心中那颗璀璨的星（优质14篇）
过去的经验总结为未来的成长提供了宝贵的借鉴和指导。注意总结的时间范围和事件选择。以下是小编为大家整理的一些旅游景点介绍，希望能给大家提供一些旅行的参考和建议。
心中那颗璀璨的星篇一
食色性也！每个人都向往美好的事物，所以在这多彩的世界，出现了一个新的族类——追星族。追星，是内心的丰盈与自由，远大于物质的富足与充沛。
追星，是价值观的选择。
这是一种理智的敬仰与判断，而不是盲目的崇拜与追随。你以你的价值观去选择，去信奉。
我的父亲，典型的老一辈文青，向往着歌词里的“我的祖国我的家”，耳畔回响“百灵鸟在蓝天翱翔”之美妙婉转。我的母亲，温柔似水，比较感性，更愿意“最幸福的事就是和你白头到老”。至于我，年龄尚小，更愿意听那种励志的，但又有点“为赋新词强说愁”的“任风吹”、“任他乱”。即使我们风格迥异，但却也都喜欢斗志昂扬的“我想要怒放的生命”，或是“我相信”。这是价值观的不同与交集。
追星，是香蕉果实而不是香蕉皮。
有些人对自己偶像的追随，到了天天茶不思饭不想的境界，甚至有些狂热粉选择了自杀，崇拜成了畸形。香蕉皮放久了发黑，扔地上也会绊倒人。
我相信，如果我单凭外表去喜欢一个人，那绝不会超过一个月。而以外表靓丽风靡全球的韩国是怎样成功的呢？我觉得他们是以“文化内在”取胜的。他们说李白是他们的，泡菜是他们的，汉字是他们的，诸如此类，打的中国人有时毫无还击之力，只能充当“马后炮”。韩国人用文化作为武器，甚至有时总统也在青瓦台接见几位明星，用明星影响他人的心灵，他们成功了，为什么？因为他们懂得甜的是香蕉果实，而皮是不能吃的。文化才是内里，追星就是其一。
追星，是精神的寄托。
追星，是梦想的源泉。
布莱恩12岁时被一部电影中的英雄迷住了，从此开始追寻这位他所喜爱的演员的脚步。只为见那个演员，他去剧院打工，没有薪水，他却依然开心，一边工作，一边模仿学习。一天，他去早了，看那里没人，就模仿了一小段他最喜爱的演员的桥段，恰巧被后门的导演看到，惊喜地给他鼓掌。两天后，导演给他安排了一个小角色，只有四句台词，布莱恩整整揣摩了三天，最后一鸣惊人。于是，片约纷至沓来。经过几十年的努力，布莱恩厚积薄发，在他步入60岁的前一年，终于把美剧最高奖——艾美奖收入囊中。
追星，是把梦想变为现实的推动力。
内心的价值观引导我们选择文化，文化使我们有了精神寄托，推动了我们把梦想变为现实。而这些都是正确的追星赋予我们的内心的充盈与自由，远大于物质的富足与充沛。因为人生不一定是场一定要站在顶端的攀登，而是一段边走边看的里程。
心中那颗璀璨的星篇二
在学习生活中，总能遇到许多，形形色色的人，他们，各有各的特点，散发着属于自己的光芒。而那个人，她的'光芒，似乎，不仅能照亮自己，也能感动他人。她就是我心中那颗最璀璨的明星——我的小学同学陈丽。
陈丽挺讨人喜爱。那波浪式的长发，倾泻而下，一双大眼睛，圆溜溜的，给人以，一种灵动的感觉;小巧的鼻子下，长着一张能说会道的嘴，讲起话来，犹如滔滔江水般绵延不绝，又如黄鹂的歌声，娓娓动听。但是，她说话从不经大脑思考，便脱口而出，常常引人哭笑不得，可爱极了。
别看陈丽大大咧咧的，其实她也有温柔心细的一面。
记得那一次，我数学考试没考好，便愁眉苦脸，唉声叹气。陈丽仿佛察觉到我的不快，走过来，轻轻地，把手搭在我的肩上，柔声问道：“你怎么了？是不是考试没考好？”
我整个人好像丢了魂魄似的，目光呆滞，漫不经心的点了点头。
“没事儿，不就是一次考试吗？你是知道努力就好啦！以你的成绩，还怕考不到高分嘛？再说了，我考的比你还差呀，我也没怎么样呀？”陈丽拍了拍我的肩膀，安慰我道。
