最新神笔马良 神笔马良的心得体会(优秀8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

神笔马良篇一

第一段：引言（150字）

亲爱的读者，你是否听说过“神笔马良”这个故事？这是一则关于一个小画家的传说，他用一支神奇的笔画出了许多惊艳的画作，改变了整个村庄的命运。今天，我想和大家分享一下，我从这个故事中得到的一些心得体会。通过了解神笔马良的故事，我们可以学到很多有关于心态、勇气和梦想的重要思考。

第二段：坚持信念 （250字）

神笔马良的故事告诉我们，坚持自己的信念是取得成功的第一步。在故事开始时，主人公面对村庄的低迷和重重困境，却毫不动摇地相信自己能够通过画画改变一切。他坚持勇敢地表达自己的梦想，并相信神笔马良能够帮助他实现梦想。对于我们每个人来说，面对任何困难，都要学会坚持自己的信念。只有相信自己，我们才能够拥有无限的可能性。

第三段：勇于创新（250字）

神笔马良的故事告诉我们，勇于创新和尝试新事物是取得突破的关键。虽然故事中的主人公并非拥有任何绘画的技巧，但他仍然毅然决然地拿起了一只神奇的笔，勇敢地创作。他在没有任何束缚和限制的情况下，运用自己的想象力和创造力，画出了世界上没有见过的美丽景象。这给我们展示了一个重要的道理，那就是只有勇于尝试新事物，我们才能发现我们的潜能和无限可能。

第四段：努力和耐心（250字）

神笔马良的故事告诉我们，努力和耐心是成功的关键。当主人公第一次使用神笔马良时，并没有画出令人惊叹的作品。他需要不断地练习和改进自己的画画技巧，才能够画出真正的杰作。这个过程需要坚持和耐心，面对挑战时不气馁，学会从失败中学习和成长。在现实世界中，我们也需要付出努力和耐心，准备好迎接挑战，才能够实现我们的目标和梦想。

第五段：珍惜与感恩（300字）

神笔马良的故事还告诉我们，珍惜和感恩我们所拥有的一切是非常重要的。在故事结尾，主人公意识到神笔马良的真正价值并决定用它为村庄谋福利，他把他的画作卖给了那些需要帮助的人。通过这样的行动，他不仅带给了村庄新的生机，也让自己更加珍惜和感激他所拥有的天赋。对于我们每个人来说，我们应该学会珍惜我们所拥有的一切，并感恩那些为我们提供帮助和支持的人。只有这样，我们才能够更加珍惜我们的成果和幸福。

结语（100字）

通过分析神笔马良的心得体会，我们可以看到，坚持自己的信念、勇于创新、努力和耐心以及珍惜与感恩都是取得成功的重要因素。无论我们面对什么样的困境和挑战，只要我们牢记这些重要的心得，相信我们也可以像神笔马良一样用自己的努力和智慧改变自己和周围的世界。让我们勇敢地拿起心中的“神笔”，画出属于自己的美丽画卷！

神笔马良篇二

1.认识本课2个生字。

2.能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。

3.理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。

教学重点

抓住和理解课文中的重点词句，想象画面，体会马良对穷苦百姓的同情热爱，对贪官的憎恶的品质。

课时安排 1—2课时。

教学过程 

一、自由读书，读通读顺课文

1.让学生用较快的速度自由读课文。

2.说一说课文主要讲了一个什么故事。

二、抓住问题，多读多想

1.根据“阅读提示”中的要求，将课文多读几遍，边读边想象画面，将自己感兴趣或不理解的地方写下来。

2.讨论：马良用神笔做了哪些事情?哪件事最让你感兴趣?

3.讨论汇报。结合理解句子“马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。”“马良恨透了大官，站着一动不动，大声说，我不会画!”体会马良的思想品质。

4.再次读读你感兴趣的句、段。

三、拓展练习

1.分小组讨论“如果你得到了这支神笔，会做些什么”?

2.动手把所说的用画笔画出来，并配卜一段文字说明，鼓励学生大胆地有创造性地作画。

3.开“我手中的画笔”、“神笔画展”或“七彩画廊”画展。

4.用自己的话把“神笔马良”这个故事讲给家人听，也可说如果你有了神笔，会做些什么。

神笔马良篇三

《神笔马良》是少儿文学作品，也是我们小时候的经典读物之一。这本书教会了我们许多道理，告诉我们什么是真谛，什么是假象，什么是坚韧不拔。今天，我想谈一谈读《神笔马良》的体验和收获。

第二段：感悟人生

读完《神笔马良》，我们会发现，人生中有许多事情并不是表面看起来那样简单的。在寻求真相、正义和公正的过程中，人们常常会被各种假象和谎言所蒙蔽，但这并不意味着我们应该放弃。相反，我们应该保持清醒头脑和坚定信念，不断努力实现自己的目标。

