2023年高考命题三要素 高考命题心得体会(模板8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

高考命题三要素篇一

高考是每个学生人生中的一次重要考验，也是他们走向人生巅峰的关键一步。在高考中，试卷的命题是决定学生成败的重要因素之一。命题不仅考察学生对知识的掌握和运用能力，更是考察他们的思维能力和创造力。在我准备高考的过程中，我深深体会到了命题的重要性，同时也积累了一些取得好成绩的心得体会。

第一，命题要紧扣课程标准，注重考查学生对基础知识的理解。高考命题是根据课程标准进行的，因此命题应该紧密围绕课程教材的主要内容展开。在学习过程中，我们知识的掌握离不开课本的学习，而且学好基础知识是理解和运用高级知识的前提。因此，命题应该注重考查学生对基础知识的理解，以帮助他们全面巩固和加深知识。

第二，命题要综合考查学生的能力。高考是对学生综合素质的综合考核，因此命题应该综合考查学生的知识水平、思维能力和创造力。在高考中，很多题目都要求学生进行推理、分析、解决问题、创新等，这就要求学生具备一定的思维能力和创造力。因此，命题应该注重培养学生的综合能力，激发他们的潜能。

第三，命题要注重选材的合理性和时代性。高考命题应该紧跟时代的步伐，选择与现实生活息息相关的材料。现实生活是学生才智的源泉，只有紧密连接实际，才能更好地引导学生思考和创新。同时，命题选材要符合学生的认知和兴趣，让学生在解题过程中保持主动性和积极性。

第四，命题要合理设置难度和灵活性。命题难度要根据学生需要进行合理设置，既不能过于简单，也不能过于复杂。对于基础知识的考察要有一定难度，但也不能过于困难，以防学生失去信心。同时，命题设定要有一定的灵活性，适当设立多种题型，满足不同层次学生的需求。这样可以更好地发挥学生的优势，提高整体的考试质量。

第五，命题要注重发现学生的潜力和培养学生的兴趣。命题不仅是对学生现有知识的考察，更是对他们潜力的发掘和兴趣的培养。高考是对学生综合能力的考核，因此命题应该鼓励学生进行思考、分析和创新。只有发掘学生的潜力和培养学生的兴趣，才能激发他们的学习热情，充分发挥他们的才华。

总之，在高考命题过程中，我深刻认识到命题的重要性，也积累了一些心得体会。命题要紧扣课程标准，注重考查学生对基础知识的理解；命题要综合考查学生的能力，激发他们的思维和创造力；命题要注重选材的合理性和时代性，紧密围绕现实生活；命题要合理设置难度和灵活性，满足不同层次学生的需求；命题要注重发现学生的潜力和培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。只有做好这些方面的工作，才能更好地促进学生的全面发展，提高整体的考试质量。希望未来的高考命题能够更加科学、合理，为学生提供更好的发展平台。

高考命题三要素篇二

[构思提示]。

写作这篇文章，要通过对“荣”与“辱”的辩议，指出什么是荣，什么是辱，以及荣与辱的关系，从而晓喻人们明辨荣辱，识荣辱，知荣辱。写作时，可举一些古今中外为了人格尊严和国家利益忍辱负重或不受侮辱的例子，同时，还可例举一些当今社会现实中出现的荣辱方面的不和谐因素，通过正反对比论证，阐明自己的观点。写作此文，要充分结合“八荣八耻”的基本思想，突出社会主义的荣辱观，做到既有横向联系，又有纵向开掘，写出力度和深度。

二

[构思提示]。

凡事都有标准，但不要凡事都用所谓的“标准”，这就要看具体问题具体分析，应该用“标准”的时候就要用标准，不该用“标准”的时候就不要用标准，特别是对一些富有价值的创新思想和创新思维。论据可以选用古今中外成功者富有创新精神、勇于突破常规的事例，重点分析创新意识是一个成功者的必备素质，联系到我们今天所处的时代特点，强调人人都要有强烈的创新和发展意识，也唯有如此，社会才会发展得更快、更好。分析说理时要注意辩证性，不能绝对化，否则文章就会写得偏颇，缺乏说服力。

