2023年两小儿辩日的为 《两小儿辩日》(二十四篇)
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两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇一
其中的一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候很低，所以离人特别近；可是中午呢，太阳升的那么的高，所以离人远。”
另一个小孩子与他不同，他认为太阳刚出来的时候离人特别远，而刚出来的时候离人特别近。
不等孔子说话，第一个小孩就赶忙解释道：“太阳刚出来的时候那么大，就像是车盖一样，到了中午就像是盘子一样小。这不是近的时候大，而远的时候小的道理吗？”
第二个小孩也不甘示弱，解释道：“太阳刚出来的时候非常的冷，就像是在冬天，可是到了中午，就好比把手伸入热汤里面热。这不是远的时候冷，而近的时候热的道理吗？”
孔子听了，也不能决定是谁的对，是谁的错。
两个小孩看了看孔子，笑着说：“谁说孔子老先生知识渊博呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇二
一次，孔子向东游学，在途中时，他见两个小孩子在辩论，上前问问原因。
其中一个小孩儿有礼貌的说：“因为我认为太阳刚生起的时候离人近一些，而太阳升起来后，离人比较远一些。”孔子思考了一下，另一个小孩也说了。
那个小孩儿说：“我觉得太阳刚出来的时候，离人比较远一些，而中午时，离人比较近一些。”
孔子听了，让他们分别说出理由来，在帮他们判论。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候，打得像一个大车盖，而中午却像一个盘子，这不是远的时候小，近的时候大的道理吗？”
一个小孩说：“太阳刚出来的时候，清凉又感到冷的感觉，但到了中午，热的像把手伸进热水一样。这不是近的时候热，而远的时候凉的道理吗？”
孔子听了也不能判断是非。
两个小孩儿嘲笑道：“谁说你知识渊博啦？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇三
孔子驾着马车，带着弟子一起到东方游学。途中路过一个热闹的小城，城边上有两个七八岁的小孩子在争论不休。孔子走上前去，问：“为什么吵啊？”
一个小孩子插着手说：“我认为太阳刚刚出来的时候离人近，正午的时候太阳离人远。”
孔子站在那里，抬起头来，思考了起来。
另一个小孩子不服气，走上前一步：“我认为太阳刚刚出来的时候离人远，正午的时候离人近。”
孔子下意识望了望天上的太阳，那么耀眼。还没有等孔子思考完，一个小孩子说：“太阳刚刚出来的时候大的像一个车盖，到了正午的时候就好像一个盘子，这不就是太阳离我们远的时候，我们感觉大，太阳离我们近的时候，我们感觉小吗？”
“嗯。”孔子觉得有道理。
另一个孩子迫不及待地还口：“太阳刚刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就很热，这不就是太阳离我们进的时候我们感觉热，太阳离我们远的时候我们感觉清凉吗？”
孔子也觉得很有道理。思考了一会儿仍然得不到答案，所以对两个小孩子说：“这个问题我也回答不上来。”
两个小孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇四
孔子在去东方游学，看见两个小孩争辩不已，便前去询问发生了什么事情。
一小孩说：“我觉得太阳刚要出来的时候是离我们最近，而在中午的时候离我们最远。”
另一个小孩的看法与前一个小孩的看法不同，他认为太阳刚要出来的时候路人呀最远，到中午时离我们最近的。
一个小孩便说出了自己的理由：“在太阳刚要出来的时候感觉它大的像车盖，而在中午的时候小的像盛东西的盘子，这不就是远的东西看起来小，而近的东西看起来很大吗？”
一个小孩开始反驳并说出了自己的理由：“在太阳刚出来的时候虽然大如车盖，但每次都让我感觉特别的冷，而在中午的时候，太阳小但他热的就好似手伸进盛着滚烫水的铁盆，这不就是因为离我们近的热，而离我们远的特别的冷。”
这时孔子觉得两个人都说的很有道理，但哪次判断都有错有对，这时孔子不能判断谁对谁错。
只见两个小孩笑道：“哎呀是谁说你懂得知识多呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇五
