孩子劳动的心得体会(模板15篇)
心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
孩子劳动的心得体会篇一
劳动是人类最基本的活动之一，而对于孩子来说，通过劳动不仅可以锻炼身体，培养意志力，还可以学习到许多与生活息息相关的技能和知识。本文将从孩子劳动的必要性、劳动中的快乐与困难、劳动与学习的关系、劳动中的经验与收获以及对未来的启示等方面，论述孩子劳动的心得体会。
首先，孩子劳动是必要的。劳动不仅可以锻炼孩子的体魄，还能使他们了解社会生活，培养适应社会的能力。通过劳动，孩子能够学会独立思考和解决问题的能力，增强动手能力和实践动手能力。在劳动中，孩子还能培养耐心、坚持不懈的精神，提升他们的自信心。
其次，孩子劳动中既有快乐也有困难。孩子往往在劳动中感到一种从未有过的快乐，因为劳动可以给予他们一种成就感和满足感。孩子们可以通过亲自动手，完成一些小事情，并得到肯定和赞扬，这让他们感觉到自己是有用、有价值的。然而，劳动中也有困难。有时候，孩子会面临一些繁重的劳动任务，这需要他们付出更多的努力和耐心来完成。而且，孩子在劳动中还会遇到一些挫折和失败，这时他们需要学会坚持和克服困难。
第三，孩子劳动与学习息息相关。劳动和学习是相辅相成的。通过劳动，孩子能够将书本上的知识应用到实践中，让他们更加深入地理解所学的知识。同时，劳动也能够激发孩子学习的兴趣，让他们在实践中获得对知识的渴望。另外，劳动还能够让孩子学会合作和沟通，培养他们的团队合作精神和交际能力。因此，劳动与学习的结合能够让孩子全面发展。
第四，孩子在劳动中获得了许多经验与收获。在劳动中，孩子学会了如何独立思考和解决问题，学会了如何分配时间和管理资源。他们也学会了如何与人合作，如何与人互动和沟通。此外，劳动还能提高孩子们的观察力、动手能力和创造力，让他们能够更好地适应社会的发展需求。
最后，孩子劳动给予了他们对未来的启示。通过劳动，孩子能够了解各种职业并体验不同的工作，这有助于他们在未来选择职业方向时作出明智的决策。孩子还能够通过劳动的体验，更好地理解劳动的价值和重要性，培养对社会的责任感和奉献精神，进而促使他们成为有社会责任感的公民。
综上所述，孩子劳动的心得体会可以从孩子劳动的必要性、劳动中的快乐与困难、劳动与学习的关系、劳动中的经验与收获以及对未来的启示等方面展开。通过劳动，孩子们不仅可以锻炼自己的能力，增强自信心，还能够培养他们的团队合作精神和适应社会的能力。因此，引导孩子参与劳动是非常有益的，它能够为他们未来的发展打下坚实的基础。
孩子劳动的心得体会篇二
学校组织的劳动教育公益活动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
孩子劳动的心得体会篇三
随着现代社会的发展和竞争的加剧，越来越多的家庭开始重视孩子的劳动教育。孩子从小参与劳动不仅可以培养他们的劳动意识和责任感，更可以锻炼他们的动手能力和实际操作能力。我也有幸能够从小就参与家里的一些劳动之中，通过这些劳动，我获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：培养劳动意识。
从小我就被家人教导，劳动是一种美德，是每个人应该具备的品质。无论是家务劳动还是学校里的劳动都要认真对待。在家，我和家人一起打扫卫生、整理房间，我被家人告诫要保持房间干净整洁，这种劳动意识的培养让我从小就养成了整洁卫生的好习惯。在学校，我也积极参加劳动活动，如打扫教室，清理图书馆等。这些劳动不仅让我感受到了付出的喜悦，也让我明白了劳动的重要性。
第三段：培养责任感。
劳动不仅是一种义务，更是一种责任。在家里，我负责照顾自己的物品，保持我的书包和学习用品的整洁和完好，这是我对自己的负责。同时，我也时常帮助家人完成一些力所能及的家务，比如拖地、洗碗等。这些小小的劳动让我在家庭中承担起责任，让我明白了自己的力量虽然渺小，但也可以为家庭带来秩序和温暖。
第四段：提升动手能力。
