山中班教案及反思(模板14篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

山中班教案及反思篇一

音乐教学是培养学生音乐素养的重要途径之一。如何制定一套有效的音乐教案，成为了许多音乐教师追求的目标。在音乐教学中班中进行了十场音乐教学活动，通过观察学生的表现和总结自己的体会，我深刻感受到了音乐教案的重要性。以下是我对音乐教案中班的心得体会。

第一段：音乐教案的设计要符合学生的发展特点

音乐教案的设计应该紧密结合学生的身心发展特点。在音乐教学中班中，我注意到，学生对于音乐的兴趣和感受力比较强烈，但他们的注意力不够集中，需要通过多种形式的活动来激发他们参与学习的热情。因此，在设计音乐教案时，我注重培养学生的兴趣，采用了丰富多样的教学手段，例如使用多媒体和故事讲解方式等。这些方法能够使学生参与进来，提高教学效果。

第二段：音乐教案的目标要明确具体

制定一套有效的音乐教案需要明确具体的教学目标。在音乐教学中班中，我设定了两个主要的目标：一是培养学生的音乐欣赏能力，通过听取不同类型的音乐，让学生学会感受音乐的美；二是培养学生的音乐表达能力，让学生能够通过音乐来表达自己的情感和体验。为了达到这些目标，我设计了一系列具体的活动，例如让学生辨别不同乐器的声音、学唱经典的儿歌、制作简单的乐器等。通过这些具体的活动，学生能够逐渐提高自己的音乐素养。

第三段：音乐教案的课时安排要合理科学

音乐教案的课时安排要合理科学，使学生在一定的时间范围内能够学到足够的知识。在音乐教学中班中，我合理安排了每节课的时间和内容。例如，在介绍不同类型的音乐时，我通过播放音乐和简单的讲解，让学生感受不同类型音乐的特点；在学唱儿歌时，我通过唱歌游戏和集体合唱等活动，让学生积极参与；在制作乐器时，我注重培养学生的动手能力，让学生亲手制作出属于自己的乐器。通过这些合理科学的安排，学生能够在掌握知识的同时，也能够享受到音乐带来的快乐。

第四段：音乐教案的评价要全面客观

音乐教案的评价应该是全面客观的，能够真实反映学生的学习情况。在音乐教学中班中，我通过观察学生的表现、听取学生的意见以及教师的评价等多个方面来评价学生的学习情况。通过对学生的观察，我可以了解学生在不同活动中的参与情况和学习兴趣；通过听取学生的意见，我可以了解学生对这套音乐教案的看法和建议；通过教师的评价，我可以对学生的学习情况进行全面客观的评价。通过这样的评价体系，能够及时发现学生的不足，并针对性地进行教学改进。

第五段：音乐教案的持续改进是关键

制定一套有效的音乐教案不是一蹴而就的，需要经过不断地改进和完善。在音乐教学中班中，我不断总结自己的体会，发现了一些问题，并进行了相应的调整和改进。例如，在提高学生的注意力方面，我增加了一些互动性强、趣味性高的活动，如让学生自主选择一首喜欢的歌曲，进行小合唱等。通过这些调整和改进，我发现学生对音乐教学的参与度增加了，学习效果也有了明显的提高。

总之，在音乐教案中班的教学过程中，我深刻认识到了音乐教案的重要性。只有制定一套合理科学的音乐教案，才能够更好地培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热情。通过对自己的体会和总结，我相信在今后的音乐教学中，我会继续改进和完善教案，为学生创设更好的学习环境，提高教学效果。

山中班教案及反思篇二

作为一名中班教师，每一天都必须面对孩子们的各种需求和挑战。因此，在教学的过程中，我们需要认真准备教案，确保能够为孩子们提供富有创意和启发性的教学体验。在实践中，我深深领悟到了中班教案的重要性，同时也对教案的编写、调整和实施有了更深一层的理解。在本文中，我将分享我对中班教案的心得体会。

