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最新广西师范大学漓江学院专业录取分数线优质

小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


广西师范大学漓江学院成立于2001年7月31日,  当时是经广西自治区教育厅批准的广西首批成立的国有民办二级学院。根据教育部(教发[2003]8号)《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》文件精神,广西师范大学与中国联合生物技术有限公司于2003年10月7日签署联合办学协议,共同举办漓江学院。2004年1月18日,国家教育部正式下文批准并确认漓江学院作为独立学院的办学资格,成为国家教育部批准成立的首批独立学院。

学院现有在校生7500余人,设置外语系、中文系、政法系、理学系、体育系、经济系、艺术设计系、音乐系等8个系以及社会科学教研部,在经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等7个学科开设有汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、播音与主持艺术、英语、商务英语、越南语、艺术设计、音乐学、舞蹈学、体育教育、旅游管理、旅游管理(酒店管理方向)、法学、经济学、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与(计算机网络方向)、电子信息工程、物理学、数学与应用数学、应用化学、生物工程、生物技术、生物科学、思想政治教育、电子商务、泰语、新闻学、金融学、社会体育等35个专业(方向)。

学院现有教学科研仪器设备总值近2000万元,拥有教学用计算机1196台,语音实验室座位384个;图书馆馆藏书刊14.3万册;截止2008年9月,学院有教职工384人,此外还有在广西师范大学校本部、桂林市各高校及全国范围内聘请的高水平兼职专任教师300余人。

学院位于桂林市雁山区,校园规划占地面积1000亩,总建筑面积25万平方米,由中国联合生物技术有限公司投资5亿元人民币分两期进行建设。第一期建设项目占地面积375亩,建有公共教学楼、艺术楼、体育馆、食堂综合楼、学生公寓等,建筑面积总计14万平方米,总投资2.2亿元人民币。一期建成后的新教学设施齐全,学习环境良好,可容纳8000名学生学习和生活。学院已于2007年10月整体搬迁至雁山新校园办学。

通过全院师生几年来的共同努力,学院形成了刻苦学习、立志成才、奋发向上的良好学风,学生的学习、科技创新等活动取得了显著的成绩。2005、2006、2008三届毕业生中考取和获保送硕士研究生的共有22人;有7人通过了“亚洲政府奖学金交流项目”的选拔,被我国政府公派到印度、马来西亚、菲律宾等国攻读硕士(研究生)学位;前往德国、法国、日本、英国等国家继续学习深造的有6人;赴泰国担任国际汉语教师有7人;有11人次获国际级奖励,45人次获国家级奖励,68人次获自治区级奖励,获国家专利2项。其中,在2007年全国大学生数学建模大赛中,我院获全国甲组一等奖1项,广西赛区特等奖1项,一等奖1项,二等奖2项,是参赛的高校中唯一获得全国一等奖的独立学院,同时也是广西参赛的所有高校中获奖率最高的高校。参加自治区级各类论文比赛获得奖励的有6人;荣获广西师范大学“创新杯’’竞赛活动团体总分第二名、第三名和优秀组织奖。在2008届毕业生中学位授予率为94%,毕业率为97%,其中有10人获广西区优秀毕业生称号;此外,漓江学院的文体活动蓬勃开展,在各类文艺表演和体育比赛中捷报频传。这些成绩的取得,使漓江学院的教学质量与管理工作得到越来越广泛的社会认同。

七年来,漓江学院秉承广西师大优良的办学传统,坚持“以质量求生存,以特色促发展”的办学思路,依托广西师范大学的学科和师资优势,发挥独立学院在体制和机制上的特色;坚持以德育为先导,以教学为中心,以管理保质量,以育人为目标,以就业为导向,积极推进教育创新;内强素质,外塑形象,依法办学,规范运作,积极开拓,凝聚了一支整体水平较高的师资队伍和管理队伍,各项工作取得了良好的成绩。