“你不懂，”我撇了她一眼，仍然沉浸在自己的痛苦之中，淡淡的说，“你无法体会那种挫败感。”说完，我勉强地朝她笑笑：“我没事！”
可陈丽并不甘心我的勉强敷衍，她展示出了她活泼开朗的那一面，说：“好啦，好啦，不谈这个啦，我来给你讲几个笑话。”说着，她便绘声绘色地讲了起来。
看着，她那滑稽搞笑的表情，听着，她那油腔滑调的声音，我心理涌起了，一阵暖意，不安的心絮，顿时烟消云散。
只是上了中学，我们便分道扬镳了，不知何时才能再见到她——我心中那颗可爱，善解人意的明星！
心中那颗璀璨的星篇三
公交车是城市流动的风景！车上的人来自四方，因为缘分，偶然相聚，又很快分散，我心中的那颗星星_作文。
又是一个星期五，我像往常一样上了这道风景线！开始了回家的路。车里很挤，难以透气，我暗暗后悔，早知道就不这么着急上车了。
车到了一站，一些乘客下了车，又一些上来。我看见有一空位就立刻挤了过去。结果，被一女孩抢先占到，她向我得意的笑了笑，表示胜利。我抬了抬酸麻的脚，心里气急了。
又是一站，我旁边的男生站起来下站了。我轻松抢到位置，我很得意，舒舒服服享受着这个位置，打开窗户，吹着风，烦闷都消失了。
车停了下来，一抱小孩的妇女上来。司机大声说到:〝哪位乘客愿意给抱小孩的让个座？〞没人站起来。这时那个抢我位置的女孩对我说：“你的位置可是老弱病残专座喔。”我撇了撇嘴，心想：那又咋样，我可不想再站得酸疼酸疼的!要让你为什么不让？出乎我的意料，那位老军人竟然站起来说：“坐我这边吧。”妇人笑了笑，歉意的说：“真对不起，还要你老人家让座。”老军人表示没关系。那小孩“爷爷，爷爷”的一头扎进老军人的怀里，老军人一脸笑容。
我被这一幕惊呆了，感到自己是多么卑鄙，渺小，我坐如针扎，再也坐不下去了，于是默默站起来，让更多的人歇歇脚。
车忽然刹住了，我不小心踩到了老军人，我忙说对不起，他却奇怪向四周望了望。真是一个怪老头。
很快终点站到了，乘客们都在这里散开，老军人最后一个下车。只见他一瘸一拐的，原来是假肢！我一脸惊讶。一阵风吹过，老军人走没在人群中，我向走远的他行了个军礼。那颗闪动的红五星牢牢记我脑海里。
我寻找到了那颗最亮的红五星把它藏在心上……――后记。
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心中那颗璀璨的星篇四
宇宙中，有着许多行星，这些行星各司其职，在天空中绽放光彩。
我妈妈是一个家庭主妇，平淡的生活她也觉得满足。她脸上满是岁月的痕迹，往日梳得笔直的头发也耸落下来了，显得那么筋疲力尽。似乎每一根头发都厌倦了往日笔直的身躯。不由得弯下了腰。
外面的雨，淅淅沥沥地下着，看似风平浪静的一切，其实只是暴风雨前的寂静。
星期天，妈妈终于都发现了这个隐藏已久的秘密--考砸了的试卷。“唉，免不了一顿痛斥。”妈妈叫我出去后。
妈妈掏出一份试卷，猛地甩在桌子上，用手指了指上面的错题，眼中满是失望。
“你看看你，叫你复习，还跟我吵嘴，现在知道了吧，自己的水平还有不是不知道。”
稍微停顿后又说。
“以后，你都不要和同学出去玩了，除非你考到班里前五，否则，你的所有娱乐项目都将取消。”
“为什么？”我免不了地抱怨了几声。
窗外的雨越来越大，淘气的雨点儿不时敲打着玻璃，发出“哒哒”的声响。
我跟妈妈吵了起来，几个小时的激战后，两败俱伤，但妈妈控制着主权，我还是最后的失败者。
我拿起试卷，冲进房间，瘫坐在了地上。
又过了几个小时，雨停了，窗上的水珠缓缓地划过玻璃。我拿起试卷，卷子上出来我修改的答案，还有一些新的字迹。这是妈妈从老师那得到的更完整的答案。
在一片寂静中，传来一丝抽泣的声音，晶莹的水珠从眼角夺框而出，浸润了双眼。
原来，在这背后，还有比我更痛苦的人，她默默承受着我的分数，我的不理解，以及无理取闹。