在一个天气晴朗、阳光明媚的日子里，孔子不辞辛苦地向东方游学，在一条石子路上的时候，听见两个小孩辩论的声音，引起了孔子的好奇，连忙跑过去，问：“你们在争辩什么呀！你能告诉我吗？”两个小孩子见孔子来了，高兴地叫道：“好啊！好啊！你来判断我们说的，谁是对的，谁是错的！”
其中一个理直气壮的说：“我认为太阳刚出来时候离人近，而正午时，距离人远。”
另一个小孩子不服气地说：“我觉得太阳刚出来的时候离人远，而正午时，距离人近。”
最先开始说话的小孩子，胸有成竹地说：“你看，太阳刚出来时大得像车上的盆盖，正午时却像个盘瑜，这不是远处的小，而近处的大的道理吗？”
第二个小孩子双手叉腰，大声说：“太阳刚出来的时候，清清凉凉，等到正午时，就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热，而远处的时候凉的道理吗？”
两个小孩说完，便问孔子：“您是个大学问家，听完我们的结论，您能告诉我们谁说的对，谁说的错呢？”孔子听了，捋了捋胡须，“想了想，说：“你们说的都有道理，我也不能判断出，谁对谁错！”两个小孩听了，嬉笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
我们大家也要做一个像孔子这样求知好学，要做到“知之为知之，不知为不知，是知也”的人。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇六
一日，孔子去东方游学，在路上，看见有两个小孩儿在辩斗不已，便下车前去问其故：“你们为什么在争论呢？”
两个小孩儿看见了孔子，都以为孔子一定能解答。一个小孩儿抢先说：“我们是在讨论太阳什么时候离人近，什么时候离人远，我觉得在太阳刚出来的时候离人近，正午的时候离人远。”
另一个小孩儿却认为：“太阳刚出来的时候离人远，正午的时候离人近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候大的像车盖，而正午的时候却小的像盘子一样，这不是近大远小的道理么？”
另一个小孩儿头头是道的说：“太阳刚出来的时候很冷，而正午是却很热，这不是近的热远的冷的道理么？”
他们便一齐问孔子：“到底谁的对！”“我的对！”“不，我的才正确！”“不对！”“不对！”两个小孩儿还是争辩不已。
孔子急忙劝说：“别吵了，我也不知是怎么回事。”
两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”孔子不慌不忙，说：“再聪明的人也有不懂的道理，知之为知之不知为不知。”
两个小孩儿便羞愧不已。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇七
孔子去东方游学了。
一天下午，他出去散步时，看到两个小孩子叽叽喳喳的说些什么，于是，孔子三步两步的来到了两人前面，和颜悦色的说道：“怎么了？为什么争辩起来了？”
一个孩子说：“我们两人的意见不同，您得给我们评评理！”孔子说：“好，不过你们有自己的理由就好。”
第一个孩子说：“您看，我认为啊，太阳刚刚出来的时候，离我们很近，但是到正午，太阳就离我们远了，不对吗？”孔子点了点头。
第二个孩子却认为太阳刚升起的时候离人远，到了日中的时候离人近。孔子摸了摸头，有些疑惑。
第一个孩子说：“太阳刚升起的时候大的和车盖一样，到了正午，太阳就变得和盘盂一样小，难道不是吗？这不就是里的远的就小，离得近的就大吗？”
孔子半信半疑的说：“是啊，没有错，那你呢？”
第二个孩子说：“不是的，太阳刚出来的时候，人们都会感觉很凉快，但是到了中午的时候，人们会觉得特别热，这不就是近的就很热，远的时候就很凉快吗？”
孔子说：“也对，不过，你们二人的观点都对，我不知道怎么选择。”
两个孩子笑了笑，说：“谁说你的知识渊博呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇八
一天，阳光明媚，清风拂面。孔子师徒一行走在绿荫小道上，欣赏着沿路风景，不时啧啧称赞。突然，一阵争吵声打破了这宁静。孔子抬头望去，只见一个扎着羊角辫的男孩正和一个眉清目秀的男孩激烈地争论着。他好奇地向前走去，将手背到身后，弯下腰，微笑着问：“两位小朋友，你们在争论什么呀？”
两个孩子见孔子慈眉善目，又见他身后跟着一群学生，料想他便是大名鼎鼎的孔子，便把他们辩日的事情告诉他。没等孔子开口，一个孩子就跳到一块大石头上，手指着太阳，激动地说：“我认为太阳刚出来时离人近，到了中午，就离人远了。可他的看法恰恰跟我相反。”哦！原来是这样一个问题，有趣！孔子顿时来了兴致。
