竞争与合作辩论 竞争与合作心得体会(精选10篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

竞争与合作辩论篇一

竞争与合作是人类社会发展过程中常见的两种相对性的行为。竞争体现了人类对于资源的渴望与野心，合作则是人们相互理解与协调的结果。在个人经历中，我亲身感受到了竞争与合作的重要性，并积累了一些心得体会。

第二段：竞争与合作的关系

作为竞争的对立面，合作是确保一种良好社会关系的基础。竞争可以激发人们的动力和潜力，但如果没有合作，成功往往是短暂的。无论是在学校还是工作场所，竞争都是不可避免的。然而，只有建立起相互合作的关系，才能达到更大的成果。两者相辅相成，相互制约，促进社会的稳定与发展。

第三段：竞争的心得体会

竞争可以锻炼个人的意志和能力，但过度竞争也可能带来负面结果。在个人竞争中，我意识到重要的是要有正确认识竞争的本质，不将竞争与比较、排斥等负面情绪挂钩。竞争是一种激励，是一种对自己能力和潜力的肯定。在参与竞争的过程中，我学会了积极面对挑战、保持耐心和信心，同时也学会了从竞争中学习和吸取经验，提高自己的能力。竞争让我成为一个更强大而自信的人。

第四段：合作的心得体会

合作是在竞争中相辅相成的重要环节。通过合作，我认识到集体的力量远大于个人的力量。在团队合作中，我学会了倾听他人的想法，提出自己的建议，共同制定目标和计划。合作能够汇聚每个人的智慧和力量，形成更强大的合力，从而实现共同的目标。同时，合作也需要学会沟通和妥协，尊重他人，适应他人的行为习惯和工作方式。只有在互相信任和互相支持的基础上，才能实现真正的合作精神。

第五段：竞争与合作的结合

竞争与合作并不是对立的两个极端，而是在适当环境下相互促进，相互补充的。在现实生活中，我们不能绝对地排斥或偏重于竞争或合作。在竞争过程中，要学会正确处理个人利益与集体利益的关系，尊重竞争并享受竞争的过程。在合作中，要发扬合作精神，注重团队的价值，同时也要平等地分配任务，避免个人主义的冲突。只有在竞争与合作的结合中，我们才能够更好地实现个人的价值和社会的发展。

总结

竞争与合作是人类社会中不可分割的两个方面，它们的存在和相互作用在我们的日常生活中起到了重要的作用。通过我的个人体验，我深刻认识到了竞争与合作对于个人能力和集体进步的重要性。在竞争的过程中，我们要有正确的竞争观念，保持积极向上的态度；在合作的过程中，我们要注重团队的力量，相互信任并相互支持。只有将竞争与合作结合起来，并学会平衡二者的关系，我们才能够在个人成长的同时为社会的进步做出更大的贡献。

竞争与合作辩论篇二

在现代社会中，合作与竞争是一对矛盾但又不可或缺的关系。无论是在学校还是在工作场所，合作与竞争相辅相成，共同推动着个人与团队的发展。通过与他人合作，我们可以互相学习、互相帮助，实现共同进步；而竞争则激发了我们的潜能，使我们更加努力并不断超越自我。在这个过程中，我有幸收获了许多宝贵的心得体会。

首先，合作是实现共同目标的有效途径。无论是在学习还是工作中，我们都需要与他人密切合作才能取得良好的成果。通过合作，我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了与他人平等地进行讨论和协商。与不同背景、不同能力的人合作，可以有效地利用每个人的优势，从而达到理想结果。一次与同事合作的经历让我深感到合作的重要性。当时，我们需要在限定时间内完成一个项目，要求高并且时间紧迫。面对如此困难的任务，我意识到只有与他人紧密合作，共同分工协作，才能按时完成任务。通过集思广益的方式，我们最终充分利用每个人的优势，圆满完成了该项目。这次经历让我明白了合作的重要性，也培养了我团队合作的能力。

其次，合作中的竞争可以促进个人成长。在合作的过程中，我们不可避免地要与他人竞争，争取更好的机会和成果。竞争激发了我们内心的激情和动力，促使我们超越自我，实现个人的突破和进步。在学生时代，我曾参加一次班级比赛，需要准备一场重要的演讲。在参赛过程中，我发现有几名同学的表现十分出色，这激发了我更加努力的欲望。我主动向老师请教，积极参与各种辅导训练，努力提高自己的演讲技巧。最终，在比赛中我获得了第一名。这次经历让我明白了竞争的重要性，也培养了我不断进取的精神。

