三年级海鸟的小练笔大全（20篇）

通过总结，我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。总结是对过去一段时间的经验和教训进行回顾和总结，它对我们的发展具有重要意义。通过阅读这些总结范文，相信您可以更好地了解如何写出一篇完美的总结。

三年级海鸟的小练笔篇一

今天老师让我们写自己喜欢的歌，并想象场景，我最喜欢的歌就是李佳思唱的《大暑》。

因为我想的是：我在乡下里，太阳在天空中非常耀眼！就像黑夜里最亮的星星一样。而且有小河，小河里面有许多小鱼和小虾，还有很多青娃叫着我在小路上走着走着，突然发现自己走到了一个小院里面，看着屋檐听见了小时侯的儿歌，看见了儿时的自己，坐在奶奶旁，静静的听着奶奶唱歌谣，看着奶奶奶奶的脸，一会儿，我突然觉得有一阵风吹过，让我的热气，通通吹散！

三年级海鸟的小练笔篇二

（刘林昊）。

夏天，池塘里的荷叶挨挨挤挤的，形状不一，有大有小，有高有矮。大的像一块麦饼，小的像一个硬币，高的像一只长颈鹿，而矮的呢，却像一只毛绒绒的小鸡。荷叶起初是淡绿色的，过了几天，颜色逐渐变深，变成深绿色。从远处看，就像一片被树叶填平的大海，是那么的绿，那么的密。一阵微风拂过，荷叶们摇头晃脑，一会儿往东晃，一会儿往西歪，就像一只只刚生出来的小鸟，好奇地探出头来，看看这新奇的世界。

三年级海鸟的小练笔篇三

声音是无处不在的。

犹如乐谱一般，只要你用心地去倾听，就会发现它的美妙之处！

不知什么时候，天上的白云变成了乌云，一阵巨响传来，才使是知道了，噢！原来是快要下雨了呀。雷声在提醒着我们，快回家吧，快回家吧！天使哪个要下雨了！

雨声，莎啦啦————。

像一首无字的歌谣，欢快地演奏着一个个优美的音符，每一个音符都带着幻想的色彩，沁入你心灵的深处。

雨后，鸟声叽叽喳喳地述说着浴后的欢快，凝聚在树叶上的雨滴，从树叶变慢慢的滑落下来，正好滴在了小草上面，是小草打了个寒噤——都了一下头！

我看见了鸟儿欢浴的样子，开心极了。鸟儿的边浴边唱，音韵美妙，真的好好听。

啊！这世界的声音是多么的美妙啊！只要你用心灵去聆听，你一定可以听得到的。

三年级海鸟的小练笔篇四

亲爱的风爷爷，我来拜访您了。风爷爷，你如一位默默无闻的风使者，在人们最需要帮助的时候，你来了。您看，春天，您来了，还带来了诱人扑鼻的花香气，让人心旷神怡。夏天，您来了，还带来了令人蜕去炎炎夏日里酷热的威风，让人无比凉爽。秋天，你来了，还带来了果实丰收的香气，让人忍不住想咬一口。冬天，您来了，可是，你一改往常的态度，取而代之的是令人刺骨的寒风，很多人都不能理解，可是我知道，您是想告诉我们冬天快来了的信号。

风爷爷，感谢您无私的奉献，再见！下次我再来看您。

三年级海鸟的小练笔篇五

你知道吗？大自然的声音各种各样，数也数不清。

在公园，我能听见树叶被风吹的沙沙的声音、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的声音、小孩子的呀呀学语的声音、大人们练舞的音乐的声音、人们的种种欢笑的声音……公园的声音是休闲的。

在学校，我总能听见同学们朗朗读书的声音、下课了，同学们的玩耍时欢笑的声音、跑步的声音、打篮球的声音、踢足球的声音……学校的声音是快乐的.。

在家里，妈妈做家务时拖地的声音、擦桌子的声音、浇花的声音，爸爸做饭时切菜的声音、油炸的声音、高压锅的声音，我弹琴时美妙的琴声和爸爸、妈妈赞扬我的声音……家的声音是幸福的。

