2023年勤劳节俭我要这样做 勤劳节俭心得体会(通用18篇)

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勤劳节俭我要这样做篇一

篇章导言：

勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是一种宝贵的人生态度。勤劳节俭既是实现个人价值的重要途径，也是推动经济发展和社会进步的基础。本文将从个人层面和社会层面两个方面，探讨勤劳节俭的重要性，以及自己在实践中的心得体会。

勤劳节俭是一个人积累财富和实现梦想的重要途径。勤劳意味着拼搏奋斗，不辜负自己的能力和潜力；节俭意味着理智消费，合理安排支出，避免一时的放纵而带来的负面效果。勤劳使个人能够更加专注于工作和学习，不断提升自己的能力和知识水平，从而为更好地实现个人价值打下坚实基础。而节俭则可以避免浪费和不必要的消费，节约下来的财富可以用于投资和回报，实现财务的稳定和自由。因此，勤劳节俭是每个人追求成功和幸福的基础。

勤劳节俭不仅对个人有益，对社会也有着重要的意义。勤劳促进经济发展，节俭推动资源的合理利用，共同为社会的进步做出贡献。勤劳的劳动者能够创造更多的财富和价值，促进社会财富的积累和分配。节俭的生活方式能够减少对资源的浪费和环境的破坏，推动可持续发展。此外，勤劳节俭还带来了良好的社会风气，激励人们树立正确的价值观和行为准则，推动社会的和谐与稳定。

从自己的实践中，我深切体会到了勤劳节俭的重要性。在工作上，我始终保持着一种勤奋的工作态度，尽最大努力做好每一项工作，通过不断的学习和提升，达到了自己事业上的一些小成就。在生活上，我坚持严格地控制消费，只购买真正需要的物品，避免冲动购物和奢侈浪费。我注意改变不必要的消费习惯，比如带午餐、做自己的咖啡，这样不仅节约了开支，也提高了自己的生活质量。在投资上，我也始终保持着谨慎和理性，选择适合自己的投资渠道，降低风险，提高回报。

第四段：勤劳节俭的挑战与应对。

在实践勤劳节俭过程中，也会面临一些挑战。一方面，社会环境中充满了消费诱惑，很容易让人产生浪费和放纵的心态；另一方面，工作和生活的压力也会让人产生消费来缓解压力的想法。对于这些挑战，我发现最重要的是树立正确的消费观念，坚持理性消费和不被消费主义所左右。此外，培养勤劳的工作习惯和节俭的生活习惯也是应对挑战的有效手段，通过自律和自省，逐渐养成良好的习惯。

勤劳节俭是一个长期的过程，是一种持久的生活态度。在未来，我将继续坚持勤劳节俭的原则，努力提高自身的能力，为实现自己的理想和目标奋斗。同时，我也将积极传播和倡导勤劳节俭的理念，帮助更多的人认识到其重要性，激发更多人的热情和动力，共同推动社会的进步和发展。

总结：

勤劳节俭是一种珍贵的品质和态度，对于个人和社会都有着重要的意义。通过勤劳，人们能够实现自身价值和幸福；通过节俭，人们能够实现可持续发展和资源利用的最优化。在实践中，我们需要面对各种挑战，树立正确的价值观和行为准则。但只要坚持不懈地努力，始终保持勤劳节俭的心态，我们一定能够获得成功和幸福，并为社会的进步和发展做出贡献。

勤劳节俭我要这样做篇二

勤劳节俭我要这样做篇三

勤劳节俭是一种重要的生活态度和生活方式。勤劳节俭的理念告诉我们，只有通过刻苦努力的工作和节约合理的支出，我们才能实现自己的目标，并过上一种富有成就感和满足感的生活。在长期的实践中，我深深地领悟到勤劳节俭的意义，并获得了许多宝贵的体会。

首先，勤劳是成功的基础。勤劳是一种积极向上的心态和行为，它要求我们努力工作，不断学习和进取。勤劳的人具备了更多的机会，因为他们愿意付出努力和时间。通过无数次的实践和尝试，我意识到，只有通过长时间的工作和辛勤的努力，我们才能取得真正的成就。勤劳让我逐渐理解到，成功并非需要靠运气，而是靠自己不断的努力和拼搏。

其次，节俭是财富的保障。节俭是一种理性的消费观念，它告诉我们要明智地使用资源和财富。在现代社会，消费主义观念盛行，人们普遍追求物质享受，而对于财富的积累和合理的支出常常忽视。然而，只有懂得节约和理性消费，我们才能避免浪费和不必要的花费。长期以来，我坚持节俭的原则，不仅在日常生活中合理使用资源，而且在投资和理财方面更加明智。节俭不仅让我避免了许多不必要的花费，更让我更好地保护了财富，并实现了财务自由。

