最新有趣的事日记(优质9篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
有趣的事日记篇一
人生中总有一些有趣的经历，让我们收获了许多有趣的心得体会。下面我将分享一些我个人的经历，希望能给读者带来乐趣和启示。
第二段：与动物亲密接触
在我小的时候，曾经参观了一个野生动物园。记忆最深刻的一次亲密接触便是与长颈鹿的喂食时刻。当时我手持食物，迈着小步走向长颈鹿，他们优雅地低下头卷起长舌头，接过我手里的食物。这一刻，我体会到与野生动物的亲近，也明白到保护和尊重动物的重要性。
第三段：旅途中的冒险
曾经我有幸参加了一个户外拓展活动，这是我第一次体验草地滑翔。穿着滑翔装备，我站在起飞点，感受到旅程前的一丝紧张和期待。然而，当我滑翔时，瞬间恢复了平静，全身心地享受冲浪在草地上的快感。那一刻，我明白到人生就需要一点勇气去追求冒险，只有敢于尝试，才能收获不一样的成功。
第四段：人际交往中的趣事
在我从事社会工作的过程中，与不同年龄、背景的人们交往，总是能遇到许多有趣的事情。有一次我主持了一场跳蚤市场义卖活动，看到许多人们拿出自己的闲置物品帮助他人，感觉特别温暖。其中一位老奶奶拿出了一个看起来非常古老的小花瓶，她说：“这是我小时候母亲给我留下的，虽然不值多少钱，但它代表了我一生中的记忆和情感。”这件小事教会了我，在人际交往中，捐赠和分享不仅仅是帮助别人，更是一种传递爱和温暖的方式。
第五段：学习中的趣味
在学习的过程中，我也获得许多有趣的心得体会。有一次，我参加了一场关于创造力的讲座，演讲者给出了一个有趣的挑战：用一根铅笔和橡皮筋制作一个能够飞行的小飞机。参与者们动手实践，不断尝试，并分享着自己不同的想法和创意。最终，我们看到各种形状、颜色各异的小飞机被放飞在教室里，其中一个小飞机甚至飞得更远更高。这个经历让我深刻体会到，创造力是多样化的，只要放开想象，不断尝试，就有可能创造出想要的结果。
结尾：
有趣的心得体会是人生中值得珍惜的经历，无论是与动物亲密接触，还是在冒险中享受成长，或是在人际交往和学习中获得乐趣，这些经历都是丰富人生的重要组成部分。它们不仅给我们带来快乐和乐趣，也赋予了我们思考和成长的机会。让我们珍惜每一个有趣的经历，将它们融入到生活中，成为我们成长和进步的动力。
有趣的事日记篇二
教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，但如果我们能够将教学变得有趣，那将会大大激发学生的学习热情和动力。在我的教学实践中，我探索了一些有趣的教学方法，并获得了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对有趣教学的理解和收获。
首先，打造一个积极向上的课堂氛围是有趣教学的基础。我曾经试验过直接开始一堂课，而没有热身活动或者开场小游戏，结果发现学生的兴趣和参与度大大降低。因此我开始致力于打造一个积极向上的课堂氛围，通过开展有趣的集体活动，可以让学生积极参与并主动学习。例如，在英语课上，我会组织学生进行小组竞赛，比如分组表演角色扮演或单词接龙。这样的互动活动能够让学生享受到学习的乐趣，激发他们的积极性。
其次，注重利用多媒体技术是有趣教学的另一个重要方面。现代科技的发展使得多媒体教学变得越来越普及，而我也发现它能够激发学生的学习兴趣。例如，在历史课上，我会使用PPT来展示历史事件的图片和视频，以此激发学生的好奇心和求知欲。此外，我还鼓励学生利用网络资源进行研究和分享，以帮助他们更好地理解知识。通过多媒体技术的运用，我能够将教学内容呈现得更生动有趣，从而提高学生的学习效果。
