2023年大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动(11篇)

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇一

1、通过安全教育周系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

2、提高积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

1、社会活动

小鸭子迷路了

目标：

1、使幼儿了解基本的生活常识，迷路后不慌张，应尽快与家长取得联系。

2、知道一些主要的生活活动规则。

形式：通过谈话、情景设置等活动来达到目标。

（2）我怎么办

目标：幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

形式：通过谈话、游戏等活动来达到目标。

（3）小公鸡历险记

目标：

1、教育幼儿不要轻易听信别人的话，应学会独立思考问题。

2、教育幼儿关心、爱护同伴。

形式：通过谈话、情景活动等来达到目标。

2、健康活动：

雷响时，我不出去

目标：

1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。

2、教育幼儿懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天应在家，不要出去。

形式：通过教学活动及家园共育达到目标。

（2）煤气开关不乱动

目标：

1、让幼儿初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。

2、使幼儿知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

形式：通过家园共育、教学活动来达到目标。

（3）不攀爬阳台、窗户。

目标：知道攀爬阳台、窗户是危险的，懂得在阳台上、窗户边时要注意安全。

形式：通过看图片、谈话及家园共育来达到目标。

在每周一的安全谈话中，帮助幼儿建立以下安全意识：

（1）玩大型玩具时不做危险动作，不在滑梯上追逐、嬉闹。

（2）上下楼梯时要注意安全，不互相嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。

（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴时会及时喝水。会学习保护自己的眼睛。

（4）不到河边、建筑工地、电区、马路边、铁轨等危险处玩，不玩火。

在活动室的走廊上布置出一块小天地，以“安全教育”为主题展出保护自己安全画廊。

1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。

2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。

1、在一日活动中，利用各种契机向幼儿进行安全教育，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位，提高幼儿安全意识。

2、争取家园携手，共同提高孩子的自我保护意识和能力。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇二

保护自己

——大班防溺水安全教育活动方案

活动目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

活动准备：

事先准备事例《水库摸鱼，深水丧命》《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料

一、活动导入

1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”

2、教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？

二、活动过程

1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼，深水丧命》请幼儿说说从中知道些什么？

3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实

告诉我们了什么？ （1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？

（2）、我们应如何遵守安全规则?

（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不

能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

三、活动延伸：如何保护自己

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇三

幼儿年龄小，缺少防范心理，容易听信别人引诱而被拐骗，近年来新闻里幼儿被拐骗给家庭带来不幸，引起人们的深思，因此我们要引导幼儿提高警惕和分辨是非的能力，防止拐骗事件的发生。

1、假冒熟人”我是你妈妈(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊，她有事来不了，让我来接你回家“、”××，你小时候我还抱过你呢。

2、物质利诱犯罪分子用糖果、玩具、电子设备等为诱饵，吸引小孩。

3、盗窃抢劫趁着大人看管不严，将孩子偷走或拐走。还有人直接从自行车后座或老人怀里将孩子抢走。

4、利用善心有些骗子会利用孩子的单纯、善良，采用让他们带路的方法进行拐骗。

1、商场

2、公园或广场

3、汽车站或火车站

4、游乐场

5、超市

6、大型晚会现场

1、除家里人外，不能相信任何接近孩子的人。

2、少带孩子到没有安全措施的公共场所去。

3、儿童外出穿鲜艳的衣服，便于寻找。

4、给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的电话。

5、与孩子商定一个原则：万一走失，不要哭，原地等待或者找警察叔叔等。

6、父母不论在什么情况下，都不能放松警惕，不能让孩子脱离视线。

7、告诉孩子，不要吃陌生人的东西，有权利不与陌生人说话。

1、记住城市、小区、门牌号。

2、记住父母的名字、电话，单位地址。

3、教孩子拨打紧急求助电话，急救120，求助110，火警119。

1、引导幼儿注意这样的人群：比如“有陌生人给你东西你不要拿让也不能跟着走”。还有特别注意“熟悉的陌生人”比如邻居、同小区的叔叔阿姨等!

