最新参观幼儿园的心得体会收获(大全20篇)
心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
参观幼儿园的心得体会收获篇一
近日，我有幸参观了英皇幼儿园，这是一次令人难以忘怀的经历。在这次参观中，我深刻感受到了英皇幼儿园对于幼儿教育的独特理念和专业水平。以下将从课程设置、环境设施、教师团队、亲子关系和教学成果五个方面分享我的心得体会。
首先，我对英皇幼儿园的课程设置印象深刻。在参观中，我发现英皇幼儿园注重培养幼儿全面发展的思维能力和创造力。他们的课程设置丰富多样，既有艺术、音乐、体育等基础课程，也有科学实验、社交礼仪等拓展课程。考虑到每个幼儿发展的不同阶段，英皇幼儿园的课程设置贴合幼儿的特点和需求，让幼儿在玩中学习，激发他们的好奇心和学习兴趣。
其次，英皇幼儿园的环境设施也给我留下了深刻的印象。整个幼儿园的环境非常干净，宽敞明亮，处处流露着温馨和关爱。各种活动室配备齐全，有图书角、艺术区、音乐室等，让幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力。另外，幼儿园的户外活动场也非常宽敞，有各种各样的游戏设施，让幼儿可以在自由的环境中进行各种形式的活动，促进他们的身心发展。
再次，英皇幼儿园的教师团队给我留下了深刻的印象。在参观中，我看到教师们在幼儿园中充满热情和耐心地与孩子们互动。他们不仅具备良好的教育背景和专业知识，还具备良好的教育理念和教育技巧。通过观察和交流，我发现英皇幼儿园的教师们注重每个幼儿的个体差异，关注幼儿的成长和发展，创造了一个积极向上、亲密和谐的学习环境。
此外，英皇幼儿园注重家校共育，建立了良好的亲子关系。在参观中，我看到幼儿园通过家长会、亲子活动等形式，积极引导家长关注幼儿的成长和发展。教师们与家长之间建立了良好的沟通渠道，定期向家长反馈幼儿的学习情况和行为表现，共同关注幼儿的学习和成长。这种家校合作的模式不仅加强了教育的亲和力，也促进了家庭教育和学校教育的有机结合。
最后，参观英皇幼儿园后，我对他们的教学成果赞叹不已。在幼儿园的课堂上，我看到幼儿们积极参与，兴致盎然。他们能够自主学习和表达自己的想法，具备了良好的社交能力和团队合作精神。在英皇幼儿园的培养下，幼儿们的智力、创造力和社交能力得到了全面发展，为他们今后的学习和生活打下了坚实基础。
总之，参观英皇幼儿园是一次非常有意义的经历。通过参观，我深刻体会到了英皇幼儿园对幼儿教育的专业水平和独特理念。他们注重培养幼儿全面发展的能力，在课程设置、环境设施和教师团队上都下足了功夫。他们注重家校共育，建立了良好的亲子关系。通过参观，我对英皇幼儿园的教学成果印象深刻。英皇幼儿园为幼儿的成长提供了一个积极、和谐和健康的学习环境，为他们的未来奠定了坚实基础。
参观幼儿园的心得体会收获篇二
我们各个学校附属园园长在教育局幼教科的的组织和带领下，来到了延吉市参观了三所省级示范幼儿园，它们分别是：六一幼儿园、新苗幼儿园、向阳幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待，让我们感到到家一般的温馨。
通过此次学习，我受益匪浅，通过参观，我们了解了每个幼儿园的特色。老师们们都充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，展现在我们面前的全是孩子的作品，真还让孩子成为了环境的主人，各个活动室所有的摆设都是以适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多，在今后的工作中，我们将不断学习别人的优点，改正自己的不足，不懂不会的地方虚心请教，不断提高自身的业务水平，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境。
参观幼儿园的心得体会收获篇三
绿地，作为一个发展迅速的房地产企业，不仅为人们提供优质的住宅，更是积极关注社会公益事业，在全国各地建设绿地公园，让城市更具活力，让市民更加健康快乐。我有幸参观了本地的一所绿地幼儿园，让我深深感受到了绿地对幼儿成长所付出的心血。以下将从教育理念、课程设置、教学环境、师资力量、家校合作等五个方面，谈谈自己对这所优秀的幼儿园的一些感悟和体会。
第一段：教育理念。
绿地幼儿园的教育理念以“探究、体验、互动、分享”为核心。不仅注重幼儿的知识学习，更关注幼儿的综合素质发展和社会能力的培养。在幼儿园的教育理念和课程中，融入了美国蒙台梭利教育的精髓。这种教育模式以自主活动、学习、创造性思维为基础，对幼儿的发展具有显著的促进作用。我从绿地幼儿园老师的介绍和实际观察中，感受到了这种教学模式带来的成效和启示。幼儿在愉悦的学习氛围中，自主选择和驾驭学习内容，激发了幼儿的学习兴趣和能动性，自主探究和表达的能力得到了颇高的发展。