再次，勤劳节俭是品质的体现。一个勤劳节俭的人，通常具备了优秀的品质和心理素质。勤劳是一种对工作负责和敬业精神，节俭是一种对资源负责和保护的态度，而这些品质都是一个人身上重要的素质。通过勤劳和节俭，我逐渐养成了坚韧不拔、积极向上和乐于分享的品德。在工作中，我经常能够克服困难和挑战，保持积极的态度，付出更多的努力。同时，我也善于与人合作和分享，将自己的知识和经验传递给他人，使团队更加和谐和富有凝聚力。

最后，勤劳节俭带来的是幸福和满足。勤劳和节俭是一种持续努力和坚持的过程，在这个过程中，我们一定会遇到困难和挑战。然而，勤劳和节俭不仅会带来经济上的回报，更会带来一种内心的满足和幸福感。在经济上，通过勤劳和节俭，我积累了一些财富，并实现了一些经济上的目标，这使我感到欣慰和满足。在内心上，我享受着工作的乐趣和成就感，因为我知道自己的努力有了回报。勤劳和节俭让我拥有了一种内心的富足，同时也为未来的目标和梦想提供了更多的机会和可能。

综上所述，勤劳节俭是一种重要的生活态度和生活方式。通过勤劳和节俭，我们可以实现自己的目标，享受到生活的幸福和满足。勤劳和节俭让我懂得了努力的价值和理性消费的重要性，同时也塑造了我优秀的品质和心理素质。在未来的日子里，我将继续坚持勤劳节俭的原则，不断努力和进取，实现更大的梦想和目标。

勤劳节俭我要这样做篇四

认知：

1.知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

2.知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。

3.懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。

情感：

行为：

1.学会辛勤劳动，不懒惰。

2.做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3.爱惜物品，修旧利废。

教学建议。

教材分析：

本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭”的教学内容和基本要求设置的。勤劳节俭的各年级都有内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级重在理性，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。

教学建议：

1、讲勤俭要与现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。

2、对待学生中的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指导。而且多与家长取得联系，共同好学生。

3、关于勤劳的，主要使学生懂得勤劳对自身成长的作用，以提高自觉锻炼的主动性。

教学设计示例。

认知。

1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。

3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。

情感。

行为。

1、学会辛勤劳动，不懒惰。

2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3、爱惜物品，修旧利废。

过程。

一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭。

二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》。

提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）。

2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）。

（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家的热情）。

3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）。

4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）。

（引导学生总结观点）。

小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

“由俭入奢易，由奢入俭难。”

“成由勤俭破由奢”

板书：中华民族的传统美德。

三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭。

1、请看小品表演。

（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）。

（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）。

2、请看录像《我上大学了》。

（说的是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）。

提问：看了这段录像，你有什么想法？

（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）。

3、听故事，《南京路上好八连》。

提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？

（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）。

4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》。

提问：听了歌曲，你有什么想法？

板书：国家强盛的需要。

5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？

（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）。

（表扬做得好的同学，给同学树立的榜样。）。

请这些同学谈一谈自己的想法。

小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件。

7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？

（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）。

四、运用观点、辨析练习。

请同学们结合自己的认识，发表自己的看法。

1、看课后评一评。

提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？

（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把与工作放在第一位。）。

2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。

3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。

（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）。

五、总结全课，提出希望。

今天我们了《勤劳节俭》一课，通过大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。

希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。

中华民族的传统美德。

国家强盛的需要。

做人的美德，成长的需要。

事业成功的重要条件。

探究活动。

1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？

2、在家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。

3、在班集体中寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。

4、搜集古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。

5、想一想，自己在节俭方面做得怎么样？今后有什么打算？

6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交流。

勤劳节俭我要这样做篇五

作为一种处事原则，勤劳节俭被广泛视为成功和幸福的源泉。勤劳使人能够充分发挥自己的才能，完成更多的工作；节俭则能让我们在物质上得到更好的管理和利用。在这个消费主义盛行的社会里，勤劳节俭的思维方式显得尤为重要。以下是我从个人实践中体会到的一些心得体会。

二、勤劳带来成就感。

勤劳是一种源源不断的动力，使我们不断奋斗，追求更高的目标。勤劳的人总是能够发现机会，并抓住机会获得成功。作为一个自由职业者，我深刻体会到勤劳的重要性。只有付出更多的时间和精力，我才能在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得更好的收入和回报。勤劳不仅帮助我事业上取得了成功，更重要的是，它带来了一种成就感和自豪感，使我更加有动力去追求更高的目标。

三、节俭使财富增值。

尽管我们生活的时代充满了各种诱惑，我们要时刻提醒自己节俭的重要性。节俭不仅指的是在生活中少花钱，更重要的是在消费中进行理性思考。经济学原理告诉我们，资源是有限的，我们的购买力也是有限的。只有明智地选择和管理自己的消费，我们才能更好地利用我们的财富。我曾经有一段时间过度奢侈，购买了许多不必要的商品，结果发觉自己深陷债务中。这一次的经历让我深刻体会到节俭的必要性。我开始从生活中削减一些奢侈品，用更理性的方式规划自己的消费，慢慢地走出了困境。