另一个孩子不服气地嚷道：“我认为太阳刚出来的时候，大得如同车的篷盖。而到了中午，就小得如同盘盂，所以我认为远处的小而近处的大。”他一边说，还一边比画着车篷和盘盂的样子，逗得孔子开怀大笑。
第一个孩子听了，狠狠瞪了他一眼，反驳道：“我这样认为，太阳刚出来时天气凉爽，可到了中午却热得宛如把手伸进热水里。这不是因为近处的热而远处的凉吗？”听了他们的争论，孔子眉头紧锁，冥思苦想，想不出答案，就和他的弟子探讨。他们在一旁商量了半天，也没商量出结果来。于是孔子回过头，无奈地说：“对不起，对这个问题，我也不能给出答案。”两个孩子听了，十分惊讶，直直地注视着孔子，后来竟忍不住哈哈大笑起来：“哈……哈……原来连你孔圣人也有不知道的东西啊！是谁说你知道的多呢？”
孔子笑了笑，说：“学无止境，再博学的人也有不知道的事！”说完，他一边思考着，一边缓步前行。
子路等几位学生看了这一幕，都不禁为之动容。子渊惊叹道：“老师真是个实事求是的人！知之为知之，不知为不知，是知也。今天他又给我们上了生动的一课！”说完，便紧跟着孔子上路了。
两个小孩望着孔子一行远去的身影，呆了片刻，也不禁赞叹道：“真不愧是个大圣人呀！”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇九
春秋战国时期，大思想家、大教育家孔子去东方邻国游学，宣传儒家学说。一天，他在路上看见两个小孩在争论，便和蔼地说：你们为什么吵架，我能帮助你们吗？
两个小孩一见孔子平易近人，就大着胆子说道：好吧。
一个梳着羊角辫的女孩抢先说道：我们在为太阳的事争论呢。我觉得太阳刚出来的时候离我们近，中午离我们远。
另一个留铁蛋头的男孩马上反驳，他认为太阳刚出来时远，中午的时候却近了。
孔子听了一头雾水，便说：那你们俩各自讲讲理由吧。
女孩子理直气壮地发言：太阳刚出来的时候大得像个车盖，到了中午，却只有盘子那么小了。这难道不是因为近大远小的缘故吗？
没等她说完，男孩迫不及待地说：不对不对，太阳刚出来的时候很阴凉，到了中午就变得很热了，近热远凉的理论你应该懂吧？
孔子懵了，一时半会儿也分不出谁对谁错，便说道：你们公说公有理，婆说婆有理，我也分不出呀！
这时，两个小孩笑着讽刺道：谁说你的知识很丰富呢？
孔子听了并不生气，而是语重心长地说：知之为知之，不知为不知，是知也。
两个小孩听了肃然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十
我想，每一个同学读过书以后一定有所启发，也一定教会了你们的人生哲理吧。开学以后，我预习课文，一则文言文，名字叫做《两小儿辩日》，给了我不少的感受，也给了我一些人生道路上的启迪，一开始，我读了以后，我似懂非懂，便去问家里的小博士，也就是电脑。
我飞快的打开电脑，手指在键盘上飞舞着，打出了”《两小儿辩日》翻译“几个字，不一会，边找出了自己想知道的答案，原来，意思是这样的啊：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩说：”我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。“
另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。
一个小孩说：”太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的时候小而近的时候大的道理吗？“
另一个小孩说：”太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的时候热而远的时候凉的道理吗？“
孔子不能判断。两个小孩笑着说：”谁说你的知识渊博呢？“
懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好谦虚啊，因为懂就是懂，不懂就是不懂，应该实事求是才对嘛！敢于承认自己的无知。一般被捧得很高的人，很难做到他这样，我还记得孔子还说过这样一句话：知之为知之，不知为不知，是知也。看来，我更得像孔子好好学学了，有时候我也犯过这样的毛病，自己明明不知道，却还要逞能，看来自己远远不如孔子先生啊，我一定要把孔子写的那句名言，谨记在心。读了这篇文言文后，让我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩饰自己的无知，只有这样，自己才能取得更大的进步。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十一
