最新亲子游的心得体会 亲子班心得体会(精选10篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

亲子游的心得体会篇一

参加亲子班是很多父母的选择，若能在繁忙的工作与生活中，抽出几周甚至几个月时间与孩子精心培养默契与感情，是一件非常值得的事情。在我和孩子参加亲子班的时候，我们一起体验到了很多有趣的活动，收获了很多的成长。

第二段：亲子班的收益。

在和孩子一起参加亲子班的课程中，我们可以一起学习如何做餐点，玩游戏，合作完成各种活动，互动交流。这里的体验真的非常珍贵，因为这样可以建立母爱或父爱和孩子之间的信任感和友谊。我们从亲子班中学到的，不仅是一种手工制作的快乐，更是能够在生活与成长中，实现彼此之间真正关心与支持的情感。

第三段：亲子班的趣味。

我们参加的亲子班有很多有趣的活动，比如认识各种生物，学习种植植物，在缺乏技巧的情况下做蛋糕，贴壁画等等。这些看似简单的活动，不仅能够让我们彼此认识，也能够赋予我们更多的快乐与创意。我们也会在活动中交流更多的观点和看法，让对方能够更加了解自己，增加互相间的信任。

第四段：亲子班的影响。

亲子班不仅仅是一种活动，更是一种对生活的态度，鼓励着人们享受生活的过程。在亲子班中，我们要学习一些规则，从中了解如何正确地去与人沟通，如何尊重别人，如何在团队中合作，成为一个良好的团队成员。在亲子班中，很多活动都需要我们与孩子一起尝试，这有助于我们与孩子的沟通。同时，我们还能够与其他家长互相交流，从而更好地相互支持，一起成长。

第五段：结语。

总之，参加亲子班不仅仅是为了让孩子们学习知识，更是让家长与孩子建立神圣的互动关系的一种方式。每次完成一个任务或者交流感受，都会让我们更加配合默契，交往之间更加和谐。因此，在亲子班中，我们能够学到很多宝贵的知识和经验，也能够创造出更多的优秀成果，让我们更加期待未来的生活和成长。

亲子游的心得体会篇二

今天是女儿上小学的第一天，心情很激动，有种“吾家有女初长成”的心情。女儿６点钟就醒了，睁开眼就问：“妈妈，我不会迟到吧？”我摸着她的小脑袋说：“小丫头，多睡会，不急。”呵呵，其实我的心可能比她激动呢。

有时候，向孩子示弱下，可能会有意想不到的结果呢，这几天女儿老考我问题，还真当我是学生了，呵呵，不过看她那快乐的样子，我知道，至少她上学是高兴的，是快乐的。

xx年xx月xx日阴

吃过午饭，该给孩子们检查一下这两天的家庭作业了，可孩子却说：“妈，我还有一张报纸没做，你先检查，我去玩，报纸等到了学校再写。”把她堵在了门口，跟她说：“你是一个学生，老师交给你的家庭作业，就必须在家里完成，写完了才可以出去。”然后，也就躺在沙发上生气，于是我又给她讲了一些道理，她想了想，过了一会儿，又乖乖地去写作业了。在日常生活中，要常告诉孩子一些正确的道理，虽然是一些很小的事情，可时间长了，她自然就知道该怎样去做了。

20xx年８月５日晴

“现在也只能欣赏，唯一的合照一张，淡忘了的是那个街角？？”，欣欣的房间传来了断续的歌声和抽泣声。不妙，这歌有点？，我小心地推开女儿的房门，轻声地问：“怎么了，谁欺负你了，还是那里不舒服？”“不是啦。”“如果有事可以跟妈妈说，妈妈不是你朋友吗？”“呜呜，呜，我的刘忻败了，不公平！哼！那冠军？？”女儿拉开了话匣子，开始发泄心中的不平。唉，原来是为了那快乐女声的刘忻，对，女儿追她可追得紧，曾自称是最铁芯片。可别惹恼了她。我轻拍女儿的背说：“刘忻失败了吗？我不觉得，至少她积累了更多的舞台经验，我觉得她的歌越唱越好了，她有了你们这些铁杆歌迷，她是有成功的。我不是跟你说过吗？人在成长的路上可能会遇到一些挫折，可正因为有了这些挫折，我们才会更好地，更坚定地走向我们既定的方向。”

