最新英语剧感想 英语心得体会(模板15篇)

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英语剧感想篇一

10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。

我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的.课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。

沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。

沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。

通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。我相信，通过努力，一定能在教育教学上不断进步。

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英语剧感想篇二

在课堂上，老师通常会组织师生观看一些英语剧，这不仅是为了培养学生的英语听力能力，也是为了让学生通过观看剧情的发展，了解不同的文化背景和社会现象。观看英语剧是一种既有趣又充实的学习方式，让我在观看剧情的同时，也领悟到一些人生哲理和对世界的思考。

第二段：剧中人物的塑造。

英语剧中的人物性格鲜明，他们的塑造给了我深刻的印象。比如，在一部喜剧中，主角是一个搞笑担当的年轻人，他的乐观向上和幽默感吸引了观众的目光。而在一部悲剧中，主角则面临着命运的挑战，经历着痛苦与绝望。通过这些不同的角色塑造，我明白了人物形象可以通过剧情的推进而得到更深层次的发展，同时也体会到了人物塑造对剧情张力的提升。

第三段：剧情发展的引人入胜。

英语剧情的发展过程经常引人入胜，让我着迷不已。剧情的波澜起伏，使我无法预测接下来会发生什么，这样的紧凑剧情设计让我觉得兴奋和紧张。我时而在喜剧的轻松氛围中开怀大笑，时而在悲剧的残酷现实中被触动内心深处。英语剧情的发展总是让我充满期待，也让我学会了在剧情中思考人性、命运和社会。

第四段：文化差异的展示。

观看英语剧给我带来的收获不仅仅是语言的学习，更是文化差异的展示。通过观察剧中人物的言行举止，我了解到不同文化对待同一问题的方式是如此不同。有时，我会在剧中看到对于学业的态度、家庭的重要性、友谊的真挚等概念在不同文化下的取舍和强调。观看英语剧，不仅可以帮助我锻炼英语听力，同时也让我能够拓宽眼界，增加对世界多元文化的理解。

第五段：人生价值的思考。

在英语剧中，我总是能从剧情中汲取一些人生的智慧和价值。比如，在一部揭示社会问题的剧中，我看到了不同阶层的人们所面临的困境和挑战，这让我对于社会的公平和正义有了更深层次的思考。通过英语剧的观看，我也学会了如何看待爱情、友情和亲情，明白了关心他人和尊重差异的重要性。

总结：

通过观看英语剧，我不仅提高了英语听力和理解能力，还领悟到了一些人生哲理和对世界的思考。这种学习方式不仅丰富了我的知识储备，也培养了我的批判性思维和跨文化交流能力。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续利用观看英语剧这种有趣又充实的方式来提升自己。

英语剧感想篇三

听英语作为学习英语的重要一环，在提高英语听力水平方面起到了至关重要的作用。通过听英语，可以加强对英语语音、语调和表达方式的理解，提升自己的听力技巧和听力能力。在我学习英语的过程中，我总结了一些关于听英语的心得体会，希望能够与大家分享。

首先，了解基本的语音和词汇是提高听力的基石。在开始听英语前，我们应该掌握一些基本的语音知识，例如英语的元音和辅音的发音方法以及单词的重音规律。同时，对于常用的词汇和固定搭配也要有一定的了解。这样，在听到新的单词或词组时，我们可以根据已有的知识进行推测和联想，更容易理解和记忆。

其次，养成良好的听力习惯至关重要。在听英语时，我们要注意培养良好的听力习惯，尤其是在面对较长的听力材料时更需要耐心和专注。我们可以通过多听英语新闻、电影、广播、纪录片等来提高自己的听力水平。在听的过程中，我们要注意抓住关键词和上下文的线索，尽量避免被生词或难词的影响。此外，多进行听力练习并及时纠正自己的听力错误也是提高听力效果的重要途径。