然而，竞争如果不恰当地处理，就会对合作产生负面影响。恶性竞争会导致团队内部的矛盾激化，造成团队的分裂与破碎，从而使整个合作过程失败。我曾遇到过一次与同事之间的恶性竞争。在工作中，我的同事为了争取更多的资金投入到一个特定的项目中，竭尽所能去攫取其他项目的资源。他的行为不仅引起其他同事的不满，也最终使整个团队的协作氛围受到破坏。这次经历让我意识到，竞争中要保持适当的平衡，注重整体利益，而不是个人利益的最大化。

综上所述，合作与竞争是相辅相成的，通过合作我们可以实现共同的目标，通过竞争我们可以激励自己超越自我。然而，在合作与竞争的过程中，我们还要注重团队的整体利益和合作的氛围。只有在良好的合作环境中，我们才能实现个人与团队的共同发展。通过这些心得体会，我相信在未来的生活和工作中，我将更加注重与他人的合作，并在竞争中持续进步，为实现共同目标不懈努力。

竞争与合作辩论篇三

在残酷的竞争中，不断优胜劣汰，便造就了参与者的不断进步，有对手，才会有激励和进步。一个当运动员，在普通比赛中，很难获得特别好的成绩。但一到大赛，运动员取得的成绩，往往特别的优异。因为在激烈的竞争中，每个人身上的潜能都被无限的激发、挖掘，想方设法地努力拼搏，创造佳绩，来证明自己的“我能”，树立自信，赢得自尊，人在竞争中赢得进步，社会在竞争中自然就有了进步。倘若没有对手，跟谁较量？就连黄石公园的麋鹿，因没有了天敌都生病死亡。

体育竞技如此，企业经营又何尝不是呢？或许有一些企业会在竞争中被淘汰，被边缘化，带来的阵痛是不可避免的，但生存下来的企业会不断壮大。适者生存的自然法则，也适用于市场与经营，它能对整个产业形成良性循环，不断推动着社会的进步与发展。

实践证明，没有对手，就会停滞不前；有了对手，就会激发无限的创造力。因此说，竞争使人进步。

进步源于竞争，竞争推动发展。正确的竞争应该是良性的竞争，靠的是信誉、质量和技术，与竞争对手合作，事实证明，会带来双赢的`结果。当比尔。盖茨第一次向乔布斯提出希望苹果产品使用微软系统时，乔布斯傲慢地拒绝了。可是，情况并不如他所想象的那样，用户不断的抱怨和自身软件的缺陷令他重新慎重考虑当年的建议。最终，他选择了与竞争对手合作的方式，使自己走出困境，赢得了市场，强强联合，产生双赢的效果，促进了各自的进步，带来了无可估量的收益与滚滚财富。

微软和苹果的强强联合，再次告诉我们一个道理：进步源于竞争，合作带动双赢。

拒绝合作，就是拒绝自我优化。假如乔布斯在企业陷入困境的情况下，再次拒绝与微软合作，那么，这两个帝国的企业不是联手，而是相互抵制，互相攻伐，相互拆台，恶性竞争，结果都失去了发展和进步的机遇，将能量用在了做无用功上，白白消耗，给了其它企业以可乘之机，其结局定是两败俱伤。因此说，竞争与合作是一对孪生兄弟，相互促进，共同发展。

“生于忧患，死于安乐”，没有竞争的领域就如生活的享乐安逸，或许可以获得一时的安逸与享受，但最终的结局如同温水的青蛙，安乐死。竞争如同忧患，激励着人们不断地完善自我，发展自我，让自我的潜能最大化发挥出来，最后历练成为强者。

真正的强者应当是激流勇进。他们懂得如何直面竞争，如何在竞争中求生存，迎难而上，用马太效应锻造和激励自己，强者更强，从而让自己立于不败之地。

作为时代青年的我们，肩负着民族伟大复兴的重任，任重而道远。在21世纪的发展中，我们要敢于竞争，善于竞争，争当强者，让中华民族永远立于世界民族之林。

竞争与合作辩论篇四

竞争和合作是社会中普遍存在的现象，它们在个人和团体之间起着重要的作用。在竞争中，人们不断地追求个人利益和优势；而在合作中，人们为了共同的目标而协作。然而，竞争和合作并不是相互对立的，而是相辅相成的。在我经历的竞争合作中，我深刻体会到了一种道法心得，即在竞争中互相合作，才能够获得更好的结果。