女儿已读初中了，有些事，有些道理她是懂的，只要我从旁提点下，她能明白。有一些家长总是将自己的意志强加给孩子，反对这反对那，可不知现在的孩子都很有自己的主张，所以强加教育的结果呢，就是适得其反。比如这追星吧，我是宽容的，只要不违反原则，我和女儿一起陪刘忻笑，陪刘忻哭。所以我是女儿的朋友，我们关系是平等的，朋友的话焉能不听呢。

以上是我日记的点滴，教育孩子，关键是跟着感觉走，别高高在上，多和孩子交流，多给他们一点空间，千万别以爱的名义任意干涉孩子。定位自己的角色：小时候，我们是他们的父母，因为他们还小，对世事一无所知，我们要引导他们生活。中学时，我们可以是老师，可以是朋友，因为此时的他们是亦懂非懂，我们和他们的关系是微妙的，要懂得适时变换角色。等他们成年了，我们就是朋友，可以无话不谈了。

亲子游的心得体会篇三

亲子班是指在家长的陪同下，孩子们在课堂上参加教育活动的一种形式。这样的班级不仅可以让家长更好地了解和掌握孩子的学习情况，而且可以增进家庭成员之间的情感交流和亲子互动。我和孩子们参加亲子班，主要是想探索更好的家庭教育方式，让孩子在学习的同时，更好的与家长沟通和互动。

在亲子班中，本来以为只是让孩子多了一些学习内容，没想到却有许多意想不到的收获。每堂课，孩子们会自己动手制作一些小玩意儿，例如DIY手工艺品、烘焙小点心等等。在这个过程中，我也学会了一些操作技巧，更加深入了解孩子的想法和感受。除此之外，亲子班还定期组织各种互动活动，包括亲子运动会、亲子绘画比赛等等。这样的活动无疑让我和孩子们的关系更加紧密，使我们之间的沟通更加顺畅。

第三段：亲子班的教育价值。

在亲子班中，孩子们不仅学习了知识，而且还学会了分享和配合。在完成团队任务时，孩子们要互相协作才能完成任务，这种互动过程可以促进孩子们的社交能力和交往技巧。此外，孩子们还有机会在一起分享自己的经验和所学所得，可以从分享中学到更多知识和技能。学习知识与分给他人是两种截然不同的体验，这种体验的机会让孩子们明白，成为一个更好的人，是学知识之外的另外一个方面的意义。

亲子班有时也会组织一些静坐和对话环节。这些环节可以让孩子们更好地释放压力，体验心灵的平静和安宁，学会调节自己的情绪。同时，这些环节也让我们有机会与心理咨询师或是教育专家深入交流，了解更多育儿、教育的知识和方法。这些咨询和经验的分享，在我们后续的育儿、教育中，会起到很好的引导作用。

第五段：结论。

参加亲子班，是一种以家庭为中心的教育方式。除了让孩子们接受更好的教育，亲子班也为家庭成员之间的关系增添了更多乐趣和联系。在孩子成长的道路上，亲子班可以为他们的学习、生活提供更好的指导和帮助。此外，坚持参加亲子班，也可以为我们家庭的亲子关系注入一个稳固的基础。

亲子游的心得体会篇四

这次亲子阅读活动当中，我看到了自己孩子认真的一面，我也认识到了阅读带给我们的享受和欢喜。所以此刻，我的感受也是非常多的。对于我自己的孩子而言，或许以前我对他的了解并不多，但我总是没有意识到这样的事情，反而觉得自己很了解他，很关注他。其实孩子的内心世界是我们很难看到的，只有在这样的活动中，我才有了一次机会去多加了解他。所以很感谢这一次阅读体验，让我和孩子之间的距离更近了一步。

