教师工作心得体会和感悟建议(汇总12篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

教师工作心得体会和感悟建议篇一

“我没有睡池塘里春草的梦，但舞台前，吴的叶子已经发出了秋声。”转眼间，xx年过去了。xx年上半年，我顺利通过了教师招聘考试，从9月份开始了我梦寐以求的教师生涯。我很高兴有这样一个机会来实现我当老师的梦想。在学校领导的关怀下，在其他老师同事的帮助下，在同学的配合下，我完成了一个学期的教学工作。现在我的工作总结如下：

首先，关于教学

虽然在本科阶段学过汉语言文学，但是真正踏上工作岗位的时候发现大学里的知识远远不够。如果我想胜任初中语文老师的工作，我必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。至于教学内容，我觉得之前也有涉及过，但仔细看具体内容，都是那么奇怪。我没有退缩，我相信自己的自学能力，非常感谢备考组老师的专业帮助。这半年来，我每次备课，都比写毕业论文难，认真。我看了很多相关的文献，收集了相关的文学作品或者作者的生平，希望能以血肉之躯告诉远离生活的同学们，有助于同学们理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的大部分资料都不能直接用于教学，但是对于我拓展背景知识，提高理论素养很有用。我的课时很少。目前只教一节语文课，但是每天上课学习，备课思考，让我很充实。第一年上课，我要求自己打好基础。通过半年的努力，我觉得还是有一些收获和提高的。

在教学设计上，从最初的简单模仿，到有自己的理解和思考，明确了语文的板块教学。我知道要想跑，就要稳扎稳打，从板块教学打磨教学，练好语文教学基本功。

现场表演。为了缓解紧张，我总是不自觉地走来走去，教学态度不够稳定。在领导和导师的指正和帮助下，我已经基本纠正了这个问题，合理规划了站在讲台上的时间、走路的时间和站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，要注意环节之间的过渡，注重对学生的即时性和针对性评价，改变评价语言，增加课堂的灵活性。除此之外，还要注意与学生的眼神交流，从学生的眼神中读出他们对某些问题的赞同、怀疑或不赞同，及时调整教学节奏。

培养学生的学习习惯。初一学生入学后，需要一段时间来适应紧张的初中学习。首先要有一到两个课时的初级班，明确初中和小学在语文学习上的区别，以及初中在语文学习上的要求。所有要求必须认真落实到位，及时检查落实才能有效。

当然，我还有太多需要改进的地方。突出的是我的教学语言不够精炼。我总是害怕学生不能理解或者他们的指导不到位。我不放心，也没有耐心等他们解决自己的问题。我看不出学生思考问题会走弯路。其实揭露错误，改正错误，是一个很重要的过程！另外，在教学中，要注重语文知识的传授，让我们的课更具语文性，而不是当政治课，历史课。对学生像说话一样说话的训练是不够的。而且对分层教学理解不够透彻，无法掌握其精髓在日常教学中的有效运用，这是我正在思考并深感困扰的问题。

第二，关于班级管理

非常感谢学校培养青年教师。不仅有教学导师，班级管理也有导师。从一系列的日常工作开始，在导师的帮助下，我参与了班级规则的指定，指导学生工作，甚至学会了如何与学生相处。半个学期的工作学习让我受益匪浅。

教师工作心得体会和感悟建议篇二

随着教育改革的深入推进，教师的角色也发生了巨大的变化。他们不仅仅要教授知识，培养学生的综合素养，更要承担起培养学生创新能力和实践能力的使命。而在这个过程中，工作手册成为了一本重要的参考书，对于教师的工作起到了指导和规范的作用。在阅读工作手册的过程中，我深刻体会到了它的价值和作用，也从中受益匪浅。下面，我将结合自身经历和体会，就工作手册的一些重要内容进行分享，并详细解释它对于教师的价值和作用。

