学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课讲稿精选3篇

我们要切实增强学习的理论深度、实践力度、情感温度，切实增强政治认同、思想认同、情感认同，切实增强全面贯彻落实的自觉性坚定性创造性，以全党的高度团结统一凝聚起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。下面是小编给大家分享的一些有关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课讲稿的内容，希望能对大家有所帮助。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课讲稿 篇1

各位领导、同志们：

按照学院此次主题教育系列活动的要求，结合我本人的学习感悟体会，我在此作专题党课，题目是《不忘初心使命，做到四个认清，以新时代新思想新行动推动学院高质量发展》，请评议。

一、学深悟透，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求以及贯穿其中的立场观点方法做出“三大贡献”

党的十九大、十九届六中全会提出了“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”。

党的二十大提出“六个必须坚持”。

“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。

其中：“六个必须坚持”概括阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。

“十个明确”：

1、明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导；

2、明确坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴；

3、明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；

4、明确中国特色社会主义事业是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体战略布局；

5、明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

6、明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

7、明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度；

8、明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；

9、明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

10、明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，以伟大自我革命引领伟大社会革命。

“十四个坚持”：

即，坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党。

“十三个方面成就”：

就是在坚持党的全面领导、全面从严治党、经济建设、全面深化改革开放、政治建设、全面依法治国、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、维护国家安全、坚持“一国两制”和推进祖国统一、外交工作等方面取得的历史性成就和发生的历史性变革。

“六个必须坚持”：

就是必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。

“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”这一科学体系逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深，贯通马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，既坚持了老传统，又讲了很多新话，为丰富发展马克思主义作出了原创性贡献，为传承发展中华优秀传统文化作出了历史性贡献，为推动人类文明事业作出了世界性贡献。

习近平新时达中国特色社会主义思想的实践要求，就是要求：“全党要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，在各项工作中全面准确贯彻落实。”

所以，我们要切实增强学习的理论深度、实践力度、情感温度，切实增强政治认同、思想认同、情感认同，切实增强全面贯彻落实的自觉性坚定性创造性，以全党的高度团结统一凝聚起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。

要着重掌握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，深刻领会蕴含其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学思想方法，学而信、学而用、学而行，真正用以武装头脑、铸造灵魂、指导实践、推动工作。

要持续学习，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

要大力弘扬理论联系实际的学风，强化问题意识、树立问题导向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力提高理论学习能力、政治领导能力、改革创新能力、科学发展能力、依法执政能力、群众工作能力、驾驭风险能力，努力在解决改革发展稳定的重大问题、人民群众反映强烈的热点难点问题等问题上取得新的突破，创造新的业绩。

要运用新思想研究新情况，解决新问题，巩固和发展目前取得的大好局面，着力解决工作中的突出问题和明显短板，以踏石留印、抓铁有痕的作风，以敢于担当、勇于开拓的精神，埋头苦干，积极作为，创造性推进各项工作。

二、一张蓝图绘到底，党的二十大战略部署和目标任务彰显共产党人的天下情怀，责任担当

习近平总书记就建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，提出一系列原创性的新理念新思想新战略，是指引我们前进的强大思想武器。

党的二十大报告提出，全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

党的二十大报告提出，到2035年我国发展的目标任务有八个方面：

一是经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平。

二是实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。

三是建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化。

四是基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制度更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。

五是建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强。

六是人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件，社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

七是广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。

八是国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。

这一战略安排和目标任务，明确了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图，展现了中华民族伟大复兴的壮丽前景，令人鼓舞、催人奋进，届时，具有5000多年文明历史的中华民族将焕发出前所未有的生机活力，将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林！

建设一个现代化的强国，是近代以来中国人的梦想。回顾我国现代化建设的历程，我们党坚持一张蓝图绘到底，对建设社会主义现代化国家战略目标，在认识上不断深化，在内涵上不断丰富拓展，在战略安排上层层递进，推动现代化建设的蓝图一步一步变为现实。

