查字典范文网 >> 2023年健康教育教案小学(通用8篇)

2023年健康教育教案小学(通用8篇)

小编:飞雪

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

健康教育教案小学篇一

1、知道什么是近视。

2、了解预防近视眼的基本知识。

3、树立爱眼、护眼意识,养成良好的用眼卫生习惯。

树立爱眼、护眼意识,养成良好的用眼卫生习惯。

近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西,看不清远处的东西,是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上,而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境,读书写字时光线不足,近距离用眼时间过长,读写姿势不正确等是造成近视发生或发展的重要原因。保护视力,预防近视,必须了解预防近视眼的基本知识,树立爱眼、护眼意识,养成良好的用眼卫生习惯。

3.不歪头或躺着看书,不走路看书,不在晃动的车船上看书。

(一)读书写字视觉环境要求。

1.读书写字时要有充足的光线,窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写(如太阳直射光线下、傍晚光线不足时)。

2.尽量不用铅芯过细的笔写作业,铅芯要软硬适中,作业用纸要洁净,书写字体不要过小。

3.选择适宜的桌椅读书写字,书桌高度以到上腹部附近为宜。

(二)看电视的视觉环境要求。

1.看电视时,人与电视机应保持3米以上距离(或保持电视画面对角线5倍以上距离)。

2.电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。

3.电视机要放在背光的地方。

4.电视的光亮度要合适,不能过亮或过暗。

(三)操作电脑视觉环境要求。

1.电脑屏幕最好背向或侧向窗户,避免出现反光现象。

2.电脑操作台应低于一般课桌的高度,座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。

4.电脑操作间的光线不应太弱或太强(12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度)。

3.不玩或少玩游戏机。偶尔玩一下时要注意眼睛与游戏机的距离不能太近,持续时间不要超过半小时。

1.每天上下午要做一次眼保健操。

2.做眼保健操应注意双手干净,做到穴位准确、手法正确、力度适当。

1.睡眠要充足,保证眼睛得到充分休息。小学生每天睡眠10小时,初中学生9小时,高中学生8小时。

2.不挑食、不偏食,均衡饮食,保证营养全面。

3.多吃蔬菜瓜果,常吃富含维生素a食品(如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等)。

4.多到户外活动,多参加球类运动、多观察树木花草,多享受大自然的青山绿水,使眼睫状肌得到放松。

1.每学期要检查两次视力,出现视力下降时,要尽快到医院眼科做进一步的检查。

2.如果确认已患近视,要及时到医院验光配镜。不要到不正规的`眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力,矫正视力达到5.0即可。

3.不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同,互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状,影响视力,有害无益。

4.16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

对学生的具体要求:

1、养成并保持正确的读写姿势。

2、读书写字时要选择良好的用眼视觉环境。

3、在日常生活和每天的学习中养成良好的用眼卫生习惯。

4、坚持做眼保健操。

5、早起早睡,保证足够的睡眠时间,注意均衡营养,平时加强锻炼。

6、定期检查视力,配戴合适的眼镜。

健康教育教案小学篇二

使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自我的身体健康,从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

自我动手洗头、洗澡。

媒体、黑板

教学资料及过程:

一、介绍头发的作用

1、介绍头发的作用。

头发有保护头皮不直理解外界刺激的作用,但头发上往往会黏附着很多污垢,刺激头皮,使人产生瘙痒感。

2、皮肤的作用

皮肤是人体的一道天然屏障,而人体每时每刻都在出汗所以,要经常洗澡,使皮肤处于一个清洁的环境中,以利于皮肤发挥正常功能。

3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

二、说说我自我

请同学们分别说一下自我的洗头、洗澡的`习惯,由教师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

健康教育教案小学篇三

使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自我的视力好,就要养成正确的读写姿势。

正确的读写姿势。

自我要养成正确的读写姿势。

媒体、黑板

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自我的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,所以,要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做,比一比

请同学们分别做一下自我平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

健康教育教案小学篇四

使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。

从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。

能见到不礼貌的行为及时劝阻并捡起垃圾。

媒体、黑板

教学资料及过程:

一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象

2、这样的行为对吗?

二、了解乱丢果皮纸屑的害处

2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上,行人不细心踩上很容易摔倒受伤;

3、纸屑等随地乱丢不仅仅会影响环境和市容的整洁,遇到刮风天气,纸屑还会随风飞扬,甚至影响视觉而造成交通事故。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做?

(1)把果皮纸屑扔进垃圾桶

(2)把口香糖等垃圾用纸包好再扔。

2、遇到不礼貌的人或事又该怎样做?