首先，工作手册中的教学指导思想让我受益良多。在教学工作中，教师往往会遇到各种各样的问题和困惑。而工作手册中提供的教学指导思想，可以为教师的教学思维提供一个指导框架。比如，在教学中我们常常会遇到如何培养学生的创新能力的问题。而工作手册中的教学指导思想指出，要培养学生的创新能力，需要注重培养学生的思维能力、实践能力和合作能力。这给了我很大的启示，让我明白了创新能力培养的方向和方法，对我的教学工作产生了积极的影响。

其次，工作手册中的教学方法和策略对我在教学实践中起到了很大的指导作用。教学方法和策略的选择直接影响着教学的效果。而工作手册中提供的教学方法和策略，经过了多年的实践和总结，可以说是经得住考验的。通过学习和借鉴工作手册中的教学方法和策略，我发现我的教学效果明显提高了。比如，在教学中我常常会遇到学生记忆力差的问题。而工作手册中提供的记忆技巧和记忆方法，帮助了我解决了这个问题。我引导学生采用分组合作记忆、联想记忆等方法，提高了他们的记忆效果，提高了学习效率。

此外，工作手册中的衡量标准和评价方法也为我的教学工作提供了很大的参考依据。在进行学生评价时，很多时候我们依靠的是主观印象和经验，评价结果往往不够客观。而工作手册中的衡量标准和评价方法，有助于教师客观地评价学生的学习情况和能力水平。通过学习和运用这些评价方法，我发现我能更加准确地评价学生的学习成绩和学习态度，帮助他们找到自身的优势和不足，并定制个性化的学习方案。这不仅提高了学生的学习效果，也促进了学生的个性发展。

最后，工作手册中的经验分享和案例分析让我受益匪浅。教师的工作是相对孤独的，很少有机会和其他教师分享教学经验和教学案例。而工作手册中的经验分享和案例分析提供了一个很好的学习和交流平台。我通过阅读和学习工作手册中的经验分享和案例分析，了解了其他教师的成功经验和教学案例，充实了自己的教学素材和教学方法，提高了自己的教学水平。

综上所述，工作手册对于教师的工作起到了非常重要的作用。它的教学指导思想、教学方法和策略、衡量标准和评价方法以及经验分享和案例分析，都对教师的教学和教育工作产生了积极的影响。在未来的教学工作中，我将继续深入学习和运用工作手册的内容，不断提升自己的教学能力和水平，为培养具有创新能力和实践能力的优秀学生做出更大的贡献。

教师工作心得体会和感悟建议篇三

在近两个月的师德师风学习活动中，通过学习使我的思想觉悟有了提高，使我体会到教师的天职就是教书育人。教师的工作对象是学生，所以教师必须爱学生。不爱学生，如何全身心的投入教育事业，如何有效教学呢？一个好教师眼中的学生是一个人，一个和自己人格平等的人。这可以说是做一名教师的`最基本的要求。

好教师不会贬低学生，辱骂学生。而会正面引导循循善诱的说教，身体力行的为人师表。

遇到学困生，愿意花时间去和他们交流，沟通，和他们玩，有空读一些好书给他们听，一句话缩小师生感情上的鸿沟，师道尊严的老话早已用不上了。同时我近四十年的教书生涯我总结出学生爱你，你的课学生才爱听，你的教学效果才好。我也相信这样，我们的教学会有效率。关心学生的发展，是关心我们教育会给他们带来些什么？所以我想起了一句老话"误庄稼是一料，误人却是一辈子啊。"所以我总希望我给他们的是积极的，有用的东西也许最直接的是我传授给他们的知识，但是这远远不够。

1、开发自己本领。

2、相信自己的信心。

3、学会为人处事的本领。

第一条：

教给学生的一种学习方法，他和学知识死记宁背是两码事，我认为成功的教学应强调激发学生的学习兴趣。促使学生活跃思维，乐于接受。

第二条：

教给学生自信，老师首先要自信起来才能感染学生，老师对学生的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力啊。

第三条：

教给学生为人处事的原则，首先教师为人处世应是学生模仿的榜样之一。所以教师首先应该会做人，具有诚信，和善，大度，守纪的良的思想品德。

说了这么多我觉得都是对我自己的要求，要想做一个好教师，力争做到以上三点。

人生历练真情，岁月承载思考。虽然我是教育战线上的一名老兵，我绝不倚老卖老，虚心向青年教师学习，学人之长补己之短。赶20xx年退休为自己教育教学工作画上一个圆满的句号!