新中国的成立，社会主义制度的建立，为实现社会主义现代化提供了根本社会条件、政治前提和制度基础。

20世纪五六十年代，我们党明确要“把我国建设成为一个强大的社会主义国家”，并提出基本实现“四个现代化”的两步走战略。

改革开放之后，党根据国际环境变化和我国发展实际，对推进社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略，就是到20世纪80年代末解决人民温饱问题，到20世纪末使人民生活达到小康水平，到21世纪中叶基本实现现代化。

进入新世纪，党又提出在21世纪头20年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会目标。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召，明确提出在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

党的十九大报告对实现第二个百年奋斗目标作出分两个阶段推进的战略安排，明确提出到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这个战略安排，把基本实现现代化的时间比原先提前了15年，首次提出“全面建成社会主义现代化强国”概念，战略目标上增加了“美丽”这一代表生态文明的内容，使现代化的内涵更加全面，并与“五位一体”总体布局相对应。

党的二十大报告对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行了宏观展望，细化了实现第二个百年奋斗目标的步骤和路径。

总之，我国要全面建成的社会主义现代化强国，既具备世界主要现代化强国的一般特点，也具有体现中国特色社会主义本质要求和我国国情的鲜明特征，还具有反映中华文明对人类文明进步作出更大贡献的天下情怀。全面建成这样的社会主义现代化强国，实现经济社会全面进步、国家“硬实力”和“软实力”全面提升，使人民物质富足、精神富有，将充分彰显中国共产党矢志不移为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。全面建成这样的社会主义现代化强国，不仅更好造福中国人民，也更好造福世界各国人民，将充分彰显中国共产党胸怀天下、立己达人，为世界谋大同、为人类创未来的不懈追求和责任担当。

三、听号令见行动当先锋，总书记重要指示和批示要求奏响了安徽发展最强音

2016年4月24日至27日，习近平总书记亲临安徽考察工作，希望安徽进一步解放思想、真抓实干、开拓创新，在中部崛起中闯出新路、创造美好前景。

对推动长三角一体化的发展，习近平总书记做出了重要讲话和指示。

对安徽干部，他在今年考察安徽时深情嘱托；“坚持改革开放，坚持高质量发展，在构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局中实现更大作为，在加快建设美好安徽上取得新的更大进展”。

对我们职业教育工作者来说，习近平总书记给中国农业大学科技小院学生的回信中——激励青年政协委员和机关青年干部“为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量”，这为新时代青年成长成才指明了前进方向，也为我们的工作指明了方向。

习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神饱含了对安徽人民的关心厚爱，满怀了对安徽发展的殷切期望，寄予了习近平总书记交给安徽的重大任务，也是安徽的时代使命。

我们要始终牢记习近平总书记嘱托，把全面强化“两个坚持”、全力实现“两个更大”作为衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”的政治检验，切实把习近平总书记的深邃思想、亲切关怀、科学指导转化为发展的丰硕成果，奋力谱写新阶段学院发展新篇章。

四、牢记嘱托再建新功，坚定不移贯彻学院决策部署促发展

主题教育以来，教务党支部提高政治站位重视思想引领，大力推行“党建+业务”创新举措，谋篇布局教学内涵建设促发展，为构建高水平人才培养体系凝聚共识、送服务、解难题，切实将主题教育成果转化为推动学院教育教学发展实效。

一是拟定修订《人才培养方案》，在一流课程、课程思政、教材选用、教学成果奖等方面提前布局。

二是持续加强教学日常巡查、集中检查和专项检查，严格执行《关于加强教学分层管理、落实三级责任的规定（修订）》《教学督导工作实施办法》《教学事故认定及处理办法》《听课制度》等教学管理制度，确保教学平稳运行。