漓江学院将认真贯彻执行教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(国教发〔2003〕8号)和《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)文件精神,充分利用新机制、新模式举办高等教育的优势,用质量打造品牌,以创新推动发展,努力将漓江学院办成广西乃至全国同类高校中获得广泛认可的一所应用型、教学型本科大学。







广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇二

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


广西师范大学漓江学院成立于2001年7月31日,  当时是经广西自治区教育厅批准的广西首批成立的国有民办二级学院。根据教育部(教发[2003]8号)《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》文件精神,广西师范大学与中国联合生物技术有限公司于2003年10月7日签署联合办学协议,共同举办漓江学院。2004年1月18日,国家教育部正式下文批准并确认漓江学院作为独立学院的办学资格,成为国家教育部批准成立的首批独立学院。

学院现有在校生7500余人,设置外语系、中文系、政法系、理学系、体育系、经济系、艺术设计系、音乐系等8个系以及社会科学教研部,在经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等7个学科开设有汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、播音与主持艺术、英语、商务英语、越南语、艺术设计、音乐学、舞蹈学、体育教育、旅游管理、旅游管理(酒店管理方向)、法学、经济学、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与(计算机网络方向)、电子信息工程、物理学、数学与应用数学、应用化学、生物工程、生物技术、生物科学、思想政治教育、电子商务、泰语、新闻学、金融学、社会体育等35个专业(方向)。

学院现有教学科研仪器设备总值近2000万元,拥有教学用计算机1196台,语音实验室座位384个;图书馆馆藏书刊14.3万册;截止2008年9月,学院有教职工384人,此外还有在广西师范大学校本部、桂林市各高校及全国范围内聘请的高水平兼职专任教师300余人。

学院位于桂林市雁山区,校园规划占地面积1000亩,总建筑面积25万平方米,由中国联合生物技术有限公司投资5亿元人民币分两期进行建设。第一期建设项目占地面积375亩,建有公共教学楼、艺术楼、体育馆、食堂综合楼、学生公寓等,建筑面积总计14万平方米,总投资2.2亿元人民币。一期建成后的新教学设施齐全,学习环境良好,可容纳8000名学生学习和生活。学院已于2007年10月整体搬迁至雁山新校园办学。

通过全院师生几年来的共同努力,学院形成了刻苦学习、立志成才、奋发向上的良好学风,学生的学习、科技创新等活动取得了显著的成绩。2005、2006、2008三届毕业生中考取和获保送硕士研究生的共有22人;有7人通过了“亚洲政府奖学金交流项目”的选拔,被我国政府公派到印度、马来西亚、菲律宾等国攻读硕士(研究生)学位;前往德国、法国、日本、英国等国家继续学习深造的有6人;赴泰国担任国际汉语教师有7人;有11人次获国际级奖励,45人次获国家级奖励,68人次获自治区级奖励,获国家专利2项。其中,在2007年全国大学生数学建模大赛中,我院获全国甲组一等奖1项,广西赛区特等奖1项,一等奖1项,二等奖2项,是参赛的高校中唯一获得全国一等奖的独立学院,同时也是广西参赛的所有高校中获奖率最高的高校。参加自治区级各类论文比赛获得奖励的有6人;荣获广西师范大学“创新杯’’竞赛活动团体总分第二名、第三名和优秀组织奖。在2008届毕业生中学位授予率为94%,毕业率为97%,其中有10人获广西区优秀毕业生称号;此外,漓江学院的文体活动蓬勃开展,在各类文艺表演和体育比赛中捷报频传。这些成绩的取得,使漓江学院的教学质量与管理工作得到越来越广泛的社会认同。

七年来,漓江学院秉承广西师大优良的办学传统,坚持“以质量求生存,以特色促发展”的办学思路,依托广西师范大学的学科和师资优势,发挥独立学院在体制和机制上的特色;坚持以德育为先导,以教学为中心,以管理保质量,以育人为目标,以就业为导向,积极推进教育创新;内强素质,外塑形象,依法办学,规范运作,积极开拓,凝聚了一支整体水平较高的师资队伍和管理队伍,各项工作取得了良好的成绩。

