变化真大文案(模板11篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
变化真大文案篇一
世间万物，都有变化。阴睛圆缺，科技发展，时代的节奏，这些都会让大武汉发生变化。
随着时代的进步，路上的车越来越多，为了解决城市的交通拥堵，咱们武汉人用钢筋混凝土建了一座多层的高架。纵横交错的桥面，各式各样的汽车来来往往，川流不息，桥四通八达，节约了大家宝贵的时间。以前，从我们这里到王家湾需要30分钟，还是在不堵车的情况下！现在，修了高架以后，去王家湾只要15分钟！
现在，不仅我们的高架可以给我们的亲人好友架起一条无形的桥梁，新修的地铁也毫不逊色。
武汉的地铁，就好比一条地下河一般，四通八达，几乎能带你去武汉的任何的地方！我住的区域开通了3号线、6号线，去武昌、汉口等地方更是方便了许多！我们的6号线不仅通向很多地方，每一站的站台内部，也是充满了美感。比如6号线汉正街一站，站台里装饰的古色古香，抬头一看，“哇”的赞叹声瞬间脱口而出，天花板上被画成了天空的样子，左边的墙上还是一幅《清明上河图》！
我们的大武汉现在不仅修了一条四通八达的“地下河”，还有了一种新型“公交车”呢！
“咦？这怎么火车还跟汽车一块儿行驶，还在等红绿灯呢？”不知情的人们疑惑的看着行驶在马路上的`火车，嘻嘻，这就是我们所说的新型“公交车”-有轨电车。这种电车和普通汽车一起行驶，每个站台都会有一个专门的通道，供人们上车，供车子停靠。这不，有轨电车此时已神龙摆尾的拐了个弯，向下一站点奔去。
在这个世界上，没有哪个国家，城市是不会变化的。每一个地方，都在随着时代的变化而变化。愿我们武汉的交通变得越来越方便。
变化真大文案篇二
”他听了我的话，把钱捧在了手心里，“不给，不给！”他像个小孩子似的，娇气地说。我的肺差点儿气炸了，心想：这个王明，真是小气，不愧大家都说他是个“铁公鸡”，和他是同学，我算是倒了大霉。后来上语文课，老师发现我没有交小字本，不但批评了我，还让我罚抄课文，我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！自然，我再也没给王明好脸色啦！
变化真大文案篇三
周五，来接我放学的妈妈扬了扬手中的纸袋，阵阵诱人的卤香味飘了出来。“哇！我最爱的卤猪蹄？”我眼巴巴地盯着袋子。奇怪，妈妈怎会算到学校外有卤猪蹄的小摊儿？我心中的疑惑油然而生。
“现在的支付方式太方便了！”妈妈似乎看穿了我的心思，“今天我没有带钱，看到一个老太太正在卖猪蹄，正要遗憾地走开，突然发现小推车上挂了支付宝二维码，嘿！这真是一个随身携带的‘小法宝’！”
我们一边说着一边上了回家的公交车，妈妈迅速拿出手机，扫码乘车。“刷卡成功！”机器快速地叫了一声。“扫码省去了投币找零的麻烦，今天周五，用支付宝就可以免单哩！”妈妈感叹道。
“以前商场又少又远，都要跑很远的地方，现在只用轻松点开手机，打开淘宝的app，选中想买的东西，点‘付款’就轻松购买了。”
“我们为爷爷下载一个支付宝的app吧！这样爷爷就再也不用担心买菜忘记带钱了！”我提议道，妈妈对我竖起了大拇哥。
便捷的生活让人们拥有了更多空闲的时间，人们就利用这些时间去健身。这不，周末的傍晚，我和爸爸妈妈来到了我们小区附近的南太子湖公园散步。公园里的景色优美，一簇簇娇嫩的花朵开在小路旁，闪烁的彩灯绕在挺拔的大树上，远处的湖面在微风的吹拂下，泛起一圈圈涟漪。湖旁的一截枯树枝上，站着一只水鸟，它一定是喜欢上这儿了。
要知道，这湖里以前都是工厂排出的污水，死鱼死虾满湖都是，水葫芦布满了湖面。经过治理后，水葫芦不见了，湖水变清了，动物可喜欢这儿了。
我们生活环境变好了，出行也便捷了。
一座座地上的桥让人们的出行更便捷，爸爸妈妈以前上班天天早起，依然很堵，自从东风高架开通后，15分钟就能到达。
一座座独特的桥和一条条宽阔的马路织成了武汉地上的网，在地下，也有一张网——地铁，它让武汉的交通坐上了“快车道”。就说我们家门口的地铁三号线，它是首条穿越汉江的地铁，将汉阳和汉口串联起来，曾被称为“换乘之王”，在它上面，可以换乘1号、2号、4号、6号线，通过换乘可以直达三大火车站，还可以到达天河机场，市民可以踩着点乘火车和飞机，真方便！
世界上唯一不变的是不停地变化，这些变化和科技的进步息息相关。我相信，不久的将来，咱们的生活一定会变得更好！
变化真大文案篇四
带着归乡的喜悦，我独自一人踏上了归乡的路。
刚下车，站在路口，天上就飘起了大雪，雪肆意地打在我的脸上、额上、衣服上，咯吱咯吱地响着。
哇！真美！好久没看到家乡美丽的雪了，依旧那么柔和。我不禁赞叹道。带着喜悦，我欢快的蹦着跳着。这时，不经意间我发现了脚下的路如此的坚硬，如此的平坦，不像昔日那经雨水侵透后就变得软绵绵的泥巴路。低头一看，啊！原来是新铺的水泥路。哇！变化真大。