教师工作心得体会和感悟建议篇四

近年来，教学工作的不断发展和变革，给教师们提出了更高的要求。为了提高教师们的教学水平和专业素养，工作手册逐渐成为教师们的重要参考资料。在使用工作手册这一过程中，我逐渐体会到了它的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验与启发。

首先，工作手册能够帮助教师们更好地了解和掌握教学内容。手册中对于不同年级、学科的教学要点和重点难点进行了明确而详尽的说明，使教师们能够更加明确教学目标，并有针对性地进行备课。手册中的教学内容也与学科课程标准相对应，能够帮助教师们理顺思路，确定教学顺序和教学方法，提高课堂效果。

其次，工作手册可以为教师们提供一些教学资源和教学建议。手册中包含了大量的教学案例和实际教学活动，这些案例和活动的设计都经过了教研工作组的认真研究和实践验证，具有较高的指导性和可操作性。教师们可以借鉴和运用这些案例和活动，丰富课堂教学内容，提高学生对知识点的理解和掌握程度。同时，手册中也提供了许多教学建议，如如何制定教学计划、如何评价学生等，这些建议能够帮助教师们提高教学效果，提升教学质量。

第三，工作手册促进了教师间的交流与合作。手册的编写工作是由学科组织完成的，多个教师共同参与，经过反复讨论和修改。在编写的过程中，教师们相互交流和分享自己的教学经验和教学方法，相互学习和借鉴。通过这种交流与合作，教师们不仅能够互相促进，还能够形成一种良好的教学氛围，共同提高学校的教学水平。

此外，工作手册也有助于教师们自我反思和提高。手册中对于教师的教学方法和教育理念提出了许多挑战和启示，它让教师们能够重新审视自己的教学方式和教学理念，有意识地进行自我反思和思考。教师们可以从自己的教学实践中总结经验，发现问题并进行改进。通过这种自我反思和提高，教师们的教学水平会得到进一步提升，并且能够更好地满足学生和家长的需求。

最后，工作手册也能够激发教师们的创新意识和工作热情。手册中提供了许多创新的教学方法和教学活动，这些方法和活动能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。教师们可以通过学习手册中的内容，不断改进自己的教学方式，寻找适合自己教学风格和学生需求的教学方法，培养学生的创新能力和实践能力。工作手册为教师们的教育教学工作提供了广阔的舞台，让他们充满动力和热情地投身到教育事业中来。

总之，工作手册对于教师们的教育教学工作有着重要的意义。它能够帮助教师们更好地了解和掌握教学内容，提供教学资源和建议，促进交流与合作，激发教师们的创新意识和工作热情。我相信，在工作手册的指导下，教师们的教育教学工作一定会取得更好的成绩。

教师工作心得体会和感悟建议篇五

为使20xx年我校新进教师18人能尽快熟悉我校基本情况及时了解学校的历史、文化及学校的办学精神和理念，掌握新课程教育教学基本理念、规律和方法保证各位新进教师能尽快站稳讲台顺利开展各项教学教研常规工作学校教师发展中心整合各年级教学部和学校相关中心的力量，对今期我校新进教师及时进行了岗前培训。本次新教师岗前培训工作自8月26日启动，为期6天，本次培训着手早、起点高、高标准、严要求、重实效。本次培训采取了多种形式助新教师走进班主任生活班主任工作，尽快了解学校发展历史、规章制度和现状，掌握新课程教育教学规律以及时适应新岗位。培训具体内容有以下8个形式多样、内容全面、生动深刻的环节：班主任工作、常规教学流程、教学研究及教育科研、学校规章制度讲解、优秀青年教师经验交流、自主学习和分组讨论、校领导座谈、入职培训心得总结。