三是进一步修订完善《教师教学质量考核实施办法》，优化教学质量考核指标体系，进一步提升教学质量考核的客观性、真实性、可信度。

四是大力推进工作过程系统化课程教学改革和“工学一体”教学改革。按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程，实现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一。

五是大力推进课程思政教学改革。充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的思政元素，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引，与思政课程形成协同效应。

六是推进高职诊改，努力取得工作实效。

七是加强师德师风作风建设，严格按照《新时代高校教师职业行为十项准则》《学院师德师风负面清单和失范行为处理办法（试行）》对教师师德师风进行监督考核，对师德师风失范行为严肃处理。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课讲稿 篇2

习近平新时代中国特色社会主义思想具有强大的解释力创造力凝聚力感召力。系统阐述了民族复兴的深刻内涵、历史方位、实现路径和战略步骤，使我们实现了精神上的完全主动、战略上的完全主动，为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗提供了行动指南。充分彰显了马克思主义的真理力量、科学社会主义的时代价值，集中体现了我们党的政治意志、政治立场、政治主张，是新时代中国共产党人的思想旗帜，是指导我们党推进社会革命和自我革命的强大武器，为发展马克思主义作出了中国的原创性贡献，对中华民族发展和人类文明进步具有深远影响。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新疆工作，多次召开中央政治局常委会会议、中央政治局会议研究新疆工作。特别是习近平总书记亲临新疆考察，召开第二次中央新疆工作座谈会，参加十二届全国人大五次会议新疆代表团审议，从战略和全局上审视、谋划、部署新疆工作，确定了社会稳定和长治久安的总目标，丰富和发展了新时代党的治疆方略，为进一步做好新疆工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

通过学习，感受颇深。现结合个人思想和工作实际，谈几点体会。

一、学习体会

第一全面加强党的建设、持续改进作风。全面从严治党永远在路上，必须保持冷静清醒和坚韧执着，一刻不停歇地推向纵深。最重要的就是要做到以“两个维护”，即维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导为方向，“严把三关”即政治关、廉洁关、形象关，深化运用监督执纪“四种形态”等，切实增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性，不断提高党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；

第二四个自信”是贯穿在“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局中的精神主线。我国改革开放40年所取得的伟大成就，足以支撑我们的“四个自信”。作为教育工作者，必须在课堂上讲清楚中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化为何值得自信，把坚定“四个自信”融入教学育人全过程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大精神动力。

第三我们要做好宣传教育文化工作，维护意识形态领域安全方面的问题，筑实文化自信的根基。一是筑实认知认同根基，构建中华优秀传统文化传承体系、红色文化和革命传统传承体系、中国特色社会主义先进文化弘扬教育体系；二是筑实创新创造根基，以思想理论、学说体系、文艺作品、文化新业态等的精彩纷呈，把文化创新创造中取得的新成果奉献给世界；三是筑实民众素质根基，把以人民为中心的发展思想贯穿到文化发展的全过程，让文化改革发展成果更多更公平惠及全体人民。

二、检视问题

（一）形式方面满足于一般性的学习。特别是政治理论学习多，业务学习少;泛泛学的多，认真领会少;学得多用的少。突出表现在：研究探索不够，理论联系实际不够紧密，缺乏思路。

（二）工作部署多，检查指导少。存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，在推进学校工作方面不能结合实际现状不断探索更适合高效的方式方法。

（三）群众工作缺乏创新，固守传统的工作方法和手段，总是沿用原有的各种方法制度，不能够提出新思路和新办法。

三、反思根源

（一）思想上重视程度仍需提升。忙于学校教育教学各项工作，对于理论知识的学习时间少，学习方式单一。对于所学习的内容，多以笔记形式，缺少对学习内容的思考理解。

（二）工作上缺少对理论学习知识的思考和理解。多以文件指导建议落实工作，缺乏结合实际情况的思考和探索，缺少对更高效的方式方法的探索。

（三）创新精神有所欠缺。在处理一些日常事务时，倾向于按照常规、传统的方法、流程来，没有加入过多自己的思考，创新精神还不够，需要加强会上讲话或发言，特别是开大会时，还是有讲空话、套话的情况。

