最新暑期三下乡社会实践活动总结 三下乡暑期社会实践活动总结(通用8篇)

围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑期三下乡社会实践活动总结篇一

一、活动背景：

在中国有这样一个弱势群体，他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童(不在父母身边生活的城市儿童亦可称为留守儿童)。

青海省地处青藏高原东北部，东西长约1200公里，南北宽800公里，面积72万平方公里。初全省总人口577.82万人，其中城镇人口280.30万人，城镇人口比重为48.51%;乡村人口297.52万人，乡村人口比重为51.49%。据调查显示，青海省共有40939名农村儿童，其中尤以青海省海东地区留守儿童最多，共有32681名，占全省留守儿童总数的79.58%，其次为西宁市，有留守儿童4631名，海南藏族自治州1719名，海北藏族自治州1568名，海西蒙古族藏族自治州205名。

近年来，青海省随着农业产业结构调整、城市化进程加快和农业机械化水平的提高，周边州县大批农村劳动向城市转移，进城从事二、三产业。造成农村大量儿童父母长期在外务工，他们则与“监护人”一起生活，他们普遍年纪大，文化水平低，对孩子学习的问题往往不能给予帮助和指导。留守儿童健康成长方面存在的额问题日益凸显。农村留守儿童作为一个特殊的弱势群体他们的健康成长涉及到个人的发展和家庭的幸福，关系到社会治安稳定，还关系到整个国家和民族的未来。由此，农村留守儿童的问题受到社会各界的广泛关注。

二、活动目的：

今年是五四运动95周年。在全党全国人民深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的新形势下，开展五四运动95周年纪念活动，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，积极响应我校关于组织开展“为祖国勤学修德·以实践明辨笃实”为主题的有关《20大学生暑期“三下乡”社会实践活动》的通知。

以拍摄为手段多角度的描写我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动中的义务支教形式的活动方式。着力宣传在我校大学生在义务支教社会实践中带来的社会影响。

本次拍摄活动是提高我校大学生综合素质，提升我院团总支、学生会干部综合能力水平，扩大学生的交际范围，增进当代大学生对社会的认识，以便将来能更好的适应社会、服务社会;同时响应国家支援西部，服务西部的号召，宣扬学习宣传党的十八大精神和总书记五四重要讲话精神，贯彻落实党中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性。

三、活动意义：

1.了解大山深处留守儿童们的假期，虽然父母不在他们身边，他们感到孤独，但是我们要让他们感受到了来自哥哥姐姐们以及社会的关怀，帮助他们找到适合自己的学习方法，消除他们内心的孤独，使他们不再自卑，让他们感受到温暖，发掘他们自身的潜力，确定人生目标，树立远大理想，引导他们更加热爱学习，热爱生活，热爱祖国。让留守儿童的生活变的多姿多彩!

2.增强大学生的社会责任感、奉献精神和公民意识，实现自我价值，开阔视野，锻炼和增强个人能力，丰富社会经验，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。从这些孩子们身上要学会独立自主，释放自己的人格魅力!

3.对当地留守儿童的生活状况进行深入地调查和了解，为他们赢得更多的社会关注与援助，同时也让更多人了解有关我国留守儿童的现实状况，加入到关注留守儿童的队伍中。

4.提高我校大学生综合素质，提高我院团总支、学生会干部综合能力水平，扩大学生的交际范围，增进当代大学生对社会的认识，以便将来能更好的适应社会、服务社会有着重大意义;同时也响应国家支援西部，服务西部的号召，宣扬学习宣传党的十八大精神和总书记五四重要讲话精神，贯彻落实党中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性。为关爱留守儿童这个活动献出我们大学生的一份力，让留守儿童不再孤单，让他们从精神上富足起来，让他们感受社会对他们的关注，对他们的爱!

三、活动起止时间：

年7月18日——8月1日。

四、活动之前的准备：

1.项目申报：人文学院从六月中旬开始着手准备支教策划书、申请书、项目预算等各项事宜，经过所有成员一个月的辛苦努力与不断的修改校正，终于通过了学校的审批和支持。

2.确定实践队员：人文学院的暑期“三下乡”社会实践之纪录片拍摄活动从七月初在全院范围内开始报名，通过层层选拔，最终于七月中旬确定了11名参与实践的大学生。

3.联系拍摄地点：在确定这个地点的问题上，我先后跑了4个地方，先是互助县、湟源，再是平安，最后确定在湟中县甘河滩镇页沟村了。

这里的民族多半是汉族，也有个别的少数民族，但与他们交流时并不困难。首先，我们去村长家了解当地的人员情况，当地的经济条件等等。再者向各位村民聊聊天，了解他们当地的风俗习惯。最后经过详细了解之后我们最终确定甘河镇页沟村为我们本次实践活动的时间地点。