第一段：明确目标和主题

政治家和商人都明确指出了成功的关键在于确立明确的目标，并采取必要的步骤来实现这些目标。在制定中班课程时，教师必须通过细致的计划和详细的教案来准确地达成目标。首先，需要种下学生学习和发展所需的基本能力，并将其与老师和家长一起商定。其次，必须确立主题，使每项教学活动都相互关联并改进课程结构。在我的教学实践中，我发现个性化的教学计划能够极大地提高学生学习的积极性和效率。

第二段：合理安排时间

在中班教学过程中，时间的安排是至关重要的。教师必须确保每一项教学活动都能在预定的时间内得以完成。在制定教案时，教师必须确定活动的时间长度，并合理考虑每个孩子的学习速度和理解力。这有助于教师制定最优的教学计划，并让家长在适当的时间内了解孩子的学习进展情况。在实际教学中，在每节课前必须清楚安排好时间，并在必要时调整计划，确保每份教学教案都得以完整实施。

第三段：注意环境与工具的准备

从学生的角度而言，教学环境和教学用具的准备是中班教学成功的必要条件。因此，教师应该在安排好教学计划后，考虑到适当的教学环境和教学用具的需求，充分利用教室和教学辅助设备来创造适当的教学氛围。有些孩子对视觉、听觉或触觉刺激比较敏感，因此，教师应准备适当的学习资料和工具，以保障每个孩子都能在教学活动中得到充分的学习效果。

第四段：教师和家长的沟通

在中班教学中，教师与家长之间的沟通是非常重要的。教师应该清楚地传达课程目标、学生的评估结果以及家长如何与孩子一起学习。这有助于家长更好地支持孩子的学习，并使家长在适当的时候得到孩子的反馈。另一方面，家长对孩子的需求和学习情况的反馈也为教师提供了重要的支持和指导。因此，教师必须认真倾听每个家长的意见和想法，以更好地支持孩子的学习发展。

第五段：利用评估检查教案

中班教师必须利用各种评估工具对课程进行评估，以检查教案的有效性和实际效果。在教学期间，教师应该保持对教学计划的实时监测，并会在必要时进行调整和修正，以确保孩子们全部掌握课程，并取得优秀的成绩。除了教学发展，评估也有助于教师更好地了解孩子们的学习需求和担忧，并在必要时向家长或机构提供更适当的支持和指导。

总的来说，在中班教学实践中，有效的教学计划是教师们取得成功的基础。好的教案能够为学生提供更好的学习体验和更高的学习效率。教师需要充分规划措施、清晰目标、考虑每个学生的需求和能力，并与家长积极保持沟通。随着教学理念的不断发展，教师们也能够不断进步和提高，让每个孩子都能够在中班教育阶段取得成功。

山中班教案及反思篇三

1、引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读。

2、培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、萌发对文学作品的兴趣。

1、多媒体课件一套。

2、《美丽的幼儿园》图书若干，数量为幼儿人数的一半。

3、儿歌录音磁带；录音机一台。

1、出示背景画，引起幼儿的兴趣。

师：今天老师请来一位朋友，你们看，它是谁呀？（背景图上出现蚂蚁问）

幼a：蚂蚁。

幼b：一只小蚂蚁。

师：对是蚂蚁。（边说边在蚂蚁图旁出示词语“蚂蚁”）

师：小蚂蚁呀要给我们讲一个故事，听，他在讲些什么呢？

2、幼儿听录音：儿歌《小蚂蚁坐大船》

（评析：背景动画的出现，能吸引幼儿的注意力，激发他们学习的欲望。引出儿歌内容时我将他设置成了一个小悬念：听，他在讲些什么呢？再次抓住幼儿的注意力，调动他们想象的积极性、主动性，后以蚂蚁自述的形式让幼儿解儿歌的内容，也为后面的学习作好准备。）