勤劳和节俭是相互促进的两个因素，它们的成果是相乘的。勤劳使我们能够有更多的机会和更大的收入，而节俭则使我们在财务管理上更加谨慎。勤劳和节俭一起帮助我们实现个人财务目标和收入增长。当我们通过勤劳赚到更多的钱时，我们可以更好地计划和管理我们的支出，以提高我们的储蓄率。相反，当我们经历不景气和财务困境时，节俭可以帮助我们度过困境，保持财务的稳定。

勤劳节俭不仅仅是一种处事原则，更是一种生活态度。这种生活态度不仅能够帮助我们实现个人的事业成功和财务增长，更重要的是它能够帮助我们建立起健康、和谐的心态和生活方式。勤劳和节俭让我们的生活有了更多的意义和价值，使我们能够体会到努力工作和节制消费所带来的真正幸福。

总结起来，勤劳节俭是现代人需要牢记的处事原则。勤劳让我们能够更好地发挥自己的潜能，享受成功和自豪感；节俭让我们明智地管理和利用财富，增加我们的财务稳定。勤劳和节俭相互促进，帮助我们实现事业和财务的成功。重要的是，勤劳节俭不仅可以改变个人的生活，还能帮助我们建立起健康、和谐的心态和生活方式，追求真正的幸福和满足。

勤劳节俭我要这样做篇六

今年13岁的易斯，现就读于城关中学20xx级1班。她乐于助人、品学兼优，曾荣获“三好学生”、“学习标兵”、“优秀学生干部”、“人才艺术大赛一等奖”等多项荣誉。20xx年9月，她以初中新生第一名的成绩升入城关中学。前不久，她还被评为“美德少年”。

居住在县城文星街a栋楼房的住户，几乎都认识易斯。因为所住单元楼住户多，物业管理工作人员每周只对楼道打扫一次，楼道很容易脏。从小学一年级开始，易斯只要看到楼梯脏了，就会主动拿着扫帚等工具，从自家门前一直打扫到楼底，一坚持就是6年。直到现在学习变得更紧张了，打扫的次数才有所减少。

在学校，易斯也是劳动的一把好手，干活从不怕脏、怕累。20xx年刚上初中的时候，学校要进行义务劳动，每次中午一回家，她就把所有的劳动工具整齐地摆放在家门口，以免出门忘记。

她出生于书香之家，父母都是教师，良好的家庭氛围培养了她热爱读书的好习惯。广泛的课外阅读让她认识到，地球上的资源是有限的，必须节约。

在家里，哪个房间里没人、开着灯，她总是第一个前去关灯，还不忘批评道：“节约光荣、浪费可耻哟!”甚至家里人洗澡、洗衣服，她也常常会提醒，别洗得太久，我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，您的浪费正是别人的眼泪!20xx年春节期间，她在老师的带领下到中央电视台参加“20xx魅力校园”新春音乐会。午餐时桌上有两种汤，一种棕色，一种白色。她看大家都在喝棕色汤，也舀了半碗，结果一尝，呀，好酸!像是放了很多醋。”老师见状提议她尝尝白色汤的味道。她一抬头看见墙上写着“尽量吃好，不浪费粮食”她想：“要是白色汤也不好喝，咋办?”她硬着头皮将棕色汤喝完便没敢再尝白色汤了。老师直夸她是个懂得节约的好孩子。

初中一年级时的一天中午，易斯拿着崭新的黑板擦进了家门，妈妈何翠兰误以为她把学校的黑板擦带回家，大声地训斥道：“你拿这个干什么?”易斯看着妈妈生气的脸，立即明白了她生气的原因。原来班上的黑板擦坏了，易斯用零花钱买了一个新的，准备吃完饭带到学校去。在明白女儿的良苦用心后，何翠兰惭愧地低下了头。

“就是班上的清洁用具坏了，易斯都会带回家让她爸爸修好后再送回来。”班主任曾小红告诉记者。

平时，易斯还会利用课余时间热情为同学补习。最近，班上的谢小可参加了今年岳池县中小学生艺术节等活动，由于排练时间紧，耽误了一些课程，易斯每周末利用休息时间主动为她补课，使谢小可的课程一节也没有落下。