五、活动总体过程。

(一)准备阶段——完美的活动来源于充足的准备。

1、队员选拔，任务分配。

本次活动是对我院团总支、学生会学生干部及全体人文学院学生提供的一个非常好的锻炼平台，出于锻炼干事的目的和培养学生们实践动手的能力，我们严格要求每一位参加活动的成员，从前期的选拔人员开始，我们七月初就着手动员工作。以公平、自愿为原则，一位队长和一位副队长以及九名队员参加本次实践服务团。在院团委的指导下对实践活动做了进一步的研究部署，响应《关于组织开展大学生暑期社会实践活动的通知》相关内容，由带队贾国仓老师说明下乡注意事项，队长具体阐述了工作内容。针对下乡的性质和内容，队长把九名干事具体分配了课程。考虑到我们的日常开支问题，特由副队长负责后勤工作。这样分工明确，部门职责清晰，部门人员配置合理，就为不久后工作的开展奠定了基础。前期工作中我们没有出现重大失误，虽然在有些问题上考虑的不充分，但是在队员选拔，前期准备上做了充分准备。

2、教师指导，学校支持。

我校历来高度重视暑期社会实践活动，在的启动授旗仪式上，学校领导做出了重要讲话，对大学生“三下乡”社会实践活动给予了高度的期望和提出了几点要求，希望我们实践队员不怕苦、不怕累对待实践工作，在归来时取得丰满硕果;同时学院组织专业教师担任我社会实践队的指导教师，为我们的“爱心传递力量，真情共筑希望”《留守的天空》纪录片拍摄活动提供了有利的支持和组织保障。

校党委和团委对今年社会实践做出了十分明确的要求，要求我队在“三下乡”活动中不但要规范化，还要实事化、科学化，做到切实体现“服务三农”的宗旨，树立大学生正确的人生观、世界观、价值观，积极参加到活动中去。

(二)实地拍摄阶段——不畏艰苦，依托教育帮扶，为社会服务。

我队实践服务共有三个方面的内容：

此次下乡的主要目的之一就是宣传我校义务支教暑期社会实践活动，用镜头将我校“三下乡”社会实践活动记录下来，义务教育帮扶为我们的拍摄活动提供了保障，丰富了我们的镜头内容。支教队开设的课程语文、数学、英语、政治、历史、地理、安全常识、卫生常识、生活常识、乡土文化教育、音乐、美术、舞蹈等涉及素质教育的课程都成员我们时间队员拍摄的重要内容。

2、善于捕捉孩子们的内心世界。

为丰富我们的拍摄镜头，我们要求志愿服务拍摄团队积极对外交流，分析拍摄发展中的问题，并为当地有关部门提供有关建议，再次落实“服务农村促发展”的宗旨。首先，在拍摄过程中我们经过多次外景拍摄和孩子的跟踪拍摄，最终得到了很好地拍摄效果，我们要求实践队员善于捕捉孩子们微小的镜头，反应孩子们的内心世界。

3、丰富的镜头拍摄。

我们在拍摄过过程中牢牢紧扣我们实践队的主题，在反应留守儿童的生活现状和精神世界的同时也着重反应我校“三下乡”社会实践活动的内容。另外，有部分学生因为是单亲或者长期处于留守儿童状态，常年跟随爷爷奶奶在家乡。为此，我们面向全体学生，对具有典型特点的留守儿童以心理教育的认知为起点的大型的一对一心理辅导活动，同时也做对典型留守儿童提供更多的关注，家访是我们的主要活动。排除学生厌学心理，克服学生自卑心理，排除学生清高自傲的心理，让树立完美的世界观、人生观、价值观。经过几天的努力，存在心理障碍的学生敢于当众表达自己的看法，孩子们积极向上，开拓进取，表现出了不一般的热心，我想我们应该达到了既定的目标，更上一层楼。

