最美辅导员事迹材料 辅导员事迹材料(通用20篇)
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最美辅导员事迹材料篇一
***，男，1983年12月出生，中共党员，7月大学毕业后进入南昌工程学院工作，现任水利工程系学生政治辅导员。卜永光同志坚持四项基本原则，拥护党的领导，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻党的教育方针政策，坚持育人为本的思想，勤勤恳恳、踏踏实实地工作，淡泊名利，真心为教工和学生服务，其认真负责的工作态度、严谨认真的工作作风、兢兢业业的实干风格、任劳任怨的奉献精神以及饱满的工作热情受到师生的肯定和赞扬。
一、“欲善其事，先利其器”——不断提高自身素养。
辅导员工作是一项需要多学科知识的职业，只有不断更新自己的知识结构，才可能胜任这项工作。卜永光同志能够认真学习党的路线、方针、政策，关心党和国家大事，认真参加了学校组织的辅导员和学生工作人员各类培训。该同志能结合本部门的业务特点，坚持有针对性的学习。为了适应本部门工作和社会发展的需要，该同志在做好本职工作的同时主动学习了水利知识、大学生心理健康知识和管理知识等多方面的知识，并学以致用，用这些知识更好地促进了本职工作。
卜永光同志认真参加了学院组织的水文化系列学习活动其论文《做一名有水利文化常识的南工学生工作者》被评为“中国水利高等教育第七次科研优秀成果奖”二等奖。
二、“旗帜就是方向”——爱岗敬业，积极贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责辅导员肩负着管理育人、传道解惑，以及向学生宣传党的路线、方针、政策的神圣职责。卜永光同志热爱本职，在工作中能以认真负责的态度对待每一项工作，主动完成学校和系内安排的各项工作任务。虽然辅导员工作比较琐碎，且工作时间不局限于八小时以内，但该同志能够耐心细致的对待每一位学生、每一项工作，在工作中做到了不推脱、不拖延、不应付，对待学生工作做到耐心、细心、小心。
作为一名党员，卜永光同志能够积极响应党的号召，认真完成上级和党组织交代的各项工作。月下旬，根据学院安排，卜永光同志参加了江西省教育工委、教育厅组织的高校维持稳定工作，先后在赣江职业技术学院和江西服装职业技术学院两所高校连续参加维稳工作11天。工作中，该同志能够遵守纪律，把握政策，严格按照组织上的要求开展工作。20江西省教育工作会议上，卜永光同志被评为江西省“高校维持稳定工作先进个人”。
三、“润物细无声”——做好学生日常思想教育。
卜永光同志坚持把德育工作放在管理育人工作的首位，能够充分调动各种可以利用资源开展德育工作。该同志十分注重与班主任和任课老师的沟通，与老师们配合，利用一切机会和场所加强对学生的教育。该同志在工作中还承担了系网站的建设维护与所在系的宣传工作，按照学校“人为本、时为励、水为涵”的党建思想政治工作方针积极宣传水利知识文化，在系网站中开辟了“水文化”专栏，并积极参与系刊《水文化广场》的编辑与审稿工作。卜永光同志能够积极响应学校关于辅导员进社区的有关规定和倡议，经常性地深入同学宿舍，与同学们进行交流与沟通，与同学们平等相待，真心诚意与他们做朋友，了解他们的思想动态，学习生活情况，并及时发现他们中间出现的问题，尽力地予以解决。根据学院南昌工程学生社区统计，近两个学期当中，卜永光同志每个学期下社区20次左右，平均每周进学生宿舍超过一次。
四、“一份耕耘，一份收获”——班级建设和管理效果显著。
卜永光同志自20进入学校从事辅导员工作以来，一直兼任水利工程系级水工专科3、4班班主任工作。该同志在班主任工作中能认真抓好班干部和团干部建设，积极组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书和班委例会制度，选拔德才兼备的同学担任班级主要学生干部，并利用一切可以利用的机会，言传身教地加强对班级干部的教育与培养，鼓励他们积极主动地开展工作，特别是协助他们制定一系列适合班级班风学风建设的一些制度，在所带班级中营造了较好的班风与学风。
该同志能坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况，对学习不认真的学生能耐心地进行谈话教育，经常召开以学风建设为主题的班会;该同志坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育，对于学习较差或参加补考的同学能有针对性地进行个别谈话。通过努力，其所带班级从入学到今年七月份毕业，没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工处要求积极开展学生节假日安全教育，所带班级自入学以来没有发生一起学生打架事件，也从未有学生发生人身意外安全事故，所带班级曾多次在“学风建设月”等活动中被评为先进班级或先进团支部。卜永光同志本人也在2004—、2005—中连续两次被评为南昌工程学院优秀学生班主任。
以上是卜永光同志个人事迹的简要介绍。我们认为，卜永光同志在从事学生政治辅导员工作中能够立足本职，辛勤工作，较好地完成了本职工作。同时，该同志能够以谦虚谨慎的态度对待成绩和荣誉，以与时俱进的品质不断提高自身的素质与业务能力，符合了“政治强、业务精、纪律严、作风正”的岗位标准和要求。
最美辅导员事迹材料篇二
自踏上工作岗位以来，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念：把学生当作自己的孩子，关心他们，爱护他们，陪伴他们成长。在平时的教育工作中，我始终把“育人”放在首位！
作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;我发现教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
“学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求!”。要做好辅导员工作，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员对学生来说，既是良师又是益友。多年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的'同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任中队辅导员期间，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫招文华的学生，他智力发展水平较低，父亲智障，母亲离家出走，全家仅靠年迈的爷爷那微薄的收入支撑，根本无精力管理他的学习和生活。于是我经常鼓励同学们多关心他，学校、社会有扶持的机会我一定为他争取。在我真诚的关心下，招文华同学每天盼望到学校，与老师、同学愉快生活。
所有的工作中，我始终胸怀一颗“爱心”，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。
在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“爱牙护牙”、“爱眼护眼”“热爱班级”，组织讲故事比赛、庆“三八”庆“元旦”系列活动、积极参加校体育运动节等等，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，其中董xx、陈xx、邹xx、张xx四位同学参加县作文竞赛，分别获得一、二、三等奖的好名次；邹xx、董xx两位同学参加淮安市20xx年“广阅读”读书征文中获得市二、三等奖；董xx同学参加“七彩语文杯”书法竞赛中获得市二等奖。20xx年华道佳、张娉婷两位同学在县征文竞赛中获得一等奖。