三

[构思提示]。

“变”是客观规律，每时每刻都在发生，小到我们身边一人一事的变化，大到国家、社会以至世界的变革。在这个风云变幻、日新月异的时代，“变”是每个人尤其是年轻人必须直面并且认真严肃思索的一个古老而崭新的重大课题，因为它关涉如何树立正确的`世界观、人生观、价值观。写作时需要注意以下两点：一、“变”是什么？为什么“变”？（二）“变”什么？怎么“变”？“变”缘于对环境和自我的不满，其本质是对现实的挑战，对未来的憧憬。一个人没有“变”，就难有进步；作家、科学家没有“变”，就难有新作品、新发明；一个国家没有“变”，就难有大发展。古人云：“穷则变，变则通，通则久。”同时，“变”是一种智慧，也是一种艺术。在你试图改变世界时，要知难而上；在你努力改变自我时，要取长补短。因为“变”，世界才精彩纷呈，因为“变”，人生才独领风骚。

四

以《支撑》为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

[构思提示]。

有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体；有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择。支撑是一种不随波逐流的操守，是一种永不服输的精神，是一种憧憬美好未来的信念。支撑，无论是对个人的成长，还是对集体的发展，抑或是对国家民族的兴旺，都不可或缺。而在现实生活中，因失去支撑而发生的可悲可鄙的事情，不一而足。写时应由点到面，展开联想并反观现实。但无论选择何种文体，都应抓住一点，深挖下去。要在“支撑”的意义和作用上做足文章。议论力求精警深刻，发人深省；记叙做到自然圆通，神定气足。

五

以《眼睛告诉我》为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

[构思提示]。

文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上，你想写谁的眼睛――你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他动物的眼睛，这些都可以，只要有内容可写，什么人（物）的眼睛都可成为写作的对象。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应，不会“告诉”的不可以写，“告诉”内容贫乏的不可以写，所以，“告诉”什么这是最最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反应，我的感受，我的情感，我的喜怒哀乐，都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

六

以《拯救》为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

[构思提示]。

七

[构思提示]。

如果没有责任感，就没有动力，就没有精神支柱，就没有坚强的毅力和顽强的斗志，就不能克服重重困难去获取伟大的胜利。人类发展到现在，人的责任感也应该更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建设的滞后，给一些不负责任者以可乘之机，给一些不负责任的言行以可以滋润的土壤，使之在社会上生长并不断漫延起来，成为危害社会的一种最为恶劣的风气。这几年来，社会舆论对责任感问题日渐关注，国家也给予了高度的关注，连续几届的党代会、人大会、政协会，“责任”都成为讨论的热点，尤其“两会”提出要实施“首问责任制”。这一切都表明，“责任”问题正越来越受到重视，这样一个话题在高考作文中出现，以引起社会、学校、家长、学生对“责任”问题的高度关注，是完全有可能的。

中国大学网。

高考命题三要素篇三

语文高考命题的首要任务是了解命题者的意图。一篇好的语文命题文章，往往是通过一些独特的语言表达方式来引导考生思考，考察其对于文学作品的理解和感悟。因此，阅读命题文章时，我们要注意思考作者使用特定语言和描写手法的目的，以及借以传递的情感和思想。只有真正抓住了作者的意图，才能在审题时心中有底，更好地完成命题任务。

二、坚持细读与宏观把握相结合。

在考试阅读时，有些考生会过分关注细节，忽略了整体把握。实际上，在考查学生的文学鉴赏能力时，试题往往会通过一些特定的信息来展开，我们所要做的，就是通过该信息去揣测整个文章的意图，从而对整体进行把握。同时，也要注意文中细节的呼应和衬托，以及可能存在的因果关系。只有将宏观把握与细节阅读相结合，才能准确理解命题意图，并且更好地完成文章写作。