下雨了，我听见窗外哗哗的雨声、轰隆隆的雷声、汽车的喇叭声……。

公园的声音、学校的声音、家里的声音、大自然的声音正在演奏着世界上最美妙的交响乐。

三年级海鸟的小练笔篇六

暑假里，我终于到了梦想已久的北京，登上了著名的八达岭长城。

慕名前来登长城的人很多，有中国人，也有外国人。我沿着一级级台阶，奋力向上爬。没一会儿，我就觉得有些累了，便靠着栏杆休息了一会儿。抬头望去，长城就象一条弯曲的巨龙，盘踞在青翠的山间。

我们接着往上爬，来到一座烽火台。这里的风很大，吹在身上很凉快！每走一段路程，就有一座烽火台。爸爸告诉我，当有敌人来侵犯时，古代人就点燃峰火，传递军情。跟古代人相比，我们现代人传递信息的手段可真多呀！

最有趣的是我们坐着滑道车滑下来，又轻松又好玩！

“不到长城非好汉！”我终于成了好汉！

三年级海鸟的小练笔篇七

天哪，怎么会这样，这里根本没有马，一切都是青年骗我的!他为什么要骗我，这样对他有什么好处啊!难道，难道是为了让我看书!为了不让我去找马主浪费时间。

哦，世界上怎么会有这样的人，就为了让我看书买自己根本不需要的马草，而我却一点都不知道。我希望爸爸打我一顿，那样我心里或许会好受些，我真是太粗心大意了!竟然连这个善意的谎言都没有发现。

我该怎么办?我必须补偿青年叔叔。嗯，以后我每天来帮青年叔叔摆摊。

今后，我一定要好好学习，报效祖国，不让青年叔叔失望。

三年级海鸟的小练笔篇八

在回家的路上，呼啸的西北风肆无忌惮地刮着。我心里想：昨天我跑赢了即将落山的太阳，今天你这迎面而来的西北风休想阻止我回家的脚步。于是我拼命地摆动双臂，奔跑的步伐又快又大，一口气就跑进了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘着大气，喉咙像干裂的土地。我看了看手表，今天到家的时间居然比平时还要早。我的心里无比得兴奋，不停地振臂高呼：“西北风，今天我跑赢了你。明天我还要跑赢飞翔的小鸟，跑赢时间......”

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三年级海鸟的小练笔篇九

“叮零零——”上课铃响了，我们像出征的士兵一样“轰”一声挤出了教室，跑向宽阔的操场。啊，体育课开始了。

我们的体育老师，也是我最喜欢的好老师，是那名戴着黑眼镜，有着一双大眼睛的陆老师。在每节体育课上，他总是会把一半的'时间给我们自由活动。而在自由活动的时候，他总会闹出一大串笑话：一天，我们正在玩“打野鸭”。突然，陆老师“闪”进圈里，一枚“炮弹”恰好击中陆老师的大腿。“陆老师输啦！”我们叫道。这名滑稽的陆老师，让我们笑得前俯后仰，而他每一次闹出笑话后，只是微笑地看着我们。在全校的比赛上，他也不例外地把观众逗得捧腹大笑。一天，学校举行了体育队和外教队的足球比赛。陆老师在比赛中摔倒了，就干脆躺在地上踢球。

但是，体育老师并不只是在体育课上豆我们笑的，设法使我们的体育“更上一层楼‘才是最关键的。

就说我跑步的成绩吧。我从二年级的合格已经提高到了三年级的良。可是我想，我不可能再提高了。可是，不可思意的是，在一次测试后，陆老师说：“考良的同学们，你们的耐力不够，你们要是每天跑400米，一定会有提高的！”以后，我每天都按陆老师说的，用最快的速度跑完400米。果然，在三年级的期末考试中，得到了一个红色的“优”。