通过这一次和孩子的接触之后，我发现孩子是一个特别有爱心，有想法的人。比如读一本书，他会被其中的情景影响，有时候还会被感动的流泪。孩子在我眼中一直都是一个比较乐观的人，平时什么事情也会开开心心去做，开开心心的面对所有的一切。但在这次活动中，他突然问我，“妈妈为什么会有人死去？为什么死去是永生？”

听到这个问题的时候我震惊了，为什么我这么开朗的孩子会问出这样的问题，原来是他读了一本书，其中有一位心地善良的人被夺去了生命，他才发出感慨，但是听着他的语气，总感觉他常常在思考着这样的问题。我有点心慌，一时间不知道该怎么去说，就跟他说因为生命其实很脆弱，而生命的结束也代表着一个人的一生就结束了。有时候生命的结束并不是代表完结，或许它使用另外一种方式存在。孩子听完之后，点了点头，感觉是理解了。然后对我说“妈妈，我以后不会因为生命的逝去而伤感了。”然后接着傻兮兮的笑了笑。

我很有感触，平时这么开朗的孩子，没想到也会有时候去想一些这样的问题，我总觉得了解他，理解他，其实我看到的只是表面罢了。平时他读书，我也很少去和他有一些交流，我对他的了解真的很少，只关注他的衣食住行，并没有关注到他的心理和想法。所以这是我组我诶母亲的失职，也是我应该弥补的一些地方。

这次亲子阅读，孩子很认真的看书，这也是我第一次和他这么近距离一起看书，他有问题就会问我，没有问题就会安安静静的看下去。到了后面的时候，他突然对我说，“妈妈，你陪着我看书真好，可以和你分享，有不懂的也可以问你。”我当时才发觉，原来孩子需要的不是什么别的，而只是简单的陪伴罢了。以后我会多给孩子一些陪伴，做好一名母亲的责任，不再让孩子孤单的成长了。

亲子游的心得体会篇五

《小蛇散步》主要讲述了漂亮可爱的小蛇雨过天晴出门散步时，热心帮助了蚂蚁、蜗牛等小动物跨过了水坑。当大象、狮子也要从小蛇背上过去时，我们太震惊了，以为小蛇会被踩扁，故事的结局很出乎常人的预料，小蛇竟然毫发无损，还喝干了水坑里的水，继续愉快地散步去了!

拿着这本绘本故事，我和孩子认认真真的读着：小-蛇-散-步。看着孩子认真的样子，我知道孩子再一次被封面中的小蛇吸引住了。

我说：“下了很长时间的春雨终于停了，外面的空气真好啊！小蛇要出门去散步了。”孩子还很可爱的模仿者散步的样子，我看着笑了。

“可是，小蛇遇到了什么困难呢？”

“遇到了一个大水坑。”

“小蛇是怎样过去的呢？”

孩子模仿着，身体一甬就过去。

“你模仿的真像。

“可是突然远处传来一个声音，请等一下、请等一下。是谁呢？”

“妈妈，妈妈，是小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠。”

“大狗来了，他也要从小蛇的身上过去。”

“咚—咚—咚，谁来了？”

“大狮子来了，他也要从小蛇的身上过去。”

“他们都从小蛇的身上过去了。”

“看，现在小蛇怎么了？怎么会变成这样呢？”

“没有受一点伤。”

“小蛇棒不棒？”

“棒”

“小蛇开心吗？”

“开心”

“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。你长大了，也要帮助别人好吗？”

“好”

从这本绘本故事中，我和孩子都明白了一个道理：帮助别人，快乐自己。

亲子游的心得体会篇六

亲子关系是人生中最重要的关系之一，亲子关系的质量对一个人的成长和发展有着深刻的影响。随着社会的进步和家庭结构的变化，亲子关系的形态也在不断地发生着变化。在这样一个大背景下，我们应该更加重视和关注亲子关系，尝试着从中汲取一些亲身的心得和体会。

