最新护理管理学心得体会 是护理管理学心得体会(实用9篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

护理管理学心得体会篇一

护理管理学是一门研究护理组织、领导与管理的学科，通过探讨护理的社会组织、领导理论和管理方法等内容，提高护理管理人员的组织、协调、决策和沟通能力，进而提升医疗卫生服务质量和效果。在学习护理管理学的过程中，我深刻体会到了这门学科的重要性，也获得了许多宝贵的经验和心得体会。

首先，护理管理学教会了我团队合作的重要性。作为一个护理管理人员，要协调护理团队的工作，使其能够高效、有序地完成各项任务。这就需要护理管理人员具备较强的团队合作能力，能够善于倾听与沟通，并能够根据不同团队成员的特点和能力来进行分配和协调工作。通过学习护理管理学，我明白只有团结一致、相互信任、充分沟通的团队才能够取得优异的工作成果。

其次，护理管理学让我认识到领导力是一个重要的素质。护理管理人员需要具备较高的领导能力，能够指引护理团队的方向，激发团队成员的工作激情和创造力，提高他们的工作效率和工作质量。一个好的领导者应该具备良好的沟通能力、谦虚的态度、正确的判断力和决策能力，并能够根据团队成员的特点和需求来进行领导。通过学习护理管理学，我明白领导力不仅仅是指挥和决策，更需要关心和理解团队成员，推动他们实现个人目标的同时，也使整个团队获得成功。

第三，护理管理学提高了我的组织能力。一个好的护理管理人员需要具备较强的组织能力，能够合理安排和利用各项资源，提高医疗卫生服务的效率和质量。在日常工作中，我学会了拆分复杂的任务，合理安排工作时间和工作量，分配任务给团队成员，并且监督和指导其完成工作。通过灵活运用各种组织工具和方法，我能够更好地规划和管理护理工作，帮助护士们高效地完成各项任务。

第四，护理管理学培养了我解决问题的能力。护理工作中经常会遇到各种各样的问题和难题，如护理服务质量的提升、人员调度的合理安排等。通过学习护理管理学，我掌握了一些解决问题的方法和技巧，能够对问题进行全面分析和评估，并采取适当的措施和方法来解决问题。同时，我也意识到在解决问题的过程中需要与团队成员开展有效的沟通和协作，共同努力找到最佳解决方案。

最后，护理管理学教会了我不断学习和自我提升的重要性。在学习这门学科的过程中，我深感自己的不足之处和需要提高的方面，并且不断寻求学习和进步的机会。护理管理学是一个不断发展的学科，只有通过不断学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力，才能更好地适应和应对医疗卫生服务领域的发展和变化。

总之，护理管理学是一门重要的学科，通过学习这门学科，我明确了团队合作的重要性，了解了领导力的重要性，提高了组织能力和解决问题的能力，并意识到不断学习和自我提升的重要性。我相信，在今后的工作中，我将能够更好地运用护理管理学的理论和方法，与团队成员共同努力，提升护理服务的质量和效果。

护理管理学心得体会篇二

护理管理学是一门在护理专业中非常重要的学科，它探讨护理领域中的管理问题和护理管理的理论。在我的学习中，我深刻体会到了它的实际应用价值和理论意义。下面，我将分享我在学习护理管理学中的心得体会。

一、对管理理论的更深刻理解

护理管理学的学习让我更加深入地了解管理理论的基本概念和核心内容，例如管理的目标、概念和原则，组织的结构和功能，领导力和沟通技巧等。熟悉这些理论知识对我们的实践工作提供了有力的指导和参考，为我们提供了更有效地支持和帮助我们在临床实践中解决问题的技能。

二、提高护理管理能力

管理是一种对组织运作的指导和控制，护理管理是对医疗保健组织和护理人员的指导和控制。护理管理学学习让我们学会了如何高效地进行资源管理和人员管理，提高团队人员的协作和管理能力。我们不仅要关注病人的病情，也需要关注人员的需求，让他们在工作中感到被尊重和被重视。

三、提升团队合作精神

在实际工作中，我们不仅需要单独完成任务，也需要与他人合作和协调工作。学习护理管理学，让我们更加关注团队合作的精神。我们更加专注于通过沟通与协调，创建和维护高度有效的团队合作关系。同时，也意识到了人际关系对工作中的影响，通过合理沟通和正确表达，促进员工之间的关系和谐。

四、培养学习习惯

在学习护理管理学的过程中，我们不仅扩展了自己的知识面，增强了自己的实践能力，还养成了良好的学习习惯。我们需要经常检查自己的学习进度和效果，以及找出自己学习中的不足之处，以便改善自己的学习方法和思维方式。因此，在我的学习生涯中，我逐渐认识到了自己的优势和短处，并继续不断地补充知识和提高自我能力。

五、提高护理标准

学习护理管理学为我们提供了管理平台的评估和实践，这使得我们能够为我们的临床实践提高护理标准。我们更加重视病人的需求和安全，贯彻实行病人中心的模式，提高医疗保健和护理服务的质量，让病人和家属不断地感受到我们的关怀和体贴。

总之，参加护理管理学的学习使我深刻地感受到自己向着更高效管理、更卓越护理的目标迈进，收获了更多的知识和技巧，这对我的职业发展和人生之路有着深远的影响。

护理管理学心得体会篇三

四年的大学时光在笑声和离别中匆匆过去。在成千上万的日子里，我们学习理论，练习操作，锻炼思想，咀嚼如何成为一名合格的护理工作者。最后，我们通过了许多考验，进入了大学的第二附属医院，接受了临床前的考验.培训。

在为期一周的'培训中，我们接受了理论和操作培训，包括医院概况、系统、护理安全和消防知识教育，操作学习了医院护理、口腔护理、心电图采集和静脉输液的教学和实践。

在理论培训中，老师们多次强调第二附属医院是我们的家。作为一名培训护士，我仍然很感动。医院不仅是病人的临时家，也是医务人员为之奋斗的家。

在操作培训中，我也看到了一位合格的护士严谨认真的工作态度，一切都很详细。从自己的礼仪行为到病人爱伤观念的体现，我一步一步到位，动作流畅，操作熟练。我不禁问自己，我真的能达到这样的标准吗？也许现在不能，但我坚信，只要我有决心，总有一天我能做到，我总觉得我的操作技能很差，这也是我以后要努力的地方，不能懈怠。