春天到了，太阳暖暖地照在大地上，万物复苏的时节。
孔子一手持着蒲扇轻轻地摇着，一手抚摸着白色胡须，优哉游哉地走在山间小径上。走着走着，听闻一阵嘈杂声，孔子便走上前去，想要一探究竟。原来是两个小孩子在争论不休。
“你们为什么要吵架呢？”孔子询问他们争论的原因。
一个小朋友理直气壮地说：“老先生，您给我们评评理，我认为太阳刚刚升起的时候离人近，而中午时离人远。”
另一个孩子却反驳道：“我说得才对！我认为太阳刚刚升起的时候离我们远，而中午的时候离我们近。”
孔子看向他们，摸了摸胡须，请他们各自说说自己的依据。
“我的依据是太阳刚刚升起的时候像车盖那么大，到了中午，就像盘盂那么小了，这不就是离人远的东西小，而离人近的东西大的道理吗？”
对方不依了，抢答道：“不！太阳刚刚升起时并不是那么热，有一种清凉的感觉，到了中午，太阳就像把手伸进热汤一样，这难道不是离太阳近时热，离太阳远时凉的道理吗？”
孔子一时不能判断对错，只能点点头，说到：“嗯，你们说的都很有道理，说明你们都是对的。”
两个小孩子哈哈大笑，“谁说大人都很聪明的？”说完，他们大摇大摆地回家了。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十二
这几天，我学了《两小儿辩日》这篇文章，令我受益匪浅。《两小儿辩日》讲述了孔子到东方游学，见到两个小孩为什么事情争辩，便问是什么原因。一个小孩认为日初出近，日中远；另一个小孩认为日初出远，日中近；一个小孩的理由是太阳近大远小；另一个小孩的理由是太阳远凉近热，结果，孔子也不能判断是怎么回事。
文章中的两个小孩大胆质疑太阳什么时候离人远，什么时候离人近着个问题，他们的大胆质疑的态度，和乐于探索的精神，另我十分佩服。平时在上课的时候，老师不小心写错几个字，有的同学明明看见，却也不敢大胆质疑，我们要学会独立思考，不要迷信权威，要探求客观真理，不管自己的质疑是否对错，都要去证实要相信自己。
文章中的孔子也令我十分敬佩。孔子对于两个小儿提出的问题，回答实事求是，知之为知之，是知也。我们也要在学习孔子实事求是的精神。今后我在学习上也要有独立和创新的精神，不要过于依赖书本和老师，要有自己的见解。
在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。物体越重，下落的速度越快。人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的直理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说题出了疑问。他通过实验证明了自己的观点，这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。学无止境，我们应该活到老，学到老。
孔子知之为知之，不知为不知的态度非常值得我们去弘扬，因为不懂就是不懂，他实事求是，不虚伪。而不懂装懂的人，只会使自己在泥坑里越陷越深。我们要用正确的态度去学习，如果有疑问要大胆地提出来，证实自己的观点。知识是无穷无尽的，我们要博览群书，让我们的文化如芝麻开花——节节高那样。
学了《两小儿辩日》以后，我也要学习孔子坦诚。谦虚。实事求是的精神；也要像文中的两小儿那样敢于向权威挑战，大胆质疑，独立思考的精神。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十三
太阳，一个悬挂在高空的物体。
一日，孔子东游，走着走着，突然发现有两个小孩子在争辩不已，孔子是十分好奇，询问原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来的时候离我们人类近，而上午时离人远”
另一个，不同意，他认为，太阳刚出来的时候离人远，上午时离人近些。
两个小孩各有各的不同，他们说起了他们的理由，第一个小孩说：“太阳刚出来的时候很大很大，大得像车盖那样，而中午时太阳小的像个盘子，这不正是离远了大，离进了小的道理吗？”
后一个小孩子说：“太阳刚刚出来的时候，很清凉，有一阵凉风吹来，而到了中午，而又很热很热，像把手伸进得滚烫滚烫的锅里，知了都不停的抱怨热呢！这不正是，近了热而远了凉的道理吗？”
孔子听了，认为都对，各有各的理儿，都没有错，孔子也无法分辨。
两个小孩子，笑着说：“谁说你知识渊博，也不过如此嘛！”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十四
