最新师资培训班心得体会 师资培训心得体会(精选9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师资培训班心得体会篇一

学习小提琴的心得本人从四岁开始学习小提琴，距今已经有十五年的时间了。今天在这里小弟想和大家分享一下我学习小提琴的心得。

当初学习小提琴的时候不是自愿去学的，那时候是母亲劝我学的。母亲的想法是想让我多一项技能，如果读书不行的话可以从事艺术，这样我选择的路子也就宽点。在母亲的劝说下我勉强开始学习小提琴。经过三个月的入门学习，老师和母亲发现我对于学习小提琴还是具有一定的天赋的，于是我就继续学习小提琴直到现在都还在继续学习中。

我们背诵一些唐诗、文言文、英语时能够很快的将这些内容记下来并深深地刻在我们的脑子里并且长时间都不会忘记。这样我们就比别人记得多记得牢。顺便一提的是，在英语的初学阶段，也可以用这种反复练习的方法来进行英语单词的记忆，当然前提是抄写的英语单词拼写是正确的。随着抄写次数的增大我们最后可以不看单词表都能将单词准确、快速地写出来，并且很难将其忘记。这种方法缺点就是需要耗费较长的时间来进行大脑的牢固记忆，到了高中或者大学里就要用其他的方法去进行记忆了。其次学习了小提琴之后还可以了解到很多优秀作品的主旨，发掘其闪光点，甚至会有兴趣去查阅作品里包含时代的背景进而开阔自己的眼界，增长自己的知识。还有就是我自己认为拉琴和练武原理相通，心无杂念才能正常发挥就犹如打太极拳一样，每一招都是精准到位，每一次呼吸都是很平稳的。心静则招灵，心乱则拳乱。在运弓的时候心要静并且专注弓子的走向，平稳缓慢的将弓子送出或者上抬，运弓也是一门基本功，一门演奏艺术。所以练好基本功才能有更大的进步。

那样会使自己的双手变得僵硬不灵活并且想要恢复以前的手指灵活程度会想要很长的时间。还有他们一般不愿意去打篮球，篮球运动中手指的软组织挫伤对恢复以前的手感即手指的灵活程度也是有一定的阻碍作用的。爱惜自己的双手，就像爱惜的眼睛一样。但也不是什么活都不干，适当的活我们还是得干，毕竟这是生活中不可缺少的部分。

好了，今天就写到这里，以上就是我学习小提琴的心得。如有不对的地方还请行家多多指导批评。

师资培训班心得体会篇二

对于这次培训，首先要感谢大家的支持和配合，正是有了大家的共同努力，我们才能在活动结束时画上圆满的句号！

我们从整体来讲，首先是守时守纪，不管是上课的老师还是所有的学员能做到不迟到、不早退这是非常难得的；还有上课（早上8：0012:00，下午2:006:00，晚上7:009:00）的时间安排，饱满有序，前不用等待，后又不拖拉；课堂纪律和环境卫生大家都能自觉的遵守和打扫。这些看似简单的小事，大家在无形中都做到了，感觉这象一个家，一个团结、和谐、共进的大家！也为我们举办下期的培训奠定了良好的基础。

其次是活动的实用性和互动性，培训的内容都是结合大家的实际问题，经过再三思索安排的课程，内容少理论多应用，为了让大家边学边应用，课程讲解中师生的互动性更为重要，俗话说：“听到不如看到，看到不如说到，说到不如做到”。在两天的培训中，大家都能在轻松愉快的环境中积极配合，主动学习，参与互动，使之学有所用，更是学有所获!

从我个人来讲，这次培训进一步增加了自己的自信心，让我跨向人生目标的另一个高度，对实现人生的价值观具有深远的意义!