第三，培养学生的创新思维也是有趣教学的一个重要目标。传统的教学模式往往注重知识的灌输，而忽视了学生的创造力和思维能力培养。因此我开始探索各种创新的教学方法，以培养学生的创新思维。例如，在数学课上，我会给予学生一个开放性的问题，鼓励他们自由发挥想象力，提出解决问题的新方法。这样的教学方法能够激发学生的思考能力，培养他们的创新意识，同时也让教学过程变得更加有趣。
第四，利用游戏化教学方法可以提高学生的参与度和学习效果。游戏是人类最古老的玩耍方式之一，而且人们总是对游戏充满热情。因此，我开始探索将游戏元素融入到教学中的方式。例如，在学习新单词时，我设计了一个抢答游戏，学生需要根据单词的定义尽快举手回答。这不仅激发了学生的积极性，还提高了他们的记忆力和反应能力。此外，我还引入了角色扮演、团队合作等游戏形式，使学生能够在游戏中学习并享受学习的乐趣。
最后，教师本身的热情和兴趣也是有趣教学不可或缺的一个因素。作为一名教师，如果我自己对教学内容缺乏兴趣，怎么能够激发学生的学习热情呢？因此，我一直以来都充满热情地面对每一堂课，以带动学生的学习动力。我尽量找到教学内容中的有趣之处，并用生动有趣的语言和故事来呈现，以吸引学生的注意力。通过教师本身的热情和兴趣，我能够激发学生的学习热情，使他们对学习产生更大的兴趣。
总之，有趣的教学能够激发学生的学习热情和动力，提高他们的学习效果。通过打造积极向上的课堂氛围，利用多媒体技术，培养学生的创新思维，游戏化教学，并发挥教师的热情和兴趣，我们可以让教学变得更加有趣。我相信，在有趣的教学中，学生不仅能够获得知识，还能够享受学习的过程，并培养他们终身学习的兴趣。
有趣的事日记篇三
第一段：开篇引入
在人生中，我们经历了无数的事情，涵盖了喜怒哀乐，而其中最让人难以忘怀的莫过于那些有趣的经历。有趣的心得体会在日常生活中如同火花一般跳跃，让我们忍俊不禁，也让我们从中获得了很多启示。下面，我将分享我在生活中的一些有趣的心得体会。
第二段：开发创造力的动力
曾经有一次，在一个绘画比赛中，我没有按照题目要求进行绘画，而是发挥了自己的创造力。我的画是一幅梦幻般的场景，用鲜艳的颜色，画上了一些奇思妙想的生物和形状。虽然最终没有得到比赛的奖项，但是我从中学到了一些东西。那就是，开发创造力需要积极的思考和勇于冒险，不要受限于他人的期望。这次经历让我觉得很有趣，同时也让我意识到了自己的潜力。
第三段：团队合作中的互动
在我读书的时候，曾经有一次我和我的同学们一起组队参加了一个科学实验比赛。在比赛中，我们需要合作来完成各种实验。其中有一个实验是要在有限的时间内解开一个谜题，我们需要利用自己的智慧和团队的力量来解答。在这个过程中，我们大家互相协助，分工明确，不仅让我们的团队更加团结，也让我们从中获得了很多乐趣。最终，我们成功解开了谜题，并获得了比赛的一等奖。这次经历让我明白，团队合作中的互动是有趣的，也是非常重要的。
第四段：冒险中的自我挑战
记得有一次，我参加了一个户外拓展活动，其中有一项任务是攀爬一座高山。作为一个没有经验的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。但我没有退缩，而是勇敢地迎接了这个挑战。在攀爬的过程中，我面对着高处的风吹，极度的寒冷，每一步都是一次全新的尝试。最终，我成功地登上了山顶，享受到了壮丽的景色。这次经历让我明白，冒险和挑战是有趣的，虽然充满了困难和风险，但是只有克服了它们，我们才能真正地成长和收获。
第五段：笑对挫折的智慧
在人生中，我们经常会遇到一些挫折和不顺利的事情。但是，面对这些困境，我们可以选择笑对它们，从中寻找乐趣。我记得有一次，我在一个比赛中排名垫底，这让我感到很沮丧。但后来，我想到了这个经历，我决定从中寻找乐趣。我和我的朋友一起回忆了整个比赛的经历，从中挑出了一些好笑的事情。这让我不再沮丧，而是从中学到了一些经验，并以笑对挫折的智慧面对人生的挑战。