再过两天，我就要进部门了。我真的很不安。从学生到员工的转变，从依赖到独立的转变，也许我不能像南丁格尔那样伟大，但至少我希望我能成为一名合格的护士，值得我的心和他人。最后，用在理论培训中最让我感动的话鼓舞我自己，让自己工作：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀着香花弥漫，使穿杖拂柳的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。

护理管理学心得体会篇四

20__年5月31日-6月2日，我有幸参加了卫生部医政司在北京举办的第一期全国护理管理培训班，仅仅三天的学习，使我增长了知识、拓宽了眼界，感触颇深。

一、通过这次学习，我对卫生部开展“优质护理服务示范工程”活动的实质、背景、原因及意义等有了深刻的认识和理解，使我对以往在工作中存在的很多疑惑得以释然，明白了今天的我们处在一个多么好的年代--有中央政策、财政和各医院院长的大力支持。

旧的护理模式使我们比台湾、香港落后了二、三十年，护理工作的改革势在必行。

新的护理模式——“优质护理”应运而生，这让我们认识到了护理专业的存在价值和发展潜力。

不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战。

在新的护理模式下，护士不再只是医生的从属者;不再只是机械性执行医嘱者，我们会在患者开口需要前提供他所需要的一切;在患者寻求帮助前给予力所能及的帮助;在医生下达医嘱前已做好必要的护理措施。

“扁平分工、包干病人”的工作模式使护士的自主性与主动性增加了，护士之间没有高低之分，每个护士都能在负责病人的全过程中发挥自己的才能并体现护士的专业价值。

二、通过培训，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的理论知识。

从台湾、香港的专家们的授课中我找到了我们之间的差距并也得到了很多启发，回来后我也准备在我科开展“感动服务”、“今天我是病人”的活动和“如何体现护士的专业价值”的演讲比赛。

“优质护理服务示范工程”活动要求我们在工作的同时还要不断去加强学习、精益求精，不断去充实完善自我、发展自我。

三、通过此次学习，我们一定要学以致用，要借鉴海内外医院科学的管理模式、先进的护理模式和把“以人为本”的服务理念应用于临床中，努力营造高品质的服务和人文关怀的医院文化氛围，立足病人切身利益，为广大患者提供优质的、超期望值的服务。

三天的培训虽然短暂，但收获颇丰。

我想“冰冻三尺，非一日之寒”，创优质护理势在必行，但也不能急于躁进，它与中国的国情特色医疗改革、医保的广覆盖、医院床护比的合理配置等等都息息相关。

创建优质护理服务不仅仅是为了提高服务质量、提升患者满意度、构建和谐医患关系，更重要的是通过“优质护理服务示范工程”活动，我们自身的专业价值得到体现，专业内涵得到深化与提升。

这次在院领导、护理部及科室领导的大力支持下，有幸得到这次参加护理管理培训班学习的机会，作为一名年轻的护士长，刚刚走上护理管理岗位才一年多的时间，以前也从未学习过关于管理方面的知识，在管理方面处于一片空白，在过去的一年里，是在摸着石头过河——边干边学，对如何正确的管理，带领好自己的团队，如何做好科室护理工作计划，如何做好时间管理等等，没有系统的概念，所有一直感觉到盲目、忙碌、茫然，这次的学习就好比雪中送炭，久旱逢甘霖，受益匪浅。

各位老师的讲课，让我深刻领悟到：护士长必须以科学的理念、发展的思路、创新的管理,正确分析护理服务工作面临的新形势、新任务,不断改进和完善服务流程,运用综合管理方式,提高服务质量,提升医院核心竞争力;实施柔性管理、绩效管理、护理岗位管理,激发护士工作热情,提高护理工作满意度;持续流程改进,运用精细化管理,实施有效监控,提高服务质量。

尤其对护士长的核心竞争力和创新能力培养有了一定的认识。

现将学习心得总结如下：

1、作为一名护理管理者，要努力提升自己的核心竞争力，就要善用非权力影响，自己要有自信的人格，别人不能做的自己会做，别人会做的自己做得更好;要具备良好的个人品质和情趣修养;要有孜孜不倦的学习精神，掌握过硬的专业技能，能解决本专业的疑难问题，这是核心竞争力的基础，他决定你走的稳当、持久。

2、作为一名护士长，应具备对工作的高度热情，高度的责任心，这样才能感染围在您身边的人;还应具备甘愿牺牲的奉献精神，这样才能在队伍中树立威信与典范;更要自觉自律、以身作则、有坚定的理想信念，用自己的智慧将大家的意念集合到一起;榜样的力量是无穷的，要努力做到让护士从心理上信服、尊敬、顺从和依赖，并逐步改变她们的不良行为。

3、护士长的工作是琐碎而繁杂的，在这繁杂的工作中，护士长要有清醒的头脑、果断的决策能力，切忌优柔寡断，有失威信。

决策前注重调查、决策中注意民主、决策后狠抓落实，控制方向、把握全局，确保工作质量和安全。

4、护士长要有敏锐的观察力和前瞻性，预知风险，发现隐患，及早干预，杜绝不良事件发生。

5、护士长要勇于创新，在以前基本没有创新意识，也不知道护理工作也有很多可以创新，通过王维利院长的一堂生动有趣的讲课，让我茅塞顿开，似乎枯燥的工作也变得充满情趣。

创新不是未来，而是现在。

在护理工作中，对科室护士应加强创新意识的培养，应用科学的方法(头脑风暴法等)对护理工作进行创新，对于发现的问题不要轻易放过，在问题中寻找解决方法可能也就有一种创新应运而生，在今后的工作中也可以运用创新的管理理念和护理用具，更好的为患者服务。