5、纪律严明，严格要求。

在实践活动中中，我们制定了了严格的实践队员作息时间表，早上六点起床，十五分钟的洗漱实践，紧接着就是晨跑和简单的徒手操，一天的生活就这样开始了，简单的早饭过后，学生们早早的来到学校，各年级对自己负责的班级和操场区域进行打扫，早上7：30学生们正式开始早读，上午第二节课间操各年级班主任组织全校学生们进行课间锅庄，同学们都很热爱这项活动，每天放学安排相应老师送孩子们过马路，晚上19：30准时开展老师和孩子们的互动环节——锅庄。八点半安排孩子们离开学校回家。校门上锁，实践队员简单的整理之后，开始每天晚间会议，总结当天工作之后安排次日工作内容。会议之后实践队员进行各自备课、写心得时间。十一点半，准时洗漱、睡觉。

(三)实践总结阶段——认真总结，让实践效果更加深入。

8月1日，在校团委的关怀指导、学院领导的关心以及相关组织的支持下，在带队老师和全体队员的共同努力下，我院暑期社会实践《留守的天空》纪录片拍摄活动拍摄素材工作完成。

通过社会实践，同学们也加深了对社会的认识和了解，增强了服务社会、建设祖国的本领和能力，完善了社会实践活动在与理论体系相结合的重要环节。在服务社会的同时，同学们结合了自己的专业知识，不仅体验到学以致用的喜悦，而且也使同学们能以大学生的身份参与到社会活动中，并为社会尽上自己的绵薄之力。更为重要的是，在社会主义现代化的进程中，暑期社会实践，对进一步加强和改进大学生的思想政治教育，起着尤为重要的作用。

队员们表示通过参加此次活动，不仅了解了各地农村经济社会文化的发展和留守儿童的生活状况，同时进一步认识到社会主义新农村建设的重要意义，而且能亲身参与社会主义新农村建设，做出自己的贡献，感觉非常高兴，确实在活动中“受到了教育、增长了才干、做出了贡献”。

六、活动存在问题：

1.没有更好的了解当地的实际情况，比如说气温问题导致有些实践队员感冒。

2.没有足够的拍摄工具，导致在活动期间有些实践队员工作量不大，得到的锻炼较少。

3.在实践过程中没有设备进行边拍摄边制作工作。

4.在制作方面没有专业人才，制作困难。

暑期三下乡社会实践活动总结篇二

七月的骄阳，酷热难挡，可它挡不住电子工程学院社会实践队成员们“三下乡”的决心，挡不住他们“科技文化三下乡，服务社会主义新农村”的信念。在6月30日至7月4日为期五天的社会实践的日子里，电子工程学院社会实践服务队的成员遵照最初计划书的周密安排，立足当地实际，“承担了一次环保卫士”、“接受了一次爱国主义教育”、“关注了一批老人、儿童”、“进行了一次安全教育宣传”、“组织了一次现场义务维修”。电子工程学院20-年暑期“三下乡”社会实践活动取得了圆满成功。

夏日骄阳下起航。

6月30日，是电子工程学院服务队踏上暑期“三下乡”社会实践活动征程的日子。上午8：30，九江学院体育馆内人潮拥簇，红旗飘扬，九江市20-年大学生暑期“三下乡”社会实践举行出征仪式隆重举行。市委宣传部副部长陈则仁、团市委副书记陶晔、教育局勤工俭学办公室主任陆超、我校党委副书记熊才水、副校长赵文杰等领导出席了出征仪式，九江学院、九江职业技术学院、九江职业大学和江西财经职业学院300余名大学生志愿者代表参加了仪式，仪式由团市委副书记陶晔主持。300多名暑期“三下乡”社会实践服务队代表参加了出征仪式，标志着九江学院20-年暑期“三下乡”社会实践活动正式拉开了序幕。12点，电子工程学院服务队一行10人，在指导老师黄佳宇老师和陈美玲老师带队下踏上征程。

青春在实践中闪光激情在奉献中升华。

“登山寻访做环保卫士”

凤凰山，背靠修水县城，百余丈高，山势回旋，山成典型的品字状，从军事角度来讲，占据此山，居高临下，可控制全城。长辈们说，这里曾是枪炮出现后血风腥雨现代战争的战场。1号早上6点，带队指导黄佳宇老师就带领着服务队们攀登了这一历史的战场，她沿路一直讲解，希望大家能够亲身感受历史的气息。服务队的成员们一边听着老师的讲解，一边手提垃圾袋，将沿路的垃圾装入带中。用一名服务队成员的话说“我们即要重温历史，我们还要立足现实，做一个时代的环保卫士”

“革命的洗礼接受爱国主义教育”

