五年级的重要性 五年级的读书感想(汇总20篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的重要性篇一

时常在想我们没有权利去选取一个时代，却又权利去选取一种人生。生活在二十世纪机械工业时代的吴荪甫对于生活在这样一个时代他不能说“不”，正因他没有权利，然而在这样一个时代下，他却有权利去选取一种人生，他毅然成了那个时代的英雄骑士和“王子”，他毅然挑起了发展民族工业的重担，高举起民族工业的旗帜，虽然他最终还是走向了“买办化”但是这其中有他太多的无奈和不得已。

“狞笑”是书用的中描吴荪甫用的频率最高的一个词，似乎又给他那多包的紫脸增添了几分狰狞，能想象出那是一副怎样的面孔。那如何来解读这样一副令人发颤的面孔呢?我想就应从历史发生的大背景下去剖析。生活在二十世纪的吴荪甫，他只能去适应时代，而不能去改变一个时代。外国廉价物资的输入，使超多资本外流，国内买办资本家的阻挠，还有军阀的混战，都让吴荪甫所创办的民族工业的发展步履维艰，民族工业的前景一片渺茫，这时他的内心是被怎样的焦灼着呢?原材料价格的上涨，工人风起云涌的罢工浪潮，投机商的投机倒把，军阀官僚的贪得无厌，无不烦扰着他，让本该就不痛快、安宁的心再加重一层负担，让本该早就怒浪滔天的心海更是涌动着翻天的巨浪。他怎样对付?他怎样应对?他又怎样发泄?也许他只有“狞笑”了，或许这“狞笑”更多的是愤怒的笑，是无奈的笑。

吴荪甫也有作为一个民族资本家的苦衷。其实，他何尝不想让中国的民族工业得到发展;他何尝不想让中国的民族工业独立地站起来，撑起自己的一片天空;他又何尝不想不向那些投机商、军阀官僚低头。但是这些在那个时代是天方夜谭，吴荪甫这颗本该发出光辉的民族工业之星，却要应对陨落的杯具!

五年级的重要性篇二

下面是我在教学过程中总结出的教学情境之特点，觉得非常适合小学数学的教学工作。

一、创设的情景要充满趣味性。

兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

二、创设的情景要生活化。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。

三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的。

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《长方体和正方体》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

在今后的教学中我会不断反思，不断创新，教学相长，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

五年级的重要性篇三

我已经是大孩子了，已经不再是以前那个不懂事的孩子了。在现在，我要改掉以前一些不好的毛病，例如：在以前时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达能力不强，特别是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一直排在别人后面。

今天，我要把坏毛病全部改掉，上课争取做到专心听讲，心里有想法就举手说，争取多回答问题。在平时做作业也不马虎，认真读题，要做到每个字都认真读仔细，数学也要每个数字都看仔细再写，不能再抄错数。

现在做的每一点，都要更好。

1.开学的第一天作文500字。

2.关于开学的感受作文400字。

3.开学典礼作文400字五篇。

6.2016年最新大学新生入学欢迎词。

8.2016年秋季开学初中新生入学欢迎词。

五年级的重要性篇四

在小学五年级课堂中选用变式教学能够为小学生创设一个学习的平台,提升小学生处理问题的水平以及思维的活跃度。下面是本站小编为大家整理的五年级教学心得感想，供你参考!

本学期教学也不乏闪光点：

一、体现了自主合作探究的学习方式。

自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。本学期充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。

二、重视语言文字的训练。

学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练，这次教研活动也突出了这点。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住守成规的思维定势、开阔思路，有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中文教学质量的迫切要求。许多学生的。

作文。

思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力使学生山想象丰富学会全面地考察事物。

教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，继续学习新的教学理论，继续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。

不经意之间一个学期很快过去了，在教学过程中通过自己的经验以及与一些优秀的前辈老师的交流我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些重要点。