我是一个做事认真、严谨的人，没有把握的事我绝不敢做，无形中压力好大，根本不知从何下手，恐怕做不好，辜负了大家对我的期望。要在较短的时间内，准备一场讲座的内容是有一定难度的，这毕竟是我人生中的又一个第一次：成人的“讲师”！带着欣喜和恐慌、胆怯和紧张，这时多亏毛老师的不断支持和鼓励，帮我梳理程序，不断增强我的自信，最后终于战胜自己，每天跟自己说一遍“我一定可以”，就这样我跨出了我人生的又一！这里充满了感恩---感谢！

人虽然有了自信，但你要有足够的能力给大家想要的。对于讲座的内容，为了能让大家理解、接受和更好的应用，我也下了不少功夫，凭借十几年来的教育经验，结合经典教育的理念和方法，精心设计每一个学习内容，尽量做到生活化。互动游戏，大家玩的不亦乐乎；示范课中，请大家模仿孩子，从返童年之趣；我也非常佩服培训中唯一的一位男性（雅丽爸爸），他有着自己的自信和对教育孩子的执着，课程中的互动也好、示范课也好、模拟上课也好，都能主动、积极参与，给我们所有的爸爸们做了一个很好的榜样，也给我的课程增添了另一份色彩；还有当天自己上课后的录像，我都要加夜班回顾一下，看看是否有遗漏的内容或要补充的内容，尽量在下节课上补上，目的是想让大家有所获得！这就是我，事事要求完美的我，还算是成功的迈开了这一步！这里充满了信任、支持---感谢！

当然，事事要求完美，但很难做到尽善尽美，这次培训中也有很多的不足：培训的硬件设施有些欠缺；讲师的仪容仪表、语言语速、动作的规范性还需再加强；课程过渡环节、细小环节的随意性还要更具体等！这里充满了支持、配合、理解---感谢!更要讲的是我的儿子小丁丁在两天的培训中他也积极配合、尽量不打扰我们的学习安排，能独立读书、学习、玩耍，有时还能当回大家的小小老师。这是我非常欣慰的，也是我最想要的：孩子在读经典的大半年中，有了很大的变化：从一个调皮、好动，缺少自控能力的孩子，变得懂事、稳重、好学了，真的，识字能力、记忆能力、阅读能力、语言表达能力、行为习惯和自信心有了不同层次的提高。这让我觉得在这之前付出辛苦、汗水和一切的努力都是值得的！这里更是充满了感恩---感谢！

师资培训班心得体会篇三

第一段：“党性，教育，责任”，这是党校师资的重要特质。在党校教育中，师资不仅要有过硬的学术水平，更要具备坚定的共产党员信仰和强烈的使命感责任感，潜心钻研党的理论，了解时代发展，深入探讨中国特色社会主义的道路和模式，以此提高自身的党性修养、理论素养和实践能力。

第二段：对于党校师资的要求，适应变化、更新知识、创新教育。随着社会的快速发展，党建工作必须适应时代的变化，不断进行知识更新和教育创新。党校师资必须具有不断学习、拓展思路、更新知识的意识和能力，善于创新教育模式和教学方法，及时掌握新的研究成果和理论成果，以此来适应新时代的发展需求。

第三段：提升教学质量的能力是党校师资的核心任务。在党校教育中，师资关注的核心在于提升教学质量的能力。师资需要综合考虑学生的实际情况，针对性地设计教学内容和方法，注重提高学生思辨能力和实践能力，同时还应该尊重学生各种思想、意见、观点和创意。通过教学和实践，提升学生的理论和实践水平。

第四段：加强团队合作，推进党校工作差异发展。团队合作是党校师资的根本。良好的团队合作，不仅能够促进党校教育的质量和发展，同时也能够提升师资的职业素养和道德素养，更好地创新教学，拓展教育内容，推动党校工作差异发展。在党校教育中，师资特别关注各类学生的差异性特征，通过协作、拓展、开放等方式，较好地解决了课程模式和教学方法的创新问题。

第五段：党校师资体现党的优秀品质，推进党的建设。党校教育的目的是提高共产党员的思想政治素质，使其更好地担负各种职责和使命。党校师资是党校教育的关键之一，有大小不一的党校，但每个党校都有其特色和特点，望同行们充分发挥自身特质，凭借自身的优势，共同为党的建设和发展贡献自己的力量。同时，党校师资也要保持谦虚、踏实、勤奋、勇敢的优秀品质和工作态度，切实做好现代化党校建设和发展的各项工作。