第三段：学会思考

《神笔马良》的另一个重要教训是学会思考。在这本书中，马良一直在寻找真相，而这需要不断思考和探索。同样地，我们在生活中也需要经常思考：为什么我们做某些事情？我们的行为目的是什么？思考有助于我们更好地理解自己的行为与目标，以及实现自己的目标所需要的步骤和策略。

第四段：坚持与希望

在《神笔马良》中，马良面对的困难与挑战非常困难。然而，他从来没有放弃，他坚信自己的力量和未来的希望。我们可以从中得到启示：坚持自己的信念和目标非常重要，无论我们面对的挑战有多大，都不应该放弃对未来的希望和憧憬。

第五段：结语

经过这些感悟和思考，我们可以知道它们是多么有用。《神笔马良》是一本极好的书，我们可以从中学习许多知识和技能，唤起我们内心的力量。最重要的是，它教我们如何面对生活中的挑战和困难。因此，读完《神笔马良》，我们应该用学到的经验和书中的教诲来建设自己的人生，更好地了解自己的目标和未来，为自己的人生生活建立一个美好的未来。

神笔马良篇四

晚上钻进被子时，一只透明的蝴蝶飞过我的面前。一瞬间，我被传送到一个村子。

一个年经的小男孩从我面前经过，我定睛一看，那不是马良吗！我跑上前去，热情地跟他打招呼。“你好？”可是马良没听过“你好”这个词，一脸疑惑。

“马良，我想跟你去帮助别人！”我开门见山。

“可以呀！”他爽快地答应了。马良带我去他的小屋，拉开床边的木板子，露出了一个小抽屉，抽屉的边上溢出金光，马良小心翼翼取出神笔。

我们走过一座山岭，见了一个快要枯竭的地方。马良用神笔画了一片彩色的云朵，让这里下了一场五谷雨，男女老少都沉浸在无边的喜悦中。

这天，我们走过了许多地方，也帮助了许多人，过得十分开心。

我醒了，我想：“一定要好好学习，长大也造一支‘神笔’!”

神笔马良篇五

第一段：引言 （200字）

神笔马良是我国古代神话故事中的一个人物，他手持一支神奇的画笔，凡是他一画，就能让事物变得活灵活现。近日，我读了一本描写神笔马良故事的书籍，深受启发。在阅读中，我深切感受到神笔马良的智慧和创造力，同时也对自己的思考与创作有了更深入的认识。以下是我对神笔马良的读心得体会。

第二段：智慧与创造力（200字）

神笔马良不仅拥有超凡的智慧，而且还具备惊人的创造力。他能够通过画笔勾勒出细腻的心理活动，并将其转化为具体的物象。神笔马良的画笔不仅描绘了外部形象，更重要的是勾勒出了每个人物的内心世界。我们常说“笔走龙蛇”，而神笔马良的画笔却能表现出人物复杂的心理变化。这需要他对人性的深刻洞察和细腻的观察力。

神笔马良的创造力也非常令人叹服。他不仅能将想象变为现实，还能够创造出与众不同的事物。他的创造力源于对世界的深入思考和大胆尝试。他用自己的智慧和创造力填补了世界的空白，为人们带来无尽的惊喜。神笔马良的智慧和创造力激励着我，让我明白只有不断学习与思考，才能培养自己的智慧和创造力。

第三段：思考与创作（200字）

神笔马良的故事让我深刻认识到思考与创作的重要性。在创作之前，我们需要对事物进行深入思考，并了解事物的本质。只有真正理解了事物的特性和内在规律，才能运用创造力将其重新呈现在人们面前。

同时，我还学到了在创作过程中要保持创造性和创新意识。神笔马良的创造力正是源于对世界的不拘一格和大胆创新。只有敢于突破传统的束缚，勇于尝试新颖的想法和方法，我们才能在创作中实现突破和进步。

第四段：感悟与启示（200字）

神笔马良的故事让我深感世界是如此之大，我们的知识和智慧还远远不够。只有持续学习与思考，不断拓展自己的眼界，才能更好地理解世界，发现世界中的美与奇迹。

同时，神笔马良的故事也告诉我，创造力不仅需要智慧，还需要勇气和坚持。在追求创造力的道路上，一定会遇到困难和挫折，但只要坚持并勇敢克服，我们就能实现我们的理想，开创属于自己的未来。

第五段：总结（200字）

通过阅读神笔马良的故事，我深切明白了智慧与创造力的重要性。思考与创作是我们人类独有的神奇力量，通过不断地学习、观察、思考和创新，我们能够将智慧化为行动，将创意变为现实。神笔马良的故事让我深感人类智慧的无穷魅力，也激励着我在学习和创作上保持持续的热情。我相信，在智慧和创造力的指引下，我能够做出更出色的成果，为社会发展做出更大的贡献。