一天，孔子向东边游玩的时候，在路上，看见了两个小孩争吵，觉得很有意思，于是便去问了个究竟。
“就是早上的时候离人近，中午的时候离人远。”甲说道
“不是不是，肯定是早上的时候离人远，中午的时候离人近！”乙双手插着腰拿手指着甲高喊道。
孔子走了过来。
甲乙两个小孩急忙跑过来说：“孔圣人，听说你知识很渊博，你能帮我们判断一下谁做的对吗？”
“可以！”孔子点点头，说道。
“我认为早晨的时候太阳离人近，中午离得远。”甲一副自信的模样。
“不对，我的才是对的，我认为早晨的时候太阳离人远，中的时候离人近。”
“那你们各自有什么依据吗？”孔子说道。
“当然有啦，早上的时候太阳大，而中午的时候太阳小，同一个物体，离人远了就小了，离人近了就大了，所以早晨的时候太阳离人近，中午离得远。”甲毫不迟疑的说道。
“恩，有道理。”孔子点点头，表示赞同。
“因为早上的时候太阳凉，而中午的时候太阳热，同一个物体，离人远了就凉了，离人近了就热了，所以早晨的时候太阳离人远，中午离得近。”
“恩，你说的也有道理。”孔子说道。
“那我们谁是对的啊？”甲乙一起说道。
“我不知道？”孔子真心地说。
“谁说你的智慧多啊！”两个小孩笑着说。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十五
有一次孔子向东游学，在半路上看见有两个小孩正在争论，便走过去询问两个小孩：“你们为什么争论呢？”
一个小孩回答：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，到了中午离人远，另一个小给小孩说：”我认为在太阳刚刚升起的时候离人远，到了中午离人近。“
一个小孩说：”在太阳刚升起来的时候像车轮一样大，而到了中午却像盘子一样小，这不就是太阳离人远的时候小，离人近的时候大的道理吗？“
一个小孩说：”在太阳刚升起来的时候十分的凉爽，而到了中午是就感觉像把手伸进热水里一样，这不就是近的时候热，近的时候远的道理吗？“
孔子想了想也不能决定谁的对谁的错。
两个小孩笑这说：”谁说你的知识渊博呢？“
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十六
孔子东游列国，看见两个小孩在争论什么，于是便走过去问道：“你们在争论什么呢？”
一个小孩子说：“我们在讨论太阳什么时候离我们远，什么时候离我们近。我认为，太阳刚出来的时候离人近一些，在中午的时候离人远一些。”
另一个小孩子说：“我认为是太阳刚出来的时候离人远一些，而在中午的时候离人近一些。”
一个小孩子说：“太阳刚出来的时候就跟篷车上的蓬盖一样大，而在中午的时候却和盘子一样小，这难道不是离远了看起来小而离近了看起来大的道理吗？”
另一个小孩子说：“太阳刚出来的时候有清凉的的感觉，而中午的时候就像把手伸进了热水里一样，这难道不是离近了感觉热而离远感觉凉的道理吗？”
孔子说：“你们说话都有理有据，我也不能判断出你们谁说的对。”
两个小孩子笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十七
夕阳西下，远处的朝霞照下来，把一位呆若木鸡的老头的影子拉得很长，很长……
哎，没错，是我：孔丘！我再也不想去东方了，太戏弄人了！连小儿都能把人挠得团团转，做个人吧，人生太难了！
说起来还要从几个小时前说起……
当时我心情愉悦，天空很蓝，好似花儿都在对我笑。突然，两个小儿在大街上辩论，不管谁都会很好奇地上前吧！我信心十足，询问缘由，以为只是幼稚的问题，可谁知：一小儿说：“我认为日出时离人近，而日中午时离人远。”另一小儿说：“我不同意！明明是日出时离人远，而日在中午时离人近。”我思考了半刻，左右为难：“那你们说说理由。”
一小儿说：“哎呀，太阳刚刚升起时大如车上的大盖子！但在中午时太阳却只有装菜的盘子那么小。这难道不是远的物体小近的物体大吗？”
另一小儿说：“不对，不对，太阳出来时非常凉快，但到了中午却如同把手伸进热汤！这不就是近一点热，远一点冷的道理吗？”
这也是对的，那也是对的，这，我……两个小孩盯着我焦急地等待着我给出的答案。
完了，完了！我心里暗自懊悔：我是掉进坑里了呀！我自己坑自己，当时我就不该多管闲事的呀！哎，我自作自受，到底哪个是对的呢？……
我并不能决定。
两小儿看着我，哈哈大笑起来，纷纷嘲笑起来：“谁说你很智慧？”随后笑着走开了，只留下了呆住的我。
终究是一个人扛下了所有……我再也不来了！哼！
