2023年幼儿园中班教师节教案尊师重道(汇总9篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇一

  1、用儿老师本领大引出主题。

  以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

  老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。

  我们大家都爱她。

  2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇二

  (教师节，是老师们的节日。)

  今天，老师还带来了一首关于教师节的歌曲，我们一起来听一听吧!

  教师带领幼儿欣赏一遍歌曲。

  教师边拍手边念一遍歌词。

  教师：小朋友们，你们想不想学唱这首歌曲呢?

  教师弹钢琴，幼儿一边拍手，一边试着念一念歌词。

  教师：这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!

  教师带领幼儿共同演唱歌曲，然后男生、女生分组再演唱一遍。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇三

  活动目标：

  1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。

  2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

  活动准备：

  1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

  2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

  活动重点：

  唱准歌曲旋律、节奏

  活动过程：

  1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：

  “谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)

  “什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)

  2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)

  3、理解歌词内容：

  (1)“今天我们也来给老师唱支歌。”

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇四

教学目标：

(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)探索、发现生活中的多样性及特征。

(5)培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

教学过程：

(1)谈话活动：

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)欣赏图片

a：夏天来了。哪些小动物出现了

b、河里有什么花

c、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

(3)布置墙面：涂色，共同布置

(4)延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

教学反思：

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇五

  播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节

  师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

  幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

  师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!

  二、 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

  1、谈话导入

  师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?

  幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。

  2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)

  师：那你的老师都有谁?一共几个?

  幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)

  师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

  3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

  师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么?

  幼：不知道(喜欢的可以来回答)

  师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

  选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗?

  1、 喜欢……?谢谢!等 通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

  师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

  请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)

  幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?

  配合：好的。

  根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录

  句式：你喜欢……吗?

  幼：想(不想的来扮演老师)

  师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

  在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

  一、 幼儿完成全程英语的访问

  四、 活动延伸

  幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇六

1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.积极参与活动，在活动中感受快乐。

道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

一、开始部分

热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。

专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

二、基本部分

1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)

2.引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬

(1)初步尝试倒退爬

玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)

(2)集中小结，自由尝试倒退爬

师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)

(3)再次游戏，远距离的倒退爬

(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬

3.游戏：小刺猬摘果子。

集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

师幼集中小结游戏过程和结果。

三、结束部分

1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。

2.活动结束，收拾器材离开场地。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇七

  全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

  1、祝福送老师：

  (1) 爱要大声说出来(2) 大班幼儿代表讲话

  2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。

  (2)中班幼儿献爱心活动。

  (3)小班幼儿献花活动。

  3、深情拥抱爱升华。

  (1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇八

活动设计指导思想：

20__年的9月10日，我们迎来了第____个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。

今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

活动目标：

1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

活动时间：9月5日——9月16日

活动地点：____幼儿园

活动内容：

一、第一阶段(9月5日--9月8)：

以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。

二、第二阶段(9月9日)：

各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。

三、第三阶段(9月10日--9月16日)：

教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。

幼儿园中班教师节教案尊师重道篇九

1、经过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的本事。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的本事。

音乐：月光

1、开始部分。

练习走圆，为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆，教师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师：“今日教师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。

我请两位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友能够跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。

教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者，以免太累。

(3)“结冰”游戏：

幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。