如果我没有反抗她，那么妈妈也不会这么伤心。她一直默默帮助我，在黑暗中指引我，在山穷水尽时，带我走向柳暗花明又一村。
窗外，阳光明媚，柳树也显得格外精神。
心中那颗璀璨的星篇五
在晴朗的夜晚，仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒，在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星，他在我的内心闪烁着。
这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。
也许是我这个年龄段本身就有一点叛逆在加上自己倔强和大胆，让我成为了办公室的常客，老师三天两头请我家族。那段时间办公室的门槛都快被我踏破了。后来不晓得爸爸用什么方法知道了我每天干了些什么。所以我在学校老实很多，每天晚上他总抽出时间陪我写作业写到深夜，为了给我更好的辅导不知道他从哪买了一套课本，每天自己看，自己学。一有什么新的发现就等我回来一起讨论。因为他我才从新点燃学习的热情。在那之后的一次考试中，我还是只考60多分十分伤心。可他乐呵呵的的对我说：“成绩不代表一切。”那天晚上我和他谈了很多，那是我和他第一次心平气和的在一起说话。我和他在一起谈了。
我的理想。
我的人生目标他告诉了我他小时的梦读书时的趣事。在最后他告诉了我成绩好的人不一定长大后能受人尊重能出人头地但有一颗正直善良的心就算没有很大的作为也会受到别人的尊重。我从那天晚上的谈话中知道了他的小秘密就是他为什么他会知道我每天在干什么因为每天父亲他就在我身后远远的的站在。
心中那颗璀璨的星篇六
公交车是城市流动的风景！车上的人来自四方，因为缘分，偶然相聚，又很快分散，我心中的那颗星星_作文。
又是一个星期五，我像往常一样上了这道风景线！开始了回家的路。车里很挤，难以透气，我暗暗后悔，早知道就不这么着急上车了。
车到了一站，一些乘客下了车，又一些上来。我看见有一空位就立刻挤了过去。结果，被一女孩抢先占到，她向我得意的笑了笑，表示胜利。我抬了抬酸麻的脚，心里气急了。
又是一站，我旁边的男生站起来下站了。我轻松抢到位置，我很得意，舒舒服服享受着这个位置，打开窗户，吹着风，烦闷都消失了。
车停了下来，一抱小孩的妇女上来。司机大声说到:〝哪位乘客愿意给抱小孩的让个座？〞没人站起来。这时那个抢我位置的女孩对我说：“你的位置可是老弱病残专座喔。”我撇了撇嘴，心想：那又咋样，我可不想再站得酸疼酸疼的!要让你为什么不让？出乎我的意料，那位老军人竟然站起来说：“坐我这边吧。”妇人笑了笑，歉意的说：“真对不起，还要你老人家让座。”老军人表示没关系。那小孩“爷爷，爷爷”的一头扎进老军人的怀里，老军人一脸笑容。
我被这一幕惊呆了，感到自己是多么卑鄙，渺小，我坐如针扎，再也坐不下去了，于是默默站起来，让更多的人歇歇脚。
车忽然刹住了，我不小心踩到了老军人，我忙说对不起，他却奇怪向四周望了望。真是一个怪老头。
很快终点站到了，乘客们都在这里散开，老军人最后一个下车。只见他一瘸一拐的，原来是假肢！我一脸惊讶。一阵风吹过，老军人走没在人群中，我向走远的他行了个军礼。那颗闪动的红五星牢牢记我脑海里。
我寻找到了那颗最亮的红五星把它藏在心上……――后记。
心中那颗璀璨的星篇七
在我成长的旅途中，陪伴着我成长的有许多颗璀璨的星星，其中一颗最亮、最耀眼的星星，那就是我的语文老师——陈老师。
她，中等的身材，长着一头短短的黑发，黑发中流露出一丝丝白发。一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。高高的鼻子上戴着一副眼镜，显得非常有精神。