第三，提升听力技巧是关键。在听英语时，我们要灵活运用各种听力技巧，例如预测题目内容、注意听音频中的信息细节、抓住主旨等。对于长对话或短文，我们可以通过预读问题或段落标题，有针对性地进行听力训练。此外，我们还可以通过练习听力理解类型题目，如选择题、填空题、判断题等，加强自己对于各类题型的掌握。

第四，培养说话和听力的结合能力。说话和听力是紧密相连的，在学习英语时我们应该将两者相结合，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。我们可以通过模仿英语电影中的对话或英语广播中的主持人表达方式等来提高自己的听力和口语水平。此外，多参与英语角、口语训练班等活动，与他人进行交流和对话，不仅可以提高自己的口语表达能力，也能够更好地锻炼自己的听力能力。

最后，保持持之以恒的学习态度。提升听英语的能力需要长时间的积累和练习，我们需要保持一颗持之以恒的学习心态。在学习的过程中，我们应该注意每天坚持进行听力训练，并将学到的知识与实际生活相结合，不断提高自己的听力水平。同时，我们也要保持乐观的心态，对于难点和挑战不要气馁，相信自己可以不断进步。

总而言之，听英语是学习英语的重要环节，通过良好的听力习惯、听力技巧、对于语音和词汇的了解以及口语表达的训练，我们可以有效提高自己的听力水平。最重要的是要保持学习的积极态度和持之以恒的学习心态，相信自己的能力和潜力，持续提升自己的英语听力能力。

英语剧感想篇四

通过《初中英语新课程标准》的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：

我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我会尊重每个学生，鼓励其在学习中的尝试，保护其自尊心；把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的机会。

依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。

教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。

英语剧感想篇五

第一段：引言（200字）。

学习英语是现代人的必备技能，无论是出国留学、工作还是与世界交流，英语都起着重要的作用。在过去的几年里，我一直努力学习英语，通过这段时间的学习经历，我深刻体会到了学习英语的意义和方法，也收获了许多宝贵的经验。

第二段：英语学习的困难与克服（200字）。

英语学习对于母语为中文的学生来说，确实存在许多困难。首先是语法的复杂性，英语的语法规则与中文大不相同，需要我们进行大量的记忆和理解。其次是单词的记忆，英语拥有丰富的词汇量，掌握这些词汇是我们学习英语的基础。然而，通过反复的练习和不断的积累，我逐渐克服了这些困难。我发现语法可以通过大量的阅读和写作来熟悉，而词汇可以通过背单词和运用单词进行记忆。

第三段：英语学习的方法与技巧（200字）。

学习英语需要掌握一些有效的学习方法和技巧。首先是提高听力和口语能力，可以通过听力练习和与外国人交流来提高。其次是阅读和写作能力，可以通过大量阅读英语文本，积累词汇和提高语感。此外，多利用互联网资源，例如在线课程、英语学习网站和手机应用程序，可以帮助我们更好地学习英语。通过运用这些方法和技巧，我逐渐提高了我的英语水平。

第四段：英语学习对我生活和工作的影响（200字）。

学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了能够更好地在生活和工作中应用。学习英语让我能够与更多的人交流，了解不同的文化。在工作中，英语能力让我更加自信和有竞争力，我能够与国际客户进行流畅的沟通，扩大业务范围。同时，通过英语，我也能够更好地理解和欣赏英语世界的文学、电影和音乐。

第五段：结语（200字）。

总之，学习英语是一项长期且艰辛的任务，但也是充满乐趣和收获的过程。我深深体会到英语能够给我带来的机遇和成就感。通过坚持不懈的努力和积累，我相信我将会不断地提高自己的英语水平，为实现更好的未来打下坚实的基础。我鼓励每一个学习英语的人要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持不懈，相信只要不放弃，就一定能够战胜英语学习的困难，取得优异的成绩。

