最新学明史心得体会 阳明学心得体会(模板8篇)
心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学明史心得体会篇一
阳明哲学是对宋代理学集大成者朱子学之反动,但这种反动不是源于宋代理学之外,而是源于宋代理学之内的,甚至可以说是宋代理学自身内在逻辑理路的必然发展.与朱熹理学相对,阳明哲学一直被冠为心学,心学一词虽可在一定程度上反映出阳明哲学的特点,但也遮蔽了阳明思想的实践内容.阳明哲学中的.重要概念皆体现了一种强烈的实践特征,故作者将阳明哲学的性质定位为:实践的良知之学.
作者：高予远作者单位：深圳职业技术学院公共课教学部,广东深圳,518055刊名：深圳职业技术学院学报英文刊名：journalofshenzhenpolytechnic年，卷(期)：1(2)分类号：b248.2关键词：阳明哲学宋代理学实践良知
学明史心得体会篇二
作为一名学生，在接受教育的过程中，应该时刻关注自己的学习方法和学习态度。明学，又称为心学，是中国传统文化中的一种心灵哲学思想。它注重人与人、人与自然、人与社会的和谐关系，以及个体内心自我提升与完美的实现。在我的学习生涯中，我深感掌握一定的明学知识对于提高自己的学习效率、塑造自己的修养和素质有着不可替代的重要作用。下面，我将就我个人的几点体会，结合自己的学习实际，详细探讨明学对于学生的价值和重要意义。
第一段：明学的定义及其价值。
明学是中国传统文化中的一个哲学思想，它主张关注人与人、人与自然、人与社会的和谐关系，以及个体内心自我提升与完美的实现。明学强调“天人合一”，认为人与天地宇宙间存在着一种内在的联系和共生共荣关系，人应当注重自我修养和道德规范，努力实现自己内在的高贵与完美，从而达到与周遭环境的和谐关系。在学生学习中，这种思想可以促使人们培养积极向上的精神状态和亲近自然的情感，增强自己对于学习的兴趣和认识，不断地调整自己的内心，提高自己的综合素质。
第二段：理性思维的培养能助你走向成功。
当今社会，学生的学习压力日益增大，大多数人都拥有不同上进心理的给破碎感。针对这种情况，明学提出了一个重要的思想--理性思维。理性思维强调融合知识，评估学习目标，并采取合理的方法去达到个人的目标。这种思维方式使人独立思考，更为全面地掌握和应用知识，从而增加学习的乐趣，同时也能够帮助学生规避不必要的心理压力。学生在学习中应当培养理性思维，注重理论知识的巩固和实践能力的增强，这对于日后的学习和工作都将具有重要价值。
第三段：通过练习提高自己的学习效率。
明学认为，学习应当注重时间管理和积极心态的培养，同时也强调了主动学习的重要性。练习是提高学习效率的有效手段。在练习中，学生可以通过灵活地运用所学的知识，快速地发现知识中的问题和未解之谜，从而提高自己的学习效率。此外，练习也能够帮助学生掌握学习中的重点和难点，加深对知识的理解和记忆。通过练习，学生可以打破学习固有的条条框框，更灵活地应对不断变化的学习环境和学习内容。
第四段：心态平衡的培养为学习事半功倍打下基础。
心态平衡是学习过程中不可或缺的一部分。明学强调以“儒家中和”为信念，即人应当保持内心的平衡，同时注重“恬淡无为”的态度。学生在学习中往往面临不同的挑战，此时需要保持良好的心态。平常心的练习可以帮助学生缓解学习中的各类疑虑和矛盾，保持学习的专注和积极性。心态平衡的培养很重要，它能够缓解压力，保持清醒决策和持久的创造力，使学生在学习中事半功倍。
第五段：总结与展望。
总之，明学是一种推行人与自然和谐共存，以个体内心自我提升和完美的实现为目的的学问，尤其在学生升学和职业规划时，获益非常大。从培养理性思维到实践练习，从保持心态平衡到提高全面素质，明学始终促进着人们有更优秀的人格、更出色的才智以及更显著的人生成就。未来，我相信学生们的教育也将不断以明学为理念，为构建和谐美好的社会和国家做出新的更大的贡献。
学明史心得体会篇三
