师德演讲稿5分钟(实用11篇)
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
师德演讲稿5分钟篇一
大家好，今天我演讲的题目是《无悔的选择》。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。
圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。
汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了平静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子亲密的好伙伴，家长信赖的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是是我太紧张，汗流满面的我，连汗水也顾不上擦一下就继续上课，正当汗水一滴一滴的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我说到：“李老师，我来帮你擦擦汗!”，我半蹲下，当薇薇踮起脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里湿润了，做老师的，当你的学生自然的流露出对你的关心与爱怜的时候，你难道不会感动吗?更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊!动人的故事让我对教育事业充满了遐想与快乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是快乐无比的。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，特别是《民办教育促进法》的实施，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓励下，绵阳的民办教育一定会发展的更好，我们也一定会取得更大的成绩。为了实现自己的教育理想，我昂扬向上，虽然幼稚，但理性的选择了一条充满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但梦想中装满孩子的欢笑，装满对祖国教育事业的赤诚之心;虽然默默无闻，但正积蓄力量向另一个高度腾飞……
我的演讲完毕!谢谢大家。
师德演讲稿5分钟篇二
做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.
罗伯特.欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福."身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!
也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.实际上，作为一名幼师，是需要很多的才能的，我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.
有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么?你已经这么有钱了!"不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎么还不来?正高尔基所说:"谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子."幼教工作就是一份爱孩子的工作.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好!"被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"老师,您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"老师,你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!
每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.
托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了."行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福.
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德演讲稿5分钟篇三
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家上午好！很高兴今天作为教师代表在这里发言。
教育家陶行知先生说过：“学高为师，身正为范”，在这里，我想结合自己在滨河的所见所感同大家谈谈我的理解。
五月是滨河高中的招生宣传月，作为宣传片录制的负责人，我从头到尾参与其中，也因此切身体会到了拍摄录制的艰辛。
首先，写稿子的赵主任熬了两个晚上，拿到初稿后班子成员进行讨论，修改，反复进行了8次才定下稿来，然后进行实景拍摄，在录制过程中常常为了捕捉一个精彩的镜头，有时反复7-8次。而参与拍摄的老师和学生也都毫无怨言、积极配合，记得拍摄27班集体宣誓镜头时，已经是中午12点多了，当天温度35度多，连续拍摄上课、辅导。
