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2023年岗位工作承诺书(实用三篇)

小编:zdfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

岗位工作承诺书篇一

二、探索和建立优质服务长效机制,促进后勤服务质量和服务水平持续提高,保障临床一线工作正常开展。

三、着眼于节能降耗,强化勤俭意识,积极争创“节能先锋”,争当“爱院如家好员工”。

四、保证后勤支持保障系统正常、安全运行,确保安全无事故。

五、“节能减排”、增收节支、勤俭节约,杜绝跑、冒、滴、漏等现象。

六、经常深入科室,了解听取意见,发现问题及时解决,对科室提交的申请报告,能解决的马上解决,一时不能办到的应在一周内给予明确答复。

七、严格执行岗位责任制,工作认真负责,对基层科室请示问题,属于本职范围内的工作,要善始善终办好,不属于本职范围也要主动向有关部门联系,不得推诿扯皮。

八、担负负责后勤保障任务的工作人员,要及时下收下送,上门服务,维修排除故障,随叫随到,态度热情。

九、坚持请示报告报度,凡遇到超越自己权限或按常规不能解决的问题,要主动向领导和有关部门请示联系,然后再做答复。

十、遵守医院规章制度,不迟到、不早退,工作时间不串岗、不闲聊,讲卫生,处处起到模范带头作用。 十一、进一步转变后勤服务观念,提高后勤维修效率,为临床各科提供优质、高效、低耗、全方位服务。

岗位工作承诺书篇二

20xx年,我社区残疾人工作在市残联的科学指导下,社区领导的大力支持下,坚持以科学发展观为统领,围绕“夯实基础、规范管理、开拓创新”的目标,各项工作取得一定的成绩,残疾人的生产、生活水平得到显著改善,残疾人参与社会程度逐步加大,为我区的社会稳定与和谐社会的建设作出了新贡献。基本完成了年初制定的工作计划.

工作。

一.残疾人是社会上一个特殊群体,相对而言他们的文化水平低,经济状况差,很大一部分人还存有一种自卑心理,所以他们同社会的交往与健全人有很大的差别,因此,营造全社会扶残助残的氛围还有很多工作要做。我们以开展各种活动为载体,着力营造全社会扶残助残的氛围。三月三日是第十次全国爱耳日,我社区积极行动起来,面向公众普及和宣传爱耳常识,树立关爱听力,正确使用助听器的健康意识.认真开展第十九次“全国助残日”活动,5月17日是全国第十九次”全国助残日”.我社区设立咨询台,向广大市民发放预防,康复学习资料.播放残疾儿童的康复知识讲座,还有丰富多彩的开发区残疾人作品展示,磐石市残联首届残疾人才艺展,庆祝建国六十周年演唱会......

二.为办好第二代残疾证的发放工作,我社区从四月份就开始为残疾人登记,填表.有身体不方便来社区填表的,我们还到残疾人家中为他们现场填表,有些残疾证还发放到残疾人家中,解决他们的实际困难.

三.为了帮助广大创业者成功创业,进一步推动城镇残疾人自主创业和自谋职业,3月10日,磐石市就业局和残联共同举办了残疾人”一带十传百”syb创办你的企业培训班.我社区的四名残疾学员参加了本期培训.举办残疾人创业培训不仅有利于拓宽残疾人的就业门路,为社会创造更多的就业岗位,而且有利于培养残疾人的.自强自立精神,实现残疾劳动者的个人价值.现在全社会都形成了助残扶残,创新创业的良好氛围

一年来,社区残疾人工作在开拓中前进,在创新中发展,迈上了新台阶,呈现出新的局面。这些成绩的取得,首先得益于残联、社区残协的高度重视和正确领导,得益于广大残疾人及残疾人工作者的辛勤劳动和共同努力。

当然,我们也清醒地认识到我们的工作力量,整体素质和专业水平,与新形势下的工作要求相比还有很大差距,残疾人作为弱势群体中最困难的一部分,解决其民生问题还受到经费、人员等诸多条件的制约,工作还有待进一步加强.在新的一年里,我们将以这些难点弱点作为工作的重点,奋力推进,力求逐步改观.

岗位工作承诺书篇三

在校长的领导下,分管全校政教、文体活动及后勤等工作,主要职责是:

1、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规,组织实施依法治校工作。

2、组织实施师生员工的思想政治教育工作,调动师生员工的积极性。

3、制订学校德育工作计划、总结,提高校长会讨论。并负责学校大型活动的组织实施和材料把关工作,保证活动的安全有序进行。督促指导学校少先队工作、班级管理工作的开展,负责班主任工作考核管理和文明班级考核管理,负责学校家长会工作,并协助镇做好关心下一代工作。

4、负责学校后勤管理方面的把关工作。定期督促学校后勤部门检查设施设备的检查、食堂小店的检查、环境卫生方面的检查。

5、负责学校艺体工作的安排。特别是指导督促文体活动的有序开展,保障学校文体活动的安全性。

6、分管学校图书档案管理工作。保证图书档案管理的保密与安全。

责任人签名: 学校法人签名:

签订时间:学校盖章:

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