从凤凰山下来，电子工程学院社会实践服务队的成员们来到了修水秋收起义纪念馆。这里是全国爱国主义教育示范基地、江西省爱国主义教育基地，同时也是九江学院爱国主义教育基地。服务队成员在讲解员的带领下，参观了秋收起义纪念馆、中国工农革命军第一军第一师师部旧址、修水县团部旧址。通过参观和讲解员的介绍，服务队的同学们可谓进行了一次深刻的革命洗礼，爱国主义精神的教育。

“义务劳动情系老人、儿童”

老人、儿童一直是社会关注的焦点，电子工程学院社会实践队的成员利用此次“三下乡的机会，来到了修水县重建的福利院，他们进行了一次义务劳动并且和老人和儿童亲切交谈。他们通过与管理人员交谈了解到，这里居住的都是一些孤寡老人和失去父母或者是被抛弃的儿童，他们除了看电视，基本与外界没有什么联系。当这一次实践队的到来，他们显得特别高兴。老人们热情得和成员们交流，小孩们则拉着这些大哥哥，大姐姐们玩。看着他们脸上的笑容，服务队成员都会心的笑了。当他们了解到孤儿中有一个患有软骨病的小孩，并且他缺少一辆可以支撑自己站立起来的工具车时，他们纷纷表示返校后，一定在学院发起倡议，为他筹集一辆工具车。

“紧抓安全科普宣传进农家”

7月2日，电子工程学院社会实践服务队来到了修水县西港镇。社会实践服务队成员分为了两组，一组承担的是科普宣传的任务。他们顶着骄阳，手捧从学校带去的《农村安全用电知识》、《农村节电小常识》、《暑期学生安全教育知识》等宣传单，挨家挨户进行散发和宣传。为了让老乡们更好的了解宣传的内容，大家一边发宣传资料还一边进行详细的讲解。

“学以致用义务维修为村民”

社会实践服务队的另一组成员承担的就是另外一个任务——电子义务维修。这是电子工程学院每年“三下乡”实践活动的传统节目也是特长活动。成员们刚把场子搭好就引来了村民们的围观，当得知大家是下来实践的大学生而且为他们免费进行义务维修时，村民们表现的更加热情。他们把家中损坏的小家电搬到了活动的现场，有电风扇、电饭堡、vcd机、复读机，甚至还有人搬来了电视机和电冰箱。服务队的成员首先给每一个送来的家电进行了编号，然后有序的进行维修，虽然电视机和电冰箱这些大家电大家没法维修，可是其他小家电的维修率达到了百分之九十。有些老乡拿回修好的家电，高兴地给大家送来了凉茶和西瓜。义务维修维持的时间是最长的，大家在西港镇的两天，总共维修了一百多件小家电，当服务队离开的时候，镇长还代表村民和社会实践服务队定下了明年之约。

依依不舍顺利返校。

7月4日，社会实践队在依依不舍中踏上归程，电子工程学院为期五天的20-暑期“三下乡”社会实践活动圆满完成。活动虽然结束了，可是带给大家的思考一直环绕着服务队的成员们。这一次的社会实践活动对于大家来说真的是意义非凡。在社会实践的过程中，同学们都能利用自己的专业知识，在不同的角度工作着，各尽其能，大家分工不同，却又互相帮中助，充分体现了团队的合作意识。暑期社会实践活动的圆满成功是全队每一个队员共同的成果。同时，大家实践在也意识到自身存在着不足，通过锻炼，大家要求学习的积极性和为社会做贡献的热情空前高涨。

电子工程学院此次暑期社会实践活动受到修水电视台，修水报社的关注，他们派出专门的记者进行跟踪采访，在7月3日晚的修水新闻对“三下乡”社会实践活动进行了报道，并给予了很高的评价。

暑期三下乡社会实践活动总结篇三

7月4日，武汉工程科技学院大学生“守望者”团队来到神农架，拉开为期15天的志愿者服务和科研考察的序幕。

“守望者”团队一行18人听取了神农架国家公园管理局相关负责人关于神农架国家公园基本情况介绍，分成两组交叉进驻小龙潭神农顶管护中心、姊妹峰和大熊猫馆。

每天清晨6点，驻扎在海拔2200米神农顶管护中心的“守望者”分队，按照管护中心要求和实践活动日程安排，进行两小时自主巡山活动。队员们到达小龙潭动物救护站后，细心观察记录站内珍稀保护动物活动情况，按规定给金丝猴、黑熊、金雕投食。下午2点，分队徒步行进到大龙潭，沿途捡拾垃圾。