首先我们必须明确在教学过程中创设的情境必须目的明确，要为教学服务。如果是问题情境，提出的问题就要紧紧围绕着教学目标，而且要非常具体，要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义，才有可能来探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。

现结合教学中的一些片段来谈谈我的体会：

一、生活与数学同在。

发学生研究的兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。

数学源于生活，生活中处处充满数学。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形;另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。如：在课后，我让学生将本堂课掌握的方法为实际生活设计铺地砖的方案，从而让学生在生活经验数学化、数学知识实践化的过程中体会到数学就在我们生活中，让学生切实感受到数学很有用，生活中处处有数学，数学给我们带来快乐。

二、培养学生的问题意识。

喜欢游戏是孩子的天性，色子是学生熟悉的玩具之一，用它作为锻炼学生自觉估计可能性的意识的活动，让学生在立体图形中感受等可能性的问题。同时，让学生根据新学的知识，提出有关的问题，既培养了学生的问题意识又加深了他们对新知识的掌握与理解，教师的追问是本节课知识的拓展，开拓了学生的思路，训练了学生的思维能力。

本学期工作做得也有不足之处：

如：1、班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

下面是我在教学过程中总结出的教学情境之特点，觉得非常适合小学数学的教学工作。

一、创设的情景要充满趣味性。

兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

二、创设的情景要生活化。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。

三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的。

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《长方体和正方体》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

在今后的教学中我会不断反思，不断创新，教学相长，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

五年级的重要性篇五

我和同学们约定早上要晨练，孩子们一致赞同。我的想法是晨练不仅可以锻炼身体，还可以培养师生间的默契和亲和力。

每早，我和孩子沿着跑道，跑上几圈，伸伸胳膊踢踢腿，呼吸着新鲜空气感觉神清气爽。孩子们也乐呵呵地跟着你，一会儿跑在你前面，一会儿悄悄地跟在你的身后，有的为了显示一下自己能跑的实力，还故意飞快地超过你。少倾，又上气不接下气地告诉你：“他没少跑，跑了两圈，现在跑不动了……”还有的自豪地说：“我已经跑了三圈了，还不觉得累……”真没想到晨练还能激发同学的竟争意识。更有趣的`是当我和同学们跑过来时，体育委员大声吹一下哨子，右手用力一挥，示意你还剩最后一圈，快加油啊!逗得大家忍俊不禁。

我跑上两圈再倒着走一走，这时学生也模仿我，一边走一边摆着手，与我保持一致，有说有笑，其乐融融，增进了师生关系。

啊!“晨练”太美了!我和孩子仿佛生活在一个幸福的大家庭里，互敬互爱，共同进步。

今天清晨天气格外的好，于是，喜欢晨练的爸妈带我去了“西山公园”散步。

因为离家很远所以老爸开着车去的，很快我们就到了。

深呼吸，这儿的空气真清新啊——山间是一条条环山平路专供晨练的人门散步、跑步等锻炼身体的。我们先穿过一条两边满是杂草、被人们踩出来的小路来到第一层“山路”。路边还开着小野花，生着小野果。尤其是那些可爱的小酸枣，老妈还特意给我摘了些尝了尝，真酸呐!不过挺好吃的。

我们慢悠悠地散步在这条小路上，望了望四周景色好美!但有些眩晕，因为我恐高嘛!虽然恐高，但仍忍不住向远处的美景望去，真的很美，瞧儿——那是西边的一处景:一条长长的小河上笼罩着一缕薄烟、雾气，河边的村落也被笼罩着;高耸的杨树也一排排地长在河畔上，树叶还是油绿的油绿的，仿佛秋未至夏未了，也被笼罩着。继续散步着，望了望东边，又看见了一处景——是我们的城市，一座座楼房拔地而起，整齐的排列着，街道也整齐的分布在此，整个城市的上空是一片薄雾。有一个好抢眼的楼屹立在这城中央，那是城中最高的楼哎!好高!好美!好抢眼!