同学们奔波于教室和录播室之间，又过啦吃饭点，同学们又饥又渴，打不起精神，拍摄一次次不过，我就大声的示范给他们，用我的激情感染他们、带动他们，最后终于过关，在宣传片里精彩的展现出我们滨河师生，精神饱满，积极向上，精诚团结的风采。
转念间，让我想到了同我们默默奉献的赵主任。他今年48岁了，担任两班语文、班主任、年级部长和学校的教务工作、特色学校创建等等，经常是晚上10点30查完寝，班主任都走了，他还不放心，再上去查看一遍。11点了才骑上电动车悄悄的回家，第二天早上5点30他又准时到校并巡查各班情况，无冬历夏、风雨无阻，被大家亲切的称为“新铁人”精神，这难道不是我们滨河高中教师最需要的精神么？
在此，我仅代表个人向不辞辛苦、全力奋战在滨河教育事业一线科任教师和班子成员，送上我诚挚的.敬意和美好的祝愿！
有句话我非常欣赏：“你真的很累吗？累就对了，因为苦、才是人生，累、才是工作，变、才是命运，忍、才是历练，做、才是拥有！如果此时你感到自己很辛苦，告诉自己：容易走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路。”回首五月有太多的感动，有太多太多感人的故事……
韦校长因为连续高强度的工作，加上感冒、着急、累的嗓子发炎话都说不出来，用手给我们比划着指导工作。
郭莺莺老师在六一儿童节那天还在下乡宣传招生，孩子对她说“妈妈，你好久没陪我过儿童节，我想让你今年陪我过一个儿童节”，但是她在犹豫片刻后却狠下心地拒绝了，没想到的是儿童节那天孩子竟然生病了，莺莺老师焦急地赶回家看望了孩子之后，下午立刻又返回学校，投入到了工作之中。
还有赵志辉老师、石幸浩老师、远雪利老师、谢琳老师、严辉老师，他们都是担任着教学任务和班主任工作，同时还兼顾着学生宿舍管理工作，每天他们都要和学生斗智斗勇，直到学生都安静下来，将近半夜才能休息，而作为班主任，每天早上五点左右他们又要起床进班和学生一起晨读、跑操，从他们身上我看到的只有对滨河的热爱和满满的正能量。
相信除了上面我所讲的，还有更多我所不知道的令人感动的事情每天都在滨河发生，演绎着奉献与追求。
老师们，我们滨河高中要办好，需要一支具有优良传统和高尚师德的教师队伍，卓越人才或是优秀教师的出现，往往是由集体的形式出现，而不是由个体的形式出现，理由很简单，他们受到同样作风的影响，养成了同样的性格和气质。这种传统和性格是由这个学校组建时，首任校长的性格和气质决定的，他给这个学校注入了灵魂。从此，不管岁月流失，人员更迭，这个学校的灵魂永在。
老师们，让我们带着对滨河精神的追求，厚德臻善、锐进创新、自强自立、致高致远，全身心投入到滨河的教育事业中吧！让我们带着对教育事业的热爱虚中乐善、至诚至真，明德务实、修身精业，用自己的激情点燃孩子们的未来；用自己的行动铸就滨河高中的师魂！
谢谢大家！
师德演讲稿5分钟篇四
我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
有爱心，就要关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。作为教师我们应该努力做到：凡事要求学生做到的，自己首先做到；身先士卒，用自己的人格去影响和感染每一位学生；一言一行，自爱学生及其家长那里树立良好的形象。今天，在座教书育人，甘为人梯的同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂处处洋溢着热血青春。 但是，在你们的眼中却共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业的执著。 我从小就有很要强的个性，我的一贯宗旨是：“要么不干，要干就要力争最好。”并且我还常常用它来要求我的学生。我认为作为一名教师首先得以自身优良的品德修养、广博的学识折服学生，现实中我也是那么做的。作为一名班主任 每接一班学生我总是很快地去熟悉他们，了解他们，劳动时，最脏最累的地方总有我的身影；运动场上与学生一同摇旗呐喊，同欣喜同惋惜；文艺演出时忙着排练、借衣、化妆，面对着一张张脸细心装扮，俨然是一位导演、化妆师……
老师们，朋友们，三钱粉笔，万钧重担。教师之责任重道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师都应当把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人，让生活在同一片蓝天下的孩子们享受同样的幸福时光。共同树万世之师表，铸不朽之师魂
尊敬的各位评委、各位老师，你们好！
站在这里有些感慨，也有点激动，我感觉我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地记得那年发生的事情，使我感到教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得犹如一颗小小的铺路石,平凡得宛似沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,
燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”然而，就是这些平凡而普通的教师，他们用爱，铺就了孩子的成功之路，造就了无数人才。