三、加强对经典作品的学习和理解。

语文高考常常涉及到文学作品的阅读和分析，因此，我们必须加强对经典作品的学习和理解。通过多读原著，多欣赏名著改编的电影或舞台剧，我们能更好地对作品的文化背景、情节曲折、人物关系等进行把握，从而在考试时更好地理解命题中引用的文学片段，并准确诠释文学作品的主题和思想。

四、拓宽知识面，积累常识知识。

语文高考命题的内容往往与时事热点、历史背景相关，所以我们在备考中需要拓宽知识面，积累各个领域的常识知识。比如，在阅读中可能会碰到一些历史事件、政治人物、文化现象等，如果我们对这些基本事实缺乏了解，就难以准确理解命题中的隐含意思。同时，良好的常识知识储备也能帮助我们在阅读中更好地理解作者的观点，写出更加全面细致的文字。

五、注重写作训练，锻炼思维逻辑能力。

在语文高考命题中，写作表达往往是一个重要环节。我们不仅需要对文章主题和命题意图有深刻理解，还需要将自己的思考和感悟准确地表达出来。因此，在备考时，我们需要注重写作训练，多做一些文章的分析和写作练习，不断提升自己的思维逻辑能力和语言表达能力。只有通过不断地实践和反思，才能在考试中更好地完成写作任务，获得高分。

总之，语文高考命题比较复杂，需要我们在备考过程中不断积累和提升。我们应该始终保持对命题者意图的敏感度，同时加强对经典作品的学习和理解，拓宽知识面，积累常识知识。通过注重写作训练，不断锻炼思维逻辑能力，我们将能够更好地应对语文高考命题，取得优异的成绩。

高考命题三要素篇四

请以“一起向前走”为题，写一篇文章。要求：不少于800字，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭，不得套作。

【押题理由】。

在或短暂或漫长的人生道路上，一个人以一种什么样的姿态“向前行进”尤为重要，内心逐渐丰富的中学生，正处于建立世界观、人生观和价值观的关键阶段，同时又走到了人生的一个紧要关头，这个时候让其确立一下将来的路径和心态，不失为一种明智的励志。以这样的题目考查学生可以透视出他们的精神风貌，引导学生树立积极进取的精神，在前行路上，让心灵变得淡定而从容，这也符合时代发展对广大中学生的基本要求，这一直是命题人的最爱。

【写作导引】。

虽然这是一个命题作文，但是我们仍需要认真审题。“一起”可以是两个人，还可以是一个群体、一个民族。“向前”可以是一种信念，一种精神，一种始终不渝的的追求。“走”是不断进步，是不断提升自己。对于每一个人来说，“向前走”都是一种生命常态，成长的道路上，只有奋力向前，才能实现自我、完美人生。至于具体写作，考生可以立足自我，也可以放眼民族;可以回顾成长，也可以展望未来，另外，考生也可以写个人的奋斗目标、人生追求、努力方向、成才励志等，但无论写什么，文章主题始终应该是积极进取、催人奋进的。

“向前走”可以实写也可以虚写，可以用“脚走”也可以用“心走”，只要怀抱真诚朴实的情感，虚实结合，再来一点感悟或升华，自然会达到内容与形式“两不误”。从写作的角度看，作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基调和着眼点，以“走”的过程与细节为着力点。考生既可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，那么中间的叙事部分要紧扣主题;如写议论文，要注意论据的选择要具有典型性。

【押题范文1】。

一起向前走。

小时候，记得最常出现的画面，就是老妈拿着一种能打人的东西(琴弓或是尺子)，高高举起作欲打状——虽然很少落下来，但还是把我吓得大哭不止。一边是老妈的怒气冲冲，另一边是我的哭哭啼啼，老爸总是充当和事佬的角色，把老妈推到一边，然后拉过我，心平气和地跟我讲道理，让我以后不要再惹老妈生气，然后告诉我，一定要努力，要变得成熟……虽然每次的话都差不多，却总能止住我的哭声。也正是在这样的每一次都刻骨铭心的“挨打——教育”的过程中，我一点点向前，养成了好的习惯。