我高兴地前行着，不经意间闻到了熟悉的气息，有种似曾相识的感觉，抬头一看竟是一颗高大挺拔的枣子树。我不竟愣了愣，啊！难道这是那棵小瘦枣吗？不对呀！他禁不起风吹雨打地，我仔细巡视周围，没错，小枣树就是在这出身的。哇！真是难以置信，变化真大，恭喜你哦！小瘦枣你终于实现你的理想哟！不要松懈，继续努力。
雪越下越大，我不禁加快了脚步，地上的雪也越来越厚，脚在雪上“咯吱咯吱”地响。不一会儿到了姥姥家门口，眼前的景象令我目瞪口呆，昔日破旧的两间土房子，而如今立在我面前的是两栋白白亮亮的小洋房，我简直无法相信，这变化实在是大呀！
这时姥姥已迎了上来，看见姥姥满脸的笑容我高兴地说：“姥姥，新年好！”“唉！走，进屋去，雪下大了，好冷，快进来”。走进屋里看到到处都闪着光，电视是新的大彩电，再也不是老黑白了；桌子是带有漂亮花纹桌面的桌子，再也不是往日四脚不齐地旧桌子了；地上铺着崭新的地板砖闪闪发光，再也不是往日连桌子都放不平的地面了；抬头看天花板时，上面刻着“国家好制度，农民奔小康。”
正如姥姥所说：“家乡的变化如此之大，是由于国家的好制度呀！”
是的，改革开放以来，农民生活水平大大提高，农民们越来越富裕，生活越来越美好，家乡越来越美丽。这些都是由于祖国的伟大变化啊！
变化真大文案篇五
听，“劈枇啪啪”的鞭炮声又响起来了。难道是哪里又有喜事发生吗？哦，原来是“台州华联沿赤分店”开张了。
开张的场面真是热闹非凡呀！门前聚满了人群，气球鼓鼓的壮壮的，似乎要膨胀开来，再加上鞭炮的助阵，真叫人难忘呀！
我在人群中看着看着，突然，我仿佛觉得自己身体飘浮起来，来到了荒芜的沙滩。咦！这是以前被我们称为“沙漠地带”的滩地吗？我不敢相信，难道是自己的眼睛骗了我吗？我揉揉眼，定睛一看。的确，眼睛没骗我，映入我眼帘的奇异景象是真的。
马路两旁，建起了一座座工厂，建起了一家家酒楼，建起了一幢幢新楼房，好像一个小镇忽然之前拔地而起。也就在这眨眼之间，这些工厂、酒楼、楼房都张灯结彩，到处都充满了喜气洋洋的气氛。
啊，家乡变了，变得是这样迅速，变得是这样美丽，变得是那样“开朗活泼”……。
又是一阵“劈劈啪啪”的鞭炮声，它打断了我的思绪，此时，“华联超市”的开张场面也进入了高潮阶段。我想找回自己的思绪，却被拥挤的人群挤到了室内。
“华联超市”的开业大典虽已结束，但我的心情却久久无法平静——哦，原来家乡变了，变得如此灿烂辉煌！
……。
变化真大文案篇六
我们这个学期转来了三个新同学，分别是：周晨光、郑真爽还有徐兵。经过一断时间的学习，以我说，徐兵成绩第一，郑真爽成绩排名第二，周晨光成绩排最后。可到了现丰，晨光同学已经超载行者徐兵了，我不禁回想起以前：
一天，我很早来到学校，看见教室里只有周晨光一个人，他在埋头写东西。我这人好奇心强，兴冲冲地跑过去问：“周晨光，来这么早，干什么呢？”周晨光不理我。我心想：一定是干什么见不得人的事吧，软的不行来硬的，真是敬酒不吃吃罚酒。我走到他的位子，看到他正在写昨天的语文家庭作业。这时，多嘴大王何赛阳来了，我大叫：“周晨光，你没写家庭作业，来这么早，原来是来补作业的啊”何赛阳一下子就听见了我说的这句话，一个箭步冲到周晨光面前，张牙舞爪地说：“你没写家庭作业，告诉胡老师，你死定了！”“胡老师？她在我眼里算个屁！”周晨光满不在意在说着。接着又去补他的作业去了。骂胡老师就是骂我们。最终，我俩补周晨光激怒了，我把周晨光安在地上，然后，何赛阳乘着机会把作业带到办公室去，周晨光一个上色拳挣脱我的博术，胡老师终于被何赛阳搬来了。最终，周晨光还是被胡老师“修理”了一顿。真是善有善报，恶有恶报呀！
一天下午，胡老师要求我和李思童换个位子，要我来教周晨光，要李思童来教易义丰。我心里有一万个不愿意，教周晨光这种低等的人类等于自杀，但是，老师的话，也不能不听呀。“接下来听写。”胡老师严肃地说。周晨光一定会抄我的。我心想，就把书往两个桌子上一摊，看他敢不敢看。过了一会儿，词听写完了，该听写名了了。“第一句：投我以~~~”胡老师说。周晨光对我说：“早上的事对不起，投我以的下半句是什么？”我还是埋头写我的“投我以桃，报之以李。”告诉他，那是不可能的。听写出来了，我错了一个镶嵌的镶，再看看周晨光的，偶的个神啊！听写20个错16个，我快要晕死了，紧接着，一句话传到了我的耳边。“鞠森文，这一题怎么写，镶嵌的镶怎么写这一句话是啥？？”我要被周晨光晕死了！这么多问题我怎么问答得完呢，神仙也不行啊！
别看周晨光以前这样，但他现在可是全班排名前10名呢！