第二段：课程设置。
绿地幼儿园的课程设置很有特色，集多种教育方法为一体。例如，艺术、美术、音乐、体育、阅读等丰富多彩的课程，帮助幼儿在游戏中发现、探索、实践。更重要的是，在这些课程中植入了家园共育的理念，加强了师生、家长之间的互动和沟通，有助于提高教育教学质量。例如，在阅读活动中，老师不仅通过手语、图片、演讲等方式讲述故事，还让家长身体力行，把自己要讲给孩子的故事进行“互动式口传”，让孩子受到的语言刺激不仅仅是老师的声音，更多的是来自家长的声音。这样的教育理念和教学方法，无疑为幼儿的成长和智能发展打下了坚实的基础。
第三段：教学环境。
绿地幼儿园的教学环境也是值得一提的，幼儿园内部装修简洁、温馨舒适，并利用一些木制玩具、文化街头、手工创意等元素，让教室富有生活气息，有利于幼儿生活能力、创造才能和交际能力的培养。我看到在幼儿园中，有各式各样的玩具、彩色墙纸、优秀书画等。教室内，平时放置的物品、布置的墙面，都带给孩子们很多观察、思考、探究和想象的机会，营造了一个有趣、丰富的学习空间。并且所有的教室和设施都是按照小朋友的尺寸来量身定做的，这些细节显示出绿地幼儿园独特的教育观念和质量要求。
第四段：师资力量。
绿地幼儿园的师资力量也是它能够提供高质量教育的一个重要因素。在许多幼儿园中，申请成为老师并简单拥有幼儿教育文凭即足可。但在绿地幼儿园，幼儿教师要有本科以上学历和国家幼儿园教师从业资格证，并有多年的幼教及管理经验。通过这样的严格选拔和培训流程，保证了幼儿园老师具有优秀的教育水平和职业操守，师生之间的沟通更加顺畅，教学质量也得到了更好的保障。
第五段：家校合作。
在绿地幼儿园的一年级和二年级中，每学期会有两次课堂观摩活动，邀请家长进入课堂进行教学观摩。此外，绿地幼儿园建立了家长微信群，每天都会有老师发布幼儿的学习、生活情况，借此引导家长与幼儿互动，在校内外实现家校互动。通过这些家校合作活动，它不仅加强了家园互动，而且有助于家长了解幼儿的学习状况、健康状况、家庭情况等，从而为孩子提供更加精细化、全面化的教育和生活服务。
总之，参观绿地幼儿园，让我深刻认识到了优质幼儿教育的内涵和现实意义，我们的教育需要像绿地一样，不断关注并追求卓越，运用科学的教育手段和理念，促进幼儿的多元化能力发展和创新精神。只有这样，我们才能为未来的社会做出更多有价值的贡献。
参观幼儿园的心得体会收获篇四
那面带甜美的微笑，说话时总带着一股温柔的语气，让人感觉有着不一般的修养。与孩子交流时，总是用商量、鼓励的口吻，会弯下身来，甚至蹲下来与孩子保持平视。这些都是尊重孩子、理解孩子的充分体现。孩子的状态非常自然。他们有的热情大方，有的颇有主见。最让我敬佩的是孩子工作时的那个专注的神态，他不会因为你的到来而分散注意力，不会因为你的打扰而放弃活动，充分显示了良好的自控能力。工作室内，孩子们分别做着自己的工作，没有大声喧哗，不会互相打扰，能独立收拾自己的学具并归位，给人感觉活而不乱，忙而有序，一切都是那么地井然有序。
用心、细节、细致、周到，是太平洋幼儿园留给我的服务印象。
对孩子的服务：遇到孩子拉了大便，保育员不是简单地将孩子的小屁股清洗一下，甚至擦拭一下就完事了，而是将孩子抱至专用淋浴房进行全身的清洗，以保证孩子身上没有异味。对身体虚弱的或是家长有特别交代的孩子，活动前，教师会特别地留意，给他们的背垫上干净的小毛巾；活动中，提醒他们要注意累了休息，及时帮孩子们穿脱衣服，擦汗；活动后，会及时地取下垫在背上的小毛巾，确保幼儿的内衣干干的，以免受凉感冒……，诸多的小事，充分体现了对孩子细致、优质、周到的服务。
半日的时间太短，来不及观摩晨锻的精心、点心的自主、教学的自然、游戏的精彩等等，但仅仅凭着自己的眼睛所见到的这一切，就足以想象幼儿园的管理是如何的精细。相信自己会在感悟中总结，会在对比中反思，并会吸取姊妹园的精华，取长补短，力争把自己的幼儿园管理得更精彩、更有内涵！
参观幼儿园的心得体会收获篇五
初次参观幼儿园是一件令人兴奋的事情，对于家长来说是了解幼儿园教育环境的重要步骤。在这个过程中，家长可以了解到幼儿园的师资力量、教学设施的先进性以及幼儿园的课程设置。我也经历了这一段经历，下面将给大家介绍我的心得体会。
第二段：对幼儿园环境的看法。
首先，我被幼儿园的环境所吸引。一进门，我便看到了干净整洁的花园，散发着淡淡的清香，让人感到轻松愉悦。教学楼的外墙被涂成了明亮的颜色，更显得富有活力。幼儿园设有各种各样的教室和活动室，如绘画室、音乐室、游戏室等，这些设施能够满足孩子们的多种学习需求。