付出汗水，收获成果。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为“五星班级”，20xx年，我们班级被评为“县优秀班级”。20xx年我们寒梅中队被评为“省动感中队”。20xx年荣获县“优秀辅导员”称号。
我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作，在这岗位上，我乐此不疲。
最美辅导员事迹材料篇三
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子。
从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一、在闪光的事业中探索。
自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
二、熏陶胜于一切。
我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条“红领巾”
我们是农村小学，留守儿童比较多，我就利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机，组织队员们开展相关活动，通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等感召队员，让他们以红领巾为自豪，为红领巾添光彩。并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
四、给孩子展示自己的舞台。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时，我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行练习，个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验，在少先队事业上，始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风开拓创新，将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。创设一片天空，让他们大胆地飞翔;要用心中的爱，擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁。
最美辅导员事迹材料篇四
x年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
最美辅导员事迹材料篇五
自参加教育工作以来，我处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校辅导员一职以后，我更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着。在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，热爱少年，热爱少先队工作。
一、注重加强理论学习，努力提高个人修养。
作为一名做学生工作的辅导员，我知道如果想有全面发展的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。所以我认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，我时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
二、关爱孩子，做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。
记得2000年我担任了辅导员兼班主任工作。由于很多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特别的难，而且有相当一部分的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理能力差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就经常和生活指导老师沟通，亲自到宿舍去与他们聊天，并开展一些娱乐活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家庭，需要友爱、需要温馨。渐渐地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如:学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”,却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。这些活动受到了家长们的欢迎和支持。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
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最美辅导员事迹材料篇六
赵永老师1996年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：必须要虚心学习；努力做好自我的工作。因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！
几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和职责感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
她明白：应对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。
这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选取做教师，选取了做一名普通的辅导员，那就就应自觉奉献。
这些年来，她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
一分耕耘一分收获。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。
作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。
最美辅导员事迹材料篇七
张，女，汉族，大专文化，小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者，自20xx年以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃;在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作20xx年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20xx年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。20xx年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。20xx年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。20xx年6月所授语文《触摸》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。
“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主人。谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近，走进名著，亲近，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的`学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
