最新核心价值观教育活动方案优质

一、  活动目的：

1、深入理解社会主义核心价值体系的基本内容及其深刻内涵。

2、引导幼儿和学生养成良好的行为习惯，懂得基本的文明礼仪，让学生能够关爱同学、关心集体、团结同学、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让，增强安全意识，熟知交通法规。

二、活动安排

1、利用班会，讲讲名人励志故事、背背名人名言、读雷锋的日记，论时代精神。通过班会深入学习，让学生充分了解社会主义核心价值观，紧紧围绕如下三个方面来进行： 

⑴要树立爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。⑵要加强全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。⑶要树立严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

2、开展读书活动，让学生通过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读一本名著。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，并由学校每月进行评选表彰。

3、开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的演讲、手抄报、征文等比赛活动。

活动案例：

一、班队会教案

班会主题： 树立社会主义核心价值观

之做文明守纪好学生                                                         

实验小学  三年级一班

一、活动目的：

1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观，做一名文明守纪小学生。

二、活动形式：班会、讲述、讨论等。

三、活动准备：ppt制作

四、活动内容：依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

五、活动过程：

（一）微视频导入：

1、师：同学们，刚才视频了环境熟悉吗？对，就是我们学校为参评“寻找最美队礼”时拍摄的。刚才的视频里有12位同学，每一位同学都说了一个词语，你们知道这些词语的出处吗？对，是我们国家所提倡的社会主义价值观的一部分。那什么是社会主义价值观呢？

社会主义价值观的定义：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。社会主义核心价值观:它是指人们对社会主义性质· 构成标准和评 价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主题的需要的角度， 考察和评价各种物质的· 精神的现象及主 体的行为对个人· 无产阶级· 社会主义社会 的意义。

2、社会主义价值观的的内容：

富强· 明主· 文明· 和谐

自由· 平等· 公正· 法治

爱国· 敬业· 诚信· 友善

（二）师：社会主义价值观从国家、社会、公民三个方面提出了要求，今天我们就对公民这一层面具体来学习一下，看看我们作为国家的一份子，该如何做一个合格小公民，从而明确如何做一名文明守纪好学生。

同学们，你们觉得这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）

那你想做什么样的人呢？（指名）

1、爱国。

我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国

爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？

那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）

a、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）

b、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国，还有很多。

2、敬业

知道什么是敬业吗？

目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）

那在学习中，我们应该怎么做呢？

读好书  遵守纪律  做个好学生

那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….

3、诚信

你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

那我们因应怎么做呢？

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？

你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

4、友善

什么是友善呢？

比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….

当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？

朋友之间亲近和睦

总结：

那我们究竟要做什么样的人？大家说！

师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！

(三)、那么了解了社会主义核心价值观，你明白自己做一名什么样的小学生了吗？如何做一名合格的小学生？

1、讨论如何在学校争做文明守纪好学生，从而确定正确的价值观。

师： 孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”

文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。

a、故事悟理

（1）、听故事，明道理

古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

（2）、师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。

（3）、各小组长汇报发言，全班分享。

师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

b、歌曲欣赏 《严守纪律歌》（出示课件）

（四）升华主题

1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》（课件）请大家读。了解文明守纪的学生的要求。

2、全班同学朗诵儿歌。

文明守纪歌

言行文明有礼貌，课间午间不打骂；

体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；

上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；

集合排队快静齐，上课铃后不讲话；

放学入学要排队，饭菜水电不浪费；

维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；

单人不到河边去，不带零食进学校；

不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；

放学离校速回家，关闭门窗不能忘；

粗话脏话不出口，文明守纪记心上。

3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）

4、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。

只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心？（有）

5、 实践延伸

最后观看一些xx年“六一”参加少先活动的图片

，然后请同学们把学习社会主义核心价值观的体会及如何做文明守纪小学生写下来与其他同学分享。

（四）、总结

同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。

同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的三年级一班，让文明的号角响彻育才的天空！

二、学生讲稿

践行《社会主义核心价值观》争做文明守纪好学生讲稿

一、活动背景：

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、活动目的：

1、知道一个文明守纪的小学生应做到哪些，并且能说出来。

2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。

3、养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。

三、活动准备：

1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

2、老师准备ppt、《严守纪律歌》、《文明守纪歌》。

3、结合学习写一篇体会。

四、活动过程：

一、首先观看我校宣传社会主义核心价值观拍摄的微视频，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。用图片出示社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。重点理解公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。

〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗

二、讨论如何在学校争做文明守纪好学生，从而确定正确的价值观。让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。