第三段：对师资力量的认识。
其次，我了解到幼儿园有一支素质很高的教职工队伍。在参观幼儿园的过程中，我遇见了一位年轻的老师。她热情地向我介绍了幼儿园的教学方法，并详细解答了我所有的问题。我也看到了孩子们和老师之间的信任关系，孩子们对老师充满了信任和感激。我相信，有这样的师资力量，孩子们能够得到更好的教育。
第四段：对幼儿园课程的认识。
在参观幼儿园的过程中，我也了解到了幼儿园的课程设置。比如，每天的课程包括语言、数学、科学、社会事务、音乐、艺术等各个方面。这些学科的课程安排合理，可以充分激发孩子们的学习兴趣和潜力。此外，幼儿园也注重孩子们的健康，安排丰富多彩的体育活动和户外探索活动。
第五段：总结。
初次参观幼儿园是一次愉悦的经历。通过这次参观，我更深入地了解了幼儿园的教学环境、教学方法和课程设置。我觉得，选择一个好的幼儿园对孩子的成长非常重要，而这次参观让我更加坚定了在这所幼儿园给孩子报名的决心。最后，我希望所有的家长都能够认真参观幼儿园，为孩子选择一个好的教育环境。
参观幼儿园的心得体会收获篇六
为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平，20_年4月15日，在黄园长的带领下，我们来到桥头中心幼儿园进行参观学习。王园长热情地接待了我们，我们也顺利展开了一系列的学习，观摩学习，走进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
由严雪芬老师为我们分享她的心路历程，让我们了解区域构建方面内容，要接近幼儿的生活经验为出发点，善于用当地资源来挖掘，选当地的素材，创作环境一定要用家长的力量，走廊是打造文化体现的地方，楼道也要有主题文化，一个主题涂一个颜色就可以了，强调一定要有孩子的足迹，孩子参与。笑脸墙每个班都要有。菜园结合当地特色文化，打造特色校园，利用每一寸地等。严雪芬老师豪无保留地对我们讲授着她所有的知识，也对我们提出的问题一一作出解答。
会后，由严雪芬老师带领我们开始在校园里进行观摩学习，每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。
通过这次参观学习，让我们开阔了眼界,学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生活、贴近于孩子，以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知，自主地参与，共同进行再创作。让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
参观幼儿园的心得体会收获篇七
初次参观幼儿园，感触颇深。走进幼儿园，就仿佛进入了一个充满童趣和童心的世界。这次经历让我深深体会到，幼儿园教育不仅是为孩子输送知识和技能，更是为了塑造孩子完美的人格和优秀的社会角色。
第二段：环境氛围。
这所幼儿园的环境十分温馨舒适。一进门，就有一片大草坪和苗圃，孩子们正与老师一起打扫卫生和种花盆。教室里也充满了童趣，墙上挂满了孩子们的画作和手工制品，书架上摆放着丰富的儿童读物和玩具。整个空间都被精心打造，让孩子们在学习和玩乐之间感受快乐。
第三段：教育理念。
这所幼儿园以“健康成长、快乐学习”为教育理念，致力于培养孩子积极向上、乐于助人、有独立见解和勇于探索的品质。在游戏中学习，将抽象的概念进行具象化，让孩子们在充满趣味的游戏中理解知识，并不断开拓自己的天地。同时，老师们注重孩子性格的培养，每日展开阳光心理教育，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
第四段：互动体验。
在参观过程中，我还有幸参与了几个互动体验项目，感受到了孩子们在课堂上的学习氛围和学习方式。例如，在科学课上，老师让孩子们亲自进行实验，观察化学反应，了解科学原理；在音乐课上，老师结合唱歌和乐器演奏，让孩子们拥有了自信和表达欲望；在美术课上，老师引导孩子们动手创作，发挥他们的创造力和想象力。各个环节紧密联系，相得益彰，让孩子们在玩乐中得到了自我成长。
第五段：总结。
总之，初次参观幼儿园，让我受益匪浅。在这里，我不仅看到了孩子们快乐学习的场景，更看到了教育者的奉献和孩子们的成长。幼儿园教育作为孩子们学习生涯的起点，应该抓住孩子敏感期的敏感点，从生活、语言、思维、艺术等多个方面全面发掘和培养孩子的多元智能，打造具有创新和竞争力的人才。我相信，在这样一个良好的教育氛围中，每一个孩子都可以成为闪亮的明星。
参观幼儿园的心得体会收获篇八