2、可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听，帮孩子具体分析，好的想法保留下来，不对指出为什么不对，正确的应该怎么做。

3、模拟演练。在活动中增强孩子的认识，让他们知道遇上这样的事可以怎么办。权威法和诱惑法尤其要注意防范。

家长朋友们，生命可贵，安全无价!为了我们孩子的安全，让我们家园联手共同在孩子心里筑起安全的防护网。

祝愿所有孩子们健康平安!

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇四

大班幼儿在幼儿园活动中经常使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避、提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。让幼儿掌握正确的握笔姿势。

1、能够安全的使用小铅笔。

2、知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

3、掌握正确的握笔姿势。

画纸每人一张，铅笔，幼儿用书

一、猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师今天带来一件小文具，小朋友猜一猜是什么？身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠他帮忙。”猜一猜，是什么？（铅笔）

二、带领幼儿讨论、交流如何安全使用小铅笔。

1、教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：

铅笔看上去是什么样的？有什么用处？使用铅笔时要注意什么？

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用当中因为使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

如：咬铅笔，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等。

发现同伴有这些行为要及时提醒或告诉老师。

3、集体阅读幼儿用书，请幼儿观察图画并回答问题。

图中的小朋友用铅笔在做什么？请在错误的做法旁边打上错号。

4、绘画活动：

让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔，以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用小铅笔。注意正确的握笔姿势。

请家长配合老师在家注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇五

1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。

2、知道烟花爆竹是非常危险的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。

3、在日常生活中，和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。

1、自制爆竹一个。

2、一张8k大小的白纸，油画棒。

3、有关燃放烟花爆竹注意事项的图片。

一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？

2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对大班安全教育日活动方案学习总结。

3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹

4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢？我们一起来看看图片上是怎么说的。

二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

2、集体讨论：

①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？

②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？

③、我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？

三、引导幼儿说说其他的注意事项。

1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？

2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇六

安全教育是幼儿教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往较多的停留在表面，让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日，我们大班组设计了为期一周的安全知识学习和游戏。

安全教育

5月4———5月28日

1、请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，到幼儿园讲给小朋友听。

2、 环境布置：粘贴一些安全教育的图片和一些标记，引起幼儿的兴趣和探究欲望

活动一

《安全用电》

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动二

《 活动中的安全》活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

活动三

《安全知识大奖赛》活动目标：

1、 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

教室内：

1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。

2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

3、桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬。

5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。

6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动：

1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。

3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇七

安全教育是幼儿教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往较多的停留在表面，让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日，我们大班组设计了为期一周的安全知识学习和游戏。

安全教育

活动时间：5月4---5月28日

活动准备：1请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，到幼儿园讲给小朋友听。

2环境布置：粘贴一些安全教育的图片和一些标记，引起幼儿的兴趣和探究欲望

活动一《安全用电》

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动二《活动中的安全》活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

活动三《安全知识大奖赛》活动目标：

1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

教室内：

1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。

2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

3、桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬。

5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。

6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。

3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

教研组长张映映

xx年5月4日

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇八

最近社会上出现了几起危害幼儿的恶性案件，在我们生活的周围环境中，也到处充满着威胁孩子安全的因素，幼儿受到意外伤害的事故时有发生。要避免意外事故的发生，最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力，因此我们设计了此活动。

1、了解警察叔叔的工作环境。

2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。

3、教育幼儿向警察叔叔学习，培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。

活动准备：事先联系好派出所、做好幼儿参观的安全工作

一、交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣）

1、交待任务，去派出所参观。

2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。

二、组织幼儿来到派出所参观。

（丰富幼儿的生活经验，初步了解警察叔叔的工作）

1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危险如何自我保护。

2、参观监控室了解其作用。

3、了解警察常用工具。

4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈，体验情感。

5、和警察叔叔留念道别。

三、离开派出所回园讨论

1、你在派出所看到什么？听到什么？

2、如果遇到坏人你会怎么做？应该怎样正确拨打110？

3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？

结合安全教育活动，今天我们班开展了"参观派出所"的社区实践活动。孩子们带着好奇和崇敬之心走进了长兴派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的详细介绍下，大家收获着实不小。都发出了赞叹声"啊，原来警察叔叔好辛苦。"这正好符合了《纲要》中的要求：引导幼儿了解与自己生活有关的各行业人们的劳动，培养起对劳动者的'热爱和对劳动成果的尊重。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇九