经过本次培训，各位新教师一致认为，学校组织的岗前培训内容丰富，针对性强。从闫校长和余校长的讲话中，感受到了学校对新教师的重视、关怀和期望，领会了学校的办学理念和发展思路从董建主任的介绍中，感受到学校严谨治学、规范管理的工作作风，熟悉了各项规章制度和相关政策通过聆听任太成主任和韩中强主任的专题报告，看到了优秀教育工作者的敬业精神，学到了宝贵的教学经验裴辉主任的讲话坚定了新教师投身教育事业、为学校发展多做贡献的决心和信心郭恒主任“新时期如何做好班主任工作”的讲座加深了新教师对班主任工作的了解。本次培训的每一个环节都使新进教师受益匪浅，给各位新进教师带来了业务上的巨提升，让他们真正的意识到了作为一名光荣的教育工作者肩上的重任。经过本次培训，各位新进教师表示绝不辜负学校的期望，尽全力去做好自己的本职工作，争取早日成为一名优秀的高中教师，同时希望学校以后能有更多此类的培训活动来助新教师提升自身素质。

本次岗前培训为各位新进教师未来的教师工作道买下了坚实的基础，也为他们今后的.教育事业的发展做了重要的铺垫。同时本次岗前培训也为各位新进教师搭建了一个互相了解、加强交流、增进感情的平台。培训结束后，17名新教师将走上教学、科研及管理岗位，为学校教育教学事业发展增添新动力。

总体回顾思考这次教师培训，各位新进教师感受最深的是以下三个方面：

教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们不仅要具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，“水之积也不厚，负舟也无力。”打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，必须同时拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂到的教育学思想。

作为一个教师，一个“传道授业解惑”的人民教师，要想“教书育人”，要想你的理论在讲台上有说服力，我们应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，作为一个学识渊博的教师，作为一名好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育“捧得一颗心来，不带半根草去。”

作为一个教师，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。

教师工作心得体会和感悟建议篇六

工作手册是每位教师必备的重要工具，它不仅为教师提供了教学参考，还能帮助教师规划教学任务和管理课堂。通过使用工作手册，我深感它对教师工作的重要性。在过去的几年里，我不断学习和探索如何更好地使用工作手册，并从中获得了许多有益的经验。在本文中，我将分享我对工作手册的心得体会。

第二段：认识到工作手册的价值

在使用工作手册之前，我常常感到茫然和手忙脚乱。老师的工作涉及诸多方面，包括备课、教学安排、学生管理等等，如果没有一个规范的工作手册，很容易忘记一些重要的事项。然而，通过使用工作手册，我认识到它不仅仅是一本“备忘录”，更是一份给予教师指导的宝贵资源。工作手册帮助我组织思路，清晰地列出每天的任务和目标，让我能更高效地完成工作。

第三段：合理使用工作手册的策略

有效使用工作手册需要一定的策略。首先，我将每周的计划细化为每天的任务和目标，并按照重要性和紧急性设置优先级。这样我就能对每天的工作有一个清晰的认识，并能更好地管理时间。其次，我会将工作手册中的备课内容按照课程进度进行整理和归档，这样我就可以随时查找需要的教案和教材。此外，我还会在工作手册上记录学生的学习情况和评价，以便及时了解并调整教学策略。通过这些策略，工作手册成为了我不可或缺的得力助手。

第四段：工作手册带来的收获

使用工作手册给我带来了许多收获。首先，它明确了我的教学目标和计划，让我能够更加科学地组织课堂教学。我不再为备课而焦虑，能够有更多的时间和精力与学生互动，提高教学质量。其次，工作手册帮助我更好地把握每个学生的学习情况，及时和家长交流和沟通，让学生的学习进步得到更好的关注和支持。此外，工作手册还为我提供了进修和研讨的基础，让我能够及时了解最新的教学方法和理念，不断提升自己的教学水平。

第五段：工作手册的不足与展望

尽管工作手册带给教师诸多便利，但它仍然存在一些局限。首先，工作手册只是一份纸质或电子文件，没有实际操作的能力，无法直接应用于课堂教学。其次，工作手册只能作为参考，不能覆盖所有的教学情况和需求。最后，工作手册无法替代教师个人的判断和经验，只有教师自身增强专业素养和不断优化教学方法，才能更好地应对各种挑战。