英语剧感想篇六

几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。

一、观念的变化

第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。

我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。

第二、语言和文化是密不可分的。

语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。

第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。

实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。

二、方法的变化

教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。

第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。

“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。

第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。

因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。

英语剧感想篇七

英语是一门全球通用的语言，具有重要的交流和沟通功能。作为一名中学生，我们每周都上一到两节英语课。通过这些课程的学习，我逐渐意识到英语对于我们的重要性，并体会到了几个与英语学习相关的重要心得和体会。

第二段：课堂学习的重要性。

在英语课堂上，我学到了很多的语法知识和词汇，并通过课堂练习和口语训练不断提高自己的表达能力。课堂学习是我们建立英语基础的关键环节，不仅可以帮助我们掌握正确的语音和语法，还能提高我们的阅读和写作能力。因此，我们应该充分利用课堂学习的机会，认真听讲，积极参与，提高自己的英语成绩。

第三段：日常生活中的英语学习。

除了课堂学习，日常生活也是我们学习英语的重要途径。我们可以通过听英语歌曲，看英文电影和读英文小说来提高自己的听力和阅读理解能力。此外，利用碎片化时间，我们还可以使用一些英语学习的APP和网站，如“Duolingo”和“BBCLearningEnglish”，来学习新的单词和知识点。通过这些方式，我们可以不断拓宽自己的词汇量和应用能力。

第四段：英语沟通的重要性。

英语是全球通用的语言，掌握英语能力可以帮助我们更好地与外国朋友交流和合作。在国内的很多大城市，英语也成为了求职的一项基本要求。拥有良好的英语水平不仅可以提高我们的竞争力，还能让我们在国际舞台上更加自信地展示自己的才华。因此，我们应该通过与外教交流和参加英语角等活动来提高自己的口语表达能力和互动能力，以便更好地应对未来的挑战。

第五段：总结。

通过英语的学习，我认识到英语是一门全球通用的语言，对我们的重要性不言而喻。通过课堂学习和日常生活的应用，我们可以不断提高自己的英语能力。掌握好英语沟通能力，不仅可以帮助我们更好地交流和合作，还能提高我们的就业竞争力。因此，我将持续努力学习英语，提高自己的英语水平，在未来的道路上更有信心地前行。

英语剧感想篇八

毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。

挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。

先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。

毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。

印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。

之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。

但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。

由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。

后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。

现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了，工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。

顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。

英语剧感想篇九

在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。

希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。

1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。

2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。

有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。

英语剧感想篇十

随着全球化的加快，英语已经成为了一种全球性的语言。能够流利地讲英语已经成为了我们学习和生活的必备技能。为了提高同学们的英语水平，学校开展了一次英语周活动。在这次活动中，我学到了很多，有很多值得总结和体会的地方。

第一段：认识到自己的英语水平不足。

在英语周的开始，我就发现自己的英语水平不够高。尤其是在听力和口语方面，我表现得非常差。在听力测试中，我只有及格分数，这让我很沮丧。但是这次机会，也让我认识到了自己的不足之处，也让我有了一个提高自己英语水平的动力。

第二段：参与英语知识竞赛的体验。

作为英语周的一个晚上，我们参加了一场英语知识竞赛。在这场比赛中，我的英语水平又得到了锻炼。竞赛题目涵盖了语音、语法、词汇和阅读等多个方面，非常全面。虽然我并没有获得名次，但是我知道自己在这个比赛中学到了很多，也更加明确了自己在英语学习中需要注意的地方。

第三段：参加英语角的体验。

在英语周中，我参加了学校组织的英语角活动。在这个活动中，和一些擅长英语的同学交流，一边聊天一边学习，我收益颇丰。在这个过程中，我不仅可以了解外国文化，学习英语口语，也可以跟同学们交流，交到更多的朋友。所以，我觉得英语角是一种非常不错的英语学习方式。

第四段：悟出学习英语的方法。

在这个英语周中，我们还学习了不少学习英语的方法。比如，在听力方面，我们可以多看英美电影，多听英美音乐，提高自己的英语听力，让自己更敏感，更加熟练。在阅读方面，我们可以通过阅读英文小说，英文报纸，英文杂志来提高英语阅读能力。另外，在口语方面，我们也可以通过英语角或实践机会多去尝试说英语，提高口语表达能力。所有这些方法都可以让我们更好地学习英语，提升自己的英语水平。