综上所述，党校师资需要具备党性、教育和责任，不断更新知识、创新教育，定力提升教学质量、加强团队合作，体现党的优秀品质而推进党的建设。这是党校师资的核心任务，也是党校教育发展的重要保障。我们期待着中国的党校师资卓越，党校教育的创新发展。

师资培训班心得体会篇四

自7月20日至8月3日以来，我有幸参加了由国家劳动和社会保障部举办、山东技师学院的第三期职业学校教师数控机床加工新技术培训班。在xx技师学院16天120学时的紧张学习生活使我收获巨大，受益匪浅。

在培训中，所有学员都勤奋好学、互相帮助，从而共同提高和进步；参加本次培训的指导老师，都耐心仔细、认真负责；培训班的老师待人热情，能及时帮助学员解决出现的问题，耐心解释各项工艺流程，具有很高的敬业、勤业精神，是我们学习的榜样。

一、个人的收获与体会：

1、开拓视野，提高了对新知识的认识。

通过培训，我对数控加工新技术的内涵有了新的认识：随着当今科技的飞速发展，数控加工新技术是目前在国内外非常热门的高新领域技术，是数控专业实训教师必需了解和掌握的技术技能。

2、拓展了个人的专业知识面，提高了操作技能。

这次培训为我们提供了充分的亲手实践的'机会，我们动手实践的能力逐渐得到提高，由先前的不敢动，到在教师指导下能够完成各种实验项目，最后可以独立完成机床调试工作。在学校的周密安排下，我们逐渐敢于独立进行机床故障的排除和调试工作。应该说，在短短的16天时间里，我的专业技术和实际操作能力都发生了质的飞跃。

这次培训对数控机床的控制原理、机床结构、机床检验、伺服驱动、产品质量控制等方方面面都进行了系统的讲解、实验和观摩。感触最深的就是突出实战，精心安排，学校策划了各式各样的实验项目，给予我们参观实习的机会，让我们在实验和参观中去体会和升华理论知识，让我们从生产一线获取最直接的经验。这对我们来是说是非常珍贵、难得的学习机会。这次培训让我感触最深的是，整个培训内容是通过实验把数控机床中相对独立的各部分内容有机的整合到了一起，让理论变得实实在在、变得系统、变得可以摸得到、感受得到、变得实用。

通过对系统参数的修改，可以看到对机床运动特性的影响；通过对变频器、伺服驱动、步进驱动的调整和输入、输出点位的修改，可以看到系统状态的改变以及机床运动的变化。这些实践经验的积累，反过来又让我们进一步认识和升华了所学内容。培训过程中感到越是学习越是心虚，越是学习越发现自己需要补课的地方太多太多，也越发的体会到数控机床维护、维修的重要意义以及对维修人员知识和技能要求的全面性。以前因为对这个领域不了解，所以即便是自己想学习数控机床维修方面的知识也不知道该学习什么，该从那里开始。通过培训，让我对数控机床维修有了清晰的认识，也找到了自己的不足，知道该从哪里开始学起了。培训已经结束，但对于我来说真正的学习才刚刚开始。回到单位后我要踏踏实实的静下心来认真钻研数控机床的维护维修，力争在这次培训的基础上使自己对数控机床维修有更深入的认识和把握，把我校的数控机床维护、维修专业办得更好，为职业教育的发展做一点实实在在的工作。

经过培训后我掌握了一定的数控机床维修的操作技能，提高了我的专业知识面和操作技能，为今后的后续学习奠定了非常好的基础。

3、本次培训为我今后专业发展提供了有益的指导，同时结识了多位同行，对今后的教学研讨起到了很大的帮助。

二、几点思考：

1、要注重基础学科的学习。

2、注重理论与实践的结合，只有通过实践才能将抽象、单调的逻辑知识转化为直观感性的知识，加深学生对知识的理解,提高其学习兴趣。

3、多了解目前数控机床维修发展的动向,用有限的学习时间去学习最有效的技术。

最后，衷心感谢山东技师学院的领导和老师在学习和生活上给予我们无微不至的关心和精心指导，同时也要感谢吉林省劳动和社会保障厅、长春市劳动和社会保障局和长春市技师学院给我提供了这次难得的外出学习和交流的机会，使我在专业发展上更上一个台阶，我会在以后的工作和学习中，继续努力和钻研，将自己所学所得奉献给职业教育事业。