神笔马良篇六

1、认识本课的6个生字。

2、能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。

3、能正确快速的朗读课文，并能一边读，一边想，学会思考问题。

4、能分辨什么是善，什么是恶，为人们做好事就会受到人们的尊重。

人文目标：培养孩子名辨是非的能力。

教学重点：

了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会受到尊重的道理。

课时安排 1课时

教学过程 ：

一、导课，揭题

今天，老师要和大家学习一篇新课文《神笔马良》（教师板书）。神笔“神”在哪里呢？好我们来看一下课文。

二、初读课文，认读生字，了解课文内容。

1、自渎课文，了解课文内容。

2、指名朗读课文：（说说这篇课文主要讲的是一件什么事。）

3、指导朗读。教师适当范读，让学生注意语气。

三、探究性学习。

引导学生找出哪些段落是描写马良为穷人画画的，哪些段落是描写马良与大官做斗争的。

（鼓励学生大胆的说）

引导学生讨论，说说马良是个怎样的人？

（不畏强暴，淳朴善良）

四、总结课文

提出问题：马良的笔“神”在哪里？

（马良的神笔能出神入化地画出他想得到的东西。其“神”。就在于马良对待画画有一种执著的精神，他经过刻苦的锻炼才会有那样的结果。

（要学习马良的这种精神，而不是只羡慕那只笔。）

五、说说如果你有马良那样的一支笔，你会怎样用？

（引导学生用“神笔”来描绘自己的愿望和想象未来美好的生活，或为人们、为社会、为改变环境做更多的事情。）

教后小结：

神笔马良篇七

神笔马良是中国古代传说中的一个小孩，他手持一支神奇的笔，能够画出任何物品。他用自己的画笔画出了各种各样的东西，不仅美丽，而且富有创意。对于神笔马良而言，绘画是一种表达自己想法和情感的方式，他通过绘画展现了自己独特的视角和思考方式。从神笔马良的故事中我们可以得到一些关于创意、梦想和勇气的心得体会。

首先，神笔马良的故事告诉我们创造力是无穷的。神笔马良通过自己的创造力，创作出了美丽且富有想象力的画作。他能够将自己的思维和想象力通过画笔展现出来。这启示我们每个人都有无限的创造力，只要我们愿意去尝试、去发现和表达，我们也能够创造出属于自己的独特之处。

其次，神笔马良的故事告诉我们梦想是可以实现的。尽管神笔马良是个孩子，但他拥有一颗敢于梦想的心。他通过绘画实现了自己的梦想，不仅让自己感到快乐，而且还给了他人希望和勇气。这给了我们每个人一个启示，即只要我们对自己的梦想坚定不移，付出努力和奋斗，我们也能够实现自己的梦想。

再次，神笔马良的故事告诉我们勇气和决心是成就梦想的关键。 面对外界的质疑和困难，神笔马良从不退缩，他用自己的画笔证明了自己的价值和能力。这启示我们在实现自己梦想的道路上，勇气和决心是非常重要的，我们需要坚定信念，勇敢面对挑战，不断努力，直到成功。

最后，神笔马良的故事告诉我们分享和帮助他人是一种美德。神笔马良并不吝啬自己的创造力，而是愿意与他人分享。他的画作带给了他人快乐和惊喜，甚至改变了他们的生活。这给了我们一个重要的启示，即我们应该乐于分享自己的才能和能力，为他人带去正能量和帮助，用自己的努力和付出去影响和改变这个世界。

总结起来，神笔马良的故事给了我们许多关于创意、梦想和勇气的心得体会。通过他的故事，我们看到了创造力的无限可能性，梦想的实现和勇气的重要性，以及分享与帮助他人的价值。尽管神笔马良只是一个传说人物，但他用自己的行动和故事给我们带来了深刻的启示，激励我们追求梦想，用自己的才能和努力去影响和改变这个世界。

神笔马良篇八

１、 通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。

２、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。

１、多媒体课件；

２、作画纸、笔人手一份。

一、出示“马良”形象，引出主题

１、小朋友，你们知道这是谁？是什么时候的小朋友？你是怎么看出来的？

２、他的名字叫马良，你们看马良在干什么？用什么画画？真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢？ 二、边看动画边讲故事，理解故事内容 （一）到底是怎么样的呢？我们一起来听一个流传在民间的故事《神笔马良》。

“从前……他见到什么就画什么。”（看动画）

２、对于马良的做法，你是怎么想的？你觉得马良是个什么样的孩子？

“日子一天一天过去……原来老爷爷给他的是一支神笔。”

１、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的？

２、这是一支什么笔？有什么神奇的地方？

３、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画？

师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情

1、（画小羊）发生了什么事？猜猜马良会怎么做？

2、（画耕牛）同上

3、（画水车）同上

4、马良用神笔帮助了谁？你觉得马良做得怎么样？

5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。

2、幼儿作画

现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好办法。

3、幼儿讲述

三、迁移幼儿生活经验，引导幼儿大胆讲述

3、让我们一起出去帮助有需要的人吧！民间传说欣赏——《神笔马良》