最新小学教师培训心得体会 小学教师心得体会(大全14篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

小学教师培训心得体会篇一

时光飞逝，一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校工作不久，教学经验少的老师，特别是在了解了我校实行“五.三”课堂以后，工作上压力很大，不知道该冲哪里下手。通过学校的传帮带工作安排，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极认真地去听了很多老师的课，也包括各个组开展的公开课等。

在听各位老师的课时，并且在与他们的讨论中，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月都要听四节课，并做出详细的总结，课后进行评课，我也去听了一些老师的示范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，在我的教学当中也起到了很大的重用，让我受益匪浅。

在理论学习方面，导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。 教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，我也参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与各位老教师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和老教师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。 经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释，也能够完全驾驭我校实行的“五.三”课堂，完全将课堂交给学生。通过理论来指导教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

小学教师培训心得体会篇二

双碱小学位于山西省吕梁市双古镇，是一所乡村小学，学校规模小、师生资源稀缺，但这并不影响这里的教育水平和教职员工的敬业精神。在这个特殊的教育环境下，教师们克服各种困难和挑战，努力推动学校教育事业的发展。面对着如此充满挑战的教育环境，教师们始终保持着一颗坚定的信念和不懈的努力，以此为题，本文将介绍双碱小学教师们的心得体会。

第二段：努力拓展知识面，传授科学知识

在这个新时代，教师们必须不断拓展自己的知识面，以更全面的视角来把握教学内容。双碱小学的教师们充分认识到了这一点，他们通过自己的学习和不断的交流，更新了自己的知识，掌握了更为科学严谨的教学技巧，努力打造一个更为优秀的教育环境，提高了学生的学习效果和水平。

第三段：注重教育与品德的融合

在传授科学知识的同时，双碱小学教师们注重教育和品德的融合。在教育的过程中，他们教导学生要做一个道德、有担当、有责任、有智慧的人，并且尊重生命的颠峰，促进权利的最大化和利益的最大化，使学生在学习过程中有更好的体验和成长。

第四段：开拓创新，探索发展路径

对于乡村小学来说，教育条件较差，教育水平有待提高，所以，在教育教学领域更要全面地促进教育教学型产业的发展，走出一条教育之路。双碱小学的教师们积极开拓创新，不断探索发展路径，通过多样化的学习形式，包括科技教育、文艺教育、体育教育等方式来调动学生的学习积极性，以创新的方式来构建教育教学模式，提供一个更为宽广的教育平台，鼓舞学生勇敢稳重、勇于拼搏的精神和信心。

第五段：结语

在教育领域，每一份努力都会给学生带来收获，而双碱小学教师们的努力已经产生了可喜的收获。教育之路是艰辛和曲折的，但教师们的努力和付出将会带来光明的未来。愿双碱小学的教师们继续坚持以人为本、兢兢业业，为国家培养更多优秀的人才，为乡村小学的健康快速发展不断注入新的活力和动力。

小学教师培训心得体会篇三

作为一名小学教师，我深深体会到了这个职业的重要性和责任。在过去的几年里，我首次由学生家长的角度投身到教育事业中，亲身体验了教师的工作与挑战。在与孩子们相处的过程中，我获得了无尽的快乐和成长，也得到了一些关于小学教育的心得体会。

第二段：关注个体差异

小学生的个体差异是一个十分重要的问题。每个孩子都是独特的个体，有不同的兴趣爱好、天赋潜能和学习能力。“因材施教”对于小学教师来说是非常关键的原则。作为教师，我们必须学会了解每个学生的不同需求，并相应地调整教学方法和策略。只有通过关注个体差异，才能让每个学生充分发挥自己的优势，取得更好的学习成绩。

第三段：培养兴趣和爱好

小学时期对孩子们的兴趣和爱好的培养尤为重要。我发现，当孩子们对学习内容感兴趣时，他们的学习积极性和主动性会大大提高。因此，作为教师，我们应该有意识地为孩子们创造良好的学习环境和条件，培养他们的兴趣爱好，激发他们学习的热情。例如，通过小组合作、课外活动、实际操作等多种方式，激发孩子们的求知欲和想象力，鼓励他们自主学习和探索，培养他们的创造思维和独立思考能力。