清新的空气，自然的美景，队员们对大自然的敬畏之情和保护生态环境的意识更加浓烈，纷纷表示不虚此行。

暑期三下乡社会实践活动总结篇四

xx年我第一次参加我们美术学院举办的暑期活动，怀着激动的心情来到了肇庆南丰中学，我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。行程匆匆，而今回首却记忆犹新。

去到那里，我做了高一（3）班的班主任。在那里，很多学生，都有点读书无用的观念，我和他们xxx了在大学的乐趣和更高层次的人生收获，带动了他们不断去学习的斗志。

想到我的第一节美术课，在那个简陋的校园里，没有什么多媒体，没有教材，在这样的条件下，我站在了他们的讲台，和他们讲了很多他们所不知道的知识，在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我的心！看着他们对求知的眼神，我尝到了当老师的滋味，深深感受到当一位老师的责任，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。

虽然这只是一次实践活动，我只做了xx天教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。

在这次活动中，我的思想认识也得到了提高，对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解，同时也认识到作为未来教育工作者的社会重任。感谢学校领导给了我一次历练的机会。

我庆幸自己加入了xx大学美术学院赴xx中学“服务队”这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。这些日子的回忆，是一笔宝贵的财富，我会好好珍藏。

暑期三下乡社会实践活动总结篇五

我们是微爱团队，为了“逐梦，筑梦，助梦”这个共同的理念而走到了一起。记得当时是经过我们六个人的集体讨论才确定这个主题的，我们此行的目的主要就是在于帮助当地的留守儿童和孤寡老人实现他们的梦想。为了这次活动能够得到学校的批准，我们一起做了很大的努力，终于皇天不负有心人，我们成功了。

七月28号早晨我们一起开始了这项准备以久的活动，经过七八个小时的奔波，我们终于来到了xx县xx镇xx村，在前往这里的过程中xx镇的书记为我们提供了很多的便利，她还亲自过来接我们到xx村的。更令我们感动的是:当我们到达目的地的时候，那里朴实而热情的乡亲们都已经聚集在一起，等待着我们的到来。

尽管天气炎热，但是一个小会议室里几十个质朴的笑脸给了我们最大的鼓励。在乡亲们的积极配合下，我们的开幕式顺利进行了，在开幕式上xx村的村长介绍了我们整个的活动安排并且动员村民们积极参与我们的活动，xx镇的书记给我们进行的授旗。开幕式圆满结束之后，我们和村里的领导进行了简单的交流，他们为我们安排好了这几天活动的一切，包括我们的吃住，这里热情的人民又一次的打动了我。当天晚上回去，我们进行了分工，安排好了第二天的采访任务和晚上的安全知识讲座。

好在第二天的一切活动都进行的非常顺利。上午的采访我们分为两组，每组都有一位当地的学生带领着我们。在采访的过程中我们有目的的选择了各个方面的人进行了采访，比如:留守儿童，孤寡老人等等。通过和乡亲们的交流，我们更深刻的了解了他们的生活状况，并且在采访过程中告诉了他们，我们今天晚上的知识讲座，请他们参加，乡亲们都表现的相当的热情。采访过程中给我们做介绍的那个小朋友，我们管他叫做小可爱，他和爸爸在家，妈妈出去打工了，他性格开朗，很招人喜欢，在后面的活动中，当然他积极的配合了我们。也许是上午进行宣传的影响，晚上参加我们急救知识讲座的人也是异常的多，我们在活动中分别进行了溺水，触电，煤气中毒这三个方面的讲座，大多是以一些简单的小话剧展开的，在活动过程中为了鼓励乡亲们积极的参与我们的知识竞答，我们给他们发了一些日常生活用品作为奖励。在我们大家的一起努力下，活动顺利完成了。晚上我们回去又是为最后一天的欢送晚会做准备。

第三天上午我们为xx日报收集了一些我们活动的材料，并且在中午的时候，我们采访了村长，询问了他对我们整个活动的一些看法。当吃过午饭，我们还在紧张的商量晚会的细节的时候，出现了一些小的差错。可能我们昨天的讲座是在下午五点开始的，而今天我们的晚会本来宣传的是晚上七点，但是乡亲们在五点的时候就已经聚集在一起了，这下我们有一定慌了，但是该做的还是得做，焱酷的天气乡亲们不怕，我们就更没有理由退缩。在大家的一起努力下，晚会玩的很high，虽然参加游戏的都是些小孩子，但是气氛确实不错。就这样我们的三下乡活动在一片笑声中结束了。

这次三下乡活动给我留下的将是永生难忘的回忆。尽管我自己也是农村出来的，但是xx村民给我的却是另一种大山里人民的质朴热情，这点我们是不能比的。并且这次活动从策划，答辩，实施都是我们六个一步一步走过来的，我们学到的也许只有我们自己深有体会了，这种难以表达的成就感将会是支持我不断前进的动力，未来的路还很长，相信有了这次经历，我们一定会变得更加的坚强。前途无畏，加油吧!