我心目中的好老师，就是像陆老师那样的，既幽默又会鼓舞学生的老师。

三年级海鸟的小练笔篇十

美丽的秋天走了，寒冷的冬天来了。冬天，寒冷的西北风猛烈刮了起来，“呜――呜！”西北风把垃圾一下子吹飞上了天。“呜――”气温飞快地降低了。

地上、河上都结了冰。小鱼儿们在河里说：“结冰了，结冰了！好冷啊，好冷啊！”人们踩到冰面上，就摔得屁股开了花。

冬天，雪花妹妹在为冬爷爷跳舞。小雪花飘到这飘到那。雪花落到大树上。大树公公穿上了白衣服，大地妈妈换上白棉被。大地变成了白色的世界。

冬天，人们穿上了棉衣，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套，但还是很冷。冬天真冷！

三年级海鸟的小练笔篇十一

1．懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。

2．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点。

教学重点:。

知道要保护文明世界的文化遗产。

教学难点:。

如何保护文明世界的文化遗产。

教学准备:。

教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。

教学方法:。

启发式、自主学习法、讨论交流法。

课时安排:。

2课时。

教学过程。

第二课时。

一、图片激趣引入。

1.课件播放图片：青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，奉姬陵……。

2.师：无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢。人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，今天，就让我们一起探索这些人类文明的发样地。

3.揭示课题：探访古代文明。

二、新知探究。

（一）闻名世界的文化遗产。

1.殷墟。

（1）出示殷墟图片及配文。

鼓墟位于中国历史文化名城――安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城，距今已有30多年的历史。安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于20xx年被列入《世界遗产名录)。

（2）了解殷墟。

股墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。

2.金字塔。

（1）了解金字塔。

金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。

（2）尝试探究：

在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的?金字塔是用来做什么用的?木乃伊又是如何制作的?请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究。

（3）探究分享：

据史料记载，至少有10万人参加了胡夫金字塔的建造，仅墓室和拖拉石料道路的修建就用了，其建造过程采用了最简单的工具――坡道、滚筒和杠杆。金字塔本身的修建则花费了的时间。

金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的基室中，经久不坏。

3.汉谟拉比法典。

（1）ppt播放刻有汉谟拉比法典的石柱。

（2）了解《汉谟拉比法典》。

《汉谟拉比法典》。

为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称“汉谟拉比法典”。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。现在，这块石柱被珍藏在巴黎的卢浮宫。

（3）感叹古代人民的聪明民智慧。

4.查一查。

5.师小结在我国，一共有53处世界文化遗产名录。比如：我们熟悉的秦始皇陵及兵马俑、苏州古典园林、故宫、颐和园、峨眉山等。我们要保护它们，不要随意去破坏，也不允许别人去破坏。

（二）搜集古代文明资料。

1.了解“古代波斯帝国的宫殿遗址”

“古代波斯帝国的宫殿遗址”始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯官殿，其建筑者中有希腊的石匠、巴比伦的砖匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亚的宝石匠等。