师： 孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”

文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。

（一）故事悟理

1、师讲故事

古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

2、师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。

3、各小组长汇报发言，全班分享。

师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

（二）歌曲欣赏 《严守纪律歌》（出示课件）

（三）观看一些xx年“六一”参加少先活动的图片

（四）升华主题（重在导行）

1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》（课件）请大家读。了解文明守纪的学生的要求。

2、请全班同学朗诵儿歌。

文明守纪歌

言行文明有礼貌，课间午间不打骂；

体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；

上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；

集合排队快静齐，上课铃后不讲话；

放学入学要排队，饭菜水电不浪费；

维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；

单人不到河边去，不带零食进学校；

不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；

放学离校速回家，关闭门窗不能忘；

粗话脏话不出口，文明守纪记心上。

3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）

4、教师总结：

作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心？（有）

（五）、总结

同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。

同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为！“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的二年级四班，让文明的号角响彻育才的天空！

以上环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

以上，就是我对这节少先队活动课的阐述。谢谢大家！

三、活动照片

一小辖区学校、中心幼儿园、各基层工会：

为深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和系列重要讲话及全总xx届三次执委会、省委十一届四次、五次全会精神，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，特制定一小、xx镇教育工会关于深化“明礼知耻·崇德向善”教职工践行社会主义核心价值观主题实践活动实施方案（简称活动实施方案），请各学校、基层工会结合实际抓好落实。

一、制定活动实施方案的依据要求：（黔教工[]33号）、（仁教[]99号）文件精神和要求。

二、主题实践活动总体要求：

深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话，坚持围绕中心、服务大局、以民为本、服务职工，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。教职工践行社会主义核心价值观主题以“明礼知耻·崇德向善”凝聚和传递正能量实践活动为载体，推进教职工政治思想道德教育，提升教职工文明素质。为我镇教育事业科学发展，实现教育教学质量全面提升，办好人民满意的教育提供有力的思想保证和精神动力。

三、组织领导：

为了保证主题实践活动有序扎实开展，特成立一小活动领导小组：

组 长：陈

副组长：陈

成 员：罗

四、主题实践活动时间：

xx年4月至xx年12月。

五、主题实践活动内容、时间、要求：

（一）劳动模范上讲堂活动（4月25日—6月12日完成）让劳动模范（优秀教师、首先标兵、巾帼标兵等先进人物）走上道德讲堂，在学校“道德讲堂”上讲述辛勤劳动、发挥才干的先进事迹，从践行社会主义核心价值观、学习成长、岗位奉献、科技攻关、服务学生、服务群众等方面讲述各自的工作和体会。各校提前计划，在规定时间内开展活动，作好图片、讲稿（课件、音像）等资料收集整理。一小（本部）、二小、三渡小学图片、资料（复印制）于6月18日前送一小，其它学校自存备查。

（二）深入开展“争当学习型教师读书活动”（6月15日—6月19日），在此活动期间，各校结合实际，组织教师举办“中国梦·劳动美”经典诵读活动（或比赛活动）。鼓励教师将经典诵读视频上传到网络上。一小本部、二小、三渡小学各评选一名教师“经典诵读”视频（光盘和电子视频）于xx年6月20日前报市教工会。邮箱：。市教育工会评选优秀教职工经典诵读视频报省教育工会（三校同时上报参评教师名单到一小备案）。

（三）开展教职工志愿服务活动。

学校要大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，动员组建先进教职工志愿服务队和教职工志愿服务队，结合群众性精神文明创建活动，利用时间节点开展岗位学雷锋活动。围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护、关爱空巢老人、留守妇女儿童、困难职工，每年组织2次以上大型教职工志愿服务活动。引导教职工实名注册“志愿贵州”。

（四）开展丰富多彩的教职工文体活动（5月—12月）。

1.各学校结合实际，以“中国梦·劳动美”为主题，组织教职工开展书法、绘画、诗词创作，微电影比赛，组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、围棋等活动。

2.积极组织动员教师参加贵州省第十二届“新长征”职工文艺创作评奖活动。创作内容健康的文学、美术、书法、摄影、音乐、戏剧、影视等作品参加评选。各校优秀作品于xx年7月20日前送一小转送xx市教育工会，再由市教育工会选优秀作品报贵州省教育工会参评。