第五段：总结与展望。

这次英语周让我受益匪浅，让我明确自己英语学习中的不足之处。我觉得以后应该更加注重英语学习，找到更加适合自己的学习方式和方法，提高英语实力。同时，我也希望学校能够组织更多的英语活动，让我们有更多的机会去锻炼自己的英语能力，更好地适应一个全球化的社会。相信只要我们努力，英语水平一定会有进步。

英语剧感想篇十一

作为一个毕业五年，经历了人生的起伏(本人经历——稍显夸张)，临近人生转折期(30岁)又重回考研战场(全职考研)并在这场没有硝烟的战争中全胜而出(清华大学美术学院装潢系第一名)的男人来说，压力、挫折可以说是在所难免的。然而正是因为有了这句“考研座右铭”，有了新东方求学的经历，才使我有了无比的勇气，有了不竭的动力，有了足够的耐心和毅力去勇于战胜这一切，因为我知道和无数正在遭受着更大痛苦和折磨的人来说，我们大多数人所面对的只是沧海一粟!我有能力也有信心去面对，去体会，去拼搏。它将是人生的又一次洗礼，是我的又一宝贵无形财富!——这就是我的考研感悟，总结起来就是：长期积累，执着追求。没有千百度的艰苦探寻与坚持不懈是无法找到灯火阑珊处的“它”的。

谈到英语的学习，我也可谓感受颇深的。从恨“它”，到爱“它”，到没“它”不行，我的英语学习可以说是一波三折。从最早作为艺术类院校学生的通病——恨英语入骨(曾经三次参加四级考试均未通过)到弃之n年后又强迫自己狂啃英语，再到如今爱“它”爱到死去活来，视为掌上明珠。我对英语的感情经历了相当的挫折，同时“我们的感情”也逐渐加深、与日俱增，到现在已经进入了相当成熟的“蜜月期”。总结起来，大概就是如下的一些肺腑之言，拿来与诸位share一下。

一、 感情第一

in my opinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比!我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起自己对英语的热爱是至关重要的!我们必须认识到进入21世纪，英语已经成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你进一步深造所必不可少的桥梁，不管你是出国还是考研。所以我觉得你必须学会“爱”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躏、践踏而又毫无对策。记住学会“爱”上“它”也是保证你将来成功的第一步!

二、 长期积累

“积累”可以说是任何学习所必需的，在英语学习中它显得更为重要!for example ：我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了。

三、 执着追求

所谓“执着追求”，引用英国利兹大学一位教授的话就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要梦想，只有有了梦想你才有了追求的目标，才有力量，才有方向和动力。以我为例，考研可以说是我一直以来的梦想，只是由于种种原因，其中尤其是糟糕的英语，才暂时搁浅的，但是在我心中可以说这个梦想一直不曾消失，相反还越发强烈。我想这就是“the power of the dream”，它会一直在你内心的最深处呼唤着你，指引你，督促和激励你。这种力量是潜移默化的，是永恒持久的，是无比强大的。因此我认为第一步就是确定你心中的“dream”，然后才能为之去拼搏努力。second ，梦想可能暂时被压制，但当它再次被激活时，它会以排山倒海，不可逆转之势袭来，这时我们所能做的就是去完成和实现它，而方法之一就是执着追求!排除一切艰难险阻，用持之以恒的毅力去完成你的梦想，再大的困难在你和your dream面前都会变得不堪一击，战胜一切困难，迎来最终的胜利只是时间问题。我相信读到这里朋友们应该有了足够的信心和力量，去走属于你自己的阳关大道。

下面我想具体谈一下自己对于考研英语的理解，只代表本人观点，仅供参考。

首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。再次 take me as an example，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好(阅读除外)，因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数。因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手。仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法。这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。

一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的：上学问题(包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等);工作问题(包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等);有关社会的：社会问题(包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举);抽象问题(包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等)。这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依。

二、 动笔之前，大概进行一下“brain storm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚。在“brain storm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题(也是我认为的学习写作时的必备之程序)——如何应用汉英字典!想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的!但不要用电子字典，原因很简单：都是垃圾!!!因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔(但小心别砸到无辜的路人)或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去!言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用!!