暑期三下乡社会实践活动总结篇六

暑期三下乡社会实践活动总结篇七

今年暑假，我经同学介绍加入了xx组织的“三下乡”队伍。一开始，我们并不确定要到哪个地方三下乡，与学校方面的联系以及策划书的撰写，大部分是由队长xx负责。当时我也不清楚自己能够帮得上什么忙，只等着队长办完事情给我们发通知。

我们队伍三下乡的地点确定下来了——xx市xx小学。接下来的方案撰写，整支队伍都参与其中。我是属于支教组的。从支教的人员安排、科目安排、课表安排，还有教案的编写，我们组的组员都花了很多时间在做。对于教案，本来我并不打算写得太多，但根据组长英纯发给我们的模板，写出来的教案还算详细。虽然到了实际支教没有全部按照教案的安排实行，但是充分的准备让我在给学生上课时，所涉及的知识更全面。

5月份劳动节放假期间，队长xx去了xx小学踩点，并拍了很多xx小学的照片。从照片里，我们大概了解了学校的情况。听队长说，学校的条件还不错，但交通不是很方便。之前我也听兼班说过，xx小学的所在的地方比较偏僻。但我也不大注意，反正到时是跟着大队伍走，感觉还是挺安全的。

五一放完假回来，我们听到了一个好消息。在三下乡方案评比中，我们队的方案在xx级的队伍中分数是最高的。当时我的心情很激动，毕竟这是大家的努力的结果，我不知其他队伍是怎样做这些工作，我只知道我们队确实是很认真地在做，这也算是辛勤付出之后的收获吧。之后，我们队伍开过几次会议。而从6月中旬到7月初，因为考试的原因，三下乡的事情暂放在一边。

7月7号，考试结束，三下乡的试讲培训再次开始。其他组的物资准备在先前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在进行。此时，我是很期待三下乡的。或许一开始大家还没有投入到状态中，所以开会、试讲或是排练的时候总有人迟到，我自己也迟到过两三次，这让我懊恼不已。

当时副队长子筹很担心我们会因为凝聚力太差，而导致队伍无法地做好这个活动。我明白，无论在什么团队，凝聚力和向心力都是很重要的，而我对我们的队伍是信心满满的。就我个人而言，说实话，不管参加什么活动，只要是自己需要负责任的，都会努力去完成，就算平时看起来是一副无所谓的样子。我相信，我们队伍里的人也会全心全意投入到活动中来的，因为我们是对这次三下乡有热情、有兴趣才走到了一起。

7月11号晚，我们从xx出发，第二天中午到达xx小学，13号到18号是活动正式进行的时间。第一天，我很快就适应了自己的工作，其他队友也各司其责。

一周的时间过得很快，期间当然也遇到一些问题。例如我自己就遇到了下雨天学生在操场打架。那天是15号，刚好轮到我值班。上午第三节下课，我去楼下倒垃圾。回来的时候，被五年级的一个小男生叫住了，他说，三年级的xx和xx打架了。我没带伞，就让那个小男生送我到操场。赶到操场，两个小孩子早在地上扭成一团。我上前抱住了泉池，他没穿雨衣，衣服都湿了，手和脖子都有抓痕，文森的的脸也被抓伤了。打架的起因很简单，泉池推倒文森的自行车，又没帮他扶好，所以文森生气了，先动手打了泉池，后来两个人就扭打起来。他们两人是同个村的，平时的关系还不错，下课经常一起玩。因此我也不能怎么批评他们，因为小孩子之间不用几分钟就和好了，大人太多的介入反而会让他们更难很好地相处。

因此我只跟他们说了很老套的话——“同学之间应该友好相处，不要动不动就打架。你们都被抓伤了，老师看着都心疼，回家父母看了更心疼呢。”当时，我确实很心疼泉池，他个子小，被按在地上，衣服都湿了。小孩子也很听话，都红着眼眶回家了。整个过程那个五年级的小男生都帮我撑着伞，后来他又把我送到办公室。我问过他的名字，不过又忘了，真的很感谢他，要不是他，我也不知道那两个小孩子打架的事。

