最新九年级思想品德《未来道路我选择》教学反思总结 九年级道法走向未来教案优秀
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
九年级思想品德《未来道路我选择》教学反思总结 九年级道法走向未来教案篇一
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身为一名刚到岗的人民教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的九年级思想品德《未来道路我选择》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《未来道路我选择》是人教版九年级《思想品德》教材第十课的一个框题。本课的知识性内容不多,关键是通过活动引导学生自己去体验、去感悟、去发现,从而认真对待人生旅途中出现的岔路口。
在实际教学中,导入一环我让伴随着优美和谐的音乐进入新课的'学习,为学生创设了一个“快乐学习”的氛围;在整个教学中,以“小丽的成长”为线索贯穿教学始终,内容环环相扣,层层深入,案例贴近学生生活,巧妙设疑,紧扣主题,学生学习热情高,参与意识强,教学效果好。
这节课通过小丽与小婉人生故事的对比设计,使学生充分感悟选择的重要性,从而慎重地对待人生。在教学中通过学生表演情景剧,再现了生活真实的一幕,在“帮助小婉”的同时,为学生创设了自我展示、生生互动式学习、交流合作的情景,培养了学生分析问题,解决问题的能力和互助合作意识;通过填写志愿卡,实现了“学以致用”的教学思想,达到了思想品德践行的目的;教学最后通过播放歌曲《无悔的选择》,并配以恰当的课件,不仅感染了学生,升华了主题,同时也使学生对未来充满了希望,增强了信心。
这节课也有许多不足之处,首先在目标的确定上,思想品德课应该把情感态度价值观放在首位,知识目标放在最后一位,而我却颠倒了位置,这说明我的思想意识不到位;其次我对学生的回答所作出的评价,虽然有许多肯定和鼓励,但语言比较贫乏,这需要在今后的教学工作中一方面掌握一些评价的艺术,另一方面也是最重要的是通过阅读文学作品来提高自己的文学素养,从而达到优化课堂教学的目的。
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