世上的事物及其道理千差万别，各有层次和特色，在事事物物之上各求其“至善之道”，难免迷失于万有的丛林之中，茫然失去方向和本来的目的。所谓“君子务本，本立而道生”，天下的事虽然相有差别，但本质上都是同体同源的'，只要抓住这个本源，依着本源固有之道去行事，自然无有不适。阳明把这个本源称之为“心”，无事不在此“心”中，若离此“心”则天下无事。“心”与事相互融摄，此“心”总要依托于事相之中流转，于事相流转中无处不见此“心”是主宰。因此阳明说“只是明明德到至精至一处便是”。古之圣王训曰“惟精惟一”亦是此意。
对此，世人难免有所疑惑。毕竟世上的事情其办理的规律和方式总是有所不同的，比如雨天出门要打伞，晴天则要戴帽，怎么能够只抓住这个“心”，就可以万事大吉了呢？这就涉及到与“惟精惟一”这一圣训同时连带的“允执厥中”。所谓的“中”，就是适宜。适宜什么呢？就是适宜于“心”，和“心”高度一致，中间没有夹杂。换言之，就是“忠”和“衷”。必须是凡事忠诚于“心”的指示，并且这种忠诚全是出自于真诚的内心，没有半点的虚伪和掩盖。比如此“心”有生生之德，自然会因应时宜，雨天采取措施防止受淋，晴天采取措施防止受晒，如此而已。至于采取何种措施，事实上，本就不止打伞和戴帽，知道打伞和戴帽，这是知识，知道根据自己的情况集合资源去达到护生和生生的目的，才是智慧。掌握了知识，凡事按照知识去办事，本质上和一个掌握了剧本要求，凡事按照剧本去演的“戏子”有何区别？只有知道了剧本为何会如此，你才是情节的创造者，才是自己人生的编剧、导演与监制。
总而言之，阳明所谓的不需在事上求理，此心即是理的关键，就是要体认万殊一本，万事全综罗于此“心”，以及对于此“心”要有不夹杂的全“忠”和不虚伪掩盖的全“衷”。
0607于厦门屿后北里。
学明史心得体会篇四
因明学，是中国古代哲学中一种重要的思想流派，它的核心观念是“因果”，通过研究因果关系来认识世界和人生。作为一门古代学派，因明学仍然有着令人深思的价值和现实意义。在我的学习和思考过程中，我从因明学中受益匪浅，形成了一些心得和体会。
第一段：了解生死轮回，重视积累善果。
在因明学的体系中，生死轮回是一个非常重要的概念。它告诉我们，人们的各种行为会产生各种因果关系，而这些因果关系又会影响着人们的未来。通过了解生死轮回，我更加深刻地认识到了善恶行为的重要性。正因为人们的行为会影响着未来的因果关系，我们就应该尽力去做善事，积累更多的善果。
第二段：心生忧患，看待苦难。
另一方面，因明学让我深刻理解到，苦难和忧患是难以避免的。因果关系使得人们无法逃避生活中的苦难和挫折，然而，因明学告诉我们，苦难和挫折是一种考验，是一种对人们心智的锻炼。通过对苦难的认识，我更加坚定了积极面对生活的信念，无论面对任何挫折都要坚持努力，坚守自己的信念。
第三段：超越个体，追求智慧。
在因明学中，有一种关于智慧的追求。因明学认为，着眼于个体的智慧只是表层，真正的智慧是指超越个体，超越个人意识去认识世界。通过对智慧的追求，我理解到，人们应该培养广阔的视野和开放的心态，通过关注社会、国家、世界以及人类共同的质疑和思考来提升自己的智慧。
第四段：因果孕育智慧，积极进取。
因明学告诉我们，生死轮回的因果关系孕育着智慧。人们每一次的行为都是引发新的因果关系的开始，而因果关系的轮回与发展则需要智慧去引导。因此，积极进取是培养智慧的不二法门。在因明学的启示下，我对自己的学习和工作都更加积极向上，坚持不懈地追求进步，通过不断地努力，我逐渐获得了更多的智慧。
第五段：善行回馈社会，推动进步。
最后，在因明学的思想观念下，我理解到自己每一次行动都会对社会产生影响，无论是积累善果还是智慧的追求，都应该成为推动社会进步的力量。因此，在我的工作和生活中，我努力去做善事，推动一切能够促进社会良好发展的事情。通过积极向善的行动，我希望自己可以给社会贡献出自己的一份力量。
总结。
因明学作为中国古代学派的一支，其中的思想观念和价值观一直都有着现实意义。通过对因明学的学习和思考，我意识到了行为的重要性，了解到苦难和挫折的必然存在，认识到了智慧的追求和积极进取的重要性，最重要的是，我认识到了自己的行动对社会的重要影响。因明学的思想理念深深地影响了我的思想和行为方式，让我变得更加积极向上，更加关注他人和社会的发展，从而在工作和生活中取得更好的成就。