三、写正文。这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会体现出来了，刚才我所提到的方法也正好适用!万事开头难，现在你才真正有所体会。你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是……，哦，对了，你几乎没有积累。呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了!这时不管用什么方法：看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完整，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚。

四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下(当然有条件的最好帮你改5-10篇)。改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯。这样反复下来，你就会看到你的写作水平会以几何方式增长。

其次，我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题。依据从新东方学习到的阅读技巧并结合我自身的特点，我对于阅读的学习有如下体会及方法：

一、吃透历年真题。一点可以说是重中之重，结合自己的特点我对于该项的操作是：首先，将文章从头至尾的认真阅读一下，不要考虑题目。这种读是认真的研读，将每一个词(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。别怕，你可能觉得这样比较费时间，其实不然，开始时可能稍有一点，但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的，这样你就可以省略它们，而专心于其他不熟悉的词汇，这就叫做 “先苦后甜”!记住，你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的。其次，结合文章学习语法，通过对句子的分析体会语法在文章中的具体应用，将每一个句子的结构都试图搞清楚，尤其是长句、难句、复杂句。这样一来会对你后期对付翻译题有帮助。可以从一篇考研阅读真题文章中找出若干句子，作翻译联系，前提是最好有标准译文可以用来对照。我的建议是专门找一个本将这些翻译联系集中到一起，以便复习之用。以上两步由于比较普及，不做螯述。接下来才是本人认为较重要的一环。

二、写体会。当你对文章有了微观阅读之后(包括词汇、语法、句子)，下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究。首先明确文章体裁，题材，主旨，文章在讲什么，作者的观点是什么，作者的态度是什么，这些观点、态度是通过什么方式具体体现出来的等等。当你思考过这些问题后，同样要将它们滕写到本上，具体操作可以是：先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来，在将文章各段落的段落大意总结一下，包括各段的观点导出方式，论点、论据的关系等等，最后将自己读过文章后的感受写一下，如文章的难易，特殊之处，与其他文章的相同之处给你的启示等。话可以写得很白，很简单，只要你能看懂，有感悟就好。

三、做题目，写体会。对文章有了感性与理性，宏观与微观的认识之后，我们接下来要仔细研究题目，因为只有题目才是根本问题。在这里我强烈推荐新东方老师总结的九大类型题目，因为我认为它们不仅仅是新东方老师集体智慧的结晶，也是对考研英语题目的一个规范性、权威性及指导性、连贯性的一个根本性总结。(由于涉及知识产权问题，这九大类题目本人在此不便透漏。本人也结合新东方的题目总结具体研究过其他辅导班及权威人士的总结，相比之下还是觉得新东方的更加概括、具体、可操作性、预见性强，因此才不带任何个人偏见和商业目的的敢在此推荐!)

