2023年班会心得体会大学生(优质13篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

班会心得体会大学生篇一

几周前，我们召开了主题为“一屋不扫，何以扫天下”的主题班会。旨在教育同学们要注重细节，从小事做起，培养同学们的综合素质，加强同学们自身的品德与修养。

班会的开始，首先由主持人宣布主题班会正式开始。活动流程如下：

第一个节目，是为今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日发生在本校的女大学生遇害事件默哀一分钟。同学们全体起立，低着头、闭着眼，肃立着，全场静默。第二个节目，由一个同学朗读关于“一屋不扫，何以扫天下”的谚语来源。通俗易懂地告诉了同学们丰富的知识，让同学们获益匪浅。第三个节目，由一位同学演讲名为“故事启迪心灵”，发人深省。第四个节目题为“从小事做起”的演讲，主要是从题目入手，深入地概括了本次班会的主题。最后一个节目，也就是压轴节目，是班主任讲话。系统而深刻地诠释了“一屋不扫，何以扫天下”这句谚语对于当代大学生来说有多重要。让全体同学们都具有教育意义。

这次班会活动，我们从班级、学校等方方面面描述了自己心中的文明校园，讲述了卫生行为习惯对青少年的积极意义。

作为德育工作的中心，卫生一直是学校常抓的重点，为此，年级出台了多项措施，抓环境卫生整治，促进学生养成良好的生活习惯。结合本次主题班会，要求学生不仅要做好个人清洁卫生，还要注意劝导、监督自己与同学，保持好校园卫生。

我们相信通过此次班会宣传活动，增强了同学们的对卫生习惯的掌握与深刻认识，提高了卫生意识和健康意识，他们表示一定会摒弃陋习，养成良好的卫生行为习惯，争做文明学生。我们相信，只要坚持不懈，持之以恒，文明之花一定会在我们美丽的一六八校园里处处绽放！

班会心得体会大学生篇二

三月班会上，我们班级对当前的疫情形势进行了深入的讨论和分析，大家一致认为疫情仍然存在一定的风险，必须切实抓好疫情防控工作。在这次班会上，我们制定了一套完备的疫情防控方案，明确了班级内每个人的责任和义务。我们将每日测量体温、勤洗手、佩戴口罩等措施写入学生手册，确保每个人都能做好个人防护。同时，我们还加强了班级内部的宣传工作，定期开展疫情防控知识讲座，提高同学们的防护意识，让每个人都成为疫情防控的参与者和推动者。

二、加强学习，提高成绩

在三月的班会上，我们班主任对同学们的学习情况进行了详细的分析，并提出了针对性的指导意见。班主任强调了学业的重要性，鼓励同学们要时刻保持积极向上的学习态度。为了激发同学们的学习兴趣，我们班级组织了一场以“成绩的重要性”为主题的班会活动。活动中，同学们分享了自己的学习经验和方法，相互交流学习心得。大家纷纷表示，在今后的学习中要更加努力，争取在各个科目中取得更好的成绩。为此，我们制定了一个全新的学习计划，分配了相应的学习任务，确保每个同学都能充分利用好课余时间，提高自己的学习效果。

三、加强班级凝聚力

一个团结友爱的班集体，是学生顺利完成学业的基石。三月班会上，我们班级对班集体凝聚力的问题进行了深入讨论，并制定了一系列的行动计划。首先，我们班级组织了一次户外拓展活动，通过团队合作和互助的方式，增进了同学们之间的感情。活动中，我们学会了相互信任和配合，这不仅提高了班级的凝聚力，也培养了我们的团队精神。其次，我们班级定期举行班级文艺演出和班级活动，增强了同学们的归属感和集体荣誉感。班会上，我们还设立了一个班级社交媒体群，方便同学们相互交流和分享快乐。通过这些举措，我们相信班级的凝聚力将会更加牢固。

四、加强心理健康教育

心理健康教育是现代教育的重要组成部分，也是保障学生身心健康的重要手段。三月班会上，我们班级对同学们的心理健康状况进行了调查，并就调查结果进行了深入的分析。我们发现，同学们普遍存在睡眠不足、压力过大等问题。为了解决这些问题，我们班级决定加强心理健康教育。我们制定了一套科学的作息时间表，鼓励同学们保证充足的睡眠时间。同时，我们组织了专业的心理辅导师来给同学们进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理调适能力。通过这样的活动，同学们的心理状况得到了有效改善，班级的整体氛围也更加积极健康。