总的来说，工作手册对教师起到了重要的引导和规范作用，让教师能够更好地管理和组织自己的工作。通过合理地利用工作手册，我不仅更好地完成了教学任务，还提高了自己的教学水平。然而，工作手册仍然需要教师个人的思考和判断来发挥更大的作用。只有将工作手册作为教学的参考，结合自身的经验和创新，才能真正实现教育的目标。

教师工作心得体会和感悟建议篇七

以下我将以这一年的工作经验，谈谈我在新教师岗位上的工作体会。

一开始，我主要是做生物实验员的`临时工作，对实验室的设备一点都不熟悉，有些实验的准备工作也不扎实，作为一名新老师，我真的觉得很仿徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多指导和帮助，我在实验室里添置了许多与新课程理念有关的新设备和药品，同时又补充了其他消耗较多的设备，修理实验室桌椅，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还统计了实验室的资产，迎接并顺利通过了省领导对实验室的验收。

我在第二学期主要从事高仪年龄的生物学教学工作，在教学工作中，我主要做以下工作：

深入细致地备课，熟悉教材，精心设计问题，力图抓住重点难点，使教学内容简单易行，同时自己制作或借鉴网上较好的教学课件，将传统讲授教学模式与现代教学模式相结合。

二是认真上好每一堂课，一般第一堂课总觉得不太流畅，我会及时从中得到经验，在下一堂课讲得更好一些。

教师工作心得体会和感悟建议篇八

作为一名护理教师，多年来我一直致力于培养和培训新一代优秀护士，丰富着自己的知识和经验。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。在此，我将分享我作为一名护理教师的工作心得体会。

首先，了解学生的特点是做好教学工作的关键。作为一名护理教师，我们要面对不同年龄、背景和学习能力的学生群体。只有通过了解学生的特点，我们才能根据他们的需求调整教学方法和内容，帮助他们更好地学习和成长。在课堂上，我常通过小组讨论、互动式教学等方式，激发学生的学习热情，增强他们的参与感和归属感。此外，我也会积极主动与学生沟通，了解他们的学习进展和困惑，给予及时的指导和建议。

其次，注重实践能力的培养是教学工作中的重要环节。护理是一门实践性很强的学科，只有培养学生的实际操作能力，他们才能真正应对实际的临床工作。在课堂教学中，我会结合实际案例和模拟操作，让学生进行实际操作和技能训练。我还会组织学生参与临床实习，让他们亲身实践护理工作，培养他们的观察力和解决问题的能力。通过这些实际操作和实习，学生能够更加深入地理解理论知识，并将其应用到实际工作中。

同时，与团队合作是护理教师工作中不可或缺的一部分。护理工作需要多人合作，无论是团队配合还是与患者及家属的沟通，都对团队合作能力提出了高要求。因此，作为一名护理教师，我也会注重培养学生的团队合作能力。在课堂教学中，我鼓励学生互相帮助、分享经验，培养他们的团队意识。我还会组织学生参与团队项目和小组讨论，让他们学会倾听他人意见、尊重他人观点，并在集体中发挥个人的优势。

另外，持续学习是作为一名护理教师必不可少的素质。医学行业日新月异，新的疾病、新的技术、新的护理理念层出不穷。作为护理教师，我要不断学习新知识，了解最新的研究成果和临床实践，及时调整教学内容，保持自身的专业素养。因此，我会参加各种学术会议和研讨会，阅读最新的护理期刊和技术杂志，与同行交流心得和经验。通过持续学习，我能够更好地引导和培养学生，使他们站在医学科技的前沿。

最后，作为一名护理教师，我始终坚持护理的人文关怀。在护理工作中，关怀患者是至关重要的一部分。作为护理教师，我会以身作则，传授学生关怀他人的思想和行为方式。我会鼓励学生尊重患者的尊严和权益，倾听他们的意见和需求。我还会在课堂上讲述真实的护理故事，教会学生表达同理心和关怀之举。通过这些教育，我相信我能够培养出更有人文关怀的护理人才。