那是上个学期期末的时候，有一天早上，平时每天都很早到教室的陈老师，今天却很晚都没有来。同学们纷纷纷议论着，有的说；“今天陈老师怎么那么晚还没来？”有的说：“陈老师会不会生病了？”隔壁班的杨老师听见我们在说话，走过来对我们说：“今天陈老师生病了，可能来不了了，你们自己看课外书，不要说话了。”话音刚落，令我们出乎意料的是：陈老师居然气喘吁吁地走进教室。只见她脸色苍白，手拿着教科书，对我们说：“不好意思，我来晚了，原打算今天不来的。可是一想，如果不来，你们的功课会被落下的，所以就来了。”陈泽南站起来说：“老师，您身体不好，还是去休息吧！”“我们自己会看书的。老师您还是去休息吧！”大家异口同声地说。“不，不用了，我可以坚持的。”陈老师坚决地说。说完，陈老师就拿起书本开始讲课了。同学们感动极了，上课听得可认真了，就连那些平时上课做小动作的同学，也认真听讲了。我心里想：陈老师带病上课，真尽职啊！
陈老师为了我们，不但带病上课，而且每次也很晚才回家。
有一次，我们作业都没有订正完，陈老师让我们一个个去交。不会的，仔细地分析给我们听，结果她被我们留到很晚才回家。像这样的事情时常发生。
陈老师，您就是我心中一颗最明亮的星星，我无法用语言来衡量，这颗星星的价值，但永远在我心中闪烁。
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心中那颗璀璨的星篇八
五年前的那一天，她走进了教室，热情地和同学们打招呼。她走到了我的申辩说了声：“你好”，我也回了声：“你好”，从那声问候开始，我们便成为了好朋友，她就是徐思琪。她学习成绩很好，也很爱举手，就算回答错了也不会失去信心，让我对她充满了深深的敬佩。而我和她恰恰相反，不敢举手，答错了也很羞愧，脸通红通红的。我视她为我心中的那颗“星”。
别看她个子小，浑身是胆，又一次，我们一起从食堂回来，在路上，发现了几个高大的男生正在欺负一年级的新生，徐思琪的正义感油然而生，马上冲了出去，喝斥那几个男生：“你们在干什么？你们这样做对得起你们胸前的红领巾吗？对得起你们的父母吗？”那几个男生的脸一下子红了，“你们的父母那么辛苦地让你们读书，你们却在学校里玩，你们的父母知道了会有多伤心啊？“那几个男生听了徐思琪的话也垂头丧气地走了，她连忙把小朋友给扶起来并护送到了他的教室。这样正义的一颗“星”,不知不觉植根在我的心田。
当夜幕降临时，天上涌现出无数颗星星，我寻找着夜幕中最亮的那颗行星。哦，它在那儿。虽然它发出的光微不足道，但她时刻映射着我，因为她就是我心中的那颗“星”。
心中那颗璀璨的星篇九
是什么在夜空中对我微笑？是星星；是什么在我迷茫时给我指引方向？是星星……我们好比一颗渺小的星星，虽说渺小，但是长大后也可能会成为国家的栋梁。
在刚进一年级的时候，我对这里的环境、老师、同学都很生疏，是那么的迷茫和无助，一个朋友也没有。自从进了二年级，我的朋友就数不胜数了，有一个我最最好的朋友---许鑫益，我和他在班里还有个令人闻风丧胆的名字“折纸双雄”。
“双雄”是大家对我们折纸技术的一种肯定，其实，我们各有所爱折的类型。他喜欢折未来世界的科幻造型，而我喜欢折各种各样的小动物。有时，我们也会合作折一些东西，这也是一种“强强联合”，水平都很高的我们共同折出来的东西总会让人惊叹不已。
记得，我们第一次做“班级合伙人”的时候，各自都拿出了宝贵零件，共同合作想要折出一条威风八面的战龙，难度很大，但经过通力合作，耗费了整整一天的时间后，终于将想象中的战龙折出来了，我们都兴奋极了。