学明史心得体会篇五
阳明学是我国明代思想家王阳明所创立的一种新的哲学体系，提出了“知行合一”的重要观点，对于个人修养和社会进步都起到了积极的促进作用。通过学习阳明学的思想，我深受启发和感动，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。本文将就我个人在理解和实践阳明学方面的心得体会进行论述。
首先，我深信“心即理”的思想。阳明学强调人的在世界中把心作存身之本，心与理合一。我认为，每个人都具有一颗内心，这颗内心中充满了智慧和力量。只有通过不断修炼内心，我们才能将自己与世界真正合一。在我的日常生活中，我会时常关注自己的内心世界，反思过去的行为和思维模式。只有理解并引导好自己的内心，才能更好地应对外界的压力和挑战。
其次，阳明学告诉我要注重实践。在知行合一的基础上，阳明学更强调人的实践行为。知识与行动紧密结合，只有将所学理论付诸行动，才能真正获得成长和进步。在日常生活中，我会积极参与各种实践活动，力求将自己所学应用到实际中去。比如，在团队合作中，我会主动承担责任，积极发挥自己的优势和创造力，为团队的成功贡献力量。
同时，阳明学也让我理解到人与人之间的互动关系的重要性。阳明学认为，人是社会的一部分，人的行为和态度会影响整个社会的运行和发展。在与他人的交往中，我会尽量发挥自己的优势，帮助他人实现自己的目标。通过理解和尊重他人，我与他人的关系更加和谐，我也更加开心和满足。
此外，阳明学还让我看到了教育的重要性。阳明学认为，教育是人的发展和进步的重要途径。阳明学不拘一格，注重培养学生的自主思考、创新和实践能力。在我与他人的互动中，我会积极地分享自己学到的知识和经验，帮助他人增长见识。同时，我也会持续地学习和成长，不断提高自己的能力，不断丰富自己的知识储备。
最后，阳明学让我认识到人生的意义。阳明学认为，生活中的每个选择和决策都会对我们的人生产生重大影响。我们需要时刻明白自己的人生目标，并为之不懈努力。在日常生活中，我会制定明确的目标和计划，并将其付诸实践。无论遇到什么困难和挑战，我都会坚持自己的信念，勇往直前。
总之，通过学习阳明学的思想，我深信我们每个人都具有无限的潜力和机会。只要我们能够不断修炼自己的内心，注重实践和与他人的互动，注重教育和人生目标的实现，我们就能够实现自我和社会的进步。阳明学为我指明了人生的方向，激励我努力奋进，追求卓越。我将继续学习和实践阳明学的思想，为自己的成长和社会的进步贡献力量。
学明史心得体会篇六
学生时代，本应该是收获知识与经验、文明礼貌、健康成长的阶段。到校先学礼，校外培养着文明的习惯，积极主动参与志愿活动，尊重班级纪律，认真做好自己的本职工作，这些行为都体现了文明的素养。在学校中的三年，我也有着自己的心得体会。
第一段：关于校内文明。
在校内，文明是我们在学生时代需要着重培养的重要素养。在校空间里，我们应时刻提醒自己不要乱吐口香糖、不要随地扔垃圾，更不要在公共场合吸烟。同时，文明还体现在我们对他人尊重的态度上，我们应该尊敬老师、珍视同学之间的友谊，不因矛盾或是个人利益而与他人起冲突。如此，体现出来的文明也不止是个人素质，更是一种重要的社交礼仪。
第二段：关于校外文明。
对于我们学生而言，校外的空间也同样需要我们去做好文明。我们应该在走路、骑车和搭乘公共交通工具中保持良好的作风，不要对行人造成不必要的影响，同时做好环境卫生方面的工作。在交通出行的环节中，文明的行为表现也展现出我们在校外的素质。
第三段：关于志愿服务。
在校内，在校外都存在这样一种学习、互相帮助和互相支持的行为——志愿服务。在参加志愿服务过程中，我们可以体验到付出的快乐，更加深刻认识到爱的重要性。志愿服务还能加强我们的协作交流能力，增进我们之间的团队精神，让我们感受到了一种不同于学习、考试等死的知识技能学习的情感交流和互相帮助之意义。
第四段：关于班级纪律。
班级纪律是学习和生活的一道坚实防线，依靠班级纪律中普遍的奖励惩罚机制，使得人们能够更好更快的融入群体。在日常班级生活中，我们要遵守校内规章制度，认真听课，认真复习，不偷懒。我们还应该与同学们工作和谐相处，相互帮助，彼此之间加强信任，以形成一个优秀的班级集体。