劳动不仅可以培养孩子的认真和责任感，更可以提高他们的动手能力和实际操作能力。小时候，我会跟着父母一起做一些简单的工作，如搬运物品、修理电器等。通过这些劳动，我逐渐学会了一些实用的技能，并增加了和家人沟通的机会。在学校的劳动活动中，我也学会了种植蔬菜、制作手工艺品等，这不仅让我感到充实和快乐，还为我今后的生活提供了更多的选择和可能性。
第五段：劳动的价值和意义。
通过参与劳动，我深刻地认识到劳动的价值和意义。劳动不仅让我成为了更优秀的自己，也让我懂得了别人对我的劳动的肯定和赞扬是多么让人高兴和自豪。同时，劳动也让我明白了付出和回报的关系。付出劳动不仅可以为他人带来帮助，同时也会收获到成长和进步。我也希望将来能够通过自己的劳动，为社会做出更多的贡献。
结尾段：
通过多年的劳动经历，我获得了许多宝贵的心得体会。劳动不仅可以培养劳动意识和责任感，提升动手能力，更意味着为自己、为家庭和为社会做出贡献。我将以乐观积极的心态，持之以恒地努力奋斗，用双手为自己的未来奠定坚实的基础。
孩子劳动的心得体会篇四
伟大的生理学家和心理学家巴浦洛夫说过：“婴儿从降生的第三天开始教育，就已经迟了两天。”0—6岁尤其是0—3岁是教育的关键期，这个阶段孩子的大脑接受外界的刺激状况，直接决定孩子的智力发展水平，更是奠定孩子人生中一切好品质和好习惯的基础。
生活在我们周围的90后、00后们，几乎普遍地存在“不够勤奋，意志力薄弱”的缺点。为了避免同样的弱点出现在清清身上，从清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一个共识，一定要把清清培养成一个勤奋坚强、热爱劳动的孩子。
孩子刚出生时，还是一张白纸，甚至还听不懂我们的语言。我把清清抱在手上，经常“对牛弹琴”地向清清讲述眼前的大人们正在忙什么以及忙碌的过程和结果。待清清大一点，便让清清独立完成力所能及的事情。比如，清清学会了爬行以后，我便教她，每当有人回到家，赶紧爬到门口给大人准备好拖鞋。每一次，清清都能得到我们竖着大拇指的夸奖。清清现在4岁多了，这个好习惯一直保留着，每逢从阳台看到爸爸、妈妈下班回家，或听到钥匙开门的声音，清清飞快地走到门口的鞋柜旁，把拖鞋向着门口的方向摆好，以便爸爸、妈妈一开门就能穿上。清清10个月便开始自己抱着奶瓶、水壶喝奶、喝水；1岁2个月便记得把玩过的玩具收拾好；1岁半便自己扣纽扣、拉拉链；1岁10个月，自己拿筷子夹菜，用汤匙吃饭；两岁多开始自己穿、脱衣服。
要培养孩子爱劳动的习惯，需要父母适时偷懒，不可事事代劳，还需要无比的耐心等待孩子慢慢地学会。还记得在清清初学扣纽扣时，花了好几分钟都无法成功扣上一个纽扣，小小的纽扣似乎要和清清玩游戏一样，纽扣的边缘刚放进扣眼，小手一不留神没按紧，又溜了出来，如此重复多次。可是清清有股不屈不挠不达目的不罢休的倔强劲儿，屡败屡试，好不容易才终于把纽扣塞进了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悦无法言喻。就是这样一次又一次的反复尝试，越来越熟练。
这种手指精细动作的训练，不仅培养了孩子热爱劳动、自己的事情自己做的好习惯，提高了生活自理的能力，同时还养成了专心致志、坚持不懈达成目标的可贵品质，从中体验了由衷的快乐。类似的精细动作还锻炼了孩子手指的灵活性，育儿科学表明，它有助于孩子大脑神经元的连接，促进孩子智力的发展。在这个学习过程中，需要父母的陪伴、反复示范、从旁鼓励和耐心的等待。假若父母缺乏这份耐性，“你还小，这个事情你不会做，让爸爸（妈妈）来吧！”，剥夺学习的权利，那么这种不耐烦的情绪将会传导给孩子，养成孩子急躁、缺乏耐性的性格，从此也就不再乐于动手，爱依赖别人，衣来伸手、饭来张口。