我把小手放在老爸的大手中，蹒跚地跟在老爸的脚步后，渐渐长大……。

长大了，我的学习负担渐渐加重，老爸的工作也越来越忙，经常很长时间都见不了面。但每次在电话里，老爸总会细心地叮嘱我要认真听课，我也会郑重地回敬他要敬职敬业。虽然每次电话时间很短，但却为我灌入了最有效的“兴奋剂”，让我精神百倍地投入新一轮的紧张学习中。是的，没有华丽的辞藻，没有动人的对话，一句质朴、真实的叮咛，就让我振奋——因为就是这样一句简单的话，却满含老爸的关怀。在一次次我快要放弃、快要松懈的时候，他告诉我还有许多人在关心我、注视我，告诉我他们永远会相信我、鼓励我，让我不停地向前走，不断地尝试。在一次次成功与失败、坚持与气馁、磨炼与忍耐中，我明白、懂得了很多，也收获了很多——伴着老爸工作的越来越出色，我就这样长大了、成熟了。

我只想说老爸和女儿，大手和小手，会永远一起进步、一起努力、一起大步向前走。

简评：文章采用倒叙的写法，由“我”和父亲的“约定”写起，写父亲牵着“我”的手，教“我”学会了“不停地向前走”，走过稚嫩的童年，走过风风雨雨的日子，走过匆匆岁月，也正是在这牵手之中，父亲将他无私的、博大的爱注入了“我”的生命。作者在平静的叙述中刻画人物，展现其独特的个性。行文注意创设情境，把父爱实实在在地表现在平淡的生活中。

【押题范文2】。

一起向前走。

人的一生不在乎长短，领悟了生命的意义，把握了生命的脉搏，就可把曾经一切的不幸当作财富。因此，我们的一生要不断地向前走，去努力领略人生沿途的多彩风景。

“会当凌绝顶，一览众山小”

要向前走，领略人生风景，我们必须志存高远。志，即有长远的生活目标和顽强的意志。张海迪身残志坚，努力奋斗，成就非凡。推动她在人生路上不断向前走的动力，就是不屈的意志和坚定的信念。无志，生活像无舵之船，漂泊动荡，没有方向;无志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫无生机。因此，志的高度决定人生的高度，有怎样的追求就有怎样的命运。登山者的志向是一览众山小，故而他的身影永远伫立在风景奇绝的巍巍山巅;乞丐的志向是讨点好吃的，故而只能低三下四，低首乞怜。与“志”一起向前走，追寻人生的至高绝美的风景。

“不争寸阴于今日，必留遗憾于明朝”

要向前走领略人生风景，我们必须把握当下。抓住现实的一分一秒，胜过幻想中的一年一生。痴心追悔过去，只能徒增你的烦恼;一味幻想未来，只能错失你的机遇。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”只有当下，才是我们向前走最重要的时刻;只有当下，才是我们人生路上可以把握的时光。当下，是向前走的起点。把握当下，我们才能脚踏实地，一步一步向前走。与“今日”一起向前走，用当下的努力铸就人生的辉煌。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”

要向前走领略人生风景，我们必须坚韧不拔。生活的道路上，就算是荆棘密布，我们也绝不能因此而放弃向前走的脚步，要将前进途中的绊脚石变为垫脚石。小时候的达·芬奇连个鸭蛋都画不好，小时候的爱迪生常常被同伴讥笑是弱智，但他们经过自己坚韧不拔的努力，最后不都成功了吗?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。坚韧不拔向前走，我们终会领略到别样的人生风景。与“坚韧”一起向前走，用矢志不渝去获取生活的成功。

为了新生，叶子化作春泥;为了光明，飞蛾扑向灯火;为了自由，雄鹰展翅高飞;为了人生无憾，我们应该与“志”、与“今日”、与“坚韧”一起一步一步地向前走，让有限的生命创造无限的价值!