2.选择调查。

的“奥林匹亚遗址”和“古罗马斗兽场”中任选其一进行资料收集，和同学讲讲它们的故事。（课后作业）。

3.思考：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

三、总结：

人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。

板书设计：

6探访古代文明。

金字塔――古代埃及的象征。

埃及――尼罗河的赠与。

古代巴比伦――丰富而灿烂的文化遗产。

古代希腊――丰富多彩的古希腊历史。

三年级海鸟的小练笔篇十二

小区是一个热闹的大舞台。

现在，台上的音乐家开始表演了。

第一个上场的是小鸟，她是大自然的歌手。小鸟在树上唱着："叽叽喳喳，我很快乐！"。

第二个上场的是风，他是大自然的音乐家。他叫来了他的合作伙伴——树叶。当他拂过树叶，树叶感觉到很痒，便说："哈哈，沙沙，嘻嘻，沙沙！"。

下一个是水，水也是大自然的音乐家。水先是在自来水管道里举行跑步比赛，发出了"哗哗，嘻嘻，哈哈"的声音。接着在喷泉边，玩得不亦乐乎。

最后上场的是神秘的音乐家，他们就是——孩子们，孩子们是一名名歌手。放学了，他们哼着轻快的小曲儿回了家，写完作业又下去玩，玩得可开心了，还发出了欢呼声。

不久，天黑了。他们在月亮姐姐和星星妹妹的照料下都进入了梦乡，做起了恬静的梦。晚安，音乐家们！晚安，歌手们！

三年级海鸟的小练笔篇十三

大自然里有很多美妙的声音，比如：风的声音，小雨滴的声音，等等。

我喜欢风的声音，如果是清风，我仿佛看见了世界和平，温暖的阳光洒向大地。如果的是狂风，我仿佛看到了狂风卷起的巨浪。

我喜欢小雨滴的声音，每当小雨滴滴答，滴答落地时，我仿佛看到了小禾苗在欢快的喝水，小草在雨中舞蹈。

我喜欢一种声音，是风和雨加起来的声音，那声音就像摇篮曲，我仿佛听到小时候妈妈给我唱摇篮曲的声音。

我喜欢风吹树叶的声音，哗啦啦，哗啦啦。仿佛大树在尽情的舞蹈。

我也很喜欢小鸟的歌声，小鸟的歌声能给我带来好心情。有时候有很多小鸟在歌唱，仿佛在开演唱会，它们唱的每一首歌曲都很动听，在旁边伴奏的小鸟，有的敲鼓，有的弹琴，有的吹笛子……你看它们是多么的高兴呀。

大自然的声音很美妙，你只要用心去感受，就会听到各种美妙的声音。

三年级海鸟的小练笔篇十四

1.初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。

2.在了解不同的生活环境的过程中，让学生认识到地球对于人类的重要性，激发学生保护环境、保护地球的情感。

教学重难点。

教学重点:。

初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。

教学难点:。

在了解不同的生活环境的过程中，让学生认识到地球对于人类的重要性，激发学生保护环境、保护地球的情感。

教学准备:。

师制作课件;搜集关于亚马孙雨林火灾方面的资料。

教学方法:。

启发式、自主学习法、讨论交流法。

课时安排:。

2课时。

教学过程。

第一课时。

一、激趣引入。

1.播放地球的演变过程。

2.思考：观看视频以后，你有什么发现？

3.师：人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。是否感觉到地球的神奇之处呢，这节课我们就来探究我们生活的地球上的文化。

4.揭示课题：多元文化多样魅力。

二、新知探究。

活动一：各不相同的生活环境。

（一）看“世界的海陆分布”图。

1.出示“世界的海陆分布”图。

2.找一找：在图中找出七大洲和四大洋，并说出它们的名称。

（1）学生与同桌边找边交流。

（2）全班交流汇报。

（3）师小结：

七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

3.说一说：地球表面的陆地是什么样子的？

（1）学生观察交流。

（二）看“世界地形图”

1.出示“世界地形图”

2.试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找：

（1）喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉。

（2）青藏高原、巴西高原、东非高原。

（3）亚马孙平原、西西伯利亚平原。

（三）自然景观大搜查。

1.出示东非高原，撒哈拉沙漠、亚马孙平原和北极地区自然景观图。

（1）东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。

（2）撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

（3）世界最大的平原――亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。

（4）北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。

2.在小组内交流讨论。

（1）观察这几处图片中的信息，小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。

（2）谈谈你喜欢哪一种？

3.拓展了解亚马孙平原：

亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%，是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。亚马孙森林着火并不是新鲜事，因为天然的潮湿环境和充足的雨水，亚马孙并不像其他森林一样容易发生自然火灾，多数林火的发生来源于人类活动。当地农民一般会选择在较为干燥的八月到十一月通过火烧清理田地，这就引起了森林火灾。

（1）了解亚马孙雨林情况。

（2）思考：亚马孙的大火会对地球产生什么影响?

（3）议一议：通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触?

（4）师小结：

保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起，从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。