勤劳节俭我要这样做篇七

俭朴重要，勤奋与之相比，可能更重要。如果说成功的人往往是俭朴的，那么我更肯定地说：成功的人一定是勤奋的。

俗话说：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。正如天上不会掉馅饼一样，才能和成功也不会从天而降。不下十年死功夫，焉能办成一事情？谭嗣同的这句话已被古今中外许多成功人士所验证。无论是镭的发现者居里夫人，发明炸药的诺贝尔，还是提出相对论的爱因斯坦，哪一个不是刻苦勤奋之人？所以我们的信条是：伟大的成绩与不懈的努力成正比，一分耕耘，一分收获。就像陶行知先生所说的：本来失败是成功之母，单有母不能生子。成功之父为谁？勤奋是成功之父。愿我们一同牢记！

大家一定听过这样一个古老的故事：

一个父亲临终前将一幅写有勤俭二字的匾交给两个儿子，告诫他们按这两个字去做。哪知兄弟俩闹分家，竟将匾一锯两半，各分一字。一个只勤不俭，好比端个没底碗，一个只俭不勤，坐吃山空饿死人。古老的`故事告诉我们一个朴素的道理：要想在学习、工作、事业上取得成功，勤奋和节俭，一个都不能少。让我们以那句已经成为箴言的老话来共勉：勤俭是咱们的传家宝。

勤劳节俭我要这样做篇八

他叫郭东杰，今年12岁，他是一个性格开朗、独立自强的阳光男孩。从他踏进这个学校的第一步，他便勤奋向上，积极学习，友好待人，团结互助，文明有礼，赢得了老师的称赞和同学的尊重。他的座右铭是：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

在学校中，他遇到老师便热情地与他们打招呼，跟他们共同探讨学习上的问题。遇见校长，他会亲切地叫一声：“校长好”。行为文明，举止得体体现了一名小学生的道德。

每天放学回家后，他都会帮助父母做些力所能及的家务活。平时上街，他是一个文明小市民，主动为老人让座，热心参与公益活动，为灾区捐出他的零花钱……他的爷爷很爱抽烟，但每次都会被他及时劝阻。有一次，爷爷带他去吃早点，遇见一个老同事，他笑呵呵地对他说：“你爷爷今天能不能抽一根烟呢?”说着，还主动拿出一根烟递给爷爷，可是爷爷为了遵守他们的约定，并没有抽同事的烟，这使他非常高兴。

使他感到更幸福的是：他还有近90岁的太奶，身体依然非常健康。他一有空闲就去和太奶聊天，她每次都把好吃的拿出来招待他，他认真地听老人家对他的教导，从中他懂得了更多做人做事的道理，他深刻体会到亲人对他的爱。

他的家庭条件并不优越，但他却发誓一定要考上一所名牌大学。在学校里，他勤奋学习，迎难而上，努力学好每一门功课。无论什么题，越难他高兴，因为它可以激发他的学习兴趣，锻炼他的思维能力，所以他的学习成绩一直名列前茅。在六年的小学学习中，他养成了良好的学习习惯，他曾被评为学校的“优秀学生干部”、“诚信小标兵”。他积极参与学校组织的各项活动，并表现出色，在奥数比赛和风筝比赛中，均获得三等奖的好成绩。

他在班级担任劳动委员，主要负责班级分担区的卫生检查工作。为了让学校有一个整洁的学习环境，他任劳任怨，不怕吃苦，脏活累活他都抢着干，起到了良好的带头作用，培养了同学们热爱劳动的品质，同时也是老师的小助手。只要同学向他寻求帮助时，他都耐心解答。他和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。

无论学习，还是生活，遇到困难，他不退缩。他的理想就是为科学的发展、祖国的腾飞做出贡献，为社会主义大厦的建设垒上自己的一块砖。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。他就是这样一个有理想、有追求、有礼貌、有责任心的好孩子，他用行动和毅力赢得了大家的敬佩和喜爱，他自己的一言一行，真实、集中地展现了新时代少先队员应该具备的美德。他要用无限的爱让金色的童年熠熠生辉，用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

勤劳节俭我要这样做篇九

xxx，女，今年11岁，是xxx小学四年级的学生，担任学习委员，她活泼开朗，阳光自信，是一位品学兼优，有着优秀美德的好学生。勤劳节俭就是她最美的闪光点!

勤劳，让她闪亮。在她6岁的时候，爸爸妈妈为了生计，外出打工，含泪把她和比她大5岁的弱智姐姐托付给了年迈的奶奶照顾。奶奶因为年岁大，手也不方便，照顾自己都是问题，更何况还要照顾年幼的她和姐姐。身体瘦小的马润茁便开始学着洗衣、做饭、做力所能及的家务，分担家庭的重担。她不怕苦，不怕累，担起了大部分的家务，洗衣、做饭、洗碗、打扫房间等等对于她来说都是家常便饭。

从上小学起，她每天早早起床，一边做早饭，一边抓紧时间把家里的鸡，鸭，猪等喂饱，料理完了家里的琐事之后，才赶到学校上课。在上学、放学的路上，有很多同学会去买零食。可是她，却在捡拾路边的塑料瓶，一个一个的存起来，换成一毛一毛的钱攒起来。同学们不理解，总会投入异样的眼光，但当同学们知道她的故事后，都对他敬佩不已!