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这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
最美辅导员事迹材料篇八
本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育;以生命教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为全校队员构建了健康成长的大舞台。
一、加强组织、阵地建设，实施少先队现代化工程。
1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的红领巾五项常规、红领巾监督岗值勤活动，周一的升旗仪式，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。
2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新队员的入队工作，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。
4.精心布置宣传阵地，橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。
二、开展丰富多彩的少先队活动，体验活动真精彩。
4、增强安全意识，创建平安校园。
“安全第一”是我校师生的共同口号。本学年我校将进一步做好宣传工作，杜绝学校中存在的安全隐患。及时与家长沟通，大力向社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，聘请校外有关人士开展专题讲座，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保校园一方水土的安宁。
我校少年正展翅飞翔，体验着新奇，体验着收获，体验着快乐。回顾过去，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新;面临挑战，我们将一如既往地踏实工作，奋发进取。
天河二小。
大队部。
最美辅导员事迹材料篇九
___老师，热爱少年儿童，热心少先队工作，在实践中努力提高自己的政治、思想、理论和业务素质，工作勤奋、学习刻苦、作风正派，在辅导员中起表率作用。她能熟悉少先队工作业务，立足于本职岗位，积极探索、研究少先队工作教育理论，并在实际工作中加以实践和应用。现将其事迹汇报如下：
一、关心少先队员的成长。
_老师一直把德育工作放在工作的首位。她把少先队工作与德育工作融为一体，并变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个队员，做少先队员的知心朋友。在队员们犯错的时候，给予具体的帮助和指导，必要时与家长做好沟通和交流，分析问题的实质，不随意指责队员的过失，而是让队员们自己意识到问题，并给队员时间与空间解决问题。她与每一位队员分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助队员们健康成长。
二、开展丰富多彩的中队活动。
老师重视中队活动在队员成长中所起动的重要作用，注重中队活动的开展。在体育方面的结合了学校的“阳光体段”活动开展了“班级运动会”，参赛小队自行创作海报和队标;在德育方面，有孝敬父母的“感恩周”，“我为父母献爱心”的主题班会，队员们还亲自制了母亲节心意卡，并参加市的比赛，在本次活动中，学校选送的学生作品获得多个奖项，其中黄家妍创作的母亲节心意卡荣获二等奖，利用“三八”国际妇女节、清明节、植树节、五一国际劳动节、“六·一”儿童节，暨第十六届艺术节大型文艺节目及小歌手、小乐手、小画家等系列活动、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“捐赠爱心压岁钱，幸福广东第一棒”的捐款活动、“校园中的小雷锋”、“成长的书香”等活动，在汶川大地震一周年来临之际，卢老师协助组织开展了与汶川草坡小学的“手拉手”活动，使我校成为汕头市唯一一所与灾区小学手拉手的学校，并发动学生撰写倡议书，号召师生捐款捐物，拟定计划书和协议书。在全校师生的不懈努力下，手拉手活动取得了很大的反响，我校被评为“广东省红领巾示范学校”、区“三星级少先队工作示范学校”。这每一个活动都让队员们乐在其中，队员们在体验中感悟和成长。
三、潜心研究，探索科研。
卢老师参加了多个课题的研究，在全国“十五”重点课题——《创新智能理论与新课程艺术教育》和《有效提高学生学习力策略》中，她积极参与实验，注重在实践中积累经验，并上升为理论。课题《小学生生命教育实效性的研究》她是主要负责人之一，她认真钻研课题理论，并积极开展教学实验工作。撰写的论文，《着眼创新，突出快乐》荣获金平区论文评比的三等奖。《托起明天的太阳——小学生在学习上产生的心理障碍的原因及矫正的对策》刊登在金平区教育信息网上。她还利用珍惜生命课题的研究，积极做好学困生的转化工作，让他们懂得生命的意义，更珍爱现有的生活，从而对学习的热爱，取得良好的效果。
四、不断努力、完善自我。
教学之余，卢老师还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和科研水平。认真研读教育教学专著，汲取科学的养料，利用课余时间参加因特网培训并顺利结业，参加心理c证培训，10月到10月参加国家教育学院中国教育干部培训网教育干部在职提高远程培训并顺利结业，由于成绩优秀，被评为“国家教育行政学院中国教育干部培训网-汕头市中小学校长培训中心”优秀学员称号。不懈的努力换来了累累的硕果，几年来，先后有多篇教育教学论文、案例、教学课件参加各级各类评比，并获得好成绩，卢老师经常上区性公开课，执教的《认识图形》参加汕头市小学数学新课程改革录像课评比活动中荣获一等奖。指导队员美术作品参加区菊韵杯比赛荣获小学组一等奖，科幻画《新型浓烟消防鸟》参加区第四届科技创新大赛，荣获二等奖、获得市三等奖，她本人荣获辅导奖。她曾先后评为区“优秀党员”、区“优秀团干部”。
卢老师有高度的责任感和强烈的事业心，她善于及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题，并掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，事迹突出。
最美辅导员事迹材料篇十
夏李斌，男，中共党员，1981年11月出生于安徽省怀宁县，9月考入南方冶金学院冶金工程专业就读，20xx年3月加入中国共产党，20xx年6月顺利毕业并取得学士学位，20xx年9月起攻读本校在职硕士研究生，20xx年8月留校至材料与化学工程学院担任辅导员至今且一直兼任班主任工作，20xx年4月任材化学院分团委负责人，20xx年4月起任材化学院分团委副书记，20xx年4月至今任材化学院分团委书记。
参加工作以来，该同志坚守自己的岗位，坚持做到不迟到，不早退，有事提前向组织请假，认真履行自己的岗位职责，兢兢业业，踏实肯干，不断完善工作机制，强化工作手段，，几年工作以来，不仅按时按量完成各级组织交给的任务，而且还积极思考，大胆创新，不断探索工作的新方法和新思路。
一、高度重视青年学生思想政治教育。
思想政治教育是青年学生在校学习、生活的基础，该同志十分清醒的认识到，只有把思想政治教育做好，其它一切工作才能顺利的开展。根据这一思路，该通知点面结合，一方面对于班级的主题教育、双学及团组织生活会，一直严格要求，常抓不懈，每月一次的主题教育，每两周一次的双学活动和团组织生活会，只要他有时间，都会亲自到各班的活动现场进行指导，对活动的新颖和创新之处给予充分的肯定，不足之处提出适时和恰当的建议。另一方面，对于在学业、心理、家庭经济、就业等各方面困难的学生，该同志耐心为他们分析解惑，本学年来其所带的学院05级学生毕业率达97%，平均就业率90%，无一人因家庭经济或心理问题而辍学。