五、促进班级自治，培养同学们的管理能力

三月班会上，我们班级对班级自治的重要性进行了探讨，并形成了共识。我们认为，培养同学们的管理能力，激发他们的主动性和创造性，是自我管理的关键。为此，我们以班级自治为目标，通过班会议事规则的讨论和制定，鼓励同学们参与班级管理的决策和执行。我们要求每个同学都积极参与班级事务，主动承担管理职责，培养他们的管理能力和领导才能。通过这样的班级自治机制，我们相信同学们的综合素质和能力都会得到有效提升。

总之，三月班会为我们班级在疫情防控工作、学业提高、班级凝聚力、心理健康教育和班级自治方面制定了具体的行动方案。我们班级将立即执行这些计划，并不断总结经验和教训，促进班级整体发展，培养同学们的能力和素质，为学习生活打下坚实的基础。

班会心得体会大学生篇三

第一段：引言（150字）

作为一名学生，参加班会是我们学校教育的一部分，而优质班会则是为了让我们更好地参与其中，获取更多的成长和收获。近期，我参加了一次优质班会，从中得到了很多启发和体会。通过这次班会，我深刻认识到优质班会的重要性，所以我想分享一下我在这次班会中的体会和心得。

第二段：发现问题（250字）

在这次班会中，老师提出了许多问题，引导我们思考和讨论。通过这些问题的讨论，我发现了自己在某些方面存在的问题，例如时间管理不好、注意力不集中等。而这些问题是影响我学习和成长的主要原因。通过与同学们互动，我意识到大多数人也存在类似的问题。我们相互分享了解决问题的经验和方法，这为我们解决自身问题提供了很多有益的启示。

第三段：助力成长（300字）

优质班会不仅发现了我们的问题，同时也提供了有效的解决方案。老师们针对问题提出具体的建议和方法。比如，在时间管理方面，老师指导我们要合理规划时间，设置目标和优先级；在注意力不集中方面，老师建议我们通过锻炼专注力和强化意志力来改善。这些解决方案是非常实用的，通过实践和运用，我发现自己在解决问题方面取得了显著的进步。此外，班会还提供了机会进行自我评估，通过反思自己的问题和成长，我更加清楚了自己的目标和需要改进的地方。

第四段：增进团结（300字）

优质班会不仅有助于我们个人成长，同时也有助于班级团结。通过班会，我们有机会分享自己的经验、困惑和心得，从而更好地理解和接纳彼此。班会也是一个交流和互动的平台，同学们可以提出自己的疑问和建议，善于接受他人的批评和建议。这样的互动和交流增强了我们之间的联系，提升了班级的凝聚力。同时，班会还为我们提供了合作学习的机会，通过小组活动和讨论，我们共同解决问题，培养了合作精神和团队意识。

第五段：总结收获（200字）

这次优质班会给我带来了很多收获和成长。通过对问题和解决方案的认识，我更加清晰了自己的目标和方向，明确了未来的努力方向。同时，通过与同学们的交流和互动，我学会了从他人身上吸取经验和智慧，也更加懂得珍惜班级团队的力量。优质班会不仅增进了我的知识和能力，更培养了我的人际交往和合作精神。因此，我相信优质班会将继续在我未来的学习生活中扮演重要的角色，帮助我成长为一名优秀的学生。

班会心得体会大学生篇四

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?12月15日我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事，增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话讲普通话，用文明语等等。

通过这次班会让我们学到了：

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神!

有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂……

更让我们懂得了： 文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素质，促使我们茁壮成长!

想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。

通过班会课，更进一步加强了同学们对文明礼仪的认识。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开!!

最后，我们齐声念出了简短的文明宣言：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园!”