（四）介绍自然景观。

1.请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

地理位置：

特点：

2.在小组内将自己浏览过的一处自然景观向同学介绍。

3.推荐一名同学在全班介绍。

4.歌唱《大中国》。

三、师总结我们大中国有许多风景名胜、壮美山河，全世界也有许多名胜古迹、自然景观。这些景观都需要我们去保护，让我们为保护环境出自己力所能及的贡献。

板书设计：

四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋。

七大洲：亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲。

东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极。

三年级海鸟的小练笔篇十五

第一单元。

1 大青树下的小学。

2 花的学校。

3_ 不懂就要问。

口语交际：我的暑假生活。

习作：猜猜他是谁。

语文园地。

第二单元。

4古诗三首。

山行。

赠刘景文。

夜书所见。

5铺满金色巴掌的水泥道。

6 秋天的雨。

7_ 听听，秋的声音。

习作：写日记。

语文园地。

第三单元。

8 去年的树。

9_那一定会很好。

10 在牛肚子里旅行。

11_一块奶酪。

习作：我来编童话。

语文园地。

快乐读书吧 [2-3]  [10]。

第四单元。

12总也倒不了的老屋。

13_胡萝卜先生的长胡子。

14_ 不会叫的狗。

口语交际：名字里的故事。

习作：续写故事。

语文园地 [2-3]  [10]。

第五单元。

15 搭船的鸟。

16 金色的草地。

习作例文。

我家的小狗。

我爱故乡的杨梅。

习作：我们眼中的缤纷世界。

第六单元。

17古诗三首。

望天门山。

饮湖上初晴后雨。

望洞庭。

18 富饶的西沙群岛。

19 海滨小城。

20 美丽的小兴安岭。

习作：这儿真美。

语文园地 [2-3]  [9]。

第七单元。

21大自然的声音。

22父亲、树林和鸟。

23带刺的朋友。

口语交际：身边的“小事”

习作：我有一个想法。

语文园地。

第八单元。

24司马光。

25 掌声。

26 灰雀。

27_ 手术台就是阵地。

口语交际：请教。

习作：那次玩得真高兴。

语文园地。

识字表。

写字表。

词语表。

小学语文课文改为部编版的好处。

初，教育部发出通知，我国的中小学生的历史、语文、道德与法治统一换成”部编本“教材。所谓的”部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。这是对教育的一个重大改革，由之前教材的“一纲多本”转为现在统一编著，在起到示范作用的同时也能统一教材的质量，使学生学习不会因课本的不同而导致重点不同。更能激发学生学习的积极性，促进学生更加重视自身学习成绩。

1、“部编本”是否能替代“旧教材”

首先“部编本”的编写都是由教育部组织的非常优秀的教育人才，为了使“部编本”容纳各种质量高的知识，前后参加的编写组人员都有60人，可见“部编本”是可以起到很好的示范作用。汇集了多名优秀者的知识与力量。再者，“部编本”语文教材的编写从就已经开始启动，历经4年的时间，经过60多名教育学者不断研究探讨终于面世，可见教育部对”部编本“教材的重视以及教材编写过程的严谨。可以说是旧教材的一个升级。为了让新教材更加适应当代社会的发展。

2、“部编本”上线后应如何适应。

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾说过一句话，“语文高考最后要实现让15%的人做不完”。语文对于我们中国人来说是我们的母语，也是我们从小到大学习的一门学科。在“部编本”中有了重大的改变。第一改变的就是在新教材中增加了大量的古诗词，初中语文也有相应的增加。语文作为我国传统文化的延续，势必不能抛弃。在今后的语文试题当中势必会增加语文科目的考核。第二改变就是增加了课外阅读，名著的阅读也成为了必考科目，课外阅读能够更好的提升学生的写作能力以及阅读能力。所以在中小学生学习的过程中，尽量利用课余时间多阅读一些课外读物、刊物。只有增加阅读量，扩宽自己的视野，在做一些对课外阅读刊物的题型当中才能提出新观点，回答的问题也会更加接近正确答案。对于提高成绩也很有帮助。

我们通过每年的高考作文就能看出语文逐年的改革。在90年代左右写的作文都是给好题目，写一些常见的题材，到零几年的时候开始出现漫画作文，或者简单的人生哲理写作文，到现在，作文题目大都是一些比较有深度的文章片段，根据你的思想围绕去写作文。又或者是话题作文，话题作文这种类型的题目最大的优势就是灵活性强，能够更锻炼中小学生的思维活跃能力。按照这样的趋势发展，考试都在每年增加深度，所以新教材取代旧教材是教育界发展的趋势。

3、语文重要性增加，如何才能学好呢？

既然语文对于我们之后的考试如此重要，那我们该怎么过学好它呢？其实大家都已经发现，语文是一个长线科目，不像其他学科，我们可以通过刷题、补习等办法短时间加强。比如数学、物理、化学这门科目，我们可以在短时间内就把成绩提上去，而语文则是一个很注重基础知识积累的学科。我们的母语就是国语，按常理讲应该语文学科很好，可为什么语文在考试中很难有人得高分？语文学习最重要的就是读书，要想学好语文仅仅靠语文教材是不够的，“部编本”中就为学生们安排了课外阅读的内容，也为大量缺乏阅读量的学生们起了一个规范作用，尤其之后对于课外考试题目的增加，考试范围变得更广，若再仅仅局限于书本知识，那是会在语文考试中吃大亏的。