时间很快过去了，八点了，爸妈还要上班，于是我们就去吃早饭了。

五年级的重要性篇六

军训中途写的感想作文，要交，完全是为了应付写的，不是真的。

天公不作美，天气是那么热，我们仍要穿上厚厚的迷彩服，站在太阳下训练。

军姿是我们学习的第一个动作，教官不厌其烦的一遍遍的讲他的一系列要领，一个个的纠正动作。周围的气氛死气沉沉的。只听到一声声不均衡的呼吸声和风吹动树叶沙沙作响的声音。每次教官让我们一站就是十几分钟，汗水湿透了衣背，我忘了自己是怎么熬过来的，只是看到大家都没动，就坚持下来了。后来学习了齐步走和跑步走，为了使动作整齐好看，我们不厌其烦，从摆手到走步，一遍遍的走，一遍遍的练。一天下来，腿酸脚疼，但晚上还要带上凳子坐在草地上用喊破喉咙的声音唱“团结就是力量”。回到宿舍，在极度想倒头就睡时还要爬起来洗衣服。第二天五点钟揉着迷糊的睡眼极不情愿的起来集合。我终于相信人能站着睡觉了。

五年级的重要性篇七

我是来自实验小学三连的陆梓晗。激动、新鲜感带领我们走进了军营。我相信，我们将与坚忍不拔的意志、百折不挠的精神、宽广博大的胸怀和艰苦卓绝的作风，一起离开军营。

低年级，老师们总说，国旗是鲜血染红的，那些染红国旗的军人是我们所崇拜的;长大些，我们常常听老人们说，以前的军人是那么值得敬畏;现在，我们将在军营里，做三天，我们所崇拜，所敬畏的军人，就算只是一个小军人。

在这三天里，我们会尝到军训酸甜苦辣，迎接一次前所未有的毅力测试。在这三天里，我们会成为一把待磨的刀，让军训把我们越磨越锋利。

大部分同学都是家里的“小皇帝”、“小公主”，过着衣来伸手，饭来张口的日子，自理能力没有得到很好训练。军训，正是对我们的一次考验。我们将“摆脱”父母，独自一人与同学一起在军营生活三天。激动、不安……同时出现在我们心里，三天里发生什么我不知道，但我知道，我一定会尽我最大的努力，做到最好，和“放弃”、“气馁”说“byebye”。

激动，陪伴我们走入军营;困难，激励我们坚持到底;勇气，教会我们决不退却。同学们，军训是磨炼意志的练兵场，是充满挑战的大擂台，军训会教我们很多，告诉我们很多，我们会明白很多。让我们做好一切准备，为了圆满完成本次军训活动，更是为了我们自己，而付出我们所有努力吧!

五年级的重要性篇八

“开学了”这三个平凡的字代表了一个学期的结束。也代表了一个学期的开始，代表了我对过去的告别，也代表着我对将来的渴望，代表了我要向儿童时代告别，也代表了我对少年时代的前进。

我带着满怀的好心情，去报到，一进教室门，映入我眼帘的是几张桌子上堆满了教科书，在这些书中，我发现了现在的书越来越多，我背着书包排着很长的队，终于到我了，我自信的把书交给老师，老师并没有点评我什么。我很失望，本来是想让老师点评一下我，但是我可以看出潘老师在很认证的`再帮我检查作业，突然，只见老师把眉头一皱，心想，一定是什么地方错了，我自信的状态变得紧张起来了，开学第一天应该是开心的，可我是紧张的，可是老师看完了之后没有批评我，只说了一声‘好’，我领了书，一拿起来感觉好重啊。

在回家的路上，花儿摇了摇头，好像在表扬我，鸟儿也好像对我竖起了大拇指，一切的植物好像都活了。这让我明白了新的学习开始了。

回到了家，我一个人躲在房间里，想了又想，下定决心，在这个学期里，我一定要好好学习，争取能考上一个好初中。虽然五年级是一个很难的年级，但是只要坚持就是胜利。

五年级的重要性篇九

开学了，我已经是高年级的小学生了，现在已经不像低年纪的轻松学习任务，而是更重的任务和负担了，这也是为了六年级打下基础。

经过了四年的学习任务，和同学的友情是越来越好，谁摔一下，同学们就会扶着那位同学去清洗伤口。

今年是上学的第五年，我要为班级和家长争光，把我的毛病改正。

算上今年和明年，只有两年的小学相处时间了，我要建立最深的友谊，不再有没有必要的争吵，成为最好的朋友!