班会心得体会大学生篇五

冬奥班会是每个冬季运动员们备战冬奥会的一个重要阶段，也是交流心得、分享经验的机会。在这次冬奥班会中，我受益匪浅，收获良多。以下是我的心得体会。

一、开幕式：肩负责任，展现风采

冬奥班会开幕式是一个非常隆重的仪式，也是我们展示自己的舞台。作为一名冬季运动员，我们肩负着国家和人民的期望，也要为自己的梦想努力奋斗。在开幕式上，我感受到了班级的凝聚力和团结力，也感受到了同行的竞争和激励。我们需要时刻保持警觉，不断提高自己的实力和能力。

二、培训课程：深入了解更多知识和技能

在冬奥班会中，我们参加了多场培训课程，了解了更多关于冬季运动的知识和技能。其中，包括心理训练、运动营养、赛道技巧和科技应用等方面的内容。这些课程对于我们参加冬奥会的备战工作至关重要，通过不断学习和实践，我们能够更好地提升自己的竞技水平。

三、技术交流：与优秀选手交流学习

在冬奥班会中，我们还有机会与来自不同地区的优秀选手进行技术交流。通过交流学习，在比赛中更好地应对对手，找到更有效的训练方法和策略，这对我们提高自身技术素养和竞技能力的提升有着非常重要的作用。

四、比赛训练：淬炼实战能力

除了学习和交流，比赛训练也是我们在班会中重点的内容。在比赛中，我们将运用所学知识、技能和策略，检验自己的实战能力。在这个过程中，我们将面对竞争和挑战，也会遇到困难和挫折。但正是这些压力和挑战，让我们更加坚定了自己的信念和决心。

五、结业典礼：展望未来，激励自己

冬奥班会的结业典礼，标志着我们在班会中的学习和训练圆满结束。同时，也是我们展望未来，激励自己的时刻。在典礼上，我们分享自己的收获和感悟，也向其他人展示了自己的成长和进步。回忆起这段时光，我深深感悟到，在冬奥班会中，每个人都能够通过自己的努力和付出，取得自己想要的成果和进步。

结语

通过这次冬奥班会，我受益匪浅，成长了很多。我更加坚信自己的梦想，也更加清楚自己的目标和方向。在未来的竞技生涯中，我将时刻铭记班会的精神，不断学习和进步，为自己的梦想而努力奋斗。

班会心得体会大学生篇六

为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全六月三十日(星期三)第六节课，我校十八个教学班，班班举行安全教育主题班会，而且校领导亲自深入课堂听课，可想而知，领导对我校安全的重视。我听了五年三班班会安全在我心中，会议由赵岩同学主持，同学们：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。五(3)班“安全在我心中”主题队会现在开始。

班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开的。通过本次安全教育活动的开展，安全用电工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了安全用电常识，提高了如何正确用电、防止触电的安全防范意识。安全用电，让电成为我们的“好朋友”，“远离触电”已成为学生们的自觉行动。由于开展的主题班会活动丰富，有针对性和实效性，还对其它各项安全教育工作起了支撑和推动作用，使学生真正体会到了“安全在我心中”。

主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。班会上李老师首先结合近期发生的校园火灾案例展开讲话，又结合所见所闻对我校曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、电器使用安全等人身安全。而后，宣传委员对校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。然后，由班上同学自己排演的节目，生动而又风趣的表演使同学们在得到欢娱的同时对平时易出现的不安全因素有了更深刻的理解。

这次班会不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“安全在我心中”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。例如听五三班安全班会小品在放学的时候在路上踢球，在公路上踢球两个来回，用力过猛，球被踢到公路中间说着，小同学翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过…为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!小品表演《家庭ab剧》周末父母不在家，一个自称是爸爸同事的陌生人来家。结果给陌生人开了门，多危险啊!那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了。

同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

我认为这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。通过这次活动进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家!

总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

班会心得体会大学生篇七

班会是学生和老师之间交流和互动的重要平台。参与优质班会可以提高学生的参与度和学习效果。我很荣幸能在学校参与一个特别出色的班会。在此次班会中，我从中受益匪浅，收获颇多。

第二段：优质班会的组织

一场优质的班会离不开良好的组织和规划。在这次班会中，老师提前做了详细的准备工作。她明确了会议的目的和议程，并提前分发了相关材料供我们阅读。此外，她还利用班级群聊和提前通知等方式将班会的时间和地点告知全班同学。这样的组织是非常重要的，它保证了班会的顺利进行。