总结段：体验生活的乐趣
总而言之，在人生中，我们应该珍视那些有趣的心得体会，因为它们带给我们很多乐趣和启示。从开放创造力的动力，到团队合作中的互动，再到冒险中的自我挑战，最后再到笑对挫折的智慧，这些都是我们在成长过程中不可或缺的一部分。通过体验生活的乐趣，我们能够更好地理解自己，也能够更有智慧地应对人生的挑战。因此，让我们积极地追求有趣的经历，从中获得更多的心得体会吧！
有趣的事日记篇四
你知道吗？我们那天发明了一个游戏，非常有趣而且也很考验队友之间的默契。游戏结束后，我赢了。因为我有一个好“朋友”，它就叫诚信，它帮助我赢得了这次胜利。没有它我的胜利就会不翼而飞，我为我的诚信品质而感到无比的骄傲。
那天体育课，我和我的同学凑在一起创造了一个游戏，名叫“杀手”游戏。游戏规则是这样的：一共有三个职业，分别是杀手、狙击手、医生，还有两个中毒的平民。平民只要找到真正的医生解毒就获胜，两个杀手如果成功杀死医生和其中一个平民的话，杀手就获胜。一共有两组：一组是两个杀手，一组是医生、平民和狙击手，狙击手一但被杀就可以选择一个人跟他一起死。杀手需要在无人发现的情况下在敌人的背后捅一刀才算杀了一个人。
第一局开始了，我的职业是杀手，我需要分辨敌人和自己人。他们突然围起来好像在说什么，我借此机会突然扑向另一个人，可是我刚要出手时，却又停住了，因为他游戏前跟我说：“无论如何都不能弄我，不然你会惹‘锅’上身的！”我打算不再攻击他，我走向人群里，往一个人的背后捅了一下，那个人突然感到震惊。忽然，我看到一个人慢慢地伸出一只手又往一个人的身上一捅，裁判突然说：“第一局杀手胜！”我和另一个杀手听到以后，一蹦三尺高，很高兴地击了一个掌。
后来我听裁判说，那个跟我约定好的人其实是狙击手，我突然感到震惊，因为如果我不遵守约定的话，我们杀手就不会胜利了！而且，我们两个杀手竟然歪打正着杀了一个医生和一个平民。
第二局虽然是我们这一方赢了，但是我的冲动造成了巨大的损失，要不是他们误杀自己人，我们还没有胜利的机会呢！
第一局诚信带给了我胜利，但诚信有时带给我的不仅是一种胜利，更是一种快乐，要知道被别人信任，被别人尊重是种多么快乐的体验啊！诚信既可以让两个人的友谊增强，那就肯定能让世界更美好，更和谐。所以让我们创造一个美好的世界吧。
有趣的事日记篇五
国庆节这天，我们从东门山步行出发，一路跋山涉水，终于来到了刁鹰寨。这时，我的脚已经毫无知觉。
我看见刁鹰寨里面的每一个景点都人山人海，几乎没有一个地方是没有人的，这么多人肯定很好玩。这时的我变得信心满满，心情也有了很大的好转。
转身我看见前面有一个卖鱼竿的阿姨，觉得很好奇，心理想：难道这里还可以钓鱼？既然好奇那就去看看。我拼命跑到阿姨跟前问：阿姨，你好！请问哪里有鱼可以钓啊？就是在那棵大树下面的池塘里钓。阿姨回答道。
满怀期待的我匆匆吃完饭，向爸爸要来了钱，跑到商店里买来一根鱼竿和一个鱼桶，准备去钓鱼了。
我拿来一点点鱼食，绑在鱼钩上，再把鱼线放的长长的，耐心等待着。突然，鱼线微微晃了几下，我以为有一条大肥鱼上钩了，用力往上一拉，鱼影都没见着，更别提说是什么大肥鱼了。再说了，鱼食也被那群贪吃鬼给吃光了。
我开始第二次尝试，先做好两样准备工作，又开始耐心等待。一下子，我就看见鱼线晃动的更厉害了，我仔细一看，发现了一条大肥鱼牢牢地挂在鱼钩上，赶紧把他拉了上来。那条大肥鱼不停地拍打着尾巴，发出啪啪啪的声音。
经过多次的经验积累，我终于钓到了7条鱼，而且都很胖。我想：这些鱼肯定都是因为贪吃，才离开自己的亲朋好友吧！
有趣的事日记篇六