让我们珍惜两年的小学时光吧!!!!!

五年级的重要性篇十

今天是9月1日，在教师和同学们的心目中，是一个特别让人高兴的日子。同学们为可以见到教师和好朋友而高兴，教师就会为见到自己的学生而高兴。

一大早，我按时来到学校，同学们也差不多来了，我看到这一个个笑盈盈的面孔，却感到有些生疏。想想，以前相处了那么多个日日夜夜的同学，天天都在斗嘴，开玩笑，今天怎么没有了？也许是太想念了吧，都没空斗嘴，开玩笑了，他们在诉说着，所有人都敞开心扉，像在对自己的亲人说话，不过我们五（五）班永远是一个大家庭，每一个成员都是我们的亲人。过了一会，我们发现，有三个同学没来，后来才知道，他们三个转学了，以后见面都很难了。以前见了就打成一团，现在见不着了，大家难免遗憾。但是，正在大家都很扫兴的时候，教师给我们领来了四个新同学，说道：“以后这四个同学也是我们五（五）班的成员了，大家要互相帮助，团结友爱”。说罢，便给他们安排了座位，经过一天的.相处，大家都成了好朋友。

我们再有两年就要考初中了，以后学习越来越紧张，如果不珍惜这两年美好时光，长大以后，形同陌路，到那时后悔就来不及了，所以在这剩下二年的日子里，我们要互相帮助，团结友爱，在自己童年的日记里，留下美好的一页。

五年级的重要性篇十一

开学了，我们也要开始开学典礼了，“请各班迅速地排好队”王老师严肃地说。我们赶紧站好了队，准备入场。

欢快地进场曲响起，一支支整齐的队伍，伴随着音乐声走向操场。解放军叔叔用坚定的步伐走到升旗台前，五星红旗在国歌声中缓缓升起，五星红旗飘扬着、抖动着……那一刻，我们心中的热血涌起，我们坚定地敬礼，直到红旗到达顶端。

“下面开学典礼正式开始!”魏老师说，“金色的九月，我们迎来了新学期……下面请高校长讲话!”我们个个都兴奋地鼓起了掌。当听完高校长的一番话语，我领悟了许多,也深深地感受到了一些——是的，我们不能枉费祖国、学校、老师、家长对我们的期望。在新学期里，我们应该从新开始，从另一个起点开始，要知道，这场战斗没有尽头。“书山有路勤为尽，学海无涯苦作舟。”读书就是爬山，没有工具;读书就是漂流，只有小船，让你在激流、漩涡中接授考验。读书是没有捷径的，你只有两个选择，一个是前进，一个是后退，只有努力的人才会得到成功。笨鸟先飞，勤奋才是一切前进活力的源泉，俗话说：天才=勤奋+恒心。高校长的谆谆教导，指引着我们前进，给予我们鼓励!

