认识新朋友教案(模板14篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

认识新朋友教案篇一

〖活动目标〗。

2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。

3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。

〖活动准备〗。

（一）学情分析。

学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。

（二）物质资料准备。

1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。

2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。

〖活动时间〗。

2课时（课内活动1课时，课外活动1课时)。

1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。

师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。

2.师生之间互相介绍。

师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）。

［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］。

学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。

师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。

师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。

师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？

学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。

生1：我不认识那些字怎么办？

生2：我不敢问老师、同学怎么办？

师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？

生3：我们可以自己把名字告诉他。

（三）做名片交朋友。

1.学做名片。

师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。

学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。

2.互相交流。

师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。

师：要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。

开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。

师：说的真好！你能让大家都记住你。

师：大方些，你能成为快乐的小天使。

[教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。

（四）生日快乐。

1.制作班级生日表。

师（挂出“快乐小天使”生日表）：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。

学生争先恐后，教师进行组织，要求按月份顺序分批上来贴。

2.向好朋友祝贺生日。

师：你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日？

学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。

师：好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意，不花钱又快乐。谁来主持生日活动？

小主持人：请9月生日的小朋友上来。（为他们戴上生日桂冠）。

小主持人：请大家一起拍手唱《生日快乐》歌。

小主持人：你们想对过生日的朋友说什么？

生：祝朋友们生日快乐，天天快乐。

（五）互相帮助快乐多。

生1：我忘了带彩色笔。

生2：我的橡皮擦丢了。

生3：我写字时铅笔断了。

生4：我上课时小便很急不敢请假。

生5：我有些作业不会做。

生6：有人欺负我。

生7：下课没人和我一起玩。

师：碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？

学生说出自己得到的老师、同学的帮助。

师：你应该对帮助你的人怎么说？

生：谢谢！你有困难时我也会帮助你……。

师：你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？

师：朋友多好不好？为什么？

学生异口同声地说：好！

生1：因为朋友会帮助我。

生2：朋友多，在一起玩儿有意思。

生3：没有朋友太孤单；朋友多快乐多。

师：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。

师：朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一起在“快乐王国”里找朋友吧！

播放歌曲《找朋友》，师生一起跳集体舞，感受“朋友多快乐多”。

认识新朋友教案篇二

小学升初中，我从一个城镇到了另一个城镇。

一时间，我的朋友圈出现了断痕。

因为地域的隔阂，我的好朋友们都不在我身边了。周末，不再有人来找我玩，偶尔的一两个电话终究不如面对面，手牵手地玩耍。

我把自己的时间大部分交给了电视。似乎电视成了我的新朋友。

爸妈看我天天一人窝在家，就帮我报了英文补习班。

抱着忐忑的心情，我跟随爸爸走进了那个小教室。

那里，已经有十几个和我差不多大的男生和女生。

我的个子高，老师让我坐在了最后一排，和一个比我还略高点，有着白皙皮肤的女孩坐在一起。

”你好，我是娜娜。“。

我有些不好意思地笑着，也报上了我的名字。

课间休息的时候，两个娜娜就和我聊起了天，聊起了小学的生活，聊起了兴趣爱好。

真好，我又有了新朋友。

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认识新朋友教案篇三

步步高升第一杯：酒倒三分满，又称龙洒点滴、财运当头，我祝您财达三江、运通四海,请。

步步高升第二杯：酒倒一半、福气不断，祝您名利双收、事业有成，先生您请。

步步高升第三杯：俗称酒满敬人、酒满为敬，您看呀!酒杯是圆的，酒是满的，我祝愿您今后的事业圆圆满满，请。

百川到东海，何时再干杯，现在不喝酒，将来徒伤悲。

跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧。

东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁?

感情深不深?深!那就不怕打吊针!

感情铁不铁?铁!那就不怕胃出血!