4、“新教材”的逐步实施对于未来有什么发展性。

“部编本”教材统一全国首先对于学生而言是最有力的。国家现在对于大型考试，例如中考、高考等都是统一编写试卷，教材统一之后那么考试重点也是统一的，就不会出现学生之间重点知识的分化。“部编本”新教材的编写也是最大的亮点之一，不再拘泥于以往简单的知识，是将学生、老师的思维更加开阔。学习语文，本身就不止是学习书本的知识，而是要多看多背多了解。例如现在各大综艺节目都在提倡我们的古文化，例如古诗词等。但是仅仅靠我们书本上十几篇古诗词怎么能丰富大家的文学水平。所以学生们一定要多增加自己的课外阅读量，扩大自己的阅读量。想要语文成绩好就必须注重知识的积累。

“部编本”增加大量的古诗词，也是希望学生不要忘记我们中华的古文化。虽说现在科技文明，大家都提倡科技进入每家每户，但是不要忘记我们中国的根本就是我们的历史文化，而在语文就是古人像我们传达历史文化的重要途径。综上，“部编本”新教材在全国范围替代原有的“旧教材”在笔者看来是教育历史上的一大步，不仅仅是改变了中国原有的教材模式，也是改变了中国未来的教育模式，让学生更具有深度的学习而不只是为了应付考试。

部编版教材和人教版教材到底有啥区别？

小学六年级语文人教版和部编版的区别。

部编版是有教育部门组织编写的，但是人教版只是出版单位，而人教版的编写出版全部都是归人教社负责的！

相信大家一眼就看出来了吧。

首先最大的区别就是内容多。

非常的多！

如果你仔细对比人教版和部编版。

发现书本变的非常的大了。

以前的教材都是像作业本差不多的大小。

但是现在部编版的却用起了a4纸。

大家有没有发现。

部编版每个栏目多了。

现在的《语文园地》栏目多组成了：

《口语交际》《习作》《交流平台》《识字加油站》《词语段运用》《书写提示》《日积月累》《快乐读书吧》这些！

意思注意引导学生用生活中的例子来加深对文言文字的理解。

二是从实际生活中需要提炼出口语的交际话题。

三是通过综合性的学习，开展多样的语文实践的活动。

而且教材更具有“现代性”

课文在选材和习题设计都很贴近现在“中学生”的语文生活！

而且还增加了大量的古诗文。

还增加的课外阅读，因为初中阶段的名著导读显然就是必考的内容，而且还有指定的书目。

连小学教材里都增加了大量的课外阅读的要求。

而明显的变化就是现在的语文老师会要求孩子必须每天阅读30分钟以上。

还要拉着大人一起读书！

还有很多的字。

比如在《少年闰土》这篇课文中。

人教版原文“闰土心里有无情无尽的希奇的事...”

而部编版原文“闰土心里有无穷无尽的希奇的事...”

看起来是一样的。

但是脚注推荐用“稀奇”

而人教版并没有说明。

语文是母语科。

是其他各科的基础。

而九年义务教育一共上课9522节课。

而小学一年级到高三毕业要上13000节课。

语文课是第一大科，占所有课的21%。

这次的改编。

让很多人都认识到了语文的重要性。

很多家长都纷纷出来喊话。

表示孩子的压力实在是太大了。

确实是这样的。

一起都是要补习数学和英语就够了。

但是这次连语文都放进去了。

这次也是打破了“学好数理化，走遍天下都不怕”的言论了！

三年级海鸟的小练笔篇十六

静静地听，大自然的声音多么美妙！

春天，“轰隆隆”的雷声唤醒了沉睡的生命。春雨“淅淅沥沥”地滋润着万物，竹笋“咔吧咔吧”地往上长。风儿“沙沙”，轻轻地跟树叶说着悄悄话。田野里，人们把欢声笑语和种子一起种进埋藏着希望的土地，期待着秋天的果实。

夏天，可爱的小青蛙“呱呱呱”叫得真起劲儿，那是在邀请我们小朋友去跟它们比赛游泳呢！“扑通、扑通”，河面上泛起金色的波纹。青蛙的“呱呱”声、伙伴们的欢笑声，交汇成一首动听的歌。