节俭，让她闪耀。俗话说：劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手。钱对于她的家庭来说不容易。爸爸年龄大了打工挣钱不易。幸运的是现在政策好，奶奶有点低保金。但是当别的孩子都随意地花钱买零食的时候，她却把奶奶偶尔给她的零花钱偷偷地存在起来。当书包坏了，就自己学着用针线自己缝好，直到用到不能用为止。衣服，虽然旧但是洗得干干净净!在学校，中午打饭，吃多少打多少，从不乱倒饭菜，不浪费一粒粮食。还号召其他同学不要浪费，努力向同学们宣传粮食的来之不易!

最令人难忘的就是在4月20日的雅安地震后,当学校倡议为灾区人民献爱心时，她毫不犹豫地把自己积攒很久的积蓄全都捐了出来。当老师问她为什么捐这么多时，她平静地说：这么长时间来，我得到了很多人的关心和帮助。我从心底里感激他们。现在，我也要献爱心，这些钱虽然不多，但它代表着我的心意。生活给了她太多的不幸，她却从中磨练出了坚强乐观，有了这些她不再脆弱，这就是勤劳节俭美德好少年马润茁!

勤劳节俭我要这样做篇十

一、主题的提出：

勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对小学生进行爱国教育的重要组成部分。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园。在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重(如在卫生间玩水、饭菜浪费、浪费学习用具、丢在校园的衣服无人认领)。作为实小的一员，应养成勤俭的习惯，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。

因此，有必要在全校师生中开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。让勤俭节约在全校蔚然成风。

二、系列特色活动。

1、开学典礼倡导“节俭”

2月25日上午，武侯实小举行了“勤俭节约，从我做起”开学典礼。付华校长为全体师生送上新学期的祝福，希望大家从节约一粒米、一滴水做起，让勤俭节约成为我们的生活习惯、节约成为我们的生活方式、节约成为我们的工作习惯，勤俭节约、修炼自我、创造幸福。在本学期的各项学习、活动中大胆展示、超越自我、感受幸福。

学校邀请了学校的保洁工周阿姨，向孩子们讲述她工作中发现的校园浪费现象。周阿姨的讲述虽然平实，但却让每个孩子震惊，让勤俭节约的意识在孩子们头脑里生根。

同学们分年级诵起了勤俭节约的歌谣，琅琅的童声在操场上空流转，也吸引了校园外的路人驻足聆听，让勤俭之风吹入此刻每个的心中。

同学们亲手把寒假里制作的小礼物送给身边的老师、同学，有孩子把在空盘上描绘的图画送给同学，希望大家一起来支持光盘行动。有孩子用红包制作成灯笼，装扮教室。还有孩子将没用完的作业本制作漂亮的作业记录本送给同学，点点创意融入勤俭节约的意识，让孩子们一开学就感受到智慧、勤俭创造的幸福。

在学校少先队大队委的倡议下，师生们在国旗下郑重宣誓：勤俭节约，从我做起，在新学期中修炼自我，创造幸福。

2、、国旗下“文明餐桌”签名承诺。

3月11日，武侯实验小学大队部大队委代表向全校师生发出“文明餐桌”倡议：推广文明用餐礼仪，倡导节约用餐行为，把节约粮食、文明用餐融入我们的日常生活中，把节俭理念变成我们的自觉行动。大队部组织了“文明餐桌”签名承诺活动。以年级为单位组织签名，全校同学郑重签下了自己的名字。全校同学的签名展示在校门口，每天上学大家都会第一眼看到自己签下的名字，许下了承诺就代表着要去践行，时刻提醒要遵守“文明餐桌”的倡议。德育处将武侯区精神文明建设办公室关于下发“文明餐桌行动”宣传画挂到了校园里和各班教室，整个校园掀起一股“文明餐桌”风。

3、“节约金点子”进社区。

3月5日，我们迎来了第14个“中国青年志愿者服务日”，在团员教师的带领下，武侯实小“学雷锋小志愿者”和老师一起走出校园，走进社区，开展了送“节约金点子”进社区的宣传活动。团员志愿者们带领小志愿者走进社区，为社区居民送“节约金点子”，传播勤俭节约的美德，呼吁社区居民做社区环境的保护者，节约用水用电，减少垃圾、污染排放。

居民们表示在宣传活动中确实又了解了一些有效实际的节省好方法，对老师和学生的这次进社区活动表示欢迎和感谢。

4、布置一份特殊的“清明”主题德育作业。

4月3号清明假前，结合学校“我们的节日、清明”主题活动的开展，武侯实小德育处向同学们、家长朋友们发出一份特殊的“清明”作业，倡议过一个环保绿色的清明。

德育处向学生、家长发出倡议：1、过一个文明的清明节：倡议树立节俭过节新风，用鲜花植树等寄托哀思。2、过一个平安的清明节：选择低能耗、低污染和低排放的绿色出行方式。在祭扫时，遵守有关管理规定，不违规用火，避免各类安全事故的发生。这一份特殊的“清明”德育作业在4月3号清明放假时和放假通知一起发放给学生。

