一次实验作文字三年级 一次实验课作文字(通用6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

一次实验作文字三年级 一次实验课作文字篇一

实验材料很简单，一个鸡蛋、一瓶醋、一个透明的杯子。我先把鸡蛋放入杯中，倒入醋。我发现鸡蛋的身边有数不清的气泡，鸡蛋好像穿上了一件衣裳，看上去像变大了似的。

第二天，我放学回家，一个箭步冲到鸡蛋旁，发现鸡蛋身上有许多裂痕，我想这是怎么回事？鸡蛋是不是受伤了呢？是不是醋倒太少了呢？我想了半天，都没有找到原因我心里想明天五看看吧！

第三天，我迫不及待地跑到鸡蛋旁，发展它穿上了一件雪白的衣裳把它拿出来，发现它变软了也更有弹性。

第四天，我回到家冲到鸡蛋旁闻了闻喊道：“这个鸡蛋好臭啊！”我连忙跑到卫生间给鸡蛋“洗澡”，拿了一点肥皂，搓到它身上，咦怎么变透明了？我接着搓它身上全都变透明了，去问妈妈，妈妈说：“夜明珠已经做好了。”我高兴极了。

这次实验又有趣又学了了知识。

一次实验作文字三年级 一次实验课作文字篇二

今天，我在家闲着没事干，于是看起书来，突然，我看到了两篇奇怪的实验：蓝色的牛奶和浮起来的鸡蛋。

我对浮起来的鸡蛋更有兴趣，看完文章，我决定亲自手来做一做。

我先把喝剩下的可乐瓶拿出来，剪下3／4，并装满清水。然后，放上鸡蛋。最后，加盐，我小心翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺，可它四勺后没有任何反应，我急了，抓起一大把盐放进水里，又搅拌了一下，可鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的摇摆，可就是浮不起来。我见有些希望，又加了六勺盐。

终于，鸡蛋慢慢悠悠摆动着肥胖的身子露出了脸蛋，像一个游泳的胖娃娃。

我欢呼着：“上来啦！终于上来啦！”妈妈闻声走过来，得知原因后问我：“清晨，你知道这是什么原理吗？”“这――”“告诉你吧！这是因为清水的浮力小，鸡蛋重，就沉下去。而盐水的浮力大，鸡蛋就浮上来了。”

这次实验又让我多了一个新知识。

一次实验作文字三年级 一次实验课作文字篇三

星期二，张老师给我们布置了一个实验任务，也就是鸡蛋爆开的实验。目的是为了让我们多观察生活中的点点滴滴。

回家后，我亲手准备了做这次实验所需的材料，一个大型碗、一枚生的本地土鸡蛋、一把汤勺，还有半包实用细盐。

实验开始了，我忘了老师说过要用温水做实验的话，居然用了自来水，把土鸡蛋放进去，又连放了2—3勺盐。过了五分钟，好奇的我匆匆忙忙地跑过来，吃惊地发现，土鸡蛋在水里静静地躺着，仍然一动不动。我左思右想，到底是哪个环节做错了，我完全不知道。傻傻地盯着我的实验品，整整呆了差不多有一个晚上。

这一次的实验就这样失败了。

第二天早上，我垂头丧气地走到教室里。听老师说之后，原来是要用温水的，我这时才恍然大悟。兴高采烈地跑回家，开始了我的第二次实验。

材料还是一模一样的，只是把冰水换成了温水。我搞了一碗温水，把土鸡蛋放入水中。过程也是一模一样。不一样的就是我一直在一旁看着，等待奇迹的出现，等待实验结果的诞生，等待土鸡蛋的爆炸。可是一次又一次地令我失望。

失败乃成功之母，我相信我会做3次、4次或n次。

一次实验作文字三年级 一次实验课作文字篇四

今天我在家里做了一项小实验，首先要准备的材料：磁铁和缝衣针。

我先把缝衣针和磁也放在一起摩擦摩擦，接着再把缝衣针弄下来，然后把缝衣针放在带铁的东西上面，缝衣针就会和带铁东西相吸，最后这个实验就完成了。

你问我当时的心情是什么，我当时的心情就是兴奋和害怕，兴奋是因为我这项实验成功了，

害怕是因为我怕缝衣针会扎到我的手。

但是我不明白为什么针能吸在铁上，于是我便跑去问妈妈，妈妈满脸笑容的对我说：“因为磁铁上有磁力，针在它身上摩擦，也有了磁力，所以针才会吸在铁的上面。”听完妈妈说之后我便恍然大悟。

之后我想到了法布尔曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”

所以我们以后要多观察才能有所发现。

一次实验作文字三年级 一次实验课作文字篇五

今天上午，老师给我们做了一个关于静电的实验。

首先，老师准备了一支笔、一块布还有一张八分之一大小的报纸。

实验开始了。老师先用布包裹住那支笔，开始迅速地来回将笔在布中摩擦。几分钟后，老师觉得摩擦得差不多了，便在那张八分之一的报纸上轻轻地“涂”了几个来回，然后迅速地把“涂”抹上静电的那一面粘在黑板上。可是，那不听话的报纸非但没有粘在黑板上，反而以自由落体的姿态落在黑板底边上，最后掉在地上了。第一次尝试以失败收场。

一次不成，再来一次。老师把那张八分之一的纸片对折后撕开，重复刚才的操作，但还是失败了。

老师不服输，又试一次。他把报纸剪成碎片，又把笔换成了塑料尺。他用布将塑料尺包裹住，反复迅速地摩擦。结果还是令人沮丧。

老师一脸尴尬，不得不向同学们求助。一个男同学自告奋勇地上台试验，他用尺子在自己头发上来回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小纸片，没想到，他意然成功了。

通过这堂课，老师告诉我们，这位男同学之所以能成功，是因为他将塑料尺摩擦头发，头发是产生静电的原因所在。

一次实验作文字三年级 一次实验课作文字篇六

今天，我们在课堂上有一位同学做了一个小实验名字叫：大气压与水和球的抗衡。同学们都非常好奇想看到实验的结果，有人站着看，有人探着脖子看，还有人跪在椅子上看，各种姿势都有。

实验即将开始。

第一步：准备工具。

这个实验需要一个装满水的瓶子，瓶口不能太大也不能太小和一个乒乓球。

先将乒乓球放在装满水的瓶口上，接着用手轻轻地按住乒乓球，然后将瓶子倒过来，手慢慢松开，最后奇迹发生了。不管怎么晃，乒乓球掉不下来，水也洒不出来，太神了！

你知道这是为什么吗？因为乒乓球堵住瓶口，空气不能流动，这样瓶里与瓶外形成了两个环境，瓶里的环境是瓶中水形成的水压，瓶外的环境是大气压，水压小于大气压，所以就发生了刚才的实验结果。

这个实验真有趣！你想试试吗？