一天，我在看书，作业已写完，可我一看，周晨光还在埋头写作业，我很好奇，我俩十二点一起开始写作业，可现在，一点了，我十二点半就写完了，以他的速度，应该比我快呀，我一看，原来他在一个个地验算，还不时点点头，拿修正贴改正，看来，他已经知道要学习了。我也加入周晨光的队伍，说：“这题错了，商不是24。”我指着错的那题说：“谢谢”他说。把修正贴贴在那个错了的地方，反复验算，果然检查出了错误，并马上改正过来。我心想：周晨光已经养成了验算的好习惯了。周晨光对我说：“这道题我不太会，你能教我吗”我说：“可以”。我想周晨光有这样的学习态度，不拿高分才怪。
以后，周晨光有不会的就问我，作业上的附加题全做了，听写也常得一百分，帮别个扫地、值日、甚至还当上了组长，渐渐地，胡老师给他的红花越来越多，甚至比我还多了，这时的他，已经快乐得不行，学什么都更带劲了。
到了现在，周晨光已经是老师四大天王之一了，管别人，帮老师改作业，这变化还能不大吗？一个平凡，不爱学的同学，竟变成了班长，你相信吗？我相信，只要肯学，再大的困难都能越过。我们班的同学如果都能象周晨光这样，就太好了！
变化真大文案篇七
今年过年，我们回家探望爷爷奶奶时，我们发现了家乡的变化。不得不说家乡的变化真大啊！
原来一到夜里就漆黑一片，什么也看不到的街道两旁竖起来一个个直直的路灯。而且还是太阳能的呢！到晚上，还朦朦胧胧的时候，路边大大小小的路灯就照亮了整个村庄，让人感受到夜晚的美好。自从有了路灯，我们每天吃过晚饭都要出去散散步。路边的路灯也每天晚上会不停的工作，为我们照亮前方的路。
还有那原来一下雨就不能走的泥路，现在也成了平平坦坦的大路了，上面铺上了结实又平整的水泥，变成了名副其实的水泥路。让人们走在路上很踏实。而且就是下雨了，地上也不会再积起小泥坑。
还有，原来那堆满垃圾的道路旁放了一个个大大小小的垃圾桶，这样人们就把随手乱扔垃圾的坏习惯改成了随手放入垃圾桶的好习惯，让道理两旁一堆堆的垃圾变成了一簇簇的鲜花。
……。
听爷爷说，农村就要赶上城市了。
变化真大文案篇八
本课以我参观农业科技成就展为线索，记叙了我在展览馆的见闻和感受，反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动，会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。本课词语较多，大部分能结合课文和生活经验理解意思，但也有许多专业术语，学生比较难以理解，教师应采取冷处理，不特意提出，如有学生问起，只做简单回答。
1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。
3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
识字，写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。
2课时。
2、生字卡片、课件。
1、认识14个生字，会写介、农、科、技、纺、织6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
1、师板书课题后生读题。（板书农时，边板书边说笔顺，要求学生认真看，仔细听。）。
3、师述：我们今天学习的这篇课文向我们介绍了哪些农业的变化呢？
1、请学生给大家提个醒，明确读课文时要注意做到：
（1）读准字音，遇到不认识的字请教同学或老师；
（2）在自然段前标上序号；
（3）读课文，结合图，想想课文的意思。
2、学生运用自己喜欢的方式读课文，教师巡回指导。
3、检查交流。
（1）出示生字，学生试读，指名读，及时正音。（重点知道读好产的前鼻音，棚的后鼻音）开火车认读生字。
（2）学生说说自己已认识或刚认识的生字，怎么认识的？提出比较难识记的字共同讨论。
（3）选出自己认为最难读的句子，请大家读读。（随机指导读好2个长句子的停顿）。
a、我们用/界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之二十一以上的/人口，袁爷爷立了大功。
b、这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线，织出五彩布。
（4）分节抽读课文，及时正音。
（5）谈谈课文向我们介绍了哪些农业的变化。（结合学生回答板书）。
1、师范写6个生字（农的第3笔撇和绞丝旁重点指导）。
2、生仿写，师要求第2个字比第1个写得好。
3、组织评议。
板书设计：
杂交水稻良种。
大棚种植。
无土栽培。
变化真大文案篇九
教学目标:。
1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学准备:。
录音机、挂图、字卡。
教学设计及意图：
一、激趣导入，揭示课题。