三、送一份特殊的礼物。

武侯实验小学挂职金辉实验学校的副校长杜欣和武侯实小大队辅导员一起来到金辉实验学校，将武侯实小师生对结对学校的新学期问候送到老师和同学手中。在新学期到来之际，武侯实小孩子结合学校提出的勤俭节约、变废为宝、创意生活的倡议，用巧手做出了许多礼物。孩子们将这些礼物送给结对的学校的小朋友，把勤俭节约的意识以实物的形式进行传递。一个个融入环保理念手工制作的红包灯笼，一张张制作精巧的友谊卡，让金辉实验学校的孩子感受到城区孩子的友好，和共享武侯教育的幸福。

通过2个月的活动开展，现在校园里已经刮起一股勤俭节约风，浪费现象明显减少，希望通过学生的行为带动家庭一起倡导节约，将勤俭节约的良好风气保持。德育处将继续开展“节俭班级”、“节俭标兵”的评比。

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勤劳节俭我要这样做篇十一

他叫李杰垚，龙凤小学一个普通的少先队员，出生于一个经济不怎么宽裕的家庭，生活的困难使他明白上学的重要性，更让他非常珍惜这来之不易的学习机会。因此，在学习生活中，他更加懂得勤俭节约的重要性。

生活中，当李杰垚走过洗手池的时候，他会主动扭紧滴水的开关;当他看到课桌上的剩饭，他会主动邀请小伙伴一起诵读唐诗《锄禾》;当他丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，他会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，他觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活;节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。

学习中，一块橡皮，李杰垚要用到不能再用为止;一枝铅笔，他要用到握不住为止;一张纸，他都不会随便丢弃。因为他知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。教室里，他建议同学们把废旧纸张扔在一个角落里，收集起来。收集变卖的钱，捐给了比自己更需要的人。在他的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。

家庭中，李杰垚承担了力所能及的家务活，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但他将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。他衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。

工作中，作为一名班(队)干部，李杰垚积极向学校大队部献计献策，倡议开展“争做绿色小使者”环保活动，号召同学们从我做起，从点滴小事做起，通过举办环保知识竞赛，开展节约用水、收捡塑料品、回收废旧电池等环保实践活动，同学们的环保意识普遍增强，使环保成为大家的自觉行动。

李杰垚是一个很平凡很普通的人，但他努力做一名优秀的少先队员。思想积极上进、不断进取;学习刻苦努力、成绩优异;工作认真负责、热情服务;生活勤俭节约，尊重长辈……国为他要以自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，做一个勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。

勤劳节俭我要这样做篇十二

1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

情感。

行为。

1、学会辛勤劳动，不懒惰。

2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。

3、爱惜物品，修旧利废。

教学难点：指导学生如何做到勤劳节俭。

教育过程。

一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭。

二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》。

提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，）。

2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找）。

（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情）。

3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生活的道理）。

4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

（节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。）。

5、谁能说说什么是勤劳节俭？

（引导学生总结观点）。

小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

6、我国古代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

“由俭入奢易，由奢入俭难。”

“成由勤俭破由奢”

小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。

板书：中华民族的传统美德。

三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭。

1、请看小品表演。

（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长买一些东西。）。

（学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成长不利。）。

2、请看录像《我上大学了》。

（说的'是，某学生上大学家长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。）。

提问：看了这段录像，你有什么想法？

（让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯）。

3、听故事，《南京路上好八连》。

提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？

（引导学生回顾八连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。）。

4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》。

提问：听了歌曲，你有什么想法？

板书：国家强盛的需要。

5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？

（首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。）。

（表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。）。

请这些同学谈一谈自己的想法。

小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件。

7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭？

（通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。）。

四、运用观点、辨析练习。

请同学们结合自己学习的认识，发表自己的看法。

1、看课后评一评。

提问：你同意谁的看法，如果是你，你会怎样说？

（使学生通过讨论懂得，现实仍然需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。）。

2、小组讨论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥霍浪费的害处。

3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。

（把课后自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。）。

五、总结全课，提出希望。

今天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统美德。

希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起，不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。