第三段：改变的机会

在这次班会中，我学到了很多新的知识和技巧。老师通过各种教学方法和案例分析，教给我们如何提高学习效果和应对困难。例如，她提到了学习的五个步骤：预习、主动提问、小组讨论、总结和复习。这个方法旨在帮助我们更好地理解知识并巩固记忆。此外，老师还分享了一些成功的学习经验，并鼓励我们积极参与课堂。通过这次班会，我学到了很多学习上的技巧和方法，我相信这些知识将对我的学习产生积极的影响。

第四段：班会的互动性

班会是一个可以促进学生和老师之间互动的平台。在这个优质班会中，老师鼓励我们积极提问和参与讨论。她非常热情地回答了我们的问题，并积极鼓励我们发表自己的观点。这种互动让我感到非常舒服和自信，我更愿意在班会上积极参与和表达自己的看法。班会的互动性不仅加强了我们之间的互动和交流，还让我们更深入地理解了所学内容。

第五段：结语

优质班会是促进学生学习和成长的重要环节。在这次班会中，我学到了很多新的知识和技巧，并且通过与老师和同学的互动，我更深入地理解了所学内容。优质班会不仅仅是一个学习的机会，它还是一个促进师生关系良好发展的机会。希望今后能有更多这样的班会，让我们有更多的机会学习和成长。

班会心得体会大学生篇八

班会心得体会大学生篇九

作为医学专业的学生，我们不仅需要掌握专业知识，还需要具备一颗医者的医德医风，因为在医学领域，实际工作中的医学技能并非唯一关注点，可谓是“医德为先”。因此，我们举行了一次医意心得体会班会，以探讨如何从内心深处培养医德。

第一段：开头

开门见山的介绍班会的主旨——如何心中学习医德，阐明了这次班会的主题和意义，引出下文。

第二段：正文1

医德的定义是：医德是关于医学道德知识，医学伦理和人文素养的总称，是医务工作者在医疗服务中的行为准则和思想情操。然而，虽然我们在课堂上也学习了有关医德的知识，但如何将其贯彻到日常实践中，却是另一个挑战。在这里，我们分享了笔记中很少提及的医德技能，例如一些沟通技巧，出诊时的注意事项，以及与病人如何更好地沟通等。

第三段：正文2

医学专业从来都不是纯粹的技术活，医德就好像传家宝一样，需要从一个医生传承和发扬下去。我们需要坚定自己的理念，增强自己的医德意识，培养自己的信仰，引导自己的行为，并在实践中将它们融入到自己的思维和言语中，让医学伦理及人文素养在精神上得到强化。

第四段：正文3

然而，只有学习和实践医德，还不够。我们也需要在第一时间修补自己遗留下来的错误，处理好自己与患者、家庭与医生之间的关系，及时做出反思，总结经验，反过来改善我们自己的医德。医学领域有时就像赛场，一个小失误可能会导致灾难性后果，医德同样关系到病人的生命和健康。

第五段：结尾

总结班会内容，此时我们已经意识到医德是我们必须掌握的核心技能，不断深化对医德的认知，不断推进医德的实践，努力在实践中培养一颗超越单纯技术的医术医心，让医学在我们手中更加高质高效。培养我们做交流能力强的医馆，懂得倾听病人需求并作出最恰当的医疗决策，并在面对药品等方面时坚持公正和诚信，这样的医德那怕只有是我一人，大自然也会奖励并认可，这才是我们作为学医人过上真正有意义的日子所在。

最后，班会的顺利完美的结束，也展示了我们学生由学习到实践自觉糅合的过程，这恰恰说明医学生更应该注重内涵发展。数据与经验并重，道德与行为相映成趣，这就是我们未来关注的方向。

班会心得体会大学生篇十

班会作为学校管理的一项重要制度，旨在促进班级学生之间的沟通交流、培养学生的集体荣誉感和集体责任感。在我所在的班级中，每周有一次班会，每位同学都要提前准备好的主题并发表自己的心得体会。通过这一过程，我深刻地认识到准备班会的重要性，并在其中获得了许多启示和体会。

首先，准备班会可以提高自信心。在即将发表自己的心得体会之前，我会做充分的准备，查找资料，整理思路，以便清楚地表达自己的观点。通过这个过程，我意识到只有对所要表达的内容有足够的了解和准备，才能够更加自信地面对观众。在班会上，我们每个人都要站在讲台上发表自己的观点，这种经历使我逐渐变得不胆怯，同时也提高了我的说话能力。