二、不断完善组织和制度建设。
辅导员工作的一个重要职责是搞好班级建设，该同志所带的班级数有16个，虽然数量较多，但所有班级的各项工作开展的均井井有条。组织建设方面，在健全班委班子、明确班委职责、加强班委考核等常规工作同时，该同志根据毕业班的特点，20xx年上半年开学初，通过充分的调研后，施行了党员班委管理制，所有班委的工作用党员的标准严格要求，不能完成任务的学生干部需在党员大会作检讨说明，情节严重的将依据党章给予相应的纪律处分。通过这一举措，毕业班的各项工作同期相比工作效果明显体现，工作效率明显提高。
体和学生干部的管理远不够，在具体活动和个人管理上也应该有相应的规范制度，因此该同志大力落实学院20xx年5月开始执行的综合素质评定实施办法，对学生在校的思想、学习、社会工作、参与班集体活动等方面进行了全面的量化综合，学院所有有关评优评先、组织发展、减、免、贷、补、毕业鉴定等方面的评定的原始数据都来自于综合评定，通过一年来的试行，收到了良好的效果，学习良性竞争良好发展，集体活动参与学生变被动为主动，各奖项评定更为公平公正，学生反馈意见甚微。
三、以专业素质拓展为平台，狠抓团员青年学风。
广大青年学生在校主要任务是学习科学文化知识，这一点毋容置疑。该同志在抓好常规如“五按时”（按时早锻炼、按时早自习、按时上课、按时晚自习、按时晚就寝）工作的基础上，充分利用学校专业素质拓展平台，提高团员青年的专业文化知识水平。从20xx年该同志参加工作以来，利用各项激励措施充分调动同学们的积极性，鼓励广大本科生参与教师的科学研究工作，每年一次的本科生课外学术论文大赛现已成功的举办了六届，20xx年报名参赛项目近40项，直接参与活动学生人数达200余人，通过活动，大大增强的学生们的实践动手能力，利用跟导师的课题项目实验拓宽了他们的专业视野。此外，为进一步让同学们了解所学专业前言知识，在学院领导的大力支持下，该同志的精心组织，开展了学院教授、博士讲坛，每两至三星期定期举行，由于主讲人均为学院专业领域资深教师，故每场讲座均空无虚席，在学院学生中形成了一种品牌效应。
四、以青年学生需求为导向，大力开展丰富多彩的校园文化活动。
青年学生的'特点是激情四射、活力十足，针对此特点，该同志充分利用学校各项活动平台，如校园文艺文化艺术节、体育文化艺术节、科技文化艺术节、校运会、12.9大合唱、青春杯“辩论赛”等等，通过摸底、选拔各类有兴趣特长人才参加比赛，通过他和学生干部们的共同努力，近些年在科技文体方面都取得了长足的发展和较好的成绩，省挑战杯课外学术作品大赛、创业计划大赛、大学生艺术表演赛和学校大小文体舞台上都能见到该学院学生的身影。除组织学生参加各类比赛外，该同志还不忘培养大多少团员青年的兴趣爱好，组织了很多内部交流和友谊赛活动，如学院内部的三人制、五人制篮球赛，文娱大联欢、卡拉ok班级赛、班级拔河赛等等，极大的拓宽了同学们的参与面。
五、大胆创新、积极开拓团学工作新局面。
学生工作是青年人的工作，墨守成规只能是被动工作，在工作形式、内容上更需要的是大胆创新，该同志集思广益、充分调研、不断探索工作的新方式和方法。
1、根据需求制定新的管理制度。
对原有的工作制度，该同志不断修订和完善，但随着形式的不断变化，还需要制定新的管理制度，如在校园各项丰富多彩的活动中，学院经费必然存在有限支持，在此情况下，该同志制定了“规范各项校园文化活动管理实施办法”，办法中明确指出，对参加的各项活动（文艺赛、校运会、辩论赛等），按不同活动给予基本经费补助，不足部分按参赛集体自行解决，在基本补助的基础上，再按获奖的等级再进行奖励，如此，既解决了经费不足的问题，又充分调动同学们的参与积极性。
2、创建团学工作个人博客，实现办公网络化。
随着信息时代的来临，办公网络化越来越被社会接受，高校的团学工作更应该如此，因此该同志于20xx年起建立了自己的个人博客并进行了不断完善，相关信息的发布和工作的布置在个人博客里充分开展，不仅节省了很多人力、物力，还实现了跟广大团员青年的无缝交流。目前，该同志个人博客学生访问量日均达到100余次以上，学生也均每天都有留言交流和咨询。
3、搭建校园文化活动平台，丰富学生课余生活。
校园文化活动的开展需要有序性和计划性，但更需要搭建活动平台。该同志负责学院分团学工作以来，创建了学院科技文化艺术节，教授、博士讲坛，学院“材化杯”篮球赛、足球赛、辩论赛，迎接学生文艺晚会（文娱大联欢）等多个活动平台，既保证了学生们的参与面又培养了同学们的兴趣爱好，提高了他们的综合素质水平。
几年来，在学院党总支和校团委的正确领导下，在全院师生和该同志个人的共同努力下，该同志所负责的材化学院分团委先后获得江西省“五四红旗团总支”、省暑期“三下乡”优秀社会实践队、省“青年志愿服务优秀集体”、校五四红旗分团委，校暑期“三下乡”优秀社会实践队、校“三个代表”实践优秀志愿服务队、校“学马列，学党章”活动“先进集体”、校宣传工作先进集体和“共青团宣传先进单位”等一系列省、市、校级荣誉。由于工作表现较为突出，该同志20xx年及20xx年两次被评为校优秀班主任、20xx年和20xx年荣获江西省暑期“三下乡”社会实践先进个人，20xx、20xx年被评为校先进工作者，20xx年获赣州市优秀团员，20xx年获校优秀辅导员。在工作的同时，该同志不忘自身业务水平的提高，20xx—20xx年期间，就学生工作发表论文三篇，就本专业发表论文7篇，主讲《有色冶金原理》和《再生有色金属冶金》两门冶金专业课程，主持省级课题1项，完成校级课题4项。
最美辅导员事迹材料篇十一
xx，女，汉族，33岁，xx县xx小学教师。
她自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自我的工作，爱自我的事业。在工作中她能本着平等与尊重的`原则应对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。在实际工作中，她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自我要先做到。要求学生对待工作认真负责，她就是这样认真去对待每一项工作，并且不厌其烦，手把手地教。她深信，经过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。
20xx年10月指导节目《小星星》获九江市第五届中小学艺术展三等奖；20xx年11月获第三届九江市小学语文教师素质大赛（笔试）一等奖；20xx年12月获第三届九江市小学语文教师素质大赛（才艺）一等奖；20xx年9月荣获立新乡优秀教师称号。
最美辅导员事迹材料篇十二
我叫刘飞玲，20xx年8月参加工作，大本学历，任教于刘家洼乡中心学校，任少先队大队辅导员。“一份耕耘，一份收获”。20xx年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣誉称号。
一、健全组织，抓小干部的培养。
我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。
二、规范管理，狠抓文明习惯的养成教育。
大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高。
只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的.队活动，才能使少先队组织充满活力。
四、实施“激励、赏识、参与、期待”育人方法，无私关爱学生。
我班学生张丽由于自身存在很多缺点没能加入少先队。我明白她很羡慕别的同学，可自己还不是少先队员。我就和中队辅导员商量，让她背起了大鼓，参加队列训练。儿童节活动那天她背着大鼓雄赳赳地走在队列前面。那天她特别遵守纪律，第一次在同学面前受到我的表扬。