漓江学院将认真贯彻执行教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(国教发〔2003〕8号)和《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)文件精神,充分利用新机制、新模式举办高等教育的优势,用质量打造品牌,以创新推动发展,努力将漓江学院办成广西乃至全国同类高校中获得广泛认可的一所应用型、教学型本科大学。







广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇三

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


贵州师范大学求是学院成立于2001年6月26日,位于贵州省贵阳市白云区白云北路35号,是由贵州师范大学申办,贵州省人民政府(黔府函〔2001〕252号)、贵州省教育厅(黔教计发〔2001〕271号)批准成立,经中华人民共和国教育部(教发函〔2004〕9号)确认的新机制、多学科、教学应用型独立学院,是一所以文、理科为主,兼顾其他学科门类,具有多种办学层次和办学形式的全日制普通本科院校。

学院占地166亩,校舍49,755平方米,拥有多媒体教室、语音室、实验室、网络机房、图书馆、体育场等现代教育教学设施及标准化学生公寓、学生食堂等配套生活设施,藏书近500,000册,电子读物近1,000,000种;学院根据经济社会发展需要,依托贵州师范大学的学科优势开办专业,现有文学与新闻传媒系、数学与计算机科学系、法律系、外语系等11个系,开办了汉语言文学、数学与应用数学、法学、英语、体育教育、美术学等40个专业及方向;学院在校学生超过8,000人,已毕业学生3,093人,毕业生一次性平均就业率达90%;学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础,整合优化省、内外优质师资,建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专、兼职师资队伍,其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过40%。

从创建之日起,学院就把探索学院的办学规律、模式及特点,提高教育、教学水平和质量作为自己的根本任务。教学上,确立了“保证基础,加强实践,形成技能,培育特色”的办学理念、“创新性、应用型本科人才”的培养目标及“一个专业,多个职业发展方向”的专业课程思路;聘请贵州师范大学离退休专家,组建教学研究与指导工作组,研究学院教育、教学规律,指导学院教育、教学工作;突出实践性教学课程和教学环节,培养实践技能,并在全省建立了近40个教育教学实习基地。学生管理上,贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的思想,肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任,建立学院——家长——社会综合培养机制,实施低年级半军事化管理模式,开展“一个班一个亮点,一个专业一个特色,一个系一个精品”系列活动,激发学生学习、实践的热情。学院的努力获得了学生、家长及社会的广泛认可,取得了良好的社会声誉,2008、2009连续两年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立学院。







广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇四

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


广西师范大学漓江学院成立于2001年7月31日,  当时是经广西自治区教育厅批准的广西首批成立的国有民办二级学院。根据教育部(教发[2003]8号)《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》文件精神,广西师范大学与中国联合生物技术有限公司于2003年10月7日签署联合办学协议,共同举办漓江学院。2004年1月18日,国家教育部正式下文批准并确认漓江学院作为独立学院的办学资格,成为国家教育部批准成立的首批独立学院。

学院现有在校生7500余人,设置外语系、中文系、政法系、理学系、体育系、经济系、艺术设计系、音乐系等8个系以及社会科学教研部,在经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等7个学科开设有汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、播音与主持艺术、英语、商务英语、越南语、艺术设计、音乐学、舞蹈学、体育教育、旅游管理、旅游管理(酒店管理方向)、法学、经济学、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与(计算机网络方向)、电子信息工程、物理学、数学与应用数学、应用化学、生物工程、生物技术、生物科学、思想政治教育、电子商务、泰语、新闻学、金融学、社会体育等35个专业(方向)。

学院现有教学科研仪器设备总值近2000万元,拥有教学用计算机1196台,语音实验室座位384个;图书馆馆藏书刊14.3万册;截止2008年9月,学院有教职工384人,此外还有在广西师范大学校本部、桂林市各高校及全国范围内聘请的高水平兼职专任教师300余人。