其次，准备班会有助于培养团队合作精神。每次班会，我们要以小组为单位，一起讨论并分工合作，共同完成主题的准备工作。在小组讨论中，每个人都可以发表自己的意见并互相倾听，这使我们彼此之间的关系更加融洽，也提高了我们的团队合作能力。通过与他人的合作，我明白了团队合作的重要性，同时也增强了我的团队意识。

再次，准备班会可以提高我们的信息搜集和整理能力。在为班会准备的过程中，我们需要收集大量的信息，并对其进行整理、筛选和加工。这让我明白了信息搜集的重要性，并学会了如何寻找合适的信息源，提高信息筛选的能力。同时，通过整理和加工信息，我也更加深入地了解到了主题的内容，提高了自己对于该主题的认识和理解。

此外，准备班会可以培养我们的表达能力。每次班会，我们都要在有限的时间内把自己的观点清晰地表达出来。这要求我们通过准备和训练，学会在短短几分钟内将复杂的东西简化并清楚地表达出来。这让我认识到只有通过不断的实践和锻炼，才能提高自己的表达能力。通过准备班会，我能够逐渐掌握一些表达技巧，并把这些技巧应用到日常的交流和演讲中。

最后，准备班会还能促进班级学生之间的交流和思想碰撞。每个同学在班会中都有机会表达自己的观点和想法，而其他同学也会对此提出不同的看法和建议。通过交流和碰撞，每位同学都能够获取更多的思维火花，并扩展自己的思维领域。这不仅增强了我们的思辨能力，也促进了班级学生之间的友谊和合作关系。班会成为了我们思想的舞台，每位同学都可以在这个平台上展示自己的独特之处，并从中获益良多。

总之，准备班会对于提升自信、培养团队合作精神、提高信息搜集和整理能力、培养表达能力以及促进学生之间的交流和思想碰撞都起到了积极的作用。通过这一过程，我不仅在学术上得到了提升，也在个人素质的培养中有了更深入的体会。因此，我将坚持不懈地准备班会，不断提高自己，并将这种积极的态度和努力带入到学习和生活的方方面面中。

班会心得体会大学生篇十一

第一段：引言双减班会是一种创新的班会形式，旨在减轻学生的学业压力和课后负担，培养学生的综合素养。最近我参加了一次双减班会，引起了我对这一形式的思考和反思。

第二段：叙述双减班会的内容和安排。在这次班会中，老师首先和我们一起分析了目前中学生学业负担过重的现状，并引用了一些研究和调查结果加以论证。然后，老师介绍了减负的重要性和双减班会的具体安排。在双减班会中，学生可以提前了解班级的事务和课程安排，减少了考试和作业的压力；同时，班会的形式也更为轻松和互动，可以集中学生分享学习资源和信息，并举行一些有趣的活动。

第三段：表达对双减班会的认同。作为一名学生，我深刻体会到学业压力的沉重和影响。长时间的课业负担和大量的作业任务让我们没有自由支配的时间，也减少了我们对其他方面的兴趣和探索的机会。而双减班会的出现，为我们提供了减轻压力和放松心情的机会。在班会中，我们可以相互交流学习心得，分享学习资源，还可以参与课堂以外的一些有趣活动。这些举措不仅使我们的学习更加高效，而且为我们提供了更全面的成长和发展的空间。

第四段：谈论双减班会的不足之处。尽管双减班会在一定程度上减少了学生的学业压力，但也存在一些问题。首先是班会安排的时间问题，有些学生的课业任务太多，导致无法顺利参加班会；其次是班会内容的设计问题，有些班会的内容过于简单重复，缺乏实质性的学习。此外，学生之间的交流和分享也存在局限性，因为每个人的学习兴趣和需求不尽相同。

第五段：总结对双减班会的看法，并提出改进建议。总体来说，双减班会是一种有益的探索和创新实践，可以缓解学生的学业压力，提高学习效果。然而，在实施过程中仍然存在一些问题，需要不断完善和改进。我认为，在安排班会时间时应该考虑学生的课业负担，尽量避免与重要考试和作业撞期；而在班会内容的设计上，可以结合学科特点和学生需求，提供更有深度和实质性的学习资源和活动。此外，还可以鼓励学生之间的小组合作和分享，让学生在班会中更多地从互动中学习与交流。