综上所述，作为一名护理教师，了解学生特点、注重实践能力、团队合作、持续学习和人文关怀是我多年来的工作心得体会。通过这些经验和体会，我不仅培养了许多优秀的护士，也丰富了自己的专业素养。我相信，在今后的教学中，我会继续努力，不断进步，为护理事业的发展贡献自己的力量。

教师工作心得体会和感悟建议篇九

作为一名教师，工作日常是我生活中最忙碌的时段之一。在这段时间里，我不断地与学生进行互动，授予他们知识，引导他们成长。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和教训。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些我工作日常教师心得体会。

首先，我发现沟通是教学过程中最关键的一环。作为老师，我需要与学生建立良好的关系，以便更好地理解他们的需求和问题。每个学生都有自己独特的性格和学习风格，因此我必须采用不同的沟通方式来满足他们的学习需求。有些学生喜欢直接提问，而有些学生则更喜欢与我进行一对一的交流。通过与学生进行有效的沟通，我可以更好地了解他们的学习状况，并为他们提供更好的帮助。

其次，我意识到每个学生都需要被尊重和关怀。在教育领域，我们时常被提醒不要看轻任何一个学生。每个学生都应该被视为一个独立的个体，而不是一个群体的一部分。我尽力为每个学生创造一个安全和温暖的学习环境，使他们感到自己的存在和意见都是被重视的。我经常与学生交流，询问他们的看法和感受，以了解他们的需求和帮助他们解决问题。通过关怀和尊重，我发现我的学生更加积极主动地参与课堂活动，并表现出更大的学习兴趣。

另外，我也意识到教学应该与学生的现实生活相结合。学生们通常对与其生活相关的话题更加感兴趣。因此，我尽量将教学内容与学生的生活经验联系起来，让学生能够更好地理解和吸收所学知识。例如，我会选取与学生生活相关的案例进行讲解，或者引入实际生活中的问题进行讨论。这样不仅能够激发学生的学习热情，还能够帮助他们将所学知识应用到实际生活中。

此外，我认识到适应教学方法也是提高教学效果的重要因素。每个学生都有自己的学习方式和学习节奏。作为教师，我必须根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法。有些学生喜欢听讲解，而有些学生则更喜欢通过实践来学习。因此，我需要不断地调整我的教学方法，以满足学生的需求。我会尝试不同的教学方式，如小组讨论、实验和游戏等，以更好地促进学生的学习和发展。

最后，我认为持续学习和发展是一名优秀教师的不懈追求。教育是一个变化快速的领域，新的教学方法和理念不断涌现。作为教师，我不能停滞不前，应该不断更新自己的知识和技能。我会参加各种教育培训和专业讲座，以提高自己的教学能力。同时，我也会与其他教师进行交流和合作，共同成长。只有不断学习和发展，我才能够更好地为学生提供优质的教育和指导。

综上所述，工作日常对我来说充满了挑战和乐趣。通过与学生的沟通和互动，我意识到沟通、尊重、与现实生活结合、适应教学方法和持续学习是提升教学效果的关键。通过不断地反思和改进，我相信我能够成为一名更加优秀的教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师工作心得体会和感悟建议篇十

20nn年秋，我们怀着敬畏的心情走进课改，教师课改工作反思。因为我们深知，作为新一轮基础教育高中历史课程的改革，有利于全面贯彻党的教育方针，有利于全面实施素质教育，有利于大力推进教育创新，构建具有中国特色、充满活力的高中新课程体系，更有利于培养一代真正具有时代特点、现代意识的民族脊梁。因此，课改便成了国家意志的一种体现。

三年课改回头看，一路走来的民族中学历史教学改革，其中不乏坎坷与艰辛，困惑与矛盾，但由于主管部门的直接领导，专家的专业引领，学者的指点迷津，还由于市教研室“基于问题解决，致力行动跟进”的总体方针策略的指引，依靠我们团队的集体力量，依靠我们历史同仁的大胆探索，我们终于勇敢地走出了第一步。

为了谋求自我进步，也为了将我校中历史课改工作向深度和广度推进，我们做一总结和反思，以就教于各位领导、专家、学者和同仁!