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十八
春秋战国时期，孔子向东游去，讲说自己对某些事物的观点，讲说自己对某些事物的观点，并传授知识给自己的徒弟或他人。
有一天，天气晴朗，灿烂的阳光直射在大地上。孔子继续着他的旅程。在路上不经意间，孔子发现两个迥然不同的小孩儿在讨论一件事。一个小孩儿文质彬彬的，穿着布鞋，双手握在一起，显然有所拘束。而另一个小孩头发稍有些蓬乱，衣着简单，露出自然的微笑，还赤着脚，双手还很随便的揣在裤兜里。出的是一种野性的美。此时孔子心想：咦！两个乳臭未干的小毛孩儿能讨论些什么？于是孔子的好奇心促使他立即去问其缘故。
那赤脚小孩儿马上抢先说：“我们在争论太阳什么时候离人们最近。我认为是早晨。”而另一个小孩认为是中午。
此时孔子心想：小小年纪竟讨论如此深奥的话题，日后定为国家之栋梁。不过还是先不要妄下结论，先听听他俩的理由再说吧！
那赤脚小孩儿又抢先一步用手拍着胸膛自信地说：“早晨太阳大得像车盖似的，中午则小得像盘盂。这不是离得远的东西看起来小，离得近的东西看起来大的道理吗？”
另一个小孩儿吞吞吐吐的，生怕自己错了，说：“早晨天气凉爽，到中午又十分炎热，这难道不是发光发热的物体离我们越近我们便越热，越远便越凉的道理吗？”
孔子听后也被搞糊涂了，不知道该怎么判断。孔子不知所措的样子把那个性个内向的小孩儿逗笑了，另一个也笑了，他俩说：“谁说你多才呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇十九
有一天，至圣先师孔子到东方去游学的时候，看到有两个小孩为一件事情而争辩不已，便上前问他们在争辩什么。
孔子问：“你们这两个孩子在争辩什么呢？”他们说：“我们正在争辩太阳离人的远近。”于是孔子让他们说了一遍争辩的内容。
第一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近些，而到了正午时太阳便离人远些，你们说是不是。”
但是第二个小孩不同意第一个小孩的说法，他认为太阳刚升起来的时候离人远些，但到了正午的时候便离人近些。
第一个小孩子听完后不同意第二个小孩的说法，就举了一个例子说：“太阳刚升起来时，大的就像车盖一般，不过到了中午太阳却像盘盂，这不正是离人远的时候看起来小，儿离人近的时候看起来大的道理吗？”
但是第二个小孩子听完后还是不同意就说：“太阳刚升起来的时候有清凉的感觉，但是到了正午却像把手伸进滚烫的热水一般，这不是近的时候感觉热，而远的时候感觉凉的特点吗？”
孔子也不能判断两个小孩的观点。
两个小孩子笑着说：“谁说你至圣先师孔子的知识很渊博呢？”于是三个人便哈哈大笑起来。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇二十
读通(搬字音、查字音)，读懂(搬词义、问老师)，耐心(要勇于研究注释)，决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法，这种教学法的优点是既让学生知道要干什么，也让学生便于总结他们掌握了什么。作为文言文的整体理解，要力求把它当作现代文来上，把重点词义的解释放在理解课文中去进行。文章整体结构的理解放在背诵前进行。理解文言文的内容，牵引学生进入文本采用问读法进行。
一、预习安排
利用词典和课下的注释，把课文读通，读畅。并且初步了解文章的内容。
二、课堂进程
1、老师介绍文学常识。抓住如下中心词介绍：
韩愈、古文运动、写作背景、解题。
2、老师出示案例，学生自由发表见解，引入文章。
有一位数学老师，他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回，一个获奖学生的家长很不客气地对他说：“你应该感谢我儿子，没有他你就不会出名。”请同学们思考一下，你对这位家长的观点作何评价?
(老师引导学生明确：老师的宽泛定义，人的成长离不开老师。)
3、齐读文章，学生活动：你能大致地说一说这篇文章写的是什么吗?
明确：本文主要讲了从师学习的重要性，批判了当时士大夫之族耻于从师的恶劣陋习。
4、学习第一段：
⑴朗读：点读第一段──老师纠音，并指明朗读中的缺陷──学生齐读。
⑵老师出示三个问题，请同学们进入文本，利用课下注释理解文本，然后参与三个问题的讨论。理解与翻译中要注意下列词的用法与意义：必、受、师(6个)、是故。
①老师是干什么的?
②人为什么需要老师?
③选择老师需不需要考虑他的年龄大小?