3、引导幼儿讲述画面内容（结合幼儿回答进行课件演示）

（1）师：小蚂蚁说他在干什么？

幼a：小蚂蚁说他坐在一只大船上。

幼b：小蚂蚁说他坐大船。

师：小蚂蚁呀坐的是大船，我们来看看他坐上大船神气不神气。（课件演示，并出示“小蚂蚁，坐大船。”）

师：我们一起来读读这句话。（幼儿齐读“小蚂蚁，坐大船。”）

（2）师：请小朋友仔细看图，你知道小蚂蚁的大船在什么地方行驶呀？大家可以一桌上的几个小朋友相互说说看。（先交流后提问）

幼a：大船在河里行驶。

幼b：大船在池塘里行驶。

幼c：大船在小溪中行驶。

师：大家说的都不错，不过刚才小蚂蚁自个说的是“顺着溪流驶向前。”（同时也示这句话）“溪流”跟“小溪”差不多。有谁知道这里的“驶向前”是什么意思吗？（理解词语意思）我们把这句话也一起来读一读。

（3）师：大家都知道小蚂蚁有一只大船，那你知不知道小蚂蚁的这只是用什么做成的呢？

幼a：是用花瓣做的。

幼b：它是一片小花瓣。

师：对了，小蚂蚁的这只大船原来只是一片小花瓣，（出示：要问大船有多大，原来是片小花瓣。）对于一只小蚂蚁而言，小花瓣也可算得上是一只大船了是不是，有趣不有趣？我们把这两句也来读一读。

（评析：以多种提问的形式，结合生动形象的课件演示，帮助幼儿观察画面，，进一步了解儿歌的内容，并进行完整的讲述。在学习理解第二句“顺着溪流驶向前”时，采用相互说说的方式，让幼儿共同讨论，交流，充分调动幼儿的参与性，体现幼儿的主体性，同时也体会到了合作时的愉快。）

4、两两合作，认读儿歌

（鼓励幼儿两两合作，同看一册《美丽的幼儿园》，以互相合作阅读的形式开展活动，认读儿歌，教师可巡回指导。）

5、集体念两遍后，鼓励幼儿进行表演（幼儿表演朗读时，教师可再次演示课件，帮助幼儿记忆。）

6、总结全课，结束活动。

小蚂蚁，坐大船，

顺着溪流驶向前。

要问大船有多大，

原来是片小花瓣。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

山中班教案及反思篇四

中班是儿童在幼儿园学习的第二年，对于教师来说，掌握好中班教学的重点和难点十分必要，而教案的编写则是保证教学有效性的重要保障。在这学期的教学过程中，我深刻体会到了教案的重要性，并且也有了一些心得体会，接下来我将分享一下我的教案心得体会。

第二段：提高教师思考能力

教案的编写需要我们思考教学目标、教学内容、教学方法、评估方式等多方面的问题。在这个过程中，我们需要评估我们所制定的教学计划是否符合教学的目的，需要充分考虑幼儿的实际情况，在教学内容的设计方面，要注意教学资源的整合，注重因材施教的原则，根据幼儿大脑发展的规律，选择合适的教学方法。在教学实践中，我们还需要随时在教案上做出调整，反思自己的教学效果。

第三段：提高教学质量

好的教案不仅仅是对于幼儿学习有好处，对于教师来说也有很多好处。教案的编写能够帮助教师保持对教学质量的高度关注，提高教学水平，从而达到优质教育。同时，教师通过教案的编写，能够结合不同的教学资源去发掘幼儿们的问题意识和思考，为幼儿的综合发展提供更全面的支持。

第四段：注重教学过程

在编写教案的同时，我们也要注重教学过程的规范。教师需要清晰地定义教学时间、教学内容、教学目标、教学方法和学习评估等方面的具体要求，确保教学过程中的每一个环节都可以顺畅进行。这样，教师在开展教学的时候能够把重点放在教育内容上，让每一节课都是有收获，有效的。

第五段：总结

总之，教案的编写至关重要，可以帮助教师提高教学质量、规范教学过程、提高教育效果。对于中班教师来说，教案编写是开展教学的一项必要工作，只有透彻思考教学目标和方法，科学制定教学计划，并从每一次教学中不断总结，才能将教学效果做到最优化。