第五段：关于对身体健康的影响。
总之，文明学生应该是素质高、道德好、言语文雅、行为合规、身心健康的，学生时代注重文明的培养才能给其后的人工作加分，为他人服务加强软实力，更进一步加强自我品牌形象。
学明史心得体会篇七
文明就像一缕阳光，温暖我们的心头;文明就像一眼泉水，净化人们的心灵。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，平淡的生活，细小的事情，只要我们留意身边的人和事，并互相包容与谦让，就会发现文明就在我们身边。
记得有一次，我在人行道前等待，准备过马路去上学。这时，一位老奶奶拄着拐杖站在边上，似乎在犹豫要不要过马路。突然，一个戴红领巾的小学生气喘吁吁地跑了过来，对老奶奶说：“奶奶，您腿脚不方便，让我来扶您过马路吧!”那位老奶奶颤巍巍地伸出手，说了声：“谢谢!”当他们慢慢地走到马路中央时，绿灯突然亮了。正巧，一辆大货车正朝这里驶来。看到此情此景，我的心瞬间提到了嗓子尖。只听“喀”的一声，大货车停了下来，司机伸出头来，对老奶奶和小学生笑了一下，挥了挥手说：“你们先行!”老人十分感激地望了望货车司机，路上的行人也敬佩地望着货车司机。
这件事深深地触动了我。要是以后遇到这种情况，我也要第一时间来帮助那些需要帮助的人。
当前，我市极力推崇“文明小白鹭”活动，人人争当“文明小白鹭”，建设文明城市我先行。作为学生的我们，要增强文明意识，审视自己的言行……我要从自身做起，从身边点点滴滴的小事做起，把文明带进校园，带进家庭，带进社会，让文明礼仪之花处处盛开。
文明是一种美德，文明就在我们身边，让文明与你我同行。地球因文明而美丽，社会因文明而进步。
学明史心得体会篇八
文明学院作为一所注重学生道德修养和全面发展的学校，我感到非常幸运能有机会在这里学习和生活。在这里，我不仅接受了高质量的学术教育，还受到了全方位的培训和关怀。通过这些年的学习和体验，我深刻体会到了文明学院的独特之处和其对我的成长的重要意义。
第二段：人文教育的培养。
文明学院注重人文教育的培养，使我们学会更好地理解人性和社会。课程设置中的人文类课程，如哲学、文学、历史等，使我对各种不同的思想和文化有了更全面的了解。老师们不仅注重灌输知识，更注重培养学生的思辨能力和独立思考的能力。在文化素质课上，我们听取了文化艺术大师的讲座，欣赏了世界各地的文化瑰宝，通过这些活动培养了我们的审美情趣和文化素养。
第三段：学生自治的促进。
文明学院倡导学生自治，鼓励学生积极参与校园生活和管理。学院设立了学生事务部，由学生自己负责管理，制定各项规章制度，组织各类活动。通过这样的机会，我们学生不仅能够锻炼自己的组织能力和领导能力，也能够从自己身边的小事做起，为学院的发展和建设做出自己的贡献。在这个过程中，我学会了如何与他人进行有效的沟通和协调，学会了承担和合作的重要性。
第四段：校园文化的建设。
除了注重理论知识的学习之外，文明学院也注重校园文化的建设。学院举办了各类丰富多彩的活动，如文化艺术展览、大型演出等，让我们可以在学习之余放松身心，感受美的力量。在这样一个开放包容的学校氛围中，我们还有机会参与社团活动，如学生会、社团联盟等，让我们从中培养了团队合作精神和组织管理能力。
在文明学院的学习和生活中，我感受到了无尽的理念和思想的碰撞。我不仅学到了书本上的知识，更学到了如何成为一个有道德、有责任心、有创新精神的现代人。我在这里收获到了人生中最宝贵的东西，更树立了正确的人生观和价值观。我相信，我在文明学院学到的一切，将会伴随我一生，让我在人生的道路上更顺利地前行。
总结：
文明学院作为一所培养人文素养和道德修养的学校，在培养学生的综合素质和思维能力方面做出了巨大的贡献。通过学习人文类课程和参与校园自治和文化建设，我们学生得以全面发展，并培养了自己的责任感和创新精神。在文明学院的精心培养下，我们将更好地适应这个多元化和复杂化的社会，成为一个有道德修养和责任感的公民，为社会的发展做出自己的贡献。