5、护士长要有卓越的沟通能力，正确处理好上下级、同级、医护、护护、护患、护工间的人际关系，起到上传下达的桥梁作用。

良好的沟通可以提高工作效率、解决矛盾纠纷、营造和谐的气氛。

6、护士长要建立良好的人际关系，增加整体凝聚力，平等的尊重团队里的每个成员，把他们当成是家庭成员的一部分，要有豁达的心胸，要包容周围所有人，既要制度严明，又要有人情味。

多多激励每位员工的闪光点，使用赞美的语言和眼神，给员工信心，使每位员工的工作积极性最大化发挥。

要懂得善用人才，有发现人才的慧眼，更要有赏识和善用人才的胸襟与胆识，为她们提供才能发挥的舞台，像磁铁一样，吸引、带动科室人员在共同的目标下工作，并取得成绩，就如指挥家指挥不同的乐器演奏，奏出美妙的交响乐一样。

通过这次培训，让我深深的体会到，自己在学习上、工作上的不足和差距，自己的业务素质、创新意识、科研能力、科学的管理能力都有待提高。

俗话说“打铁还需自身硬”，作为一名管理上的新人，在今后的工作中，我要用“学习”做杠杆，用“坚持不懈”做支点，努力提高自己的业务水平、管理能力、创新及科研能力，创建和谐上进的护理团队，为患者提供优质满意的服务，做一名优秀的护理管理者。

为深入贯彻实施卫生部“尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的管理队伍”的要求，安徽省卫生厅提出自20__年起计划用三年的时间使全省 二级以上医院的100%的护理部主任、50%的护士长接受岗位培训。省护理学会按照省厅的要求与安医大护理学院、管理学院等合作开展了护理管理干部的规范 化培训。在院领导的关心支持下，20__年10月12日我有幸参加了第五期护理部主任培训班。

学习班于10月13日在安医大多功能报告厅进行 了开学典礼，中国医院协会陈晓红副会长、卫生部医政司护理处王曼莉主任、省卫生厅李劲风副厅长、省卫生厅医政处费勤福处长、安医大护理学院赵云峰书记及省 级医院护理专家等参加了典礼并做了重要讲话。培训班共有学员160余人，根据各自岗位的不同需要，安排了具体的课程。

连续十天的理论学习期间 没有休息，每天的课程都安排的很满，我们每天早早的来到教室找个前排的位置，以便更好的听课。护理部主任班学员中年龄最大的已经五十多岁了，但同大家一样 戴着老花镜像个小学生一样认真地听课记笔记。学会的专家及代课老师们的敬业精神更是感动着我们。房彤主任已经六十多岁了，每天为了我们来回奔波，亲自检查 我们的签到，了解我们的学习生活情况;省级几家医院的护理院长、主任既要做好医院的正常工作还要为我们授课;各级行政领导及相关的专家也都在关心支持着我 们的学习及护理事业的发展，这令我们非常感动。

学习过程中每一位老师的讲课都能给我们一些启发，如绩效管理一课，老师从理论结合实际的具体讲 解，让我们更加清晰地认识到绩效管理对员工的激励和工作的推进。结合当前优质护理工作的`开展，如何制定多劳多得、优劳优酬的绩效分配制度给了我们很多的思 路。护理科研一课，老师的开场白说到“没有研究的专业是没有生命力的”让我记忆深刻，我们身边的人、包括护理人员自身是怎样看待护理工作的?我们护理专业 的发展、差距在哪?是我们每一位护理人员更是我们护理管理者应该思考的问题。循证护理一课，使我们对自己当前的工作有了新的认识，启发我们更多的思考和研 究，寻找最好的方法和技术，来促进护理专业的发展。护理管理的领导职能一章节，让我们更多的了解和掌握领导的方法与技巧，提高自己的管理水平。现代医院管 理与服务一章节让我们更加全面了解当前医疗体制改革的方向和举措，护理专业化发展的良好平台以及已经取得的成绩，坚定了我们对未来护理专业发展美好前景的 展望和信心。

通过此次理论学习，提高了护理管理的理论体系，开拓了管理的思路，了解和掌握了科学的管理方法与技巧，对护理工作中存在的问题及下一步的发展有了更清醒的认识，对护理事业的前景也更加充满了信心。

在产房实习的最后一周进行护理管理的学习，虽然学习的时间很短，不可能掌握所有护理管理的内容，但是在产房护士长的悉心教导下，结合在校学习的护理管理学以及自己平时在临床中的所见所闻，对护理管理尤其是护士长的日常工作有了一定程度的了解，至少了解护士长平常的工作是怎么样的，比如如何排班，如何处理护士、医生、病人以及家属等错综复杂的人际关系。

刚入科时，护士长的耐心讲解以及之后的进一步接触，我对本院的护理管理结构和各种管理项目的计划、组织、监控等具体管理功能实践有了一定程度的认知。

林护士长很重视护理管理的教育，给我们制定了一周学习目标，讲述了关于护理管理的一些基本知识：人员管理、组织，目前本院的护理垂直管理架构，对医院人员管理、小组管理活动有了初步认识;护理管理结构下分出各种功能小组的职能和管理内容，如质量控制护理小组，在上级的管理下落实院内各科室的质量监控工作包括服务质量、科室布置、物品规范等管理监控工作;各个阶段、职称护理人员的职能与义务，让我们初步认识到护理职业的发展方向和各阶段的责任和义务，护士—护师—主管护师—副主任护师—主任护师的工作职责;护理人员排班需强调满足需求、结构合理、效率、公平、按职上岗原则。

在接下来的一周里，我们在护士长的教育下，结合以上概括性的理论，对落实到临床细节方面的管理工作又有了进一步的认识。对科室的服务质量及物品管理规范方面的质控管理，落实的第一步是严格规定，然后是通质控小组严格做好定期的检查工作。