我的方法是，对照题目总结并结合具体题目及自己的个人感受，将题目以一种极其认真的态度作一遍，并反复思考若干遍直至完全吃透理解，并熟记于心!这中间的过程是：首先看题干，研读意思，像读文章时那样一字一句的读题干，找到文章具体出处，即出题点或者叫“题眼”，并分清楚该题目是主观性题目还是客观性题目，这里所说的主观性题目和客观性题目是指题目出题的角度，所谓主观性题目指题目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的总结，而考研的难度就在于考生的总结往往要跟出题人的总结，即题目的答案一致，这就是其难度所在，换句话说，是你看完文章后的感受及对文章和作者的理解要基本接近于出题人的理解，这种出题的方式是目前国内外考试中并不多见的，也就是考研英语的难点之所在!因此，我们必须学会如何保持与出题人的想法保持一致，而这种一致是在大量研究以往真题出题思路及大量客观分析解题思路的基础上得来的，因此好的、权威的指导及自己的真心的切身体会才是制胜的关键!而客观性题目相对比较简单，即题目的答案基本会出现在文章的某部分，只是变一个说法而已，或者是在原话的基础上加大句子理解的难度等等。这就基本上属于细节题。在分清楚了两大题型后，就是在将题目细化为九大题型中的若干种，以求再次具体定位，为接题进一步开辟道路，这里根据题目类型及考生个人体会会有不同，不在螯述。下一步就是看题枝了。每道题目的四个题枝是我们解对题目的关键，也是“题眼”的另一个藏身之所，要将题干中的“题眼”和题枝中的“题眼”巧妙结合起来，这样会大大提高解题的正确率。对于题枝的研读要比对文章的研读有过之而无不及，一定要理解其字面及隐藏的.深层含义，结合文章出处及题干将题目作对。这里需要强调的是一般来说题枝中间都会有意思相当接近的选项，它们中间的区别往往非常微妙，有时侯其真正的差别只有在文章的上下文中才能体会出来，需要你经过仔细的研究，这种题目往往是比较耗时间的，因此作的时候应该谨慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者该得分的题目，因小失大。在自己曾经作错的题目上一定要多看几遍，分清楚自己作错的原因，是马虎还是掉到了出题人事先设置好的陷阱里还是其他具体原因等等。这里需要指出的是出题人的陷阱一般都有某种规律可以追寻，摸清其规律并根据具体问题具体分析就能相对快的找到答案。(有关陷阱问题新东方也有专门论述)最后就是将自己作完题的体会继续写在上文提到的体会本上，应写清楚题目的类型，出题点，陷阱类型，解题方法，出错误的原因及自己最终的感受等。

四、在将文章题目等相关问题一一解决后，接下来很重要的一步就是再上一步，从单篇文章上升到整个四篇再上升到整个十年真题的所有文章，将它们从整体宏观的角度理顺一下，分类，具体分析一下哪些类型的文章出现的次数多，题目难，角度刁等等，哪些题目出现的次数多，陷阱多，错误率高等等。对文章、题目及自己作过后的感受有一个系统、整体的概括、了解并将其转化为语言形式记录下来，留到以后回味，温习。

在写作和阅读问题解决后，我想我们已经征服了考研英语的绝大部分，剩下的只是一些散碎问题，无伤大雅。完形考基础，新题型靠感觉，英译汉考综合，而这些题目的分量随着其所占的分数就可想而知了，我相信随着你对于写作和阅读问题的解决，你在其他诸多方面的虚度许多问题也会迎刃而解的，这里我再一次强调的就是词汇的重要性!其实英语学习简单说就是词汇认知及应用问题，相信一个“word bank”相当厉害的人，英语水平绝对不会差，因此万变不离其宗，记熟词汇，对词汇有一个深刻的理解是考试成功的关键之一，而考研英语考的正是对词汇的深层次理解与应用，细“嚼”字典的重要性是重中之重!学会利用字典学习也是英语学习成功的关键!字典不离手，勤查字典，勤看字典，不断的从字典中吸收养分，学习知识对于英语学习的重要程度是无法估量的!我相信，你会从这种不是方法的又无比重要的方法中获益匪浅的。

最后，作为考研的过来人，我想说的是，考研只是我们万里长征中的一小步，战胜它的同时知道如何战胜自己，如何更好的进步才是我们从考研中得到的最大收获，这种精神、方法是我们可以受用一生的，它的影响不会随着考研的结束而结束。成为考研中的胜利者固然重要，但如何成为今后学习和工作中的胜利者才是最最重要的!希望广大考研朋友考研成功的同时，我也希望大家从中有所斩获，不虚此行。

