查字典范文网 >> 2023年享受生活的温柔和美好(精选16篇)

2023年享受生活的温柔和美好(精选16篇)

小编:笔尘

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

享受生活的温柔和美好篇一

山谷铃兰,含泪一笑

今晨,路经小区花园时,见到一丛黄油油的花,长得很美,犹如蝴蝶在绿化丛中翩翩起舞似的。我问爸爸:“老爸,那是什么花儿?”老爸说,那叫山谷铃兰。花不也是这样吗?在花瓣凋落之时,人们觉得它是那样的不起眼。而当花在日日月月的汲取营养时,在风吹雨打之下,终于有一天,它开花了。开得是那样的美,那样的灿烂,那样的不为人所注意却光彩夺目。

山谷铃兰,含泪的一笑,它不也拥抱了快乐吗?植物也是如此。

快乐其实很简单。

画眉鸟,笑靥如花

记得那是一个艳阳天,早晨天高气爽,路经公园时,见到多位老人提着自己养的小鸟在互相攀比,互相玩耍。只见有一只画眉鸟被孤放在公园的小石桌上。啄理着自己那缤纷多彩的羽毛,把尾巴浸到水里,提出来时又往上甩了几下,显得是那样的美。眼珠子在滴溜溜地转个不停,像个卫星接收器似的。特别可爱。

画眉鸟,笑靥如花,它不也拥抱了快乐吗?动物也是如此。

快乐其实并不难。

学习时,会心一笑

写到这里时,我会心地一笑。我不也拥抱了快乐吗?人,更是如此。

快乐,就存在于自己的心间。

享受生活的温柔和美好篇二

老舍先生曾说过:“劳动最有滋味”。而我却想高呼:“劳动真快乐”!

去年放假,我们姐弟三人和父母打完招呼,便来到一家小型工厂当杂工,尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足,每天早上老板还没开门,我们已在门口恭候多时,夜深人静的时候,我们会迈着轻快的步伐高歌:“我们是共产主义接班人…………”回到家中,这时母亲就会笑着说:“走火入魔”。

劳动,何为劳动?即辛劳的运动着。

当时,虽干劲十足,但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那里汗流颊背的打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中,动弹不得,连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响,我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木,以致速度飞快,当怀中那一个捆裤子渐渐“消失”后如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的,因为他们过着衣来伸手,饭来张口的日子,他们无法体会炎热天气,那么多人挤在一起工作的感觉,大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味,汗水顾不上擦,流入眼中的痛苦……。

劳动也给了我一个血的教训。工作时,三心二意,不注意打钉,以致以尖尖的钉子钉入手指中,那时真的有点死的感觉,好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。

然而无论是多人挤在一起,还是大捆衣裤拥在怀中,还是汗水滴入眼睛,这一切的一切对于我也说却是幸福的,快乐的。在那次劳动中,我长大了许多,也明白了许多,有些事情不是所有人都能够明白,有些知识,道理也不是书本上所找寻可得到的。如此说来我不幸福,不快乐,不幸运吗?当我会自己双手所挣的钱缴学费的那一刻,心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!“一份耕耘,一份收获!”

大家一起来劳动,一直拥抱快乐!劳动与我们相随快乐与我们相伴!

对于科学家来说,有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说,拥有自由是快乐的;对于老师来说,自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说,儿女键康成长,幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些,但我还是自豪地说:我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语,让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护,让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍,让我感受到了快乐。我猛地发觉,融化心中的冰河,护绿心底的荒原,搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时,家人朋友为我喝彩;当我失败时,他们为我打气;当我痛苦时,他们为我分忧;在我绝望的时候,他们鼓励了我,让我重新站起来;在我快乐的`时候,他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说:我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔,我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游,我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜,我很快乐。所以我说:我拥抱了快乐。

在校里,我拥抱了快乐的一切:冉冉升起的五星红旗,朗朗的读书声,嘻嘻哈哈的欢笑声,鸟儿清脆的鸣叫声,花儿灿烂的笑容,树儿轻轻的舞蹈,老师们谆谆的教悔。我还是说:我拥抱了快乐。

啊,拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光,可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞,可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉,让口渴的人看到生命的绿洲。

啊,朋友,拥抱快乐吧!