回到办公室，我跟其他老师说了，不过他们都很忙，不太在意。我想想其实这好像也不是什么大事，只不过是小孩子打架，在他们这个年龄也算正常，稍微教育一下就可以了，所以也就没再提起了。而更值得我反省的是，如何在课堂上和平时的班级管理中，让学生讲文明讲礼貌，减少不必要的打闹。

在“三下乡”之前，对此我也有所准备。因为我们组没开设礼仪课，所以第一节语文课我就给学生上了“文明用语和礼貌礼仪”，教给他们一些日常礼貌用语和礼仪。自从出了这件事之后，在每节语文课开始之前，我都跟他们一起复习这些基本的礼貌用语。我只想让他们知道，一句简单的“对不起”和“没关系”，可以化解很多同学之间不必要的矛盾。提问的时候，孩子们也都很开心地回应，争着起来回答。这在成年人看来，也许会觉得有些幼稚。但是我相信，这些孩子真的在认真学。

在“三下乡”的支教中，我教三、四年级的语文兼当三年级的班主任。支教第三天，支教组的同事们差不多都摸清不同年级各自需要的课堂形式。三年级的学生比较容易躁动，10岁左右的孩子上课能安静10分钟就已经很不容易。如何让他们能较安静而又可以学到东西?最好的办法就是让他们抄、读、甚至是背。四年级的学生比较喜欢听老师讲故事，所以课前就需要花多点时间备课。

在xx小学，不同的学生所掌握的知识相差很大，一些学生平时看课外书的机会比较多，所掌握的知识也比较多，一些学生甚至连字都写不好。我们队伍在xx小学呆的时间也就只有一个星期，所以我尽量挑些简单又实用的东西讲。总体来说，这些学生很勤奋，记忆力也很好，上课讲的，过一段时间再提问他们都可以记得很牢。在平时与他们的相处中，他们也是很有礼貌。说实话，我很喜欢这些学生。

作为三年级的班主任，面对他们这群调皮的孩子，我不得绷着脸，还向他们发过几次脾气。本以为这样学生会很讨厌我，可当他们见到我，还是很高兴地跟我打招呼，送我小礼物。第二课堂的老师教他们折爱心，于是我每天都能收到他们折的爱心。

每天评改他们的日记也是一件很快乐的事情。小孩子在日记中什么都写，例如，今天上了什么课，喜欢哪一个老师。在他们稚嫩的语言中，我看到他们对知识的渴望和对我们的不舍。其实，我也希望多教他们一段时间，可是我们在xx小学服务的时间只有一周，而且我也很想回到半年没回的家。

最后一节课，我按照原先的安排，在课堂的最后，跟我带的三、四年级的学生都谈起了理想。不要以为这个年龄的小孩不懂事，其实理想对他们来说，更显得神圣。三年级的小女生丽虾，还有小男生伟槟、金用都说自己长大要当老师。泉池也站起来，很大声地说，“我长大了要当一个医生，医好所有人的病。”当时泽娟刚好站在课室后面，忍不住为他鼓掌。四年级的小胖子说他长大了要当宇航员，有的小女生说要当画家，因为她喜欢第二课堂的老师教他们画画。我听他们讲述，渐渐被感动，情绪也变得有些激动。

下课之前，我送给学生两句话，一句是——“有梦想就了不起”，还有一句——“无所畏，有所为”。我跟他们说，“老师很喜欢你们这个地方，你们这里很漂亮，村民很热情，你们又很可爱。可是呢，老师还是希望你们能够好好学习，将来有一天能走出大山，等你们有成就了，然后再回来建设你们这里好不好啊?”“好……”

当时，我感觉自己就是在糊弄小孩子，自己说的话连自己听着都觉得很空。我们与学生的相处也就一周时间，所能教授给他们的知识不多，所以我也不会奢望自己就能在这短短的时间内影响到他们以后的人生。就算自己也不是乐观的人，可在这些孩子面前，我学会了如何将乐观的一面展示出来，并告诉他们，生活是很美好的。为什么要跟他们谈理想?前段时间流行一句话——“别跟我谈理想，早戒了。”可是他们只是孩子，大山里的孩子，应该让他们觉得未来充满希望。只有这样他们对生活、对学习才会有热情。不过，说起梦想，也是比较抽象的东西，他们能记得多久?其实，我所做的这些，根本就是收效甚微，但最终还是固执地坚持下来。