山中班教案及反思篇五

健康是人类最宝贵的财富，学习和实践健康知识是每个人的责任和义务。在中班健康课上，我学到了很多有关保健和健康知识的内容，深受启发，受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在中班健康课上的心得体会和一些教案。

二、开展活动的重要性

在中班健康课上，我们开展了许多针对孩子的有趣活动，如运动游戏、认识水果和蔬菜、洗手流程等。这些活动不仅能够增加孩子们对健康的认识和兴趣，还能让他们通过亲身参与和体验来理解健康的概念和保持健康的方法。

三、通过游戏和互动学习

孩子们最喜欢的活动之一是运动游戏。我们在课堂上开展了各种各样的运动游戏，如跳绳、接力赛跑等。通过这些游戏，孩子们不仅能够锻炼身体，还能够学习合作、团队精神和竞争精神。这些游戏的设置还能够培养他们的注意力、反应能力和协调能力。

四、认识水果和蔬菜的重要性

在中班健康课上，我们教孩子们认识各种水果和蔬菜，并告诉他们吃水果和蔬菜对身体的好处。我们通过展示不同水果和蔬菜的图片，让孩子们认识它们的外观和名称。我们还进行了水果和蔬菜的味道测试，让孩子们分辨不同种类的水果和蔬菜。通过这些活动，孩子们对健康饮食有了更深的理解，并且愿意尝试各种水果和蔬菜。

五、培养良好的卫生习惯

卫生习惯对健康至关重要，因此我们在中班健康课上也着重培养了孩子们的良好卫生习惯。我们教授了正确的洗手流程，并进行了反复的实践。孩子们学会了用肥皂和水洗手，并且坚持洗手的时间和频率。在这个过程中，我们也告诉孩子们洗手的重要性和对预防疾病的作用。通过这样的培养，孩子们养成了良好的洗手习惯，为自己和他人的健康作出了贡献。

总结：

通过中班健康课的学习，我深刻认识到健康对每个人来说是多么重要。我们需要从小培养和养成良好的健康习惯，才能保持身心健康。开展有趣的活动、通过游戏和互动学习、认识水果和蔬菜的重要性和培养良好的卫生习惯，是中班健康课的四项重点内容。通过这些活动，我们能够使孩子们在愉快的氛围中学习到知识，并且在日常生活中实践这些健康的习惯。我相信，通过我们的努力和引导，这些孩子将能够成为具有健康意识和良好生活习惯的人。

山中班教案及反思篇六

本班幼儿在整理玩过的玩具时，随意性特别强总是乱堆乱放，针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。

1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。

2、 锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

操作卡的使用，物体的粘贴

昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行）

1、按用途分类

2、 按大小、颜色分类

请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。

中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！

本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，

活动目标：

1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

“物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入，随后让幼儿思考问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，对物品进行分类。第二环节操作卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中，教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的秩序感。

数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。

本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。

山中班教案及反思篇七

作为一名幼儿教师，教育教学是我们必须要重视和不断提升的能力。随着教育教学的发展，教案编写已经成为不可或缺的一环。在中班的教育教学中，我不断总结实践经验，不断完善自己的教案，以下是我个人的教案心得体会。

第一段：教案编写的重要性

在教育教学过程中，教案可以说是一个重要的任务。一份好的教案能够合理的安排课堂时间，使教学过程有序、高效的进行，能够帮助幼儿理解知识内容，提高学习效果，同时也能够更好的掌握教学的流程和节奏。教案编写的重要性显而易见。

第二段：教案内容的梳理

对于一份教案，内容的梳理是非常重要的，只有充分的了解教学内容，进行深入剖析和理解，才能够有效的进行教学。在编写教案之前，我通常会梳理教学目标、课程内容、教学方法以及教学资源的情况，建立合理的教学内容框架。