师资培训班心得体会篇五

了解高等职业教育前沿理论和先进方法，学习新的专业知识和教育理念，开阔学术视野，拓展教学思维，掌握灵活运用现代教育技术的技能。通过培训提升受训教师信息技术与教育教学的深入融合能力，优化高职院校教师队伍结构，提高高职院校教师队伍建设水平，为我省职业教育科学发展提供强有力的人才保障。

培训内容主要包括学习新知识、增加知识储备；学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段，提高运用现代教育技术的能力等。

培训主要采取理论授课、名师教学观摩、见习实践与小组研讨相结合的模式，培训安排130学时。具体安排如下：

时间培训内容备注

7月15日教育技术学导论、现代教学设备简介

7月16日教育电视节目制作

7月17日多媒体素材采集与处理（视频编辑）实验室见习

7月18日多媒体素材采集与处理（图像处理）

7月19日多媒体素材采集与处理（动画制作）

7月20日多媒体cai课件设计与制作

7月21日网络课程设计与开发

7月22日信息化教学设计实训、作品评价

7月23日学员多媒体课件设计展示、作品评价

7月24日教育学专题讲座、优秀教学艺术展示

7月25日教育心理学讲座、教学艺术展示

7月26日教育问卷设计、心理测试方法简介实验室见习

7月27日学员教学观摩展示、培训交流

具体课程表及授课教师待方案批准后，再作详细安排。晚上提供上网

在这次培训中，我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取，微教育电视节目的策划与制作，反转课堂与信息化教学设计，多媒体课件的设计与制作，多媒体素材加工与处理，现代教学设备、网络学习的平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。本次培训有这样几个特点：

第一，培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。第二，培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组长，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。第三，学习收获巨大。本次培训过程中，教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，为学员们提供了一个丰富的.教学资源库；加强了学员之间的讨论交流，有利于学员业务水平的提高。通过培训，我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

通过本次的培训，我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

通过培训，我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃，认识到现代教育技术在教学中的重要意义，掌握了从教学设计到教学资源的搜集，教学材料的制作，以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导，在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果，同时更注重实际生活的研究，随时关注学生的思维训练和技能提高，时时都在思考自己教学中的不足，把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景，设计教学活动，帮助学生培养和掌握实用技能，以满足社会及工作岗位的需求。

但是，信息技术的发展日新月异，在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展，真正发挥到了教育教育技术的优点，从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。

培训过程中严格考核制度和学习制度。学员从开学之日起实行考勤制度，对所有统一安排的教学活动和集体活动进行考勤；严格请销假制度，因病或特殊情况需请假者，须履行请假手续；表现不佳者，视情节给予通报批评、取消培训资格等处理，对表现优秀者进行嘉奖，并评选优秀学员，培训结束后将相关情况反馈省教育厅和送培单位；要求学员按时完成培训各环节的学习任务。

听几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

通过13天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。

现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。

现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的；如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。

现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。

通过《教育技术能力教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。

师资培训班心得体会篇六

第一段：引言（100字）。

作为一名兼职教师，参与教育工作的体验给我的师资心得带来了许多启示。充实而有意义的教学活动，让我深刻体会到了教育的力量。以下是我在兼职师资过程中所得到的一些心得体会。

第二段：关注学生个体差异(200字)。

在兼职教学过程中，我发现学生之间的个体差异十分明显。有些学生天资聪颖，轻松掌握知识；而有些学生则需要更多的时间和耐心。因此，我开始关注个体差异，采用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。我对学生进行了详细的调研，了解了他们的学习风格、兴趣爱好和个人目标。在教学过程中，我尝试将教材中的抽象知识与学生日常生活相联系，以提高学习的可感知性。尽管我付出了更多的时间和努力，但当看到学生们获得进步和成长时，这些努力都是值得的。