那年我刚踏上讲台，接受一个班，班内一个男生特别调皮，不是打架就是骂人，令我头痛不已，软硬兼施，仍旧无济于事。有一天，他又在班内捣乱，我气极了，罚他中午不许吃饭，在教室反省改过，而我坐在办公室喝水看书。就在这时办公室冲进一位怒气冲冲的中年男子，手里提一把镰刀，不由分说狠狠地照我头上就是一镰刀。也许从未见过这种阵势，也许被突如其来的镰吓懵了。我脑子一片空白，他说什么我一句也没有听清。事后，我才知道，来人是那个孩子的家长。当时伴着委屈的泪水，我发誓再也不管这个学生了。走进教室的那一瞬间，看到学生们一双双渴求知识的目光，一种教师特有的责任感充满了我的脑海，曾经的誓言顿时化为乌有。那个孩子，自打那件事后，像换了个人似的，班级的坏事再也没有了他的踪影，学习也有了很大的进步。我呢？仍旧关心他、爱护他。一天我在批改作业时，发现一张纸条，上面写着：“老师，我错了，我要好好学习。”仅仅十几个字，却让我看到了孩子纯洁的内心，也让我大为感慨。因为爱，让我不弃不馁！因为爱，让我觅到了教育的真谛！
我庆幸，我没有因恨放弃学生；我庆幸，我能在教育这片沃土中汲取养料，让我的生命之花常开不败！
我爱我的事业！为了它，我放弃与孩子的尽情嬉戏，而将自己置身于学生当中，为他们传道解惑，为他们排忧解难；为了它，我不顾冬日的寒风凛冽，夏日的骄阳似火，日复一日，早出晚归，披星戴月，早已习惯了清晨在教室听学生的朗朗书声，也早已习惯了夜晚在回家途中看城市的灯火留影；为了它，我可以毫无留恋的远离可心的电视剧，不知疲倦的伴着青灯，翻过一页一页的教材、教案，批阅一本本的作业；为了它，我可以收敛起女性特有的爱美之心，坚守在电脑、网络前，延续教学的风范；为了它，我忘却了疼痛的腰背，穿梭与学校、家长、学生之间，不懈努力着……为了它，我需要做得、忘却的太多太多。
我热爱我的事业！因为我爱我的学生，在他们眼里，我是博学多才的老师，教给他们知识，教会他们做人；同时，我还是母亲，给他们关爱，伴他们成长。爱需要付出，也必有回报。我付出了时间，给学困生辅导作业；得到了，孩子取得成绩后甜甜的微笑；我付出了精力，整理一盒盒凌乱的学生档案，记录好学生成长的足迹；得到了，窗户的冰花上可爱的成长小脚丫；我付出了心血，给调皮的孩子讲道理，为生病的孩子送温暖，为失去母爱的孩子整理衣服，得到了，孩子们一声声怯怯的“老师，我爱您”的声音，我付出了我能够付出的一切，也在付出中收获了教师独有的快乐！
爱我们的事业吧！因为学生习作中最爱的人总是我们；爱我们的事业吧！因为我们播种希望，收获未来；爱我们的事业吧！因为我们的生命将在一批批学生的身上延续，我们的青春将在一代又一代青年身上闪光！
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜。我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂!让我们的生命扬起爱的风帆！
师德演讲稿5分钟篇五
秋风送爽，在这收获的季节，我们满座与此。首先，我们满怀真诚向普天之下的教师，道一声：“节日欢乐!”
有这样一首小诗：当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，祖国的明天变得更加美丽，还有你也变得更加美丽!
是啊!就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的晃动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教育!只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想，这一年多走过的路，我发现自我在用无限热情，无限期望，无限爱追逐梦想的过程中，经历了许多，更收获了很多、很多……
记得刚来幼儿园工作时，一位朋友以往告诉我：“你会在孩子的吵闹中度过每一天，最终，你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”一个初出茅庐的丫头，就这样带着这份困惑与迷惘开始了自我的工作。
的确，幼儿园教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的“吃、喝、拉、撒”，保教任务相当的繁重!如果，不是坚持的态度和一颗炙热的爱心是不行的：有多少次、不厌其烦的教导指正，循循善诱;有所少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便在身上的孩子换洗干净;还有多少次，伴着星星灯亲人来接……
可是，当孩子喊我一声“教师好”时，当我擦窗户，汗流浃背，孩子说：“教师辛苦了!”
当我不细心磕手时，孩子说：“我给你吹吹!”那原先的辛苦已经不足为道了!记得有次，一个并非节日的早晨，我们班的周朋禾小朋友入园时拿着几支鲜花，一进门说：“苗教师，送给你的。”我很惊奇呀!“朋禾，今日不是什么节日啊，干嘛要送教师鲜花呀”“教师，你身体不舒服，还要带我们做游戏，我听妈妈说，送鲜花能让人高兴，高兴了身体就会好了!”看着孩子那双真诚的眼睛，我还能说什么呢只好任泪水夺眶而出。那支鲜花尽管早已凋谢，但在我心中始终艳丽如初。
当然这样的关心，这样的爱护，不仅仅如此!当所有人把幼儿教师的爱，全部放入孩子身上的时候，我却想到了还有一向与我并肩作战的同事们、朋友们，我们同住一个屋檐下，既是同事也是朋友，虽然没有共同血缘的联络，却用真情与真爱，走到一齐为这份工作努力着!当我生病的时候，有一句句暖人的话语问候我。当我难过时，有人拍拍肩膀安慰我。当我疲惫时，是同事把被子搭在我身上温暖我、激励我……这样的关心，有更多、更多!