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心。今天本站小编给大家整理了参观幼儿园。
仅供参考。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：
一、环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
(2)园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿。
名言。
如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
参观幼儿园的心得体会收获篇九
在寻找适合自己孩子幼儿园的过程中，我参观了三所幼儿园，分别是智慧幼儿园、乐园幼儿园和启迪幼儿园。通过这几次参观，我对于不同幼儿园的教育理念、师资力量以及活动方式有了一些了解和体会，也更加明确了我对于幼儿园的期望。下面将就此进行简要的总结，分享我的心得体会。
首先，智慧幼儿园给我的第一印象是它强调智力开发和科技应用。在参观的过程中，我发现园内每个班级都配备了电脑和教学软件，幼儿在老师的指导下可以进行一些简单的科学实验和计算机学习。此外，幼儿园还开设了一些与科技相关的兴趣班，如机器人课程和编程课程等，这些都给我留下了深刻的印象。然而，我也担心过早地接触科技可能削弱了幼儿的社交能力和动手能力。因此，在选择幼儿园时，我更看重幼儿园能否提供全面的教育，注重幼儿的身心发展。
第二，乐园幼儿园给我留下的印象是注重幼儿的全面发展和阳光教育。在乐园幼儿园参观时，我看到幼儿们在宽敞明亮的教室里自由地参与各种活动，既有玩具和绘画，也有音乐和舞蹈。幼儿们无论是在自由活动中还是在专项活动中，都能尽情地展示自己的特长和兴趣。幼儿园还注重培养幼儿的社交能力和合作精神，每个班级定期组织各种团队活动，如集体游戏和户外拓展等。这让我感到乐园幼儿园对于幼儿的关注程度非常高，师资力量也很强大，能够制定多样化的活动，促进幼儿的全面发展。
第三，启迪幼儿园给我留下了专业化和个性化的印象。参观启迪幼儿园时，我发现每个班级都有专业的教学设备和教学方法，每个老师都有丰富的教学经验和师德。幼儿们在课堂上可以进行丰富多样的教育活动，如手工制作、游戏互动和小组讨论等。在启迪幼儿园，我还了解到他们非常注重个性化教育，每个幼儿都有属于自己的发展计划和目标。这种个性化的教育让我感到启迪幼儿园能够更好地满足每个孩子的需要，帮助他们发展自己的特长和兴趣。
通过参观这三所幼儿园，我认识到每个幼儿园都有自己的教育特色和优势。而对于我来说，我更加希望能够给孩子创造一个全面发展的环境，注重幼儿的社交能力和动手能力的培养，并且能够根据孩子的特长和兴趣，提供个性化的教育。因此，在选择幼儿园时，我会综合考虑它的教育理念、师资力量和提供的活动项目等方面。
总之，参观这三所幼儿园让我更加明确了对于幼儿园的期望。不同的幼儿园有不同的教育特色和优势，但最重要的是给孩子一个快乐、安全、全面发展的环境。希望我能够在未来的选择中找到最适合孩子的幼儿园，帮助他们在幼儿园中健康成长。
参观幼儿园的心得体会收获篇十
这次去市幼儿园学习，学到了很多东西，受益匪浅。
一进市幼儿园大门，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
感悟最深的是市幼儿园的区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们的老师都不是很清楚，而这次参观，给了我很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。参观学习，在环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。
1、环境创设做到尊重儿童，留给幼儿一些展示和想象的空间。2、培养“三心”精神。即：细心、耐心、虚心。细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我们应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。
3、转变教师的教学观念，教师在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。教师不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过此次学习，我感悟颇深。让我看清了自己存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。