18号上午，我们的课程全部结束。下课后，四年级的学生问我，“老师，你们以后还会来吗?”我停顿了很久，才跟他们说，“老师，可能来不了了。”“那我以后怎么才能见到你们?”“要不这样吧，你们好好读书，以后去广州找我们好不好?”“好……”这算是给他们一种憧憬吧，等他们真的到广州找我们的时候，也许我们都不在广州了。

18号下午，下了几天雨之后终于放晴，我们队的文艺汇演也顺利进行。为了这次表演，我们队从还在华师的时候就开始排练了。湘钰很辛苦，活动的很多节目都是她排出来的。还有，银玉、湘奇，茜媛她们，为了教好学生的舞蹈，在华师时还专门请别人来教。随着汇演的圆满落幕，我们的“三下乡”活动也告一段落了。晚上开会的时候，姚霖老师表扬了我们，也提出了一些不足，并给了很多建议。

在我看来，我觉得我们已经很了不起了。我们所有人是因为那一份热情走到了一起，大家同是xx级的大一学生，在活动的前五天没有指导老师的情况下，完全靠自己在摸索。其中的突发状况，队长和其他人都处理得很好。这一次活动，我相信大家都会有所成长。

当然，有不足就该改进，这样才会有进步。老师给的建议，我记下来了，希望自己以后在其他活动中，不会再犯同样的错误。

在此次活动中，我觉得我自己除了支教，还有参加最后的文艺汇演，其它好像什么都没做。三下乡期间的天气都不是很好，调研组和宣传组的队友都冒着雨不止一次地到村子里去做调查、访谈，还有宣传。后勤组的同学更加辛苦了，我们25个人，每天三餐，都是他们在做。而且，我们三下乡的地方比较偏僻，买东西不方便。但是，幸运的是，这里的村民很热情，每天都会帮我们送菜送肉过来。身处异乡能够得到别人的帮助，我觉得是一件很幸福的事，虽然没有亲口跟村民说声谢谢，但我会心存感激。

19号早上，有的学生6点多就走路到学校送我们。三年级的捣蛋鬼仕杰问我，“老师你为什么要走了?”我跟他说，“我要回家啊。”他又问，“为什么不等过年才回去?”“因为……”不知道该怎么回答他。车开走的时候，看了一下车窗外，有的学生都哭了。这是一种什么样的心情?形容不出，反正很难受。我只能像这些孩子们在日记里所写的一样——我会好好珍惜这一个星期，好好珍惜你们的。

我很喜欢我们这支队伍，这些日子里队员之间也相处得很融洽。在三下乡中，我收获的不仅仅是教学上的经验，还有友情和面对困难的勇气，而我也更加坚定了要当老师的决心。同时，我要感谢我们的队伍给了我这个的机会，让我认识了24个负责、热心的队友，还有一群活泼可爱的孩子。这一个星期来所经历的一切，将会成为我人生中一段美好的回忆。

暑期三下乡社会实践活动总结篇八

三下乡结束了，我们带走了九天九夜的回忆离开了小学，这个我们都曾经向往的地方。出发前，我们忙忙碌碌地准备了一大堆东西：教案、活动宣传资料、晚会节目。一边是忙碌的准备，一边却是无限的期待，想象我们近十天的“三下乡”实践活动会是怎么个样子，村风土人情会是怎么样的，小朋友们会是怎么样的。在来到这里之前，看到队长来踩点时照的照片时，一个感觉就是学校很破烂，对于照片里的小朋友没有什么概念，可是，经过了和小朋友们近十天的交往再来看这些照片，能够吸引我眼球的只会是小朋友们带着笑容的脸孔，看到每一张脸，就会回忆起他的名字，他的性格，我和他所发生的事，乐在其中。九天的时间对于漫漫人生来说十分短暂，可是，这能留给我的回忆却是十分多姿多彩。

在白沙小学的每一天，都是那么地有规律，但又是那么地惊喜不断，每一天都有有趣的事情发生，开学典礼，趣味运动会，寻宝游戏。每天晚上都要开会，排练节目，再加上洗澡洗衣服等个人事情，我们都到很晚才睡觉，但我一大早便要起床，开始我们的新一天，上课、买菜做饭、休息、开会、练。

可能是那么近十天的时间不至于让我们造成有日复一日的枯燥感吧，这样也挺不错的，给我们留下了的是无限的怀念而不是厌烦，是期待我们离开的日子不要那么快来而不是等待着离开的日子。