首先，竞争和合作的辩证关系使我领悟到，在竞争中合作能够提高个人能力。竞争是人们争夺资源和利益的过程，它激发了我们的潜力和斗志。然而，单纯的竞争往往会导致人们过于“自私自利”，不愿意分享和合作，从而限制了个人的发展。而在与他人合作的过程中，我们可以通过互相学习、互相协助来提高个人能力。在我参加学术竞赛的过程中，我曾与队友们进行深入的研究和思考，共同攻克难题。正是在合作中，我们相互启发，相互补充，不断提升了自己的能力。因此，竞争和合作是密不可分的，通过合作来提高个人能力也是竞争的一个重要方式。

其次，竞争和合作之间的辩证关系也使我认识到，在合作中的竞争能够激发团队的力量。合作是为了实现共同的目标而进行的协作行为，而竞争在其中起到了一种推动作用。在团队合作中，往往会有个体之间的意见不合或者角色之间的矛盾，这时候竞争就会浮现出来。然而，这种合作中的竞争并不是为了个人利益，而是为了达成目标。在与队友的竞争中，我常常会发现自己的不足之处，从而不断学习和提升自己。而在竞争的推动下，团队中的每个人都会拿出最好的一面，发挥自己的特长和优势。正是因为竞争的存在，我们才能够形成富有创造力和凝聚力的团队，更好地实现共同的目标。

此外，竞争和合作的辩证关系还使我意识到，在合作中要保持竞争的公平性。竞争是为了公平地争夺资源和利益，而合作则要在竞争的基础上实现共同的目标。因此，在合作中要保持竞争的公平性是十分重要的。在团队合作中，每个人都应该有平等的机会去展示自己的才华和能力。而不应该通过不正当手段来排挤他人，从而破坏了竞争的公平性。我曾经参加过一个团队合作的比赛，我们团队成员秉持公平竞争的原则，相互之间坦诚相待。正是因为竞争的公平性，我们每个人都有机会得到展示自己的机会，最终实现了团队的成功。

最后，竞争合作道法心得使我认识到，在竞争中要保持合作的友善性。竞争和合作是社会中不可避免的现象，人与人之间的关系也是如此。在竞争中，我们不能仅仅追求自己的利益，而要关心他人的感受和需要。只有以友善的心态对待他人，才能够在竞争中建立良好的关系，获得更多的帮忙和支持。在我与其他同学之间的竞争中，我曾经因为友善对待他人而赢得了他们的支持和帮助。这种友善性的合作不仅能够让竞争变得更加和谐，还能够建立起长久的合作关系，共同创造更多的价值。

总而言之，竞争合作道法心得体会使我更深刻地认识到了竞争和合作的辩证关系。在竞争中互相合作，我们能够更好地提高个人能力；在合作中的竞争，我们能够激发团队的力量。然而，竞争和合作也要保持公平性和友善性，这样才能够达到更好的结果。只有在竞争与合作良好结合的道法中，我们才能够获得更多的机会和实现更大的成功。

竞争与合作辩论篇五

社会合作和竞争是人类社会不可或缺的两个方面，在生活和工作中起着重要的作用。无论是在家庭、学校还是工作场所，我们都会遇到社会合作和竞争的情景。通过与他人的合作，我们可以共同完成任务，共同进步；而竞争则可以激发出我们的潜能和动力，使我们更加努力地追求成功。在多年的社会实践中，我体会到了社会合作和竞争的重要性，并取得了一些心得体会。

首先，社会合作是一种高效的方式。在合作中，每个人都可以发挥自己的专长和优势，共同完成一个任务。通过互相沟通和交流，我们可以借鉴他人的经验和智慧，从而提高工作效率和质量。例如，在我所在的团队项目中，我们之间经常进行合作交流，互相帮助。每个人都可以分享自己的观点和见解，从而提出更好的解决方案。通过不断的合作和改进，我们成功地完成了项目并取得了良好的成绩。因此，我深深体会到，在团队合作中，合作是达到目标的有效途径。