学院位于桂林市雁山区,校园规划占地面积1000亩,总建筑面积25万平方米,由中国联合生物技术有限公司投资5亿元人民币分两期进行建设。第一期建设项目占地面积375亩,建有公共教学楼、艺术楼、体育馆、食堂综合楼、学生公寓等,建筑面积总计14万平方米,总投资2.2亿元人民币。一期建成后的新教学设施齐全,学习环境良好,可容纳8000名学生学习和生活。学院已于2007年10月整体搬迁至雁山新校园办学。

通过全院师生几年来的共同努力,学院形成了刻苦学习、立志成才、奋发向上的良好学风,学生的学习、科技创新等活动取得了显著的成绩。2005、2006、2008三届毕业生中考取和获保送硕士研究生的共有22人;有7人通过了“亚洲政府奖学金交流项目”的选拔,被我国政府公派到印度、马来西亚、菲律宾等国攻读硕士(研究生)学位;前往德国、法国、日本、英国等国家继续学习深造的有6人;赴泰国担任国际汉语教师有7人;有11人次获国际级奖励,45人次获国家级奖励,68人次获自治区级奖励,获国家专利2项。其中,在2007年全国大学生数学建模大赛中,我院获全国甲组一等奖1项,广西赛区特等奖1项,一等奖1项,二等奖2项,是参赛的高校中唯一获得全国一等奖的独立学院,同时也是广西参赛的所有高校中获奖率最高的高校。参加自治区级各类论文比赛获得奖励的有6人;荣获广西师范大学“创新杯’’竞赛活动团体总分第二名、第三名和优秀组织奖。在2008届毕业生中学位授予率为94%,毕业率为97%,其中有10人获广西区优秀毕业生称号;此外,漓江学院的文体活动蓬勃开展,在各类文艺表演和体育比赛中捷报频传。这些成绩的取得,使漓江学院的教学质量与管理工作得到越来越广泛的社会认同。

七年来,漓江学院秉承广西师大优良的办学传统,坚持“以质量求生存,以特色促发展”的办学思路,依托广西师范大学的学科和师资优势,发挥独立学院在体制和机制上的特色;坚持以德育为先导,以教学为中心,以管理保质量,以育人为目标,以就业为导向,积极推进教育创新;内强素质,外塑形象,依法办学,规范运作,积极开拓,凝聚了一支整体水平较高的师资队伍和管理队伍,各项工作取得了良好的成绩。

漓江学院将认真贯彻执行教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(国教发〔2003〕8号)和《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)文件精神,充分利用新机制、新模式举办高等教育的优势,用质量打造品牌,以创新推动发展,努力将漓江学院办成广西乃至全国同类高校中获得广泛认可的一所应用型、教学型本科大学。







广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇五

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


广西师范大学漓江学院成立于2001年7月31日,  当时是经广西自治区教育厅批准的广西首批成立的国有民办二级学院。根据教育部(教发[2003]8号)《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》文件精神,广西师范大学与中国联合生物技术有限公司于2003年10月7日签署联合办学协议,共同举办漓江学院。2004年1月18日,国家教育部正式下文批准并确认漓江学院作为独立学院的办学资格,成为国家教育部批准成立的首批独立学院。

学院现有在校生7500余人,设置外语系、中文系、政法系、理学系、体育系、经济系、艺术设计系、音乐系等8个系以及社会科学教研部,在经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等7个学科开设有汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、播音与主持艺术、英语、商务英语、越南语、艺术设计、音乐学、舞蹈学、体育教育、旅游管理、旅游管理(酒店管理方向)、法学、经济学、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与(计算机网络方向)、电子信息工程、物理学、数学与应用数学、应用化学、生物工程、生物技术、生物科学、思想政治教育、电子商务、泰语、新闻学、金融学、社会体育等35个专业(方向)。

