传统节日 传统节日

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

传统节日 传统节日篇一

元宵节是我国传统佳节，也是过年的最后一天，正月十五闹花灯，每到这一天，人们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞狮，来寄托对春天最美好的祝福。

我们一家刚吃完团圆饭，爸就说带我去看花灯，我非常的高兴。傍晚，一轮明月已早早的升上了天空。几颗星星顽皮的向我眨眼睛。银白色的月儿随我一起逛花灯。我们一家随着热闹的人群来到花市。我认识的“小鱼儿”被爸爸顶在脖子上，她手里拿着荧光棒，头上带着红牛角，穿着红色的外套。脸上带着开心的笑容。

街道上，到处都张灯结彩，各式各样的电子花灯，简直叫人目不暇接，随着一阵阵锣鼓喧声，两条蛟龙，在人群中间交叉飞舞。

这时，几声巨响，美丽的

礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。

夜深了，赏花灯的人们脸上都洋溢着满足，幸福，惬意的神情离开了。

以前过年 ，只是和大人凑热闹。今年过年我知道了不少和春节 有关的风俗习惯 。

大年三十的上午每家每户都要贴春联，以示迎春之意。外公每年都要挑选一幅称心如意的好春联。今年选的上联是：喜气洋洋财旺旺，下联是：好运多多福连连。横批是：吉星高照。这足以预示新的一年里的幸福 生活。

年三十午夜吃饺子，也是每家必不可少的。老人们都说吃饺子好。吃饺子包含着非常丰富的文化 意义。饺子谐音交子，就是相交子时，交好运发大财。因饺子的形状又像金元宝，故又象征团圆和财富。

这不正是太平盛世的真实写照吗？

“砰砰啪啪“砰砰啪啪”，一阵阵爆竹声把我从梦中唤醒了。呀!今天是过年，我真高兴。

吃过早饭，爸爸和爷爷忙着贴春联，挂灯笼，老叔和老婶忙着洗菜、切菜、包饺子，奶奶在厨房里忙着蒸馒头。只有我最轻松，我穿上新衣服拿着鞭炮和小弟在院子里放鞭炮，一群群小伙伴们东家窜西家地忙个不停，不管到谁家都有许多好吃的，家家户户都在忙着贴春联、做好吃的。

我一直惦记着奶奶锅里的大馒头。时不时地跑到屋里看看：“奶奶，馒头好没好”奶奶说：“这就出锅。”奶奶掀起锅盖，一锅热乎乎、白胖胖的大馒头就呈现在我眼前。白胖胖的大馒头还在朝我笑呢!各个像芽孢似的咧开了嘴。“给!”奶奶顺手递给我一个大馒头，“别烫着。”我拿着馒头乐呵呵地跑回了屋和小弟弟吃起了软绵绵、又香又甜的大馒头。太香了。外面“噼里啪啦”到处都是鞭炮声，整个世界都充满了新年的气氛。

过年是我们小朋友童年的梦，是我们小朋友成长的岁月，是我们小朋友最难忘的日子。

传统节日 传统节日篇二

当皎洁无暇的月光温柔的洒在人们的脸上时，我便知道，月，赴约而来了。

刚吃几口菜，我便撂下筷子，迫不及待地跑到院子里，为的就是一睹“嫦娥姐姐”的风采。

突然，一阵风儿吹过，吹散了雾，吹散了云，月儿终于露出了她那娇羞的面庞，风儿还送来些许鸟啼，送来些许蛙鸣，送来些许花的清香。

我和奶奶的祭月仪式也拉开帷幕，仪式很简单，摆三个月饼，再拜一拜月亮，仪式便结束了。

云不知怎的，又从天河那边飘了过来，或许，是月亮太害羞了吧。

月渐渐地不再害羞了，与人们相视一笑，互相传达着浓浓的爱。

希望身在异国他乡的游子们看到这个“白玉盘”：都能想起他们的背后，有一个强大的中国！

月，如约而来，但终究，也会如约而去吧……

传统节日 传统节日篇三

"鞭炮声持续了一年，春风温暖了屠苏。"是王安石《原日》里的一首诗。元日的意思是第一天，一年中第一个重要的节日是春节。春节期间，离家的人要回家与亲人团聚过年，整理年货、打扫房屋、贴春联、挂年画的习俗一直流传至今。