三年前，当我们直面新课改时，深深感觉新课程改革的准备工作不足。一方面与新课程相配套的政策、制度、资源等滞后，另一方面，教师队伍素质参差不齐，教师对新课程的理念由理解到接受再到转变，还有个相当长的过程，实施难度较大。

怎么办呢?千头万绪中，深感最重要的因素还是教师。因为教师是课程改革的主要实践者，师资队伍是课改成败的关键。为了使队伍适应课改需要，我们把师资培训作为推进课改的一项重点工作，并超前谋划。

推进课改，理念先行。理念是行动的指南。我们首先从自己开始，系统地全面地认真学习、反复研读与课改相关的论著、文件等，探究其理念与政策，使自己在思想上认识上真正理解并领悟课改的精神和实质，理解课程改革的深刻内涵和外延，教学反思《教师课改工作反思》。然后，我们就始终不渝地坚持在各种教研活动中、各类培训班上，把课改的理念、精神和实质反复宣传，大力弘扬。并在教学实践中用“三维”目标衡量和检测执行的情况。发现偏差，立即纠正。

课改三年来，市教育局师资处和教研室坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”原则，先后投入大量的人力物力，每年组织各个学科、各个年级进行假期集中研训。历史学科积极响应，在培训的师资队伍、培训的内容形式、考勤、考绩等方面严把质量关。有关教师还被要求反复轮训。

与此同时，我们坚持三个“确保”，即确保培训人员的全员性;确保培训时间的连续性;确保培训内容的实效性。每年还组织南京市历史学科骨干教师培训班和南京市农村历史学科骨干教师培训班。并选送部分骨干教师参加省教育厅和高校组织的培训，收到较好效果。

健全以三个梯度(青优、学科带头人、名特教师)，一个教研网络(以专兼职教研员、学科中心组成员、学科命题组成员为核心的学科骨干教师群体)为核心的长效人才培养机制;以考核、评比、使用、管理为抓手，促进青年教师成长的激励机制;以学科中心组成员专业成长为目的的组织机制。

建设一支有新课程理念，基于行动研究的学科骨干教师队伍;建设一支适应教研方式变化，立足学科，服务学校的区、县教研员专业引领队伍;建设一支关注课改、服务课改、研究课改的名特教师专家队伍。

教师工作心得体会和感悟建议篇十一

踏上工作岗位已是第五年，回顾自己成长，既有领导们和身边同事们的关心与帮助，也有自己的辛勤付出。在这里，我与大家分享几点我的感悟。

作为青年教师，要虚心地向其他教师们学习，学习的对象不仅仅只是自己的带教老师，身边的其他老教师或是其他青年教师都应该成为自己学习的对象。要提高自己的教学工作，我们必须要多听课，不仅要听平时的家常课，也要多听一些优质的公开课，不仅要听校内老师们的课，也要走出校门多听区里市里的优质课。听的时候不仅要思考一堂课的长处，也要积极思考一堂课可以改进的地方，要带着自己的思考去听课。对于不明白的问题，我们要及时向其他教师请教，不要让疑惑积累起来。对于学到的方式方法，我们要及时的运用到自己的教育教学工作中去实践看看，留下适合的方法。

成长离不开经验和反思，理论上的学习终究不是全部，我们需要的是实践，而实践完后，我们最需要的就是反思自己的教育教学行为。教材是否吃透了?知识点是否都准备完整了?这些知识点是否有必要一次全教下去?讲解的.时候这个方法是否让学生更容易听懂?有没有更好的方法?这句话的表述能否让学生听地更明白一些?今天这个管理的方法效果欠佳，应该再想个什么方法呢?今天这个事件处理和教育地很成功，这个成功的关键点是在哪里呢?当我们反思的越多越深刻越频繁，教育教学所达到的高度也就越高。善于反思，才会进步。另外，我们也可以把我们平时反思的内容记录下来，这样也可以为自己的科研工作留下鲜活的案例和素材。