最美辅导员事迹材料篇十三
“树立必胜的信念，不要轻易地说：“我不行”志在成功，你才能成功。说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担任着普，他们都非常的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去批评他们，因为我也是从大学走过来的.，青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊情况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。
她的学生李鹏飞说：“王老师对同学们特别关心，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。”经常给同学们讲，兴趣是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然大学里有很多的课余时间，要端正自己的学习态度，明确目标。
握住自己快乐的钥匙。
作为一名大学生，我们应该学会掌握自己快乐的钥匙，我们不能期待别人使我们快乐，反而能使将快乐与幸福给别人。其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。
王老师每天都会找一个班里的学生聊天，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在烦恼，而是因为她能很好的掌控那把“快乐的钥匙”，及时的排出个人的烦恼，适时为学生传达正，很好的诠释了积极快乐的人生。
成功的个性，打造成功的人生。
当我们谈到如何管理班级时，王老师认真地说：“我比较喜欢培养学生的自主能力，对于班级的事情，我基本上都会放手让班干部去处理，一是对他们的一种信任，二是对他们的能力上的一种锻炼。”王老师说有时看到同学们特别迷茫，不知道自己来干什么的，这句话说道我们每一个人的心坎中了，她说，要我们学会思考，思考自己的未来，思考自己的梦想，思考如何有价值的度过自己的大学生涯，并让同学们当成一次作业交给她，每当同学们不想学习时，她就会一次又一次的鼓励同学们要坚持，不要放弃，记住，不要轻易放弃叩门，成功会在你下一次叩门时微笑着迎接你。
王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关“如何更好的深入了解学生，如何更好地管理班级。”她总是会站在学生的角度来考虑问题，总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决，在学生的心中，她担任的已不仅仅是一个老师的角色，还是一个长辈。
轻轻地拨动琴弦，舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地脚印了吗?尽管深浅不一，但却是为目标努力奋斗的真实踪迹，是我们执着的追求，放眼望去，路的两旁一直都站立着我们的导师，她在为我们极力的呐喊助威。不管天气多的恶劣，她都会一如既往的陪在我们身旁，只要我们继续，收获的季节就在前方。
作为一名老师，他们没有自己的时间，因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够，根本没有多余的时间放在自己的身上，他们每天都在忙着处理学生的问题。所以，在这个特殊的里，请让我们先上最真挚的与感谢：“老师，你们辛苦了。”
最美辅导员事迹材料篇十四
徐彤彤，女，汉族，中共党员，1987年5月出生，助教，国家三级心理咨询师。6月起从事辅导员工作，担任管理学院级辅导员及年级党支部书记，担任管理学院团委书记，先后获得徐州市暑期社会实践先进工作者，中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖，中国矿业大学学生军事技能训练优秀指导教师，中国矿业大学网络宣传思想教育优秀作品三等奖。
6月，在中国矿业大学管理学院学生工作办公室，一个女孩儿坚定地对她的辅导员说：”侯老师，将来我也要做辅导员。“206月，女孩儿研究生毕业成为了一名辅导员，她就是徐彤彤。”梁漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗？》，我很喜欢这个书名，这个世界会好吗？她一定会好，因为有我们这些用心育人的青春摆渡人，我们所引领的学生即是国之未来，我们光明，学生光明，国家光明，我们向善，学生明善，国家至善。辅导员是我的职业理想，我是辅导员，我骄傲。“徐彤彤如是说。因胸怀理想，因坚持信仰，因心中有爱，工作两年半的她真诚、向善、美好，志在做学生真善美青春摆渡人。
一、胸怀理想，渡生以真诚。
水之积也不厚则其负大舟也无力，师之积也不厚则其负众生也无力，怀揣理想的她认为，真诚是体察内心有一股自我要求的力量。三载春秋，她先后参加教育部举办的第97期全国高校辅导员骨干培训班等十余次培训，完成80学时课程教学、思政类论文六篇，取得国家三级心理咨询师证书，考取国家三级职业指导师证书，以优异成绩先后获得中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖。自我要求的力量助她不断改进工作方法，己立立人，为学生摆渡青春的同时摆渡自己。”今天是我参加工作的第937天，在这937天的每一天里，我都在思考着同样一个问题，我如何更好地为学生筑梦、追梦、圆梦，渡学生到他们想去的地方，就在前几日准备十佳辅导员答辩的时候，我找到了答案，那就是为师者自我完善方能育生使人明善。“眼前的.她一脸明朗微笑，像窗外的冬日阳光般温暖。”真心待学生，真情暖学生“是她的工作理念，为鼓励学生三走，去年冬天她坚持每天带领一个专业学生围绕学校慢跑一圈；为让学生更好地进行专业学习，专业分流后经过几次调研、座谈，她按照专业重新进行宿舍分配；为做好学生人生导师，她工作再忙也要与学生谈话，对重点关注对象、新发展党员等需要持续关注或者重点引导的学生，更是经常谈话引导，深度谈话学生超过300人。
二、坚持信仰，育生使明善。
提到自己最大的优点，徐彤彤笑言：”那必须是坚持每日自省。“她非常重视对学生善的指引，帮助学生明善、向善。在学生时代，徐彤彤曾是中国矿业大学研究生会主席，并作为江苏省学联唯一学生代表参加第五届中日韩青年友好会见活动，在她心中，信仰是一个人内心最深刻的关怀，她坦言自己是一个有着理想主义情怀和淑世精神的人，学生时代主要学生干部的经历和在外出访的学思行悟让她对指引学生有着自己的理解，她也努力把自己的感悟春风化雨、引领更多青年。”三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是育祖国之希望、民族之未来的灵魂工程师，我们的言传身教可以对学生带来或深或浅的影响和改变，而这点点滴滴的影响和改变就汇聚成了我们国家的改变和进步，在我心中，国家命运即是我们光荣的职业担当。“几句话道出了一个85后辅导员心中最深刻的关怀，在担任学院团委书记期间，她通过”青马工程“扎实做好学生骨干、团干培养工作，注重结合重大节日、纪念日对学生进行以民族精神培养为核心的爱国主义教育，通过”最青春最美团“活力提升工程增强基层团组织凝聚力、战斗力，并积极组织学生参加”创青春“等各类竞赛和社会实践活动。在负责宣传工作期间，她既重视通过”精英管理“等平台讲好管院故事，又注重技能培训和新闻宣传，凝聚好管院精神，用独到的宣传人视角做好学院新闻宣传工作。
三、心中有爱，助生圆美梦。
”回首职场三年，我无愧于学生、无愧于自己，我愿意怀揣一颗永远年轻的赤子之心继续真诚、向善、美好，做学生真善美青春摆渡人，帮助学生去到想去的地方、实现最初的梦想！“一路春风，一路惊喜，徐彤彤用心灵陪伴心灵、用青春点燃青春、用梦想照亮梦想，未来的工作里，她定会带着理想、信仰与爱不断勇敢前行！
最美辅导员事迹材料篇十五