这件事后，我们就常常在一起合作折纸了，我俩也真正成了形影不离的好朋友。因为合作，我们有了竞争意识，都想将自己的作品做到最好，因为想要做到最好，我们就非常注意从对方身上学习。所以，我们的水平都越来越高，产生了很多精品。如，猛虎、飞船和航母等很多作品。由此，我们也确立了当工程师的理想。可是，二年级下学期时，许鑫益说他对折纸的欲望已经不复存在了，我听了十分的伤心，但我，还是那么地热爱折纸。因为这是我的理想，是我心中的那颗星星。
虽然“折纸双雄”已经成为传说，但这四个字定会永远闪耀于我的心头，照亮我心中的那颗星，催我奋进，直到永远。
心中那颗璀璨的星篇十
今天是一个宁静的夜晚，深蓝色的天空一望无垠，天空晴朗得没有一点杂质，也没有月亮，只有满天的星星在不停的眨着眼睛。
我想：那犹如一片火星的星星，一定是您的化身，你看，它不是同您一样在闪闪发光吗？蒋老师。您就像辛勤的园丁一样照顾着我们，您总是不厌其烦的教导着我们。是谁使我们悬崖勒马，是谁让让浪子回头，又是谁教育我们认真学习。是您，蒋老师。
您对我的百般呵护，千般宠爱，我永远也忘不了。您就像一节蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，是您，点燃了我心中的希望，让我奋发向上。您是我学习的榜样，我真心的感谢您！
我现在在班上的成绩已近名列前茅，但是这一切的功劳都是属于您的，没有您，我永远都只能出现在班上的角落里。您就像慈母一样无微不至的关爱着我们。您还是我读过的最好的教科书，您不仅教会了我无穷的知识，还教会了我许多做人的大道理。
您就是我心中的一颗闪烁着光芒的星星，您永远都存在在我的心中，您就像一朵永不凋谢的鲜红的大玫瑰，永远散发着诱人的芳馨。
天空中繁星闪烁，但是您——蒋老师，永远是我心中的一颗最明亮的星星，您把您那微弱的光线洒向大地，我无法用语言来衡量这颗星星的价值，您永远闪烁在我的心中！
心中那颗璀璨的星篇十一
说教材：
各位老师，大家好！
我今天说课的内容是选自人教版第五册第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》。本文文字简洁优美，是积累语言的好材料。而且对香港的介绍层次非常清晰。全文共六个自然段。采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。而同时这又是一篇略读课文，教师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的实践过程中把握读书的方法，提高阅读能力。基于这样的情况和我班学生的实际，我设定了一下这样的教学目标：
1.认知目标：自学生字，理解词语，感受香港的繁华、迷人，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
2.能力目标:通过搜集资料、讨论、句式训练、背诵等方式来培养和提高学生的各方面能力。
3.情感目标:通过对课文的朗读品味，感受香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
尤其要将朗读、背诵、品味作为教学重点。
说教法：
从这样的教学目标出发，我采用了以下几种教学方法：
1.多媒体辅助教学法.
针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,在创设良好的学习环境中,调动学生的兴趣,激发学生的情感,使他们投入到课文所设置的情境中。
2.情境创设法。
教师通过多媒体为学生创设丰富多彩的情境，激发学生的阅读兴趣。所以我设置了一个“当播音员”的情境，使学生如临其境，从而激起学生学习课文的兴趣。
3.合作学习法.