通过林护士长的介绍和我的观察，初步检查一定要发现问题及时提出，要求进步，也要及时反馈问题，这样才不会积蓄问题，使问题得到解决，所以本院的护理人员每个月都要召开一次工休座谈会，召集病人及家属，除了针对性地做一些疾病的健康教育，更重要的是要让病人及家属将他们心中想说的话告诉我们，做得好的可以说，做得不好的更可以说，针对他们提出的问题，我们当场或者会后给予及时解决，有利于进一步促进护患关系的和谐发展，也能及时避免不必要的误会。

护士长的工作态度和忘我的工作精神让我们钦佩，对即将走上临床护理岗位的我来说，未来的护理工作道路不仅需要取前辈们的精华，还应开动脑筋努力创新，努力做好护理管理，真正服务于病人。

八月的南昌，骄阳似火。我有幸参加了由江西省卫生厅举办的《护理管理人员培训班》。此期培训内容是专门针对护士长管理的培训。我是一名从事护理管理工作不到两年的新人，第一次参加护士长团体的培训，因而心里感到十分荣幸，更有一种神圣的责任感驱动着自己，一定要好好地学习，把培训班的精神和别人的.工作经验带回去，使自已在以后的工作中更加顺利，为医院护理事业的发展更进一步。开学第一堂课，由龚小敏处长给我们授课：《依法管理、确保诊疗活动的安全有效》，让我了解在“__”期间，江西省卫生厅将把培养护理队伍素质作为主要工作来抓。并了解了《侵权责任法》的实施，是一把双刃剑，对建立和完善医疗侵权法律体系起到决定性的统领作用。

接下来的每一天，都有江西省各大医院和院校的优秀老师给我们带来了精彩的讲授，让我们受益匪浅。通过江西省肿瘤医院的俆宝兰主任讲授的优质护理的临床实践，让我更清楚地认识实施优质护理模式，如何实施责任制整体护理，全面履行护理职责。另外，省护理学会还为我们请到了北京协和医院和浙江大学附属医院的两位专家，为我们带来国际护理最前沿的品管圈护理质量持续改进与头脑风暴等先进理念，她们通过生动的例子和精彩的讲解，把护理质量改进变成一件快乐的工作。

通过这半个月的理论课程学习，开阔了我的视野;老师和学员课间的互动讨论，使自己原来一些模糊的概念更加清晰;参观了江西省几家知名医院，看到了我们与别人的差距。我感觉到自己在对护理管理及护士长角色定位等方面的知识，都得到了收获。活到老，学到老。

作为一名基层临床护理管理者，我更应该将高尚的护理工作，做得更出色。真正做到以病人为中心，让病人及家属放心，终以"爱心，细心，耐心"为基本，努力做到"眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。我相信通过这次培训，会让今后我在临床护理管理岗位的工作方式和工作业绩得到更大的提升;也相信，凭着自己坚持不懈的努力以及对护理事业的热爱，我一定会成长为一名全面合格的护士长。

为贯彻落实卫生部护理事业发展纲要，提高我省护理管理人员的整体素质，在护理部的关心支持下，我于20__年6月25日至7月9日参加了江西省护理学会主办的第一期护理管理班培训，这次培训班共有学员130余人，地点在江西教育学院，共有九江、赣州、新余、鹰潭、景德镇、萍乡6个地区的护理管理人员参加，学习期间每天的课程都安排的很满，我们每天早早的来到教室找个前排的位置，以便更好的听课。

开课第一天省护理学会理事长毛美琪就培训班提出了具体要求。培训期间见到很多护理接专家为我们讲解了很多护理方面的新知识，其中有来自北京协和医院的护理副院长、护理部主任吴欣讲了《实施岗位管理，促进优质护理服务深入开展》，江西省卫生厅医政处处长龚小敏讲了《依法管理，确保诊疗活动的安全有效》，毛美琪理事长讲了《建立强化责任护士服务能力培训模式》，印象最深的是省中医院胡燕主任讲的《护理安全管理》，从她讲的课中我学到了在以后工作中要重视以下几点：

一、健全和落实护理安全管理的相关制度，加强护理安全管理的重点在于发现体制的缺陷和漏洞，健全和不断的完善规章制度，明确职责，加强监控。加强重点时间、重点人物、重点环节的管理，督查，及时发现隐患，做出防患措施。

二、围绕质量抓落实护士长通过检查、督导、评价等方式确保各项规章制度落到实处。

三、严格护理文书书写，做到客观、真实、准确、及时、做所记录的，记录所做的。并做到与医生记录一致。

四、加强护理安全标识的使用和病区安全用药的管理。

五、讲究科学管理，做到细节管理，使护理质量持续改进。

六、安全教育防患于未然通过对科室护理人员进行护理安全、卫生法规的宣传教育，不断强化护理人员的安全意识，使其主动的遵守护理规章制度，在实施护理行为的过程中减少不必要的差错和纠纷。

护理管理通过培训班通过15天的系统理论学习，我了解了很多最新最前沿的护理管理理念及护理管理相关的边缘学科的理论知识;培养了科学思维的能力;提升了观察、分析的能力以及与他人沟通、协调、构建和谐团队的能力。

合理弹性排班、分层次使用护士、培养护士积极性、创造性的等，都在老师们所讲的课程中。这次培训使我增长了见识，拓宽了眼界，为以后的工作奠定了良好的基础。通过此次学习使我从内心认识到作为一个护理管理者一定要具备高尚的职业道德、良好的管理素养，较强的事业心和责任感，要不断的增强创新精神和创新意识，提高心理承受能力和情绪控制力，学会应用现代管理学理论知识和方法解决护理管理工作中的实际问题。

在护理部为期一周的护理管理实习稍纵即逝，但是在各位护理部主任和老师们的热心教导下，受益匪浅。虽然实习时间很短，但也对现在的护理管理结构和各种管理项目的计划、组织、监控等具体管理功能实践有了一定得认知和有了基本了解。