3.在xx年国庆节期间，由一小、xx镇教育工会联合举行“中国梦·劳动美”——xx镇第八届小教工篮球赛活动。（具体方案另行通知）

（五）扎实开展“明礼知耻·崇德向善”之“最美劳动者”候选人评选推荐工作。（xx年5月30日前）

1.评选推荐候选人推荐标准（见附件：仁教【】99号文件）。

2.候选人评选推荐，由本人申请或由单位提名推荐，学校符合条件标准的可推荐候选人1名。填写“推荐表”和准备优秀感人事迹（左右，含纸质材料和电子文档）一份于xx年5月28日前报一小。一小根据候选人推荐标准择优推荐1名到市教育工会。

（六）开展“中国梦·劳动美”教师法律知识学习测试（竞赛）活动。（xx年6月—12月）

1.各学校组织教师学习普法知识、学习系列讲话、中央和省委全会精神。自行组织本单位教师法律知识及政治理论学习测试。推荐优秀代表到一小参加竞赛活动（一小本部3人、二小、三渡小学、xx镇中心幼儿园各2人，其于学校各1人）。

2.一小拟于xx年6月底举行“中国梦·劳动美”教师法律知识暨政治理论学习竞赛活动。竞赛方式：闭卷、地点、一小行政办公区、表彰、一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

（七）加强教职工职业道德建设。

认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和有关法律法规，加强教师、干部作风纪律教育，通过宣传、教育、监督、考核、激励处罚等措施，将师德建设不断引向深入。

各单位严格按照一小师德师风考核评价办法，开展好平时考核与期末考核，于xx年7月20日前上报考核结果。

六、活动要求：

（一）加强领导、精心组织。各单位行政、工会要加强对活动的组织领导，制定切实可行的具体实施方案，按计划推进活动落实。

（二）务求实效、发掘典型。各单位活动要结合实际，务实有效，在活动中注重发掘、宣传、树立先进典型。

（三）建立活动台账、注重总结。按市教育局、教育工会要求“活动工作台账”（见附件（仁教[]99号）。上报时间：xx年6月15日、9月15日、10月25日分另报一小，汇总后报市教育工会。xx年10月28日前各单位对活动情况进行全面总结，书面总结上报一小汇总后于10月30日前报送xx市教育工会。

（四）鼓励教师参加本方案设计的各项活动，对在市级以上获奖的给予表彰奖励。

附件：《关于深化“明礼知耻·崇德向善”教职工践实社会主义核心价值观主题实践活动的通知》（仁教[]99号）

xx市一小  

xx镇教育工会  

xx年5月20日

一、  活动目的：

1、学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

2、能够背诵社会主义核心价值观，了解社会主义社会价值观。

二、活动措施

1、利用课堂教学学习社会主义核心价值观。

2、开展主题为社会主义核心价值观的主题班队会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

3、充分利用周 一升旗仪式，采用国旗下演讲等形式，学习“社会主义核心价值体系”的内容，并通过升国旗的仪式让学生更加深刻地理解爱国的含义

4、小小故事会，礼让记心间。结合学生实际生活，讲讲身边的小事，让学生了解文明的含义以及作为一名小学生应该如何践行社会主义核心价值观。

5、开展社会主义核心价值观的诵读活动。

一、活动目标：

引导学生初步感知社会主义核心价值=体系的基本内容，从养成教育入手，使学生养成良好的生活习惯学习习惯，认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化中小学生日常行为习惯的养成教育，引导学生遵规守纪，团结互助，勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信，遵守公德。

二、活动内容：

（一）上好一堂课

利用班会课或者德育课，开展一次以“社会主义核心价值观24个”为内容的课堂教学。采取讲解、讲述、讲演、讨论等多种方式，让学生熟记的社会主义核心价值观，并准确理解社会主义核心价值观的内涵和精神实质，从而落实到日常行为规范中，达到实践与认识的统一。

（二）制作一张手抄报

在学生中开展制作“24个社会主义核心价值观”手抄报活动。指导学生搜集社会主义核心价值观相关材料，用图文并茂的方式直观形象地展示对社会主义核心价值观的意义与内涵的理解。

（三）开展一次国旗下讲话

利用升旗仪式“国旗下讲话”环节，讲一讲社会主义核心价值观的意义及作为一名中小学生如何践行社会主义核心价值观。倡议同学们按照社会主义核心价值观严格要求自己，规范自己的行为举止。

（四）做好宣传教育

在五年级大力开展社会主义核心价值观宣传教育活动，营造浓厚的教育氛围。充分利用学校宣传栏、黑板报、广播站、led电子屏等开展社会主义核心价值观宣传教育，使社会主义核心价值观24个深入人心。在教室、走廊、校门口、学校网站等重要位置张贴或悬挂关于社会主义核心价值观的海报及公益广告。