其次，竞争可以激发个人的动力和潜能。竞争是一种自我驱动的力量，能够让人激发出强大的动力来追求更高的目标。在学校中，学生之间的竞争可以让每个人都朝着更高的成绩迈进；在工作中，同事之间的竞争可以让每个人都更加努力地提高自己的能力和业绩。我曾参加一个全校的演讲比赛，竞争非常激烈，但正是这种竞争激发了我提高自己演讲技巧的动力。我努力锻炼自己的表达能力，并深入研究演讲的技巧和方法。最终，我在比赛中获得了第一名，并得到了老师和同学们的赞赏和肯定。正是这次竞争使我认识到，竞争可以激发人的潜能，让我们变得更加自信和有决心去追求成功。

然而，社会合作和竞争并非一对相互排斥的概念，而是相辅相成的。在现实生活中，我们既需要与他人合作又需要与他人竞争，只有合理地运用这两种方式，才能取得更好的成果。在合作中，我们需要理解和尊重他人的观点，学会与他人进行良好的协调和沟通；而在竞争中，我们也需要保持公平竞争的原则，不以损害他人为目的。只有通过合作和竞争的结合，才能实现更大的发展。

同时，社会合作和竞争也受到人性的影响。有些人天生更偏重于合作，善于与他人合作，能够轻松地融入团队中；而有些人则更擅长竞争，不断追求卓越并超越他人。然而，无论哪种类型的个人，都应学会在合作和竞争中寻找平衡点。合作和竞争是相互促进的，合作能够增加竞争的效果，而竞争则可以提高合作的能力。

总结起来，社会合作和竞争都是我们生活和工作中不可或缺的两个方面。通过合作，我们可以充分利用他人的智慧和经验，共同完成任务；通过竞争，我们可以激发自己的动力和潜能，追求更高的目标。然而，社会合作和竞争并非相互排斥，而是相辅相成的。只有合理地运用这两种方式，并在其中找到平衡点，我们才能获得更大的成功和成就。在今后的发展中，我将继续学习和实践社会合作和竞争的方式，以期取得更好的成果。

竞争与合作辩论篇六

积极性的'发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！

我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”。竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、 毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。

三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？ 大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我们坚信“合作能使文明进步”。

现在这个世界,早已非"酒香不怕巷子深"的时候.若想在这个弱肉强食的世界生存,而且还要活得有意义,有成就,就必须拥有强烈的竞争意识.

只有拥有了竞争意识,才能在众多的对手中,脱颖而出.

汉王刘邦在当皇帝之前,只不过是一个在家种田的农夫.他见到陈胜,吴广起义,就也高举义旗,召集几百个农民,宣布起义.而此时,楚王项羽也已高举义旗,招兵买马.经过一段时间,秦朝被项羽,刘邦所推翻,而陈胜,吴广却在战争中被敌人杀害.项羽,刘邦准备二分天下,以"楚河汉界"为界限.项羽野心勃勃,想统一天下.不料,刘邦在此时显示了其强烈的竞争意识,一鼓作气,打得项羽孤身一人逃往乌江.项羽见大势已去,虽有船夫相救,但项羽不愿见江东父老,在乌江自尽而亡.项羽不愧为一个英雄,但刘邦却从此赢得天下,成为最大的赢家,建立了"汉朝"虽有竞争意识,但总不可能靠一己之力,就能轻易成功.此时,一定要想到与人合作,互惠互利.

就连比尔·盖茨也是同别人合作才有如今的腰缠万贯.当年,比尔·盖茨与一些有作为的人一起合作,合力创造了微软.现在他拥有452亿美元,是世界上最富有的人.如果将他的财产分给天下人,每人约可得到78美元,这是多么大的成就啊!而他所创造的微软,也成了天下所有电脑的主要软件.如果没有当年的那次合作,也许现在没有"比尔·盖茨"这个富翁,也没有"微软"这个软件.

大富翁比尔·盖茨也需要和别人合作,何况我们这些小辈.如果不与别人合作,就难以在此立足.