首先，是对管理管理结构的感性认知。在刚到护理部，老师就耐心地为我讲述了关于护理管理的一些基本知识：

(一)人员管理、组织，现在医院的护理垂直管理架构，对医院人员管理、小组管理活动有了初步认识。

(二)护理管理结构下分出各种功能小组的职能和管理内容，如质量控制护理小组，在上级的管理下落实院内各科室的质量监控工作包括服务质量、科室布置、物品规范等管理监控工作。

(三)各个阶段、职称护理人员的职能与义务，让我初步认识到护理职业的发展方向和各阶段的责任和义务，要从初级职称护理人员到中级职称护理人员，再到高级职称护理人员我们要做的工作和努力，以及我们的工作职责。虽然是个浅浅的认知，但是也可以让我以后的职业生涯明确发展道路和了解其中的必经阶段。

(四)教育方面的管理结构模式，院长直接管理下的护理部，设计护理主任秘书专门管理。

然后，我觉得接下来数天我在老师的带领下，结合以上概括性的理论，落实到临床细节方面的管理工作才是更进一步的认识。对科室的服务质量及物品管理规范方面的质控管理，落实的第一步是严格规定，然后是通质控小组严格做好定期的检查工作。通过我的观察和老师的介绍，初步检查一定要发现问题及时提出，要求进步，也要及时反馈问题和亮点。这样才能促进步，不会积蓄问题，使问题一一击破。

多次发现而不改正的问题要请上级管理部门解决，在某些情况点名批评等惩罚措施是必须的。当然医院也实行了科室的奖励制度，对表现好的要表扬。要奖罚分明也是管理的方法之一。

护理教育方面，我在护理管理实习的几天刚遇上新上岗护士的操作培训考试，护理部在新人考核方面要求十分严格。但是严格后面所要花费的努力是十分巨大的，每一位考核者的考试细节错误需要十分细心、耐心的努力才能发现，老师们会当场一一做好记录，每一位参试考试完就要马上指出，让其知道错误，并更进一步。同时每位考试者的成绩也就反应出来了。这些好的教育管理靠的是同学们的自觉，更靠的是管理者的不懈努力。

这些是本人最大的护理实习收获。护理管理老师的努力和细心让我敬佩。我觉得未来的护理工作道路可以学习到更多可贵的知识和经验，同时也要付出很大努力和遇到很多问题，不管能不能做到很优秀，也要风雨兼程。

护理管理学心得体会篇五

护理管理学是护理学生的重要课程之一，其目的是通过实践经验，培养学生的护理管理能力和专业素养。最近，我参加了一次护理管理学的见习，这给我提供了一个宝贵的机会，让我更深入地了解了护理管理的重要性和挑战性。在这次见习过程中，我学到了很多宝贵的知识和经验，同时也体会到了作为护理管理者的困境和压力。下面，我将从见习前的准备、实习中的收获、遇到的挑战、以及对自身发展的影响等方面，总结一下我的心得体会。

首先，在护理管理学见习之前，我进行了一系列的准备工作。我重新温习了护理管理学的相关理论知识，研究了一些经典案例，以及了解了当前护理管理领域的最新动态。这些准备工作帮助我为见习做好了充分的准备，提前了解和熟悉了护理管理实践中可能遇到的问题和挑战，为我解决实际问题提供了更多的思路和方法。

其次，通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我学到了如何与团队进行有效的沟通和协作。在实习过程中，我参与了团队的工作，并与其他护理管理者进行交流和合作。在团队中，我学会了倾听他人的意见和建议，并尽力与他们达成共识。这不仅增强了我的团队合作能力，还提高了我的决策能力和沟通能力。

其次，我在实习中学会了如何处理紧急情况和压力。作为护理管理者，我们面临着许多突发状况和紧急事件，需要迅速做出判断和决策。在实习中，我遇到了一些紧急情况，通过与同事和领导的密切合作，我能够迅速做出正确的决策，并有效地处理紧急情况。这让我更加坚定了我将来成为一名优秀护理管理者的信心。

然而，在实习中也遇到了一些挑战。首先，我发现在实际操作中，护理管理与理论知识存在一定的脱节。虽然我在理论知识上掌握得很好，但在实际操作时，我发现有时候需要灵活运用，根据具体情况做出调整。这对我是一种挑战，需要更多的实践经验和反思来不断提升自己。

另外，在实习中，我也深切感受到了作为护理管理者的压力和责任。护理管理涉及的是医患关系、人员管理、资源调配等方方面面，需要我们具备良好的判断力和决策能力。同时，我们还要面对来自患者家属、医生、护士等多方面的压力和需求。如何平衡各方利益，保证护理服务的质量和安全，是一项极具挑战性的任务。在见习中，我体会到了这种压力和责任，同时也认识到了自身在这方面的不足，这对我以后的发展起到了很大的推动作用。

最后，这次护理管理实习对我的个人发展产生了积极的影响。通过这次实习，我对护理管理这一领域的认识更加全面和深入，对自身未来的职业发展有了更明确的规划和目标。我深知作为一名护理管理者，需要不断学习和提升自己的专业能力，同时也要加强自己的沟通能力和领导力，以更好地适应和应对未来工作中的挑战和压力。

综上所述，这次护理管理学见习是我护理学习过程中的一个重要里程碑。通过这次见习，我深入了解了护理管理的重要性和挑战性，学到了很多宝贵的知识和经验。同时，我也意识到了自身的不足和需要提升的地方。这次见习对我的个人发展产生了积极的影响，让我对未来的职业发展有了更加明确的目标和规划。我将继续努力学习和提升自己，为成为一名优秀的护理管理者做好准备。