1、画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）。
（配图，拉近学生与课文内容之间的距离，激发兴趣。）。
2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。（板书）。
二、初读课文，整体感知。
1、听录音，感知课文。
1、自读课文，借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。
2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。
2、叫音出示字卡。（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快。）。
四、对照插图，再读课文。
a)学生再读课文。标出共有几个小节。
b)分段指名读。
c)出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么？分别对应了课文的哪些小节？再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好。
（图文对照，便于理解课文内容。）。
“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解：（1）情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”。（2）仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。
其它词语，也可以采取上面的方法进行教学。
五、自由朗读，理解课文。
学生用自己喜欢的方式读全文，边读边思考：从哪看出农业的变化真大！
a)讨论、互助，解决难读的句子。
（小组合作，培养学生交流合作能力。突破教学重点。）。
b)指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么。
（抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。）。
六、图文结合，朗读感悟。
老师依次出示后挂图，清学生给它们配上相应的'文字，配得好的就选为“最佳讲解员”。[教学要求：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认14个生字。
2．朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。
3．培养爱自然科学的兴趣。
教学重难点：
1．学会课文中的8个生字词。会认14个生字。
教学方法:集中识字、表演朗读。
变化真大文案篇十
走进大门，眼前的一切发生了巨大的变化，让我陶醉在这美丽的“鲜花王国”里。我的爷爷喜欢种花，庭院里有桂花、月季花、鸡冠花、美人蕉等等，这些花朵美丽极了，像一个个生机勃勃、万紫千红的可爱“小精灵”;桔树上结满了许多小青果子——桔子，我想：秋天一定大丰收，到时候我一定来吃桔子，圆圆的果子挂在枝头像无数没点燃的小灯笼。
我走上了三楼，听到“嗡嗡嗡”的声音，一看，那儿来了许多小蜜蜂，爷爷说：“这两箱蜜蜂是买来的，你要知道，蜜蜂一般不蜇人，只有你碰了它一下，它就会蜇人，同时不久，它也会死掉，这些小蜜蜂可勤劳了，每天都出去，到处找花，找到花采完蜜就放在“家”里，让人们喝到可口的蜂蜜。”我想：蜜蜂真勤劳呀，我一定要学习蜜蜂的那种精神!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
变化真大文案篇十一
教学目标：
教学重点：
理解课文内容，进一步增强学生热爱科学的情感。
教学难点：
初步感知课文按参观顺序记叙农业变化的写法。
教学课时：
两课时。
教学过程：
【第一课时】。
一、解题、导入新课。
同学们，什么是农业？你们想了解农业的变化吗？
二、识字写字。
1、自由读课文：借助拼音读准生字的`字音。
2、学生自主识字、小组交流。
3、检查识字效果。
4、出示有生字的长句，指名读。
5、“开火车”读课后“读读记记”的四字词语。
6、出示本课生字，检查学生识记生字的情况。
三、初读课文，初步了解课文的内容。
1、自由读课文。
【第二课时】。
一、复习导入。
二、朗读感悟。
1、自由读、分小组读课文。
2、用你喜欢的方式读课文，说说你读懂了什么。
3、教师引导学生重点指导朗读两个难句。
5、小组练习：根据图片配上文字，练习解说。
6、全班汇报，评选最佳讲解员。
三、积词语。
逐段画出自己喜欢的四字词语。
四、实践活动。
教师可组织学生参观农作物的大棚。