竞争与合作辩论篇七

竞争和合作是人类社会发展的两大基本动力，它们既有共通之处，又存在着矛盾。竞争能够激发人们的斗志和创造力，推动社会进步；而合作则能够促使人们团结一致、互帮互助，实现共同目标。如何在竞争与合作之间寻找到平衡点，成为许多人思考的课题。经过实践和思考，我认为竞争合作的道法是关键。

第二段：竞争合作的道法

竞争合作的道法，可以理解为一种相互依存和相互促进的方法论。在竞争中，我们要发掘自身潜力，提升自己，不断学习和进步；同时，我们也要懂得与他人协作，共同进步。这种道法要求我们既要有竞争意识，又要有合作意识，既要关注自己的利益，又要重视集体的利益。只有在竞争与合作之间找到平衡，才能够实现个人和社会的共同发展。

第三段：竞争合作的心得体会

在实践中，我发现遵循竞争合作的道法能够使我受益匪浅。首先，竞争激发了我的斗志和创造力。在面对竞争对手时，我会更加努力地学习和提升自己，以增强自己的竞争力。其次，合作提供了一个良好的交流和学习平台。与他人合作，我能够借鉴他们的经验和思维方式，不断完善自己的知识体系。最重要的是，竞争合作使我认识到在团队中，每个人都有独特的贡献，只有充分发挥个人才能并和他人合作，才能够实现更大的价值。

第四段：竞争合作的道法在工作中的应用

竞争合作的道法不仅适用于个人，也适用于工作中的团队。在工作中，竞争能够激发员工的工作热情和工作创造力，使他们不断追求卓越；而合作则能够提升团队的凝聚力和执行力，使团队能够更加高效地完成工作任务。通过竞争和合作的相互作用，团队成员能够共同努力，共同进步，实现个人和团队的共同发展。

第五段：竞争合作的道法对社会的意义

竞争合作的道法不仅对个人和团队有益，对整个社会也有重要意义。竞争可以激发社会成员的创新精神和进取精神，推动社会的进步和繁荣；而合作则能够增强社会的凝聚力和稳定性，实现社会的和谐和发展。只有在竞争与合作之间找到平衡，社会才能够实现可持续发展。因此，竞争合作的道法是我们推动社会进步的重要法则。

总结：

竞争合作是人类社会发展的两大基本动力，它们之间的关系需要我们把握竞争合作的道法。竞争合作的道法要求我们在竞争中发掘自身潜力，不断提升自己；同时，我们也要懂得与他人合作，共同进步。在实践中，我深刻体会到竞争合作的道法的重要性，它使我更加有斗志和创造力，也让我认识到与他人合作的重要性。竞争合作的道法不仅适用于个人和团队，也对整个社会有着重要意义。只有在竞争与合作之间找到平衡，社会才能够实现可持续发展。因此，我们应该在竞争和合作中寻找到平衡点，以实现个人、团队和社会的共同发展。

竞争与合作辩论篇八

社会合作和竞争是人类社会中不可或缺的两个方面。社会合作带来了团结、互助和进步，而竞争则激发了个体的潜能、推动了社会的发展。在这个充满机遇和挑战的时代，社会合作和竞争的观念更是备受关注。在参与社会合作和竞争的过程中，我有了一些心得体会。

二、社会合作的重要性

社会合作在人类社会中占有重要地位。合作可以深化人与人之间的联系，增进彼此的理解和共同目标。在合作中，相互协作、相互促进，可以将个人的优势发挥到极致，收获更多的成就。合作既可以是私人之间的合作，也可以是组织之间的合作。例如，在工作中，团队合作更能够提高效率和凝聚力。社会的进步往往是众人的努力的结果，只有社会合作得以充分发挥，我们才能够实现共同的目标。

三、竞争的积极作用

竞争是一种促进进步的力量。它鼓励个体不断超越自我，追求更高更优质的成果。竞争激发了人们内在的斗志和激情，推动了各个方面的发展。在职场上，竞争使人们意识到只有不断学习和进步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。此外，竞争也鼓励创新和发明，以求领先。正是因为竞争的存在，我们才有了更好的产品和服务，满足了人们对品质和效率的追求。

四、合作与竞争的良性互动

社会合作和竞争并不是对立的两个概念，而是可以相辅相成的。合作的意义在于团结和共同进步，而竞争的意义在于推动个体达到更高的水平。在组织合作中，竞争促使个体不断提升自己的能力，而合作则提供了实现个人目标的平台。也就是说，只有在社会合作的框架下进行竞争，竞争才能有积极的效果。例如，在团队合作中，成员之间的竞争可以激发个体的动力和创新力，促进团队整体的进步。