认识新朋友教案篇四

今年暑假，我新结识了一位小伙伴。他身穿军装，头戴军帽，乌黑的头发，长着一双炯炯有神的大眼睛，远远看去像个解放军战士似的。

这位小伙伴就是张力。今年放暑假的第二天，我便来到了奶奶家。刚进村子，就看见奶奶家门口站着一位个头和我差不多高的.男孩。我到奶奶家一问，才知道他是来外婆家避暑的。

他见人很少说话，说来奇怪，只是爱和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。只记得张力那时候高兴地对我说：“来到农村见到了很多没有见过的东西。”

第二天，我对他说：“你能给我介绍一下城里的事吗？我所没有见过的。”张力说：“我们城里的公园可好玩啦！有电车、电马……好多玩具，全部由电操作。”我于是很盼望到城里的公园去玩。

张力又对我说：“你明年暑假到城里来，我带你去划船。晚上，我和爸爸看电影，你也去。”

我并不知道所谓的电马是什么东西，直到现在才知道。

张力的脑子里有无穷无尽的稀奇事，都是我们农村孩子所不知道的。

可惜暑假过去了，张力要回城上学去了，他恋恋不舍地走了。从这以后，我们俩再也没见过面。

认识新朋友教案篇五

教学目标：

1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，准确地说出它们的名称。

2、从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。

3、让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。

教学安排：（1课时）。

课时目标：

1、在分类、观察、动手操作等活动中，初八认识几何图形的特点，并知道名称。

2、结合分一分、认一认、玩一玩等教学活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。

3、培养观察、表达、归纳能力，初步建立空间观念。

教学重点难点：在分类、观察、动手操作等活动中，初八认识几何图形的特点，并知道名称。

教学准备：学生：长方体、正方体、圆柱体、球的学具、橡皮泥一盒。

教师：长方体、正方体、圆柱体、球各一个，ppt课件。

板书（场地）设计：

认识图形。

长方体正方体圆柱体球。

教学过程：

教学环节。

设计意图及预期达成目标。

一、课前活动。

比眼力。

（出示两幅图）。

师：认真观察，找一找两幅图有几处不同？

二、动手动脑，感受新知。

1、师：看看大家是不是真的认识它们，（出示立体图形图片）。你要是认识它们就和它们打声招呼，说出它的名字。（生说说立体图形的名字，师贴在黑板上）。

2、把这四种图形分成两类，你怎么分？

学生分一分说一说。

3、课堂活动二：

感受立体图形。

（1）看一看。

师：（拿出长方体实物）请大家也拿出自己的长方体，先数一数它有几个面。（引导学生有顺序的数）。

学生自己数正方形的面。

（2）比一比。

1、长方体和正方体有什么不同。

同桌说一说，再全班交流。

（学生说一说自己的方法，全班交流，评价。）。

2、展示学生的比较方法。

3、课件展示：长方体正方体的特点。

4、学生用同样的方法比较圆柱体和圆。

（3）课堂活动三：摸一摸。

师：闭眼睛，摸一摸，四种立体图形，有什么感觉？再说说他们的名字。

三、课间活动。

认识和欣赏生活的图形。

1、课件出示生活中的实物，让孩子们与所学四种立体图形连线。

2、数一数。

3、认一认，数一数。

四、总结。

评价这节课，你和哪些图形成了好朋友？评价你的表现（你能到到几个水滴娃娃？）。

六、课堂活动延伸。

用你认识的立体图形设计一幅画。

在比眼力、比记忆力的游戏活动中导入新课，符合一年级学生的心理特点，它可以吸引学生的注意力、激发兴趣、几何图形很抽象，而抽象知识需反复感知才能逐步转化为理性认识。我以学生已有的生活经验为背景，充分利用学生的学具，激发起学生探求新知的强烈欲望，激活了学生的思维，发挥了学生的主体性。让学生在看一看、比一比、摸一摸的学习活动中，初步感知四种立体图形的特点。同时培养学生的观察能力和数学进行交流的意识。

一年级孩子的注意力只有20分钟左右，课间活动可以让他们缓解疲劳，重新集中注意力，提高学习效率。

让学生把所学的新知运用到现实生活中，使学生觉得学习数学有用，数学与生活有着密切的联系，增进了学生对数学的价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。形式简单的课后练习，却给学生提出了具有挑战性的要求，这样对培养学生的创造能力和思维能力都会很有帮助。

自我评价让孩子们学会思考自己，感受学习中成功的快乐和失败的教训。简单的评价形式适合孩子的年龄特征。

认识新朋友教案篇六

熟悉老师和同学；学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感沟通能力。

培养学生与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。

歌曲《找朋友》、课件、小记者胸章、苹果树模型、红苹果模型等。

师：老师要给大家介绍一个新朋友，（出示课件：小兔贝贝）它的名字叫小兔贝贝。让我们一起大声地叫它的名字；让我们一起轻轻地叫它的名字；让我们一起甜甜地叫它的名字；让我们一起开心地叫它的名字。