然后是元宵节。“去年除夕夜，花市灯亮如白昼。”这是欧阳修诗中元宵节的盛况，元宵节是新年的第一个月圆之夜。元宵节的元宵节起源于汉明帝为了弘扬佛教而提出的“燃灯示佛”，后来逐渐发展为元宵节。按照我国的传统，随着鞭炮声的远去，蛇年的春节结束了，农民在春天开始收割，商人开始外出经商，官员开始上岗，大家又恢复了过去的忙碌和工作。

“屈地”是古代文人庆祝“三月三日上巳节”的习俗。在王羲之《兰亭集》的序言中，虽然少长少盐聚才的盛况在今天已经消失，但在3月3日，“见目赏目”却成了千古传诵的浪漫情怀。

“清明时节雨水多，路上行人欲断魂。”杜牧的清明节能让人心酸。这是一个悼念老人和缅怀祖先的节日。五月五日的端午节是为了纪念中国伟大的爱国诗人屈原。七月七日的乔奇节是最浪漫的节日，在中国也被称为情人节。据说女孩们可以在这一天向心上人表达心意。农历八月十五，是一年中家庭团聚的重要节日。希望人和月亮这两个圆圈成为人们渴望团圆、娱乐和幸福的象征。

王维的诗《异乡孤客，逢年过节思念亲人》是重阳节登高的习俗。据说祖先是在12月冬至祭祀的。冬至在中国古代是一个非常盛大的节日。冬至祭祖以示不忘改书，祝全家团圆。然后腊八节之后，喝腊八粥，腊八粥是农历12月23日的除夕，除夕是一年中最后一个节日。全家人围在火炉旁，告别旧的，迎接新的。

中华民族五千年的历史文化都是在这些节日里积累起来的。让我们了解节日的起源，熟悉节日的文化，继承中国优秀的文化，成为中国积累文化遗产的儿女。

传统节日 传统节日篇四

中国就剩下5000年的悠久历史，传统节日也是对历史的一种纪念，对神话传说的一种纪念。中国的传统节日有春节，端午节，清明节，七夕节。

中国的传统节日也具有悠久的历史，例如中国的端午节就是为了纪念中国古代楚国时候的屈原。屈原在自己当时所生活的黑暗的社会之中是一颗明珠，他不怕黑暗，他勇于坚守自我，有一头现实做斗争。。他最后是投江而死，人们为了纪念他举办划龙舟比赛。划龙舟这个比赛最能够体现人们的团结协作，勇往无前的精神。端午节还有另外一个习俗就是包粽子，人们在端午节这一天用绿竹叶包着香甜的糯米，再放在锅中蒸一只，那简直就是人间美味。包粽子同时也可以体现一个家庭的和睦。

在春节这一天，人们走街串巷，与自己的邻居亲朋好友拜大年。每个人的家中都会摆着美味的水果，零食来供来到家中拜年的客人所食用。在春节这一天晚上，每个家庭都会围坐一桌来观看春节联欢晚会。春节联欢晚会中体现了喜气洋洋的精神。在春晚结束之后，每一个家庭都会在自己的家门口来放鞭炮，美好的寓意就是为了驱赶不美好的事情。当初夕夜12:00的时候，每家每户都出门放着烟花，当站在窗口看这些烟花的时候，感觉是最美的瞬间。

中国的传统节日不仅有。端午节，春节同时也有七夕节。七夕节是为了纪念牛郎和织女的爱情。他们有最为美好的爱情，但是却没办法相守在一起，每年只能在七夕这一天通过鹊桥来相见，因此七夕是中国的爱情节，是中国有情人值得纪念的一天。

中国的传统节日有很多，也有不同的寓意，都是悠久的历史所流传下来的。

传统节日 传统节日篇五

春节是我国传统节日中最热闹的节日。它是农历的正月初一，很多地方都会放烟花、鞭炮，近几年来，我国禁止放鞭炮、烟花等等的产品，因为提倡环保。

过春节小孩子最喜欢的是收红包。发红包的寓意是，长辈希望我们好好读书，天天向上，所以才给我们发红包，所以我们要学会说“谢谢”。除夕夜的年夜饭以后，长辈就会给我们发压岁钱，年初一发的叫红包。