简评：作者将“一起向前走”的内涵分解为“志存高远”“把握当下”“坚韧不拔”三个方面，每一部分分别独立成段，并在每段前巧妙引用诗句来作引子，所引诗句既凝炼了语段内容，又为文章增添了不少诗意;同时，每段最后的点题句子又巧妙的紧扣了主题，使得文章中心明确，结构严谨。

高考命题三要素篇五

题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的'内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

高考命题三要素篇六

语文高考是学生们备受关注和重视的考试之一。作为语文学科，命题一直是考生们十分关注的问题。在语文高考命题中，我们可以从以下几个方面进行思考和总结。

第二段：关注命题趋势。

命题是高考语文中最为重要的环节之一。在备考过程中，我们需要关注命题的趋势，以了解何种类型的文本较为常见，并通过分析历年命题，掌握所需要的重点知识。例如，近年来的命题更加注重综合能力的考察，要求学生有更好的综合素养和综合运用能力。掌握命题的特点和趋势，有助于我们更好地备考和应对考试。

第三段：注重文本分析。

高考语文的命题往往是以课文为基础的，因此对语文课本的研究和分析是非常重要的。我们要注重文本的内容和结构，理解作品的主题和作者的意图。通过对文本的深入分析，我们可以更好地掌握命题的思路和考点，并提高应试的能力。同时，我们还应该注重文本的背景知识和相关的扩展知识，以帮助我们更好地理解和运用文本。

第四段：全面提升能力。

语文高考命题强调考查学生的综合能力，要求学生掌握扎实的基础知识，具备优秀的分析和综合能力。因此，我们在备考过程中要注重全面提升能力。我们要注重对课文的解读和理解，发挥思维的灵活性和创造性，提升阅读和写作的水平，培养良好的文学鉴赏能力和写作能力，并注重积累语言的运用和表达。只有全面提升能力，我们才能在高考命题中脱颖而出。

第五段：多练习，多总结。

高考命题不仅要求学生掌握扎实的基础知识和能力，还要求学生具备较高的应试能力和解题技巧。因此，在备考过程中，我们需要多做一些相关的练习题和模拟试题，熟悉考试的形式和规则，磨练自己的应试能力。同时，我们还要注重总结和归纳，将每次的考试经验和问题进行总结，不断完善自己的备考策略和方法。只有经过不断的练习和总结，我们才能更好地应对高考命题。

总而言之，语文高考命题是学生备考过程中需要关注的重要环节。我们要关注命题的趋势，注重对文本的分析，全面提升能力，多做练习和总结。通过以上几点的努力，我们相信能够更好地应对高考命题，取得优异的成绩。

高考命题三要素篇七

他们做了一个很长很长的梦。

梦中的他们牵手相爱，在一起。那个年代的他们简单纯朴贫穷。一个夜晚，下着淅沥的雨，偶尔还有几道亮光划破夜空，好像划破了母鱼的肚子，“鱼子”随之倾泻而下，伴随着雨滴声，“哇”，一声孩子的啼哭声打碎了寂静的夜。他们没有被惊醒，这是梦的一部分。

贫苦让他们把希望都寄托在孩子身上。孩子没钱上学，他们便卖了家产到城里打工。白手起家是多么艰难。为了孩子，他们拼搏着。为了省钱，他们足足喝了两年的酱油汤。运气好时会捡一些新鲜的菜叶来改善伙食。两年了，他们的伙食费还不足两百元。而这些，都是他们住在公办名校的儿子所不知道的。儿子很争气，成绩名列前茅。每个月的假期他们都穿上一件最干净的好看的衣服去看孩子。“爸，妈，你们怎么每次都穿同一件衣服啊?”“为让你每次第一眼就找到我们啊!”一家三口幸福地笑着。父亲心里难受了——他们只有这一件像样的衣服啊!