参观幼儿园的心得体会收获篇十一
近日，我有幸参观了三所不同的幼儿园，分别是华光幼儿园、阳光幼儿园和童心幼儿园。这次参观让我对幼儿园教育有了更深入的了解，也让我更加认识到优质幼儿园教育的重要性。在这篇文章中，我将和大家分享我的参观心得体会。
首先，我对参观的三所幼儿园的环境印象非常深刻。首先参观的是华光幼儿园，它位于繁华的市中心，园内拥有宽敞明亮的教室和多功能的活动室。幼儿园的外墙被点缀着五彩斑斓的涂鸦，给人一种欢快活泼的感觉。接着参观的是阳光幼儿园，它坐落在一个安静的小区内，园内有大片的绿化植被和多样的户外活动设施。最后参观的是童心幼儿园，这所幼儿园建筑独特，融入了自然元素。幼儿园后面有一个小型花园，种植了各种花草树木，让孩子们在自然中学习和成长。通过这次参观，我认识到一个良好的幼儿园环境对孩子的学习和成长起到了至关重要的作用。
其次，我对参观的三所幼儿园的教育理念和课程设置也进行了了解。华光幼儿园注重培养孩子的各方面能力，他们提供了丰富多样的兴趣班，如音乐、舞蹈、美术等，帮助孩子发展自己的特长。阳光幼儿园则注重培养孩子的社交能力和团队意识，他们经常组织团队活动，让孩子们学会合作。童心幼儿园则强调孩子的自主性和创造性，他们提供了丰富多样的玩具和教具，让孩子们自由地发挥想象力和创造力。通过这次参观，我认识到不同幼儿园有不同的教育理念和课程设置，家长在选择幼儿园时应根据孩子的需求和兴趣来选择。
此外，我对参观的三所幼儿园的师资力量也做了一定了解。华光幼儿园的教师团队年轻而充满活力，他们有着专业的教育背景和丰富的教学经验。阳光幼儿园的教师团队中既有经验丰富的老师，也有年轻的新鲜血液，他们相互合作，互相学习。童心幼儿园的教师团队非常注重孩子的个性和特点，他们给予孩子们更多的关怀和关注。通过与这些幼儿园的老师交流，我深深地感受到了幼儿园教师的责任和使命感。
最后，我对参观的三所幼儿园的家长参与度也有了一些了解。华光幼儿园非常注重家校合作，他们经常组织家长会和家长培训，与家长共同讨论孩子的成长。阳光幼儿园也有类似的家长活动，家长可以参与到幼儿园的日常管理和教学中来。童心幼儿园则提供了一个线上家校互动平台，家长可以通过该平台与老师进行沟通和交流。通过这次参观，我认识到家长的积极参与对于孩子的教育起到了重要的推动作用。
通过这次参观，我对于幼儿园教育有了更加深入的了解和认识。一个优质的幼儿园不仅能提供良好的环境和多样化的课程，更能培养孩子的思维能力、创造力和社交能力。此外，家长的积极参与也是幼儿园教育中不可或缺的一环。希望我们的幼儿园能够不断完善，为孩子们提供更好的教育环境和更全面的成长机会。
参观幼儿园的心得体会收获篇十二
4月20日，我有幸参加了市教育局组织的`外出参观学习活动，与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园。能够走出去，去了解外面当前的幼儿园教育思想理念，我觉得这种机会相当来之不易，所以倍感珍惜，此次观摩学习的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。在看幼儿园的环境时，他们各有特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且周围的绿化也搞的非常好。各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。我们每到一处幼儿园，都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，耐心而又富有才情的教师队伍，这里的每个孩子，都是健康快乐的生活学习，能够享受自由与尊重，每个宝宝的潜能都能被发掘和得到欣赏，我觉得这是所有老师和家长所期望看到的。
随后的几天里，我们又一起在教育局领导带领下，与各个幼儿园的园长相互谈了各园好的经验做法及园本教研的开展情况、工作中存在的困惑，我们借助这个园际间共同体进行互相交流切磋。通过学习座谈，让我又一次学到了更多工作经验。
做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的'来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提醒幼儿饭前先入厕洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老师上好每堂课。