放心吧，老师!放心吧，家长!我们一定会前进、前进、一直前进的，因为我们有成百上千个引航灯，在黑暗中指引我们前进。

五年级的重要性篇十二

今天，我和妈妈一起去公园玩。

到了公园，我们看到几棵银杏树，叶子绕着，像披上了一层金黄色的衣服，风一吹，金色的落叶飘飘洒洒，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。

那枫树像喝醉了酒一样红，远远看去，像一个个火团在树上。

还有那一棵棵雪松，那面是一大片绿海之中点缀着一片黄色，好像是用黄绿毛线织出来的。

公园最引人注目的，还是那片美不胜收，一年四季草如茵的广阔草地，草地的既细且嫩，春夏间草坪上繁花点点，黄色、白色、紫色、像满天星斗。

秋天的公园真美啊！

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五年级的重要性篇十三

说真的,阿恺没有报上到，让我很有压力的，虽然心里很明白，一定有学上的，可还是有些担心，昨天一个晚上因为担心，所以睡不着觉，也就是失眠了，因而今天精神状态很是不佳。

由于阿恺入学的时间和我们的时间有些冲突，因而一天下来就我感到了累和紧张。

阿恺的学校要求是八点以后入校，而我确要在八点钟前到单位；阿恺中午11点20放学，而我在有课时却要在12点钟才能离开单位；下午阿恺入校的时间是1点30分，相当于接阿恺回家吃好饭后，马上又要去上学了，这个时间虽然没有和我上班的时间冲突，但我们没有一点的休息时间；下午的`时间更是让我不知所措，阿恺放学的时间是3点50分，而我下班的时间最早也只能是4点20，就象今天下午，我是4点40到的学校，让阿恺的班主任给我们打了好几个电话，弄得我们是相当的不好意思，因为只要有一个孩子没有被接走，班主任就不能离开，因为阿恺老师是多上了将近一个小时的班啊！想一想，真是汗啊，这可是上学的第一天啊，就给老师添了个麻烦！

而阿恺更是一改入学前的状态，本在10点睡觉的他，连饭都没吃就睡了，一定和我一样，是又累又困了的，唉，但愿今后会慢慢适应的！

五年级的重要性篇十四

不经意之间一个学期很快过去了，在教学过程中通过自己的经验以及与一些优秀的前辈老师的交流我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些重要点。

首先我们必须明确在教学过程中创设的情境必须目的明确，要为教学服务。如果是问题情境，提出的问题就要紧紧围绕着教学目标，而且要非常具体，要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义，才有可能来探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。

现结合教学中的一些片段来谈谈我的体会：

一、生活与数学同在。

发学生研究的兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。

数学源于生活，生活中处处充满数学。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形;另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。如：在课后，我让学生将本堂课掌握的方法为实际生活设计铺地砖的方案，从而让学生在生活经验数学化、数学知识实践化的过程中体会到数学就在我们生活中，让学生切实感受到数学很有用，生活中处处有数学，数学给我们带来快乐。

二、培养学生的问题意识。

喜欢游戏是孩子的天性，色子是学生熟悉的玩具之一，用它作为锻炼学生自觉估计可能性的意识的活动，让学生在立体图形中感受等可能性的问题。同时，让学生根据新学的知识，提出有关的问题，既培养了学生的问题意识又加深了他们对新知识的掌握与理解，教师的追问是本节课知识的拓展，开拓了学生的思路，训练了学生的思维能力。

本学期工作做得也有不足之处：

如：1、班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

五年级的重要性篇十五

8月18日，我们又一次迈进了少年军校的门槛。映入眼帘的仍是那句话“钢一样的意志，山一样的威严，铁一样的纪律，风一样的行动。”但是，这一次，我们接受了更为艰苦的训练!虽然只有短短3天，但是给我留下了深刻的印象。

转眼间，3天已过，我们乘车离开了军校，不舍地离开了这带给我们许多收获的军校。

在这儿，我们学会了忍耐，懂得了团结，体验了军人的生活，尝到了我们不曾体吃过的苦头!我将牢记这次军训给我带来的收获!

五年级的重要性篇十六

“开学了!开学了！”随着一阵阵欢呼的叫声，把我从假期的梦中唤醒。说实话，一个月没来学校，我还真有点怀念在学校的生活呢!