杨梓苑，8月参加工作，现担任国际工商学院专职辅导员、班主任、本科生第三党支部书记，这是她做辅导员工作的第4个年头。当初她怀揣着对学生工作最赤诚的热爱，投身到辅导员事业中。她说：一路走来，有过彷徨，有过苦闷，有过动摇，但最多的是始终如一的付出和努力，是被学生信任和认可的幸福。信念的坚定源于对责任的担当。自工作以来，她始终坚守初心，踏实肯干，砥砺前行，为助力学生成长成才不遗余力地付出着、奋斗着。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。杨梓苑时常思考如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为当前这一阶段工作的重点。
最后，要注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
她很爱自己的学生，她认为需要找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，她总是不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。她总说要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。要与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。以心换心，与他们沟通情感，才能成为他们的好朋友。渐渐地，她从一个经验不多偶尔会遇到不理解和误解还会委屈落泪的新辅导员，慢慢成长为了学生的依靠，成长为学生心里的一座踏实的山。
要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的辅导员，必须具备良好的专业素质。练就“十八般武艺”成了杨梓苑的目标，始终保持微笑做好学生服务工作。她认为：
再次是一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的，不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵，创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格；最后是健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。
她经常走访寝室、深入班级，了解学生的生活学习状况，和同学们谈心，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。本人关心每位学生的成长。对家庭困难学生，更是给予了更多的关心和帮助，尽心为他们解决经济困难。
三年来，杨梓苑始终在思想上注重加强政治理论知识的学习，不断提高政治修养，认真参加组织活动，做好学习笔记，并在工作实际中努力贯彻落实。在政治上，她始终积极学习，作为一名党员，积极参与学院保持党员先进性教育，使自己的政治思想理论素养有了一定的提高，在平常的一言一行中始终以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。
做好大学生思想教育价值引领，尤其是当代大学生，大都是95后、00后的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。杨梓苑说，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人树德，把“自强不息,敢为人先”的云财精神融入到学生日常学习中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
受疫情影响，增加了同学们就业的烦恼。身为辅导员，她积极为同学们提供帮助指导、排忧解难，帮助同学们进行客观、辩证的分析，她全心付出拓宽渠道，促进学生高质量就业，本着极致的负责与认真敦促好学生迈出校园的第一步。
突出事迹。
杨梓苑于208月参加工作至今，担任国际工商学院专职辅导员、班主任、本科生第三党支部书记。、获云南财经大学“就业创业工作先进个人”称号、20获云南财经大学模拟求职大赛“优秀指导教师奖”、年获云南财经大学国际工商学院暑期三下乡“优秀指导老师”、获云南财经大学国际工商学院“优秀党务工作者”称号。
所带支部获得云南财经大学“先进党支部”称号；所带班级获得、2019年云南财经大学“五四红旗团支部”称号；年指导学生参加大学生模拟招聘大赛获得省级银奖；20指导学生获得简历制作一等奖、三等奖；2019年指导学生参赛获得“台创杯”大学生模拟求职大赛潜力人才奖；207月指导学生参加第六届中国国际“互联网+”创新创业大赛，两个项目均进入省赛。
育人实效。
杨梓苑积极带领学生参加比赛，荣获2019年云南财经大学模拟求职大赛“优秀指导教师奖”称号、2019年云南财经大学国际工商学院暑期三下乡“优秀指导老师”称号。
2017年指导学生参加云南省大学生模拟招聘大赛获大赛银奖；
2018年指导学生参加云南省大学生模拟招聘大赛获简历制作一等奖、三等奖；
2019年指导学生参加云南省“台创杯”大学生模拟求职大赛获潜力人才奖；
年7月指导学生参加第六届中国国际“互联网+”创新创业大赛，两个项目均进入省赛；
所带支部获得2020年云南财经大学“先进党支部”称号；
所带班级获得2018、2019年云南财经大学“五四红旗团支部”称号。
经验总结。
坚守初心，做好思想引领工作。3年的工作经历让他更加明白辅导员这个岗位所承担的使命与责任，立足于“立德树人”的.教育根本任务，将“对学生的成长负责”作为工作的动力和要求，把握学生思想观念和价值取向的引导,做学生成长路上的“引领者”、“倡导者”、“参与者”、“助梦者”。
砥砺前行，着力提升育人能力。在忙于学生工作的同时，她也不曾疏忽自身学习与进步。除了书本、培训的学习以外，她还从与学生交流的发掘问题，不断完善、提高自己，了解学生们的最新需求，根据他们的需求有针对性地调整学习方向。
有人说，“辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作”，但她相信辅导员工作依旧是最具活力和有趣的工作之一。带着这份信念，她将努力争做“好学、笃行、厚德、致远”的云财人。
最美辅导员事迹材料篇十六
xx，女，汉族，32岁，xx县xx小学教师。
xx是一个热爱教育事业的乡村教师。参加教育工作近十年，一向担任少先队中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业，她把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批批优秀的少先队员。
20xx年9月获xx县政府颁发“优秀教师”表彰；20xx年10月获xx县教育系统学校综合治理先进个人称号；20xx年参加江西省教育厅组织的第七届《中国教师报》读报用报征文获一等奖；20xx年指导学生获江西省中小学“素质教育月”主题征文一等奖；20xx年指导学生获九江市教育局组织的小学组电脑绘画一等奖。
最美辅导员事迹材料篇十七
如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员。宋__老师根据五年的实践有着深刻的体会。
一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业。
他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是：把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才。为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说：他执意与同德同发展共成长。
二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔。