在清清2岁多时，有一天，我正在厨房洗碗，清清站在旁边静静地看着，突然对我说：“妈妈，等我长大了，我要帮你洗碗。”一股暖流撞击着我的心灵。我俯身问，“那你今天先学着洗自己的小碗，好不好？”清清一下子乐得没法形容，忙不迭高兴地回答“好！”。我找来一个小塑料盆，一张小抹布，把清清吃饭的塑料碗、不锈钢碟子放进去，装上半盆水，挤点儿洗洁精，让清清蹲在地上学起了洗碗来了。此后，清清吃晚饭便帮忙着洗碗，偶尔有一次我看她在客厅玩得正高兴，便自作主张帮忙把她的工作完成了，清清发现后，便大声抗议一番。又一天，我正在洗澡间洗衣服，清清走近我身边，对我说：“妈妈，你好忙啊！长大了我要帮你洗衣服，把全家人的衣服都洗干净！”
我笑着说：“真的呀！我宝贝真懂事，长大了要帮妈妈做点家务，妈妈就不会那么忙了，对不？那今晚你洗澡的时候换下来的衣服先学着自己洗，好不好？”清清一听，乐不可支。晚上早早洗澡，脱下的衣服直接放进洗澡盆，洗完身体便开始搓衣服。我给她示范一下，先搓搓衣领，再搓搓袖口，袖子，还有前面、后面，最后搓搓边缘，就可以拧干了。清清有模有样的学了起来。自此以后，洗碗和洗衣服对清清来说是很好玩的游戏，洗完后我再帮忙收拾一下。
除此以外，清清还帮忙浇花、喂金鱼、扫地、拖地、饭前摆放碗筷、饭后收拾碗筷、晾晒衣服、收衣服、叠衣服、整理床铺、收拾沙发茶几等等。上幼儿园后，清清得知老师每天要请最早到课室的小朋友帮忙干活，如挂毛巾、摆放水杯等，常常要求爸爸早点把她送到幼儿园，帮老师做事情。无奈爸爸担任班主任，每天早上得检查学生早操后才能赶回家送清清上学，故只可偶尔满足其愿望。
我亲爱的孩子，劳动着的人是幸福的。热爱劳动的人心胸宽广，更容易融入集体生活；热爱劳动的人不畏艰难，意志坚定，更容易达成理想；热爱劳动是人生快乐之源，你将从中学到书上没有的知识，体验真正的人生价值。愿你成长为一个勤劳勇敢的人，拥有属于你的快乐幸福的生活！
孩子劳动的心得体会篇五
随着社会的进步，人们逐渐意识到孩子劳动的重要性。劳动不仅可以培养孩子的责任心和独立意识，还能够锻炼他们的动手能力和生活技能。下面我将介绍一些孩子们在劳动过程中获得的心得体会。
首先，劳动使孩子们尝到了付出的甜头。劳动需要孩子们付出努力和汗水，但在完成一项任务后，他们会发现自己付出的努力得到了回报。比如，当孩子们通过劳动移植花草时，他们会亲手看到花草茁壮成长；当他们通过劳动制作手工艺品时，他们会自豪地展示自己的作品。这种甜蜜的回报让孩子们在劳动中体会到了成就感和自我价值。
其次，劳动培养了孩子们的责任感。在劳动中，孩子们需要为自己的任务负责。比如，当孩子们参与家务劳动时，他们需要按时完成自己的分工；当他们参与社区义务劳动时，他们需要准时到达并完成自己的任务。在这个过程中，孩子们会懂得自己的责任和义务，养成按时完成任务、不推诿责任的好习惯。
此外，劳动提升了孩子们的动手能力。在劳动中，孩子们需要亲手动手完成一系列的工作，比如修理自行车、装配家具、烹饪自己的饭菜等。通过这些实践，他们的动手能力会得到锻炼和提高，从而培养出了解决问题的能力和创造力。
另外，劳动也让孩子们学会了与人合作。在劳动中，孩子们不仅可以学到如何独立完成任务，还需要与他人合作完成一些大型劳动工程，比如搭建露营帐篷、组织社区活动等。通过这样的合作，孩子们会学会尊重他人、倾听他人的意见、善于沟通并平等交流，这些都是孩子们未来进入社会所必需的能力。
最后，劳动教会了孩子们经济管理的重要性。通过劳动，孩子们可以获得零花钱或其他报酬，他们需要学会合理地支配和管理自己的财物。比如，他们可以在购买自己喜欢的东西之前，学会为其储蓄；或者将一部分收入用于回馈社区或支持慈善事业。这样的经济管理教育将使孩子们在未来成为经济责任感强、理财能力强的成年人。
总之，孩子劳动的心得体会是多方面的。劳动让孩子们尝到了付出的甜头，培养了责任感，锻炼了动手能力，教会了合作和经济管理的重要性。因此，我们应该鼓励孩子们参与劳动，让他们在劳动中收获成长和智慧。
孩子劳动的心得体会篇六
培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
孩子劳动的心得体会篇七
第一段：引言（150字）。