享受生活的温柔和美好篇三

快乐,是一种感受,我们每个人都需要快乐,快乐是一种积极的情绪。快乐是来自对所做事情的看法和认识,所以我们都应该快乐的过每一天。

接下来,我要与大家分享我的一段快乐时光,记得在去年炎热的假日里,我和朋友相约来到汤山公园。夏季的汤山公园,让人流连忘返,新建的寺庙掩映在山间的绿树丛中,许多游客在那里烧香拜佛,一块青石铺成的堤!“小鱼小虾。忙着捕鱼的人们,随处可见,我与朋友赤着脚丫,踏在软绵绵的沙泥中,迎面扑来的是粘粘的海风,我去的时候正是长潮,一起一落的海水,抹去了我们走过的脚印,但却抹不去我们留下的.快乐。一望无际的大海,使我陶醉其中,我似乎看见了海天一线的美景,向右手边望去是雄伟的跨海大桥展现在我们面前。天上白云朵朵,那一刻我是多么地快乐,我用相机留住了这快乐的'一瞬间。之后我们又去游览了九龙山,据说孟姜女就是葬在九龙山上,我也是半信半疑,不过那片种满万年青的山坡上,布满了烈士墓,一排排整齐的石碑树立着,一股庄严而又紧张的气氛,将我们团团围住,仿佛展现了当年勇士们的英雄气概,看到这些,我们不约而同的向“他们”鞠了一躬,之后就默默的离去了。

一个微笑,也许可以让你很好的面对人生,快乐是做自己应该做的事,这些事情做的好,就能够一点一点充实人的信心,快乐不但是可以感染环境,还能感染他人,曾经在书上看到过这么一句话“如果人生能够倒过来活的话,那将会更快乐,更有价值”可是我们的人生是不可逆转的,认识过去的,已成为了定局,有时候回想过往,感觉自己真是错过了太多,太多!

其实快乐是体现在生活中的点点小事里,问世间,“乐”为何物?炯曰“乐为幸福也”。快乐和幸福是平等的,拥有快乐就拥有幸福,幸福是快乐的赠品,买一送一!

享受生活的温柔和美好篇四

六百分的成绩很耀眼,理想大学的录取通知书很渴望,以后美好的生活很向往可你知道吗?在这之前,每天不足五小时的睡眠很难熬,每一分每一秒不断刷题很枯燥,还有面对一个又一个难题的无力感和无助感真的`很让人崩溃。

但熬过来了,就是未来可期!你想拥有吗?那种熬过来之后的奖励,就像失而复得、虚惊一场,总会带给你万事胜意般的惊喜,我想我不甘心,我想你也是,没人想在年少的时候成为一个普通人。

小时的我,也是他们的骄傲,也能成为他们饭桌上最优秀的孩子,可这种虚荣感给不了我什么,而现实便给我打一个很响的耳光,还给我上了深刻一课:别永远活在以前的光环底下,现在重新出发,你不努力,一无所有。

还好,我醒了。不再惶惶度日,不再行尸走肉,不再为别人而活。

歌德说“:行为是一面镜子,在它面前,每个人都显露出各自的真实面貌。”以前的我,堕落、贪玩、不努力还什么都想要,而现在,就是我最好的面貌。

因为,我很害怕自己以后碌碌无为,还安慰自己平凡可贵。我很害怕自己贪玩一时,劳苦一世。我很害怕明明可以,但现在你不行。我很害怕父母的白发和无力的背影。我也害怕以后责怪现在没有努力的自己但我们可能有什么都不怕,在坚持这条路上,一直坚定的在走,不管发生什么,都感谢现在努力拼搏的自己。

在自律的路上不断超越自己,但立直标,终无曲影。在梦想的路,上画工须画云中龙,为人须为人中雄,没有最好,只有更好,黑格尔说过“:只有那些躺在坑里,从不仰望高处的人,也会没有出头之日。”而我们仰望星空,也砥砺前行。

青年者,人生之王,人生之春,人生之华也!青年一代的我们,别再害怕,看那彼岸,整夜有光如果你也怕黑的话,那我们一起啊!

罗曼罗兰有言“:人之所以需要理想,犹如水手需要星星,星星虽不可及,但可指引我们的航程。”我们就像梦想路上的水手,星星也可以是追梦路上的你们,因为你们,我才知道不是一个人在战斗,因为你们我才感觉我只身前行,仿佛带着一万雄兵,因为你,未来不孤单。

现在的我,可能依旧不够好,离自己梦想还有一定距,离想象中的我还有很大差距,可我不会再害怕了,因为有你们的存在,未来才有了更多期待。

牛羊成群,但不一定野兽独行,因为野兽也可以拥有一起进步的伙伴呀!人为什么需要陪伴?是因为有些陪伴是不可以重生的,错过就是错过了。所以如果有人一同上路,梦想也不再遥不可及!那我们一起吧!只要努力,坚持,多远都可以抵达!