第四段：注重综合素质的培养

小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。除了学术知识之外，我们还应该注重培养学生的品德、情感、思维和社会交往等方面的发展。例如，通过开展一系列的德育活动和社会体验，引导学生们树立正确的价值观和行为准则，培养他们的社会责任感和团队合作精神。此外，我还提倡学生在学校外参与一些社会公益活动，通过实践来感受社会，增强他们的社会适应能力和价值观。

第五段：家校合作的重要性

家校合作是小学教育中至关重要的一环。教师和家长是孩子成长的重要支撑，只有两者之间的紧密配合与沟通，才能更好地引导孩子健康成长。教师与家长应相互信任，建立起良好的沟通渠道，共同关注孩子的学习和成长问题。教师应及时向家长反馈孩子的学习情况，鼓励家长参与到孩子的学习中来。同时，家长也应积极关注孩子在学校的表现，与教师保持紧密联系，共同为孩子制定合理的学习目标和规划。

总结：

作为一名小学教师，我深深感受到教师这个职业的崇高和神圣。通过与孩子们的互动和成长，我不断总结经验和体会，不断探索适合小学生发展的方法和策略。关注个体差异、培养兴趣和爱好、注重综合素质的培养以及家校合作的重要性，是我多年来在小学教育中积累的经验和体会。我将继续努力，提升自己的教育水平和能力，为小学生们的成长发展做出更大的贡献。

小学教师培训心得体会篇四

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答...

在寒假里阅读了教师学习资料，使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。

作为一名小学教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。

作为一名小学教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。

俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。

总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。

小学教师培训心得体会篇五

随着新课程的不断推进，教育教学的改革也在不断深化，教师们肩负着更重的责任和使命。作为一名教师，我有幸在双碱小学这样一个优秀的教育园地任教，通过多年的教学实践，我深刻体会到了许多学习、教学、发展的经验和感悟。下面，我将讲述我的一些心得体会。

一、学习是教师成长的动力

教师是一份高度责任的职业，除了专业知识的不断充实，还需要不断的自我提升，以适应时代的变化和学生的需求。在双碱小学，学习是一种常态。老师们在某些日常或团队活动中，每周会有一次交流时间，让每个老师汇报自己这周学习到的知识和体会，不论是教育新闻、教育心得还是任教学科的教材阅读，都可以分享。通过同事间的学习分享，除了可以掌握更多的教学资源，在心灵交流上，也让我们在人际交往中更容易接受新事物，提升与同事的私人关系。

二、注重学生身心发展

双碱小学强调学生身心发展的平衡，关注学生的个体差异。我们善于在教学中运用各种教学手段和方法，满足不同学生的需求。在班级中，我们开设了“快乐角落”，为那些情感特别需要关爱的学生提供思想上的疏导和情感上的温暖。在课终时，老师们也会在校园内进行多样化的活动，如篝火晚会、环保行和欢送会等，让孩子们会议、交流和放松，让他们时刻感到学校和老师的关怀与爱。

三、注重思维升华

教育不仅是知识的传授，更是思想的升华。在教学中，我们强调思维训练，提高学生的思维能力和创造能力。课程设计和教学体验的不断创新，赋予学生更高层次和全方位的思维能力。在生物课堂上，我们引入了VR真实沉浸式身临其境，揭示生命的奥秘，建立学生多维度思维立体化认知模型。在化学和物理课程中，我们倡导让学生做课程研究报告，提高学生思维挑战的能力和证明学习成绩的质量。那些缺乏挑战的学生，不妨参加各种科学竞赛和志愿活动，以增强学生的自信心和能力。

四、注重主动解决问题

在双碱小学，老师们注重学生解决问题的主动性和自我管理的能力。在教学和实践中，我们善于引导学生求知、思考和解决生活中的实际问题。例如，拍摄小短片、小课件、设计产品等，将问题内化为作品，自然引导学生“解决问题”的思维过程。将细分的问题拆分为需要逐一解决的步骤，不断能锻炼学生良好地解决问题能力和成功经验，以便在未来的学习与生活中，更好地应对和解决问题。通过这样的过程，学生能够形成主动解决问题、自主学习和自我思考的意识。

五、注重人生价值的发掘和实践

教育是关注整盘人生的价值，素质教育是人生价值的发掘和实践，双碱小学注重学生人生价值和历程的发掘与实践。在教学和实践中，我们通过不同主题的社会实践活动、艺术教育和体育训练等形式，培养学生健全的人生观，通过陪伴、启发和引导学生逐渐成长，发现生命的美好和微妙，感受人类情感和人生境遇，增强他们的道德、体育和艺术综合素养，推动学生全身而上的发展。