五、发展社会合作和竞争的方法

在实现社会合作和竞争的过程中，有一些方法可以帮助我们更好地把握机遇和面对挑战。首先，要加强交流和沟通，增强相互理解和信任。只有在合作的基础上进行竞争才能更好地实现个人和组织的目标。其次，要持续学习和提高个人能力，不断积累经验和知识。只有不断提升自我，才能在竞争中脱颖而出。最后，要保持积极的心态，既要有团队合作的精神，也要有竞争的斗志。平衡合作与竞争，才能在竞争激烈的社会中保持自己的竞争优势。

总结起来，社会合作和竞争是人类社会中的两大重要方面。社会合作鼓励团结、互助和共同进步，而竞争则激发个体的潜能和推动社会的发展。在社会合作和竞争中，我们需要加强沟通交流、提升个人能力，并保持积极的心态。只有通过良性互动，我们才能够在竞争激烈的环境中取得成功，并为社会的进步做出更大的贡献。

竞争与合作辩论篇九

我今天说课的课题是《合作！竞争！》，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进行设计说明。

本课依据的课程校准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。坚持以学生发展为本，培养学生正确的情感态度价值观，把学生看成是思想品德的共同创造者。

（一） 本课的地位及作用：

《合作！竞争！》是人教版八年级（上）思想品德第四单元第八课第一框题的内

容。主要解决学生如何竞争与合作，即方法的问题，同时对学生掌握人际交往的能力提出了更高的要求，是对前面的内容做了进一步的延伸。

（二）本课的三维目标：

情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。

能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。

知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。

（二） 本课的重点和难点：

在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。

因为21世纪是充满竞争的世纪。从小就应该培养学生能够正视竞争、勇于竞争、关于竞争的勇气和能力。21世纪又是一个充分合作的世纪，必须从小培养学生的合作意识。因此将这个问题做为本节课的难点。

（一） 教法：这一课属于知识课型，教学是以讲授法为主，通过创设情境，设置问题，引导学生寻找答案。

（二） 学法：师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，学生通过阅读思考、小组讨论等手段掌握相关知识。

竞争与合作已经渗透到社会生活的方方面面，但是不少学生并不善于竞争和合作。一方面，不理解什么是竞争，另一方面，不知道如何去竞争。而现在家庭大多为独生子女，与人合作的能力很欠缺。一方面，不少学生身上自我中心的倾向较为明显，唯为独尊，另一方面，即使有合作意向，不少学生也不知道怎样去合作。

我在本课设计了三个板块。

第一板块：创设情境 导入新课

叶圣陶先生说：“入境始于亲”为了调动学生的兴趣更好地体现本学科———时代感强的特点，在新课导入中，我利用广州亚运会女子体操全能夺冠进行导入。

师：同学们请看这个是什么图片？（出示16届广州亚运会吉祥物）

在亚运会赛场里女子体操是一个亮点，出示图片，在女子体操全能赛中眭禄，黄秋爽为了争夺冠军而互相争逐着，这时她们是什么关系？生：

师：同时她们作为女子团体操的成员在比赛时紧密团结、顽强拼博，这又体现了一种什么样的关系？生：

今天就让我们一起来学习《合作！竞争！》

第二板块：探究新知 解决问题

一、在合作中竞争

１、 竞争与合作的关系

由导入的事例来直接来论证它们的关系。

设计意图：通过实事热点来指出合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。这样能调动学生的兴趣，很容易解决这个问题。

２、 在合作中竞争的内涵及意义

由女子体操队员互相竞争促进团体的发展来论证在合作中竞争的涵义进一步指出其意义。

设计意图：这节课是知识课型，内容有些枯燥所以用事例来论证，调动其思维从而很容易的解决问题。

３、 在合作中竞争的目标

解决这个问题，我设置了一个问题，让学生通过小小的讨论来解决问题。

设计意图：通过问题的设置能激发学生的兴趣，调动学生的思维，从而指出取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