第二段：父母要给孩子尊重和信任。

尊重和信任是亲子关系中最基本的元素之一，也是所有的亲子教育的出发点。如果父母无法给予孩子足够的尊重和信任，那么孩子也不可能愿意和父母沟通，也不可能接受父母的教育。尊重和信任的营造需要父母花费很长的时间和精力，需要从对待孩子的言语和行为开始，逐渐拓展到对孩子感受和需求的尊重和理解。只有在这样的基础上，亲子关系才能建立起健康的互动和沟通。同时，父母也要尽可能地给孩子自由和空间，让他们有足够的机会独立思考和探索，从而培养出他们独立生活的能力和人格。

第三段：要有良好的沟通和理解。

沟通是亲子关系的重要组成部分，也是亲子教育中最重要的一环。父母应该时刻关注孩子的心理和成长，及时沟通孩子的需要和想法，对孩子的意见和建议要及时给予回应和支持。在与孩子沟通的过程中，父母要提高自己的沟通能力，千万不要疏忽对孩子的语言和情感的理解，也要尊重孩子的言论自由。应该给孩子足够的时间和空间，倾听他们的心声，从而建立起更为良好的亲子关系。

第四段：要注重孩子的情感。

情感关系是亲子关系中最重要的关系之一，也是亲子教育中最为核心的内容。父母要将孩子的情感放在首位，注重培养孩子的自信心和独立性，增强孩子的心理韧性。同时，在孩子情感表达、发泄和调节方面，父母也应该给予适当的指导和支持。只有注重情感上的交流和支持，才能建立起更为牢固的亲子关系。

第五段：结语。

亲子心得与体会的积累是一种宝贵的财富，它不仅影响了亲子关系，也对人生的其他方面产生着深刻的影响。在亲子教育中，我们应该不断地吸取心得和体会，建立起更为健康、稳定和可持续的亲子关系。我们应该摆脱固有的教育观念，尝试着创新和探索，从而培养出更加丰富、多元化和高层次的人才，推动社会的进步和发展。只有这样，才能切实实现亲子关系建设的基本目标，促进人类的普遍幸福和进步。

亲子游的心得体会篇七

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作与家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标与教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间与孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点与看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

以下是我对近段时间亲子共读的几点体会: 一、 顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象与思维特点的书。

二、 不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心与持久力，不专心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。

三、 把阅读选择的权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好与兴趣。

四、 亲子共读为孩子建立良好的榜样。与孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法与观点说一下，然后与他一起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平都会进步。

我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话与理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。

亲子游的心得体会篇八

第一段：引言（100字）。

作为一个家长，我们都希望我们的孩子能够茁壮成长，开心健康地度过每一天。但是如何通过亲子教育让孩子成长为一个具有独立思考、自信、责任心和爱心的人呢？在我的亲子教育过程中，我积累了一些经验和感悟，希望与大家分享。

第二段：建立有效沟通渠道（200字）。

在亲子教育中，建立有效的沟通渠道非常重要。孩子对很多事情都有自己的看法和理解，我们必须不断尝试去了解他们的思考方式和思想。当我们发现孩子出现问题时，我们不能只是怒斥他们，而应该先了解他们的情况，以便更好地帮助他们。亲子沟通不仅能够解决家庭矛盾，而且能够促进孩子的情感健康发展。

第三段：从爱的角度出发（200字）。

爱是促进亲子关系的重要因素。我们应该用关爱的态度来对待孩子，在孩子犯错时，不能苛刻地批评他们，而应当倾听他们的想法，理解他们的感受，并提出建设性的意见。在处理问题时，我们需要向孩子表达出自己的关心和爱。通过这种方式，我们可以增进与孩子之间的互动和理解，让孩子变得更加自信和愉快。

第四段：树立正确的成长观念（300字）。

在孩子的成长过程中，我们应该树立正确的成长观念，避免把过度期望放在孩子的身上。我们不能将自己的全部希望寄托在孩子身上，也不能把孩子的生活作为完成自己梦想的手段。我们应该支持和鼓励孩子，了解他们的潜能和能力，并尊重他们的选择。这种理念可以帮助我们减少与孩子的争吵和矛盾，并且让他们在一个轻松、安全和自由的环境中成长。