要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。李昕还担任了社团交际舞协会的会长，他对待学生一视同仁。狠抓班级学纪学风建设，到目前为止，所带的学生都已获得汽车检测中高级证、电工证、家电维修中级证、安全特种操作证。并受到实训车间师傅高度评价。他所带的学生不仅有扎实的理论基础知识，更有实际的动手操作能力。但在这背后，宋老师牺牲了多少个周末与休息时间在实训车间里度过，就连他自己也记不清楚。因为学生把宋老师当成良师益友，所以学生拥护，尊重他。师生团结和谐，争先创优成为风尚。每期开学，入学率达到100%,课堂出勤率达到100%，所带班级连年被评为学院优秀班级。他一心扑在学生身上，以致于28岁了从未谈过恋爱，有人问他值得吗?他说：无怨无悔。
三、抓学生政治思想工作，润物无声寓教于乐。
学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气，他狠抓行为规范校纪校规教育。制班规班训，并要求学生写下最为欣赏的名言警句作为座右铭。张贴在课桌上，提醒自己，规范行为，不断进步。同时积极地组织开展系列的主题班会：“学会求知，规划人生，走向成功，报效祖国”、“爱心、责任心、自信心”三心教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班上班纪班风建设。为了丰富学生们的业余文化生活，他利用自身的舞蹈专长带领学生参加各种文艺活动。如学院三八妇女节晚会、迎新生晚会、元旦晚会、常德市大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会，鼓励学生加入学院各种协会，促进学生自我综合能力，有的学生已成为各协会的骨干。在得到快乐的同时，不仅陶冶了学生的情操，而且提高了学生的自信。为了提高学生的动手实践能力他先后带领着200百多名学生利用暑假实习前往广东、东莞、深圳、上海等地参加社会实践活动。不仅让学生学到社会知识和实际操作能力，而且拿到自己第一份工资，挣到学费减轻了家庭经济负担。
总之，要当好一名辅导员的体会是：如果没有爱心、责任心，(本文是工作实用文档频道提供的范文)强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能;没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员这项工作的。并且他能始终如一地把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成他的朋友，把讲台和课堂当成自己施展才华的舞台。要让所教的学生有发展，有出息，能通过自己的努力成为高技能应用型技术性人才，奔向祖国的四面八方。
奖励情况：
20_年被学院评为先进工作者。
20_年被学院评为先进工作者。
20_年被学院评为先进工作者。
20_年参加湖南省民办教育专题晚会编排节目荣获二等奖。
20_年参加湖南省拍卖协会慈善晚会编排节目荣获二等奖。
最美辅导员事迹材料篇十八
xx老师自xx年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队xx年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。主要事迹如下：
自钟xx老师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
钟xx热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。他认为，没有规矩，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。"建档制度"。在建立健全制度的同时，钟xx还十分注意向先进大队部学习，努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。而通过学习，找出了差距，努力方向更明了，工作勇气更足了，前进的路子更宽了。
在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应该是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素质教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了"雏鹰升旗手"、"国旗下的讲话"、"手拉手"、"我为校园添光彩"、"知荣辱，树新风""民族精神代代传"等各项活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。
“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的'文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想教育，增强民族自豪感，形成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。
钟xx老师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟老师已收到了许多表达奇思妙想的稿件，如有一个学生写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节省资源，又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长的欢迎。
帮助农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟xx老师结合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室，组织中队辅导员家访，对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓研究，一手抓转化，努力寻找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信心和自尊心。
钟xx在学生面前不仅像老师，也将自己当作学生的一位好朋友，甚至让学生感觉老师就像自己的妈妈一样，那样的关心他们，那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮助，还从生活上处处给予关心。每当学生生病而带病上课时，钟xx特别注意他们的一举一动，关注孩子的病情，下课后，端上一杯糖开水给孩子，并对他说，快快把病治好，因为健康的体魄是实现美好理想的基础，只要身体好，才能达成自己的愿望。每时每刻对学生以温和的语言，让孩子感到温暖，建立一种亲密感。而对于成绩较差的学生，更是如此。
总之，钟xx老师能努力按照党的教育方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。
最美辅导员事迹材料篇十九
本人自工作以来，一直担任少先队辅导员工作。并按照学校和上级的整体部署，为少先队员开展丰富多彩的主题教育活动。回顾工作中的点点滴滴，我为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。工作中，我尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到辅导员工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可。
我用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的“养成教育”为契机，每周一下午在班内展开班队会活动，适时进行评选活动，对获得文明之星、劳动之星、学习之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的好少年。