防患安全意识于未然,大班幼儿对安全问题有了更深一步的认识，此次活动让幼儿通过自己喜爱的美术活动，制作安全祝福卡，了解常用的安全知识，并把了解的安全常识带回家送给家人，用自己的行为影响家人，进一步推动全园的安全教育工作。进一步提高孩子们的安全意识。

20xx年x月20日

大班年级组全体教师

大班年级组全体幼儿

室内、家中

1．寻找园内安全标志并设计标志（以各班为单位）

2．欣赏祝福卡

3．设计安全祝福卡送给家人

1．激发幼儿参与设计、制作安全祝福卡的兴趣，培养幼儿动手能力和做事的自信心。

2．引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作安全贺卡，能用自己的语言向老师表达自己祝福的话。

3．使幼儿初步了解祝福卡的用途，并大胆的对家人说出遵守安全的话。

1．请幼儿收集各种祝福卡，布置在教室中，大家一起欣赏。

2．准备幼儿自制祝福卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。

1．欣赏祝福卡

（1）请幼儿参观祝福卡展览，欣赏各种祝福卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。

师：“今天老师带大家来参观一些祝福卡，仔细观察这些祝福卡是怎么样的？”

（2）引导幼儿讨论祝福卡的用途、主要制作材料和方法。

师：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的？”

（3）通过观察比较引导幼儿交流：

师：“你最喜欢哪种祝福卡？为什么？”

2．交代要求，计划制作安全祝福卡

（1）激发幼儿自制祝福卡的兴趣和愿望。

师：“x月份是我们幼儿园的安全月，我们孩子们知道了一些安全知识，怎么样让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶也能了解和遵守安全知识呢？”

（2）请你设计一张特别的安全祝福卡，先想一想，你要提醒或者想让家人遵守哪方面的安全？想好了再设计？

3．幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作祝福卡。

（1）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。

（2）教师巡回观察、指导。

4．交流祝福卡的制作。

5．请幼儿将自己制作的祝福卡送给老师。鼓励幼儿用自己的语言对老师说一句祝福的话。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇十

1、认识日常生活中常见安全标志，并理解其中的含义。

2、学习分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。

3、培养幼儿的安全常识和规则意识，提高自我保护能力。

1、教学课件一组。

2、幼儿认识一些常见的安全标志，初步了解其作用。

1、出示课件一：周末的天气可真好呀，蓝精灵们在蓝爸爸的带领下，离开森林，一起去游乐场玩。可是一到游乐场，大家傻眼了：游乐场到处都贴有各种各样的标志，这可是在森林没见过的。

2、 提问：小朋友，你们认识这些标志吗？

1、认识安全标志

（1）出示课件二标志，提问“这些标志表示什么意思？”

（2）“你能不能说标志的名称？”

（3）教师小结：这些标志有个共同的名字：安全标志。

2、讨论安全标志的用途

（1）为什么有这么多安全标志？这些安全标志有什么用？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

（2）教师小结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

1、“ 那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？”

2、出示课件三，“ 如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？请你和朋友讨论一起讨论。”

（1）按照形状的不同。

（2）按照颜色的不同。

（3）按照肯定与否定的不同。

教师小结：小朋友分的真棒，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们做某些事情，叫做“禁止标志”。

1、“小朋友们太棒了，蓝精灵邀请大家一起去游乐场。在游乐场里，你们找找有谁做得对，有谁做得不对，应该怎样做？“

2、出示课件四，课件带大家一起进入游乐场，小朋友们来纠错。

3、 今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。

在我们的生活中还有许多的安全标志等待小朋友们去认识。课后，你们可以自己制作安全标志，悬挂在班级或是幼儿园需要的地方。

大班安全教育活动方案及反思 大班安全教育教学活动篇十一

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

走丢录象3段，事先环境创设

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)

提问：__小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验：

播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，__小朋友是怎样做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)