中学教师资格综合素质试题及答案解析 中学教师资格综合素质真题汇总
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
中学教师资格综合素质试题及答案解析 中学教师资格综合素质真题篇一
1.历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是( )。
a.批评学生扰乱秩序
b.视而不见继续上课
c.引导学生展开讨论
d.要求学生不乱说话
【答案】:c
【解析】:
针对题干巾的情况,老师首先要冷静,然后本着教育性的原则来处理,将突发问题转化成有利于课堂的因素。批评会耗费更多的课堂时间,忽视则会由于没有满足学生的需要,而产生不好的影响.最好的处理方式是引导学生展开讨论。
2.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是( )。
a.体现主体教育思想
b.强调学生自主发展
c.鼓励学生自学成才
d.注重对学生的引导
【答案】:c
【解析】:
这句话的意思是要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑:要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。这体现的是老师要注意引导学生,学生作为主体,要主动地学习,所以体现了学生自主发展的思想。
3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )。
a.教学反馈
b.教学反思
c.教学创新
d.情境创设
【答案】:b
【解析】:
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思,提高教学水平,体现的是教学反思。
4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。
a.遵循教学规律,实现学生全面发展
b.关注学生差异,促进全体学生发展
c.注重分层教学,促进学生均衡发展
d.注重循序渐进,实现师生教学相长
【答案】:b
【解析】:
于老师针对学生的不同情况进行练习,所以可以看出老师关注到学生的个体差异,这样才更好地促进学生的发展。所以选b。
5.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强教师队伍建设,提出系列政策措施,其中不包括( )
a.提高教师地位待遇
b.提高教师业务水平
c.健全教师管理制度
d.大力推进依法治校
【答案】:d
【解析】:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强教师队伍建设,提出一系列政策措施,包括:建设高素质教师队伍,加强师德建设,提高业务水平,提高教师地位,健全教师管理制度。所以不包括d。
6.年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。父母让其辍学到城里务工;一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是( )。
a.张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长
b.张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权
c.汽修厂的用工合法,张某已经年满14岁
d.汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》
【答案】:b
【解析】:
受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要机会和物质条件。,张某的父母让未满18周岁的孩子工作,不让继续学习,这侵犯了他的受教育权。汽修厂用工不合法,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。所以选b。
7.依据《中华人民共和围义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的政府或者政府教育行政部门的'负责人( )。
a.应该引咎辞职
b.应被就地免职
c.应承担刑事责任
d.应受行政训诫
【答案】:a
【解析】:
《中华人民共和同义务教育法》第九条规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的政府或者政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。
8.放学后.15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人。此次伤害事件中,下列说法正确的是( )。
a.李某应承担刑事责任
b.未满16岁的李某不承担刑事责任
c.酒店应该承担王某的全部赔偿责任
d.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
【答案】:a
【解析】:
《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、奸、抢劫、贩卖毒、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。李某15岁,行为属于故意伤害致人重伤,所以应该选a。
9.15岁学生张某的父母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是( )。
a.留张某独自在家可锻炼其生活能力
b.父母在外地也可以履行其监护职责
c.不得让生活能力差的孩子独立生活
d.不得让张某脱离监护单独居住生活
【答案】:d
【解析】:
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
10.初中生王某因犯罪,被法院判处有期的徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是( ).
a.王某不可继续回学校读书
b.学校可以取消王某的学籍
c.王某只能够到工读学校就读
d.王某可由政府依法收容教养
【答案】:d
【解析】:
王某犯罪被判刑,根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十八条,对于受到处罚,并且处罚执行完毕的未成年人,学习就业不受歧视。第鼍十八条规定,未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的父母或者监护人严加管教,必要时,也可以政府依法收容教养。
11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施( )。
a.家庭保护
b.社会保护
c.司法保护
d.学校保护
【答案】:b
【解析】:
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护第三十九条规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃:除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件南其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
12.关于班主任工作,下列说法不正确的是( )。
a.教师担任一个班级的班主任,时间一般应该连续一学期以上
b.班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
c.教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用
d.合理安排班主任的课时工作量,按当地教师标准课时工作量的一半计人
【答案】:a
【解析】:
《中小学班主任t作规定》第五条:班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续l学年以上。所以a项将一学年说成一学期,说法错误。
13.学习一直不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分为“59+1”,并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的,希望你下次考得更好些,再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法( )。
a.虽未按常规处理,但有利于激励学生
b.虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
c.虽有违教育原则,但有利于保护学生
d.虽有失教育公正,但有利于教育学生
【答案】:a
【解析】:
教师的做法比较超出常规,但这样可以很好地鼓励学生,老师新颖的教育方法可以鼓励学生再接再厉,所以选a。
孙犁论
贾平凹
读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖,其一笔一划,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地方去,却没有仙风道气,还是一个儒,一个大儒。
数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写得,写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里,既不损其人也不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被人学习,且活到老,写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他创造的能量多大。
评论界素有“荷花淀派”之说,其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化;只看到他的语言,看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大;要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养。佛是修出来的,不是练出来的。常常有这样的情形,初学者都喜欢拥集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就,又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。
孙犁不是个写史诗的人,但他的作品直逼心灵。到了晚年,他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在。
(摘编自《当代作家评论》)
1.文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么,请简要概括。(4分)
【答案】:
“活诸葛”指孙犁的模仿者只得其形没有领悟内在神韵。
【解析】:
【得分要点】
模仿者(2分)
只得其形,没有抓住内在神韵(“老辣”“直逼心灵”)(2分)
2.本文对孙犁的作品有怎样的评价?(10分)
【答案】:
孙犁的文章写得自在,读孙犁的文章如同“书家书时”的自在,是没有任何疾病的自在(2分);孙犁创作题材广,他什么都能写,写出来的又都是文学(2分);孙犁的文章有深厚的修养,天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,需要有深厚的修养,孙犁的语言有他情操的内涵(3分)(答“语言有情操的内涵”得1分);孙犁的作品直逼心灵.晚年的文章越发老辣,没有几个人能够匹敌(3分)。
【解析】:
【得分要点】
文章写得自在(2分)
创作题材广(2分)
他的语言有他情操的内涵(3分)
孙犁的作品直逼心灵,晚年的文章越发老辣(3分)
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