前天，我们举行了开学典礼。刚开始，就闹出了一个笑话。当陆老师说举行开学典礼时，一不小心说成了散学典礼。同学们刚开始愣了一下，接着便哄堂大笑。有的人边笑还说：“好啊，好啊！再放个暑假！”

有的人说：“刚开学连书都没发就放了假，真有趣！”

昨天，我们发新书。书还分自费的免费的。有两本音乐，两本美术和其它的。英语只发了两本练习。天很亮，把我们的心照得很亮，很蓝。

走出了教室，来到了操场上，小鸟在叽叽喳喳地叫唤，好像在说：“开学了！开学了!一定要努力考个好成绩！”同学们有的.在打篮球，有的在踢足球，有的在掉沙包，有的在跳绳。一阵阵微风拂过我的脸额，使我心旷神怡。

还是昨天，我们进行了英语六上的单词考试，我得了119分，但我的心里并不是有太多的难过，我想，我已经尽了力。

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五年级的重要性篇十七

看到父亲节，首先想到的是朱自清的《背影》。父子之情有时候就像是两个男人之间的普通友情，通常是淡然的男人之间的友谊，藏得很深，更多的体现在行动上，互相默契的配合，而不是频繁的感情交流，两个成熟的男人不会勾肩搭背，形影不离;不会你好我好的互相吹捧，甚至经常互相取笑，攻击对方。表面上看来，甚至连过命的朋友之间也很少整天把朋友挂在嘴上，陌生人很难看出男人之间谁和谁是好朋友，也许只有在其中一个真正需要帮助的时候友谊才迸射出夺命的火花。父亲和儿子就像是这样的朋友。

儿子长大到某一天，父亲忽然感到儿子不再是整天调皮捣蛋的小鬼了，儿子也不再把父亲看作是令人畏惧的瘟神，儿子一天天认识到了父亲对自己的爱，父亲也逐渐开始尊重儿子的意见。于是，原本打打闹闹乐乐呵呵的家庭气氛渐渐有些不和谐了，原本只有一个男人的家中，现在却有了两个。然而父亲毕竟是父亲，父子也不可能仅仅是普通的朋友。血缘的亲情使父子心意相通，即使父亲老了，也依然是儿子心目中最强大的精神上的靠山。父亲从来不对我言爱，打从小时候起，他也很少过问我的学习，通常他在每年的期中、期末考试以后淡淡的.问我考得怎么样，而我通常说声还可以。这大概就是他所需要的全部信息了。当然他对我的信任是建立在我从来不需要向他撒谎的基础上的。

父亲教了我很多很多。有时觉得他像一位老伯伯唠叨不断，但每当静下心来回味他的话时，就是找不出哪句是多余的。也许只有等自己真的长大了，才能明白父亲的心。

父亲不会知道今天是父亲节，我想父亲也不需要知道。父亲只要知道儿子在默默地祝福他就足矣。

文末，祝福父亲节日快乐!

前不久，在外地工作的爸爸回家休假。他和同事约好一起带孩子去广州大学城游玩。临出发前，爸爸才告诉我这位叔叔离过一次婚，这次是专门带他与他前妻的儿子来广州玩的，并叮嘱我在他儿子面前说话注意些，不要提什么敏感话题。说得我心中既有些好奇，又有些揣惴不安。

等见到他们父子我才发现，如果不是爸爸事先告诉我那些话，我绝对不会相信眼前这对互相嬉笑打闹的父子俩长年相隔千里，一年只相见一次。

那天天气非常好，我们在大学城玩了一个上午之后都觉得有些累了，就决定先回车里休息一下。那位叔叔明显累了，上车后就将头靠在儿子的肩上。我清清楚楚地看到，他儿子也温顺地靠了过来，将头轻轻靠在他父亲的头上。那一刻，午后的阳光傭懶地照在这对相互依偎着的父子身上，一切是那么温馨、静谧。

下午，我们来到租车点，准备骑自行车在大学城内游玩。租单车时，那位叔叔有些不放心，一个劲儿地问他儿子：“你能控制得了车把吗?”他想了想，又说：“要不然咱们租辆双人的吧，我在前面扶把，你可以在后面多肴看风景。”他儿子答逍：“老爸，放心吧!我都这么大了，难道还控制不好一个车子吗?”