有人说，幼儿园教师很辛苦，可是这份辛苦让我在青春的年华收获了许多不一样的美丽!这份美丽当中有温暖、有感动、有鼓励，那全部源于孩子们与同事对我的爱，对于青春年华的丫头来说，这份爱就是我最完美的收获。
我将把这份弥足珍贵的收获，予以保存。更把它当成对我未来工作的一种鞭策。我不奢求作出惊人的伟业，更不奢求<
师德演讲稿5分钟篇六
各位领导，各位老师：
工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！
首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？
经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
师德演讲稿5分钟篇七
感染 感化 感动
“学高为师，身正为范”这是我对教师师德最早的理解和领悟。工作之后，通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处，对师德慢慢的有了更深的理解和感触。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。教师这些最基本的职业道德，正是所谓的师德。
作为一名体育教师，在工作中要不断加强自己的师德修养，用自己的行动来影响感化自己的学生，我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范，有一种号召叫示范打样，有时候不需要过多的语言，有时候也不需要过多的指责，有时候也不需要过多的说教，需要的只是默默的示范而已，用自己的一举一动来感动、感化学生。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，德高为师，身正为范"这八个字要牢记于心，时刻提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格来影响自己的学生。初三体育课堂，体育考试不断临近，主要以训练为主，但训练又苦又累，学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况。有很多学生在思想上还没有引起足够的重视，课前和课上经常漫不经心，说笑打闹，对如何提高自己的体育成绩毫不关心，不去思考动作技能，更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。出现这种情况，一开始自己非常的生气，有时候先进行思想教育，也有时候会对学生大吼大叫，自己气的不行，学生也有抵触情绪，对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为，觉得非常的不妥，有失教师的威严，而且丝毫也没有效果。于是，一节体育课前，自己早早的到达操场，把学生训练用的实心球非常有次序的排列好，而且把米尺丈量好，自己不断的投掷实心球，反复进行，并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上，预备铃响了，学生陆陆续续的到达场地，有的学生在看老师投掷，大多数学生按小组自发的投掷起了实心球，还不断的观看自己的成绩，学生之间有的还进行比赛，有的相互交流，相互帮助，相互纠错，看到这一幕，自己心里真是有太多的感触和感动。原来只是老师无声的示范和行动，学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中，学生是那样的认真，还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能。耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目，以前每次测试1000米和800米跑，都有学生请假，也有的学生抄近道，还有的学生藏起来，少跑，不跑，跑跑停停的情况非常多。这节课上，我没有给学生提要求，计时开始后，自己和学生一起跑了起来，原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量，很快跑到了老师的前面，跑步的过程中，老师虽然很累，但是始终非常的投入，非常的认真，以前跑步过程中说话的同学没有了，偷懒的同学也没有了，虽然有快有慢，但是大家都非常的努力，总最后冲刺环节，老师不断的语言激励，给学生以信心，同学们都跑出来前虽未有的好成绩，都突破了自己，战胜了自己。可见，用自己的言行来感染学生，感化学生，感动学生，无需过多的说教，即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会，孩子就会还你一份惊喜。
从学生的角度出发，真正的为孩子着想，不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性，用心、细心的设计课堂，让学生真正的参与到课堂中来，让学
生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现。有人说现在的孩子非常的难管，这说明现在的学生有了自己的个性，有了自己的思维和想法，少了很多的顺从和奴性，这也正是文明进步的表现。 《新课标》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法，将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用。所以教师要真正的用心来设计课堂，认真选择学生喜欢的体育项目和内容，有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课，说明上课的老师还没有真正的从学生出发，没有真正的为学生考虑。满足学生的需求，让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德。在教育工作中，只有用自己的爱心来感染学生，帮助学生，才会和学生产生共鸣，才会达到意想不到的教育效果。