４、 在合作中竞争，不以成败论英雄

在这个问题里，我设置了张丹张昊在06年冬奥会的事例。

设计意图：通过设置张丹张昊的事例，让同学们在感动之余明确只要“尽其所能”，就该问心无愧。

二、在竞争中合作

１、在竞争中合作的意义

让学生体验书中97页的试验，由学生谈谈取得成功的原因。

设计意图：充分发挥学生的动手能力，在参与的过程中明确要在竞争中充分发挥合作的作用。

２、在竞争中合作的原则及真谛

由奥运双人跳水冠军郭晶晶、吴敏霞的事例进行论证。

设计意图：由奥运双人跳水冠军的事例，吸引学生的兴趣，而且很充分的论证出“双赢”的原则。

３、应处理好与他人的关系

为了解决这个问题我设置了学生身边的事例，让学生谈自己的做法，由此解决问题。

设计意图：联系学生实际是思品课教学的又一特点，所以我设计了让学生在具体情境中的做法，使他们联系自身，更觉亲切从而自然而然的掌握了相关的知识。

４、形成团队精神

在这里设置一个比赛活动，将男女同学各分为一组，教师出示问题。

设计意图：通过比赛充分调动了学生的积极性，拓展了学生思维的敏捷力，以及本组同学团结协作的精神。

第三板块：梳理提炼 情感升华

晓之以理，动之以情，导之以行是思品课教学的特点，为了明了学生是否掌握相关的知识，并具体到生活和学习中的运用，我设计联系学生自身实际的练习题。然后我通过教师寄语“在这里老师希望我们同学学会在合作中竞争，在竞争中合作，发扬团队精神，成为本学校成绩好，纪律好，品德好的班级，而这些需要我们每名同学的共同努力。”最后在《众人划桨开大船》音乐声中结束本课。从而达到升华主题。

通过设计这节课，感觉条理清晰，但感觉效果不会太好，因为知识感强也许学生接收的不会太好。

竞争与合作辩论篇十

小班幼儿是我们国家未来的希望，他们在幼儿园阶段的学习和成长，将会对他们未来的发展产生重大的影响。在这个阶段，小班幼儿的合作竞争能力是非常重要的，这一点不仅与他们的个人发展相关，也与社会的发展密切相关。本文将就小班幼儿的合作竞争心得体会进行探讨。

第二段：合作与竞争

合作和竞争是生活中不可避免的两个概念。幼儿园中的小班幼儿也不例外，合作和竞争在他们日常生活中扮演了非常重要的角色。从听取老师讲故事、一起完成游戏任务到分析对比彼此制作的作品，这些活动都是小班幼儿需要合作和竞争的场景。通过合作和竞争，小班幼儿学会了共处规则，并逐渐发展出了协助他人和个人努力的积极态度，有助于他们更好地完成各项任务。

第三段：合作的重要性

合作在小班幼儿园教育中是非常重要的一部分。通过合作活动，小班幼儿增加了了解他人和与他人合作的机会，建立起了共同目标，了解了个体差异，采取相互的观点，并且实现了正向学习。在合作中，小班幼儿学习了了解自己，发现自己的兴趣和实力。同时，在实现目标的过程中，他们也学会了互相帮助，彼此扶持，建立了和谐、积极、友好的人际关系，这对小班幼儿日后的成长和发展都有着十分重要的作用。

第四段：竞争的价值

竞争在小班幼儿的学习和成长过程中也扮演着不可或缺的角色。在协同和竞争之间，小班幼儿面临的挑战远比只协同的情况更加复杂，这对于小班幼儿的思考、逻辑和沟通能力是个不小的考验。竞争让小班幼儿学会了如何处理压力和挫折，让他们更加努力地实现自我提升目标。适度的竞争能够激发小班幼儿的学习热情和动力，激发他们的创新思维，培养他们的竞争意识和意志品质。

第五段：结尾

在小班幼儿园，合作和竞争应该是平衡的，通过不断的尝试和总结，小班幼儿可以在学习和成长中不断进步。他们在合作中学习彼此间的信任，看待问题的多种可能性和尊重他人的不同意见。而在竞争中，他们能将焦虑转化为动力，寻找到自身的优势所在，同时也会学习到如何认同和尊重他人的努力和成果。在未来的成长中，这些经验和技能无疑会给小班幼儿提供长久的帮助，也为他们打下一个好的发展基础。