最终，那位叔叔还是没拗过他儿子，租了两辆单人车。这一路，他可担心坏了。他的儿子骑得很快，他只能在后而一边使劲追一边大喊：“骑慢点儿，小心车，别摔倒了!”

我们骑了一路，他就喊了一路。

天公不作美，我们才骑了十多分钟，就突然下起雨来。一开始只是淅淅沥沥的小雨，后来雨下得越来越密，也越来越急。无奈之下，我们只好往回骑。在回去的路上，那位叔叔仍旧担心不已，“骑慢点儿，抓稳了，小心滑，把帽子鉞上!”他的喊声一路没停。

待我们到达租车点，雨也停了，我抬头望望天，一道彩虹挂在天边，很美，很美……。

浓于血、融于骨的父爱从不因时光、距离的远近、长短而减少、冲淡。也许他未曾在你伤痛时轻声安慰;也许他未曾在雨天为你送伞遮雨;也许他未曾在你成功时与你拥抱庆祝;也许……但他对你的牵挂与惦念从未停息。就如同那道雨后彩虹，相隔再远，却依旧在两地间灿烂。

五年级的重要性篇十八

对于五年级的学生来说，关于平安夜，你有怎样的感想呢?以下是本站小编为大家整理的平安夜感想五年级。

作文。

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叮叮当，叮叮当，圣诞老人在小孩子们熟睡后驾着载满礼物的雪橇，划过夜空，给每一个孩子床边的那只许下愿望的红袜子装满礼物。

而这对我们来说有点不现实，因为我们生长在龙的故乡，是龙的传人。五千年来在这古老的国度里不曾有过一位叫圣诞老人的人曾来过，在这古老的国度里也不曾有一个小孩在圣诞节前一天的平安夜里睡前捧着一只红袜子许下好多好多稀奇古怪的愿望;有的只是那门前的大红灯笼和那对仗工整的。

对联。

以及想震九天的鞭炮声。就这样，五千年的历史长河将我们隔开。

二十一世纪的今天，随着时代的浪潮，那位仿佛可以实现任何愿望的老人驾着他载满礼物的雪撬跨越太平洋的夜空。跨越五千年的历史长河;来到了龙的故乡，给着个有着五千年的古老国度增添一抹欢笑。让我们也开始学会在这平安夜里许下好多好多稀奇古怪的愿望。学会给他人送去祝福。

在平安夜的今天，本来我以为又会像过去一样黯然度过，没有礼物也没有祝福。可想不到平时看起来很凶的班主任竟会买来一个一个又红又大苹果的苹果分给大家，分苹果时，站在讲台上的他竟有些像那位载满礼物的圣诞老人;尽管他不会在我们熟睡时将礼物塞满我们许下愿望的红袜子，但他却将圣诞的祝福塞满每个苹果。闻着苹果的香味，大口咬下去。甜到了心底。

在这平安夜里，来自远方的圣诞老人，正将他从远方带来的希望与幸福送到这古老国度的每家每户。

听，他来了!

阿娇今天笑靥如花，亲亲热热的挽住我的胳膊：“今晚平安夜啊，老妈”“有什么说法吗?”“嗯，我同学去年在她的枕头下放了一只臭袜，一觉醒来你猜怎么着?结果发现里面装了三块巧克力哎!会不会是她妈妈替圣诞老人送的呀?真是奇怪，如果我在枕头下放一只新袜，会怎样呢?”她歪着脑袋看我，清澈的眼神里透出闪闪发光的希望来，“不用说啦，我明白该怎样做了。”“哦，你真好!”她用温暖的小手使劲握握我的手高兴地说“我现在对那些小饰品不太感兴趣了，要是能来点小食品最好了。”真是得寸进尺，我心想。

该睡觉了，她仍然有些不放心，把一只干净的袜子放在梳妆台上，后来又摆到脱下的衣服上面，接着还是忍不住提醒我放校服时别把袜子盖住喽。

夜深了，阿娇翻来覆去睡的不太踏实，不知什么时候把那只袜子又攥在了手心里，梦中呓语“驯鹿别跑，带我去给别的小朋友送礼物去!”