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享受生活的温柔和美好篇五

快乐,无处不在,只是,有些人能真心感受到快乐的存在,而有些人,却对它无动于衷,可我不是这样的人,我能感受到成功的喜悦,所以我很快乐。面对失败,我仍然是很乐观,因为我不气馁,就像每次摔了一跤,我总会咬着牙对自己说:“相信自己,你能行!站起来,重新迎接一个美好的明天。”

于是,我又重新站起来,继续前进,然而又失败了,我仍然坚持着,就这样反反复复,我终于成功了,终于尝到了快乐的滋味。

我努力了,可是还是被胆小打败了,终于,我的语文老师给了我一次机会——演讲比赛。

当老师选中我去比赛时,我很吃惊,我望着老师,老师好像读懂了我的心一般,对我说“加油!老师相信你,你一定能行!”

就这样,我不想辜负老师的期望,拼命的练习演讲,也能大胆的与同学交流了。

比赛那天终于来了,我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳,该我上台了,我看见老师那鼓励的目光,是我信心百倍。

在后天,老师对我说:“恭喜你,你果然没辜负了老师对你的期望,获得了一等奖,也许,你觉得要感谢老师,其实,你因该感谢你自己。”

老师把奖给了我,爱变了吗便微笑地走了,我还在那里兴奋着;“真正的是事实吗?真的改变了吗?”从那以后,我能大胆的与同学交流了,因为,我尝到了甜头,我尝到了“快乐”的滋味。

从那以后,爸爸妈妈对我说;“孩子,你变了,你能大胆的与与别人交流了,你也有自己的意见了,我们真为你感到高兴,你想成功又迈进了一步!”

同学们,让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天,拥抱快乐,也使你快乐!

享受生活的温柔和美好篇六

对于科学家来说,有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说,拥有自由是快乐的;对于老师来说,自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说,儿女键康成长,幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些,但我还是自豪地说:我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语,让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护,让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍,让我感受到了快乐。我猛地发觉,融化心中的冰河,护绿心底的荒原,搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时,家人朋友为我喝彩;当我失败时,他们为我打气;当我痛苦时,他们为我分忧;在我绝望的时候,他们鼓励了我,让我重新站起来;在我快乐的时候,他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说:我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔,我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游,我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜,我很快乐。所以我说:我拥抱了快乐。

在校里,我拥抱了快乐的一切:冉冉升起的五星红旗,朗朗的读书声,嘻嘻哈哈的欢笑声,鸟儿清脆的鸣叫声,花儿灿烂的笑容,树儿轻轻的舞蹈,老师们谆谆的教悔。我还是说:我拥抱了快乐。

啊,拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光,可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞,可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉,让口渴的人看到生命的绿洲。

啊,朋友,拥抱快乐吧!

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享受生活的温柔和美好篇七

岁月的脚步匆匆,来不及向2016挥挥手,就到了面前。新年总会给人太多的憧憬,太多的畅想。

我不愿朔风掩去往昔,也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆,多少故事,那怕是伤痛,是挫折,都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去,受陈旧的桎梏,那怕是成功,是荣耀。因为过去的毕竟是过去,是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点,新的开始。走出沉闷孤寂的围城,漫步在大自然清新的空间,沐浴着新年的阳光和清风。

看那冬至后的山野开始泛青,解冻的小河欢畅地向前流去,田头上冒出点点新绿,是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜,人生多么美丽。当我今天站在新年的门槛,一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年,是值得终生记忆的一年。

总记得,腊月廿九,春节到了,人们穿着漂亮的新衣,门外已经贴好红红的对联,爆竹声彻夜不绝,人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上,人们还要做年菜,吃年糕呢。大年初一的饭菜真丰富,有遍体金黄的鸡,有香味十足的发菜,还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师——爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭,特意为我们准备的`。

这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪,每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章,都会加倍努力,奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补,事业的失败都会在这一年成功,家庭在这一年更加安康幸福,爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之,一切,一切,新年展现在面前的是一条金光大道,让你豪迈地走向人生的辉煌。

新年,有许许多多的畅想,每个人都会用行动诠释,让畅想变成现实。无论年复一年的更替,无论春夏秋冬的轮回,新年定会带给你新的美好!