在整个充满灵性的教学过程中,我把学习的主动权交给学生,引导他们在读中自悟,在自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会，让学生在说说、读读、评评中，在原来的基础上提高。
4．美读训练法.
在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。
说教学过程：
在以上思想的指导下，我在设计本课的教学过程时，分四步走：
1．引。在很多环节的设计中，我都放手让学生自己去学习。从“预习课文”“检查预习情况”，到“把课文读短”，“初步理解课文的主要内容”几个环节，都只是在重复、展现平时课堂上常规教学的几个常规的步骤。三年级阶段是学生从低年级到高年级的过渡，学生从字、词的学习，到以后的句、段、篇的理解，这是个飞跃。在这个变化过程中，如果没有中年级阶段平时课堂教学慢慢的渗透、引导，那么到了高年级阶段的规纳段意、主要内容、中心思想，就无从讲起。因此，在平时的课堂教学中，我结合学生的实际，教给他们的是最基本的方法，也就是课堂上多次强调的“借用”。我鼓励他们借用课文中现有的句子，如果实在找不到的话，再用自己的话加以概括，只要是说对了一点，我都加以充分的肯定。而这个学期的很多篇课文，特别是第六单元的课文，基本上都是采用了总分的写法，这也就为“把课文读短”这个环节，提供了一个训练的台阶。《香港，璀璨的明珠》这篇课文，共有6个自然段，开头和结尾两个自然段，形成了首尾呼应的关系，中间的4个段落，分别从4个方面对香港做了介绍。因此，课堂上，学生都很快能够抓住每一段中的主要句子，轻而易举地对这4个方面的内容做了概括：
香港的市场是个“万国市场”。
人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是个旅游胜地。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
有了这样的学习基础，相信以后不管碰到什么样的文章，学生都能掌握一个大概。当然，平时的训练是必不可少的。
2.扶。这里主要是体现在情景的创设上。香港对我们这边的孩子来说毕竟是比较陌生的。为了加深学生的体会，我运用了多媒体，创设了情景，如“琳琅满目”、“美食天堂”等环节的`教学，通过视听材料和语言文字的有机结合，从视觉上刺激学生的想象，激发他们的欲望：香港的物品如此丰富，香港的美食是如此的诱人，如果我们也能去看看或者品尝品尝就好了，诸如此类的念头，让学生不再单纯停留在语言文字的描写上，停留在理解的层面上，而是把他们带入到文字描写的情境之中，情感参予，身临其境，更深一层体会到香港的繁华和美丽。又如通过展现香港万家灯火的夜景图片，找出“马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息”等句子，以此培养学生抓住重点词语、句子的能力。
3.研。一篇文章有些地方略读，可有的地方却要读精，套用虞大明老师的话就是“把文本读厚”。虽然这是一篇课外阅读课文，但文中一些地方的描写非常精彩，符合了三年级阶段小孩的心理特征。如对海洋公园中海豚表演的描写：“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会碰你一身水呢。”教学这一段的时候，我并没有完全“放”，而是调动了小孩的生活积累，从不少同学曾经现场看过海豚表演的经验，调动了孩子们的想象力：海豚、海狮还有可能会做哪些动作？你想对它们说些什么？对文本做了适当的挖掘，也对学生语言训练。由于找准了切入点，学生的反应很热烈，课堂气氛愉快，达到了在玩中学的效果：海豚会向观众招手、敬礼；两条海豚在跳双人舞；海豚会唱歌，给人治病……然后我趁热打铁，出示了一系列海豚海狮表演的图片。
又如对于夜景这一段，我先引导学生找句子：“香港美丽的夜景表现在哪里呢？”在学生汇报交流后，为了让他们有个更直观的印象，我课件再出示夜香港图片，让学生观察想象美景，通过朗读比较、理解“港湾里的灯光”和“马路上的车灯”一是像五颜六色的焰火洒落人间，一是如同闪光的长河，奔流不息。一静一动，美丽极了，明亮极了。反复朗读两句比喻句“港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。”“马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。”读给同桌听，读给全班同学听。这样进行比喻句的品味，扎实进行语言文字的训练。然后又请学生当当播音员，把这么美的夜景介绍给大家，巧妙地背诵了重点语句。香港的美丽、繁华也就深深地留在孩子的脑海中。