健康教育教案小学篇五

不随地吐痰

通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的.危害,培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

挂图

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生,随地吐痰,乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问:随地吐痰有那些危害?有痰要吐的时候怎么办?

让学生讨论。

熟读儿歌:

随地吐痰不卫生,

痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里,

健康清洁又文明。

三、提问:乱扔果皮纸屑有那些危害?你平时是怎样做的?

学生讨论。

教唱儿歌:

果皮箱,张大嘴,

果皮纸屑丢箱内,

从小养成好习惯,

环境整洁行为美。

四、你觉得我们身边的环境怎样?该做个怎样的市民?

板书设计

不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美

健康教育教案小学篇六

让学生明白正确的坐、立、行姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体健康。

掌握正确的坐、立、行的姿势。

正确的坐、立、行的姿势,让我们能坚持良好的精神面貌。

媒体、黑板。

一、儿歌学习

今日我们一齐学习一首儿歌!

坐要直、立要正

走路抬头又挺胸。

从小养成好习惯,

做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家明白这首儿歌的意思吗?

师:对了,这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势,养成好习惯,这样对我们的健康是十分有益的。

三、学生示范

师:教师来看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找几个学生站到讲台上)

教师提示坐姿:上身坚持正直,坐满整个椅子面,两脚摆在地上,平平放好,两肩膀放平,双臂自然下垂,两手抱臂平放在课桌上,防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”(眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸)。

提示站的姿势:上身坚持正直,挺胸抬头,两眼平视或稍稍仰视,两臂自然下垂。立正时,手的五指并拢,自然下垂放在腿外侧,脚跟靠拢,脚尖分开。

走路姿势:身体正直,两臂前后自然摆动,不要缩头耸肩地走路,步子要稳健有力,脚步要轻巧。在学校里,上下楼梯要靠右走。在路上,过街要走人行道,靠右行。

学生在教师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势,再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自我能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗?

坐如钟、站如松、行如风

很好,坐要像钟一样正,站要像棵松树一样笔直,行走要抬头挺胸,像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌,讲的也是坐、立、行的姿势。期望同学们平常要自觉做到。

健康教育教案小学篇七

1、使学生认识皮肤,了解皮肤清洁与身体健康的关系、

2、教育学生养成良好的个人卫生习惯、

使学生认识皮肤,了解皮肤清洁与身体健康的关系、

一把沾满污垢的梳子,两件脏衣服(内,外衣),酒精棉球

2课时

第一课时

1、教师朗读课文、

2、学生朗读课文、

3、教师讲解课文:

(1)指导学生读课文、

(2)说说养成"四勤"好习惯指的是哪"四勤"

(3)谁来说说为什么要勤洗澡,勤换衣

(4)谈谈,想想、

(5)谈话、

(6)观察,自我动手进行消毒玩具等、

4、学生再将课文连贯的读一遍、

第二课时

一,复习

1、反馈检测:

什么是"四勤"你该怎样做

二,巩固联系

2、思考与练习:

检查自我在家是否能养成"四勤"的好习惯、

板书设计:

13养成"四勤"好习惯

勤洗头

勤理发

勤洗澡

勤换衣

健康教育教案小学篇八

1、让学生想他人之所想,急他人之所急。

2、让学生学会推己及人,将心比心。

教学重难点:让学生想他人之所想,急他人之所急。

教学手段:图片、课件

教学过程:

出示图片

看到图中小狗和小猫的遭遇,你会想到什么?

活动一:妙手撕纸

撕纸步骤:

1、将纸对折。

2、再次对折。

3、对折后撕掉左上角的一个小小的三角形。

4、把手中的纸再次对折,然后撕掉左上角的一个小小的扇形。

活动二:一人分饰两角

请上台表演情景里的不同角色。准备两张椅子,当你坐在椅子a上时,就扮演自己;当你坐在椅子b的时候,就扮演童童,并自己设计对话。

扮演不同的角色时,你分别有什么感受?

当我做了错事,我希望别人指责我吗?不希望!我希望被原谅!

当我遇到挫折,我希望别人冷嘲热讽吗?不希望!我希望被理解、被帮助!

当我不开心时,我希望别人漠视我吗?不希望!我希望被关心、被安慰!

想想最近与家人、老师或同学的一次矛盾或冲突。

让我做一回你

热点推荐

上一篇:2023年学校合唱比赛主持词(精选9篇)

下一篇:教师职称晋升述职报告范文 职称晋升述职报告模板6篇