2023年小学语文四年级上册《白鹅》教学设计及反思 四年级语文下册《白鹅》教案优质

1、本文距离现在时间较长，应结合作品的年代及背景进行简要的介绍，帮助学生理解文章的内容。

2、文章语言平易、浅显，学生阅读时障碍不多，可设计几个问题让学生自主阅读，小组讨论，班内交流，教师尽可能少讲。

3、引导学生理解作者所寄托的感情。

4、学习本课可以阅读读本的《蝼蚁壮歌》，相互比较阅读。

1、教师和学生共同回忆上册学过丰子恺的文章《山中避雨》，全班背诵文中提到的苏轼的诗歌《饮湖上初晴后雨》，然后请愿个别学生介绍作者的简介导入 新课。

2、检查学生搜集有关鹅的.材料，学生之间互相交流。（学生搜集材料内容十分丰富，有的上网查找了很多的材料；有的从邮票上查找到有关这方面的材料；有的找到有关鹅的画等。）

1、自由地朗读课文，扫除文字障碍，抄写成语。

2、理清文章的结构。

围绕几个问题引导学生自主阅读，通过小组讨论、班内交流学习课文。

1、课文中的白鹅有什么特点？

2、白鹅对我们一家人有哪些贡献？

3、作者喜欢白鹅，你喜欢作者笔下的白鹅吗？

1、针对喜不喜欢白鹅这个问题，让学生分成两个对立面，展开辩论。

2、读一读课文有关白鹅生蛋这部分，结合附图，想一想：自己有过类似充满童趣的经历吗？讲给同学听听，注意表达出天真烂漫的情趣。

自己选一段认为写得最好的段落，有感情的读一读，想一想，本文还有问题不懂的吗？提出来，让大家帮你解决。

把本文和读本《蝼蚁壮歌》一课进行对比阅读。

【小学语文四年级上册《白鹅》教学设计】相关文章：

小学语文《白鹅》教学设计07-23语文白鹅教学设计06-18小学语文《3白鹅》教学设计范文06-15《白鹅》语文教学设计12-07小学四年级语文《白鹅》教学设计08-30四年级上册《白鹅》教学设计09-20小学语文课文《白鹅》教学设计模板10-15四年级上册语文《白鹅》教学06-02语文版白鹅教学设计04-10