秋天，树叶“簌簌”地往下落，快乐地亲吻着大地妈妈。人们来到田野、果园，在欢呼雀跃声中收获一年的希望，到处都是说笑声、欢呼声。

冬天，雪花无声无息地飘落下来，给大地盖上厚厚的棉被。伙伴们笑着，喊着，迫不及待地往外跑，雪地上发出“咯吱咯吱”的响声，好像是雪娃娃在说：“你们轻点儿，轻点儿！”

静静地，你听到了什么？

三年级海鸟的小练笔篇十七

世界上有很多声音。

厨房，是个音乐厅。奶奶切菜时，会发出“咚咚”的声音，不一会儿，又会发出炒菜的“咝咝”声，厨房真是个家庭音乐厅。

鸟儿是个大明星，整天都在唱歌给粉丝们听，鸟儿唱得入迷，粉丝听得入迷，“叽叽喳喳”这声音传遍了鸟的世界，鸟儿真是个大明星呀。

植物的声音也有很多，那声音轻极了，如果你不注意，根本听不见，开花，有声音；草碰草，也有声音；树叶飘落，当然也有声音。

脚是一位勤奋的鼓手。它经常需要工作。工作时，发出了“啪啪”声，好似在演奏着一首了不起的乐曲，它很忙时，那乐曲就更响亮，更急促了。

世界上有很多声音。

只要我们仔细聆听，就可以听见许许多多的声音。

三年级海鸟的小练笔篇十八

每天早上，太阳笑呵呵地看着我，天上的白云一团一团的，好像棉花糖一样。妈妈开着车载着我，行驶在东环大道上面。我坐在车里听着轻快的音乐。往窗外望去，只看见许许多多的车辆从我们车旁开过，有的去上班，有的去上学。环卫工人拿着扫把将人行道上的落叶扫到一堆。不知不觉，到了十字路口，人们都停下车来等红灯。站在路中央的交警叔叔认真地指挥着交通。

经过马鹿山公园的时候，我被响亮的舞曲吸引住了，那是一群穿着鲜艳的大妈，排着整整齐齐的队伍在跳着广场舞。广场上还有舞剑、打拳的、打陀螺的、拉二胡的……简直热闹极了。

到学校门口的时候，明显车速降低了很多，便停下来礼让过马路的学生们。有的同学还结成伴一起上学，他们有说有笑的。上学的路上真美啊！

作者：唐铭蔚。

今天，我给大家介绍一下我上下学的路吧。我上学的路上会经过一条路，那里有滑梯秋千等游乐设施，还有花草树木，那小花有紫色的、有白粉色的像一个脸蛋粉红的小女孩，风一吹它们跳起舞来，真是太可爱了吧！

我一直看，一直找，怎么没有像女生的树木呢？终于看到了一棵大树是女生，这颗树上全是粉红色的花，好像夹满了粉红色的发夹，漂亮极了！妈妈告诉我，这棵树叫做美丽异木棉，名字美，开出的花也美。

我还要经过一个小池，里面有黑黑的小蝌蚪，它们游来游去应该在玩鬼抓人游戏。如果不是妈妈喊我的话，我还会跟他们一起玩。上下学的路真美呀！

作者：涂焕羽。

我家住在柳州市桂中大道19号文源华都，我家小区是一个非常漂亮的欧式建筑群。小区里环境优美，绿树成荫，小桥流水，一年四季鸟语花香。

从我家到学校要经过一条小路，那里一路有很多店铺，有卖文具的，有卖吃的和卖文具的。小路另一边是一个休闲广场，那里树木茂密、鸟语花香，徐徐的微风吹来，非常凉快。真是个休闲、娱乐的好地方。小路上非常干净，没有任何垃圾。

每天上学和放学的时候，我总会看见许多家长和同学一波一波，来来往往。每个人的脚步都匆匆忙忙。这两年，我往返于这条小路上，看见路边的树一年比一年长得高，树荫越来越茂盛，我也一年一年地长大。每天上下学，走在这条干净整洁的小路上，我的心情也一日比一日更好了。