总的来说，在双碱小学的教学实践中，老师注重学生和自身的发展和提高，注重将知识转化为实践和行动。教育要实现人民整体素质的提高，教师和学生要做好“四人帮”和“四人同行”的共同目标，共同进步。

小学教师培训心得体会篇六

依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。

以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。

我们的教育实习主要包括一下几个方面：

（一）教学工作

第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。

第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。

对于上课，我有以下几点体会：

第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔；很勇敢；机智过人；他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案 。

小学教师培训心得体会篇七

作为一名新担任小学教师的人，我初入小学教育时，充满了对这个新环境的期待和兴奋。小学教育是孩子们成长的重要阶段，而我作为他们的引领者，担负着培养他们基础知识和品德素养的责任。在教学的过程中，我发现小学生的天性纯真可爱，他们对知识充满好奇，乐于接受新的事物。这使我深深感受到了自己的使命——点燃孩子们的求知之火，铸造他们的健康成长。

第二段：为小学生创设一个良好的学习环境

为了帮助孩子们获得更好的学习成果，我一直致力于创设一个良好的学习环境。首先，我经常注重课堂管理，确保课堂秩序井然，并鼓励孩子们积极参与课堂活动。其次，我注重激发孩子们的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法和教学资源，激发他们的探索欲望和学习动力。我还得出了一个小组合作的学习模式，鼓励孩子们互相合作、分享和帮助，培养他们的集体观念和团队精神。

第三段：个性化教育的实施与效果

在小学教育中，我始终坚持个性化教育的原则。每个孩子都有着不同的兴趣和潜能，我以了解孩子们的需求和能力为基础，为他们量身定制学习计划。我注重培养孩子们的自主学习能力，鼓励他们通过独立思考和解决问题，培养他们的创新精神和批判性思维。通过个性化教育的实施，我发现孩子们的学习成绩和自信心都得到了显著提升，他们变得更加主动积极，并且乐于迎接新的挑战。

第四段：关注学生心理发展的重要性

在小学教育中，我认识到关注学生心理发展的重要性。孩子们正处于成长的敏感期，他们面临着各种各样的情感和压力。作为教师，在教学的同时，我注重倾听和关心孩子们的内心世界，及时发现并帮助他们解决心理问题。我还鼓励孩子们坚持积极向上的心态，鼓励他们面对挫折，勇敢追求梦想。通过关注学生心理发展，我发现孩子们在情感上更加成熟稳定，他们对自己和他人都更加有自信和尊重。

第五段：对小学教育的展望

在教师这个岗位上，我见证了无数个小学生从稚嫩到成长的蜕变，我对小学教育充满了希望和信心。未来，我将继续不断地提升自己的教育教学能力，不断学习新的教育理念和方法。我将不断改进我的教学方法，探索更加科学有效的教学手段，为孩子们提供一个更好的学习环境和更全面的教育资源。同时，我也呼吁社会各界共同关注小学教育，给予更多的支持和关怀，共同努力打造一个优质的小学教育体系。

总结：

回顾这段时间在小学教育中的心得体会，我深深感受到了小学教育的重要性及其带来的责任和使命感。创设良好的学习环境、实施个性化教育、关注学生心理发展是我在小学教育中得出的一些重要体会。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为小学生们提供更好的教育资源和精神引领，助力他们成长为有社会责任感和全面发展的人才。

小学教师培训心得体会篇八

在开班仪式上，刘局长以精辟的语言阐明了这次培训的目的，以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与教师身份不和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步的要求。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

刘局长在报告中指出：“这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。”确实如此，原来一副副陌生的面孔变得那么熟悉，那么亲切。在培训中，老师们踊跃参与的各种交流活动，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的表达能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知识，丰富了见识。

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

通过这次培训，我相信，我们教师将会一最完美的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的知识技能，以及更加细致、耐心的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。