英语剧感想篇十二

英语是世界上最为通用的国际语言之一，不仅在商业、科技、文化等领域发挥着重要的作用，而且也成为现代人必不可少的一项基本技能，对于一个社会人来说，掌握英语语言能力无疑是非常必要的。在大学相关课程的学习和生活中，我也积累了不少与英语学习有关的经验和心得，以下将围绕英语学习分别阐述。

第一段：阅读英语原版书籍的感觉。

读英语原版书籍，我们可以获得不同于翻译后的感受，因为通过原版的阅读，能够深刻体会到语言的韵味和文化底蕴。当我开始尝试读英文小说并坚持下去时，我体会到了自己读书能力的提升和对英文语言的更深刻认识。而且，我发现了在原版英语书籍中可能找不到的译版中不能传达的内容和细节。在这个过程中，我懂得了更多的文化背景，为我的英语学习填充了更多的新的元素。

第二段：学习英语语法的正确方法。

与国内的语文学习比起来，学习英语语法并没有那么容易。但是，我认为正确的方法可以使我们事半功倍。具体来说，我觉得先要结合实际应用，通过阅读、写作、听力、口语等多种不同的学习途径，尤其是在使用语言的过程中，才能更好地理解英语语法。根据句子的不同语法结构，可以在阅读和写作中找到语言运用的规律，并逐渐完善自己的语言能力。同时，要时刻关注所用语言的发展动态，尽可能接近地使用英语。

第三段：听力是提高外语能力的关键。

听力是一个学习外语的基本素质，也是提高外语能力的关键所在。特别是在交流和对话中，听力能力不仅关系到理解对方的意思，还与自身的表达和流利程度密切相关。我的英语教师曾说过，要多听多练，最好以服从为目的参加英语听说训练课程。通过这样的方式，可以让我们更好地适应外语语音、语调，提高自己的语感。同时，我也相信，不仅仅是人们的智力，还有主动学习的态度和努力，以及各种学习外语工具的使用，这些对于提高自己的听力技巧都是非常有效的。

第四段：写作是提高英语学习的重要环节。

写作是英语学习中的重要部分，它可以让我们在语言方面得到极好的训练，从而进一步提升自己的外语能力。写作时，我们不仅需要保证语言表达的准确性和流畅性，还需要注意语法、用词和习惯用语等方面。好的写作习惯不仅可以提高自己的阅读和表达水平，还能够帮助我们在语言上更好地表达自己。在大学英语口语班上，老师让我练习自己的口语表达，并希望我们可以写下自己的表达方式，以便于日后检查和纠正。写作的要求和对于语言学习的要求都能够帮助我们更好地掌握英语技能。

第五段：学习英语的意义。

学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了以后的工作、学习和生活。随着全球化的加速，英语已成为人们必须掌握的工具，无论是在文化交流还是经济交流，英语都扮演着重要的角色。因此，我们应该充分认识到学好英语的重要性，用心去学，不断提升自己的能力，最终实现自己的理想和目标。

总之，在英语学习的道路上，我们需要克服种种困难，不断提高自己的学习效率和水平，勇敢面对挫折和失败，这样才能更好地学习和掌握英语这门国际语言。我相信，只要认真学习，不断努力，就能够在英语学习上慢慢取得进步，发现其中的趣味和美妙。

英语剧感想篇十三

作为一门全球通用的语言，英语在现代社会中越来越重要。学习英语是每个学生的必修课程，而我在学习的过程中也是受益匪浅。以下是我对英语学习的心得体会，希望能给其他学习者带来一些启发和帮助。

第二段：提升英语口语能力的重要性。

在我接触英语的过程中，我深刻认识到提升英语口语能力的重要性。只有通过日常口语交流，才能更好地理解和运用英语。因此，我每天都会与外教或英语母语人士进行对话练习，不断提高我的口语表达能力。这样的练习不仅让我在语音和语调方面有所提高，也让我学会了更好地运用词汇和语法，使我能够更自信地进行英语对话。