享受生活的温柔和美好篇八

活动目标:

1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动重点:

喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

活动难点:

练习在大小不同的报纸上平衡站立

活动准备:

废旧报纸、欢快的音乐磁带

活动过程:

一、师幼热身运动,基本动作练习

1、师:今天,吴老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大皮球吧。

师:走走走,跟着老师走;走走走,跟着朋友走;走走走,看着朋友走,抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力,提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。

师:皮球有点小,变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)

2、听音乐做《动物模仿操》

二、初步体验抱一抱快乐

师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始,大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起,好,现在来试一试。

师:随音乐,我们先来学解放军走路,挺胸、抬头准备好。

幼儿听音乐学解放军走路,音乐停,找到朋友抱在一起,(老师看看有没有小朋友没有找到朋友拥抱,几个朋友拥抱的?)

师:想想,应该找几个朋友抱在一起?

幼:1个。

师:对呀,应该找到一位朋友抱在一起,没朋友的快快喊,朋友朋友快快来。

师:朋友抱在一起有什么感觉?(高兴……)

(游戏进行两遍)

三、出示报纸做抱一抱的游戏,介绍游戏玩法和规则

1、师:看老师拿来了什么啊?(报纸)报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

师:谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手,教师挑选一名幼儿,让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

师:真能干,两人的小脚都站在报纸上了,稳稳的。你们想玩吗?

什么时候才能站到报纸上,和朋友轻轻抱在一起?

幼:音乐停的时候。

师:大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

2、幼儿在教师指挥下铺报纸,听音乐(学鸟飞、兔跳),玩游戏。

四、增加游戏难度,体验成功快乐

1、报纸对折后请幼儿继续游戏

师:小朋友看我把报纸边对边折一下,对折后的报纸变得怎样了?变小了的`报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试后,进行游戏。

师:我们来学小猫吧,小猫走路轻轻地,音乐一停,一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

幼儿听音乐随教师口令快走、慢走,音乐停,快速找到朋友在报纸上站立。

师:猫宝宝真能干,和朋友抱在一起站的稳稳的,你们还想变成什么动物宝宝?

幼:老鼠、小狗…

教师挑选一种动物带幼儿游戏,用儿歌提醒幼儿基本动作要求。

2、报纸再次对折后游戏

师:报纸还想再变的小一点,你们帮帮它!幼儿再次对折报纸,高兴告诉老师,我的报纸变小了。

师:和你的朋友试一试,还能站在报纸上吗?

幼:能。

教师根据孩子的意愿,把2-3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

师小结:和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

5放松运动结束 :

师:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下,教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大,慢慢飞高飞低,飞回教室。

教后反思:我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动-----跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入-----和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动------调整呼吸吹气球。

教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

报纸对折一次、两次幼儿都能两两相抱,但对折三次后再拥抱时,孩子的脚有一半在报纸的外边,如果让孩子们翘起脚尖,但孩子的平衡能力有限,拥抱2、3秒就支撑不住了,所以我们在游戏时就对折了两次,效果很好,孩子们的兴趣很高。

享受生活的温柔和美好篇九

1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。

练习在大小不同的报纸上平衡站立。

废旧报纸、欢快的音乐磁带。

一、师幼热身运动,基本动作练习

1、师:今天,赵老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大皮球吧。

活动中:幼儿进入多媒体教室,眼睛看来看去。

师:走走走,跟着老师走;走走走,跟着朋友走;走走走,看着朋友走,抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力,提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。

师:皮球有点小,变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)

2、听音乐做《动物模仿操》

二、初步体验抱一抱快乐

师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始,大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起,好,现在来试一试。

活动中:

师:请谢老师为我们放音乐,我们先来学解放军走路,挺胸、抬头准备好。

师:想想,应该找几个朋友抱在一起?

幼:(小声的)1个。

师:对呀,应该找到一位朋友抱在一起,没朋友的快快喊,朋友朋友快快来。

一名幼儿小声地说“朋友快来”

师:朋友抱在一起有什么感觉?(高兴……)

(游戏进行两遍)

三、出示报纸做抱一抱的游戏,介绍游戏玩法和规则

1、师:看老师拿来了什么啊?(报纸)报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

师:谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手,教师挑选一名幼儿,让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

师:真能干,两人的小脚都站在报纸上了,稳稳的。你们想玩吗?