第三段：激发学生学习兴趣(200字)。

兼职教师应当具备激发学生学习兴趣的能力。我发现，激发学生学习兴趣对于提高教学质量至关重要。因此，我努力创造积极向上的学习氛围，通过与学生的互动和鼓励，激发他们的学习动力。我利用课堂时间进行讨论和互动，鼓励学生积极参与，提出问题和分享自己的见解。我还试图将学习和娱乐相结合，使用有趣的教学方法和教具，让学生在快乐中获取知识。通过这种方式，我发现学生对学习充满了热情，他们更加主动地去探索、思考和学习。

第四段：注重反馈和评价(300字)。

在兼职教学中，及时的反馈和评价对于学生的进步至关重要。我认为，一次成功的教学需要通过对学生的反馈和评价，不断调整和改进教学策略。因此，我和学生建立了积极的沟通渠道，经常和他们进行面对面的对话，向他们提供积极的反馈和评价。我鼓励学生提出问题，并及时给予解答和指导。同时，我还采用不同的评价方式，包括课堂测验、作业评价和个人表现评价，以更全面地了解学生的学习情况。这些反馈和评价帮助我调整教学方法和策略，进一步提高教学质量。

第五段：个人发展与收获（400字）。

通过兼职师资工作，我不仅提高了自己的教学能力，也获得了个人成长和发展。首先，我发现教育工作可以给自己带来深刻的满足感。看到学生们在我的指导下取得进步，他们的成长就像阳光一样温暖我的心灵。我也学会了耐心和关怀，尊重学生的个体差异，注重他们的情感需求，并与他们建立亲密的师生关系。其次，教学工作使我能更好地理解学生，更加关注社会、教育和人文问题。作为一名兼职教师，我不断学习和研究新的教学理论和方法，提高自己的教学水平。同时，我也积极参与教育研讨会和培训课程，与其他教师进行交流和分享。这些经历不仅丰富了我的专业知识，也为我的职业发展打下了坚实的基础。

总结（100字）：

作为一名兼职教师，我通过关注学生个体差异、激发学生兴趣、注重反馈和评价，得到了丰富的教育心得。兼职师资工作不仅提高了我的教学能力，也使我获得了个人成长和发展的机会。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断探索和改进教学方法，给学生提供更好的教育体验。

师资培训班心得体会篇七

8月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。

刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，女里实施继续教育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将迎来美好的明天。

通过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。

然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。

一、学会做人。

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年教师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。

1.心中拥有梦想。

梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功彼岸;梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风;有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!

2.心中充满爱。

爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到美丽的人世间!

3.学会合作。

年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能独自成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展;学会与家长合作，共育栋梁。

4.要有感恩之心。

教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美好。

人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。

二、学会学习。

“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展教学重心的根本转变——从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。

1.我们自己要“学会学习”

作为青年教师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速发展。正如美国未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

2.教会学生如何“学会学习”

正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔则在《学会生存》一书中表达了写到：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。

客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开始就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，充塞于心灵的就是知识，人性中的其他部分，如道德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。

所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应转化为“怎样使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知识才真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了很多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。只有从一开始就注意学会做人，学会学习，学会创造，我们才能在开始时少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的中学教师。

师资培训班心得体会篇八

同时，一个老师的价值，不在于是否招收到了优等生，而在于将一个目前看起来基础差，对音乐毫无兴趣，甚至有逆反心的学生，用平等的关怀去对待，鼓励与付出，帮助他找出自己的热情所在，定位学习的目标，完善成思想独立、生活独立、身心健康与富足，具有创造力、会用同样方式对待将来他自己学生的人。

在7月28日沈登学教授讲授的《大学教师职业生涯规划》中提到如何认识“师德”。其包含三个方面：能力、人格、价值观。其中能力是基础，之后是人格，有才有德才能培养出好学生，而最重要的是价值观，即，一个老师认为什么东西对他来说最重要?其中包含了审美取向。

