“创先争优”个人心得体会

时间：2022-11-24

小编：

“创先争优”个人心得体会

当前全国各地掀起了一股“创先争优”活动的热潮，“创先争优”也成为了近期人们所热议的话题。总的来说，“创先争优”是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力，是对在各项事业中表现突出、工作业绩突出同志们的一种鼓励。那么，如何开展好“创先争优”活动呢?我谈谈个人的心得体会。

一、我对 “创先争优”内涵的认识

党的十七大提出，在党的基层组织及党员中深入开展“创先争优”活动。这是党将执政理念化为行动的重要载体，也是将根本宗旨融入时代的生动实践。

1、“创先争优”在党内开展绝不是搞封闭的体内循环，它是开放的，它要形成“党组织带动群团，党员带动群众”的格局，根植于民众，其目的是要“人民群众得实惠”。

2、“创先争优”其实是一种调动工作积极性的态度，是对平凡岗位的一份激情和干劲，从某种意义上讲就是工作中所表现的“精、气、神”。人民教师，是人类灵魂的工程师，是培育祖国花朵的园丁，每一颗花的种子是否能开出娇艳的花朵很大程度取决于园丁是否辛勤的耕耘、小心的呵护。所以我们每位教师肩上都承担着一份沉甸甸的责任。我们要用“创先争优”的精神，激励我们上好每一节课，带好每一名学生，不断提高自己的教学水平和管理水平。

二、教学工作中的“创先争优”

“创先争优”不是走形式、走过场，不是脱离实际的“假、大、空”，而是在求真求实的基础上求新，把“创先争优”落实到实际工作中。作为一名大学教师，我认为在具体的教学工作中“创先争优”体现在这几个方面：

1、加强业务知识的学习，备好每一堂课

“给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。课常上的时间很短暂，要求非常高：一要保证所讲内容的正确性与科学性；二要注意教学循序渐进；三要达到教学效果；四要考虑到学生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥，而是靠你课前充足的时间准备，也就是备课。

2、重视教与学的过程，尊重学生的主体地位

学生，是教学的主体，与学生多交流，可以知道学生学得怎么样，从而改进教学；可以了解学生情况，达到有针对性地教与管；可以增进师生友谊，使得学生更配合你的工作。

3、形成

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