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全应该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况，如有擦伤或别的什么情况要及是处理。即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
参观幼儿园的心得体会收获篇十三
这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。
进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
它是怎么说的?”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话12345，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢?同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话23451，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
参观幼儿园的心得体会收获篇十四
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感触最深的几点是：
一、环境创设丰富多彩，亮点颇多。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴----如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬;顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：
(1)门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
(2)园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言,如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
(3)每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗?内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园(山东中路幼儿园、东苑半岛音乐幼儿园)的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。
参观幼儿园的心得体会收获篇十五
参观梁弄幼儿园是我很期待的事情。幼儿园是孩子们成长的场所，对于家长来说，选择一所优秀的幼儿园是非常重要的。这次参观，我和其他家长一起了解了梁弄幼儿园的教育理念、师资力量、课程设置等方面。在看到孩子们在校园自由、快乐学习玩耍的场景时，我内心倍感欣慰。
第二段：教育理念。
梁弄幼儿园的教育理念是“和谐、平等、尊重、创新”，这也是该幼儿园一直坚持的精神方针。通过观察，我感受到梁弄幼儿园的老师们对教育事业的热情和爱心。孩子们在这里不仅能学到知识，更能学习社交技能和价值观念，梁弄幼儿园注重培养孩子们独立自主和自我认知能力，这也是我认为优秀幼儿园的重要特征。
第三段：师资力量。
梁弄幼儿园是一所私立幼儿园，拥有一支优秀的师资力量。老师们用心教育孩子们，关注孩子们的身心健康。在观察老师引导孩子们上课和游戏时，我感受到老师们温和、有耐心、有稳定的情绪和掌控的技巧。这种热情和专业性赢得了家长和孩子们的信任和尊敬。
第四段：课程设置。
通过梁弄幼儿园的课程设置，我感受到了学校对幼儿教育的创新和跟进。不断改进课程以适应学龄前儿童的成长发展。梁弄幼儿园设有“游戏中学习”、“社交情商”、“托班特色”等专业课程，针对幼儿的兴趣爱好和优势特点，全面推广有趣和富有创新的活动，这有助于培养孩子们的学习和发展积极性。
第五段：结论。
总结来说，参观梁弄幼儿园给我留下了深刻的印象。整个学校氛围和谐、友善、活跃，重视教育内容与过程的并重。学校的师资力量雄厚，课程设置贴心，真正做到以孩子为中心的教育理念。孩子在这里可以自由、快乐地学习成长，家长可以放心地把孩子托付给学校。我相信，通过梁弄幼儿园的培养，将会成为未来社会中既有理想信念、又有创新能力的人才。
参观幼儿园的心得体会收获篇十六
我最近参观了三所幼儿园，不禁对这些可爱的孩子们和他们在幼儿园的学习环境产生了浓厚的兴趣。在这篇文章中，我将分享我参观这些幼儿园的心得体会。