师：生活中你会主动地叫谁的名字？（生答：朋友。）。

师：看起来，你已经把小兔贝贝当成了你的朋友刀口么这节课就让我们一起跟随小兔贝贝来认识更多的新朋友、新伙伴。（板书课题：新朋友新伙伴）。

师：同学们，你们已经知道了小兔的名字叫贝贝。可是小兔贝贝还不知道大家的名字呢！我们来玩一个“名字接龙”的游戏好吗？听好游戏规则：请同学们一个接一个大声地叫出你旁边同学的名字。请第一个同学开始。（生做游戏。）。

师：非常好！通过这个游戏，我们大家又重新认识了一回。同学们，认识新朋友仅仅记住对方的名字是远远不够的。我们还要记清楚朋友的样子。

师：准备好了吗？开始。她是我班上课发言最积极的同学。（生答。）。

师：猜得很准，同学们给点掌声。站起来向大家介绍一下自己。

（生介绍自己。）。

……。

师：看起来，同学们经过接触，彼此之间已经比较熟悉了。但是认识新朋友，仅仅记住名字和样子还是不够的，我们还需要了解新朋友的其他方面。正好大风车“认识新朋友”栏目要招聘小记者。我们一起来听听节目主持人是怎么说的？（出示课件。）。

（主持人：嗨！大家好，我是大风车的节目主持人。今天我们栏目要招聘小记者。如果你有勇气，并且能够主动、大胆地采访你身边的新朋友，那么就来报名吧。我们将评选出最佳小记者。还等什么，快来报名吧！）。

生：你叫什么名字？

师：这是最基本的问题。第一个就要问。

生：你家在哪儿？

师：问得深入了。

生：你喜欢吃什么？

生：喜欢玩什么？

师：你们问的`越来越全面了。同学们的问题可真不少！记住要尽量找那些不太熟悉的同学。

（师生之间、生生之间相互采访。）。

师：采访得真不错，你将成为我们大风车栏目的小记者。（佩戴小记者胸章。）。

师：哪位同学愿意像他这样采访一下你身边的朋友？（请一对小朋友到前边来互相采访。）。

师：真是好朋友，拉拉手。你能不能请你的新朋友给我们表演一个节目。

生：能，你能给我们表演一个节目吗？

生：我背古诗吧。

生：有一次我在外面玩，一个小朋友借我的球玩。我就借给了他。

师：老师听明白了，把自己的玩具借给别人玩，也能认识新朋友。

生：我跟一个小朋友聊天，就认识了。

生：是别的小朋友介绍我认识的。

师：通过他人的介绍也能认识新朋友。

师：同学们认识新朋友的方法很多。那老师想问问你们，大家认识新朋友后想做什么？

生：做游戏。

师：好，就让咱班同学一起做游戏。起立，拍手。（播放歌曲：找朋友。）。

师：我们认识了新朋友是很开心的！可是怎样和新朋友相处呢？请同学们帮老师想想办法？

师：（出示课件）在一节活动课上，老师给每个小组的同学都发了玩具，可是这一组同学人太多，玩具不够。想一想，怎么让这组的小朋友都能开心地玩呢！请同学们先在小组内交流交流自己的想法。（生小组交流讨论。）。

师：快来告诉我你的好办法！

生：两个人玩一个玩具。

师：这个办法不错。

生：让他先玩，我等一会再玩。

师：你真棒！我们大家给他鼓鼓掌。还有什么好办法？

……。

师：好了，同学们说的这些都是好办法。看到大家有这样的想法，老师很高兴。我想起了古代一个小朋友的故事。看完这个故事，告诉老师，你明白了什么？（播放课件“孔融让梨”。）。

师：看了这个故事，你明白了什么？（生答略。）。

师：假如说，你有好吃的、好玩的，你会怎么办？

生：要互相谦让。

师：真有礼貌，让我们把最热烈的掌声送给她。还有很多同学要说，看来咱班的同学都很善良，有爱心。老师特别高兴！

师：下面，让我们一起学一首儿歌。先跟老师读：“认识新朋友，主动很重要；亲切问声好，热情把名报；一起聊聊天，言语要礼貌；互帮又互助，做对好朋友。”我们一起来读一遍。

（生读儿歌。）。

师：这节课，同学们在一起认识了很多新朋友，大家相处得也很开心。接下来，我们要进行一场比赛。瞧，这是一棵苹果树，可是它没有长出果子。请你在红苹果上写上你认识的同学的名字，然后把它粘贴在苹果树上。各小组团结合作，比比看哪组的同学最先让它长出果子。准备好了吗？开始！