四、整改措施

加强思想认识，认真学习理论知识，通过认真做好笔记，反复阅读学习，理论联系学校及自身实际，记录学习心得等方式提高学习效率，加深对理论学习的思考和理解。提高自身业务能力。精减会议，多以实地调研、座谈等形式开展工作，及时了解一线老师的想法，多听取老师们对学校工作的意见和建议，并合理加以利用。多学习、多探索，转变工作作风，合理进行学校管理工作的创新。

五、努力方向

（一）深入理论研究，扎实理论素养，实事求是，理论联系实际，把理论运用到常规的教研活动中，加强政治思想意识。坚定不移聚焦总目标，坚决维护社会大局稳定。始终把维护稳定作为压倒一切的硬任务、重于泰山的政治责任，坚持抓早抓小抓快抓好，运用法律武器、法治思维、法治方式维护稳定。

（二）深入一线教师调研工作的开展情况，走进课堂，贯穿德育教育。多向身边的优秀党员和同志学习，切实增强责任意识，对自己的工作要有高度的责任感和使命感，力争各项工作再上一个新台阶。

（三）运用批评和自我批评的武器，认真听取各方面的批评意见和建议，不断纠正自己的缺点，取别人之长，补自己之短。提高思想觉悟，做到思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。

（四）加强开拓创新精神，善于运用创新思维解决问题。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党课讲稿 篇3

近日，中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。今年是党的二十大召开后的第一年，是贯彻落实党的二十大精神的关键之年，“开好局、起好步”至关重要，在这个时间节点聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想开展主题教育恰逢其时、十分必要。下面，联系自身实际，我与各位交流几点心得体会。

一是主题教育要“务实办”，真重视、真落实。强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，在新征程开启的关键时刻，开展此次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。但在开展时不能因为时间紧张就敷衍了事、任务重大就降低标准，不能因事务性工作多，时间精力不够，影响主题教育质量。开展主题教育，要想达到既定目标，就必须以脚踏实地、狠抓落实为前提，不能搞形式主义、走过场。理论学习就要坚持读原著学原文悟原理，把握贯穿其中的新理念、新思想，做到整体把握、融会贯通。调查研究就要针对实际问题开展，扑下身子、迈开步子，下沉一线，运用党的创新理论，寻破题之策。整改落实就要严之又严，防止“雨过地皮湿”、虎头蛇尾、久拖不决，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不过关。

二是主题教育要“量身办”，出实招、求实效。此次主题教育强调要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，从理论学习、调查研究、推动发展、检视整改各个方面都提出了要求，涉及内容多、范围广，不能为了开展主题教育而开展，不能求大求全，把几乎把所有工作都冠以主题教育之名，使之成了有名无实的教育，主题教育要有深度和力度，才能直击广大党员灵魂深处。从主题教育的实践看，与实际情况联系得越紧密，主题教育的效果就越凸显。要坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排。内容上就要中央的精神与地方特色想结合，做到应和得当、落地有声；形式上就要不拘泥于形式，敢于突破，敢于创新，才能让主题教育有形有效。

三是主题教育要“开门办”，齐参与，受检验。开展主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，落脚点在于做，在于为群众解决难题，在于群众满意不满意。若是把学习归学习、研究归研究、整改归整改、做事归做事，没有把主题教育与群众需求情况紧密联合，就如同绣花枕头，达不到预期的效果。情为民所系，利为民所谋。主题教育成果如何群众最有发言权，就要让群众来参与、来评判。要把主题教育和群众的实际需求结合起来，既做到相互贯通，又确保良好互动，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要扩大群众监督途径，点对点、线对线、面对面地听取群众意见，让群众直观看到问题是否整改、如何整改、整改效果如何，以群众的满意度检验主题教育的最终成效。