平时，我经常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。我把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。
学校经常组织各种文体活动，我都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还充分利用现有条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“老师，您辛苦了”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。
为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，我每学期都安排制定“班级每日工作分工责任表”和“班干部团队职位分工”，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力。
少先队辅导员工作是平凡而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，我自豪，无悔！我会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！
最美辅导员事迹材料篇二十
“孩子的心是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。”——这是优秀大队辅导员对少先队工作的经验总结。
她，30岁，参加工作20xx年，当了20xx年大队辅导员。20xx年来，她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校的少先队工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高，学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”，县第一届、第二届“十佳少先队辅导员”。用她的行动诠释了星星和火炬的事业。
作为大队辅导员，她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先请求领导的支持，添置设备，布置了一间宽敞的大队室，成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部;建立、健全了从完小到村小的少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。
全国少工委推出“雏鹰行动”后，她组织全体中队辅导员和队员学习其精神，并制订了实施方案，于是“争章达标，争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各个环节中，她强调了队员的体验教育，引导少先队员通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”;结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动;结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育;结合“弘扬和培育民族精神月”活动，她又延续开展了“民族精神，代代相传”系列活动，具体以“中国了不起，中国人了不起，做一个了不起的中国人”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增强队员的民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。
为培养学生多方面的能力，她把“争章达标”活动引向深入，成立了第二课堂，并多次率队参加县市各项活动。在县上每年一度的春节街头文艺表演多次获一、二等奖;20xx年6月参加市、县中小学文艺调演分获一、二等奖;20xx年6月队员王森参加县中小学生“我们从小讲诚信”演讲比赛获二等奖;20xx年12月，队员沈依婷参加县中小学生“弘扬民族精神树立理想信念”演讲比赛获二等奖;20xx年3月，队员杨潇获四川省xx届科技创新大赛绘画三等奖，陈君燕等获市二等奖。
作为孩子的知心朋友，关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子，她在全校开展了“手拉手，话小康”活动，完小中队与村小中队“手拉手”，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书，为村小中队送去观摩活动，让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多，学校和青龙街社区建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动，让这些孩子们感受大家庭的温暖，从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
面对新世纪的要求，在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢?她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验，为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点，她组织开展了“新世纪，我能行”系列体验教育活动，并提出了这样八句话：“相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;你在这点行，我在那点行;今天若不行，明天还能行;能正视不行，也是我能行;不但自己行，帮助别人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才最行”。这八句话帮助学生充满自信，使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如“今天我当家”活动，让队员充分发挥了小主人的作用，既体谅到了爸爸妈妈的辛苦，又学会了干家务;“校园小主人”活动，增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱;“新世纪好雷锋”等活动，既服务于社会，又在社会中学习、锻炼;“用我们的小手放飞绿色的希望”，通过环保教育和实践，增强队员的环保意识，用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展，队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。
与此同时，还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实践与研究》和新守则、新《规范》，利用少先队活动大力开展了“革陋习，树新风，加强养成教育”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自己。通过活动，还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“健康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”。
“随风潜入夜，润物细无声”，xx小学的少先队工作为学校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了优秀大队辅导员汗水，留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了对星星火炬的深情。