（生比赛写同学的名字。）。

师：（小结）看，在大家的帮助下，这棵苹果树结出了许多的`红苹果。这棵苹果树就像我们的班集体，希望同学们能认识越来越多的新朋友。

总评：

认识新朋友教案篇七

新学期开始了，这学期与往年不同，因为我要相识新的朋友，有小朋友也有大朋友，在我们没有见面前，我的脑海里就已经在想像不同的画面了，我会想，小朋友们都会是什么样的，程度怎么样，个人的素质修养会如何，大朋友们会是什么样的等等。在我们没有见面之前，为了我们班，我也做了很多的工作，花时间去做新的班级板块，去画新的黑板报，去描新的拼音格，找高年级的同学去打扫我们的教室，做得这一切，都是为了我们的相见。

终于，在9号那天，你们来报道了，看到你们一张张天真、渴望新知识的小脸，我很欣慰，也很高兴与你们相见，在今后日子里，我们还要在一起学习，一起玩耍，一起开心，一起兴奋。工作近来，你们是我接的第二批孩子，第一批学生我已把他们送到了小学毕业，进入了中学，我也希望，今后能陪伴你们六年，把你们也送到小学毕业。我相信，我们之间会建立很好的感情，我相信，你们在小学的学习时光里，会学到很多不同的知识，会修养成好的素质习惯。开家长会那天，我和大朋友们交流了很多，谈到了如何来培养孩子的学习习惯，不同的朋友会有不同的接受程度，但我觉得，大朋友们会尽最大的努力来配合老师，教育好，培养好自己的孩子，因为我们的出发点是一样的，一切为了孩子，为了孩子的一切。回想之前，刚工作时，处处要求自己要把每一项的工作做得最好，甚至会很严厉的要求学生，严格地要求家长。但自从有了自己的孩子后，我也常常会从家长的角度考虑一些问题，渐渐地，我对学生的态度，对家长的态度又有了新的变化，能够恰当的换位思考，说这些的目的，也是为了让大家都学会换位思考，学会体谅。

最后想说的是，朋友们，我很高兴与你们相识。

认识新朋友教案篇八

对于我当然也不例外，我也认识了一个新朋友，她对我也是一笔宝贵的财富，使我变得更加“富有”！

她长着一张尖尖的瓜子脸，脸上镶嵌着一双闪闪发亮的如黑宝石的大眼睛，还有一个高挺的鼻梁，鼻下还有着一双能说会道的樱桃小嘴。她一笑，脸上就会立刻闪现出一对小小的圆酒窝，漂亮极了！远远望去，她那瘦小的身影和那随着步伐摇摆的小细辫，显得格外地俏皮、可爱，犹若一名光彩亮丽的小仙女。她就是我的知心朋友――椿。

她是一个热情、善良的小女孩，她对我一次次的帮助也更让我感受到她体内的那股乐于助人的热心。

有一次，我在经历一次开学测验时，对于测试题，我便是绞尽脑汁也还是无从下手，简直就像是一只无头苍蝇似的摸不着头脑，只能凭着主观意识做题。测验结束后，我的心就一直忐忑不安，感到无比烦恼，感觉像有着许多藤蔓死死地缠住似的，怎样都平静不下来。盼星星，盼月亮。终于，成绩出来了，当老师紧紧皱着眉头高声大喊试卷时，我的手心还是直冒汗，腿也不断瑟瑟发抖。忽然，一声尖利的声音大喊我的名字，我的心头更是一颤，手抖抖地接过老师手中的试卷，一点余光撇去，分数令我十分惊讶――六十一分，才刚过及格线，我心里不禁感到千刀万剐似的疼痛，眼泪也情不自禁地轻滑过我的脸颊。顿时，热泪盈眶。

这时，一个高大的身影透视过来，投映在灰暗的地板砖上。我忽的一下转过头――原来是椿！不等我反应过来，椿那和蔼的语气就对我说：“不要紧的，人生漫长，谁没有失误的时候呢，我们要对自己有信心，这样才能做得更好呀！”椿那安慰我的情形我至今都难以忘怀。她用手轻轻地为我擦干脸颊上的泪水，含蓄地对我说：“再哭可就不漂亮了哦！”她紧接着对我投来亲切的微笑，我也不禁撇嘴一笑。完后，椿指导着我重新做题，还帮我巩固知识，我顿时感到心中一阵暖流滑过，椿那瘦小的身影在我的心中顿时变得强壮高大起来。