4.拓。所谓的“拓”就是拓宽学生的视野，拓展学生的思维。如在课前我安排了学生自己去搜集有关香港的资料和图片，有一半以上的学生去做了。然后在课堂上进行交流，这样既锻炼了孩子们的能力，又培养了他们良好的学生习惯，并对课文内容有了更多的延伸和了解。在设计中，多次对学生进行了语言文字的拓展，如学习了海豚海狮的表演后，让学生仿照文中的句式，练习用“------表演最为出色。它（它们）一会儿…，一会儿…。有时…，有时…。”的句式说话。在学习了香港的夜景后，让学生当“播音员”向来自五洲四海的游人介绍香港的美景。在快要结束新课时，我让学生回顾课文内容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式说说你此刻的感受。在最后还让学生畅想香港的明天，想学生推荐作业：把香港介绍给爸爸妈妈或你的朋友。做一张介绍香港的手抄报。这一系列环节的设计培养了学生的想象力，丰富了学生的语言，提高了表达能力，同时还开阔了学生的思维。
板书设计简洁明了，学生通过板书不仅很快理解了文章的结构是,而且对介绍香港的几个方面也一目了然。
板书设计：
心中那颗璀璨的星篇十二
晚上，我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里，全国各地的商品都像赶集似的聚拢来，了“商品乐园”。
天，我早早地就来到了高崎机场，乘坐f80航班到达目的地－－香港。
天，乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门，我就被眼前。
走进小小世界，满载欢乐的水上之旅，沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》，真是让人留连忘返……过得真快，是晚上八点三了，这时，迪士尼乐园响起了欢快的音乐，顿时整个乐园的上空烟花升腾，这代表着迪士尼美好的明天和未来。
烟花在天空渐渐地散开，我和爸爸妈妈手牵手，带着。
精品学习网作文频道。
心中那颗璀璨的星篇十三
教学目标：
正确、流利地朗读课文，理解课文中的12个四字词语。学习运用课文中4-6个四字词语说一段话。知道香港是我国南海之滨璀璨的明珠。
教学重点：
理解12个四字词语，尝试运用4-6个四字词语说一段话。
板书设计。
心中那颗璀璨的星篇十四
当周杰伦用吐词不清的歌曲逐渐覆盖我们的生活时，当ldaygaga的雷人装束逐渐雕刻我们的心灵时，我们是否应该静下心来思考：真正的美是什么？于是，我想起了你，徽因。
你用一身诗意写尽万古人间四月天，你用满腔灵气点燃了生命的奇迹，你的光芒令我眼前一亮——徽因，请允许我这样称呼你。
在传统向现代转变之初，你以一个崭新的女性形象出现在世人面前。20世纪30年代，你家的客厅吸引了京城许多教授、学者、作家，金岳霖、徐志摩、老舍、萧乾都是这里的常客，他们喜欢来这里，不仅仅是因为你漂亮、热心，更主要的是你知识渊博、思想独特、语言幽默。你比一般的女人落落大方，全没有过去女人的虚伪神容。
1944年11月，日军攻陷桂林，北上进入贵州继续北进，占领独山，有直扑四川之势。重庆告急，李庄也人心惶惶。李庄是抗日大后方的文化中心之一，当时生着重病的你也住在这里，你没有地方可逃，做好了最坏的打算。
抗战胜利后，儿子梁从诫问你：“如果当时日本人的真的打到四川，你们打算怎么办？”你说：“中国念书人总还有一条后路嘛，我们家门口不就是扬子江吗？”
多么平静，多么深沉，多么决绝，饱含民族大义，令人肃然起敬。一个女子能说出这样掷地有声的话语，真是撼天动地！
徽因，你是四月早天里的云烟，你是夜夜的月圆，你是一树一树的花开——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
我觉得这首诗并非是你对志摩的眷恋，而是你的生命的坐标。
徽因，希望变成星星的你仍陪伴我们走过这人间的四月天。