学院现有教学科研仪器设备总值近2000万元,拥有教学用计算机1196台,语音实验室座位384个;图书馆馆藏书刊14.3万册;截止2008年9月,学院有教职工384人,此外还有在广西师范大学校本部、桂林市各高校及全国范围内聘请的高水平兼职专任教师300余人。

学院位于桂林市雁山区,校园规划占地面积1000亩,总建筑面积25万平方米,由中国联合生物技术有限公司投资5亿元人民币分两期进行建设。第一期建设项目占地面积375亩,建有公共教学楼、艺术楼、体育馆、食堂综合楼、学生公寓等,建筑面积总计14万平方米,总投资2.2亿元人民币。一期建成后的新教学设施齐全,学习环境良好,可容纳8000名学生学习和生活。学院已于2007年10月整体搬迁至雁山新校园办学。

通过全院师生几年来的共同努力,学院形成了刻苦学习、立志成才、奋发向上的良好学风,学生的学习、科技创新等活动取得了显著的成绩。2005、2006、2008三届毕业生中考取和获保送硕士研究生的共有22人;有7人通过了“亚洲政府奖学金交流项目”的选拔,被我国政府公派到印度、马来西亚、菲律宾等国攻读硕士(研究生)学位;前往德国、法国、日本、英国等国家继续学习深造的有6人;赴泰国担任国际汉语教师有7人;有11人次获国际级奖励,45人次获国家级奖励,68人次获自治区级奖励,获国家专利2项。其中,在2007年全国大学生数学建模大赛中,我院获全国甲组一等奖1项,广西赛区特等奖1项,一等奖1项,二等奖2项,是参赛的高校中唯一获得全国一等奖的独立学院,同时也是广西参赛的所有高校中获奖率最高的高校。参加自治区级各类论文比赛获得奖励的有6人;荣获广西师范大学“创新杯’’竞赛活动团体总分第二名、第三名和优秀组织奖。在2008届毕业生中学位授予率为94%,毕业率为97%,其中有10人获广西区优秀毕业生称号;此外,漓江学院的文体活动蓬勃开展,在各类文艺表演和体育比赛中捷报频传。这些成绩的取得,使漓江学院的教学质量与管理工作得到越来越广泛的社会认同。

七年来,漓江学院秉承广西师大优良的办学传统,坚持“以质量求生存,以特色促发展”的办学思路,依托广西师范大学的学科和师资优势,发挥独立学院在体制和机制上的特色;坚持以德育为先导,以教学为中心,以管理保质量,以育人为目标,以就业为导向,积极推进教育创新;内强素质,外塑形象,依法办学,规范运作,积极开拓,凝聚了一支整体水平较高的师资队伍和管理队伍,各项工作取得了良好的成绩。

漓江学院将认真贯彻执行教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(国教发〔2003〕8号)和《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)文件精神,充分利用新机制、新模式举办高等教育的优势,用质量打造品牌,以创新推动发展,努力将漓江学院办成广西乃至全国同类高校中获得广泛认可的一所应用型、教学型本科大学。







广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇六

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


曲阜师范大学杏坛学院是2005年经教育部批准设立的全日制普通本科层次的独立学院,设学于中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡——曲阜。两千五百多年前孔子在杏坛设教,开创了中国民间教育的先河,杏坛学院由此命名。古老的曲阜积淀了深厚而博大的历史文化,是中国古代文化的发祥地,世界著名的历史文化名城。市区交通便利,327国道、日(照)东(明)高速公路、日(照)郑(州)铁路横跨东西,京福高速公路、104国道、京沪高速铁路贯穿南北,为学院的发展提供了得天独厚的条件。