认识新朋友教案篇九

认识新朋友教案篇十

为重叙友情，经几位分宜的老朋友商定，再次组织原分宜知青联谊会。有关事宜通知如下：

一、时间、地点。

时间：4月22日(星期日)上午10：30开始。

二、基本安排。

10：30茶话会，11：30午餐。午餐后安排卡拉ok、联欢(自愿参加)。

三、交通路线。

乘地铁转13号线，霍营站下车，出站乘向东行驶任何路公交车2站，霍营小区站(原农垦管理干部学院)下车即到。另外，8号线已经开通，在霍营与13号线交叉换乘，可在霍营下车，也可多坐一站在回龙观东大街站下车，出站向东步行，第一个红绿灯看到农业部干部培训中心指路牌右转200米即到。

自驾车路线：京藏高速(原八达岭高速)回龙观b出口(12b)出口上辅路右转，顺回龙观大街直行约公里，过8号线地铁回龙观东大街站后第一个红绿灯，见指路牌后右转200米即到。从立汤路驾车在天通苑北2公里，温都水城路口向西过温都水城后第一个红绿灯左转，向南一公里多即到。

四、报名办法及相关事项。

1.各厂报名联系人：手拖厂——张式贤；塑料厂——张纪、曹克勤；造纸厂——张家璧；原分中、分小及其他部门的朋友，可跟以上联系人中你熟悉的任何一个人报名。

2.联谊会采取aa制，每人收费60元，现场交费。

3.因需要备餐，请务必在4月15日前报名。各位朋友见通知后尽快互相转告。

认识新朋友教案篇十一

今天，爸爸说要送给我一件神秘的礼物作为我评到三好生的奖励。

到底是什么呀？我很好奇，一看原来是一本黑色的笔记本，我说：这有什么神秘的呀？爸爸说：你把它打开就知道了。

我打开一看，原来不是笔记本，它由一个屏幕和按键组成，边上还有一支书写笔。爸爸说：这个是电纸书，里面存了很多各类书籍，而且这个屏幕不伤眼睛，希望你多读书，能学到新知识。

这么神奇啊！我迫不及待地研究起我这位新朋友来。

它长约15厘米，宽11厘米，厚度只有1厘米，外面穿着黑色的外套，拿在手里很轻巧。它的顶端有很多接口，有电源开关、存储卡接口、usb接口、耳机插孔等。屏幕下方有几个按钮。

打开电源，里面有很多目录，有电子书库、中英词典、有声读物、图片浏览等，我特别喜欢电子书库，因为爸爸帮我下载了很多我爱看的书，我随时随地就能阅读感兴趣的书籍。

了解完这位新朋友以后，我更加喜欢它了，它就像是我拥有的一个小小图书馆，而且又不占地方。希望它一直陪伴着我在书的海洋里自由翱翔。

认识新朋友教案篇十二

台湾的小朋友：

你们好，你们过得好吗?你们身体健康吗?

祖国是我们温暖的家，是她每天呵护我们成长，让我们感到温暖而不寒冷!当我想到要给在这个大家庭里的朋友写信就十分高兴!

我们虽然没有见过面，但我们可以用qq、电话、写信等方式联系，让我们可以有有深厚的友谊。远方的朋友我叫__臻，是一个开朗、活泼、喜欢结交朋友的人，我有一头乌黑的头发，有一双水汪汪汪的眼睛、嘴是血口大口、弯眉如月、有着体育健将的小称号。不管你是可爱的女生还是像我一样的男生，我们都可以做好朋友。

我的家乡在四川省宜宾市，我们这里有号称长江第一城，有很多名胜古迹。有：“兴文、石海、蜀南竹海”等旅游景点。我在人民路小学b区五年级上学，学校有和蔼可亲的老师培养我们。还有和我一起学习的同学，也有为学校美化而辛勤付出的清洁工阿姨，这就是爱我和我爱的学校。

我希望你能来我的家乡玩，如果可能的话我希望看看你的尊容，虽然我们现在隔海相望，总有一天我们可以相见，可以做好朋友，我们可以一起创建“手拉手”活动。活动内容可以有：1、寄家乡的照片。2、节日时寄明信片。3、有时候寄家乡的特色食品。如果你愿意和我做朋友的话，就告诉我你的qq号和电话号码，平时写信交流。让我们可以一起交谈，和我共绘二十一世纪的蓝图，我会等你的回信，相信你会回信!