第五段：家庭教育的价值（400字）。

家庭教育对于孩子的成长非常重要，它不仅可以帮助孩子发展良好的情感、吸收正确的价值观和增进各种技能，而且可以让孩子感受到和家庭的联系，这对孩子的健康和幸福非常重要。在家庭中，我们可以给孩子不同的教育支持，并以家庭教育为契机为孩子提供不同的生活体验。此外，家庭教育还能增强亲子之间的感情，促进家庭和睦，让孩子感受到家庭是他们的港湾，让他们快乐成长。

结论：在父母教育过程中，沟通、爱、树立正确的成长观念和家庭教育，是亲子教育不可或缺的部分。只要我们愿意花时间和精力去培养孩子的能力和品质，就能够让孩子成为一个自信、独立、有责任感和爱心的人。

亲子游的心得体会篇九

亲子阅读不仅帮助孩子全面发展，增加知识储备，也有助于增进亲子之间的感情。随着社会的进步和科技的发展，现在的孩子们渐渐远离书本，对于与父母共读的场景更是不常见。在这种情况下，如何推广亲子阅读成为了一个值得关注的问题。而略读，作为一种快速阅读方式，不仅可以帮助父母快速解读难懂的内容，还能够增加亲子之间的交流效果。下面笔者将分享自己的亲子略读心得体会。

第二段：内容。

在进行亲子略读时，首先要明确阅读的目的和主题，以便父母快速抓住重点。其次，对于一些关键词汇，我们可以通过标记、划线等方法帮助孩子加深对知识点的理解，提高孩子的思维敏锐度。另外，我们还可以通过朗读、互问等方式让孩子更好地掌握知识，提高孩子的口头表达能力和思维能力。

亲子略读可以提高孩子的阅读兴趣，帮助孩子更好地理解知识点，同时也可以增强亲子之间的情感交流。通过亲子略读，父母可以更深入地了解孩子的学习情况和成长变化，更好地引导孩子认识自己，进而帮助孩子健康成长。

第四段：使用略读的技巧。

在进行亲子略读时，最好选择一些覆盖面广、内容丰富的图书，以便快速打通知识孔径。在阅读过程中，应该注重发现关键词和短语，尤其是一些具有代表性的名字、场景等，将其进行标记并加深孩子对其的理解。此外，我们还可以通过故事性的阅读来吸引孩子的注意力，增加孩子对知识点的兴趣。

第五段：总结。

亲子略读不仅可以帮助孩子更好地理解知识，增强阅读兴趣，还可以增进亲子之间的感情。通过略读，父母可以更好地了解孩子的学习情况和成长变化，从而帮助孩子更健康地成长。因此，在进行亲子阅读的时候不妨选择略读这种有效的方法，既可以快速获取知识又可以增进亲子之间的互动。

亲子游的心得体会篇十

孩子的第一个假期就快结束了，又该进入新学期了，回顾一下假期生活，也真是丰富多彩，收获满满。现将几点感受和体会表述如下：

首先感谢牛老师的用心，在假期前的一封信，已高效地指导着家长和孩子的假期读书计划。除夕之前的5首小诗，恰如其分地和传统节日相结合，二十三辞灶王、喷喷香的年夜饭、过年红等，让孩子身临其境，感受颇深。不光吃着，穿着，玩着，还能学着，唱着，用着，物质和文化双丰收；一场瑞雪又让牛老师给孩子做了非常丰富的飘雪大餐，孩子们堆雪人，打雪仗，了解了很多雪的知识。我和她爸也跟牛老师学了一把，把毛泽东的《沁园春雪》给靖华一起讲了，她也很快地背下来，还伴随着在大雪中表演动作。同时答应已久的去五莲滑雪的愿望也付诸了行动，在滑雪的时候，靖华摔倒了，让她实时的了解了雪有很美丽的一面，但也有不方便的一面，她还好奇地问起为啥在雪中走路很累？问东北是不是天天这样？那地方的人为何不搬走呢？出去会不会把耳朵冻掉？呵呵，我们一一回答，让孩子自己多体验，多参与活动，热情就高涨起来，这种沟通效果更好些。另外，在拜年时，女儿还煞有其事的拿着一个小本，每到一户在拜年的同时把门上的对联记下来，像那么回事呢，呵呵。