板书设计。

勤劳节俭我要这样做篇十三

一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

从简入奢易，从奢入俭难。

每天节约一滴水，难时拥有太平洋。

爱惜粮食，人人有责。

民以食为天。

思前顾后，吃穿常有。

爱惜粮食就是热爱生活。

俭能修身德，不贪不义财。

生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

盘内一分钟，厨内更多功。

出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。

省下烟酒钱，急难免求人。

爱惜粮食，从娃娃抓起。

十匙合成一碗饭。

成由勤俭破由奢。

勤劳节俭我要这样做篇十四

1)少开一盏灯，奉献一片情。

2)奢俭之节，必视世之丰约。先秦《三国志魏书己凯传》。

3)节俭本身就是一个大财源。——辛尼加。

5)身后有余忘缩手，眼前无路想回头。

6)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

7)节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。

8)金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

9)吃饭穿衣看家底。——谚语。

10)节俭是你一生中食之不完的美筵(爱默生)。

11)俭则约，约则百善俱兴;侈则肆，肆则百恶俱纵。——金缨。

12)一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐。

13)节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生。

14)轻而多取，吾宁寡而俭用。――弘一大师。

15)奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠。

16)奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔。

17)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。

18)不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵。

19)静以修身，俭以养德。——诸葛亮。

20)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐。

勤劳节俭我要这样做篇十五

勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不熄、不断繁衍、兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。

但是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象，在我们的学校里也屡见不鲜，例如：水龙头中的长流水，教室、办公室中人去灯不熄，教室外的垃圾桶里还可以用的书包、文具、还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶，食堂里每顿倒掉的剩菜剩饭，还有，每到暑假时候，毕业班的同学，把还可以穿的衣服当作垃圾丢到垃圾房里，那几天，石岩镇很多收垃圾的，三轮车、摩托车的工友穿着我校的校服在街上游荡。

勤俭节约真是一种过时的观念而应该丢弃吗?答案是否定的。

我们知道，改革开放后，国家的经济在不断提高，但是，我国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。在城市里，还有许多下岗工人靠社会救济金金生活，在农村，还有许多孩子因交不起学费而失学。在西部山区，还有许多人为解决温饱问题而奔波。我们国家还没有富裕到可以比阔斗富的时候，勤俭节约的美德不能丢。勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上。只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，两者相加，劳动者创造的成果才会越累越多，社会才能发展进步。反之，则是社会衰败，文明倒退。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。历史上多少人，贫困时勤俭节约，奋发有为，终于成就大事，又有多少人富贵时骄奢淫逸、声色犬马，使千万家财、百年基业毁于一旦。历史教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。

在当今社会经济条件下讲勤俭，其意义已经不止是物质上的克勤克俭，而更多体现为一种高尚品格，一种可贵的精神，体现为奋发进取，积极向上的精神状态，作为一种民族精神，勤俭节约美德更不能丢。

所谓节俭，就是花钱有节制，不铺张浪费。这个概念人人皆知，但在现实生活中不能注意节俭的人不在少数，故而有必要谈谈节俭。我觉得，我们应该注意节俭。

首先，生活节俭是一个人良好的个人修养的体现。三国时诸葛亮曾在《诫子书》中说过：“静以修身，俭以养德。”这正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用。事实上，自古以来，凡品德高尚者，大都注意勤俭节约。北宋着名政治家、文学家范仲淹官至参知政事，仍保持富不忘贫、贵而能俭的品德。明代清官海瑞死后，点其行囊，只有“俸金八两，葛布一端，旧衣数件”。其俭素之德，令人赞叹。而周恩来总理又以“简朴”为座右铭，成为令人敬佩的领袖。不难看出，节俭对于修身养德是大有禅益的。

勤俭节约是中华民族的优良传统，我们每一个炎黄子孙都应当努力继承并发扬光大。让我们从现在做起，从小事做起，把节俭真正落实到行动是养成勤俭节约的`好习惯。

“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。”这是大诗人陆游的金玉良言。所谓“静以修身，俭以养德”，勤俭更是一切美德之源。清末中兴之臣曾国藩曾经说过：“勤俭自持，可以处乐，可以俭约”，“无论是大家还是小家，士农工商，勤俭节约，未有不兴，骄奢倦怠未有不败”。

翻开厚重的华夏历史，由勤俭而成的事例可谓不胜枚举，文王成了圣人还亲自上朝，日影偏西还顾不上吃饭。周公仰而思之，夜以继日，幸而得之，常坐以待旦。仲山甫昼夜从不懈怠，事无巨细，勤到这种程度。陶侃综理密微，就是竹头木屑都储于有用之物。范仲淹划粥为食发奋攻读，粗茶淡饭砺大志，始有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱。

由俭入奢易，由奢入俭难。穷奢极欲导致身死国灭的教训亦是数见不鲜。夏桀、商纣亡于奢靡无度，荒淫暴虐；秦始皇兴建阿房宫豪华盖世，终为楚人一炬；隋炀帝沉迷于灯红酒绿，不理朝政，落的个身首异地；唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之乱，是盛唐趋衰。