学习进步，身体健康!

你的朋友__臻。

2012年2月17日。

猜你喜欢：

认识新朋友教案篇十三

我有一群很好的朋友，我是他们的影子，他们也是我的影子。

“你说的哦！以后什么我们都一起分享！”

“当然！”

“拉钩上吊1001年不许变！~”

操场经常回荡这我们欢声笑语。这几天，爸妈不在家，我住在晨希家里，我们每天一起上学，一起学习......

我一直以为我们的友谊会一直下去，我即使想破脑袋也不会想到那一天的发生。那一天我背叛了他们，让他们承受本来应该大家一起承受的惩罚，可是我保了自己，却让他们在那受苦。

我感觉全世界都在用那怒视的眼光看我，他们也远离了我，离开了我，在他们的世界里，我走向了死亡.....

就这样.....

我离开了他们，去了另一个地方，结识新的伙伴，我才发现原来我时时刻刻想着他们…….

今天的我烦闷不堪，我想到了他们，我写完了作业，去爬山，当汗水淌在那山上树木上时，我想起那时候的我们不是也用汗水一滴一滴来浇灌自己的天地的嘛！可如今我们看见了却擦身而过，看见了那本来开心的脸僵硬起来……原来友谊是那么难过的东西！

我重新走到你的身边，“我们原谅你了。你确定你不把我们当朋友了吗？”你静静地问我。

“我….朋友？我没有朋友了！”

“你有！你还有我们！”当你说完话，我抱着你，已经泪流满面……。

对，我还有他们！朋友要用泪水,汗水去付出。朋友是第三个要我去珍惜的东西！以前我把友谊丢了，这次不可以！

认识新朋友教案篇十四

税，就是政府向人民征收所得的一部分，作为国家的经费，用来建造国家的公共设施。

税又分为国税和地方税，国税有：营收税、营业税、货物税、遗产税、烟酒税、综所税、赠与税……等等;地方税有：使用牌照税、土地增值税、房屋税、娱乐税、地价税、契税……等等。这些税看似离我们很遥远，但是却与日常生活息息相关，比如：如果买东西不索取统一发票的话，店家就会逃漏税，又或者我们去看电影的时候，票价已经包含了娱乐税，所以其实我们生活周遭都和税脱不了关系。

通常政府都会拿人民的纳税钱来兴建福利设施，这些设施五花八门，像社区里随处可见残障步道和公园，还有各种博览会，甚至连每逢春节都会塞得水泄不通的高速公路，都是运用税收所兴建的。

纳税不仅是人民应尽的义务，也是权利，要是不纳税的话，政府就无法提升我们的生活品质。现在有很多人都不缴税，导致政府必须浪费更多资源去抓那些逃漏税的人，造成恶性循环，这不是值得学习的行为，身为公民就应该按时缴税，这样才能使我们有更美好的未来。

我居住的社区_小学生说明文400字篇二。

上社会课时，老师要我们介绍自己居住的社区，要我们善用社区的资源，并鼓励我们参加社区的活动，并能敦亲睦邻，共同为社区尽一份心力。所以，假日我都会请爸爸、妈妈带我到我们社区附近踏查，认识我所居住的环境。

我居住的社区是一个温馨美好的地方。在社区的巷口，有一间早餐店，开店的老板就是我的邻居，食材不但新鲜，更是美味可口，也是我每天活力早餐的来源。

社区内有一座小朋友们休闲娱乐的游戏场，每当假日，哥哥和我总是在欢声笑语中玩耍、追逐、嬉戏和打球，真是快乐无比。社区中还拥有一座喝茶聊天的大凉亭，是社区居民联谊的好地方，也是我们夏日午后，聆听蝉叫声的最佳地点。

社区里还有一座迷你公园，花木扶疏景致宜人。在这儿可以看见翠绿的观音山，欣赏到南来北往的火车。有时，还会发现燕子在这里筑巢呢!在榕树的绿色大伞下，我们可以乘凉、下棋、看报纸、散步……等等。

这个社区不仅是我成长的地方，也是我放松心情的场所，这里如同快乐天堂，更有我们全家的美好回忆，我爱我的社区，更喜欢社区里的点点滴滴，一草一木!