第三段：阅读和写作对英语学习的重要性。

英语的阅读和写作是提升英语综合能力的重要手段。通过阅读英文原著、英文报纸和杂志，我可以扩大我的词汇量，并学到一些文化知识。同时，这些阅读材料也锻炼了我的阅读理解能力。在写作方面，我经常练习写作短文和作文，通过不断地写作，我学会了正确运用语法和词汇，提高了我的写作表达能力。通过不断地阅读和写作，我逐渐感受到英语的美妙之处，并更好地掌握了这门语言。

第四段：独立思考能力的培养。

学习英语不仅仅是掌握一门外语，更重要的是培养独立思考能力。在英语学习的过程中，我们需要思考和分析文本的内容，并用英语做出自己的理解和观点。只有通过独立思考，我们才能更好地理解和运用英语知识。我通过参加英语演讲比赛和辩论赛的活动，锻炼了我的思考和表达能力，让我变得更加有自信和独立。英语学习不仅让我掌握了一门语言，更重要的是帮助我培养了独立思考的能力，这对我今后的学习和工作都有着重要的影响。

第五段：总结体会。

通过英语的学习，我积累了很多知识，提升了自己的语言能力。英语不仅仅是一门工具性的语言，更是一门拓展思维和视野的语言。通过学习英语，我不仅学到了语法和词汇，更重要的是学到了跨文化的思维方式和学习方法。英语学习的过程不仅锻炼了我的口语、阅读和写作能力，更培养了我的独立思考能力。在今后的学习和工作中，英语将成为我的得力助手，帮助我更好地与世界交流和合作。

总结：通过以上的学习心得体会，我对英语的重要性有了更深刻的认识。英语不仅是一门语言，更是一种学习方式和思维方式。通过不断地学习和实践，我相信在未来的日子里，我会不断提升我的英语水平，使其成为我事业成功的重要支撑。

英语剧感想篇十四

英语剧感想篇十五

学习英语是每个学生必备的基础素质之一，它不仅可以帮助我们更好地融入国际大家庭，更可以为我们的工作和未来提供更广阔的发展空间。但是，英语学习具有一定的难度，特别是对于非英语国家的学生来说。在学习英语的过程中，我们也需要不断总结经验，积累心得体会，才能更好地提高自己的英语水平。

第二段：英语学习的方法。

英语学习是一个漫长的过程，需要通过不断的练习和积累来不断地提高。首先，我们需要建立良好的学习习惯，坚持不懈的去学习。其次，我们需要尝试不同的学习方式，比如：阅读、听力、口语、写作等等；每一种方式都需要不同的策略和方法。最后，我们应该在学习中进行反思和总结，发现自己的不足，开拓新的学习思路。

第三段：英语学习的技巧。

在英语学习过程中，我们可以掌握一些学习技巧，帮助我们更好地提高自己的英语能力。首先，我们应该注重所学内容的积累，通过不断的积累，打下坚实的英语基础。其次，我们应该注意词汇的记忆方法，比如：通过图片、卡片、背诵等方式来进行记忆。同时，我们还要注重英语语感的培养，可以通过大量阅读来提高自己的语感能力。最后，我们应该注重口语的练习，并在练习中进行自我纠正和提高。

第四段：英语学习中需要注意的问题。

在英语学习过程中，我们也需要特别注意一些问题。首先，我们需要注重语言环境的营造，可以通过看英语电影、听英语歌曲等方式来培养自己的语感能力。其次，我们不能过于依赖翻译和句型模板，要逐渐尝试自己构造语句，提高自己的表达能力。最后，我们需要注意学习的自我管理，不能过于依赖外界刺激而增强学习动力。

第五段：结语。

总之，在英语学习的过程中，我们需要注重方法、技巧、注意问题并不断总结反思。一个失败者是不会重复自己的错误，成功者是不断从自己的错误中吸取经验的人。学习一门语言固然有一定的难度，但是，只有不断的学习和深入的探索，才能真正地提高自己的英语能力。