教学是一门艺术，既需要专业知识的支持，又需要教师的创新思维。对于教师来说，如何让课堂变得有趣成为了一个重要的课题。通过一些有趣的教学方法和心得体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让他们更好地掌握知识，培养全面发展的人才。因此，有趣的教学心得对于教师的成长是至关重要的。
第二段：运用多媒体和多元化的教学手段
在课堂教学中，教师可以运用多媒体和多元化的教学手段，使教学内容更加生动有趣。例如，在教授地理知识的时候，通过使用投影仪呈现地图、图片和视频，让学生可以更加直观地了解知识点。同时，教师可以设计一些互动环节，让学生参与其中，增强学生对知识的理解和记忆。
第三段：利用游戏化教学增加学习趣味
另外，在教学中运用游戏化的教学方法也是增加学习趣味的一个重要途径。学习游戏具有趣味性和挑战性，能够激发学生的积极性和主动性。例如，在教授英语的时候，可以设计一些语言对对碰的游戏，通过互动的形式进行竞赛，让学生在比赛中学习和巩固知识，达到了学习和娱乐的双重效果。
第四段：教师的个性化表达和幽默感
教师的个性化表达和幽默感也是课堂变得有趣的重要因素。教师可以根据自己的特点和兴趣进行教学设计，将自己的情感和思考注入到教学中。例如，在讲授文学作品的时候，教师可以通过讲故事的方式将作品中的情节演绎得生动有趣，以吸引学生的注意力。同时，教师还可以适时地运用一些幽默的语言和笑话，增加课堂的轻松氛围，让学生更加愿意参与到课堂讨论中来。
第五段：鼓励创新思维和自主学习
最后，有趣的教学心得还要鼓励学生的创新思维和自主学习。教师可以引导学生自由表达自己的想法，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的创新意识和能力。例如，在课堂上可以组织一些小组讨论或者开展一些实践活动，让学生在实践中感知知识的乐趣，提高他们的学习能力和创造力。
总结
有趣的教学方法和心得体会是教师不断进步和提高教学质量的关键所在。通过运用多媒体和多元化的教学手段，游戏化教学，教师的个性化表达和幽默感，以及鼓励学生创新思维和自主学习等方法，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以培养他们的综合素质和能力。只有不断地探索和尝试，教师才能更好地实现教与学的双赢。
有趣的事日记篇七
汉字作为我国古老的文字之一，拥有丰富多彩的意义和独特的构造。它们承载着五千年的文化智慧，也蕴含着丰富的历史故事。然而，在学习汉字的过程中，我逐渐发现其中不少字形和字义之间的关联非常有趣。这种有趣的汉字心得体会，让我深入了解了汉字的魅力和独特之处。
第二段：字形和字义的联结
在汉字中，不少字形都与字义有着紧密的联系。例如，“木”字意为树木，字形像一棵扎根于地的树。而字义“日”则与太阳的形状有关，字形仿佛一个太阳的形状。这些字形与字义的契合，让人感叹汉字的独到之处，也让人对汉字的表现力产生了浓厚的兴趣。
第三段：汉字的意义叠加
汉字之所以让人着迷，还在于它的意义常常是由多个部分叠加而成的。例如，“家”字由部首“宀”和“豕”组成，字义意为一个人和一个猪在一起生活。这种意义的叠加，不仅让人感叹中国古代智慧的卓越，也让人深感汉字的独特之处。
第四段：汉字与民俗文化的联系
汉字承载着丰富的民俗文化，字形之间的联系也与传统文化有着密切的关联。例如，“福”字与中国春节的文化有着紧密的联系。“福”字的字形仿佛是一个人在门前立正行礼，寓意着希望福气在新的一年里降临到每个家庭。这种汉字与民俗文化的联系，让人对汉字的学习更加积极主动，同时也能更好地理解和传承中华文化。
第五段：心得总结