什么时候才能站到报纸上,和朋友轻轻抱在一起?

幼:音乐停的时候。

师:大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

2、幼儿在教师指挥下铺报纸,听音乐(学鸟飞、兔跳),玩游戏。

四、增加游戏难度,体验成功快乐

1、报纸对折后请幼儿继续游戏

师:小朋友看我把报纸边对边折一下,对折后的报纸变得怎样了?变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗?幼儿对折报纸尝试后,进行游戏。

师:我们来学小猫吧,小猫走路轻轻地,音乐一停,一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。

幼儿听音乐随教师口令快走、慢走,音乐停,快速找到朋友在报纸上站立。

师:猫宝宝真能干,和朋友抱在一起站的稳稳的,你们还想变成什么动物宝宝?

幼:老鼠、小狗…

教师挑选一种动物带幼儿游戏,用儿歌提醒幼儿基本动作要求。

2、报纸再次对折后游戏

师:报纸还想再变的小一点,你们帮帮它!幼儿再次对折报纸,高兴告诉老师,我的报纸变小了。

师:和你的朋友试一试,还能站在报纸上吗?

幼:能。

教师根据孩子的意愿,把2—3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

师小结:和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏,要和朋友一起玩,才会更开心。

5放松运动结束:

师:报纸累了,我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下,教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大,慢慢飞高飞低,飞回教室。

我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿,又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫,逐步吸引孩子。如:从热身运动—————跟着朋友走,动物模仿操;游戏深入—————和朋友抱一抱,加入报纸增加游戏难度;放松运动——————调整呼吸吹气球。

教学中,我注意一种自然的引导,通过问题和清楚的表述,引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化,持续吸引幼儿的关注,幼儿在听音乐做动作时,教师利用朗朗上口的小儿歌,让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军,有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭;有时动作要快些,有时动作要慢些,这样即练习了基本动作,又增加了活动的趣味性。

通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验,同样对折报纸,第一次幼儿模仿,第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中,幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起,并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好,等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高,较好的完成活动目标。

享受生活的温柔和美好篇十

一份礼物、一次旅行、一场游戏……无数快乐包含其中。我还是最享受与朋友们玩耍的快乐。

“丢啊,丢啊,丢手绢,轻轻地放……”伴随着欢快的歌声,我一蹦一跳的,心想:哎呀!到底选哪一个丢呢?这个跑得太慢了,对我来说根本没有挑战性。那个跟我的速度差不多,指不定就会追上我呢!嗯,就这个了,挺好的。我不动声色地把红领巾丢在了她的身后。啊,糟糕,红领巾碰到她了!她警觉地立刻转身抓起了红领巾,站起身向我追过来。我卯足了劲奔向那个空位。在这紧张的时刻,同学们拍着手,一个个尖叫起来,操场上欢声雷动。她离我越来越近了!她伸长手了!空位离我近了近了!只有最后一步了!我用力一蹦,一屁股坐下,一边揉着屁股,一边喘息着,吊在嗓子眼儿的心,总算是沉下了,不禁边抹汗边欢笑。

她拿着红领巾,故作轻快地绕着圈,同学们纷纷闭眼一齐唱道:“丢啊丢啊,丢手绢,轻轻地……”我偷偷透过指缝瞄了一眼,只见她轻巧地蹲下身来,轻轻地把红领巾放到了他的身后,自己依然若无其事地跑到了他的对面。一秒,两秒,十秒……同学们等得不耐烦了,都张开了双眼,纷纷往身后看。只见他定定地拿起了红领巾瞧着,旁边的同学急坏了,催促道:“追呀,快去追呀!”我皱眉看他一派“气定神闲”,心里嘀咕:果然不愧“活宝”的称号啊!五秒后他去追了,而她却早已经坐下来了。同学们哄堂大笑,蓝天下笑声飞扬。