学生c转到我班上时已是大三学生，由于他学习动力缺失及所述的前任老师对他两年来言行上的刺激，使得他自尊心与自信心一度受挫，从大一考入时的系前三名落到了倒数五名(共62名)，而老师更多的指责与放任，使得他旷课、撒谎、甚至不接老师电话，变得更加自暴自弃与叛逆。当我第一眼见到这个学生时，我看到他眉头紧锁、消瘦憔悴。第一节课我并没有直接开始教授演奏，而是采用谈话的方式深入了解了他的性格、生活、家庭、学习动机以及对未来就业的打算，后来我发现，学生c认为专业学习与个人的前途没有太大关系是他丧失学习动力最重要的原因。于是我为他做出了简单的就业分析，并且在不影响教学大纲的情况下，加入了他希望学习的流行乐曲、降低了曲目难度，渐渐的，他建立了对我的信任，并带有感激之心去学，变得开朗、积极与诚实。这个期末考试他的专业成绩从年级倒数第二变升到了中等成绩的位置。之后，他告诉我打算继续考研，好好沉淀下来深造。

还有在培训中学习到的“皮革马利翁”效应，亦称“罗森塔尔效应(robertrosenthaleffect)”或“期待效应”。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。这一点我感触也颇深，学生d是大三转入我班的一名中等水平的学生，她是一个腼腆但是又很有求知欲的学生，我看到她好学、合作性强、刻苦勤奋、基本功较好，就大胆给她布置一些难度较高但数量不多的曲子，虽然完成的质量并不是特别高，但是她已超越了自我，并且获得了长足的进步，获得了同行老师的首肯。我由心底的相信并且语言暗示她，一定能在之后的考研获得更好的成绩。

师资培训班心得体会篇九

兼职师资是指具备专业知识和能力的人在某个领域担任教职工作的兼职工作。作为一种常见的兼职形式，兼职师资在当今社会中起着重要的作用。首先，兼职师资能够满足教育资源分配的需求，提供多样化的教学方式和多元化的教育选择。其次，兼职师资能够充分利用专业人士的知识和经验，为学生提供更加全面和深入的教育。因此，担任兼职师资是一项具有重要意义的工作，需要我们不断探索和总结经验，提高工作质量。

作为兼职师资，我们需要具备一定的技巧和能力，才能够更好地完成教育任务。首先，我们需要了解并掌握教学方法和教育理论，从而能够有效地组织和展开教学活动。同时，我们还需要具备良好的沟通和表达能力，能够与学生建立良好的师生关系，并激发学生的学习兴趣和潜力。此外，我们还需要具备耐心和责任心，对学生进行个性化和细致的指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

然而，担任兼职师资也面临一些挑战。首先，由于兼职师资工作通常是在业余时间进行，时间和精力有限，因此我们需要合理安排时间，充分准备教学内容。此外，我们还需要应对学生的各种问题和需求，有时需要协调处理与学生和家长之间的矛盾和纠纷。同时，兼职师资也需要与正式教师和其他教育工作者进行有效的合作，共同完成教育任务。

虽然兼职师资工作存在一定的技巧和挑战，但也带来了丰厚的成果和收获。首先，作为兼职师资，我们能够将自己的专业知识和经验运用于实际教学中，将理论与实践结合起来，提高自己的教学水平。其次，兼职师资工作也能够增强我们的责任感和使命感，使我们更加关注教育的社会效益和个人价值。此外，兼职师资还能够提升我们的综合能力和职业竞争力，为个人的发展和职业生涯打下坚实的基础。

为了进一步提高兼职师资的质量和水平，我们可以从以下几个方面进行改善和发展。首先，加强师资培训和教育，提高兼职师资的专业素养和教学能力。其次，建立相应的评估和监督机制，及时发现和解决兼职师资工作中存在的问题和困难。此外，还应加强与正式教师和教育工作者的沟通和交流，促进兼职师资与正式教育机构的良性互动。最后，还应加强兼职师资工作的宣传和推广，扩大该工作的影响力和社会认可度。

五、结语。

作为一种常见的兼职形式，兼职师资发挥着重要的教育作用。通过不断总结经验，提高工作质量，我们可以更好地完成教育任务，将自己的专业知识和经验运用于实际教学中。同时，兼职师资也带来了丰厚的成果和收获，增强了我们的责任感和使命感，提升了个人的综合能力和职业竞争力。为了进一步提高兼职师资的质量和水平，我们应加强师资培训和教育，建立评估和监督机制，加强与正式教师和教育工作者的沟通和交流。相信在未来的发展中，兼职师资工作将会更加广泛应用，为教育事业做出更大的贡献。