通过对字形与字义之间联系的思考和学习，我愈发觉得汉字是一种非常有趣的文字系统。它不仅仅是一种工具，更蕴含着人们的智慧和文化。通过汉字的学习，我不仅能够扩大自己的知识面，还能更好地理解中国文化的博大精深。汉字之所以有趣，是因为它们代表着无尽的智慧，代表着千百年来传承下来的文化。通过对汉字的学习，我们能够更好地了解和传承这些宝贵的文化遗产。
总结：通过对汉字的学习，我们对其字形和字义之间的关联以及与民俗文化的联系有了更深的理解。这种有趣的汉字心得体会不仅让我们更好地学习和运用汉字，也让我们更好地领略到其所蕴含的智慧和文化底蕴。汉字是中国文化的瑰宝，也是中华民族的骄傲。把握好汉字学习的机会，我们能够更好地传承和弘扬中华文化的瑰宝。
有趣的事日记篇八
2、上联：千股千点，千股不应千古恨；下联：百发百中，百发却见百伐功
3、上联：水流潢石硫磺水石是泵；下联：日升晖月渗辉日月为明
4、上联：雪碧可乐风无影；下联：冰啤茅台醉有形
7、上联：四季轮回，冬去春会来；下联：五代交替，分久合必临
9、上联：雨荷鱼儿伞；下联：草原花儿毯
12、上联：天上下雪，雪既化；下联：地下升烟，烟瞬散
13、上联：凭栏听风雨，枕石观星云；下联：依窗赏雷电，执卷读文章
17、上联：一人为大，二人为夫，人心大过天；下联：双木成林，三木见森，深山有神仙
19、上联：曲水抱山山抱水；下联：游云依月月依云
20、上联：心似草原驰马，易纵难收；下联：意如天空飞燕，穿云破雾
21、上联：假期有梦难圆；下联：真隙无聊易长
22、上联：舜犬重临华夏，戌日呈祯瑞；下联：藏獒又归中华，午时现吉祥
23、上联：穷只一穴，埋没多少英雄；下联：福仅一口，吞蚀无数灵魂
24、上联：修己可知有乐地，万类静观咸自得；下联：养身方晓存欢域，百姓运动宜天年
25、上联：荷舞白纱鱼戏水；下联：苇摇碧波云追月
26、上联：紫气东来，道德一篇传千古；下联：祥瑞西去，子虚满纸颂万岁
27、上联：闲人免进贤人进；下联：忙人慢行盲人行
28、上联：绝对佳联联佳对绝；下联：孝子贤孙孙贤子孝
30、上联：元旦伊始春节早，圣诞岂无聊；下联：新春将至腊八到，元宵正热闹
31、上联：草原情歌声声慢；下联：至者莫来智者来
33、上联：一心一意，一心可换一群朋；下联：十全十美，十全能聚十方客
34、上联：甘打冲锋破铁墙，我是光学不用；下联：雨淋荷叶滚莹珠，它乃泼墨文章
35、上联：咬文嚼字，自娱自乐，乾坤能大；下联：谈古论今，共玩共赏，友谊便长；
36、上联：股海冲浪，看几多豪杰潮起又潮落；下联：沙滩拾贝，观众位诗友情唱复情和
37、上联：山峻峭人俊俏山人为仙；下联：水清逦人清丽白水为泉
38、上联：兰亭狂草王；下联：松江鼎彝范
41、上联：欲寄此情，鸿雁在云鱼在水；下联：想表它意，快马平川花满地
42、上联：海宽广，湖清澈，八方雨荷绿漪；下联：竹清风，菊淡泊，独居悠然南山
43、上联：雨荷尘喻绿有漪；下联：草原云舒白如絮
44、上联：丽鬼无惊厉鬼惊；下联：蓝天心曲步步高；
45、上联：气质美如兰，才华馥比仙；下联：风度俊犹松，智谋睿入神
46、上联：一念一尘一世界，万事万解万年青；下联：诸雄诸迹诸春秋，千功千铭千古颂
47、上联：情歌声声变成哥；下联：蝶舞翩翩幻为妹
48、上联：安贫守道道无穷，穷中有乐；下联：苦寒修禅禅意深，深藏妙理
49、上联：松苑大话鬼；下联：松苑影竹郑
50、上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天；下联：草原花儿毯百媚铺地
51、上联：炭去盐归，黑白分明山水货；下联：风生水起，乾坤泾渭天地气
52、上联：大圣齐天，华夏再续飞天梦；下联：草民一芥，茅屋读破秋风歌