“独乐乐不如众乐乐。”我要拥抱这无处不在的快乐,跟大家一起创造更多的回忆。

享受生活的温柔和美好篇十一

山谷铃兰,含泪一笑。

今晨,路经小区花园时,见到一丛黄油油的花,长得很美,犹如蝴蝶在绿化丛中翩翩起舞似的。我问爸爸:“老爸,那是什么花儿?”老爸说,那叫山谷铃兰。花不也是这样吗?在花瓣凋落之时,人们觉得它是那样的不起眼。而当花在日日月月的汲取营养时,在风吹雨打之下,终于有一天,它开花了。开得是那样的美,那样的灿烂,那样的不为人所注意却光彩夺目。

山谷铃兰,含泪的一笑,它不也拥抱了快乐吗?植物也是如此。

快乐其实很简单。

画眉鸟,笑靥如花。

记得那是一个艳阳天,早晨天高气爽,路经公园时,见到多位老人提着自己养的小鸟在互相攀比,互相玩耍。只见有一只画眉鸟被孤放在公园的小石桌上。啄理着自己那缤纷多彩的羽毛,把尾巴浸到水里,提出来时又往上甩了几下,显得是那样的美。眼珠子在滴溜溜地转个不停,像个卫星接收器似的。特别可爱。

画眉鸟,笑靥如花,它不也拥抱了快乐吗?动物也是如此。

快乐其实并不难。

学习时,会心一笑。

写到这里时,我会心地一笑。我不也拥抱了快乐吗?人,更是如此。

快乐,就存在于自己的心间。

享受生活的温柔和美好篇十二

xx年06月16日星期六天气:晴

大多数人一生热忠于追求财富、权势、名誉。很少听人说:我一生都在追求快乐。因为,一般人总是相信,当我们得到财、权、名、利之后,快乐就随之而来了。不过,等到他们耗费毕生力气追到手之后才恍然大悟:快乐非但没有来,反而换来了痛苦。

要追求快乐的.生活,看是容易,却需要相当的智慧。

不快乐的人不仅自己忧愁苦闷,而且常常会带给别人压力,他们经常抱怨这个,抱怨那个。

快乐确实需要智慧。快乐的人活得都很有味道,很潇洒,也很豁达。他们领悟到生命的无常,懂得不知何时灾难会突然降临,唯有保持豁达才能从容应对。

来源:m.201301/

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享受生活的温柔和美好篇十三

快乐,无处不在,只是,有些人能真心感受到快乐的存在,而有些人,却对它无动于衷,可我不是这样的人,我能感受到成功的喜悦,所以我很快乐。面对失败,我仍然是很乐观,因为我不气馁,就像每次摔了一跤,我总会咬着牙对自己说:“相信自己,你能行!站起来,重新迎接一个美好的明天。”

于是,我又重新站起来,继续前进,然而又失败了,我仍然坚持着,就这样反反复复,我终于成功了,终于尝到了快乐的滋味。

我努力了,可是还是被胆小打败了,终于,我的语文老师给了我一次机会——演讲比赛。

当老师选中我去比赛时,我很吃惊,我望着老师,老师好像读懂了我的心一般,对我说“加油!老师相信你,你一定能行!”

就这样,我不想辜负老师的期望,拼命的练习演讲,也能大胆的与同学交流了。

比赛那天终于来了,我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳,该我上台了,我看见老师那鼓励的目光,是我信心百倍。

在后天,老师对我说:“恭喜你,你果然没辜负了老师对你的期望,获得了一等奖,也许,你觉得要感谢老师,其实,你因该感谢你自己。”

老师把奖给了我,爱变了吗便微笑地走了,我还在那里兴奋着;“真正的是事实吗?真的改变了吗?”从那以后,我能大胆的与同学交流了,因为,我尝到了甜头,我尝到了“快乐”的滋味。

从那以后,爸爸妈妈对我说;“孩子,你变了,你能大胆的.与与别人交流了,你也有自己的意见了,我们真为你感到高兴,你想成功又迈进了一步!”

同学们,让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天,拥抱快乐,也使你快乐!

享受生活的温柔和美好篇十四

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!

我上学的路上,要经过一条宽宽的马路,路上有着无数的车,也有许许多多的学生和行人,我到了美丽的.金湾小学,高高兴兴地走进了学校。

学校高高的,有好多间教室,还有一个大大的操场,我抬起头看到几只小鸟在空中飞翔,天空中还飘着好多云。一个大大的太阳站在空中对着我们笑和我打招呼。

我上了楼梯,到了教室,走到了我的位子上坐着,把书包放在位子上,拉开拉链,拿出了几本书,一个笔袋。

打开《日有所诵》的第三单元开始读起来,读着读着就下课了,我把《日有所诵》收进了书包里。

我来到走廊上,快乐地玩了起来,在玩的时候,我看到几个同学,想和她们一起玩,我跑上去问:“我们能一起玩游戏吗?”她们同意了,我们玩的很开心!