“妈，我要买安踏运动鞋，体育课上同学们都穿这种的。”他们不知道什么是安踏，“买!”儿子笑了。

付钱的时候，父亲颤抖着，将四百元钱抖抖地递过去，找回两枚崭新的一元硬币。

“城市里一双鞋都这么贵，儿子不穿上名牌是会被城里的孩子看不起的。”他们嘀咕着，他们发誓让儿子过上好日子。无论严冬酷暑，他们的身影风雨无阻。儿子的伙食费越来越多了，零花钱更是直线增长。接下来的几年，他们成功创业，成了老板，手下公司员工好几百，他们的辛苦没有白费。

越来越忙的事务让他们没有时间去看儿子。可是，哪个父母不担心孩子?每个月打给儿子卡上的几千涨到近万。“妈，今天买了一身乔丹的运动服，给我报销!”“好”“爸，我是高中生了，给我买个苹果手机!”“好的”……他们随口应和着，边往卡里打下数不过来的钱。

儿子一直在他们的担忧和溺爱中长大。

“爸、妈，我大学了，给我买辆奥迪。”

“没问题，只要你喜欢。”

直到一天，一家知名的大学里，一声尖叫，一摊血迹，一辆稍有磨损的奥迪。几秒钟后，车上下来一男一女，男的盛气凌人：“打什么110?我爸是×××!”

高考命题三要素篇八

高考是每个学生都需要经历的一场人生大考，命题是高考中最关键的因素之一。为了应对高考的命题，许多学生参加了针对命题的培训班。在参加了一系列的高考命题培训之后，我深感受益匪浅。下面是我对高考命题培训的心得体会。

首先，高考命题培训强化了我的知识体系。在培训班上，我接触到了许多高考命题密押题目及解题技巧，这些题目涵盖了高考各个科目的各个章节，使我对知识有了更深入的了解。通过反复做题，我渐渐找到了各个科目的考点和难题解题方法，增强了我在高考中解决问题的能力。这种强化的知识体系有助于我在高考时迅速抓住关键点，提高解题效率。

其次，高考命题培训拓宽了我的思维方式。在培训班上，我接触到了许多与高考命题相关的思维方式，例如批判性思维、创新思维和表达思维等等。在高考命题中，只有具备多种思维方式，才能更好地理解和解答问题。通过培训班的学习，我的思维方式得到了极大的拓展和提升，我学会了从不同的角度思考问题，能够更加全面地理解和分析事物，这对我在高考中的答题有很大的帮助。

此外，高考命题培训还提高了我的应试技巧。在培训班上，我掌握了许多高效的做题技巧和答题技巧。比如，我学会了如何快速查找高考题目中的关键词，如何使用规律进行推理等等。这些技巧对我在高考中的应试表现有着即时的提升效果。在模拟考试中，我能够更好地理解命题者的意图，针对题目的特点，选择最合适的解题方法。这些应试技巧在一定程度上为我争取更多的分数提供了保障。

最后，高考命题培训还让我更加了解高考考试的形式和考点。在培训班上，老师为我们详细讲解了高考的命题规则、考试形式和出题思路。我了解到考点的选择和命题者的出题思路是有一定的规律和模式可循的，只有更深入地了解这些规律，才能在高考中更好地发挥自己的优势。通过与老师和同学的交流，我还了解到了高考中的一些常见错误和解题陷阱，避免了在考试中犯同样的错误。

综上所述，高考命题培训对我提高高考成绩起到了积极的作用。通过强化知识体系、拓宽思维方式、提高应试技巧和了解考试形式和考点，我对高考命题有了更深刻的认识。我相信，通过这些培训的学习和实践，我将能够在高考中取得好的成绩。我会继续加强对命题的学习和思考，为自己在高考中取得好成绩而努力。