口，以便保持适当的空气流通。

第四段：管理施肥和防虫。

为了使园艺大棚里的植物生长得更好，还需要注重管理施肥和防虫。相比于室外种植，大棚里的植物因为受到更加封闭的环境影响，容易被虫害侵袭。因此，我们每周需要检查一次植物，防止虫害滋生。同时，在施肥方面，也需要注意平衡各类营养元素，以保证植物能够获得足够的营养。

第五段：总结心得。

通过使用园艺大棚进行种植，我获得了许多有益的经验和知识。除了选择合适的种植品种之外，还需要注意保持适当的保墒和通风，注重管理施肥和防虫等。虽然种植在园艺大棚里比在室外种植需要更多的管理和照顾，但是在冬季或者雨季，仍然是一种非常好的选择，让我们拥有更多的自主权和乐趣。

园艺的心得体会篇七

近期，我参加了一个关于园艺的报告会，对于我这个热爱大自然的人来说，这无疑是一个精彩的经历。在听完专家们的报告后，我深感这次经历对于我在园艺方面的认识和技能提高有着重要的作用。在此，我想分享一下我从这次报告会中所获得的心得和体会。

首先，我学到了许多关于园艺的理论知识。在报告会中，专家们深入浅出地向我们介绍了各类植物的生长规律、栽培技巧以及病虫害的防治方法。他们用生动的语言和实例向我们演示了如何正确地选择土壤、肥料和水源，以及如何进行合理的修剪和摘果等。同时，专家们还分享了一些实践经验，让我们从他们的经验中获取更多的知识和技能。通过这次报告会，我深感到，只有掌握了充分的理论知识，我们才能更好地应对园艺工作中遇到的问题，使植物生长得更健康，更繁茂。

其次，我在报告会中学到了一些实践技巧和方法。专家们在报告中分享了一些园艺技巧和实践经验。他们告诉我们如何通过创造适宜的生长环境，提高植物的生长速度和产量。比如，专家们建议在蔬菜种植中使用有机肥料，以保证植物的健康生长，并减少对环境的污染。同时，他们还介绍了一些特殊的栽培方式，如水培、盆栽等，提供给我们更多的选择和创新的空间。这些实践技巧和方法对于我们开展园艺工作提供了很好的指导和帮助。

第三，我从专家们的报告中了解到了园艺工作的的重要性。虽然园艺工作看似琐碎，但它却对我们的生活和环境产生着重要的影响。通过专家们的解读，我意识到园艺有助于提高城市生活的品质，改善环境和空气质量，使人们能够更好地享受美丽的自然景色。此外，园艺还为人们提供了丰富多样的蔬菜和花卉，满足了我们对美食和美感的需求。这让我更加明白了园艺的重要性，也激发了我对花卉和植物的热爱。

最后，从报告会中我体会到了专家们对于园艺事业的无尽热忱和付出。在报告会结束后，我和一位专家进行了交流，他告诉我他在园艺领域已经工作了二十多年。听到他的经历时，我深感到了园艺工作者的坚持和付出。他们花费大量的时间和精力研究植物，探索种植技术，希望获得更好的成果。他们对园艺事业的热忱和追求让我深受感动，也激发了我对园艺事业的热情。

通过这次园艺报告心得体会，我深刻认识到了园艺工作的重要性，同时也学到了许多园艺方面的理论知识和实践技巧。我相信，随着时间的推移，我会继续努力学习和实践，将这些知识和技能应用到实际园艺工作中，为改善环境、创造美丽贡献自己的力量。园艺报告心得体会让我更加坚定了自己在园艺领域的追求和激情，我相信，只要热爱和付出，我一定能成为一名优秀的园艺工作者。

园艺的心得体会篇八

反思此次幼儿园春节主题活动，并对活动过程进行了总结和提升，认为本次活动能够顺利开展，主要得益于以下有效措施：

我通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。

如果说引导幼儿畅谈过年体验，唤起幼儿美好回忆，为活动的顺利进行创造了良好的氛围；那么，接下来的分组收集活动，则为幼儿提供了交流、讨论的空间，开阔了视野，同时又提高了幼儿发现问题的能力。我们采取亲子合作、家长协助幼儿、自由组合的形式，依据家长喜好、特长、有利因素，分为以下组：

1、以贺xx妈妈为首的苹果组到图书馆查阅有关过年的风俗习惯；

2、以xx妈妈为首的香蕉组去采访调查爷爷奶奶的过年体验。

3、以xx妈妈为首的`草莓组去上网查有关过新年的历史。

4、以xx妈妈为首的橘子组去调查有关警察叔叔和军人过年的情景。

活动结束，各小队的汇报丰富多彩：有的查找了有关各国和各民族过年的资料和文化：“年的传说”、“福”字为何倒贴、春节的传说；有的讲了腊八粥故事、唱了过年的童谣；有的汇报了过年的习俗……让大家体会到爷爷奶奶以前那个时代过年的不同，各行各业的人们过年的不同体验，以及军人叔叔有时无法回家过年时，在部队是如何过年的情景。激发了幼儿探究生活的兴趣，让幼儿感受新年不同地方的风土人情，不同的地方的人们是用什么特别的方式来庆祝的，并从中感受过年的意义和喜气洋洋的场面，并体会到了资源可共享。

我们还请家长提供了幼儿小时候的照片，让幼儿了解新年到，自己又长了一岁。引导幼儿懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。

待幼儿对新年有了进一步的了解后，“迎新年”的活动开始了，我并没有着急于幼儿的创作、布置活动教室，而是，首先培养幼儿的观察能力，让幼儿注意到过年时用的装饰品，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家，快快乐乐地过一个新年。于是，制作、展示活动开始了，孩子们自主选材，自主创造。用各种材料制作新年用品。美工区的小朋友在制作贺卡，向家人、朋友表达自己的新年祝福。生活区的小朋友在串门帘（各色珠子、塑料绳），在这个过程中，孩子们学会了根据珠子的颜色、形状有规律的排列。泥工区的小朋友在做糖葫芦、包糖果。在这个过程中，我引导全体幼儿通过欣赏，帮助幼儿将已有的表象进行再造，使幼儿的动手操作活动、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品展现在众人面前，引导幼儿体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想法，充分体验了自主学习的乐趣。最后才是布置活动。孩子们十分兴奋，一起策划着，一起合作布置起教室，是那么的开心，看着他们的成果是那么的自豪。