现今社会，育儿理念日益多元化，有些家长对于给孩子劳动的概念并不重视。然而，教孩子劳动不仅仅有助于锻炼他们的身体和实践能力，更重要的是培养他们的责任感和独立性。通过亲身经历，我深刻体会到了教导孩子劳动的必要性，以及一些行之有效的方法。
第二段：理由及方法（250字）。
首先，对于孩子来说，做劳动可以锻炼他们的身体素质。现代孩子大多沉迷于电子产品，缺乏运动，身体发育不佳。通过让他们参与家务劳动，如扫地、拖地、洗碗等，可以有效锻炼他们的肌肉，促进身体发育。其次，劳动也培养了孩子的实践能力和技能。通过亲手参与劳动，他们可以学会如何使用工具和器具，如何操作家用电器等，这对培养他们解决生活问题的能力非常有帮助。最后，劳动还可以培养孩子的责任感和独立性。让孩子为家庭做点事情，他们会感到自己是家庭的一分子，这种责任感会对他们未来的生活起到重要影响。
为了教导孩子劳动，我们需要选择合适的方法。首先，我们要以身作则，成为孩子的榜样，让他们从我们身上学到劳动的乐趣和价值。其次，我们要根据孩子的年龄和能力合理安排劳动任务，让他们能够完成并感到成就。此外，也要给孩子一定的奖励和鼓励，让他们体验到劳动带来的成果和快乐。最后，我们要耐心和坚持，尽量避免用过度的强制手段来规定孩子劳动，要以合理的方式引导他们参与。
第三段：亲身经历（300字）。
我有两个孩子，分别是8岁和10岁。过去，我一直觉得他们太小，不适合让他们做家务劳动。然而，对于他们来说，长时间的学习和游戏并没有给他们带来多少快乐和满足感。于是，我决定改变策略，让他们逐渐参与家务劳动。起初，我让他们负责整理自己的房间，后来他们也学会了扫地、洗碗等。他们一开始抱怨较多，但慢慢地，他们学会了享受劳动的过程，从中发现了自己的成长。
第四段：效果及收获（250字）。
通过参与家务劳动，我的孩子们得到了很多好处。首先，他们的身体素质得到了明显的提升，健康状况也明显好转。其次，他们的实践能力和技能也有了很大提高，可以自主完成一些生活任务。最重要的是，他们变得更加有责任感和独立性，学会为自己的行为承担后果，有了解决问题的能力。这些品质对他们的成长和未来发展非常重要。
第五段：总结（150字）。
在教育孩子劳动的过程中，我们要意识到劳动对于孩子成长的重要性。通过劳动，孩子们可以锻炼身体，培养实践能力和技能，培养责任感和独立性。我们要选择合适的方法来教导他们劳动，并给予适当奖励与鼓励。通过亲身经历，我深刻体会到教育孩子劳动的价值和影响，我相信，只有通过劳动，孩子们才能真正掌握生活和未来发展所需的技能与品质。
孩子劳动的心得体会篇八
早上，我起床一看，啊！地上、桌子、椅子等家具都是脏的，我想要把家里打扫得一干二净，让家人干干净净过个年，也让那些不劳动的人向我学习。于是我对妈妈说：“妈妈，要过年了，我要把家里打扫打扫，帮帮你们的忙。”“你有这个想法，非常棒！”妈妈很欣慰地说，“但是要注意安全。”
于是，我穿上劳动服——倒背衣，戴上皮手套，全副武装开始打扫卫生。首先，我拿起抹布，，开始擦桌子、椅子和家具。我把抹布打湿绞干，把里里外外擦得一尘不染。接着，开始擦玻璃。我站在椅子上，用抹布左擦右擦。“嗯！怎么有个一个脏东西粘在上面了呢？”我想啊想，于是我用手指甲一挖，脏东西掉了下来。可是，玻璃擦成一个大花脸，我想到了以前外婆用报纸擦玻璃的。我马上就拿来报纸，在玻璃上哈了一口气，用报纸一擦，立即光洁如新。
擦好了家具和玻璃，接下来要拖地饭了。我先拿起扫把把房间里角角落落都仔仔细细地扫了一遍，把脏东西扫到畚箕里。再拿起拖把，跑到水池边，把拖把打湿洗干净，用手拧干，就开始拖地。我拿着拖把使劲拖，每一个角落都不放过。突然，一个脏东西阻挡了我拖地的去路，怎么也拖不干净。这时，我急得像热锅上的蚂蚁。终于我想起了妈妈以前怎么拖地的，就赶紧拿起洗涤喷槍，用力一喷，再用力一拖，脏东西果然没了，被我拖得干干净净了，都可以照出影子来了。
卫生搞好了，我累得满头大汗，豆大的汗水直往下流，手非常酸！我看着焕然一新的家，疲劳一扫而光。
劳动是辛苦的，也是快乐的。我们都要尊敬劳动人民。
孩子劳动的心得体会篇九