⑶各自背诵第一段──点背──齐背。
⑷老师总结：开篇就提出中心论点：“古之学者必有师。”指出学习的必要性：“师者，所以传道受业解惑也。”“人非生而知之者，孰能无惑。”接着指出从师学习的正确途径：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”总之，这一段提出全文的论点：人们从师学习是非常必要的，并阐明了择师的态度和标准。
5、学习第二段：
⑴朗读：点读──师正音──齐读。
⑵理解文本：
请同学们结合课下注释，弄懂这一段所写的内容，参与下面问题的讨论，并且在理解与翻译的过程中掌握下列几个词的意义：出、下、耻师、句读、不、族、相若。
①古之圣人与今之众人在从师学习的态度上有何区别?为什么“圣益圣，愚益愚”?
②今之众人对自己和对孩子在从师的态度上有何区别?
③巫医乐师百工之人与士大夫之族在从师的态度上有何不同?
④本段文字所写的内容是?(抨击了“耻学于师”的陋习。)
⑤本段文字论证的最大特点是什么?(对比。)
⑶熟读──背诵──齐背。
⑷老师总结：本段运用了三个对比，批判上层“士大夫之族”耻学于师的陋习，这是结合当时的现象从反面进行批判。文段上是首尾照应的，前面提出师道之不传，欲人之无惑的现实，然后通过三个对比来说明出现这种现象的原因，尾两句与首句照应，再次说明了师道之不复的原因。
6、学习第三段：
⑴朗读：点读──齐读。
⑵理解文本：对照课下注释理解内容，掌握重点词语有：常、师、之徒、专攻。讨论下列问题：
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇二十一
孔子听了两小儿天真可爱的话，面色泛红，惭愧地说：“在下孔某人并不多知，这个问题实在判断不了！惭愧！惭愧呀！知识无穷，学无止境。”
两小儿继续争辩，你一言，我一语，他们都说得有理有据的，两人都毫不示弱。
这时，我坐着时光穿梭机闪亮登场了！对于两小儿的问题我是有信心判断的。我走到孔子面前拱手作揖，尊称一句：“孔夫子，您好！”孔子见我衣穿奇怪，诧异地问：“你是何许人也？”“我来自21世纪，是位六年级小学生。我听两个小弟弟正在激烈辩论太阳，就连忙循声赶过来了！”孔夫子一听，像抓住了救命稻草似的问：“那么说，你怎么判断？”
我开始滔滔不绝地讲起来，“其实这个问题要用科学知识来解答，不可只根据个人的观察和感觉来分析、推理。”我转身对两个小孩说：“你们善于观察、善于动脑、坚定自信，大胆质疑自己不懂的问题，说话有理有据的，太令我佩服了。”两个小孩听了我的夸赞，很开心。“小朋友，你们两个的观点都不正确。”我微微一笑，对其中一位小孩说：“你觉得太阳在早晨离人近，中午离人远吧！这只是我们视觉上的误差。早晨，太阳衬着远处的一小角，而中午的太阳衬着一大片天空，所以早晨太阳显大，中午的太阳就显小了！其实同一个太阳，早晨中午一样大的。”小孩点点头，表示同意。
我又对另一个小孩说：“你认为早晨的太阳离人远，中午的太阳离人近，其实中午的气xxx较高，是因为它晒到的面积小，早晨斜射大地，照到面积大，直射自然比斜射热量高的。再加上整上午热量的积累，中午的气温会比早晨高出不少的了！”我顿了顿，总结上面的话，说：“所以视觉上的差距和温度的高低并不能说明太阳离地面的远近喽。”
孔子听了，反向我拱手作揖，说：“哦！原来如此。佩服，佩服啊！”我说：“这在我们21世纪可只是沧海一粟呢！我们那儿，科技可发达了！”
两小儿听了，忙过来问我：“姐姐，21世纪真像你说的吗？我们也好想去见识见识啊！”孔夫子见状，也报了个名，要求我带他们穿梭到21世纪，也长长见识。呜！我们一起乘上时光穿梭机。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇二十二
那些小孩难倒了孔子。大家都知道，孔子是个很有声望的文士，所到之处，人们都很尊敬他。
这天，风和日丽，孔子和弟子们出去巡游。马蹄悠闲，车行缓然。孔子坐在车上看绿树田园，听鸟鸣雀叫，心情特别舒畅。忽然，车停了，就听见车夫和几个孩子争吵。孔子下了车一看，原来是几个孩子拦在路中间不让车过。