54、上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽；下联：花仙如花花醉花仙貌
56、上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘；下联：冬梅香，无意苦争春
57、上联：除夕，雅苑博客情歌，稽首迎新；下联：迎新，兰亭众友笑语，万福贺岁
59、上联：孙子小众人从；下联：女子妙佳人归
61、上联：缘网网圆因缘而圆，缘圆缘圆；下联：梦痴痴朦因梦而朦，梦朦梦朦
63、上联：望天空，空望天，天天有空望空天；下联：品清茶，茶品清，清清香茶品茶清
64、上联：寄宿客家牢守寒窗空寂寞；下联：浪游江湖泪洒请池溅溪流
65、上联：鸿乃江边鸟；下联：岩本山下石
66、上联：燕雀安知鸿鹄志；下联：泡桐怎敌黄杨质
67、上联：巴蜀丹青张；下联：松苑痴乐鬼
68、上联：大圣齐天搅翻天庭，玉帝东躲西藏；下联：小鬼潜水扰乱东海，龙王销声匿迹
69、上联：天作棋盘星作子，谁人能下；下联：地为宣纸河为墨，哪个敢画
70、上联：月朗星稀，今夜怎能有雨；下联：山呼海啸，明朝岂会无风
71、上联：冰花点点化为水；下联：古木森森连成山
72、上联：女子好女少妙女生何姓；下联：木土杜木卜朴木易姓楊
73、上联：夜郎枉作白日梦；下联：倩女虚行暗幽魂
74、上联：一口一木矢口非知；下联：一女一子女子是好
75、上联：鸟语花香四季沐歌脉脉唱；下联：风和日丽八方听曲翩翩舞
77、上联：一对二表三分鼎；下联：五湖四海群言堂
78、上联：人居草木中，醉茶香，吾享口福；下联：禽栖高枝上，闻风清，尔赏鸟语
80、上联：单传孽子子孽传单；下联：无双才俊俊才双无
81、上联：田力靠男，田介还是界；下联：工力在功，木每依然梅
83、上联：古文故人做；下联：禾火秋风起
85、上联：百舸争流万山过；下联：千里江陵一日还
86、上联：湖泊澄清波漾漾；下联：菡萏葳蕤莲芳芳
87、上联：人曾是僧，人弗能成佛；下联：禾火为秋，禾日晒成香
88、上联：左高山，右流水，一曲千古绝唱；下联：天白云，地绿草，几尺人间仙境
89、上联：缺鱼缺羊哪得鲜；下联：无舌品甘怎知甜
90、上联：织女采雨荷绿漪中一双仙人掌；下联：牛郎谱草原情歌里两段牧童腔
91、上联：一田穿电，电灯电话电视机；下联：一田通申，申思申奥申城人
92、上联：九泉楷圣张；下联：残墨千秋香
93、上联：解解元解千古难题；下联：进进士进万民箴言
95、上联：雨荷有盖我荫凉；下联：草原无边尔朝阳
96、上联：月朗星稀晴空夜；下联：荷香风清雾霭池
97、上联：见仁见智思水淼石磊；下联：听风听雨念火焱木森
98、上联：品泉喝白水；下联：望岚听山风
99、上联：春晓曲，白雪芳草渡；下联：秋夜雨，绿意荷叶杯
100、上联：淼磊砥中流，雨荷荡绿漪；下联：草原放情歌，风卷展云舒
有趣的事日记篇九
两个小时盘山路的颠簸，我们终于到了妈妈同事的老家——上垟。
一下车，我就有一种预感：来这儿挖春笋，真没错！——瞧，四周近三十里的山上是成片成片的竹林，排密错落但不失秩序。竹子在风的吹动下轻轻摇摆了起来，似乎在欢迎我们这批远到的客人。
妈妈走着走着，忽然大叫找到了，我连忙跑过去，兴奋地大叫。温阿姨也跑了过来。我们三个人没有锄头就找了些柴木棒，开始了我们的“挖笋联合大作战”妈妈拿着木棒松土，温阿姨拿着柴刨土，我负责运土。
一起干了半个多小时，满头大汗的。笋娃娃终于露出了脸，我们实在是累得不行了，狠下心来将露出来的掰断带走留下纪念。
中午饭是叔叔一家精心准备的，乡村的桌子都和我齐肩了，我们也就很一致地站着吃饭了，还因为桌子太大，我们还改成吃自助餐了呢。每道菜都是好几大盘的，大家都吃得打嗝了才结束。
一路欢声笑语，回忆着刚刚乡村生活的一番风趣。