第三段：教学方法的灵活运用

教学方法的灵活运用，是一份好教案不可或缺的部分。在中班教学中，我通常采用多元化的教学方法，如游戏教学、听听说说教学、情景教学等。我并不拘泥于教学方法的单一使用，而是会根据课程内容以及幼儿的不同特点来选择合适的教学方法，以达到最佳的效果。

第四段：重视教学评估

教学评估也是教案编写的重要环节之一。通过教学评估，我能够判断自己的教学效果，及时发现问题、调整教学方向。我通常会采用反思式评估法，即在课程结束后进行系统归纳和总结，评估教学效果，并调整教学方向。重视教学评估不仅可以优化教学过程，而且能够帮助我不断提高自我教学的能力。

第五段：加强自我学习提升

作为教育工作者，教学过程中不断学习、不断提升，是自我修炼的不二法门。在教案编写的过程中，我也不断学习和学习借鉴他人的优秀实践经验，为自己提升教学能力和水平打下坚实的基础。

总之，一份好的教案并不是一蹴而就的，需要不断的探索、实践、总结，不断完善，才能够更好的为孩子们的成长提供有效的指导和服务。同时也希望中班的幼儿教师们能够不断提高教学效果，做好每一份教案，用心掌握每一个教学环节，为幼儿的成长贡献力量。

山中班教案及反思篇八

1、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。

2、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。

3、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。

1、准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。

2、在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。

3、录音机、歌曲《快跳起来》的磁带。

4、幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。

一、开始部分：

二、基本部分：

小结：画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领，这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。

2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。

（1）、幼儿自由练习往上跳的本领。

（2）、选出做得好的幼儿进行表演。

（3）、老师纠正孩子们的姿势，并示范动作要领。

（4）、集体练习。

3、教师交代游戏名称，让幼儿自由练习跳高顶球，教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。

4、向幼儿讲解游戏的玩法：全体幼儿分组站在起跑线后，游戏开始，教师发出口令，每队排头模仿海豚潜游状，游到挂好的球的下边纵跳，用头顶起球，然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的一队为胜。

5、幼儿戴上海豚的胸饰，分四路纵队站在起跑线上，在背景音乐《快跳起来》的伴奏下，进行纵跳顶球的比赛。

6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。

活动结束：

教师小结，小朋友们玩的高兴吗？小海豚每天练习跳高，是一名跳高健将，我们小朋友们也应该像海豚一样，不怕苦，不怕累，坚持锻炼身体。

活动延伸：

一起探讨海豚钻圈的本领。

山中班教案及反思篇九

健康教育对于中班幼儿的成长和发展起着重要的作用。为了进一步提高教学质量，我参加了一次关于中班健康课的培训，不仅学习到了一些新的教学方法和理念，也获得了一些宝贵的心得体会。在此，我将分享我对这节课的理解和感悟。

首先，健康教育应该从生活中开始。在中班健康课中，我学会了将健康教育与幼儿日常生活紧密结合起来。比如，在教学过程中，我引导幼儿身体上的各个部位与健康的关系，告诉他们如何正确保护自己的身体。通过观察和模仿动作，幼儿能够更好地理解和接受这些内容，同时也培养了他们的观察力、动手能力和自我保护意识。通过将健康教育与日常生活紧密结合，幼儿可以更好地理解健康的重要性，并将其应用到自己的生活中。

其次，健康教育需要注重启发式教学。在中班健康课中，我意识到幼儿是主体，是积极参与者，而不是被动接受者。因此，我在教学中更注重启发式教学法。引导幼儿自己思考和发现问题，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。比如，我在讲解口腔卫生的时候，通过问题和场景模拟的方式，让幼儿自己思考如何保持口腔的卫生。在幼儿们的探索过程中，我不仅给予鼓励和指导，还注重让幼儿们自己探索答案，并通过讨论和分享来分享他们的发现和经验。