为了不弄醒她，我换了另一只袜子，装进一盒平时阿娇最爱吃的木糖醇，用漂亮的丝带给袜口打个结，一切ok!我相信，不管阿娇得到的是什么礼物，她都会开心的笑起来。可是，我最盼望的是圣诞老人能在平安夜里给天底下每个没有妈妈的孩子送上一个美梦!

“公鸡在对母鸡说：‘生蛋生蛋’，母鸡对公鸡说：‘快了快了’，祝你圣诞快乐!”对了，今天是圣诞节!短信使我惊醒。圣诞节、圣诞节……慢慢地我又来到了去年的平安之夜。

“今天是平安夜，我们出去转转呗!”，是妈妈在发话，我极不情愿地和她一起走了出来，但谁想到今天多么有趣呀!

来到了大街上，我一下子被那满天的焰火和一盏一盏的孔明灯迷住了，那一盏盏的孔明灯，在黑暗的映衬下，如同一颗颗美丽的流星，慢慢地走欣赏着平安夜美丽的景象，如同一名红衣漂漂的仙女，在倾听人民的愿望……我忙让妈妈买了一盏孔明灯，看着它升上天空，我高兴极了，因为它可以把每个人的祝愿带给天空，让每个人都开心快乐。

不知不觉，我们走进了教堂，从讲解员的口中，我知道了平安夜的形成，明白了人们信仰的缘由，看着那一幅幅的解说画，更确实了我的观点。

但是，这种观点、这件事情、这种心情，很快就被我抛到脑后了，因为我参加了一个户外联欢!

五年级的重要性篇十九

小时候，我特别爱吃西瓜，每次吃西瓜的时候都特别小心，生怕把西瓜籽咽进肚子里。因为，妈妈曾经对我说：“帆帆，吃西瓜时千万不能把西瓜籽咽进肚子里，不然，就会在你的头上长出一个大西瓜的。”如果头上真长出一个大西瓜，那该怎么见人哪，我可不愿意长得那么丑呀！

“帆帆，吃饭了。”这时耳边传来了妈妈的叫声。我有些不知所措的说：“我吃饱了，不吃了。”“你这孩子，叫你别吃那么多，你偏那么嘴馋，现在可好了，连早饭都不想吃了。”妈妈走到我身旁，关切地对我说：“饭还是得吃，以后，西瓜一定要少吃点。”我可真想把事情的真相告诉妈妈呀，可是，话到嘴边儿又咽了回去，只好胡乱地吃了几口饭菜。

晚上，我躺在床上翻来覆去地怎么也睡不着，想到我的头上要长出一个大西瓜，眼泪就情不自禁地，流了下来。不知过了多久我好不容易睡着了，却做了一个可怕的`梦。梦见我的头上真的长出了一个大西瓜，样子非常难看，大人们笑话我，同学们、伙伴们都说我是个怪物……我伤心极了，不知不觉从睡梦中被惊醒。

第二天，吃早饭时妈妈见我愁眉苦脸的，便问：“怎么啦?”我忍不住掉下眼泪，把事情的真相告诉了妈妈。妈妈一听忍不住笑了起来，她说：”傻孩子，妈妈是骗你的，头上是不会长出大西瓜的，别哭了，你就放心的吃饭吧，以后注意就行了。”我这才破涕为笑，说:“妈妈，你可真坏呀！”

这件事虽然过去好多年了，但是，我还是记忆犹新。

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五年级的重要性篇二十