前世不忘后世之师。当今我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民的生活水平不断提高，许多人就逐渐抛弃了勤俭的秉性。由节俭到挥金如土，从粗茶淡饭到山珍海味，有的人甚至为了显示自己的气派，在菜肴里点缀金箔，以增加其含金量，另人咋舌。更有甚者，他们拿俸禄、吃皇粮，却不为人们办事。

可是，举手投足之间，浪费却又是我们的惯常之举，面对食堂里面我们一碗又一碗倒去的白米饭，我们可曾有过一丝的怜惜，面对寝室里流过的自来水，我们可曾有过一丝自责。我们没有经历过战火纷飞的岁月，没有经历过饥寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和节约的可贵，随即把浪费当作无所谓。可是在世界的其他地方，却还有许多人正在饱受饥饿的煎熬、在死亡线上挣扎啊。

我们学习勤俭节约，是在学习一种道德品质，学习一种人格力量，也是为失败做保险，因为任何一个人，一旦奢侈浪费，必然败家或自取灭亡。作为当代中学生，我们应该学习俭朴，用冷静的眼光，着眼于我们的一生。深刻明白这样一个道理：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”

勤劳节俭我要这样做篇十六

食不过佳，充饥则可;身不过华;遮身则可。

事事为于民，感谢党恩情。

论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。

细水长流，遇灾不愁。

勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

粮收万石，也要粗茶淡饭。

请记住：粮食来得不容易。

精打细算半年粮。

只与人家赛种田，莫与人家比过年。

家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。

黄金本无种，出自勤俭家。

勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。

爱衣常暖，爱食常饱。

民生在勤，勤则不匮。

盘中粒粒皆辛苦。

勤劳节俭我要这样做篇十七

家风是一种潜在的无形力量，在日常生活中影响着我们，它是一种无言的教育，一本无字的典籍，是我们成长的第一空间。

我家的家风是祖辈相传下来的，一代人传给一代人，最有代表性的应该就是中华传统美德之一的勤劳节俭。勤劳在爷爷、奶奶身上随处可见，每次回老家都看到他们忙碌的身影，在学习方面我缺少她们的勤劳精神，一定得学习爸爸，尽快养成勤奋的好习惯。我家的另一个家风是从不浪费。

有一次，我没有关紧水龙头，妈妈立刻就让我改正。节约用水、爱惜水资源是每个人都应该做好的事情。我家洗菜的水都用来浇植物了，一点没有浪费。有时，我的作业本用完了，爸爸就让我用反面当演算纸，还把我书包里所有的单张纸装订成演算纸。卫生纸和保鲜膜中间的圆筒，改造加工后经常会变成我家的笔筒……一个不经意的举动，就会造成浪费，为了保护美好的地球家园，请做好每一个细节。

优秀的品质是从习惯培养起来的。一个好的家庭，就有一个好的家风，让我们铭记家风，在今后人生的道路上一步一个脚印的走下去。

勤劳节俭我要这样做篇十八

她叫xx，x年10月2日出生，她有一个快乐的家庭，从一年级开始，她每天就自己穿衣服，洗漱干净，和小朋友一起上学，不用父母操心、代劳。

在学校上课时，她认真听讲，做好笔记，遇到难题总会独立思考，实在不会就请教老师和同学。学校举行活动，她总是积极参加，与同学们一起为班级出黑板报、参加演讲比赛、绘画比赛、作文竞赛，运动场上的竞技，各种社会实践活动、义务劳动……哪一样都少不了她。同学们遇到困难，她上前去帮助她们，她是勤劳善良，乐于助人，不论在何时何地，只要周围的人有需要，她就会伸出援助之手。

勤劳节俭，是中华民族最基本的传统美德，所谓勤劳节俭，勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格，作为道德规范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的双手创造和丰富自己的生活，所谓节俭，指的是人们对待个人生活欲望的态度，它要求人们节制自己的生活欲望，约束自己的消费行为，节约生活，节约财用，勤劳节俭，是她们的祖先在长期生产生活实践中总结出来的。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约用电，用水，用粮，养成良好的艰苦奋斗的勤俭习惯。

但是，现在富裕的人越来越多，生活中自然出现了铺张浪费。其实，浪费是一种不文明的行为，是一种罪过，想想旧社会的苦日子，想想三年自然灾害给神州大地带来的饥荒，她们没有理由摆阔，没有理由花钱如流水，人们要做到节俭并不难，只要把钱花到刀口上，把有些能用的物品“废品利用”从思想上提高认识，做一个节俭的公民是完全能实现的，她在平时就把自己用过的旧本订起来，做草稿纸用，用过的旧书她都细心的包好书皮，送给邻居家的小弟弟，平时她还经常在小区里捡拾塑料瓶，无偿的送给废品收购站的老奶奶。

她想:只有一如既往的弘扬和培育民族精神，公民的素质才能不断地提高，社会会更进步，人们才会更安居乐业。