此外，健康教育还需要注重情感与品德的培养。在中班健康课中，我了解到健康教育不仅关注幼儿身体上的健康，也应该关注他们的情感和品德教育。比如，在讲解身体健康的同时，我注重培养幼儿的情感管理能力，引导他们学会表达和处理情绪。同时，我通过课堂活动和故事讲解来培养幼儿的道德品质，让他们明白什么是正确的行为和选择。通过这些教育，幼儿能够更全面地认识自己，培养和发展积极健康的情感与品德。

最后，健康教育应该注重家校合作。在中班健康课中，我意识到，健康教育不仅需要在幼儿园内开展，也需要与家庭教育相结合。家庭是幼儿最初的教育场所，也是他们学习健康知识和养成健康习惯的重要环境。因此，我在课堂中鼓励家长与我进行沟通和交流，分享孩子在家中的健康习惯和进步。同时，我也会定期组织家长参与健康教育活动，让他们能够更好地了解幼儿在幼儿园中的健康教育情况，并积极参与到幼儿的健康教育中去。通过家校合作，我们可以更好地培养和发展幼儿的健康意识和健康习惯。

总之，中班健康课是幼儿健康发展的重要环节。在中班健康课中，我明确了健康教育需要从生活中开始，注重启发式教学，注重情感与品德的教育，以及注重家校合作。通过这些理念和方法，我相信我能更好地教育和引导幼儿，让他们健康成长。同时，我也将继续努力学习和探索，提高自己的教学能力，为幼儿的健康发展贡献力量。

山中班教案及反思篇十

中班早操是幼儿园教育中一项非常重要的环节，在早操中，可以让幼儿有一个良好的身体锻炼和心理疏导的机会，加强他们的体质和心理素质。而早操锻炼的好坏与浅深，主要取决于教师的编排和指导。在我担任中班早操编排工作后，我深深体会到早操编排的重要性，下面我将分享我的编排心得体会教案。

第二段：方法论

首先，我在编排早操时，以幼儿的特点和需求为出发点，把锻炼它们柔韧性、协调性和耐力等方面作为优先考虑。我采用简单易操作的动作和音乐，让幼儿可以轻松上手，和音乐有很好的配合。同时，我根据幼儿园的需求和季节的变化，把早操编排成不同主题的形式，例如“春季踏青”，“儿童节”等，让幼儿们在锻炼的同时体验到季节和节日的快乐，达到更好的效果。

第三段：经验分享

在早操编排中，我也得出了一些经验和技巧。例如，在编排动作时，要尽量减少转头和转身等敏感操作，因为幼儿动作粗鲁，不容易控制，容易引发摔倒等意外情况。此外，为了保证早操的安全性和有效性，我会在早操之前提前为幼儿进行一些热身运动和伸展活动，保护身体的安全，防止扭伤和拉伤等情况。

第四段：效果评估

在我的教学实践中，我发现中班幼儿在参与早操活动后，有了明显的进步。他们的动作变得更加协调, 柔韧性也得到了很大的提高。而且，幼儿们的团队意识和合作精神也得到了增强，增强了师生之间的凝聚力，为后续的教学工作和幼儿园的整体发展提供了更好的保障。

第五段：总结

综上所述，中班早操编排是幼儿园必不可少的一项教学工作，它对于幼儿身体和心理健康的成长非常重要。在编排早操时，我们应该站在幼儿的角度出发，结合季节和节日等因素，排出美观，有创意和安全的早操，为幼儿园教育提供更好的服务和帮助。今后我还将不断总结经验，打造更加优秀的早操编排，为幼儿的健康成长提供更好的保障。

山中班教案及反思篇十一

活动目标：

1、 引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中整首诗歌。

2、 学习用xx见面xxx的句型创编儿歌，培养幼儿的尝试精神和创造力。

3、 培养幼儿爱动脑的习惯，体验合作的愉悦。

活动准备：

1、 小兔头饰2个，事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出，碰在一起，手拉手儿跳跳跳，握握手，脸上表情笑嘻嘻的，很高兴。