小朋友还有另外一个的爱好就是买玩具。买玩具的寓意是可以让小朋友开心快乐，感恩长辈。有一年，我和爸爸去九街的玩具城，我选了一个大乐高，我们买回家，我和哥哥一起拼乐高的大城市，拼了八天就拼完了，真有趣啊！春节有这么多有趣好玩的活动，所以我们小孩很喜欢过春节。

这么热闹的春节，让我想起了一首王安石写的《元日》，宋，王安石，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。

所以我最爱过春节。

传统节日 传统节日篇六

1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

4、明确不同的节日有不同的文化。

5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

2课时

教学目标：

1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

放鞭炮，拿红包（春节正月初一）

祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）

吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）

吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）

小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）

二、初读课文，认识生字

1、自读课文，自读要求：

（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。

（2）圈出自己不认识的生字。

（3）把课文读熟，不重读，不漏字。

（4）用横线画出文中提到的节日。

2、学生自读课文。

3、汇报自学情况。

（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。

（2）交流不认识的生字，重点指导。

（3）指导识字：

翘舌音：传、舟、赏

后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏

乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？

4、开火车读生字。

三、送生字进课文，初识课文。

1、学生齐读课文，注意生字。

2、师生对读课文，看谁读得更流利。

3、分小组对读课文。

4、男女生对读课文。

5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

四、指导书写生字。

1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。

2、重点指导：贴、街、转、闹

(1)街字是左中右结构，书写时要注意把握结构。

(2)贴字的偏旁最后一笔是点。

(3)转字最后一点也是难点。

(4)闹是半包围结构，里面是“市”字。

五、作业。

1、抄写生字。

2、熟读课文。

教学目标：

1、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

2、明确不同的节日有不同的文化。

3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

一、畅谈春节，导入新课。

1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？

3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读。

二、研读课文，了解各种传统节日。

1、汇报文中讲到的传统节日有哪些？

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)

2、勾出各种节日的主要活动。

三、品读课文，学习汇报。

1、了解春节。

(1)春节：贴窗花、放鞭炮。

(2)观看春节的喜庆场面。

(3)说说春节还有哪些活动？

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

(4)闯年关活动

第一关：年的故事谁来闯关？

第二关：背一幅春联或一首春节的诗。

第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。

第四关：设计一句春节的祝福语

2、元宵节

(1)元宵节：看花灯

(2)说说花灯的热闹场面。

(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。

(4)指导朗读。

3、清明节

(1)清明节：扫墓。

(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。

(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？

4、端午节

(1)端午节：赛龙舟、吃粽子

(2)观看赛龙舟的场面。

(3)指导朗读，读出喜庆的语气。

5、乞巧节

(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

(2)指导朗读。

6、中秋节

(1)说说家里的中秋节是怎么过的？

(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。

7、重阳节

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

四、再读课文，感受传统文化。

1、学生齐读。

2、师生对读。

3、男女生对读。

五、拓展延伸。

2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？

3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分的？

六、总结全文。

今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。

七、作业。

1、熟读课文，背诵课文。

2、抄写你喜欢的句子。

传统节日 传统节日篇七

春节、端午节、清明节，是中国传统的重要节日，也是我喜欢的传统节日。

春节的时候，我会先给爸爸妈妈拜年，收红包，再吃一碗面。接着，我们去买两盒炮竹回来，再去骑自行车。我和爸爸骑自行车去大伯家，给大伯拜年，说一些吉祥的话，喜气洋洋。然后，我再和爸爸回来吃饭，吃完就去放炮竹。炮竹发出噼里啪啦的响声，热闹极了。晚上，我们一家人聚在一起吃团圆饭，饭菜可丰富啦！有鱼、肉、鸡、鸭……我吃得津津有味。吃饱了，就看春节联欢晚会，演员们敲锣打鼓，高歌起舞，还有五彩缤纷的烟花。看完之后我们就睡觉了。

中秋节的时候，我和爸爸一边欣赏圆圆的月亮，一边吃美味的月饼，还有各种各样的水果。

端午节的时候，我和爸爸看到电视上有划龙船比赛，很快很快的，然后我们也去参加赛龙舟，像电视的人那样飞快地划。

我喜欢这三个节日。