曲阜师范大学是省属重点大学,已有五十多年的办学历史,在美丽的海滨城市日照建有新校区。曲阜师范大学坚持创新进取的时代精神,形成了人文特色鲜明的优良学风,培养了14万余名优秀人才,谱写了培育英才、繁荣学术和传承文明的辉煌篇章。学校现有本科专业61个,硕士点77个,其中硕士一级学科7个,博士点6个,博士后科研流动站1个,学科专业覆盖了文、理、工、法等10大学科门类。初步形成了学科门类较为齐全、师范专业与非师范专业协调发展、结构合理、特色鲜明、优势明显的学科专业布局和层次完备的人才培养体系。设有1个独立学院(杏坛学院),29个院(系),28个研究所, 14个省级重点学科,其中包括6个省级重点强化建设项目。3个省级重点实验室,1个省级强化人文社会科学研究基地。设有国家体育总局体育社会科学重点研究基地、教育部曲阜师范大学基础教育课程研究中心、山东省激光偏光工程技术研究中心、山东省儒学研究基地、山东省体育人文社会科学研究基地和山东省马克思主义中国化研究基地。

杏坛学院依托曲阜师范大学的品牌和资源优势,采用新机制、新模式办学,全省招生,部分专业面向全国招生。对学习期满且成绩合格的学生,颁发曲阜师范大学杏坛学院毕业证书,对符合学士学位授予条件的学生颁发学士学位证书。杏坛学院秉承曲阜师范大学“学而不厌,诲人不倦”的校训和“勤奋、朴实、团结、进取”的优良校风,坚持“质量立校,人才强校,特色兴校”的办学理念,以培养“基础扎实、知识面宽、应用能力强”的高级应用型人才为目标,以曲阜师范大学的优势学科、优势专业为基础,目前设有汉语言文学、对外汉语、英语、日语、朝鲜语、美术学(书法)、艺术设计、数学与应用数学、计算机科学与技术、生物工程、电子信息工程、通信工程、信息与计算科学、环境科学、应用化学、化学工程与工艺等16个本科专业,汉语、数学教育、计算机应用技术、通信技术、应用英语、应用韩语、应用日语、电子商务、计算机音乐制作、动漫设计与制作等10个专科专业。

学院以学生为本,实行严格的教学管理和体现个性发展的培养计划,注重高效、优质的教育管理服务,建有快捷方便的校园宽带网,图书管理、教学管理、学生公寓管理、财务管理等均实现了数字化管理。学院拥有先进的教学设备、设施,建有校园电视台1座、计算机实验室6个、数字化语音室6个、多媒体教室22个、艺术设计实验室1个、硬件实验室1个;图书馆馆藏图书15万余册,各类中外文期刊180余种,并与曲师大图书馆文献资源共享;学生体育活动场地设施齐全,建有400米塑胶田径运动场1个,塑胶网球场、排球场、羽毛球场各4个,篮球场10个(其中塑胶篮球场2个),特别是具有北美建筑风格的校园和丰富多彩的校园文化,为学生提供了方便舒适的学习生活环境和施展才华的广阔天地。