教育不仅要注重知识的传授，更要培养孩子的实际能力和劳动态度。劳动教育为孩子们提供了锻炼身体、培养实际能力的宝贵机会。在我教育孩子劳动的过程中，积累了一些心得体会。首先，通过劳动培养孩子的动手能力。其次，适度的劳动能够培养孩子的耐心和毅力。最后，劳动使孩子懂得珍惜和感恩。劳动教育是培养孩子身心健康成长的重要途径，它能够全面提升孩子的素质，培养他们的责任意识和自主能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
首先，通过劳动培养孩子的动手能力。劳动是一种实践的过程，需要有具体的动作实施。教育孩子从小就进行一些简单的劳动，如扫地、擦桌子、洗碗等，不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的动手能力。通过实际操作，孩子们能够更好地掌握一些生活技能，能够独立完成一些简单的事情。如此一来，他们在日常生活中就能够减轻父母的负担，也更容易适应社会的要求。
其次，适度的劳动能够培养孩子的耐心和毅力。劳动是一项需要长时间投入的活动，不可一蹴而就。教育孩子劳动的过程中，需要告诉他们劳动是一种需要长期坚持的事情，鼓励他们在劳动中保持耐心和毅力。孩子们在劳动中可能会遇到困难和挫折，我们要引导他们主动思考并解决问题，同时鼓励他们坚持下去。只有经历了长时间的劳动过程，孩子们才能够真正体验到辛勤劳动的价值，感受到付出努力所带来的收获。
最后，劳动使孩子懂得珍惜和感恩。通过劳动，孩子们能够亲身参与到社会实践中，了解到一份辛勤劳动所付出的汗水和辛苦。劳动让孩子们明白了家务劳动的重要性，懂得了家人的付出和劳动的价值。他们会更加珍惜在家人辛勤劳作下创造的温暖家庭环境，学会感恩他人的辛苦付出。这样的体验将有助于他们形成正确的价值观和人生观，为他们将来的成长打下坚实的基础。
总之，劳动教育是孩子全面发展不可或缺的一部分。通过劳动，可以培养孩子的动手能力，锻炼他们的耐心和毅力，懂得珍惜和感恩。因此，我们应该多给孩子提供一些适合他们能力的劳动机会，让他们在实际操作中学会一些实用的生活技能，培养正面的劳动态度。劳动教育不仅能够提高孩子的实际能力，也能够培养他们的责任意识和自主能力，为他们的未来打下坚实的基础。通过这样的教育，我们相信每个孩子都能成为有能力、有担当的社会人。
孩子劳动的心得体会篇十
我们常会看到孩子模仿成人的劳动，如拖地、洗手帕等，尽管做得不很熟练，有时还会带来一些麻烦，但孩子的这种行为是可贵的，应该鼓励。
指导内容：
1、指导孩子生活自理，也就是让孩子自己的事自己做，如独立地吃饭、穿脱衣服、穿脱鞋袜、梳头、入厕、叠被、整理玩具、图书等，并让其逐渐学会洗小件衣物。
2、指导孩子帮助成人做些力所能及的家务劳动。使孩子知道自己是家庭成员之一，应该分担一些力所能及的家务劳动，这不仅有利于他劳动习惯的养成，还可通过劳动体会到成人的辛劳。如可让孩子摆碗筷、擦桌椅、择菜、剥豆、倒垃圾、到附近商店买小商品等。
3、可指导孩子进行自制玩具和修被图书的劳动。如用纸盒、瓶盖、硬约有等做小玩具，用泥捏水果、小动物、交通工具等，还可把硬纸剪成各种几何图形用作拼图游戏等;成人还可带领孩子一起修补破损的图书，使其继续发挥作用。
孩子劳动的心得体会篇十一
近年来，关于让孩子劳动的议题引起了广泛的讨论。有人认为孩子应该尽早接触劳动，培养他们的独立能力和责任心，而另一些人则担心过早劳动会影响孩子的学业和身心发展。在我看来，让孩子劳动是有益的，而我通过亲身经历也得出了一些心得体会。
首先，让孩子劳动可以培养他们的责任心。在劳动过程中，孩子们需要按照规定的步骤完成任务，这要求他们有计划地安排时间和精力，同时保持专注。例如，给孩子一个家务任务，如清洁房间或洗碗。在这个过程中，他们必须学会如何进行时间管理，以便在规定的时间内完成任务。此外，完成任务还需要孩子们专注精神，以确保工作质量。通过这样的劳动培训，可以让孩子们学会承担责任，不仅在家庭中，也在学校和社会中更好地履行自己的义务。