护理管理学心得体会篇六

护理管理体系由护理总经理、高级护士长、部门运作经理、病房经理、护士长、专科护士、注册护士、登记护士、健康服务助理组成。部门运作经理相当于科护士长。病区经理———护士长———专科护士，三者职位差不多，工作安排不一样，薪酬不一样，专科护士的薪酬高于护士长。每个病房有1名病区经理，主要负责行政、排班等工作，不值夜班；2名护士长，负责专业业务技术管理，要参加值班；专科护士1人，主要负责专科护理，不参加值夜班。护士的退休年龄为60岁，可以提前申请退休，工作期间每月按比例（大约15%）提取退休基金，退休时一次领取。护士退休前全部参加倒夜班，产假10周（产前4周，产后6周），妊娠与哺乳期照样倒夜班。医院职工工资由医管局发放，没有奖金，没有夜班费。护士职位的晋升护理总经理、病房经理、护士长等职位的晋升，在香港43家公立医院内公开招聘，医院之间可以流动，一般任期3～5年，中途如有退休等空缺，均采取公开招聘的方式进行，无年龄限制，但必须是注册护士，有学历要求。

与内地明显不同的是，许多护理总经理、高级护士长、病房经理、护士长等职位均由男性担任，各病房也有很多男护士，男女护士之间关系融洽，各尽其责。

由医院管理局对各医院的护士人力资源与床位配备，按照专科特点设立不同的标准，一般普通病房的床护比在10.6左右，icu床护比为14左右。另有健康服务助理（生活护理），办公室秘书（处理医嘱、文字录入，记费等工作）。在医院职工中（以东区尤德夫人那打索医院为例）医生占11%，护士占38%，后勤占42%，行政占1%，辅助人员（含抽血）占8%（全院3300多职工中，行政只有32人，医生300多人，护士1200多人，后勤服务1400人）。

1、香港医院对护士采取严格的分层使用。专科护士负责专科护理、营养指导、健康教育、为病人提供专业指导。注册护士负责病情的观察与记录、护理计划的制定与实施，换药、参与危重病员的抢救等工作。登记护士负责病人的晨晚间护理、翻身、鼻饲、协助换药等。健康服务助理负责病人的饮食供应及基本生活护理。各级护理人员团结协作，一切以病员利益出发，为病人提供高质量的护理服务。不同级别的护理人员的着装有所区别。

2、护士技术上的操作很少，很少输液，为病员静脉输液有专门的穿刺护士，抽血有专门的抽血员，抽血人员由护士与检验专业人员组成，由辅助科管理，护士的主要工作是发药、换药、管道护理、基础护理、生活护理等。白天由1名注册护士、1名登记护士、1名健康服务助理负责一组约6～7名病人的护理，icu由1名护士、1名健康服务助理负责1个病员的`护理，（早班与下午班人员一样多，只有晚班930～700护士少一些）。

3、护士要为医生做一切准备，包括查房时拿病历，观察伤口时揭开敷料等。

4、如果发生发错药，病员跌倒等事件都要及时报告医管局。

5、病历记录，医生、护士的记录写在一起，明确时间，病历保存7年（以最后一次的看病时间为准），产科病历保存24年。

香港护士管理局是负责护士准入的法定机构，其主要职能是按照《香港护士注册条例》的有关规定对符合注册条件的申请者授予护士执业资格。注册护士的准入条件为在正规资质学校完成三年护士课程或取得护理专科以上学历，登记护士为在正规资质学校完成2年护士课程且通过登记护士执业考试者。与注册护士相比，登记护士没有晋升资格，不能参与护理行政管理，不能开护嘱或管理毒麻药品，但可以通过再教育途径获得注册护士资格，必须到大学参加学习课程2.5年。

护理管理学心得体会篇七

1.1.护理管理是以提高护理服务质量作为主要目的的工作过程。世界卫生组织（wh0）给护理管理做了如下定义：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关其他人员或设备、环境和社会活动的过程。换言之，医院护理管理就是研究医院护理工作的特点，找出其规律性，对护理工作的诸要素，如人员、技术、设备、信息等进行科学的计划、组织、控制、协调，从而使护理系统达到最优运转，放大系统的效能，为病人提供最优的护理。护理管理水平在很大程度上决定了护理质量的高低。

1.2.病区管理是协作劳动的产物，以定量的医生、护士、卫生员和病人组成的病区，它以全员参与、通力协作的方式开展有目标、有医疗、护理活动，完成医、教、研三任务。对病区的人、财、物、技术、设备、时间、信息等运动过程进行组织、计划、协调、监督和控制，使病区的各项工作能有秩序、有效率的正常运转，以期实现预定的目标。

1.3. 我们分组跟着护士长上了两天班，在这短短的两天时间内，护士长首先详细的跟我们讲解了护士长的职责、日常工作内容的相关知识。其次，在护士长的带领、指导下，我们熟悉了护士长每天必做的的检查事项，独自完成了一次一级质控的部分内容。

2.1 .病房护士长的职责

2.1.1.在总护士长的的领导下和科主任的业务指导下，根据护理部及科内工作计划，制定本病房具体计划，并组织实施。

2.1.2.负责检查了解病房的护理工作，督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，有计划地检查医嘱的执行情况，加强医护配合，严防差错事故。

2.1.3.参加晨会交接班及床头交接班，随同科主任查房，以便了解护理工作中存在的问题，并加强医护联系。

2.1.4.负责本病房护理人员的政治思想工作，教育护理人员加强责任心，改善服务态度，遵守劳动纪律。

2.1.5.组织本病房护理查房和护理会诊，积极开展新技术新业务及护理科研工作，对复杂的护理技术及新开展的护理业务，要亲自参加实践。

2.1.6.做到月月有重点，每季度完成科室成员的理论考核和操作考核。负责本科室护理工作年度计划和护理质量监测方案的制定、实施、检查和总结。

2.1.7.负责管理好病房，包括护理人员的排班、轮换、临时调配，病房环境的整洁、安全、安静、病人和陪护、探视人员的管理，各类仪器、设备、药品的管理。

2.1.8.督促本组工作人员做好各项消毒隔离制度和清洁卫生工作。

2.1.9.定期召开工休座谈会，听取对医疗、护理、饮食及卫生方面的意见，研究并改进病房管理工作。

2.2.护理人员管理

随着现代科学的发展，我国卫生制度的改革和医疗保险的实施，了解如何充分发挥人的作用越来越重要。因为只有抓好人员的管理，才能充分调动每个人的积极性，提高效率，做到人尽其才，才尽其用。护理工作具有高度的科学性和严密性，因此在人员编制管理上需要进行人才组织结构优化、配备合理，是不同年龄段、不用个性智能素质特长的护理人员能够充分发挥个人潜能，做到优势互补，以最小的投入获得的最大的效益，也同时发挥了人力资源的经济效能。要实现护理、临床、教学、科研的高质量目标，并根据各自完成任务的情况，与应该得到的报酬和待遇结合起来，从而充分调动人员的积极性，提高工作效率。