广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇七

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


河南师范大学新联学院是经河南省政府同意,国家教育部正式批准的普通全日制本科独立学院。学院从2003年开始招生,涵盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等多个学科门类。现有在校生7000余人,具有良好的办学条件和广阔的发展前景。
学院现有郑州和新乡两个校区。郑州校区由中国工程院院士、上海世博会中国馆设计师何镜堂负责规划及建筑设计,位于交通便利、环境优美、教育资源丰富的郑州新区职业教育园区;新乡校区位于国家卫生城市、国家森林城市、中国优秀旅游城市新乡市。
新联学院依托河南师范大学及郑州多所高校雄厚的教育资源,拥有一支高水平的专兼职教师队伍,70.4%的教师具有硕士、博士学位, 33.9%的教师具有副高以上职称。学院旨在打造多学科协调发展、突出教师教育和应用型人才培养“双特色”的教学型独立学院,注重培养素质全面、适应性强、学有特长的应用型、创新型人才。近两年学院毕业生在教师、公务员、选调生、特岗教师计划等选拔考试中表现优异,深受社会和用人单位肯定,毕业生年底就业率保持在90%以上。
新联学院坚持教学改革和创新,实行严格的教学管理制度,注重学生学习过程的管理,教育教学质量稳步提升。近两年学院学生的英语四级一次性通过率达到57%,六级达到28.6%。自2007年以来,我院学生考取研究生的比例在逐年提升,特别是2010年,我院应届毕业生考研上线学生占报考学生的比例达到44.4%,占学生总人数的23.6%,个别专业学生该比例达到93%。
新联学院注重校园文化建设,坚持“环境育人”的理念,注重学生综合素质的培养。学院设立了51个学生社团,涉及学术、科技、环保、体育、公益等方面,搭建了学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我提高”的平台,开展了“勤勉、励志、乐学、致用”为主题的系列教育活动,提高了学生的综合素质和创新能力。近年来,学院学生在国家级、省级各类比赛中获得奖励130余项。连续两年获得河南省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位,2010年学院获得河南省首届优秀志愿集体。在河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛中,参加三届比赛共获得11个一等奖,获得一等奖数量居全省同类院校之首;2008年在“金星杯”河南省大学生创业创意大赛中获得一等奖;在近两届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品、创业计划大赛中,我院参赛作品获得省级奖励17项,其中金奖1项,银奖5项;综合成绩位居河南省同类高校前列;在近两届全国大学生数学建模竞赛中,我校学生荣获国家级奖励1项,省级奖励26项。
百年大计,教育为本。严谨务实的治学理念,勤勉敬业的教师队伍,科学有效的管理机制,良好完善的教学条件,使河南师范大学新联学院成为高素质人才培养的摇篮。今年将继续面向河南及部分省市招生,热忱欢迎广大考生报考新联学院!
 






广西师范大学漓江学院专业录取分数线篇八

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。


淮北煤炭师范学院信息学院是2004年4月经国家教育部审批确认(教育部教发函[2004]7号)的一所以本科教育为主的综合性全日制普通高等学校。

学院坐落在集能源、工业、商贸和园林为一体的新型城市安徽省淮北市。校园依山而建,风景秀丽,充满了浓厚的人文气息,幽雅的校园环境和现代化的生活设施为学生提供一个良好的学习和生活空间。

学院依托淮北煤炭师范学院的综合办学优势,根据国家和地区经济社会发展的需要设置专业。学院现设有经济学、汉语言文学(师范)、英语、数学与应用数学(师范)、应用化学、电子信息科学与技术、应用心理学、电子信息工程、生物工程、电子商务、艺术设计、市场营销等12个本科专业,涵盖了文、理、工、经济、艺术等学科。现有专任教师235人,其中教授27人、副教授106人,具有博士、硕士学位的达143人。

学院2004年起面向全国招生,规划办学规模为8000人,现有在校生2400人。学院面向天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西、甘肃、新疆等21个省(市、区)招收四年制国家计划内本科生。学生毕业后颁发国家统一印制的毕业证书,证书中学校名称填写“淮北煤炭师范学院信息学院”。 学生毕业并达到淮北煤炭师范学院信息学院学士学位授予条件授予学士学位,颁发淮北煤炭师范学院信息学院学士学位证书。学生毕业后面向全国就业。

学院实施相对独立的教学组织和管理,充分利用淮北煤炭师范学院的雄厚师资力量,选聘具有较高教学水平和学术水平的教师任教,继承并沿袭淮北煤炭师范学院多年形成的浓厚文化积淀和良好校风学风,为学生走向成功创造优良的环境。

学院本着“博学、慎思、励志、敦行”的育人理念,重点培养学生实践能力、创新能力,确立了“厚基础、宽口径、多方向、高素质”的人才培养方向,努力探索创新与创业相结合的育人模式,培养国家社会经济发展需要的应用型、创新型、复合型高级专门人才,为全面建设小康社会、构建和谐社会做出应有的贡献。







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