我首先参观的是一所位于市中心的幼儿园。这所幼儿园的校舍设有宽敞明亮的教室，每个教室都配备了现代化的教学设施和玩具。我看到孩子们正在认真地听着老师的讲解，并且他们之间的互动非常活跃。我特别留意到幼儿园的角落里有一个小小的图书角，里面摆满了丰富多样的绘本和故事书。我惊讶地发现，即使是这么小的孩子，他们也能对书籍表现出极大的兴趣，并且能够翻阅和认识里面的文字和图画。这个经历让我深深感受到了阅读在孩子成长过程中的重要性。
接下来，我参观了一所位于郊区的幼儿园。这是一个坐落在自然环境中的幼儿园，有大片的花草树木和草坪。孩子们正在户外开展各种活动，他们在草地上奔跑、玩耍，尽情享受大自然的美好。我还看到幼儿园里有一个农田的角落，孩子们在那里亲手种植蔬菜和水果。这让我想起了乡村的田园生活，以及培养孩子们关爱大自然和独立生活的意识。这种融合自然与教育的幼儿园给我留下了深刻的印象。
最后，我参观了一所海边的幼儿园。幼儿园位于海滩旁，可以看到无尽的海洋和细腻的沙滩。我看到孩子们在沙滩上玩耍，快乐地用双手堆沙堡和挖沙坑。他们还穿着救生衣在沙滩上玩耍和戏水。这所幼儿园为孩子们提供了一个不同寻常的学习环境，他们可以通过亲身体验来认识和了解海洋生物和海洋生态。这种以海洋为背景的教育方式让我感受到幼儿园独特的魅力。
通过参观这三所幼儿园，我深刻体会到每个幼儿园都有其独特的教育理念和特色。这也让我开始思考，给孩子选择一个适合他们发展的幼儿园是多么重要的一件事情。无论是注重阅读、培养孩子的爱护环境，还是利用自然环境提供实践经验，每个幼儿园都在为孩子们的成长奠定良好的基础。我相信在这样的学习环境中，孩子们能够快乐地成长，并且积极地参与各种活动，培养他们的兴趣和创造力。
综上所述，参观这三所幼儿园给我留下了深刻的印象。它们各自独特的教育理念和特色，提供了孩子们全面、多样化的学习体验。每一所幼儿园都以不同的方式鼓励孩子们参与、探索和发展自己的潜能。为了给孩子们提供一个良好的成长环境，我们应该更加重视幼儿园的选择，并多角度考虑孩子的需求和发展潜力。只有在这样的教育环境中，孩子们才能够快乐地享受学习的过程，健康地成长。
参观幼儿园的心得体会收获篇十七
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的.教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。
在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。
通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。
参观幼儿园的心得体会收获篇十八
利用一天的时间，我们学区的部分老师参观了黄土梁子学区几所幼儿园，这一次外出参观，我觉得自己有很大的收获，也有很多的感想和感受。
每个幼儿园色彩的和谐、内容的丰富、都各具特色。参观下来，我认为双河小学幼儿园的环境最漂亮，对我的感触颇深。每一个班像一个家，漂亮而温馨，一进那儿感觉纯净中不少色彩，我是个比较喜欢干净，简洁的人，他们的环境有这种感觉，但是里面的内容却是丰富和饱满的。他们把当地农村资源，运用于自己的幼儿园。如用废纸杯、酸奶杯、绿可乐瓶等制作的小兔、小猪、花瓶形象逼真;互动墙中用玉米莴、槐树角、瓶盖等粘贴出的画新颖别致，中墙饰教师也充分利用各种豆子、麦麸、秸秆、废旧的毛线等粘贴出一幅幅符合幼儿年龄特点的画。这些无不倾注着教师们的独具匠心，展现着教师们的心灵手巧，在环境创设上我想他们是有了自己的创意和想法，很值得我去学习。幼儿园的环境最终还是要为幼儿服务，我想她们也会做得更好。
黄土梁子中心幼儿园的整体环境不但墙饰美观、色彩鲜艳、立体感强，区域角更有创意，我们这很多幼儿班都是以前的普班教室都有不符合做幼儿环境的讲台，教师把讲台设置成"娃娃家"，不能不说是个巧妙的点子。
黄土梁子学区各所幼儿园的教师们都充分利用当地资源、利用废旧物制作了很多形象逼真的玩具,而且还为孩子们创设了那充满童话般的美丽室内中墙饰，尤其低墙饰中孩子们在教师的指导下粘贴的布贴画、树叶画、种子画等幼儿一幅幅作品更是让人流连忘返，久久难忘。还有的`幼儿园设置了特色的"我长高了’、‘我最干净’角……这许多许多凝聚着老师们的智慧和爱心，给我们以美的享受。这样的参观很值得，学到了很多，也更深刻的发觉了幼儿园的环境的特色和教师的教育理念——注重环境与幼儿的对话和环境的教育价值。
通过参观，我们幼儿园要取长补短，多利用废旧物制作玩教具，改变区角布置零散，材料简单欠缺的现状，而且注意摆放的艺术性，并且充分发挥前墙低墙饰的作用。教师在创设幼儿园活动室的环境时，拓展思路，在选择和使用材料上要具有开放性，要精心构思活动室的每块墙面、每个角落，充分利用空间，让活动室环境处处成为孩子参与、创造、表现的天地。让幼儿园真正成为智慧的乐园、游戏的乐园，快乐的乐园、展现个性的乐园。