2、 小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。

3、 双响筒一个。

4、 每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。

活动过程：

1、 观看情境表演。

师：小朋友看，谁来了？我们一起来看看两只小兔见了面做 些什么？

2、 小兔见面是怎样做的？

我们用好听的声音来说，用三个字说出来。

3、 小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样？

幼儿用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。

1、 出示小鸟。

师：小鸟见面会怎样呢？

2、 出示小象、小鱼、小猴见面卡。

师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢？（幼儿互相讲讲，再个别幼儿讲述，根 据幼儿讲述情况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等）

1、 幼儿示范朗诵儿歌。

2、 提问：小朋友听出来没有，刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的，哪些没有讲到？（出示小朋友见面卡，学习最后一句，讲解hello的意思。）

3、 幼儿学习儿歌。

第一遍：老师指图，幼儿学习。

第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。

1、 看图卡编。

师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。

（1）编给旁边的好朋友听。

（2）请1——2位能力强的幼儿完整编。

2、 人手一张小图卡进行创编。

（1）幼儿互相编编讲讲。

师：森林里面来了好多小动物，他们也都想来编儿歌，你们愿意帮助它们吗？它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子下了，我们帮他们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。

（2）请个别幼儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。

拿着小卡片讲给客人老师听。

评价：环节紧凑，但对于中班的小朋友教学难度太大

山中班教案及反思篇十二

中班早操是中班教育体系中非常重要的一部分，它不仅可以活跃幼儿们的身体，还可以培养幼儿爱好体育运动的兴趣。而在中班早操的编排中，对于教师们而言，除了充分考虑幼儿的年龄特点，还要注意其运动能力和心理状态，从而编排出适合中班幼儿的早操课程。今天，本人就从教学角度出发，分享一下中班早操编排心得体会。

第二段：选择合适的动作

在编排中班早操课程时，首先应当考虑幼儿的身体状况和年龄特点。幼儿的身体素质、运动能力和体型等方面都不同，因此，选取的运动动作也应当具有普遍性和适应性。应当选择一些比较简单、容易上手的动作，例如：跳跃、走路、小跑步等。同时，还应当考虑幼儿的心理特点，选择具有动感和趣味性的动作。通过选择合适的动作，让中班幼儿在早操中得到锻炼的同时，也能够收获愉悦心情。

第三段：注重节奏的安排

中班早操时间较为短暂，通常在10分钟左右，时间有限，应当合理安排节奏。可以从慢到快的方式进行渐进式加速，让幼儿们循序渐进地进行动作。而且，在编排中班早操时，还应当根据幼儿的特点，设置不同的动作步骤，根据难易程度、速度和音乐的解析，出现中间的饭步和跑步，注重不同动作之间的衔接，保持整体有序的节奏感。

第四段：注意场地的安排

中班早操一般在教室或者操场上进行，有时候，地面的硬度和平整程度可能会对幼儿的动作产生一定影响。因此，在编排中班早操时，需要根据场地的实际情况进行选择和调整。比如，可以在操场上进行足球、篮球等球类运动，或者在教室里进行一些腰鼓、操盘子、舞龙等活动，让幼儿在不同的场地环境中体验到运动的乐趣。

第五段：结语

综上所述，编排中班早操不仅需要选择合适的动作，还需要注意节奏的安排和场地的安排。教师们应当全面考虑幼儿的身心特点，灵活安排早操内容，让中班幼儿在早操中得到锻炼，培养兴趣，增强体质，为健康成长打下好的基础。

山中班教案及反思篇十三

中班创意课堂教学是幼儿园教学中一门非常重要的课程，在教学中老师应该注意到孩子们的生理和心理特征，以及他们的兴趣和需求。在教学过程中，老师还应该注重创意和思维培养，培养孩子们的创新能力和解决问题的能力。这篇文章将介绍我在中班创意课堂教学中的心得体会，希望能对广大教育工作者有所启发。

