品德的名言(精选11篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
品德的名言篇一
3)无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根。
4)峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔。
5)静以修身，俭以养德。——诸葛亮。
6)君子忧道不忧贫。——孔丘。
7)贫而无谄，富而无骄。——子贡。
8)强本而节用，则天不能贫。——荀况。
9)侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非。
品德的名言篇二
5、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁。
6、美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基。
7、道德中最大的秘密是爱。——雪莱。
8、人生最美的东西之就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃。
10、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯。
12、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康。
14、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼。
19、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申。
23、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟。
24、道德当身，不以物惑。——管仲。
25、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔。
26、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫。
28、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是切道德行为的重要前提。——凯洛夫。
29、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克。
31、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特。
品德的名言篇三
1)崇高的荣誉像开在山顶的一朵花，有的人看见了艰难的路，有的人看见了美的花。(丁谦)。
2)富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。(法朗士)。
3)品德应该高尚些;处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。(孟德斯鸠)。
4)名声，你激励培养着纯洁的心灵，你是高尚者的最后一个弱点，鄙视欢乐，使人在艰苦中苦度时光。(弥尔顿)。
5)抱负是高尚行为成长的萌牙。(莫格利希)。
6)艺术是高尚情操的宣泄。(穆尔)。
7)高尚者的丰碑是他们自己的美德。(欧里庇得斯)。
8)对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。(契诃夫)。
9)人，空空的来，空空的去，尘世间所拥有的一切，都不过转眼成空。我们所能带走的，留下的，除了爱之外，还有什么呢?而爱的可贵和崇高，也在这种比较之下显出了它无与伦比的永恒。(三毛)。
10)谁能养气塞天地，吐出自是成虹霓。(宋濂)。
11)人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。(李大钊)。
12)人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。(李斯特)。
13)善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。(卢梭)。
14)我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。(罗曼·罗兰)。
15)凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。(罗曼·罗兰)。
16)为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。(罗曼·罗兰)。
17)自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。(茅盾)。
18)为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。——罗曼·罗兰论人生。
品德的名言篇四
11、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪。
12、人生，幸福不是目的，品德才是准绳。——比彻。
14、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——席勒。
16、善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——斯蒂文生。
17、美好的思想，没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。——摩索姆达。
18、品德应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。——孟德斯鸠。
21、良好的'品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特。
22、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克。
28、学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。
30、为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。
31、谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠。
32、不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的——潜夫。
35、职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克。
36、我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯。
37、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。——马顿。
39、道之以德，齐之以礼，有耻且格。——。
42、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢棱。
47、教你的孩子规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。——裴斯泰罗齐。
51、五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。——苏霍姆利斯基。
52、鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美。还需要浮沉活泼之美。人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。顺利时得意忘形是可怕的，挫折时一蹶不振是可悲的，成功后奋进不止是可敬的，失败后亡羊补牢是可喜的。
53、观点上的对与错不能说明品德上的善与恶——麦金托什。
57、伟大的才能和伟大的品德假使你拥——英国。
59、善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。——萧伯纳。
60、健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。
61、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——木村久一。
63、看一个孩子是看他的品德，不是看他的才干。——胡雪岩。
64、品德端正以身正求公正以公正换人心。
品德的名言篇五
3)痛苦中最高尚的最强烈的和最个人的——乃是爱情的痛苦。——恩格斯。
5)品德应该高尚些;处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。——孟德斯鸠。
7)君子不以利害义，则耻辱安从生哉!——孔子。
8)忠诚是通向荣誉之路。——左拉。
9)众人以亏形为辱，君子以亏义为辱。——《尸子》。
10)为人民利益而死，就比泰山还重。——毛泽东。
11)好胜者必争，贪勇者必辱。——林逋。
12)荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。——约翰·韦伯斯特。
14)依靠别人的名声生活是可悲的。——尤维纳利斯。
15)不朽之名誉，独存于德。——彼德拉克。
品德的名言篇六
1、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。
2、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
3、修身以敬，勿托以尊。
4、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。
5、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种.种方法，以使我们成为良善之人。
6、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
7、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
10、自我控制是最强者的本能。
11、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
12、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?
13、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
14、君子坦荡荡，小人长戚戚。
15、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。
16、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
17、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
18、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
19、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
20、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
21、仁义为友，道德为师。
22、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
23、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。
24、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
25、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。
26、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
27、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
28、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。
29、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
30、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!
品德的名言篇七
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，小编收集了品德高尚的名言，欢迎阅读。
4、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
5、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。雨果。
6、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。塞涅卡。
12、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
13、青春虚度无所成，白首衔悲补何及!权德舆。
17、君子之修身，内正其心，外正其容。
21、精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。卡罗萨。
22、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。莎士比亚。
23、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢。
24、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。莎士比亚。
27、必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。雨果。
29、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
30、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
33、我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。巴金。
34、穷则独善其身，达则兼善天下。
35、捐躯赴国难，视死忽如归。
37、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
40、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。莫扎特。
42、青春留不住，白发自然生。(唐)杜牧。
43、君子坦荡荡，小人长戚戚。
44、生当作人杰，死亦为鬼雄。
45、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
46、鞠躬尽瘁，死而后已。
47、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基。
48、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基。
品德的名言篇八
1)您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
2)园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
3)执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
5)君子隆师而亲友。——《荀子修身》。
6)要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
7)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
8)流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿?
9)身为世范，为人师表。
10)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
11)要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
12)初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。
13)亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果。
14)江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
15)其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
品德的名言篇九
1)家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
2)影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
3)如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
4)家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
6)孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
7)对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
8)让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
9)父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会。
10)让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
12)孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
13)只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣。
14)父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
15)换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林。
品德的名言篇十
5.知耻近乎勇。——孔丘。
6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备。
7.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特。
8.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬。
12.习与性成.
13.“无伤”二字,修已者之大戒也.
14.生而不有,为而不恃,功成而弗居.
15.上善若水,水善利万物而不争.
16.得道多助,失道寡助.
17.生于忧患,死于安乐.
18.修身以不护短为第一长进.人能不护短,则长进者至矣.
19.习惯之始如蛛丝,习惯之后如绳索.
20.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡。
21.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬。
22.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
23.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基。
24.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦。
25.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。
26.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川。
27.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
28.不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵。
29.奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭。
30.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫。
31.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克。
32.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
33.身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天。
34.芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子。
35.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎。
36.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫。
37.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭。
38.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特。
39.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克。
40.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
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品德的名言篇十一
2)学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
3)精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和。
4)性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
5)有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
6)学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
8)贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
9)有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
10)成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11)让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
12)作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶。
13)了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
14)岁前后严格管理，做孩子的家长;岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
15)孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。