参观幼儿园的心得体会收获篇十九
梁弄幼儿园是一所位于上海市嘉定区的民办幼儿园，于2005年创立。作为一所拥有20年教育经验的幼儿教育机构，梁弄幼儿园通过实地参观，深入了解其教学理念和实施方式，让我对幼儿教育有了更深入的认识和感受。
第一段：动人的教学理念。
梁弄幼儿园的教学理念是“以人为本，关注孩子的个性和兴趣，做到有所为有所不为，为孩子创造成长和发展的空间和条件。”这是一种十分动人的理念，把孩子放在首要的位置，以对每个孩子的认识为基础，打造独具特色的教育方式，提高孩子的兴趣和学习热情。这让我深感教育针对个性，注重差异，重视品格的培养，才是真正有意义的教育。
第二段：丰富的教学内容。
在参观中，我了解到梁弄幼儿园的教学内容是十分丰富的，例如艺术、音乐、糖画、书法、托班科学等。这些内容不仅助力孩子的基础教育，还能激发孩子的创造力和想象力，培养孩子的审美能力和兴趣爱好。我深感教学应该多元化，让孩子在学习的同时，也要能够开阔视野，拓展思维。
第三段：温馨的校园环境。
整个梁弄幼儿园的校园环境给我留下了极好的印象，墙上挂满童趣十足的画作，台阶上有孩子们拍照合影的地方，操场上有大家欢声笑语的场面，空气中弥漫着芬芳的花香，处处给人一种家的感觉。这种亲切感，让我深信一个良好的校园环境，不仅能够满足孩子的学习需求，还可以培养出学生对自己、对人、对自然的敬畏之心。
第四段：多元化的教育方式。
在梁弄幼儿园，我还了解到他们采用了多种教育方式，例如情景剧、讲故事、推理游戏等。这种交互式的教学方式，让教师和孩子更有互动，孩子们的大脑也更灵活，思维方式更加多元和富有创造性。我相信教育方式也应该随着时代的变化不断融合创新，使得教学进程变得更加简单、高效而有趣。
第五段：感悟。
这一次的参观让我深入了解了梁弄幼儿园的教育模式和特色，然而，我也想说教育并非只存在于校园里。在现今社会中，家庭教育的属地、家长们的表率地位、社会环境的配合等等，对于孩子们的实际学习效果都有着很大的影响。孩子需要从家庭中得到合适的支持和引导。通过此次参观，我不仅更加了解幼儿教育，更意识到自己在成为父母的过程中的责任。
参观幼儿园的心得体会收获篇二十
随着现代教育观念的不断进步，幼儿园成为了越来越多家庭的选择。为了更好地了解幼儿园的教育理念和管理方式，我参观了一所当地的幼儿园。通过参观，我对幼儿园的教育环境、师生互动、课程设置等方面有了更深入的了解。以下是我对幼儿园参观园所的心得体会。
首先，幼儿园的教育环境给我留下了深刻的印象。整个幼儿园的布局十分合理，各个功能区域清晰明确。幼儿园内部的装饰充满了幼稚的氛围，色彩鲜艳而又不招摇。墙上贴满了幼儿绘画作品，表现出孩子们的创造力和想象力。教室内摆放着丰富多样的玩具，而且这些玩具都是经过精心选择的，能够有效地培养孩子的智力和想象力。此外，操场上种植着绿色植物，让孩子们能够接触大自然，体验生态环境。
其次，师生互动也给我留下了很深的印象。幼儿园的老师非常有耐心和敬业精神，他们与孩子们的关系非常好。我观察到，老师们能够与孩子们保持良好的沟通，耐心倾听他们的心声，并在适当的时候给予指导和鼓励。而且，在教育过程中，老师们重视个别差异，针对每个孩子的特点制定相应的教育方案，让每个孩子得到了充分的照顾和关注。
再次，幼儿园的课程设置也是我关注的焦点。幼儿园有丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、音乐、美术等多个方面。课程设置既注重知识的传授，又注重培养孩子的综合能力。例如，在音乐课上，孩子们能够通过唱歌、跳舞等形式感受音乐的美好，同时也锻炼了协调能力和团队合作精神。在美术课上，孩子们通过绘画和手工制作，培养了创造力和动手能力。这些课程不仅能够帮助孩子们掌握基础知识，还能够激发他们的兴趣和潜力。
最后，我对家长与幼儿园的合作模式也有了更深入的了解。幼儿园注重与家长的密切合作，为了更好地照顾孩子，幼儿园每个月都会邀请家长参加家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长经历，并给家长们提供相应的教育指导。此外，幼儿园还会定期组织一些亲子活动，让家长和孩子一起参与其中，增强了家庭与学校之间的互动关系。
综上所述，通过参观幼儿园，我对幼儿园的教育环境、师生互动、课程设置以及与家长的合作模式有了更深入的了解。幼儿园的教育理念十分先进，能够全面培养孩子的潜能。我相信，在这样的教育环境中，孩子们能够快乐地学习和成长，并取得优异的成绩。