另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行，标准的示范来给学生起到好的表率作用。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。
身为教师，我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生。
师德演讲稿5分钟篇八
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了你，”动听的旋律萦绕在耳旁，回旋着我童年的梦想，多希望自己有一天也能走上三尺讲台，践行教书育人的信仰。如今，梦想成真，毕业后，我竟真的成了你！
当我踏入校园的那一刻，感到熟悉又陌生。熟悉，是因为校园是我十几年来一直生活的地方，这里承载了青春里所有的欢笑、眼泪，也包含了奋斗路途上无数的收获和挫折。陌生，则是因为我将以教师的角色出现在校园里，以一名班主任的角色出现在班级里，以一名活泼开朗的朋友角色出现在学生面前，以一名领路人的角色出现在孩子们的人生道路上。从一名有志于教师事业的大学生走到教师岗位，我深感责任沉重，却又无比兴奋，因为我终于可以把全部的热情贡献给自己钟爱的职业了。
俗话说：爱一行，干一行。我热爱教师行业，因此，我不断地思考这样一个问题：怎么样才能教育好学生，更好地促进学生的身心发展呢？在教育办与学校领导同事的指导下，在一大批刘丽丽等优秀教师扎根农村的感人事迹的影响下，我对这个问题有了全方位、深层次的理解。那就是：教书育人，师德为先。那么，什么是师德呢？师德是教育工作的精髓。
首先，师德以师爱为灵魂。师爱是一种让教师把全部人生领悟和才智献给孩子们的真诚。还依稀记得，开学第二天下午放学的时候，天空下起了瓢泼大雨，很多学生没有带雨伞，看到一张张不知所措的小脸儿，我立即拨通了每位学生家长的电话，看似平凡普通的举动，悄然间却拉近了我与学生甚至家长心与心的距离。其中，崔敬硕的妈妈主动给我打电话，说：“李老师，太谢谢你了，崔敬硕让您操心了。” 说实话，我心里暖暖的，并立志以后要做的更好，正是这次雨天打电话事件，我发现崔敬硕变了，爱问我问题了，学习积极性提高了，课下也常常助人为乐，劳动上更加积极主动，在竞选班长时，他第一个走上台前，进行演讲，为其他同学树立了榜样。正如一首小诗这样写道：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”。如小诗所言，我受师爱之感召，践行着师爱之足迹。每当听到远处传来学生们亲切地称呼我“conny老师”时；每当看到课下学生们把我围起来问各种各样的问题时；每当学生积极地向“你的心我懂”之爱的信箱投信时；每当学生拉着我的手低声倾诉小秘密时。。。。。。我深感教师是所有行业中幸福指数最高的。面对这样一群可爱的孩子们，我如何不爱，如何不把师爱播撒在他们的心灵之上，让孩子们在师爱的陪伴下成长得越发茁壮！
其次，师德以学高为师，身正为范。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。作为一名刚刚毕业的大学生，在家里还是一个需要父母呵护的小公主，走上工作岗位，我从一个手无缚鸡之力的小孩儿变成了一个提起满满一桶水的女汉子；从见到马蜂撒腿就跑的小孩儿变成了一个拿起书本和扫把与马蜂斗智斗勇的勇士；从一个只知玩耍的小孩儿变成了懂得向学生嘘寒问暖的母亲的形象。为了深入了解学生，我在班里设立了“你的心我懂”爱的信箱。信箱，为我与学生搭建起了沟通的桥梁。通过信箱，马志国告诉我：“亲爱的李老师，我们知道您天天教我们很辛苦，也很累，我保证以后再也不会让您操心了。”张同艳说：“李老师，您教我们的知识，我们不会忘记的，老师您要注意身体。” 等等。瞬间，我发现我的学生们长大了，懂事了，更加团结了。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”才能收到“不令而行”之效。
最后，师德以自省为基。自省，让我们谦虚低调，不断增长自身之能力，自省，让我们在这个稍显浮躁的社会，记住身为一名人民教师该坚守的育人信念，自省，让我们懂得教习学生这样静好的岁月，安然若素是最好的态度。古人三省其身，省一是言行，省二是作为，省三是修养。今天，作为教师，在师德上三省吾身，则应自省的是一种职业上的信仰和磨砺，让我们在平凡的岗位上坚守德性，严于律己方可育人。
我相信我的手中握着无数的金种子，他们是我的全部财富。我愿用爱点亮一盏盏心灯，指引孩子们生命的航程。相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是光荣的人民教师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？
师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！
可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？
