最新昆虫资料小学三年级 三年级昆虫记作文推荐模板(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

昆虫资料小学三年级 三年级昆虫记作文推荐篇一

我下车的时候，表哥早到了。接下来，我们的秘密行动正式开始。

我表哥又气又恨，拿了一个装满水的瓶子，把臭虫子扔了进去。没想到蝼蚁还是个游泳好手。我看它嚣张，在水里滑。表哥抓了一只只要两笔的蜈蚣，准备让它吃臭虫子。他一入水，就缩成一团。很快，蜈蚣张开尾巴扑向了臭虫。经过一场你死我活的战斗，蝼蚁被蜈蚣吃掉了。

我们再放几只蚂蚁，看看会发生什么。虽然这些蚂蚁的巢穴不同，但它们很快就杀死了蜈蚣。它们左边咬，右边咬，蜈蚣很难防，被蚂蚁看做是一顿美餐。

哦原来蜘蛛怕臭虫子，臭虫子怕蜈蚣，但蜈蚣也怕蚂蚁！

大自然如此奇妙，值得探索！

昆虫资料小学三年级 三年级昆虫记作文推荐篇二

今天下午我和我的朋友闲着没事就相约捉昆虫比赛。

我和蔡锰，杨芸几人匆匆地跑回家，从家中拿出一个破的塑料袋。比赛规定也很快宣布了：时间为一小时，比谁捉的数量多，还要比谁捉的品种多。参加选手：杨芸，蔡锰和我，裁判：钟志强。

“比赛马上开始了，大家做好准备。”钟志强说，“五、四、三、二、一，开始——”我们手忙脚乱地行动起来。

可是在绿油油的草坪上堆了一些干草，那些蚱蜢有黄的也有绿的，它们靠这套迷彩服，躲在草丛里，躲得可真隐蔽，甚至放在你面前也看不出。蝗虫的装备要比蚱蜢差一些，但是综合实力还是不错的。

现在时间已经过去一大半了，现在就看最后一击了。

我好像想到了什么，径直向一块潮湿的地方走去，挖了一个坑，然后发现许多蚯蚓，我将它们全部放入口袋中。

最后一分钟，我快步赶来。比赛结果，我以多一条蚯蚓和多一种昆虫胜利地成为“星期小冠军”。

昆虫资料小学三年级 三年级昆虫记作文推荐篇三

我家门前有一片草坪，草坪里总有吱吱的声音，不是一两个，也不是几十个，而是一分钟几百个甚至几千个。

“这草坪上恐怕有几十只蟋蟀！”我经常重复这句话。蟋蟀隐藏得非常巧妙。我每天都要穿过草坪几次。每次走到中间，我都会停下来，仔细聆听，聆听美妙的音乐，想象自己正在与大自然融为一体。

虽然经常听到蟋蟀唱歌，但直到昨天我都没见过，更别说它们的样子了。

昨天，天气非常好。我和妈妈一起去购物。在一家服装店门前，我们又听到了熟悉的声音。我打电话给我妈，让她去服装店看衣服。我呆在门口找蟋蟀。我左顾右盼，终于在一个小角落里找到了。一点也不美：全身漆黑，头上长着两条短短的胡须，翅膀不停地抖动，足有六英尺。它显示了两排一嘴锋利的牙齿。看到这里，我突然想到，如果我发出比它大很多倍的声音，它会怎么样？我用力跺了跺脚，“砰”的一声，仔细听了，一点声音都没有。我忍不住小声说：“喂！所以你是个懦夫。”但不一会儿，它又哭了，真的“不变”。

这是昆虫领域的音乐人。喜欢吗？

（五年级，400字）

第一次看《昆虫记》，不知怎么的就吸引了我。

这是一本描述昆虫生育、劳动、狩猎和死亡的科普书。平淡清新自然，幽默搞笑。多么奇怪有趣的故事啊！人性化的虫子登场！fabres的《昆虫记》让我觉得无梦。时不时的感觉到放大镜的味道，潮湿的味道，星星的味道，虫子的味道，好像在现场一样。我继续看《昆虫记》的时候，看到法布尔在详细观察马尾松毛虫的行程，看到他不顾危险抓黄蜂，看到他大胆的假设和细心的实验。这一次，我感受到了“科学精神”和深刻的内涵。

法布里斯以人性关怀昆虫，煞费苦心地写出了传世之作《昆虫记》，留下了丰富知识、趣味、美感的散文瑰宝。其文笔活泼，语气轻松幽默，充满情趣。

昆虫资料小学三年级 三年级昆虫记作文推荐篇四

昆虫，是一种奇妙、有趣的动物。

今年夏天，妈妈给我买了一只蝈蝈，我高兴极了，便给它准备了一个精致的笼子。

别看这只蝈蝈个头不大，腿却很长，可机灵了！它三番五次的想来个大逃亡。有一次它钻出笼子跳到纱窗上，只差一步之遥就胜利逃亡，可惜被我妈抓住了。于是我又在它的笼子上加了几层护栏。

暑假的一天早上，我正在睡觉。突然，爸爸跑到我房间大声地说：“快起来，大势不妙！蝈蝈不见了？！”“什么？”我“腾”地从床上跳起来跑到阳台上。“爸爸，你快来抓，它就在阳台门那！”“好，我来抓！”

就在爸爸抓到蝈蝈的一瞬间，不幸的事发生了。爸爸用力太猛，把蝈蝈的腿拉断了，我伤心极了。当我去拿它的腿时，惊讶得瞪大了眼睛，我发现，蝈蝈的血竟然是绿色的。

为什么会这样呢？我查了资料才明白，绿色的血里含有铜，而我们红色的血里有铁。后来我发现许多昆虫的血都是绿色的。

哟，昆虫，真是一种奇妙、有趣的动物。

昆虫资料小学三年级 三年级昆虫记作文推荐篇五

今天中午，我在小区里玩耍，发现了一只小蛐蛐。

我把小蛐蛐放到一个袋子里，然后把它带回家观察。可是我一把它放出来它就乱蹦乱跳，我好不容易才又抓住它。

我发现它是绿色的，有六只脚，它很喜欢住在草地里。

最后我看见了它的触角，我想：“蛐蛐的触角有什么用呢，是不是象蚂蚁一样是用来对话呢/”？我就去问爸爸：

“蛐蛐的触角有什么用呀”？爸爸说：“蛐蛐的触角有触觉功能，还有味觉功能，也就是不用嘴巴尝，用触角一点，蛐

蛐就能知道这个东西能不能吃了”。

蛐蛐到底是吃什么东西呢？我问爸爸，爸爸不知道，我又问妈妈，妈妈也不知道，到底是吃什么呢？我想了很久，就想到了我的外婆，我去问她，她肯定知道的。我问外婆：“外婆，蛐蛐是吃什么呢”？外婆说：“好象是吃黄瓜吧，还有吃草．．．．．．”

经过这次观察，我知道了一个道理：只要善于观察，就有答案．