在上周的星期五里，我参加了一场学校组织的关于安全教育的培训活动，在这场活动中，我感受颇多，也受益良多。

在活动中，我们首先是观看了安全教育类的纪录片，在片里面，我们看到了一个个因为学校里面没有重视安全教育和管理问题而发生的惨痛悲剧。让我们意识到了安全事件的严重性。接下来，就到了我们教师发表自己看法的环节，在发表完之后，我们就展开了一场关于会在学校里遇到的一些安全问题的讨论，并提出了很多种的解决方案。最后，讨论完毕，就迎来了我们xx小学的校长做最后的总结发言，在发言里，我们也可以听出来校长对学校安全事情的高度重视。校长总结完毕之后，培训活动也拉上了帷幕。

这场活动加强了我的安全意识，加强了我对学生们安全问题的重视。以前，我只是会在班级里偶尔会说一下关于安全问题方面的事情，可能学生们也并不会把它放在心上，但是在这次培训过后，我一定会回到班级里，时常给同学们做关于安全事件和问题的强调，给他们普及安全方面问题的知识，一定要让他们对自己的人生安全引起重视，因为在生命和安全面前，无小事。更何况我们班主任的首要职责就是要保证好同学们的生命安全。

当然除了他们自己意识到之外，我也还会在生活的各个方方面面里时刻注意他们的安全问题。

比如，在课余活动的时间里，我会时常来到班级上，进行巡视，看看他们有没有做出哪些危险的事情来。这些危险的事情包括在教室和走廊里嬉戏打闹，包括坐在窗台上玩耍，还包括学生们有没有带哪些锋利的刀刃和利器来到学校，这些我都会注意。而且我也会制定出一份关于班级安全制度的条规，把禁止做的一些有关危险的事情都列在上面，监督同学们实时做到。

还比如，在放假的头一天里，特别是在放长假的时候，我一定要千叮咛万嘱咐好同学们在假期要注意好自己的人身安全。尤其现在已经到了夏天游泳的季节，很容易会发生溺水的事故，所以为了避免事故的发生，我会让同学们远离那些野外可以游泳的区域，并且还要和家长们沟通和联系好，一起保障同学们的安全。

我会时刻把同学们的安危放在心上，时刻谨记自己的职责，时刻担起保障同学们安全的担子。

小学教师培训心得体会篇九

时光飞逝，一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校工作不久，教学经验少的老师，工作上压力很大。通过孙凤英老师这一学期的帮带，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同时对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的孙老师组成了帮扶小组。

在孙老师的日常帮扶过程中，她做到了每个月帮助我备两节课，检查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月孙老师都要听两节课，并做出详细的讲评，课后进行指导性评课，每个月给我上一节师范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，给我讲解班级管理的经验，让我受益匪浅。

在理论学习方面，每学期孙老师都指导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，孙老师经常带领我参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与孙老师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

在科研方面，为了提高我的科研能力，孙老师督促我及时记录教育故事，教学的成功之处，失败质点，多方手机信息寻求原因，撰写经验论文。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我与孙老师对课程标准都有了一个心的诠释，通过理论来知道教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

小学教师培训心得体会篇十

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘欢庆六一’的系列活动”、“安全伴我行的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘雷锋专刊’的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三。培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。

同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

小学教师培训心得体会篇十一

作为一名小学教师，我从教多年，积累了丰富的教学经验和心得体会。在这个特殊的职业中，我有幸参与并见证了学生们的成长与蜕变，他们的笑容和进步都让我觉得无比欣慰。在这篇文章中，我将分享我在小学教育中收获的心得体会。

第二段：关注学生个体差异

每个学生都是独特的个体，他们拥有不同的兴趣、天赋和学习方式。作为教师，我们应该注重发现和尊重学生的个体差异。这需要我们耐心观察和了解每个学生，关注他们的思维习惯和学习能力。只有通过个性化的教学方法，才能真正满足学生的需求，并激发他们的学习兴趣。

第三段：培养良好的学习习惯

小学阶段是学生建立学习习惯的重要时期。作为教师，我们应该培养学生良好的学习习惯，并引导他们形成正确的学习态度。我总结了一些有效的方法，如定期检查学生的作业完成情况，及时进行反馈和奖励，鼓励他们积极参与课堂讨论和团队合作。通过这些措施，学生可以养成高效的学习习惯，提高学习成绩。

第四段：营造良好的班级氛围

班级氛围对学生的学习和发展起到至关重要的作用。作为教师，我们要营造一个和谐、积极向上的班级氛围。首先，我注重与学生建立良好的师生关系，保持沟通畅通，并尊重每个学生的个性和需求。其次，我注重培养学生之间的友善和团队合作精神，通过小组活动和班级活动帮助学生建立团队意识和合作能力。有了良好的班级氛围，学生们才能更好地融入集体，并提高他们的学习和生活质量。