老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！
师德演讲稿5分钟篇九
尊敬的领导、评委、老师：
大家好！我演讲的题目是《真情让我一生守候》。
中国一直是一个重情重义的国家。它会在家庭的广度里膜拜，在爱情的纯净里沉迷，在友情的深度里思考。你可以想象在这个人情浓厚的地区，真情实感有多重要。
什么是真情实感？应该是能让我们泪流满面的力量吧！
时间匆匆，于是有了当老师如火的信念，梦想校园里有一个绚丽的笑容。转眼间，我在当老师的路上，走过了十三个春夏秋冬。十三年的风云流转，充斥着我的真情，送走了一个又一个的学生，一直舍不得新同学。在过去的十三年里，学生们一点一点地改变了。
记得有一次期中考试，全班成绩都不理想。想到自己努力了一天，却得到了如此不尽如人意的成绩，我很难过。评论试卷的时候忍不住，怒不可遏。学生们都低下了头。下课后，在我离开教室之前，几个女生怯生生、心虚地对我说，老师3360，不要难过，我们以后会做得更好。到学期末，学生的成绩真的很好。有同学写我们老师以前笑的最多，但是那天我们让她的笑容消失了。为了挽回老师的笑脸，我尽力了。朴实无华的话语表达了学生们的真情实感，也汇成一股暖流涌入我的内心。
曾经有人问我“：”“你的老师付出了那么多，却要在贫困中生活一辈子，还要加上很多伤病。”的确，老师的辛苦和疲劳，对于没有当过老师的人来说，可能是无法理解的。我们不必谈论备课、批改作业等等。想想：一个六七十人的班级，每个人都是一个世界，是一本难读的书。这样的沟通和管理对我们来说已经足够了。另外，我们要早起，要贪心。——除了老师，谁早上六点上班，谁晚上十点以后回家。面对物欲横流的社会现实，我们只能用廉价的商品来装点自己的美丽。我们还梦想拥有豪车、豪华客房和名牌时装。我们还担心购房短缺。然而，当我们看到孩子时，
我深深体会到，当我带着微笑去上课的时候，学生给了我更多的激情和灵感。当我宽容地对待他们的错误时，他们给了我更多的惊喜和期待；当我用亲切的话语与他们交谈时，他们对学习更有兴趣和欲望；当我道歉弥补我的错误时，他们对我投下了更多的信任和尊重。更多的真情，更多的爱，更多的包容，更多的快乐。我知道，我理解，真情付出要以真诚为基石，以真理为先导，以真诚为动力。所以，真情实感很难，也因此变得神圣。
总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们热血沸腾，那就是真情实感。是真情让我等了一辈子，等在这片贫瘠富饶的土地上，等在比城市好但比不上城市的月光下。最后，我以《城里的月光》>片段，城市月光结束今天的演讲，照亮我的梦想。请温暖她的心。
此致
敬礼！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
师德演讲稿5分钟篇十
人民教师，在校园的土地上耕耘。春夏秋冬，四季轮回。一代又一代新人，破土而出，茁壮成长。教师额头的皱纹，萌发的白发，记录了岁月的辛劳。
有人说，教师生命在同龄人中容易衰老；也有人说，教师生涯如同永远耗费在1+1=2这一简单的公式中；扶植了他人，荒疏了自己；更有人说，教师工作，无权无利，手中没有交换的商品，被人冷落。
面对冷嘲热讽，人民教师自有自己的坚守：立志教育事业，何虑名利得失；忠诚党的教育事业，矢志不渝教育兴国。
“国家兴亡，匹夫有责”，“位卑未敢忘忧国”。旧时代知识分子尚且有如此的抱负，更何况新时代党和人民哺育的师范生。实现四化“要把发展科学技术和教育事业放在首位”——人民教师何等欣慰自豪。人民教师是辛勤的园丁，是人材之梯，是人类灵魂的工程师；教师工作是太阳底下最光辉的职业。这是对人民老师最好的诠释，最大的信赖，最高的尊重。
“十年树木，百年树人”。我愿是一支蜡烛，坚守岗位，燃烧自己，照亮别人，但我不愿像蜡烛那样，不善汲取，光吃老本。我要不断更新充实丰富自己，尽可能延长生命之光，更久照亮别人，即使生命之光燃尽，也要以那无形的教育生涯的精神之光激励后人的奋进，照亮后人的前程。教涵万古江山气，师育千秋栋梁材，文明相传，社会和谐，教育之功大焉。传道授业解惑，学而不厌，诲人不倦，传承灿烂文化，铸就高尚人格，老师贡献伟焉。
我，愿做一个光明的使者。
师德演讲稿5分钟篇十一
各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪，------我是光荣的人民教师》小的时候，我为自己生长在新中国，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。
我爱教师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想！从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到现在的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的榜样，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服??我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
我爱教师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。
我爱教师这个职业，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。