第一段：了解孩子特征和兴趣

在开课之前，我首先对孩子们进行了问卷调查，了解他们的兴趣和兴致。然后，我进行了班级产生，以便在课堂中与他们更好地交流和互动。通过问卷调查，我发现这些小孩子们对探究和发明具有浓厚的兴趣，这启发我创设一个创新主题课堂，探索一些新颖的创意思维。

第二段：培养创造力和思维能力

在教学过程中，我希望孩子们能够不断探索新颖的想法，因此我为他们设置一个思维导图，用以引导他们如何构想将各种元素组合为一个新想法的步骤。我还向他们展示了一个可以加强视觉空间的多层材质图形。通过这些活动，孩子们更加灵活地思考并扩展了他们的想象力，尝试不同的视角去分析和解决问题。

第三段：采用以项目为基础的教学方法

我采用以项目为基础的教学方法，提供一个安全的实验室空间，让孩子们可以放心地探索。我们的第一个项目是用数据收集和可视化技术创造一个艺术品。我引导他们学习有关图形和颜色的概念，然后激发他们的创造力，鼓励他们以不同的方式制作自己的艺术品。这个项目的结果是令人惊叹的，孩子们在完成作品后，觉得十分兴奋和有成就感。

第四段：鼓励交流和分享

在中班创意课堂教学中，我非常强调交流和分享的重要性。我认为这是培养孩子们想象力和创新能力的关键，因为他们可以将自己的想法和其他孩子的意见相结合，共同创造一个新的想法或项目。我定期安排时间让孩子们展示自己的创意，因此让他们感到自豪和舒适，同时也让他们有机会学习到不同的思维方式和方法。

第五段：总结

在中班创意课堂教学中，我注重抓住孩子们的兴趣和需求，培养他们的创造力和思维能力，采用以项目为基础的教学方法，以及鼓励交流和分享的重要性。这些都是非常重要的，因此我希望在今后的教学中能够保持这些方法，不断探索和创新。同时，我也鼓励其他教育工作者尝试在中班创意课堂教学中使用这些方法，以促进孩子们的创造力和思维能力的发展。

山中班教案及反思篇十四

中班语言活动是中班教育教学中非常重要的一环，通过语言活动可以提高幼儿的语言能力和表达能力，有助于幼儿更好地适应学校生活。本文将探讨我在中班语言活动中的经验和心得体会。

第二段：活动策划-深度分析

在中班语言活动中，我会根据孩子们的年龄特点和学习需求，精心策划适合他们的活动。例如，在口语表达活动中，我会设置多种方式进行活动，如课堂小组讨论、角色扮演、情景对话等，让孩子们在多样性的语言环境中尽情表达。同时，为了激发幼儿的学习兴趣和求知欲，我也会在活动中融入一些游戏元素，比如通过古诗词接龙、图片连词等活动，培养孩子们的观察瞭解能力和归纳总结能力。

第三段：资源利用-突出实践

在语言活动中，许多有用的资源可以被充分利用。我会寻找各种教材或图书作为语言活动的参考资料，同时也会采用视频、动画等多媒体形式，以更形象、易懂的方式让孩子们掌握语言知识。此外，我还利用家长和社区等外界资源，通过拓展课外活动形式，为孩子们提供更广泛的语言环境和学习机会。

第四段：评估总结-全面归纳

在语言活动中，及时有效的评估和总结至关重要。我常用记录形式对孩子们的语言能力进行系统整理和检测，根据孩子们在语言活动中的表现，进行评估并及时调整教学策略，提高孩子们的学习效果。同时，我也会经常组织语言活动的反思总结，评估自身的教学水平和方法，以便更好地为孩子们的学习提供帮助。

第五段：展望未来-保持思考

中班语言活动虽然只是教育教学过程中的一环，但它对孩子们的语言能力和思维发展有着重要的促进作用。在未来的教育教学中，我将继续创造更多的语言活动场景，进一步激发孩子们的兴趣，增强他们的语言表达能力，让孩子们能够更好地融入学校的大家庭，共同建立和谐的学习环境。