总之，双减班会是一种积极的创新班会形式，对减轻学生学业压力和提高学习效果都起到了积极的作用。但是，仍需要对班会的安排和内容进行进一步的完善和改进，以更好地满足学生的学习需求和成长发展的目标。

班会心得体会大学生篇十二

班会课的主题就是班会需要解决的中心问题。主题的选择，首先，要能让学生感兴趣，适应学生的心理发展特点，激发学生的热情；其次，要有一定的思想性、知识性、趣味性，可以让学生有多种方式表达的机会；再次，要有一定的深度，能逐渐体会；最后，要与时代、学校、班级的当前的情况紧扣，体现时代性与特殊性。唯有如此，班会的主题才更具有针对性和教育性。

班会课的主题一定要结合学生客观实际，具有针对性。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合社会、学校、家庭，针对学生在思想、学习、生活等方面出现的问题，多方搜集题材，进行比较、选择、提炼、策划、有效地对学生进行教育。班主任要对本班的班集体进行深入调查，了解本班学生的精神状态、学习风气、舆论导向、班风学风和存在的哪些问题。班会课做到有的放矢，德育工作的开展就更高效。

一般来讲，可以根据高中三个年级分为三个阶段。高一年级是第一阶段，对于新进高中学习的学生来说，一方面，学生换了一个新环境，真正第一次离开父母独立生活，自理能力、环境适应能力较差；另一方面，据笔者的问卷调查，不少学生对读高中的目的不明确，绝大多数学生缺乏明确的高中生活的规划。这一年的主题班会重点就是以如何提高自理能力、环境适应能力、与人相处能力，以及明确学习目的，做好高中生活的规划等来设计主题。

新生进校一年后，进入第二阶段。这一阶段主要培养学生的综合素质，主题班会应以培养学习怎么学习和锻炼自己为重点，以引导学生树立集体荣誉感、团队意识、参与意识、自强自信的心理、积极向上的心态为主题，使他们形成良好的学习习惯。

高三年级是第三阶段，学生面临高考的压力，此阶段的主题班会应以缓解学生学业压力、高考前的心理疏导为重点，围绕高效复习、考前指导、高考心理等方面设计主题。如可以让优秀学生畅谈复习方法、邀请往届毕业生作考前指导，请心理老师作高考心理等方式开展主题班会。学校可以召集经验丰富的学生管理人员和班主任，制定切实可行、主题明确的班会主题，使主题班会有明确的目标和针对性。

班会课不同于日常的知识教学课。它没有相应的教材、没有固定的模式、没有繁重的教学任务。班会课有的应该是符合一个班级特点和要求的道德层次目标，应该有学生喜闻乐见的形式，有能打动、感动学生的良好氛围，还有在不知不觉中让精神世界得到的提升。一堂成功的主题班会课肯定不是粗浅的说教，而应该是主题鲜明、重点突出、形式灵活并具有感染力的精神陶冶。

上好班会课，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题班会可以有学术报告、讲演比赛、辩论讨论、户外活动、新闻调查的成果汇报、文体表演、思想交流、经验介绍等形式。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜爱，满足他们求知、增长才干、抒发情感、关心时政和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选最佳效果和最富教育意义的形式，从而对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择产生正面的、积极向上的影响。

班会课的形式要适合学生年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于身心发展的阶段。他们有一定的思想，好动活跃，精力充沛，喜欢参加新颖新奇、科学性强、文化性多的活动，而对抽象的、简单的说教兴趣不浓，因此主题班会要多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动一个个学习的个体，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分信任学生、依靠学生、指导学生，让学生既当主人，又当参谋。

在主题班会中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有的发言往往比较片面性或者有相当的局限性，有的仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑，有的发言有明显的个人感情色彩，缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、引导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。

要做好总结工作，首先要在主题班会的活动过程中注意观察学生的反映，尽可能多地收集相关信息；其次是在班会课后，调查学生对本次班会课的意见，然后总结成功经验，吸取失败教训，为下一次的主题班会提供经验。