2.3.护理质量管理

着医院的临床医疗质量、社会形象和经济效益等。在医疗市场竞争日益激烈及人们生活水平不断提高的今天，如何把握护理质量管理的重点，确保护理质量的稳步提升，提高患者的满意度，是护理管理者的中心任务，也是医院护理工作的主要目标。护理质量管理的目标将致力于提高患者的生命质量和生活质量。护理质量管理应转变质量管理模式，在结合国情的基础上借鉴发达国家的经验，建立符合以服务对象的需求为导向、更加注重预防质量问题发生的质量管理指标和评价机制。以全面质量管理为基础，以健全的质量保证体系为核心，以信息控制为手段的护理质量保证管理，将成为21世纪护理质量管理的发展方向。

2.4.护理业务技术管理

护理业务技术管理就是对护理工作的技术活动进行计划、组织、协调和控制，使这些技术能准确、及时、安全、有效地用于临床，以达到高质量，高效率目标的管理工作。 医院护理业务技术管理的研究对象是医院基础护理工作和各不同专业护理工作的工作任务、工作特点、主要内容、技术要求和组织实施方法。 护理工作的服务对象是病人，除了有良好的服务态度外，主要靠护理技术。这就要求护理技术服务有别于其他生产各技术工作，除了要先进高效外，还要及时、安全、可靠、要协调性和连续性好。随着护理科学的发展，现代科学技术成果广泛应用于护理工作领域，护理工作的科学技术性要求越来越高。这就不仅要求护理人员本身要不断提高技术水平，而且也要求护理业务技术管理提高水平。护理技术水平在某种意义上讲对提高护理质量有决定性作用，护理技术水平的提高必须靠技术管理。只有对护理工作实行科学的组织管理，才能调动和发挥护理人员的积极性，合理使用技术力量，密切协同配合，以提高护理工作质量和效率。有效的、高水平的护理技术管理是实现帮助病人获得最佳健康水平这一护理工作基本任务的重要保证，是提高护理质量的重要保证。

2.5工作程序

在总护士长的的领导下和科主任的业务指导下，根据护理部及科内工作计划，制定病房具体计划，并组织实施。负责检查了解病房的护理工作，参加并指导危重、大手术及抢救病人的护理，督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，有计划地检查医嘱的执行情况，加强医护配合，严防差错事故。负责病房护理人员的政治思想工作，教育护理人员加强责任心，改善服务态度，遵守劳动纪律。参加晨会交接班及床头交接班，随同科主任查房，以便了解护理工作中存在的问题，并加强医护联系。 组织领导护理人员的业务学习、技术培训及考核。计划请领本病区的药品、器材、被服和办公用品等，分别指定专人负责领取，保管和定期检查。定期召开工休人员座谈会，听取对医疗、护理及饮食等方面的意见，研究改进病房管理工作。

3.1优点

习，并提供充分的学习机会；各方面以身作则，成为护士学习的表率；建立健全科室各项规章制度，并充分利用奖励机制，提高护士的自我能动性。

好，真诚的关心病人，及时与病人沟通，为病人着想；关心尊重学生，协助指导、帮助学生，提供更多的学习机会。

3.1.3病房工作制度明确，各班职责清晰，各项规定符合科室实际情况，可操作性较强，符合病人的需求。

3.2不足

适应冬夏季的需要；冬季暖气开放后，病房比较干燥。

3.2.2.非一次性物品清洁消毒不彻底。

3.2.3.护士自我保护意识不强。

3.2.4.护士长不在的时候，护士比较松散，自我管理意识不够。

境管理条例，医护人员应该执行，病人则要良好的配合，针对医院硬件设施方面，医院管理人员要定期进行电路检查，排除安全隐患，在夏季应该配置薄毯一套以适应季节的变化，冬季暖气24小时开放使病房空气干燥，病房应配置空气湿化器。

达到消毒灭菌的目的。

在配制一些特殊的药物时护士也应佩戴手套防止对医护人员自身的伤害同时也防止污染无菌物品。

的更好，而不是迟到早退，作为护士长的左右手应该时刻提醒自己的工作职责，年资深的护士应该给年轻护士做好榜样，年轻护士也要懂得向年资深的护士学习，建立上下班签名制度，由上一班同仁进行监督，每月进行奖惩制度，提高护士工作的积极性。

我们实习小组在风湿免疫科有幸跟着徐护士长进行护理管理实习。虽然只有短短的一天时间，但我们仍受益匪浅。在不了解护士长工作之前，同学们都很羡慕护士长这个职位。因为在我们眼里，护士长工作轻松，受人尊敬，工资待遇好。其实不然，我们只看到了一些表象。护士长的工作既有控制大局的护理计划、组织、指挥工作，也有琐碎的护理质控工作。

良好的工作计划是前提，一名优秀护士长的心中一定有一份不错的工作计划，这样她才能有条不紊的处理各项工作。通过一天的学习，我们初步了解到护士长心中有一份合理科室发展发展计划及人才培养计划等。良好的组织能力是一名管理者必备的。工作中善于发现人才、尊重人才、知人善任，做到事得其人，人尽其才，才尽其用，容人之长，用其所长。护士长对药品、设备定人管理，定期检查，满足科室日常工作及抢救应急需要；将病区分为两小组，并任命两位年资高的护士为组长，进行责任制管理。在护士长有效的组织管理下，科室的各项护理工作完成的较好。护理质量控制是护理管理者工作的重要部分。进行质控就是为了发现护理工作中的一些问题，然后反馈，并进行改进，从而不断提高护理质量。护士长是一级质控的执行者，一级质控是一份比较琐碎的工作。通过护士长的细心讲解，我们发现她每月要检查大约二十几项工作。为了不漏掉任何一份，护士长将它们一一罗列，制成表格，并记载完成情况。护士长奖惩分明，并根据现实情况制定各种激励机制，以提高护士们的工作积极性。徐护士长是一个学习型角色。她注重自身学习，不断拓展自己的知识面和提高自己的专业水平。同时她鼓励科室的护士们学习，尽力为他们创造更多的学习机会和良好的学习环境。护士长还教导我们要继续学习英语，给自己创造机会走出去，去学习更科学先进的知识和技术。