其次，让孩子劳动可以培养他们的独立能力。在孩子们进行劳动时，家长应该给予他们一定的自主权，让他们自行决定如何完成任务。当然，在孩子缺乏经验的情况下，家长是需要给予适当指导的。但是，过多地干涉孩子的劳动会限制他们的自由发展，甚至可能让他们失去对劳动的兴趣。让孩子们亲自探索、思考和解决问题，可以让他们在实践中获得更多的知识和技能，从而培养出独立解决问题的能力。这种能力将在他们日后的学习和工作中受益无穷。
此外，让孩子劳动还可以培养他们的团队合作精神。在现代社会中，团队合作已经成为一项重要的能力。孩子们通过劳动可以学会与他人合作，分工合作，共同完成任务。例如，带孩子一起去参加社区志愿劳动，在这个过程中，他们需要与其他志愿者一起协作，如分工清洁公园、整理图书馆。通过和他人进行交流和合作，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，提高自己的沟通技巧。这种团队合作精神将在孩子的成长过程中有着重要的作用。
最后，让孩子通过劳动可以更好地认识自己的优点和不足。在劳动过程中，孩子们会遇到各种各样的挑战和困难，需要找到解决问题的方法。在这个过程中，他们不仅可以发现自己的优点所在，如勤奋和创造力，也能够了解到自己的不足之处，如细心和耐心。通过这个过程，孩子们可以逐渐认清自己的优劣势，在此基础上积极改正不足之处，提升自己的个人能力和素质。
总之，让孩子劳动是有益的，它可以培养孩子的责任心、独立能力、团队合作精神，同时也能让他们更好地认识自己的优势和不足。然而，在实践中，我们也需要注意合理安排孩子的劳动时间，确保他们的劳动不会过度干扰学业和身心发展。只有在合理引导和关爱下，孩子们才能通过劳动体验成长，并最终受益于此。
孩子劳动的心得体会篇十二
据教育研究部门的一份统计：城市中小学生中完全不做家务的占85%以上!笔者认为其中原因有三：其一，课业负担重;其二，家长不重视这方面的教育，或不想让孩子做;其三，学校放弃对这方面问题进行教育的责任。三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。
不少老师认为：教育孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。但不可否认的是，儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性，往往是家庭教育代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责思想教育，家长应主要负责提供机会、指导操作，当然也要寓教于做。教育家叶圣陶先生说：“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。”(《今日中国的小学教育》)而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。小学生参与家务劳动的重要性如下：
(1)劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
(2)小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
(3)儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
(4)家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
(5)小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