一位哲学家说：“对于青少年的心灵来讲，教师的人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。”我们很年轻，学生们更容易也更喜欢和我们亲近，对于他们来说，年轻的老师们更有吸引力，这是很自然的事情，也是我们的优势。但是当然，只有年轻是远远不够的，我们要用自己的人格魅力去感染学生，这种魅力可以是你的才艺，可以是你为人处世的态度，可以是你的人生观世界观价值观，但最最重要的是，你必须有爱心，既要批评他们，也要理解他们，既要严格要求他们，也要包容宽容他们。如果让学生真正地喜欢了你、信服了你，那么我们说的话，学生也就更容易接受，也会更愿意去改变他们自己。

作为青年教师的我们，承担着很多繁重的任务，我们要勇敢地走下去。当工作压力增加的时候，我们可能会恐惧、会烦恼、会急躁。但是，当有许多问题要去解决时，逃避是没有用的，当有许多工作要去完成时，我们要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它们做好。任何人都有自己的弱点，这些弱点也会在工作中暴露出来，所以我们要正视自己的弱点，通过各种方式努力把自己的心态调节好，更好地工作和生活。

以上是我在成长过程中的一点感悟和体会，如有说的不当之处，还恳请大家批评指正。

教师工作心得体会和感悟建议篇十二

教师这个职业充满了辛劳和责任，每一位教师都需要付出极大的努力和热情来教育和培养学生。在工作的日常中，教师们经历了许多挑战和困境，但同时也有着许多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的心得体会，希望对其他教师或对教育事业感兴趣的人有所帮助。

第一段：投身教育事业

作为一名教师，我始终坚信教育是一项尊贵的事业。每一天，当我踏进教室，看着一张张稚气未脱的面孔，我的内心充满了喜悦和责任感。我希望能给予学生最好的教育，帮助他们成长和发展。虽然教育事业充满了挑战和压力，但看到学生们进步和成就时，所有的努力都变得有意义起来。作为一名教师，我愿意投身于这个伟大的事业，为祖国培养优秀的未来。

第二段：面对挑战和困境

在教育过程中，教师们常常面临各种各样的挑战和困境。首先，学生群体的多样性使得每个学生都有独特的需求和问题，需要教师们灵活应对。有些学生可能学习困难，需要更多的辅导和关注，而有些学生可能聪明过人，需要被激励和挑战。此外，教师们还需要和学生家长进行良好的沟通和合作，以了解学生在校外的情况，并给予合适的帮助和支持。面对这些挑战和困境，我学会了不断学习和成长，提升自己的职业能力和教育素养。

第三段：快乐与收获

虽然教育工作充满了困难和挑战，但其中也有着许多快乐和收获。当学生们理解并掌握新知识时，他们眼中的光芒和笑容会让我觉得一切都是值得的。看到学生成长为有思想、有责任心和有创造力的人，我感到由衷的自豪和满足。此外，我还享受与学生之间的互动和交流，每一次和他们的谈话和讨论都能拓宽我的视野和思维。在教育的道路上，快乐与收获是我最大的动力和动力源泉。

第四段：增长与自我提升

教师工作不仅仅是传授知识，更是一种自我提升和成长的过程。每一次备课、每一次授课、每一次阅卷，我从中吸取了许多宝贵的经验和教训。通过教学实践，我更加了解了学生的需求和思维方式，学会了更好地引导和激励他们。同时，我也不断参加各种教育培训和研究，以提升自己的专业素养和教学能力。通过不断的增长和自我提升，我相信我将成为一名更好的教师。

第五段：对教育事业的热爱和希望

作为一名教师，我对教育事业充满了热爱和希望。我希望通过我的努力和奉献，能够培养出优秀的社会人才，为社会做出更多的贡献。我相信教育能够改变命运，能够让每个孩子都有充分的发展机会。我愿意将我的热情和才华投入到教育事业中，为实现教育公平和提高教育质量而不懈努力。

总结：

作为一名教师，我深深地体会到了教育事业的辛酸和辛苦，同时也感受到了其中的快乐和收获。面对各种挑战和困境，我会坚持不懈地努力工作，不断提升自己的职业能力和专业素养。我相信，通过教育的力量，每个学生都能实现自己的梦想，成为有价值和有意义的人。