车夫说：“快让开，我们要过去。”
矮个孩子指着脚下用黄土围起的圆圈说：“这是我们的城市。你说哪有城给车让路的道理？”
一句话问的车夫无言可答，便提高声音吓唬他：“别胡搅蛮缠，小心我的车压伤你们！”
孔子上前一步，拦住车夫说：“别急，孩子说得有理。”回头对孩子说，“我去过不少城市，城边都有路，供人通行，可没有见过城市建在路上的呀！”
高个小孩说：“这位先生说得对，就放他们过去吧！”
矮个小孩接着说：“是，我看这位先生很有学问，就让他给咱们评个理吧！”
车夫听了这话，脱口而说：“算你有眼力，他就是大学问家孔子。”
孩子们知道孔子来了，连忙将他们刚才争论的问题说给他听。
高个说：“我说早晨的太阳离我们近。”
矮个说：“我说正午的太阳离我们近。”
高个说：“不对，人常说，近大远小，刚出山的太阳像车轮那么大，到了正午却小得像个菜碟那么一点点。”
矮个说：“不对，人常说，近热远凉，正午的太阳晒得热烘烘的，而早晨的太阳却凉凉的。”
说完，两个孩子眼巴巴瞅着孔子，想听他评个谁是谁非。孔子思来想去，实在不知哪个对，就诚恳地说：“你们都说得有理，我确实说不清谁对谁错。”
孩子们哄然笑了，笑着说：“大学问家也有不懂的呀？”
孔子歉意地说：“活到老，学到老，我真是不知道。”
那些小孩难倒了孔子。大家都知道，孔子是个很有声望的文士，所到之处，人们都很尊敬他。
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇二十三
一天，孔子要到东方去游学，在路上突然遇见两个小孩子，那两个小孩一直争辩不休，就想知道是什么事情，就问他们原因。
一个小孩说；“我认为太阳出来的时候离人们最近，而中午的时候的太阳却离人们要远一些。”
另一个小孩确是这样认为，太阳刚刚升起的时候离人们远，而中午的时候太阳要离人们更近一些。
一个小孩说；“太阳刚升起来的时候大的像车盖一样大，到了中午，太阳就像盘盂一样小，这不是远的时候大，而近的时候小的道理吗？”
另个小孩说；“太阳刚升起来的时候，有种清凉的感觉，到了中午时却像把手伸进了热水里一样热。这不是近的时候热，而远的时候凉的道理吗？”
孔子也想不明白，不知道到底该怎么办。
两个小孩就笑了起来，说；“谁说你的知识渊博呢？”
两小儿辩日的为 《两小儿辩日》篇二十四
一天，孔子离开家乡去东边游历学习。途中经过满是叫卖商贩的道路上，随便找了一间客栈休息。但休息时，忽然听到楼下传两个小孩儿在争辩的声音，因为好奇，便急忙下楼查看。
孔子弯下腰，笑眯眯说道：“你们在争辩些什么呢？不妨说给我听听。”两小孩儿看到学识渊博的孔子来了，就说：“大名鼎鼎的孔先生，你来了，你快判断判断我们谁说的对，说的错。”
第一个小孩叉着腰，理直气壮地说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近些，而到中午的时候离人比较远。”
另一个小孩子不服气，胸有成竹地说：“不对不对，我觉得太阳刚出来时离人远些，而到中午时离人近点儿。”孔子点点头说道：“不错，那你们各自的理由呢？”第一个小孩抬着头，挺着胸瞪大了眼睛，指着天说道：“太阳刚升起时，大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘子，这难道不是远小近大的道理吗？”孔子听到这话连忙夸赞，说：“此话有理。”另一个小孩则不甘示弱地说：“太阳刚出来时有种清清凉凉的感觉，而到中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”众人听后纷纷夸赞，频频点头。小孩听了就像得胜将军露出一副得意洋扬扬的神色，就连孔子听着这话又道理，点头称好。
两个小孩嬉笑着说：“孔先生，你是怎么认为的呢？”孔子犹豫了一会儿，思考了绞尽了脑汁，还是不知谁对谁错，笑着说：“你们两个说话有理有据，都说明了自己的观点和理由，所以我无法决定。”两个小孩听后，捂着肚子，笑着说：“是谁说你知识渊博呢？原来不过如此。”孔子又笑着说：“但你们十分的聪明，真是青取之于蓝而青于蓝。”两小孩儿听后，兴奋地跑回家去。
孔子捋了捋胡须，回到了客栈里。