(6)小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力;培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动;举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤;设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组;学期末进行考核和评定。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
当然，让孩子学干家务首先要注意方法：
1、分配给孩子(尤其是年龄尚幼的儿童)的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化(如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等)，也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度;也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪;更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”(如倒垃圾，洗厕所等)。
6、随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长，当孩子做好一件事后，要给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
孩子劳动的心得体会篇十三
第一段：引言（100字）。
近年来，家长们越来越重视让孩子培养劳动精神。让孩子参与劳动不仅可以锻炼他们的能力，还可以培养他们的责任心、自信心和独立思考能力。本文将从个人的角度出发，分享一些让孩子劳动的心得体会。
第二段：锻炼坚韧意志的意义（200字）。
让孩子参与劳动能够锻炼他们的坚韧意志。在劳动过程中，孩子常常需要面对一些困难和挑战，例如繁重的家务或一些复杂的任务。这些困难和挑战可以帮助孩子塑造坚韧的性格，让他们学会克服困难并坚持到底。当孩子面临学习或其他问题时，拥有坚韧意志的他们能够更加自信地去应对和解决问题。
第三段：培养责任心和合作精神（300字）。
让孩子参与劳动有助于培养他们的责任心和合作精神。在完成任务的过程中，孩子需要承担一定的责任。他们需要按时完成任务，并负责自己的表现和结果。这样的经历能够让孩子产生对待事物负责的态度，懂得自己的责任和义务。此外，参与劳动还能培养孩子的合作精神。在团队中，孩子需要学会与他人合作，互相帮助和支持。通过与他人一起工作，孩子能够更好地理解团队合作的重要性，学会与他人沟通和协调合作。
第四段：提高独立思考能力和解决问题的能力（400字）。
参与劳动能够提高孩子的独立思考能力和解决问题的能力。劳动过程中，孩子常常需要面对各种情况和困难，需要灵活地应对。这些经历能够锻炼孩子的思维能力和解决问题的能力。他们需要学会独立思考，找到解决问题的方法，培养自己的分析、判断和决策能力。通过这样的经历，孩子能够在面临其他问题时更加自信和灵活地进行思考，并积极地尝试解决问题。
第五段：结论（200字）。
让孩子劳动是培养他们全面发展的重要途径。通过劳动，孩子可以锻炼坚韧意志、培养责任心和合作精神，提高独立思考能力和解决问题的能力。家长应该鼓励孩子参与各种劳动，让他们亲身体验劳动的价值和意义。同时，家长也需要给予适当的指导和关注，帮助孩子认识到劳动的重要性，并培养正确的劳动态度，为孩子的未来成长奠定坚实的基础。
孩子劳动的心得体会篇十四
如今，随着经济发展与科技进步，孩子们的生活条件得到了大幅改善。然而，与此同时，他们也可能会变得过于依赖父母和其他人的帮助。因此，教育孩子劳动的重要性就显得非常迫切了。劳动可以培养孩子的责任感、独立性，锻炼他们的体力和毅力，帮助他们学会面对困难，解决问题。通过劳动，孩子们能够领悟到辛勤努力的价值和意义，为将来的社会生活做好准备。
第二段：童年劳动的良好效果。