通过这次学习，我们对护理管理工作有了初步了解。感谢护士长给我们这次难得的学习机会，我们收获颇多。徐护士长是一名优秀的管理者，是我们学习的榜样，是我们努力奋斗的目标。

护理管理学心得体会篇八

护理管理学见习是临床护理学专业的重要组成部分，通过见习，我有机会学习和实践护理管理的相关知识和技能。在这次见习中，我深刻感受到了护理管理的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下将从见习目的、工作职责、团队合作、沟通能力以及自我成长等五个方面详细展开叙述。

首先，护理管理学见习的主要目的是为了培养我们的管理意识和能力。通过见习，我深入了解了医院的管理制度和运作模式，学到了如何组织和协调各项工作。在管理指导下，我学会了如何制定工作计划、安排合理的人员配置以及如何妥善处理护理中的突发事件等。这些实践经验让我更加清楚地认识了护理管理的重要性，并为将来承担更大的责任打下了坚实的基础。

其次，在护理管理见习中，我们需要承担一定的工作职责。在向导师学习的过程中，我学会了如何合理规划工作流程，做好护理记录，以及监督和培训新员工等。这些工作职责锻炼了我的组织能力和责任心，使我更加明白每一个工作环节的重要性，以及不可松懈和敷衍的态度。

第三，团队合作是一个成功的护理管理团队的重要保证。在见习过程中，我与护士长、其他护士以及其他科室的人员紧密合作，共同完成日常护理工作和管理任务。通过与他们的交流和协助，我学会了如何与他人和睦相处、相互协作，并培养了良好的团队意识。团队合作的重要性使我深刻体会到，在管理中，要善于倾听别人的建议，尊重每个人的贡献，才能取得更好的工作效果。

第四，良好的沟通能力是一个优秀护理管理者的基本素养之一。在见习期间，我与各级护理管理者、医生以及患者进行了多次有效的沟通和交流。这些交流使我提高了自己的沟通能力，学会了倾听和表达自己的观点。良好的沟通能力不仅可以促进工作的顺利进行，还可以建立良好的人际关系，增加工作的合作性和积极性。

最后，护理管理见习使我有机会进行自我成长和提升。通过分析和总结见习过程中遇到的问题和困难，我积极参与相关培训课程和研讨会，不断学习和改进自己的管理技能。同时，见习过程中的工作压力和挑战也让我不断地调整自己的心态，学会了如何应对工作中的困难和挑战，增强了自己的抗压能力。

总之，护理管理学见习是一次宝贵的实践机会，通过这次见习，我综合运用学到的知识和技能，全面提高了自己的管理能力和素养。在今后的学习和工作中，我将继续努力锻炼自己，做一个出色的护理管理者。

护理管理学心得体会篇九

护理管理学是针对护理职业进行的专业学习，主要涉及护理管理的理论知识和实践技能等内容。在这门课程中，我们能够深入了解到护理工作的重要性以及在护理过程中的管理方法，更为重要的是，它帮助我们培养了批判性思维和判断能力，为日后的医疗工作打下坚实的基础。在今后的职业生涯中，我们将会在护理管理方面不断提升和改善自己，为患者提供更加优质的护理服务。

第二段：学习此课程的意义

护理管理是现代护理职业中越来越重要的一部分。它帮助我们分析问题、制定方案、实施措施以及评估效果。与此同时，护理管理也赋予了我们对于工作的自主权和责任感，使我们能够更加深入地了解患者需求。在这门课程中，我们学习了各种护理管理的工具，例如质量评估、数据分析、危机管理、预算和资源管理等等，这些实用工具可以帮助我们更加熟练地应对各种问题。总之，学习护理管理学可以让我们在工作中更加高效地运用所学知识，提升护理质量，为患者带来更高质量的护理服务。

第三段：课程学习过程

在护理管理学课程中，我们学习了各种管理工具，同时，针对不同的管理需求学习不同的管理方法。例如，我们学习了PESTEL分析法、SWOT分析法、风险管理和预算控制等等，从而使我们的管理思维更加丰富多彩。通过学习实例和案例，我们还了解了不同类型的管理模式，例如科学管理、中西部模式和传承模式等等。这些管理模式和方法有助于帮助我们理解管理的重要作用以及如何最好地应对各种管理需求。

第四段：在实践中的运用

护理管理学的学习不仅是理论的，更要在实践中得以应用。在日常工作中，我们可以运用所学管理工具和技术来提升自身的工作效率和护理质量。例如，通过预算管理和资源利用，我们可以降低医疗费用，并向患者提供更好的护理，山川将有效改善工作环境。与此同时，我们也可以将所学知识运用在护理质量的评估和护理质量的维护上，以及针对突发事件的危机管理，从而保证工作的顺利进行。通过抓住不断发展的机遇，我们可以在实践中更好地应用所学的知识，实现自我价值和护理质量的提升。

第五段：总结

护理管理学是一门实用性极强的课程，帮助我们了解护理管理的各类工具和方法，提高了我们的批判性思维和判断能力，这将有助于我们将来成为优秀的护理职业者。面对未来护理工作的挑战，在学习护理管理技能的同时，我们也要持续更新自身的知识和技能，不断提升专业水平。希望通过这门课程的学习，我们能够成为富有责任感和能力的优秀护理管理者，为患者带来更好更高质量的护理服务。