享受生活的温柔和美好篇十五

快乐,无处不在,只是,有些人能真心感受到快乐的存在,而有些人,却对它无动于衷,可我不是这样的人,我能感受到成功的喜悦,所以我很快乐。面对失败,我仍然是很乐观,因为我不气馁,就像每次摔了一跤,我总会咬着牙对自己说:“相信自己,你能行!站起来,重新迎接一个美好的明天。”

于是,我又重新站起来,继续前进,然而又失败了,我仍然坚持着,就这样反反复复,我终于成功了,终于尝到了快乐的滋味。

我努力了,可是还是被胆小打败了,终于,我的'语文老师给了我一次机会——演讲比赛。

当老师选中我去比赛时,我很吃惊,我望着老师,老师好像读懂了我的心一般,对我说“加油!老师相信你,你一定能行!”

就这样,我不想辜负老师的期望,拼命的练习演讲,也能大胆的与同学交流了。

比赛那天终于来了,我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳,该我上台了,我看见老师那鼓励的目光,是我信心百倍。

在后天,老师对我说:“恭喜你,你果然没辜负了老师对你的期望,获得了一等奖,也许,你觉得要感谢老师,其实,你因该感谢你自己。”

老师把奖给了我,变了吗便微笑地走了,我还在那里兴奋着;“真正的是事实吗?真的改变了吗?”从那以后,我能大胆的与同学交流了,因为,我尝到了甜头,我尝到了“快乐”的滋味。

从那以后,爸爸妈妈对我说;“孩子,你变了,你能大胆的与与别人交流了,你也有自己的意见了,我们真为你感到高兴,你想成功又迈进了一步!”

同学们,让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天,拥抱快乐,也使你快乐!

享受生活的温柔和美好篇十六

拥抱快乐其实很简单,只要忘记烦恼和忧愁,用一颗宽容的心去看待生活。当你带上耳机,听着悠扬的音乐,你会发现此时很快乐;当你睁开眼睛,发现阳光从窗外射入,你会感觉很快乐;当你面带微笑向别人问好时,听到对方的回答,你感到很快乐;当你过生日时,朋友送你很多礼物,你感到很快乐;放假后,你出去游山玩水,身心得到放松,你也很快乐;从小长大,从无知到有知,由小学升入中学,你也很快乐......

快乐无处不在,无时不有,但要看你能否拥抱它。有这样一个故事:从前有一位富翁,背着一袋子金银财宝去寻找快乐。他走遍了千山万水也没找到快乐,当他走到一个山坡坐下来休息时,看到一位砍柴的老农背着一捆柴草走来,就问怎么才能找到快乐,老农放下柴草,擦擦脸上的汗说:快乐很简单,放下就是快乐。富翁豁然开朗,他背着金子整天胆惊害怕,怕别人抢,怕别人偷。于是他把金子分给穷人,多做善事,从此找到了快乐,非常开心。

在几天前的一次体育考试时,我本来很担心那只曾经受伤的脚会把我的跑步分数落下一大截。但真正考试时,我鼓励自己,加油,加油,你是最棒的,一定能拿到满分!站在起跑线的那刻,我放下了一切思想包袱,脸上绽开了太阳般的笑容,前腿弓,后腿弯,等待裁判员的发令。只听见“嘟――”的一声响起,我就像一支离铉的箭,又像一匹腾飞的骏马,向前奔去。我跑得飞快,瞬间把其他人都甩在了身后,第一个到达了终点。那时的我感到非常快乐,身上仿佛围上了一条粉色的、撒着快乐香水的`飘带,那么芳香,那么亮丽!

快乐就在我们的身边,只要在快乐中去跳,去喊,去奋斗,去拼搏,你就会感觉到快乐。只有拥有痛苦,才会换来快乐,希望我们每个人都能从痛苦天使尽快地变成快乐天使,牢牢地去拥抱快乐。其实花季的我们拥有着无限的快乐,它就像一个奇妙的魔术师一样,把你从烦恼之国变换到快乐世界,让你飞翔在绿色的大地之上,遨游在蓝色的海洋之中,收获幸福、收获希望。

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