将劳动纳入孩子的生活中去，可以带来许多积极的效果。首先，劳动可以让孩子们更加珍惜生活。劳动的过程中，他们会感受到辛勤努力所带来的成果，从中收获到满足感和成就感。其次，劳动可以增加孩子们的自信心。当孩子们完成一项劳动任务后，他们会更好地相信自己的能力和潜力，从而为自己树立更高的目标。此外，劳动还可以培养孩子们的合作精神和团队意识。在和家人一起劳动的过程中，他们会学会分享和互助，懂得与他人共同合作，提升沟通和协作能力。
然而，教育孩子劳动也存在一定的难度。在实施过程中，我们需要注意一些方法和技巧。首先，我们应该从发展孩子的兴趣出发，选取适合他们年龄的劳动内容。其次，我们要关注孩子的劳动体验，确保他们在劳动过程中感到愉悦和满足。鼓励和表扬是培养孩子劳动意识的重要手段，可以使他们在劳动中保持积极向上的态度。最后，我们还需要给孩子们提供适当的引导和辅助。在他们遇到问题时，我们可以耐心解答，而不是代替他们解决。只有通过探索和解决问题，孩子们才能真正学会劳动。
作为一位父母，我也积累了一些教育孩子劳动的实践经验。首先，我告诉孩子劳动是一种责任，是为了家庭和社会做出贡献。然后，我给他们规定一些适合他们年龄的劳动任务，并设立相应的奖励制度。我鼓励他们在完成劳动任务后，坚持把劳动当做一种习惯，并将其注入到日常生活之中。我还带孩子们参与公益劳动，如义务清扫街道和参与社区活动，通过劳动增强他们的社会责任感。最后，我也要求自己做好榜样，主动参与劳动，以身作则，影响孩子们的行为和态度。
劳动是人类社会的基础，也是人生不可或缺的一部分。教育孩子劳动，不仅能够培养他们的实践能力和自理能力，更为重要的是培养他们的责任感、合作精神和独立思考能力。劳动不仅仅是一种技能的培养，更是一种人生态度的培养。只有通过劳动，孩子们才能真正理解并感受其中的意义和价值。因此，作为父母和教育者，我们应该将劳动纳入孩子的生活中去，引导他们从小热爱劳动，从劳动中发现快乐，并在成长过程中成为独立、自信和有责任感的人。
孩子劳动的心得体会篇十五
劳动是人类社会的一项基本活动，它对于孩子的成长和发展十分重要。在日常的劳动中，孩子不仅可以学会做事、动手能力等技能，还能够培养他们的毅力、坚持和责任感。本文将通过探讨孩子劳动心得体会，以及劳动对其素质教育的积极影响，来阐述劳动对孩子成长的重要性。
第二段：劳动培养了孩子的动手能力和实践能力。
劳动是通过实践学习知识、培养动手能力的重要途径之一。在劳动中，孩子们需要动手进行各种各样的操作，例如种菜、洗衣、料理饭菜等等。通过这些实际操作，孩子们可以锻炼并提高自己的动手能力和实践能力，使他们更加熟练地掌握生活技能。
第三段：劳动培养了孩子的坚持和毅力。
劳动需要耐心和毅力，而这正是孩子们在劳动中可以学习到的重要品质之一。不论是种植庄稼还是做家务，都需要一定的持久性和坚持力。孩子们在劳动中会遇到一些困难和挫折，但只有坚持下去，才能取得满意的成果。通过这样的劳动经历，孩子们可以培养持久坚持的品质，为以后的学习和工作奠定坚实的基础。
第四段：劳动培养了孩子的责任感和团队精神。
劳动不仅是个体的行为，更是一个团队合作的过程。在劳动中，孩子们需要按照分工合作的方式来完成任务。每位孩子都要承担自己的责任，只有各尽其职，才能使整个劳动过程顺利进行。通过这样的团队合作，孩子们可以培养出责任感和团队精神，学会关心和帮助他人，增强集体意识。
第五段：劳动对孩子素质的积极影响。
劳动不仅仅是培养孩子动手能力、耐心和责任感的过程，还对其素质的发展有着积极的影响。劳动可以培养孩子们的创造力、灵感和想象力，在实践中锻炼他们的一切感性认识。此外，劳动也可以激发孩子们的思考和分析能力，通过对实际问题的解决，培养他们的智力和逻辑思维能力。总而言之，劳动对孩子的综合素质发展有着不可忽视的影响。
结尾段：总结。
劳动对于孩子的成长发挥着至关重要的作用。通过劳动，孩子们不仅可以学到知识和技能，还能培养各种品质和能力，包括动手能力、耐心、坚持、责任感和团队精神等等。劳动不仅仅是一种体力上的付出，更是一种精神上的锻炼。因此，在孩子的成长过程中，给予他们适当的劳动锻炼，对于他们的发展和未来都有着重要的意义。