第五段：关注综合素质的培养

小学阶段，除了学习知识外，还需要培养学生的综合素质。作为教师，我们不仅要关注学生的学术表现，还要注重他们的品德培养和身心健康。我通过开展各类社团活动和实践课程，让学生们有机会全面发展他们的兴趣和特长。此外，我还注重培养学生的创新思维和团队合作意识，让他们在实践中锻炼自己的能力。通过综合素质教育，学生们可以全面发展，为将来的发展奠定坚实的基础。

总结：

作为一名小学教师，我深感教育事业的伟大和责任重大。通过长期的教学实践，我明白了注重学生个体差异、培养学习习惯、营造良好的班级氛围以及关注综合素质的培养对学生的成长有着重要的意义。在未来的教学中，我将一直不断探索和实践，为学生们提供更好的教育环境，帮助他们在成长的道路上取得更大的成功。

小学教师培训心得体会篇十二

作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。

小学教师培训心得体会篇十三

段落一：教师的使命和责任

作为一名小学教师，我深深地感受到自己肩上的使命与责任。在教育的道路上，我时刻牢记着培养优秀的人才是我最大的目标。面对学生们对知识的渴望和好奇，我秉持着教书育人的理念，将知识传递给他们。我相信每一位学生都是独一无二的，都有自己的优势和潜力，我们的任务就是激发他们的学习热情和创造力，引导他们健康成长。

段落二：倾听与关爱

在实践中，我发现倾听和关爱是培养学生的关键。每个孩子都希望能够得到他人的倾听和理解，所以我尽量抽时间和孩子们进行心灵沟通，倾听他们的烦恼、忧虑和问题。在课堂上，我注重发现学生的优点和闪光点，通过表扬和奖励的方式来激励学生。同时，我也加强对学生的关注，关注他们的生活状态和情绪变化，适时给予关怀与关爱。这样的环境让学生感到温馨而舒适，他们就能更好地投入到学习中来。

段落三：因材施教

每个学生都有自己的学习方式和学习特点，我认为因材施教是一项十分重要的教学原则。通过观察和了解每个学生的特点，我能够根据他们的学习风格和智力发展水平，采用不同的教学方法和技巧。对于学习较慢的学生，我会采用更具体、具体的教学策略，充分关注他们的基础知识，并提供更多练习和辅导。而对于学习较快的学生，我会提供更有挑战性的教学内容和活动，激发他们的学习兴趣和能力。

段落四：积极参与与互动

教师在课堂上的参与与互动也是促进学生学习的重要因素。除了传授知识，我鼓励学生进行多样化的互动活动，比如小组合作、角色扮演、讨论和分享。这样的互动使学生能够更好地理解和吸收知识，培养他们的实际操作能力和社交技巧。同时，我自己也会积极参与互动，与学生建立良好的师生关系，以提高教学效果。

段落五：不断学习与反思

作为一名教师，我明白只有不断地学习和反思，才能在教育道路上不断进步。教育是一项永不停歇的事业，每年都有新的学科知识、教学理论和方法等需要我们去学习和掌握。我经常参加各种教育培训和学术交流，努力提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也会定期反思自己的教学方法和教育理念，总结经验和教训，以及时调整自己的教学策略和方式。

总结：

作为一名小学教师，我始终保持着学习的热情和责任感，不断提升自己的教育水平和教学能力。通过倾听与关爱、因材施教、积极参与与互动等方法，我努力培养学生们的综合素养和创新能力。同时，我也要不断反思和改进自己的教学方法，与时俱进，迎接教育新挑战，让学生们在我的引领下茁壮成长，创造美好的未来。

小学教师培训心得体会篇十四

书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

作为一名一线的小学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。这就要求我们教师必须要读书，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。

在这短暂的几个月里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。我感觉收获颇丰。

第一，读书方法。

常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

第二，读书促我成长。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，更深的体会是教师的成功。

要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

1、说到做到，从不失信；

2、言传身教，以身作则；

3、尊重学生，一视同仁；

4、讲求效率，仔细认真；

5、严于律己，宽于待人；

6、精读细讲，教学相长。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。