三年级海鸟的小练笔篇十九

一、指导思想：

著名教育家叶圣陶曾经说过“积千累万，不如养个好习惯”。可见好习惯的养成对人的一生是非常重要的，从小养成好习惯，不但有利于学生成才、成人，还会受益终身。现以学校20xx年行政工作计划和补充要点为指导，制定本学期班级的德育工作计划――从小养成好习惯。

二、主要工作目标及措施：

1、提出明确的养成教育目标、要求，强化坐立行走的标准。重点关注：

（1）早晨入校自觉排队，拐直角。

（2）课前站队静、快、齐。

（3）走廊行走靠右侧，排队、轻声、慢步。

（4）中午楼内保持安静，卫生清扫彻底。

（5）课间不打架，不骂人，不做危险游戏。

2、关注学生礼仪教育，规范校园文明礼仪，对待师长文明有礼，对待同学宽容、和谐。规范学生问候礼仪，针对不同年级学生分别采用敬队礼、点头微笑行礼等礼仪方式，逐步培养学生文明、自信、大方的个性品质。

3、优化班级环境建设，按统一标准摆放物品。室内、外展板布置富于教育性，个性鲜明，与班级文化主题和德育活动主题相吻合。营造良好的育德氛围。

4、不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起培养学生讲卫生的好习惯，人人争当环保小卫士。

5、继续充实有特色的班级文化建设――利用班级博客这一平台拓展育德空间。在原有基础上进一步完善各班班级博客，均开设“班级公告”“德育园地”等家长最为关注的栏目，密切家校之间的沟通，有效地促进班级文化特色的形成，进一步提高学生养成教育的实效性。

我把对学生的行为习惯分为三大类规范培养，学习习惯、行为习惯、生活习惯。

（一）学习习惯的培养。

1、课前要预习功课的习惯。

2、上下课的习惯。

3、专心听讲的习惯。

4、规范读写的习惯。

5、认真倾听的习惯。

6、作业书写的习惯。

（二）行为习惯的培养。

1、尊敬师长的习惯。

2、楼内行走的习惯。

3、课间活动的习惯。

4、同学交往的习惯。

5、诚实守信的习惯。

6、知错就改的习惯。

（三）生活习惯：

自己的事情自己做、积极参与家庭劳动的习惯。要坚持自己铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗涮衣物，主动帮助父母做倒垃圾、拖地板、整理房间、打扫楼道、买东西等力所能及的家务事。

教师是良心的职业，热爱学生，培养学生有良好的行为习惯是教师的天职。在教育教学中重视学生良好行为习惯的培养，就让我们从工作和点点滴滴做起，培养学生良好的习惯吧！

三年级海鸟的小练笔篇二十

1．初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。

2．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点。

教学重点:。

初步了解古代早期文明发祥地。

教学难点:。

明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。

教学准备:。

教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。

教学方法:。

启发式、自主学习法、讨论交流法。

课时安排:。

2课时。

教学过程。

第一课时。

一、激趣引入。

1.全班学生歌唱《大中国》。

2.师：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。而我们的大中国也是文明古国之一，让我们一起去探访人类早期文明。

3.揭示课题：探访古代文明。

二、新知探究。

（一）看图发现规律。

1.出示：大河流域文明发祥地。

2.说一说：人类早期文明主要分布在哪些地区？

3.汇报发现：

（1）我发现这些早期文明都位于大河流域。

（2）我发现这些早期文明多数都在中国。

4.小结：

中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

（二）做小小考古学家。

（1）半地穴式房屋示意图。

（2）河姆渡房屋示意图。

（3）半坡出土的小口尖底瓶。

（4）河姆渡出土的骨耜。

（5）半坡出土的碳化粟(小米)。

（6）河姆渡出土的碳化稻种。

2.考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。

3.师小结：

远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

（三）查资料，比一比。

1.收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。

（1）古埃及文明发源于非洲北部。尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷，并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。

古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流城建成了“粮仓”。

（2）幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。

（3）古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。

2.比一比：你还有哪些发现？

我发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。如：中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字等。

3.师小结：

文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。

三、拓展延伸。

从医学、数学、建筑、文学、艺术等方面中选择其中一个方面进行调查，了解其中一个方面的古代文明。

板书设计：

早期文明发祥地：长江流域、黄河流域。