说起给孩子读书，我需要检讨一下，我是一个彻头彻尾的“懒”妈妈，原因有二：一是客观上因工作性质确实时间少，从心底里羡慕时间相对充足的宝妈们，但我自己认为，首先得把自己的工作做好，为孩子做个表率，才能对孩子更好的言传身教，这也是陪孩子少的一个借口；二是女儿有个特点，喜欢自己读书给别人听，我给读的她还得自己再读一遍，这样一来，我也将计就计，彻底做个旁听者。每天只要有时间我和她爸一定是个忠实的听者，但为了培养孩子有成就感，和孩子约定，她当老师，我们听完后一定要回答问题的。在接受孩子的提问，我们有时故意把问题回答错，让女儿纠正。像《笨狼的故事》里的苹果树开的是白花，我就回答是粉色的，女儿你就会批评我没认真听讲，要拽一下耳朵的，呵呵，还蛮严厉的。有时我们一家4个大人学生还排队打分呢，排名在前的有好大的一个大苹果，落后的只有一粒小瓜子呢（抠门）。在互动中让孩子享受读书的快乐，同时对老师付出劳动的艰辛增加感受。在这个假期里，孩子读了大约10本书，我只和孩子“共”读了《一年级鲜事多》，还是她读一章，我读一章，这本书太好了，就是发生在一年级家长和孩子活生生身上的事，都能找到自己和孩子的影子，我们一个晚上一口气读完了，然后对号入座，让女儿说说主人公哪些做的好的，哪些不好的，她自己身上有的需要改进，有的要好好保持，女儿说上一年级太有趣了。

平时晚上，基本是孩子读书，我一边忙着家务，一边做学生，享受着“陪”孩子读书的乐趣，尽管速度慢点，孩子的收获也不小，不过我这个学生也不好糊弄，问题很多也很刁钻，有时也把女儿给难住了，我也好趁机当一把老师。

1.我一直鼓励孩子大胆想象，敢于表达，错了也不要紧。女儿喜欢写字，经常在纸上写写画画，假期里，我鼓励她把想写的东西记录下来，尽管让她固定在一个本上，但还是因为假期在父母亲戚间来回走动，就成了记录在3个本上，也算是日记的雏形吧，但我觉得只要是开始做就一定有收获。

2.注意观察孩子的变化，点滴的鼓励是孩子增加自信心的加速器。一天晚上，女儿在和院里的小朋友玩，我们大人在一边说话，忽然女儿过来拉着我的手说：妈妈，你看什么花那样香？我走过去一看，在花坛的一角有一颗梅花正独自开放，花香顺着黄色的花瓣沁出来，真的好香啊!我说这是梅花啊!女儿早在旁边大声背起来王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”她背完了赢得了大家的一片喝彩，我也为女儿的联想及时地奖励了一个大拇哥，女儿自信地说牛老师教过他们，接着和她的伙伴们背诗、进行成语接龙，整个院子沉浸在孩子的笑声和诗书中。在鼓励中成长孩子更自信了！

一年级四班有着优秀的老师和优秀的家长们，是我学习的榜样，我经常为不能为班级做点贡献和少时间陪孩子而惭愧，害怕拖了后腿，也希望老师和家长们多帮助我，这次老师安排亲子共读的读后感，让我对亲子共读这一形式上有了更深的感悟，亲子共读，其实不是让我局限在具体哪一本书的感想上，而是通过这一形式让父母做家长在孩子成长中该做的事。

个人体会，不当之处轻轻老师和家长们指点。