在总结时，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。另外，要使主题班会真正起到教育教学作用，绝不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪教育”和“跟进观察”。一节主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。或者在一节班会课上所做出的决定，班主任要跟进观察，监督执行。

此外，班主任若想在纷繁无杂的班务与千差万别的学生面前妙语生花、言出即效，必须具备丰富的语言积累和深厚的口语素质。要想一节良好的班会课在老师的引导下达到预期的教育目的，班主任讲话在内容上必须要有的放矢，切合学生实际，站在学生的思维立场上，用学生的语言进行讲解，语言上更应该精炼准确、形象生动、逻辑性强，符合学生口味，且要有鼓励性、甚至是煽动性的语言魅力，让自己的语言能够达到“一世纪起千层浪”的效果。

班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。然而我们也看到，有些班级的主题班会没有发挥出应有的作用，德育的效果没有得到强化。

不能讳言，当前有少数班主任老师担心开班会太耽误时间，害怕太吸引学生会影响正常的教育教学。其实，如果这些老师不是图省事的话，那么他们的担心是完全没有必要甚至是错误的。说没必要，是因为组织主题班会的目的是解决学生在学习、生活中的问题，而不是搞形势、赶潮流。既然是为了解决学习、生活中遇到的问题，又怎么会影响学习和生活呢？说它是错误的，是因为这些老师把我们的教育的目的与教育的手段割裂开来、甚至对立起来，这与马克思认识论的观点背道而驰的。

有些班主任在组织班会的过程中忽视了学生的自主作用，这也是班会课德育效果不强的因素。学生的创造力是一座采之不尽的金矿。你给他一张纸，他就可以画出最美的图画。你搭起一座舞台，他就能跳出最美的舞蹈。问题是我们有些老师舍不得那一张纸，不愿意为他们的成长搭舞台。班会课上的部分就是展示的过程，这个过程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的过程中，学生能够大量地接触到新的知识，所以，准备的这个过程一定要让孩子们亲身参与，在搜集筛选材料中加强自身的教育，提高自身的能力，还能在合作中摩擦出创新的火花。

毛泽东同志在回答“人的正确认识从哪里来”的时候，明确说过“从实践中来！”我认为人的能力也只能从实践中来，而不是他人所赋予的。组织主题班会，开始可能出现一些这样、那样的问题，但我们决不能因噎废食，使学生失去锻炼和实践的机会，也使我们班主任老师失去开展德育的重要的机会。

班会对德育教育的作用不言而喻。通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质。主题班会还可以有效弥补学科素质教育的不足。所以，班会课这个平台是班主任进行德育工作的重要阵地，班主任老师一定要利用好这个阵地，大胆创新、形成特色，最大化发挥班会课的效用，将德育工作真正落到实处。

班会心得体会大学生篇十三

1主持人给同学们播放歌曲《中国梦》

2向同学们展示流沙河的著名诗歌《我的理想》

3同学们诉说自己的理想

同学们的理想：教师，科学家，医生，宇航员，运动员，诗人，警察等等。

4小组同学讨论实现梦想的方式。

5小组同学派代表来诉说自己小组讨论的实现梦想的办法。

学生代表发言：实现梦想需要坚定的意志与坚持不懈的努力。需要对自己拥有坚定的信心与恒心。需要排除一切干扰为梦想而奋斗的豪情与壮志。

7教师做小结，告诉大家要树立崇高的理想，并且为了实现理想而脚踏实地地努力，只有这样才可以实现梦想。

8播放歌曲《超越梦想》，并且让大家齐声朗诵梁启超先生的《少年中国说》，大家在歌声与朗诵中激发为梦想而努力的豪情与壮志。

这次班会准备的很充分，导入部分用《中国梦》歌曲，这样使学生直观地接触“中国梦”主题，中间的流沙河的诗歌也可以让学生了解到理想的重要性，班会中间的小组讨论环节，使大家畅谈梦想，并且意识到实现理想的方式。结尾部分的《少年中国说》和《超越梦想》对班会的主题进行了升华，使学生将自身的梦想与伟大的祖国紧密联系，增强学生的历史责任感。不足的是，由于大家发言非常积极，超过了学校规定的班会时间，下次再学生发言前要考虑到时间安排的问题，控制好时间。